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In5062 Diseño para Seis SigmaCaso 2

Instrucciones Cada equipo analizará el escenario asignado para proponermejoras usando DFSS, espec!camente proponiendo "erramientas en cadaetapa de la metodologa D#$D%&

'scenario asignado(  )Designing New Housing at the University of Miami: A‘Six Sigma" DMADV/DFSS & *o"nson, *& $&, +itlo, -& -&, .idener, S& S&, / opo1ic", '& '&Case Stud& 3ualit 'ngineering, 478, 299:727& 20068& http://0-search.ebscohost.com.millenium.itesm.mx/login.aspx?direct=true&db=buh&AN=2231!3"&site=ehost-li#e

;as "erramientas serán seleccionadas de las lecturas asignadas en el curso so( )Design ?or Si@ SigmaA;ean Boolset& ImplementingInno1ations Success?ull& C"ristian Staudter, *ens:eter #ollen"auer, enata enata,Elin oenpage, Clemens 1on -ugo / $le@is -amalides& Step"an ;unau& 'ditorialSpringer& 2009& IS= 9G:7:5H0:9547:& áginas 24 a la 27H& ecuperado de !nternet "ttp(0:&springerlin>&com&millenium&itesm&m@content9G:7:5H0:9547: 8&

Formato del reporte4& ortada& #untos $nom%re &e 'a institu(i)n* nom%re &e' (urso* nom%re &e &o(entes*

nom%re &e 'a a(tivi&a&* n+mero &e e,ui#o* y nom%re &e (a&a estu&iante* fe(ha &e

entrega-.2& Jndice& #unto $ta%'a ,ue 'ista 'os t0tu'os &e #rimer nive' y su n+mero &e #1gina en

e' re#orte-.7& esumen& #untos $%reve ex#'i(a(i)n &e' (onteni&o* enfati2an&o 'os ha''a2gos en

(a&a eta#a &e' DMADV-.H& Contenido. 34 #untos

H&4& Desarrollar el roadmap del escenario $&iagrama ,ue &es#'iega #or eta#aDMADV 'a se(uen(ia ')gi(a &e a(tivi&a&es* su herramienta/t5(ni(a usa&a* 'a

entra&a &e informa(i)n y sus resu'ta&os6 ver e7em#'o *  -H&2& #etodologa D#$D%(

 De!niciKn del DFSSH&2&4 om

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H&2&H #omento de la 1erdad $&es#'egar &eta''a&amente 'aa#'i(a(i)n &e 'a herramienta/t5(ni(a-

H&2&5 -allazgos $'istar e' out#ut o resu'ta&o &e a#'i(ar 'aherramientas/t5(ni(a en 'a eta#a De9ni(i)n. ui&ar sea

(onsistente a' roa&ma# &e' es(enario-#ediciKn del DFSS

H&2&6 om

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H&2&20 -allazgos $'istar e' out#ut o resu'ta&o &e a#'i(ar 'aherramientas/t5(ni(a en 'a eta#a Dise;o. ui&ar sea

(onsistente a' roa&ma# &e' es(enario-5& Conclusiones de aprendizaje 4 #untos $in&i(ar in&ivi&ua'mente e' a#ren&i2a7e &e

esta a(tivi&a& res#e(to a' &o(umenta'* a su investiga(i)n y a 'a a#'i(a(i)n &e 'a

herramienta/t5(ni(a en (a&a eta#a &e' DMAD-.

6& e?erencias

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Cre1eling 20028& Design ?or Si@ SI+#$ in Bec"nolog and roductDe1elopment& $ntis, Da1id Cre1eling, C # Sluts>, * ; $ntis, DCre1eling, Clde # Sluts>, *eY $ntis, Da1e& 'ditorial rentice -all&MS$, 2002&

 Tang / =asem 2008& Design ?or Si@ Sigma( $ oadmap ?or roductDe1elopment& Zai Tang / =asem 'I:-ai>& 'ditorial #c+ra:-illro?essional& Second edition& MS$, 200& IS=:40( 00G45HG6G7, IS=:47( 9G:00G45HG6G7&

Videos complementarios

De!niciKn en DFSS& http://a(.c.oo*ala.com/A1N+x3,px3*d0um'-4-5x'6/78c9-xarggt7;'8m,o8p6

#ediciKn en DFSS& http://a(.c.oo*ala.com/43am13,@sN;dB%5eB@A7$/78c9-xarggt7;'8m,o8p6

$nálisis en DFSS& http://a(.c.oo*ala.com/t18d3,r(3C@!Nr55%h)-#2n%/78c9-xarggt7;'8m,o8p6

http://ak.c.ooyala.com/A1NGx3ZTpqFxY3Uzyd0umLwU-I4-_xwW/DOcJ-FxaFrRg4gtDEwOmZoOjBrO1XpfWhttp://ak.c.ooyala.com/I3am13ZTq4PKLfzsNERKdfTH6_eHPADC/DOcJ-FxaFrRg4gtDEwOmZoOjBrO1XpfWhttp://ak.c.ooyala.com/t1OTd3ZTrk3KTMqP7NrFY__6h8-vz2n6/DOcJ-FxaFrRg4gtDEwOmZoOjBrO1XpfWhttp://ak.c.ooyala.com/A1NGx3ZTpqFxY3Uzyd0umLwU-I4-_xwW/DOcJ-FxaFrRg4gtDEwOmZoOjBrO1XpfWhttp://ak.c.ooyala.com/I3am13ZTq4PKLfzsNERKdfTH6_eHPADC/DOcJ-FxaFrRg4gtDEwOmZoOjBrO1XpfWhttp://ak.c.ooyala.com/t1OTd3ZTrk3KTMqP7NrFY__6h8-vz2n6/DOcJ-FxaFrRg4gtDEwOmZoOjBrO1XpfW