In Indonesian Language
Transcript of In Indonesian Language
-
8/17/2019 In Indonesian Language
1/18
PENDEKATAN DALAM
PEMBELAJARAN
Nama : Ponsye
Pasalbessy(2013-43-006) NormaNukuhaly (2013-43-001)
-
8/17/2019 In Indonesian Language
2/18
PENGERTIAN
Pendekatan dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita
terhadap proses pembelajaran. Istilah pendekatan merujuk kepada pandangan
tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum.
ROY KELLEN !""#$men%atat bah&a terdapat dua pendekatan dalam
pembelajaran yaitu pendekatan yang berpusat pada gurutea%her'%enteredapproa%hes$ dan pendekatan yang berpusat pada sis&astudent'%entered
approa%hes$.
Pendekatan yang berpusat pada guru menurunkan strategi pembelajaran
langsungdire%t instru%tion$( pembelajaran deduktif atau pembelajaran
ekspositori. )edangkan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada sis&amenurunkan strategi pembelajaran inkuiri dan dis%o*eri serta pembelajaran
induktif.
-
8/17/2019 In Indonesian Language
3/18
+enurut ),N-,Y, //# 0 !1$ 2Pendekatan dapat diartikan sebagaititik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran.istilah
pendekatan merujuk kepada pandangan tentang terjadinya suatu proses
yang sifatnya masih sangat umum.3 4erdasarkan kajian terhadap pendapat
ini( maka pendekatan merupakan langkah a&al pembentukan suatu ide
dalam memandang suatu masalah atau objek kajian.Pendekatan ini akan menentukan arah pelaksanaan ide tersebut untuk
manggambarkan perlakuan yang diterapkan terhadap masalah atau objek
kajian yang akan ditangani.
-
8/17/2019 In Indonesian Language
4/18
Pendekatan Pembelajaran Berorientasi Pada Guru
(Teacher Centered Approaches
Pendekatan Pembelajaran Berorientasi Pada !is"a
( Student Centered Approaches
-ENI)'-ENI)
PEN5EK,6,N
-
8/17/2019 In Indonesian Language
5/18
#$ Pendekatan Pembelajaran Berorientasi Pada Guru
(Teacher Centered Approaches
Pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada guru yaitu
pembelajaran yang menempatkan sis&a sebagai objek dalam
belajar dan kegiatan belajar yang bersifat klasik.5alam
pendekatan ini guru menempatkan diri sebagai orang yang
serba tahu dan sebagai satu 7 satunya sumber belajar.
Pendekatan pembelajaran yang berpusat pada guru
memiliki %iri bah&a menajemen dan pengelolaan
pembelajaran ditentukan sepenuhnya oleh guru. Peran sis&a
pada pendekatan ini hanya melakukan akti*itas sesuai dengan petunjuk guru. )is&a hampir tidak memiliki kesempatan untuk
melakukan akti*itas sesuai dengan minat dan keinginannya.
-
8/17/2019 In Indonesian Language
6/18
)elanjutnya pendekatan pembelajaran yang berpusat pada
guru menurunkan strategi pembelajaran langsung direct
instruction$(pembelajaran deduktif atau pembelajaran
ekspositori.
Pada strategi ini peran guru sangat menentukan baik dalam
pilihan isi atau materi pelajaran maupun penetuan proses
pembelajaran.
#$ Pendekatan Pembelajaran Berorientasi Pada Guru
(Teacher Centered Approaches
-
8/17/2019 In Indonesian Language
7/18
%$ Pendekatan Pembelajaran Berorientasi Pada !is"a
( Student Centered Approaches
Pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada sis&a
adalah pendekatan pembelajaran yang menempatkan sis&a
sebagai subjek belajar dan kegiatan belajar bersifatmodern.Pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada
sis&a(menajemen(dan pengelolaan ditentukan oleh sis&a.
Pada pendekatan ini sis&a memiliki kesempatan yang
terbuka untuk melakukan kreati*itas dan mengembangkan
potensinya melalui akti*itas se%ara langsung sesuai dengan
minat dan keinginannya.
-
8/17/2019 In Indonesian Language
8/18
Pendekatan ini(selanjutnya menurunkan strategi
pembelajaran discovery dan inkuiry serta strategi
pembelajaran induktif(yaitu pembelajaran yang berpusat padasis&a. Pada strategi ini peran guru lebih menempatkan diri
sebagai fasilitator(pembimbing sehingga kegiatan belajar sis&a
lebih terarah.
%$ Pendekatan Pembelajaran Berorientasi Pada !is"a
( Student Centered Approaches
-
8/17/2019 In Indonesian Language
9/18
Pendekatan pembelajaran adalah suatu upaya mengampiri
makna pembelajaran melalui suatu %ara pandang dan pandangan tertentu(atau aplikasi suatu %ara pandang dan
pandangan tertentu dan memahami makna
pembelajaran.4erbagai pendekatan dalam rangka memahami
makna pembelajaran(anatara lain 0
Pendekatan filsafati
Pendekatan psikologi, dan
Pendekatan system
-
8/17/2019 In Indonesian Language
10/18
#$ Pendekatan &ilsa&ati ter'ada embelajaran
Dalam flsaat terdapat berbagai aliran antara lain :
• Idealisme
• Realisme
•
Pragmatisme• Eksistensialime dan sebagainya.
Sehubungan dengan ini G.F.Kneller !"#!$%E.&.P'(er!")*$%+allahan dan +lark !"),$ mengemukakanadanya berbagai aliran flsaat pendidikan.
Setiap aliran flsaat tersebut memiliki k'nsepsiyang berbeda - beda mengenai pendidikan dan
pembelaaran.
-
8/17/2019 In Indonesian Language
11/18
Konsepsi dan makna pembelajaran berdasarkan pendekatan beberapa
aliran filsafat pendidikan yang berbeda tersebut dipaparkan sebagai
berikut 0
• IDEALISME
Pembelajaran adalah kegiatan 6anya ja&ab (dialektika) antara guru dengan
sis&a(melatih ketrampilan berfikir sis&a(melatih ketrampilan berfikir
sis&a(serta pemberian teladan dalam hal pengetahuan(nilai dan moral
dalam keyakinan dan tingkah laku guru(agar sis&a
dapat3menemukan3ja&aban atas masalah yang dihadapinya sehingga dapat
menguasai pengetahuan yang esensial yang sudah diterima benar dan
berlaku sepanjang 8aman(serta dapat mengembangkan karakter dan bakat 7
bakatnya. 5alam pembelajaran idealisme menghendaki diaplikasikannya
strategi penemuan discovery)melalui 6anya ja&ab dialektika) dan berfikir
deduktif. -adi(guru tidak menyajikan 2pesan 2atau menerima pembelajaranyang telah diolah tuntas olehnya sendiri tidak ekspositorik $.
)ebaliknya(sekalipun pembelajaran ini sesungguhnya berpusat pada
guru(tetapi dalam mengolah 2pesan3sis&alah yang harus melakukan dan
menemukannya sendiri heuristi%$.
.
-
8/17/2019 In Indonesian Language
12/18
• REALISME
Pembelajaran adalah kegiatan guru men%iptakan kondisi
lingkungan dengan disiplin tertentu untuk dialami sis&a(agar sis&amenguasai pengetahuan yang esensial dan terbentuk kebiasaan 7
kebiasaan(sehingga dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan
sosialnya(serta mampu melaksanakan tanggung ja&ab sosial.
• PRAGMATISME
Pembelajaran adalah kegiatan guru memfasilitasi dan
membimbing sis&a belajar meme%ahkan masalah melalui
akti*itas9kerja learning by doing $(in:uiri9atau dis%o*ery sesuai
minat(bakat dan kebutuhan sis&a(yang dilakukan se%ara terpadu dankontekstual dengan realitas yang dipandang selalu berubah(agar
sis&a mampu meme%ahkan berbagai masalah hidup pribadi dan
sosial yang dihadapinya se%ara demokratis.
-
8/17/2019 In Indonesian Language
13/18
• KONSTRUKTIVISME
Pembelajaran adalah kegiatan guru memfasilitasi dan
membimbing sis&a berfikir(agar sis&a dapat mengembangkan
konsep dan pengertian tentang sesuatu sebagai hasil konstruksi
aktif sis&a sendiri melalui pengalaman yang sesuai dengan
situasi dunia nyata sis&a kontekstual$.
• EKSISTENSIALISME
Pembelajaran adalah kegiatan guru mendampingi
sis&abelajar$ berdasarkan minat bakat dan kebutuhan 7
kebutuhannya untuk sampai pada penyadaran diri dan
mengembangkan komitmen yang berhasil mengenai sesuatuyang penting dan bermakna bagi
eksistensinyakeberadaannya$. Eksistensi menyarankan
pembelajaran yang berpusat pada sis&a.
-
8/17/2019 In Indonesian Language
14/18
. PENDEKATAN P!IK)L)GI DALAM
PEMBELAJARAN$
,da berbagai aliran dalam psikologi yang dapat digunakan
dalam mendekati makna pembelajaran(tiga aliran pokok
diantaranya adalah
• 4eha*iorisme
• Kognitif dan
• ;umanisme
YELON dan E!N"#E!N dalam karyanya , tea%herlassroom !"11$ mengidentifikasi implikasi
teori belajar menurut ketiga aliran psikologi tersebut terhadap pendidikan.4erikut konsepsi tentang pembelajaran
berdasarkan pendekatan ketiga aliran psikologi tersebut
diatas 0
-
8/17/2019 In Indonesian Language
15/18
• BEAVIORISME
Pembelajaran adalah kegiatan guru men%iptakan kondisi lingkungansebagai stimulus 7 berupa tugas(disiplin dan sebagainya 7 untuk direspons
oleh sis&a(yang dilakukan dalam bentuk pembiasaan atau latihan setahap
demi setahap se%ara rin%i(yang diikuti dengan penguatan reinforcement $
se%ara terus menerus(agar terjadi modifikasi tingkah laku be$avior
modification$ sehingga sis&a menguasai kemampuan melakukan sesuatu.
• KOGNITI!
Pembelajaran adalah kegiatan guru membimbing sis&a melakukan proses
internal yang kompleks berupa pemrosesan informasi(in%uiri dan & atau
discovery,agar sis&a dapat mengembangkan kemampuan atau fungsi 7
fungsi kognitifnya se%ara optimal(kemampuan hubungan sosial(dan
menggunakan ke%erdasannya se%ara bijaksana.konsep pembelajaran ini
menjadi dasar bagi model pembelajaran pemrosesan informasi dan model
interaksi sosial.
-
8/17/2019 In Indonesian Language
16/18
• UMANISME
Pembelajaran adalah kegiatan guru memfasilitasi dan
membimbing sis&a belajar melalui proyek 7 proyek terpadu
yang menekankan pada studi 7 studi sosial yang didasarkan
atas pemuasan kebutuhan dan kepribadian sis&a(agar sis&a
memperoleh pemahaman dan pengertian bukan hanyamemperoleh pengetahuan $dalam rangka pengembangan
sosial(penembangan ketrampilan berkomunikasi serta
kemampuan untuk tanggap terhadap kebutuhan kelompok dan
indi*idu(yang pada akhirnya diarahkan untuk dapat men%apai2kesempurnaan 2diri.konsep pembelajaran ini antaralain
menjadi dasar bagi model pembelajaran personal.
-
8/17/2019 In Indonesian Language
17/18
*$ PENDEKATAN !I!TEM DALAM PEMBELAJARAN
4erdasarkan pendekatan system(pembelajaran dapat dipandang sebagai suatu
keseluruhan terpadu yang terdiri atas berbagai komponen yang saling
berinteraksi se%ara fungsional dalam rangka men%apai tujuan pendidikan yang
telah ditetapkan.
6erdapat berbagai komponen yang terlibat dalam pembelajaran.komponen 7
komponen pembelajaran itu adalah
• 6ujuan atau kompetensi yang ingin di%apai
• +ateri pembelajaran yang akan disajikan
• +etode pembelajaran yang digunakan
• ,lat bantu9media pembelajaran yang dipakai( dan
• Penilaian
)ebagai suatu system(semua komponen pembelajaran hendaknya berinteraksi
satu dengan yang lainnya sesuai dengan fungsinya masing 7 masing dalam
rangka men%apai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. 4erdasarkan
pendekatan system(pembelajaran didesain melalui suatu model pembelajaran
yang dulu dikenal dengan prosedur pengembangan system instruksional PP)I $.
-
8/17/2019 In Indonesian Language
18/18
Terima Kasih