IN COVER M1

dt-;’lbdlkmydko lt4k[ao7Qo7;hk;ymtpklkfdkolbdlk

MINISTÈRE DE L’ ÉDUCATION

INSTITUT DE RECHERCHE EN SCIENCES DE L’ÉDUCATION

_____________________

z6hIP[IP’ G 76lvo 9kd,afmtpq, lq,[6o ;P’9ao G 7eraf 9aomt[5ffu ve,tik;tfu r6mvolu

z6hd;fcdh7A’mu ! G vk9ko 9kd,tsk;ymtpkw] csj’-kf]k; G Il v=]tryo ,tsk]kf Il fi r;’,tw] rq,,t9ao z6hd;fcdh7A’mu @ G vk9ko 9kd,tsk;ymtpkw] csj’-kf]k; G Il fi dyjol57vo luxtgluf

z6h9af|hkG ;y-kdko 9kdlt4k[ao7Qo7;hk ;ymtpklkfdkolbdlkG 9tg]uolad 7eladxtlyf

RÉDACTRICES :

Enseignantes du lycée

de Vientiane :

Khamphath CHANTHABOUTDY

Ammaravady PHOUTHONESY 1ère RELECTURE :

Enseignantes de l’Université

Nationale du Laos :

Prof. Assoc. Oraphinh MAHARAJ

Prof. Assoc. Dr. Phouangmalay

PHOMMACHANH 2ère RELECTURE :

Enseignante de l’Université

Nationale du Laos :

Prof. Assoc. Dr. Kinsoukhone

SIPASEUTH

MISE EN PAGE :

Cadre de l’Institut de Recherche

en Sciences de l’Éducation :

Chaleunsak KHAMSAKPASIT

7=ko=k

xB,c[[IPorklk/iaj’gs^A,oUwfh4ndIP[IP’0BogrnjvoadIPo,afmtpq,8Qoxumu ! mujIPork lk/iaj’ gxaorklkmu @D c8j]t[qf.-hhg;]k.odkoIPo c]t dkolvo ) -qj;3,’F ovd 9kd[qfIPog]uj,8Qog-yj’.-hg;]krP’c8j * -qj;3,’ Xs^n vkf9ts^kpd;jkoAo? c8jd= 0Boda[ g’njvow0 c]t ltrk[95fryglf0v’c8j]t3I’IPo c]t c8j]tmhv’4yjoD

95fxtlq’ G { .shoadIPoIh69ad7=kla[ c]t 37’lhk’xt3spdmujj’jkp0AorNo4kogrnjvlk,kfoe.-hg0Qk .o-u;yfxt9=k;aoD { lhk’.shoadIPowfhmadltma’ $ fhkoG dko2a’F dkog;QkF dkovjko c]t dko0PoD { lhk’.shoadIPogxaog9Qkdko.odkoIPoG I6hla’gdfF I6h7Qo7yfF I6h-vdsk7=k8v[fh;p8qogv’D { lhk’.shoadIPo IPoI6h;afmtotmevaofu’k, 0v’xtgmfg9Qk0v’rklkD

37’lhk’xB, G xB,gs^A,oU];,,u @ sq;|j;pF sq;|j;pmu ! ,u $ [qf X];,ma’[qfg]uj,8Qo? g-yj’goNv.oc8j]t [qfc,jo,u95fxtlq’ grnjv.shoadIPolk,kfgvqkwxo=k.-hg0Qk.o-u;yfxt9=k;aowfhg-ajoG

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.9 c]t I6h[vd8k8t]k’IPo0v’8qo s^n 0v’z6hvnjoF I6hoe.-h7ela[ s^n leo;ogrnjv4k, c]t [vddkogxaog9Qk0v’D

37’lhk’[qfIPoG [qfIPoc8j]t[qf,u37’lhk’]adltotfP;daog-yj’xtdv[fh;pG !D [qflqomtok s^n [qf0Po ( Dialogue ou texte ) @D -vdI6h{g0Qk.9 ( Découvrir - Comprendre ) #D IPo ( Apprendre ) $D g/ydcv[ ( S’entraîner ) &D g;Qk ( S’exprimer à l’oral ) *D 0Po ( Écrire )

lt4k[ao7Qo7;hk;ymtpklkfdkolbdlk 2010

7=k0v[.9

7totIP[IP’xB,0=ltcf’7;k,0v[.9,kpa’G { mjko ok’ dkd]k -vdg-yF vklklt\ad/iaj’xt9=krkd;y-krklk/iaj’F 7totvad

lvolkfF ,tsk;ymtpkw]csj’-kf]k;F { mjko ok’ -adgdu]uo vy[g-yF -jP;-koxt9=kshv’dkolqj’glu,rklk/iaj’F shv’IPo lv’rklkF dt-;’lbdlkmydkoF { mjko 2^a’ g]u gxg-aogoad z6hxtlko’kofhko;y-k76xt9=k,tsk;ymtpkw]0v’ lD xD x ]k;F

mujwfhlts^tg;]k.odkovjko7no c]t d;fcdh7=kzyf.oxB,c[[IPogs^A,oUD

Remerciements

L’équipe de conceptrices tient à adresser ses sincères remerciements à :

- Melle Carla JORGE, assistante technique auprès du Département de Fran-

çais, de la Faculté des Lettres de l’Université Nationale du Laos,

- Mme Jacqueline HITZGES, experte technique auprès du Bureau de Valo-

risation du français, classes bilingues, Ministère de l’Éducation,

- M. Franck LE PEZENNEC, assistant technique détaché auprès du Ministère

de l’Éducation et des Universités du Laos,

d’avoir eu la gentillesse de consacrer du temps à la relecture de ce manuel.

lk]t[ko |hk

-njz6h0Po c]t d;fcdh 7eoe 7e0v[.9 lk]t[ko

Unite 1 : Contacts Contenus des leçons……………………………........

Sensibilisation : En route !.......................................... Leçon 1 : Bonjour ! ………………………………… Leçon 2 : Ça va bien !…………................................. Leçon 3 : Au centre de Langue Française…………..

BILAN (1) ……………………………………………………...

Unité 2 : La vie est belle !

Contenus des leçons ……………………………….

Leçon 4 : Correspondances………………………...

Leçon 5 : Au magasin !.............................................

Leçon 6 : À qui est…?...............................................

BILAN(2)………………………………...…………………….

MOTS NOUVEAUX………………………………................... Références bibliographiques

1 2-6 7-18 19-30 31-44

45-47

48

49-62

63-73

74-86

89-90

87-88

ສ.ວ.ສ

ສະຫງວນລຂິະສດິ

1

Leçons [qfIPo

Objectifs communicatifs

95fxtlq’ fhkodkorq;rao

Objectifs linguistiques

95fxtlq’ fhkorklk

Savoir-faire

fhkomadlt

Points socioculturels goNv.ofhkola’7q,;af

mtotme

Sensibili- sation [qfIPog]U,8Qo

En route !

● Faire le point entre les sons et les graphies français et lao

● Alphabet français ● Épeler : Nom/Prénom ● Chiffres de 0 à 10

● Récapituler l' alphabet

français en se basant sur la

langue anglaise

● Premier contact entre enseignant(e) et élèves

● Salutation ● Gestes de salutation ● Présentation ● Utilisation: vous/tu ● Rencontre avec des francophones ● Formules de politesse

Leçon 1 X[qfIPomu !?

Bonjour !

● Saluer, prendre contact ● Se présenter ● Prendre congé

● je/ tu /vous ⁄ moi / toi / vous ● Verbes être, s’appeler habiter ● Nombres : de 11 à 20 ● Classement

● Saluer ● Se présenter ● Prendre congé

Leçon 2 X[qfIPomu @?

Ça va bien?

● Prendre contact ● Donner des informations sur soi-même ● Expressions de politesse

● Interrogations : - Comment allez-vous ? - Quel âge as-tu ? ● Verbes aller et avoir ● Masculin / féminin : adjectifs de nationalité et profession (1) ● Prépositions : à+ville, en/au/aux+pays ● Nombres de 21 à 60

● Faire connaissance ● Demander, donner des informations ● Utiliser les expressions de politesse

Leçon 3 X[qfIPomu #?

Au Centre de Langue Française !

●Demander / donner des Informations sur quelqu'un ●Identifier une personne (1) ●Identifier des objets

● Verbes être, s’appeler, habiter, parler au présent ● Il/elle/lui/elles ● Masculin/féminin avec les adjectifs de nationalité et de profession (2) ● Préposition : aux+pays ● Articles indéfinis: un/une/des ● Interrogations: - Qui est-ce ? - Qu'est-ce que c'est ? ● Articles contractés : du/de la/de l’/des ● Nombres de 61 à 100

●Identifier une personne et un objet ● Parler de l'autre et s'informer

Unité 1 Xsq;|j;pmu !?G Contacts !

ສ.ວ.ສ


2

SENSIBILISATION

XdkodP,g0Qkl6j[qfIPo?

L’alphabet français a la même graphie que l’alphabet anglais, mais la phonie

est différente.

X8q;vadlvorklk/iaj’D 0Po7nrklkva’dyf c8jvvdlP’c8d8jk’dao.o[k’8q;vadlvo

1. A a A a Vk 2. B b B b [ 3. C c C c l D -DXd? 4. D d D d f 5. E e X e gVy { gVu 6. F f F f 2 D / 7. G g G g 8. H h H h vD XsD I? 9. I I I I Vu 10. J j J j 11. K k K k d 12. L l L l ] 13. M m M m ,


En route !

ສ.ວ.ສ


3

14. N n N n o 15. O o O o 3V D V= 16. P p P p x 17. Q q Q q d 18. R r R r i 19. S s S s l D - 20. T t T t 8 21. U u U u 22. V v V v ; 23. W w W w ; 24. X x X x X-? 25. Y y Y y Vu D g1u 26. Z z Z z

1. Écoute et répète les lettres de l’alphabet. X9qj’2a’ c]t g;Qk]N,7no8k,s^a’76?

2. Écris ton prénom : ……....................... X9qj’0Po-jn0v’g9Qk?

3. Écris ton NOM : ........................... X9qj’0Pook,ltd5o0v’g9Qk?

4. Épelle ton Prénom et ton NOM : ........................... X9qj’ltdqf-nj c]t ok,ltd5o0v’g9Qkgmjnv]t8q;vadlvo?

ສ.ວ.ສ


4

Vocabulaire X7ela[?

En classe de français

X1j6.oshv’IPorklk/iaj’?

► Les phrases utiles (Les consignes) : Xxt3spdmju9egxaoG 7ecotoe? G

Bonjour !Regardez !

Écoutez !

Excusez-moi, vous pouvez répéter, s’il vous plaît !

Pardon, monsieur . Je n’entends pas !

O. K ! C’est clair !

Je ne comprends pas !

Moi, non !

Lisez !

ສ.ວ.ສ


5

► Des chiffres et des nombres

X8q;g]d c]t 9eo;o? Regarde ! X9qj’g[yj’? G

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Écoute ! X9qj’2a’ K? 2. Répète ! X9qj’g;Qk]N,7nooes^a’76 K?

3. Compte sur tes doigts ! X9qj’oa[oyh;,n0v’g9Qk K?

‹ ‹ ‹

ສ.ວ.ສ


6

4. Dans cette grille, trouve et entoure les nombres de un à dix : X1j6.o8k8t]k’oU 9qj’-vdsk c]t 0ufvhv,g]d9eo;oc8j |bj’ g4y’ ly[?G Horizontalement → 5 chiffres Verticalement ↓ 5 chiffres mk’];’0;k’ → & 8q;g]d mk’];’8A’ ↓ & 8q;g]d

C N D E U X O U N M I Z R F S E P T A L N C D Y O S R B U Q Q T R E T S O D J U W R E T U N I V D A N O S D F G S H I T C I I A Z E R T X R S S X I O P M L K E H G F D H U I T R E N E U F S Q X C V B

ສ.ວ.ສ


7

Leçon 1 X[qfIPomu !? Bonjour !

Dialogue 1 X[qflqomtok !?

Dialogue 2 X[qflqomtok @?

Dialogue 3 X[qflqomtok #?

M.MARTIN : Bonjour, Monsieur. M.VONGSY : Bonjour ! Vous êtes monsieur MARTIN ?

M.MARTIN : Oui, je suis Bernard MARTIN.

Et vous ? Comment vous appelez-vous ? M.VONGSY : Khamchanh VONGSY . Vous habitez à Vientiane ? M.MARTIN : Oui, J’habite à Ban Vat Nark. M.VONGSY : Au revoir, monsieur MARTIN et bonne journée.

M.MARTIN : Merci, à vous aussi.

Phouy : Bonjour ! Je m’appelle Phouy. Et toi ?

Khamdy : Bonjour ! Moi, je m’appelle Khamdy.

Je suis en 6ème.

Phouy : Ah ! Tu es en 6ème ? Moi aussi.

Khamdy: Au revoir, Phouy. Phouy : Au revoir !

Salut ! Salut !

Somphone : Salut, Naly.

Naly : Salut, Somphone.

Ah ! Tu es en 6ème ? Moi aussi

Je suis en 6ème.


ສ.ວ.ສ


8

Prononciation XdkovvdlP’?

► L’intonation : montante et descendante. dkozaolP’G lP’0Bo c]t lP’]q’ Écoute et répète ! X9qj’2a’ c]t 9qj’g;Qk]N,7nooes^a’76?D

1. Bonjour ! Bonjour ! 2. Salut ! Salut !

3. Tu t’appelles comment ? Je m’appelle Khamdy.

● Activité 1 Xdyf9tdemu !? :

Écoute les dialogues 1, 2 et 3. Puis répète .

X9qj’2a’[qflqomtokmu !F @ c]t #D 8+9kdoAo9qj’g;Qk]N,7nooes^a’76?

● Activité 2 Xdyf9tdemu @? :

À toi ! Avec ton voisin ou (ta voisine), joue les dialogues 1, 2, et 3.

X.shg9Qk c]t \j60v’g9QkF ltcf’[qflqomtokmu !F @F c]t # oedao?D

Dialogue 1 Dialogue 3

Dialogue 2

ສ.ວ.ສ


9

● Activité 3 Xdyf9tdemu #? :

Trouve les réponses aux questions comme le modèle.

X9qj’-vdsk7e8v[.sh4nd8hv’ 7n 8q;1jk’mju.sh?D

1 2 3 4

b

● Activité 4 Xdyf9tdemu $? :

Classe les Prénoms et les NOMS :

X9qj’9af7ela[]5j,oU.lj.odj5,-nj c]t dj5,ok,ltd5o?

Prénoms NOMS

^{tÅwç VONGSA SOULIVONG Khamchanh MARTIN XAYSANA VONGSY Somphone Phouy Latdany Sisavanh VONGXAY Kham MIXAY Bounmy

PHOUMSAVATH V°v|Äx

1. Comment vous appelez-vous ? 2. Et toi ? 3. Vous habitez à Vientiane ? 4. Vous êtes monsieur MARTIN ?

a. Oui, je suis Bernard MARTIN.

b. Je m’appelle Khamchanh VONGSY .

c. Moi, je m’appelle Khamdy.

d. Oui, j’habite à Ban Vat Nark.

DÉCOUVRIR – COMPRENDRE X-vdI6h { g0Qk.9?

ສ.ວ.ສ


10

Vocabulaire X7ela[?

► Saluer et prendre congé.

APPRENDRE XIPo?

- Salut !

- Bonjour !

- Salut !

- Au revoir !

- Tchao !

- Bonne journée !

- Salut !

- Bonsoir ! - Salut !

- Bonjour ! - Au revoir !

- Bonsoir !

- Tchao !

- Bonne soirée !

6 : 00 – 18 : 00 21 : 00

-- Salut !

- Bonsoir ! - Salut !

- Bonsoir !

- Au revoir, bonne soirée !

- Bonne nuit !

22 : 00 – 24 : 00

ສ.ວ.ສ


11

● Activité 5 Xdyf9tdemu &? :

Complète les dialogues suivants : X9qj’8nj,[qflqomtok8+wxoU?G

Sorif : Salut, Rita !

Rita : ............, Sorif !

Bonsoir, monsieur Sounthala !

................., monsieur Khampheth !

Salut ! Je m’appelle Sack.

Et............... ?

........, je m’appelle Somsy.

.................Somsy

Au revoir, Sack.

ສ.ວ.ສ


12

Apprendre à compter et à écrire.

XIPooa[ c]t IPo0Po?D

► Les chiffres et les nombres en lettre X8q;g]d c]t 9eo;o gxao8q;|a’ln?

Chiffre et nombre en lettre Classement 0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Zéro

Un, une

Deux

Trois

Quatre

Cinq

Six

Sept

Huit

Neuf

Dix

Onze

Douze

Treize

Quatorze

Quinze

Seize

Dix-sept

Dix-huit

Dix-neuf

Vingt

1er / 1ère

2 ème/ 2nd

3 ème

4 ème

5 ème

6 ème

7 ème

8 ème

9 ème

10 ème

11 ème

12 ème

13 ème

14 ème

15 ème

16 ème

17 ème

18 ème

19 ème

20 ème

premier / première

deuxième / seconde

troisième

quatrième

cinquième

sixième

septième

huitième

neuvième

dixième

onzième

douzième

treizième

quatorzième

quinzième

seizième

dix-septième

dix-huitième

dix-neuvième

vingtième

Exemple : Je suis en 6ème. Tu es 3 ème de la classe.

ສ.ວ.ສ


13

Grammaire Xw;pkdvo?

►Conjugaison des verbes au présent. Xdkoc9d7ede,t .odk]txt95[ao?D

► Pronom sujet - Pronom d’insistance

Pronom

sujet

Pronom

d’insistance

Je / j’

Tu

Vous

Moi

Toi

Vous

« S’appeler »

Je m’appelle

Tu t’appelles

Vous vous appelez

Je suis Bernard MARTIN.

Tu es en 6ème ?

Vous êtes monsieur VONGSY ?

Je m’appelle Khamdy.

Tu t’appelles comment ?

Comment vous appelez-vous ?

J’habite à Ban Vat Nark.

Tu habites à Ban That Louang ?

Vous habitez à Vientiane ?

Moi, j’habite à Ban Khounta.

Et toi ? Tu t’appelles comment ?

Et vous ? Vous êtes Monsieur MARTIN ?

« Être »

Je suis

Tu es

Vous êtes

« Habiter »

J’habite

Tu habites

Vous habitez

ສ.ວ.ສ


14

● Saluer Xmadmkp?

- Salut !

- Salut, Somphone.

- Bonjour !

- Bonjour, Naly.

- Bonsoir, Mademoiselle.

- Bonjour, Madame.

- Bonjour, Monsieur

● Prendre congé Xlaj’]k?

- Salut !

- Au revoir !

- Au revoir, Monsieur.

- Au revoir, Madame.

- Bonne journée.

- Bonne soirée

- Bonsoir.

- Bonne nuit. - Tchao !

● Se présenter Xcotoe8qogv’ !?

- Je m’appelle Khamdy. - Je suis en 6ème. - Je suis Bernard MARTIN.

- J’habite à Ban Vat Nark.

Façon de dire X;ymug;Qk?

ສ.ວ.ສ


15

● Activité 6 Xdyf9tdemu *? : Vrai ou Faux ? X4nd s^n zyf L?

Vrai Faux

Salut, monsieur VONGSY. X

Bonjour, Somphone.

Bonjour, monsieur. Tu t’appelles comment ?

Et vous ? Comment vous appelez-vous ?

Vous êtes monsieur MARTIN ?

Au revoir, monsieur.

● Activité 7 Xdyf9tdemu (? :

Coche (X) la bonne réponse : X9qj’\kp.ljshv’muj4nd8hv’?

Tu Vous 1. - Bonjour, monsieur Martin.

- Bonjour madame.

2. - Salut, Naly !

- Bonjour, Phouy.

- Au revoir.

3. - Bonsoir madame !

- Bonsoir mademoiselle !

4. - Bonjour, Somphone.

- Salut, Khamdy.

- Tchao !

- Salut !

ສ.ວ.ສ


16

Exercice 1 X[qfg/ydsafmu !? :

Complète avec les verbes : être - habiter - s’appeler comme dans l’exemple.

X9qj’8nj,fh;p7ede,tG être - habiter - s’appeler 7nfaj’8q;1jk’]j5,oU?

Exemple : Vous…… monsieur MARTIN .→ Vous êtes monsieur MARTIN .

1. Je m’…………Monique. Et vous, comment vous…………..-vous ?

2. Vous………………à Paksane. Moi, j’……………… à Paris.

3. Je……………en 6ème. Toi, tu………en 5ème.

4. Tu t’……………………… Naly ? Et tu……………… à Vientiane ?

Exercice 2 X[qfg/ydsafmu @? :

Remets les phrases dans l’ordre.

X9qj’9af]P’xt3spd]5j,oU.sh4nd8hv’?

Exemple : m’appelle - Khamdy - Je → Je m’appelle Khamdy

a. vous - appelez - Comment - vous - ?

→

b. à - habite - Vientiane. - J’

→

c. Somphone ! - Tu - habites - Salut - à Ban That Louang ?

→

d. m’appelle - Naly. - Bonjour ! - Je

→

S’ENTRAÎNER Xg/ydcv[?

ສ.ວ.ສ


17

À toi, parle ! Xgxaomu0v’g9Qkc]h;F 9qj’g;QkK?

1. Présente-toi comme dans l’exemple.

X9qj’cotoe8qogv’faj’ 8q;1jk’mju.sh?D

Exemple : Moi, je m’appelle Naly, je suis en 6ème, j’habite à Vientiane.

→ Moi, je m’appelle … , je suis … , j’habite à ….

2. À toi de jouer comme dans l’exemple !

X9qj’ltcf’7nda[ 8q;1jk’?

Exemple : Phouy VONGSA, en 6ème, à Vientiane

→ Bonjour, je m’appelle Phouy VONGSA.

Je suis en 6ème. J’habite à Vientiane.

Somphone, en 6ème, à Ban That Louang

Bonjour, je m’..........................

Sylvie LAMBERT, en 5ème, à Paris

Bonjour, je m’.....................

Naly , en 6ème, à Ban Khounta

Bonjour, je m’.................

Thomas LEDUC, en 4ème, à

Toronto

Bonjour, je m’.................

NGUYEN Thi Bic, en 3ème, à Danang

Bonjour, je m’.............................

À toi ........

S’EXPRIMER À L’ORAL Xg;Qk?

ສ.ວ.ສ


18

1. Complète comme dans le modèle :

X9qj’8nj,7nda[ 8q;1jk’?

Phouy VONGSA, en 6ème,

à Vientiane

Sylvie LAMBERT, en 5ème,

à Paris

Bonjour,

je m’appelle Phouy VONGSA.

Je suis en 6ème.

J’habite à Vientiane.

…………………………….

…………………………….

…………………………….

…………………………….

NGUYEN Thi Bic, en 3ème,

à Danang

À toi .............

……………………………………

……………………………………

……………………………………

…………………………….

…………………………….

…………………………….

2. Écris comme dans l’exemple.

X9qj’0Po7nda[ 8q;1jk’?

Exemple : 10 + 2 = douze ; deux × un = 2

19+1 = ……. ; 2 + 2 = ……. ; 5 - 3 = …….. ; 7 + 4 = ……... ;

Cinq - cinq = ……. ; neuf + huit = ............ ; huit + cinq = .............;

Sept - un = ……..; cinq × trois = …….. ; 20 - 4 = ……………..

ÉCRIRE X0Po?

ສ.ວ.ສ


19

Leçon 2 X[qfIPomu @? Ça va bien !

Dialogue 1 X[qflqomtok !? À l’école Hoffet

Dialogue 2 X[qflqomtok @? À l’hôtel Lane Xang


Écoute le dialogue 1 et 2. X9qj’2a’ [qflqomtok ! c]t @? Puis répète avec ton voisin ou (ta voisine). Et jouez les dialogues 1et 2.

X8+9kdoAo9qj’ltcf’[qflqomtok ! c]t @ oedao?D

Unité 1 Xsq;|j;pmu !?

Somsack: Bonjour ! Je m’appelle Somsack.

Je suis lao. Et toi ?

Jean : Bonjour. Moi, je m’appelle Jean.

Je suis français.

Somsack: Je suis un élève de 6 ème. Et toi ?

Jean : Moi, je suis un élève de 5 ème.

Somsack: Tu as quel âge ?

Jean : J’ai 13 ans.

Somsack: Moi, j’ai onze ans.

L’homme: Bonjour madame. Comment allez-vous ?

La dame: Bonjour monsieur. Je vais bien et vous ?

L’homme: Moi aussi. Merci.

La dame: Je suis chinoise. Je suis chanteuse.

J’habite à Pékin, en Chine. Et vous ?

L’homme: Moi, je suis américain.

J’habite à New York, aux États-Unis.

Je suis enseignant d’anglais.

Je m’appelle Somsack

Moi, je m’appelle Jean.

ສ.ວ.ສ


20

● Activité 2 Xdyf9tdemu @? : Écoute le dialogue 1. Et trouve la bonne réponse. X9qj’2a’[qflqomtokmu ! D 9qj’-vdsk7e8v[mju4nd8hv’?

1. Somsack : a. Je suis français.

b. Je suis lao. c. Je suis vietnamien.

2. Jean : a. Je suis lao.

b. Je suis brésilien. c. Je suis français.

3. Somsack : a. J’ai 12 ans. Je suis un élève de 6 ème. b. J’ai 12 ans. Je suis élève à l’école lao.

c. J’ai 11 ans. Je suis un élève de 6 ème.

4. Jean : a J’ai 11 ans. Je suis élève à l’école française. b. J’ai 13 ans. Je suis un élève de 5 ème.

c. J’ai 11 ans. Je suis élève à l’école lao.


ສ.ວ.ສ


21


Écoute le dialogue 2 puis coche « Vrai » ou « Faux ». X9qj’2a’[qflqomtokmu @D 8+9kdoAo9qj’\kp «4nd» s^n «zyf»?

Vrai Faux

1. L’homme: Moi, je suis américain. J’habite en Chine.

2. La dame: Je suis chinoise. J’habite en Chine.

3. L’homme: Moi, je suis américain. J’habite aux États-Unis.

4. La dame: Je suis chinoise. J’habite aux États-Unis.


Relève dans les dialogues 1 et 2 les adjectifs de nationalité et de

profession.

X9qj’pqd7e75ook,mju[vdlao-kf c]t [vdvk-u[mju16j.o[qflqomtokvvd,k?

Les adjectifs de nationalité

X7e75ook,mju[vdlao-kf? Les adjectifs de profession

X7e75ook,mju[vdvk-u[?

ສ.ວ.ສ


22

Vocabulaire X7ela[?

► Pays et nationalités 1 Xxtgmf c]t lao-kf !?

Pays - xtgmf Nationalités - lao-kf

Masculin grfzh6

Féminin grfc,j

Le Laos La France La Chine Le Vietnam L’Allemagne Les États-Unis

lao français

chinois vietnamien allemand américain

lao française

chinoise vietnamienne allemande américaine

Exemple : ● Je suis lao.

● Je suis français

● Je suis chinoise.

● Moi, je suis américain.

APPRENDRE XIPo?

ສ.ວ.ສ


23

► Professions (1) Xvk-u[ !?


Écris le nom de la profession et de la nationalité sous chaque photo.

X9qj’0Po7e75ook,mju[vdlao-kf c]t [vdvk-u[ .ljdhv’I6[1j6]5j,oU?G

Moi, je suis .………........ Vous, vous êtes…………

Toi, tu es…............ Je suis…………………

Masculin Féminin élève

enseignant

étudiant

chanteur

médecin

élève

enseignante

étudiante

chanteuse

médecin

Je suis élève

Je suis chanteuse.

ສ.ວ.ສ


24

► Apprendre à compter et à écrire XIPooa[ c]t IPo0Po? Les nombres en chiffres et en lettres X9eo;ogxao8q;g]d c]t 8q;|a’ln?

Les nombres Les nombres

en chiffres

en lettres en chiffres en lettres 21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

vingt- et- un(e)

vingt- deux

vingt- trois

vingt-quatre

vingt -cinq

vingt -six

vingt -sept

vingt- huit

vingt- neuf

trente

31

32

.......

40

41

.......

50

51

.......

60

trente-et-un(e)

trente- deux

............

quarante

quarante-et-un(e)

............

cinquante

cinquante-et-

un(e)

.............

soixante

Grammaire Xw;pkdvo?

► Verbes (au présent) X7ede,t.odk]txt95[ao?:

Conjugaison Exemples

« Avoir »

J’ai

Tu as

Vous avez

« Aller »

Je vais

Tu vas

Vous allez

1. Tu as quel âge ?

J’ai douze ans.

2. Comment allez-vous ?

Je vais bien !

ສ.ວ.ສ


25

► Les prépositions de lieu 1 X7e[5rt[qf[vdlt4komju 1) :

- J’habite à Paris, en France. (La France)

- Tu habites à Hanoï, au Vietnam. (Le Vietnam)

- Vous habitez en Indonésie, à Jakarta. (L’Indonésie).

Ville

Pays

Masculin

Le /l’

Féminin

La / l’

à au en

● Prendre contact – me7;k,I6h9ad

- Comment allez-vous ? - Je vais bien.

-- Ça va ? - Ça va, merci.

Vous allez bien ? - Oui, et vous ?

● Demander et donner l’âge - 4k, c]t [vdvkp5

- Quel âge as-tu ? (Tu as quel âge ?)

- J’ai 12 ans.

● Expressions de politesse – leo;oltcf’,k]tpkf

- Merci.

- Pardon / Excuse-moi / Excusez-moi

- Je t’en prie / je vous en prie Pardon, vous êtes anglais ?


ສ.ວ.ສ


26


Complète avec les verbes « aller et avoir» au présent :

X9qj’8jn,7ede,t « aller et avoir» .odk]txt95[ao?

1. Moi, je ...............en France.

Et vous, vous ............... au Cambodge ? Non, moi, je ..... en Chine.

2. Tu .................quel âge ? J’..........18 ans.

Pardon, vous ……. quel âge ? Moi, j’...........41 ans.

3. Tu ...............à l’école ? Oui, je .............. à l’école.

Exercice 2 X[qfg/ydsafmu @? : Choisis et écris les réponses (A) sous les questions (B):

X9qj’g]nvd c]t 0Po7e8v[muj16jshv’ (A) .ljdhv’7e4k,1j6shv’ (B) .sh4nd8hv’?G

Les réponses (A) Les questions (B): - Non, je suis médecin.

- Non, j’habite à Paris.

- Non, je suis français.

- J’ai 13 ans.

- Oui, je vais à l’école.

1. - Tu vas à l’école ?

..............................

2. - Tu as quel âge ?

..............................

3. - Vous êtes enseignante ?

..............................

4. -Tu habites à Pékin ?

..............................

5. - Tu es canadien ?

..............................


ສ.ວ.ສ


27

Exercice 3 X[qfg/ydsafmu #? :

Complète avec : à, en et au comme dans l’exemple.

X9qj’8jn,7ela[ : à, en et au 7ndaoda[8q;1jk’?D

Exemple : J’habite à Phnom-Pénh, au Cambodge. (Le Cambodge) a. J’habite _____ Paris, _____ France. (La France)

b. Tu habites _____ Vientiane, _____ Laos. (Le Laos)

c. Moi, j’habite _____ Toronto, _____ Canada. (Le Canada)

d. Vous habitez _____ Jakarta, _____ Indonésie. (L’Indonésie)

Exercice 4 X[qfg/ydsafmu $? :

Remets les phrases dans l’ordre.

X9qj’9af]P’xt3spd]5j,oU.sh4nd8hv’?D

Exemple : Je/cambodgienne, / m’appelle / Sirivanh. / Je/ Phnom- Pénh. /à /j’habite/ suis

→ Je m’appelle Sirivanh. Je suis cambodgienne, j’habite à Phnom- Pénh.

e. Van Minh. / à / suis / m’appelle / vietnamien, / Je / j’habite / Je / Hanoï.

→ Je m’appelle

f. suis / à / j’habite / m’appelle / Tokyo. / Je / Je / Yoko. / japonaise,

→

g. Je / Monique. / canadienne, / habite / suis / à /m’appelle / Je / Toronto./

j’

→

h. Je / habite / m’appelle / à / Bounmy. / lao, / Vientiane. / Je / j’ / suis

→

ສ.ວ.ສ


28

Exercice 5 X[qfg/udsafmu &? :

Chasse l’intrus. X9qj’\kpgvqk7eovdd5j,7ndaoda[8q;1jk’?

Exemple : Vientiane ▪ Paksane ▪ Paksé ▪ Le Laos → Xdj5,g,nv’?

1. suis – as – êtes – es → (dj5,...................)

2. avez – ai – vas – as → (dj5,...................)

3. vas – allez – vais – avez → (dj5,...................)

4. habites – habite – allez –habitez → (dj5,...................)

Exercice 6 X[qfg/ydsafmu *? :

Complète avec les verbes « être, avoir, aller ou habiter » :

X9qj’8jn,7ede,t « être, avoir, aller ou habiter » .odk]txt95[ao?

1. Pardon, tu .......... quel âge ?

2. J’.............. 11 ans.

3. Excusez-moi, vous ................allemand ?

4. Non, je ..............canadien.

5. Vous................ à Toronto, au Canada ?

6. Oui, j’.................... à Toronto, au Canada.

7. Tu ............... à Savannakhet ?

8. Non, je ................... à Paksé.

9. Pardon, vous ..............étudiante ?

10. Non, je ...............chanteuse.

ສ.ວ.ສ


29

Les professions

À partir des dessins ci-dessous, joue le rôle de ces personnages.

X9qj’ltcf’gxao8q;]t7vo8k,I6[rk[]5j,oU 7nda[8q;1jk’ ?

Exemple :

Je suis médecin. Je suis vietnamien. J’habite au Vietnam.

Je suis............. ......................... .......................

Je suis …………. …………………. ………………….

Je suis …….. …………….. ……………..


ສ.ວ.ສ


30

Écris comme dans l’exemple X9qj’0Po7nda[8q;1jk’?

Exemple : NOM :

Prénom :

Âge :

Nationalité :

Profession :

Adresse :

VONGSA

Phouy

14 ans

Lao

élève

Paksé, Laos

(Tu)

Tu t’appelles Phouy VONGSA.

Tu as 14 ans.

Tu es lao.

Tu es élève.

Tu habites à Paksé, au Laos.

NOM :

Prénom :

Âge :

Nationalité :

Profession :

Adresse :

XAPHOUVONG

Boua Ngeune

55 ans

Lao

Chanteur

Vientiane, Laos

(Vous)

................................................

................................................

................................................

................................................

................................................

► À toi de te présenter X9qj’8nj,.ljIjk’]5j,oU grnjvcotoe38g9Qkgv’?D

NOM :

Prénom :

Âge :

Nationalité :

Profession :

Adresse :

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

(Je)

............................................

............................................

...............................................

................................................

................................................

ÉCRIRE X0Po?

ສ.ວ.ສ


31

Leçon 3 X[qfIPomu #? Au Centre de Langue Française !

Dialogue 1 X[qflqomtok !?

Luc : Aloun ! Qui est-ce ?

Aloun : C’est Meili. Elle est chinoise.

Luc : Et lui, c’est qui ?

Aloun : Il s’appelle John. Il est américain.

Il habite aux États-Unis, à New York.

Luc : Il parle lao ?

Aloun : Non, il parle anglais.

Luc : Tu connais Julie ?

Aloun : Non.

Luc : Elle est canadienne, elle habite à Toronto.

Aloun : Qu’est-ce qu’elle fait ?

Luc : Elle est journaliste.

Qui est-ce ? C’est Meili.


ສ.ວ.ສ


32

Dialogue 2 X[qflqomtok @?

Dialogue 3 X[qflqomtok #?

● Activité 1 Xdyf9tdemu !? : Écoute les dialogues 1, 2 et 3. Puis répète !

X9qj’2a’[qflqomtok !F @ c]t #D 8+9kdoAo9qj’g;Qk]N,7no!?

● Activité 2 Xdyf9tdemu @? : Joue les dialogues 1, 2 et 3.

X9qj’ltcf’8k,[qflqomtok !F @ c]t #?

Luc : Salut, Julie !

Julie : Salut, Luc !

Luc : Qu’est-ce que tu fais ?

Julie : Je lis une B.D.

Luc : Et là, qu’est-ce que c’est ?

Julie : C’est une radio.

Luc : Julie, c’est Aloun, un ami de classe.

Aloun : Bonjour, Julie.

Julie : Bonjour Aloun.

Aloun : Tu as un numéro de téléphone ?

Julie : Oui, c’est le 51 07 39 6.

ສ.ວ.ສ


33

● Activité 3 Xdyf9tdemu #? : Écoute le dialogue 1 puis relie les phrases correspondantes. X9qj’2a’[qflqomtok mu !D 8+9kdoAo9qj’g-njv,8+xt3spdmjudjP;0hv’dao?

1. Qui est-ce ?

2. Lui, c’est John.

3. Julie est

4. John habite

5. Julie habite

6. John parle lao ?

7. Julie est étudiante ?

8. Luc connaît

Non, il parle anglais.

Non, elle est journaliste.

à Toronto.

canadienne.

Julie.

à New York.

C’est Meili.

Il est américain.

● Activité 4 Xduf9tdemu $? :

Écoute le dialogue 2 puis coche « Vrai » ou « Faux ». X9qj’2a’[qflqomtok mu @D 8+9kdoAo9qj’\kp «4nd» s^n «zyf»D?

Vrai Faux

Luc : - Je lis une B.D. X

Julie a une radio.

Julie connaît Aloun.

Luc connaît Aloun et Julie.

51 04 29 6, c’est le numéro de téléphone de Julie.


ສ.ວ.ສ


34

Vocabulaire X7ela[?

► Pays et nationalités (2) Xxtgmf c]t lao-kf @? Pays

xtgmf Nationalité - lao-kf Langue

rklk Masculin grfz6h

Féminin grfc,j

Les États-Unis

La Belgique

Le Canada

Le Japon

L’Italie

L’Espagne

L’Allemagne

américain

belge

canadien

japonais

italien

espagnol

allemand

américaine

belge

canadienne

japonaise

italienne

espagnole

allemande

l’anglais

le français

l’anglais et

le français

le japonais

l’italien

l’espagnol

l’allemand

John est américain, il parle anglais.

Julie est canadienne, elle parle français et anglais.

Luc est belge, il parle français.

Sonia est espagnole, elle parle espagnol et italien.

Elle connaît un Italien.

Je parle lao et allemand. Je connais un Allemand.

APPRENDRE XIPo?

ສ.ວ.ສ


35

► Professions (2) Xvk-u[ @?

Masculin Féminin

journaliste secrétaire architecte écrivain acteur agriculteur chanteur policier musicien marchand

journaliste secrétaire architecte écrivain actrice agricultrice chanteuse policière musicienne marchande

► Apprendre à compter et à écrire XIPooa[ c]t IPo0Po?

Les nombres en lettres X9eo;ogxao8q;|a’ln?

Les nombres

Les nombres en lettres

Les nombres

Les nombres en lettres

61

62

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

Soixante- et- un(e)

Soixante-deux

Soixante-dix

Soixante-et-onze

Soixante-douze

Soixante-treize

Soixante-quatorze

Soixante-quinze

Soixante-seize

Soixante-dix-sept

Soixante-dix-huit

Soixante-dix-neuf

80

81

82

..........

90

91

.......

100

.......

1 000

quatre-vingts

quatre-vingt-un(e)

quatre-vingt-deux

............

quatre-vingt-dix

quatre-vingt-onze

............

cent

.............

mille

Julie est journaliste.

Pany est secrétaire.

Chanthy DEUANSAVANH est écrivain.

ສ.ວ.ສ


36

Grammaire Xw;pkdvo?

► Conjugaison des verbes (au présent) Xdkoc9d7ede,t .odk]txt95[ao?

« Parler » Je parle Tu parles Vous parlez Il / elle parle

« Connaître »

Je connais Tu connais Vous connaissez Il / elle connaît

« Faire » Je fais Tu fais Vous faites Il / elle fait

Tu parles quelle langue ? → Je parle lao. Il parle anglais. Elle parle français. Vous parlez chinois. Tu parles espagnol.

Je connais Aloun. Tu connais Vientiane ? Vous connaissez le Laos. Il connaît Paris.

Qu’est-ce qu’elle fait ?

→ Elle est médecin.

ສ.ວ.ສ


37

« Lire » Je lis Tu lis Vous lisez Il / elle lit

« Être »

Il est

elle est

« S’appeler »

Il s’appelle

elle s’appelle

« Habiter »

Il habite

elle habite

Il s’appelle John.

Il est américain.

Il habite aux États-Unis.

« Avoir »

Il a elle a

Julie a une radio.

Qu’est-ce que tu fais ? Je lis une B.D.

ສ.ວ.ສ


38

► Les interrogations avec X7e4k,fh;p? :

■ Qui est-ce ?

C’est WANG Meili. C’est une amie.

C’est John. C’est un élève.

Ce sont Aloun et Julie. Ce sont des amis

■ Qu’est-ce que c’est ?

C’est une radio. C’est un ordinateur.

C’est un livre. C’est une gomme.

C’est un cahier. C’est une règle.

C’est un stylo. C’est une trousse.

Ce sont des livres.

Ce sont des lunettes.

Ce sont des ciseaux.

Articles indéfinis 7eoe|hk 7eok,muj[+g9kt9q’ Singulier 9eo;o|hvp

Pluriel 9eo;os^kp

un

une

des

► Quel âge ... ?

Quel âge a t-il ? → Il a 13 ans.

Quel âge as-tu? → J’ai 11 ans.

ສ.ວ.ສ


39

► Pronoms sujets - Pronoms d’insistance X7ecmook,mujgxao7e8q;8A’ { 7ecmook,grnjvgoAo|adD?

Pronoms sujets

7ecmook,mujgxao7e8q;8A’ Pronoms d’insistance

7ecmook, grnjvgoAo|ad

Il

Elle

Lui

Elle

► Prépositions de lieu (2) : aux + Pays X7e[5rt[qf[vdlt4komuj @?G

Il habite aux États-Unis. (Les États-Unis)

Vous habitez aux Philippines. (Les Philippines)

Tu habites aux Antilles. (Les Antilles)

Elle, c’est Meili. Elle est journaliste.

Et lui, c’est qui ?

- Lui, c’est John.

- Il habite aux États-Unis, il est américain.

Lui, il parle anglais.

Vous, vous parlez lao.

Toi, tu parles français.

Elle, elle connaît Luc.

ສ.ວ.ສ


40

Exercice 1 X[qfg/ydsafmu !? : Regarde les photos puis choisis le pronom sujet et écris la profession sous chaque photo. X9qj’g[jy’I6[ c]t g]nvd7ecmook,mujgxao7e8q;8A’ c]t 0Povk-u[ .lj0hk’]5j,0v’c8j]tI6[? (Il / elle) est................ (Il / elle) est............... (Il / elle) est................

(Il / elle) est................ (Il / elle) est.............. (Il / elle) est................

(Il / elle) est................ (Il / elle) est................


ສ.ວ.ສ


41


Choisis la bonne question X9qj’g]nvd7e4k,mju4nd8hv’?D

Qui est-ce ? s^n Qu’est-ce que c’est ?

1. ..................................?

2. .................................? 3. ..................................? 4. ..................................?

5. ..................................?

6. ..................................?

7. ..................................?

8. ..................................?

C’est un livre.

C’est Lili.

Ce sont des chaises.

C’est un crayon.

C’est une actrice.

Ce sont Aloun et Sonia.

C’est une maison. Ce sont des élèves.


Complète les phrases avec X9qj’8jn,xt3spd8+wxoUfh;p: il est ou elle est)

1. C’est Manichanh, laotienne. en 5ème.

2. C’est Michel, français. collégien. 3. C’est Lin, chinois. chanteur. 4. C’est Nadine, belge. enseignante. 5. C’est Joseph, anglais. étudiant.

ສ.ວ.ສ


42


Complète les phrases avec les pronoms d’insistance :

X9qj’8jn,xt3spd8+wxoUfh;p: moi, toi, lui, elle, vous ?

• .........., je m’appelle Manichanh.

• Et ......... ? Comment vous appelez-vous ?

• ........., tu es journaliste.

• Et ......... ? Qu’est-ce qu’il fait ?

• .............., il habite à Ban Sikhay.

• Et ............, elle habite à Ban Wattay.

Exercice 5 X[qfg/ydsafmu &? :

Conjugue les verbes X9qj’c9d7ede,tmju1j6.o;q’g]a[?D

• Il ................(s’appeler) John.

• Il .................(parler) anglais, et il ...............(connaître) John.

• Sonia ...........(être) espagnole.

• Elle ..............(avoir) 18 ans. Elle .................(habiter) à Madrid.

• Elle .................. (connaître) Paksé et Savannakhet.

• Toi, tu ................ (être) cambodgien.

• Tu................... (connaître) un enseignant anglais ?

• Oui, je................... (connaître) le Laos.

• Tu ................ (avoir) 12 ans.

C

ສ.ວ.ສ


43

Avec ton ami (e), jouez en utilisant les questions :

X9qj’ltcf’[qflqomtokda[\6j0v’g9QkK?

- Qui est-ce ? - Qu’est-ce que c’est ?

- Quel âge as-tu ?

- Comment s’appelle-t-elle ?

- …………………

Qu’est-ce que c’est ?

C’est.....

Qui est-ce ?

C’est.....


ສ.ວ.ສ


44

I. Mets dans l’ordre les phrases X9qj’9af]P’.shgxaoxt3spdmuj4nd8hv’ 7nda[8q;1jk’?

Exemple : Philippe / médecin / 40 ans / français / à Lyon.

→ Il s’appelle Philippe. Il est médecin. Il a 40 ans. Il parle français. Il habite à Lyon.

Phouvieng / chanteuse / 45 ans / lao / à Savannakhet.

→ .......................................................................

Mario / acteur / 20 ans / thailandais / à Bangkok.

→ .........................................................................

II. Écris les informations sur les personnes ci-dessous :

X9qj’0Po0h=,6o0v’[5d7qo1j6]j5,oU 7nda[8q;1jk’?:

Marie VINCENT Architecte

25, rue Victor Hugo 75005 Paris Tél : 01 53 64 66 91

Elle s’appelle Marie VINCENT

Elle est architecte

Elle habite 25, rue Victor Hugo,

à Paris.

Khamchanh VONGSY Musicien

Ban Khounta, district de Sikhotabong Vientiane Tél : (020) 55 15 54 6

Il .....................

Il ......................

Il ......................

Sonexay KHAMMY Étudiant

Ban Sisaket, district de Chanthaboury Vientiane Tél : (020) 22 22 54 6

……………………………..

……………………………..

……………………………..

ÉCRIRE X0Po?

ສ.ວ.ສ


45

1. Masculin (M) ou féminin (F) ? { grfz6h s^n grfc,j L Coche la bonne réponse X9qj’\kp .ljshv’7e8v[mju4nd8hv’?

(M) (F) Justification 1A’1nowfh9kd

1 Je suis étudiante. étudiante

2 Elle s’appelle Naly.

3 Tu es chanteur.

4 Vous êtes chinois.

5 Il a 12 ans.

6 Elle est française.

2. Complète avec X9qj’8nj,fh;p?G je, tu, il, elle, vous.

a. Vous êtes monsieur Bernard MARTIN ?

b. Meili, …………est chinoise ?

c. Et toi, …………es lao ? – Oui, ……..suis lao.

d. Lui, ………........s’appelle Philippe.

e. …………………êtes enseignante ? – Non, ….. suis secrétaire.

f. Et vous, …….. appelez comment ? – ….. m’appelle Dorothée.


ສ.ວ.ສ


46

3. Choisis la bonne réponse entre parenthèses puis réécris la phrase.

X9qj’g]nvd7e8v[mju4nd8hv’ c]h;.sh0Poxt3spd?

a. Bonjour, vous (êtes – s’appelle) monsieur Khamchanh ?

……………………………………………………………

b. Oui, (c’est – je) m’appelle khamchanh PHONGPRASEUT.

…………………………………………………………

c, (Qui – il) est-ce ?

…………………………………………………………

d. C’est Jean. (Il – Elle) est français.

…………………………………………………………

e. (Il – Vous) êtes vietnamienne ?

…………………………………………………………

f. Oui, je (suis – est) vietnamienne. Je (m’appelle – s’appelle) Bic.

…………………………………………………………

4. Trouve les réponses aux questions selon le modèle.

X9qj’-vdsk7e8v[muj4nd8hv’ 7ndaoda[8q;1jk’?D

1. Il est cambodgien ? a. C’est Somsack.

2. Qui est-ce ? b. Non, elle habite à Ban That khao.

3. Vous êtes français ? c. Oui, je vais à l’école française.

4. Elle habite à Ban Vat Nark ? d. Non, il est thaïlandais.

5. Il a douze ans ? e. Non, je suis canadien.

6. Tu vas à l’école Hoffet ? f. C’est une trousse.

7. Qu’est-ce que c’est ? g. Non, il a onze ans.

1 2 3 4 5 6 7

d

ສ.ວ.ສ


47

5. Complète les phrases ci-dessous en conjuguant les verbes.

X9qj’8nj,xt3spd]5j,oU rhv,ma’c9d7ede,t?G « être, avoir, s’appeler, et habiter »

a. S’il vous plaît, quel .......... votre prénom ?

b. Je.....................Bounmy.

c. Et vous, vous....................quel âge ?

d. J’........... 20 ans.

e. Vous ...................... à Paksé ?

f. Non, j’...................... à Paksane.

g. Vous .......................étudiante ?

h. Non, je........................chanteuse.

6. Complète avec X9qj’8nj,fh;p? G à, au, en

Indique la nationalité de chaque personne.

X9qj’[vdlao-kf0v’c8j]t7qo?D

Exemple : Philippe habite à Paris, en France.→Il est français.

a. Naly habite ...... Vientiane, .......Laos. Elle est ................

b. LE Van Minh habite ....... Hanoï, ............Vietnam. Il est...............

c. WANG Meili habite .........Shanghaï, ........Chine. Elle est ..............

d. Madame MARTIN habite .......Lyon, .........France. Elle est ...........

e. Yuko habite ...........Kyoto,.........Japon. Il est .................

7. Écris en lettres les nombres suivants X9qj’0Po9eo;o8+wxoUgxao8q ;Oa’ln?G

18 =..................................... ; 47 = ..................................

23 = .................................... ; 61 = ..................................

ສ.ວ.ສ


48

Leçons [qfIPo

Objectifs communicatifs

95fxtlq’ fhkodkorq;rao

Objectifs linguistiques

95fxtlq’fhkorklk

Savoir-faire fhkomadlt

Points socioculturels

goNv.o fhkola’7q, ;afmtotme

Leçon 4

X[qfIPomu $?

Correspondances !

● Donner la date

● Parler de ses

goûts

● Parler de sa

famille

● Exprimer la

possession (1)

● Aujourd’hui, c’est ... ● Les jours de la semaine et les mois de l’année ●Les articles définis : le / la / l’ ● les possessifs du singulier : mon, ma, ton, ta, son, sa, votre ● les pronoms sujets du pluriel : nous, ils/elles ● Les verbes aimer, chercher au présent ● Le verbe « aller » à, au, à la, aux ● La négation 1: ne...pas ● L’intensité (1) : beaucoup, un peu ● Le vocabulaire de la famille (1) ● Les nombres de 1 000 à 1 000 000

● Exprimer ses goûts ● Parler de sa famille

●Correspon- dances ! ●Vêtements ●Accessoires

Leçon 5 X[qfIPomu &?

Au magasin

● Caractériser un objet ● Demander et indiquer le prix

● Les couleurs ● Les adjectifs interrogatifs : Quel / quelle / quels / quelles ●Les interrogations avec : comment / combien ●Les verbes pouvoir, et vouloir de politesse ● Les démonstratifs : ce, cet, cette, ces

● Demander le prix de quelque chose ● Exprimer la politesse

Leçon 6 X[qfIPomu *?

À qui est… ?

● Demander et dire l’heure ● Exprimer la possession (2)

● l’heure : tôt ≠ tard ● Les matières ● Les verbes : apprendre, faire, commencer, finir, préférer, adorer, détester ● les possessifs du singulier : notre, votre, leur ● La possession : À qui est ... ? À qui sont ... ?

● Dire son emploi du temps ou l’emploi du temps des autres élèves ● Exprimer la possession

Unité 2 Xsq;|j;pmu @? La vie est belle !

ສ.ວ.ສ


49

Leçon 4 X[qfIPomu $? Correspondances ! De : [email protected]

À : Amis lao ou vietnamiens Objet : Correspondances Bonjour ! Je m’appelle Michel et j’ai 12 ans. Je suis en 6ème. J’habite à Lyon, en France. J’aime beaucoup le sport : le football. Je n’aime pas la danse. Je cherche un(e) ami(e) lao ou vietnamien(ne). Mon père est journaliste. Ma mère est enseignante. J’ai une sœur : elle s’appelle Laure. Elle a 16 ans et elle est en seconde. Elle parle anglais et un peu espagnol. J’ai aussi un frère, Louis. Il a 10 ans. Il n’aime pas la natation. Le samedi soir, nous aimons aller au restaurant. Le dimanche matin, je vais à la piscine. À bientôt, Michel

Objet : Correspondances Salut ! Je m’appelle Naly. J’ai 11 ans. Je suis en 6ème . J’habite à Paksé, au Laos. J’aime la natation et la musique. Aujourd’hui, c’est samedi, je ne vais pas à l’école. Je vais au cinéma avec mon frère. Mon mél : [email protected]

Objet : Correspondances Bonjour ! Je m’appelle Sandra et j’ai 26 ans. Je suis espagnole, j’habite à Madrid. Je suis secrétaire. Je cherche une correspondante de 25 à 30 ans. Je parle français et un peu allemand. J’aime la danse.

Mon adresse mél est : [email protected]

Unité 2 Xsq;\j;pmu @?

ສ.ວ.ສ


50


Lis les méls puis coche la bonne réponse.

X9qj’vjkog,] c]h;\kp .lj7e8v[mju4nd8hv’?D

1. Michel cherche : a. une correspondante de 25 à 30 ans.

b. cherche un(e) ami(e) lao ou vietnamien(ne).

2. Naly aime : a. la danse.

b. le badminton et la musique.

3. Sandra parle : a. français et un peu allemand . b. anglais et un peu espagnol.


Lis les méls puis coche vrai ou faux. X9qj’vjkog,] c]h;\kp 4nd s^n zyf?D

Vrai Faux 1. Michel a un frère et une sœur.

2. Michel n’aime pas le football.

3. Naly a 11 ans. Elle est en 6ème . Elle habite à Paksé.

4. Aujourd’hui, c’est lundi. Naly va à l’école.

5. Sandra aime le sport.

6. Sandra est allemande.


Relie le personnage à l’adresse mél. X9qj’g]nvdmuj16j0v’c8j]t7qo? 1. Michel

2. Naly

3. Sandra

[email protected]

[email protected]

[email protected]


ສ.ວ.ສ


51

Vocabulaire X7ela[?

► La famille (1) X7v[7q; !? G La famille de Phouy VONGSA Le père La mère

Le fils La fille

Somboun Mala

Phouy Naly

Le frère La sœur

● Parler de sa famille Xg;Qkg4y’7v[7q;?

- Mon père est journaliste.

- Ma mère est enseignante.

- Ma sœur s’appelle Laure. Elle a 16 ans et elle est en seconde.

Elle parle anglais et un peu espagnol.

- Mon frère s’appelle Louis. Il a 10 ans.

APPRENDRE XIPo?

ສ.ວ.ສ


52

► Parler de la famille de quelqu’un

1. Monsieur Somboun VONGSA, qui est-ce ?

- C’est le père de Phouy.

- Ah ! c’est son père ?

- Oui, c’est son père.

2. Madame Mala VONGSA, qui est-ce ?

- C’est la mère de Phouy.

- Elle ! C’est sa mère ?

- Oui, c’est sa mère.

• Alors, Phouy est le frère de Naly ?

- Oui, c’est son frère.

• Naly, qui est-ce ?

C’est la sœur de Phouy.

C’est sa sœur.

► Un peu, beaucoup

X|hvp|bj’F s^kp?

Exemple :

Je parle un peu allemand.

J’aime beaucoup le sport.

►Parler des goûts.

Xg;Qkg4y’7;k,,ad?

→ J’aime le sport → Je n’aime pas la danse.

→ Vous aimez la musique ?

►La négation (1) Xdkoxt8yglf 1) “ Ne … pas ”

→ Je n’aime pas la danse.

→ Mon frère, il n’aime pas la natation.

ສ.ວ.ສ


53

► Apprendre à compter et à écrire XIPooa[ c]t IPo0Po?

Grammaire Xw;pkdvo?

► Conjugaison des verbes au présent Xdkoc9d7ede,t.odk]txt95[ao?

« Aimer »

J’aime le football. Et toi ?

Moi, j’aime la natation et la musique.

Et Naly et Bounmy, qu’est-ce qu’ils aiment ?

Ils aiment la danse.

J’aime

Tu aimes

Vous aimez

Il / elle aime

Nous aimons

Ils / elles aiment

► Les jours de la semaine X-nj;ao8jk’M.o|bj’vkmyf?

1. Lundi

2. Mardi

3. Mercredi

4. Jeudi

5. Vendredi

6. Samedi

7. Dimanche

► Les mois de l’année X-njgfnvo.o|bj’xu?

1. Janvier

2. Février

3. Mars

4. Avril

5. Mai

6. Juin

7. Juillet

8. Août

9. Septembre

10. Octobre

11. Novembre

12. Décembre

Les nombres en lettres X9eo;ogxao8q;|a’ln? 1 000 = mille ; 2 000 = deux mille* ; .........................10 000 = dix mille*;

100 000 = cent mille* ; ...................................... 1 000 000 = un million.

mille [+xjPocx’

ສ.ວ.ສ


54

« Chercher » Je cherche un(e) ami(e) lao ou vietnamien (ne).

Elle cherche une correspondante de 25 à 30 ans.

Lui, il cherche un ami en Europe.

Luc et Jean, ils cherchent un ami lao.

Je cherche

Tu cherches

Vous cherchez

Il / elle cherche

Nous cherchons

Ils / elles cherchent

« Aller » + à, à la, au, aux, à l’ Je vais Tu vas à l’école Vous allez au restaurant Il / elle va à Vangvieng Nous allons à la piscine Ils / elles vont aux toilettes

► La possession (1) Xdkogxaog9Qk0v’ !?

Pronom sujet

7ecmook, mujgxao7e8q;8A’

Pronom d’insistance 7ecmook,

grnjvgoAo|ad

Les adjectifs possessifs au singulier 7e75ook, ltcf’7;k,gxaog9Qk0v’

Mon, ton, son + nom masculin

Ma, ta, sa + nom féminin

Je

Tu

Il / elle

Vous

Moi

Toi

Lui / elle

Vous

Mon père est journaliste.

Ton stylo

Son livre

Votre ami

Ma mère est enseignante

Ta gomme

Sa trousse

Votre amie Remarque → Votre + nom masculin ou féminin. → Mon / Ton / Son + nom féminin commençant par une voyelle. Exemple Mon adresse (une adresse)

Dimanche, je vais à la piscine.

ສ.ວ.ສ


55


Lis le message de Jimmy et complète avec : il, elle, mon et ma X9qj’vjko0=h7;k,0v’ mhk;9yj,,uj c]t .sh8nj,fh;p?G il, elle, mon et ma Objet : Correspondance Moi, c’est Jimmy. Je suis anglais. J’ai 13 ans. J’habite en Angleterre, à Londres. J’aime le cinéma. ......... père est architecte, ........ parle anglais, espagnol et un peu italien. ........ aime beaucoup le football. ......... mère est écrivain. ....... n’aime pas la danse. J’ai une sœur : ....... s’appelle Nicole, ...... a 9 ans. Je cherche un ami en Europe.



Complète avec X9qj’8nj,fh;p?G mon, ma, ton, ta, son, sa ou votre. 1/. Moi, j’habite à Paris.

Et vous, quelle est … adresse ?

2/. Lucie ? Elle est professeur de danse.

Et …. mère est musicienne.

3/. Comment vas-tu ?

Et .…..père, il va bien ?

4/. Sandra parle allemand, … frère aussi.

5/. Tu aimes la danse.

Et ..... sœur ?

6/. …….. nom, s’il vous plaît ?

……...nom, c’est Marie.

7/. Qui est-ce ? C’est ton amie ?

Oui, c’est …. amie.

ສ.ວ.ສ


56

Les articles indéfinisX7eoe|hkok,[+g9kt9q’?

Un, une Un+ nom masculin → Un frère, un sport, un marchand Une + nom féminin → Une soeur, une musique, une danse Un / Une+ nom masculin et féminin avec une voyelle → Un / Une élève → Un étudiant, une étudiante

Les articles définis X7eoe|hkok,g9kt9q’?

Le, la, l’ Le + nom masculin → Le frère, le sport, le marchand. La + nom féminin → La soeur, la musique, la danse. Devant une voyelle (a, e, i, o, u, y) et h le et la → l’ → l’élève, l’étudiant, l’étudiante

● Activité 6 Xdyf9tdemu *? : 1.

Complète avec X9qj’8nj,fh;p? G le, la, l’

2 3 4

5 6 7

8 9 10

Le médecin (m)

Soutsada

… chanteur (m) Chandy

… policière (f)

…enseignante (f)

Panyadeth

…musicien (m) Vilasonh

… étudiant (m)

Padith

… secrétaire (f) Chandala

… stylo (m) de Khamdy

… règle (f) de Kham

… livre (m) de

Manola

Manila

ສ.ວ.ສ


57


Fais des phrases X9qj’gIafgxaoxt3spd?

1. japonais - ? – parlez – Vous

2. un peu – Oui, - bien – parle – japonais. – et – français – je

3. la – danse – et – aime – Nino – la musique. - beaucoup

4. cherche – une – Elle – lao. – correspondante

5. n’ – Il – le - cinéma. – pas - aime

● Présenter quelqu’un Xcotoez6h.fz6h|bj’?D Je vous présente M. VONGSY. Il est médecin

C’est le médecin VONGSY. Elle s’appelle Khaisy. Elle est chanteuse.

C’est la chanteuse Khaisy.

Lui, il s’appelle Louis.

C’est mon frère. C’est ma sœur.

Elle s’appelle Laure.


S’ENTRAÎNER Xg/ydcv[?ສ.ວ

.ສ


58


Complète les dialogues avec le verbe X9qj’8nj,[qflqomtokfh;p7ede,t «aimer»? :

1. – Qu’est-ce que tu ................... ?

2. – J’................beaucoup la musique.

3. – Et Emma, qu’est-ce qu’elle .................... ?

4. – Elle ...................... le cinéma.

5. – Moi, je n’................. pas le football.


Réponds aux questions suivantes X9qj’8v[7e4k,8+wxoU fh;p?:

Mon, ma, ton, ta, son, sa, (ou)votre

1. – C’est ton stylo ? → Oui, c’est .......stylo.

2. – C’est votre soeur ? → Oui, c’est ....... soeur.

3. – C’est ................. gomme ? → Oui, c’est ma gomme.

4. – C’est son livre ? → Oui, c’est .......livre.

5. – C’est ................... professeur ? → Oui, c’est mon professeur.

6. – C’est votre trousse ? → Oui, c’est .........trousse.


Réponds aux questions suivantes X9qj’8v[7e4k,8+wxoU? :

1. – Vous cherchez votre ami belge ?

– Non, ...........................

2. – Naly va au collège ?

– Non, ...........................

3. – Laure parle espagnol ?

– Non, ...........................

4. – Jimmy cherche sa mère ?

– Non, ...........................

ສ.ວ.ສ


59


Choisis les mots dans la colonne pour compléter les phrases. X9qj’g]nvdgvqk7ela[grnjv8nj,.ljxt3spdK?

Je ............... Benoit. J’ai 25 ans.

J’ habite à Bruxelles, ...... Belgique. Je suis ............ J’aime .... musique. Je cherche un ami ......................... Je...............français et un peu espagnol. Mon adresse mél est : [email protected]

la parle m’appelle étudiant en cambodgien

Bonjour, je m’appelle Lina. J’ai 19 ans et j’habite à Rome, en Italie. .........père est dentiste et ........mère est secrétaire. J’ai une..............: elle s’appelle Carine. Elle a ................ans et elle est étudiante en France. Moi, j’............................... la B.D. Je parle anglais et ........ ......... français. Je cherche un(e) ...............au Laos. Mon adresse mél est : [email protected]

Mon

ami(e)

ma

soeur

vingt-trois

aime beaucoup

un peu

Moi, c’est Pauline. Je ...... québécoise. J’..... 20 ans et j’........... à Montréal. Je suis étudiante. J’aime .... sport. Je ........... une amie en Asie. Mon adresse mél : [email protected]

habite suis ai le cherche

ສ.ວ.ສ


60

1. Quel jour sommes-nous ? X9qj’[vd;jk,NoUc,jo ;aoF gfnvoF xu spa’L?

Aujourd’hui, c’est .......(jour)........(date).............(mois) 20…(année).

2. Qu’est-ce que tu aimes ? (g9Qk,adspa’ L?

Michel aime le sport : le football.

Naly aime le badminton et la musique.

Sandra aime la danse.

Et toi, qu’est-ce que tu aimes ? Xg9QkgfFg9Qk,adspa’ L?

→ J’aime ………….mais je n’aime pas …

Le golf Le basketball

La natation La musique


ສ.ວ.ສ


61

1. Écris la date d’aujourd’hui. X9qj’0Po ;aomu 0v’,NoU?

Aujourd’hui, c’est .................................

2. Lis le mél ci-dessous ! X9qj’vjkog,]]5j,oU?

Je cherche une correspondante.

Salut ! Mon prénom, c’est Isabelle. Je suis collégienne et j’habite

à Lille, en France. J’aime le cinéma. Je parle français et un peu

allemand.

J’ai un frère, il a neuf ans. Mon père est musicien et ma mère, elle

est secrétaire. Mon âge : 14 ans.


3. Relis le mél ci-dessus. Et Complète la fiche suivante :

X9qj’vjko7nog,]0hk’gmy’oU K c]h; 9qj’8nj,Ijk’]5j,oU.sh7q[4h;o?

Prénom : Âge : Nationalité : Profession : Adresse : Mél: Langues : Profession du père : Profession de la mère :

ÉCRIRE X0Po?

ສ.ວ.ສ


62

4. Ton mél en français. Xg,]0v’g9Qkmujgxaorklk/iaj’?

Relis le mél d’Isabelle ! X9qj’vjko7nog,]0v’ Isabelle !?

Réponds au mél d’Isabelle

X9qj’8v[g,]0v’ Isabelle muj-vd\6jmk’g,]? G

De : ………………..@................

À : [email protected]

Objet : correspondance

Bonjour Isabelle!

Je m’appelle … … … … … … … …………………………………….

………………………………………….. ……………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

ສ.ວ.ສ


63

Au magasin !

La vendeuse : Bonjour Madame, qu’est-ce que vous désirez ? La dame : Je voudrais des vêtements pour mon fils : une chemise,

un pantalon et un blouson. La vendeuse : Quelle est sa taille ? La dame : Il fait du 38 pour le pantalon et la taille M pour la chemise

et le blouson. La vendeuse : Et quelle couleur voulez-vous ? La dame : La couleur noire pour le pantalon, blanche pour la chemise et le blouson bleu foncé. La vendeuse : D’accord. La dame : Oh! Elle est jolie cette jupe lao! Elle coûte combien ? La vendeuse : La verte? 250 000 Kips. La dame : Et le chemisier jaune ? La vendeuse : 200 000 Kips. Un chemisier jaune et une jupe verte, c’est joli.

Vous pouvez essayer dans la cabine. La dame : Oui, oui. Ce chemisier me va bien. Je pourrais avoir la facture

s’il vous plaît ? La vendeuse : Une minute, s’il vous plaît. Pour vous, c’est 450 000 Kips et pour

votre fils, c’est 280 000 Kips. En tout ça fait 730 000 Kips, Madame.

La dame : Bien, voilà ! La vendeuse : Merci Madame. Au revoir.

Dans un magasin de vêtements.

Unité 2 Xsq;|j;pmu @?

Leçon 5 X[qfIPomu @?

ສ.ວ.ສ


64


Écoute et réponds aux questions ci-dessous. X9qj’2a’ c]t 8v[7e4k,?

a. Est-ce que la dame est dans un magasin de vêtements ?

b. Qu’est-ce qu’elle veut acheter ?

c. Combien coûte la jupe verte ?


Relis le dialogue et coche « vrai » ou « faux ».

X9qj’vjko[qflqomtok7no c]t .sh\kp «4nd» s^n «zyf»?

VRAI FAUX

1. La dame est dans un magasin de chaussures.

2. Elle achète des vêtements pour son fils.

3. Elle ne veut pas de blouson pour son fils.

4. Son fils fait du 36.

5. La dame demande un pantalon et deux chemises.

6. Elle veut seulement acheter une jupe.

7. Elle ne veut pas un chemisier vert.

8. La jupe coûte 250 000 Kips.

9. Trois chemises et un pantalon coûtent 280 000 Kips.

10. La dame demande la facture.


ສ.ວ.ສ


65


Regarde les dessins et écris ce que la dame achète. X9qj’g[yj’I6[ c]t 0Polyj’mujz6hpy’16j.o[qflqomtok-N?

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11 12

Réponse : ....................................................................................................


Mets les mots dans l’ordre pour écrire des phrases.

X9qj’9af7ela[7no.shgxaoxt3spd? a. avez – des – Est-ce que – – vêtements – vous ? b. voudrais – chemises – et – . – blanches – pantalon – des – Je – un – noir c. coûte – la – Combien – – jupe – ? – verte d. pourrais – Je – la – – avoir – ? – facture e. fait – fils – du – . – 38 – Mon

ສ.ວ

.ສ


66

Vocabulaire X7ela[?

Les couleurs blanc (blanche), noir(e), bleu(e),vert(e), jaune, orange, rouge, rose foncé(e) ≠ clair(e)

Les tailles Tailles (en France) : 34, 36, 38, 40, 42, 44… Tailles (au Laos) : XS, S, M, L, XL, XXL …

►Des vêtements Xg7njv’o5j’?

un pyjama une jupe une chemise de nuit une veste

un short des sandales un jean des baskets

►Les accessoires Xg7njv’xtfa[ c]t g7njv’.-hmuj9egxao?

une bague un bracelet un sac-à-dos un collier

APPRENDRE XIPo?

ສ.ວ.ສ


67

une montre un sac-à-main une ceinture des boucles d’oreilles

Grammaire Xw;pkdvo?

acheter payer essayer

J’achète

Tu achètes

Il/Elle achète

Nous achetons

Vous achetez

Ils/Elles achètent

Je paie

Tu paies

Il/Elle paie

Nous payons

Vous payez

Ils/Elles paient

J’essaie

Tu essaies

Il/Elle essaie

Nous essayons

Vous essayez

Ils/Elles essaient

► Les adjectifs démonstratifs :

Exemple :

masculin féminin

Singulier ce cet (devant une voyelle ou un << h >>)

cette

pluriel ces

- Je voudrais cette jupe verte, ce chemisier, ces pantalons noirs et cette écharpe. - Je connais cet étudiant et cet enseignant.

ສ.ວ.ສ


68

► Les adjectifs interrogatifs : quel, quelle, quels, quelles.

Xdko8A’7e4k,fh;pG quel, quelle, quels, quelles?

masculin : Quel Singulier féminin : Quelle - Quel est ton nom ? → Mon nom est VONGSY. - Quelle est votre adresse ? → Mon adresse est Ban Sikhay, Meuang Sikhottabong.

masculin : Quels Pluriel féminin : Quelles - Quels exercices faites-vous ? → Je fais les exercices 2 et 3. - Quelles chemises aimez-vous ? → J’aime la chemise jaune et verte.

• Demander avec politesse. - Je voudrais un chemisier rouge, s’il vous plait. - Je pourrais avoir la facture ? - Je pourrais vous aider ?

• Demander le prix. - Quel est le prix d’un pantalon ? - Combien coûtent le pantalon et la chemise ?

• Donner le prix : - Il coûte 200 000 Kips. - En tout ça fait 350 000Kips. - C’est cher / ce n’est pas cher (c’est bon marché)

• Demander le paiement. - Comment je paie ? En chèque ou en liquide (en espèce ?)

• Demander la taille. - Quelle taille faites-vous ? / Quelle est votre taille ? - Vous faites quelle taille ?

• Essayer un vêtement : - Ce vêtement me va bien / Il ne me va pas bien.

Le pantalon est serré ou étroit X7a[? ≠ large Xs^q, / .spj? La jupe est courte XlAo? ≠ longue Xpk;?

- Il est à la mode Xmaoltw|? / démodé X]hkltw\?


ສ.ວ.ສ


69

Vocabulaire X7ela[?


Classe les mots ci-dessous en deux groupes X9qj’9af7ela[]5j,oUgxao @ \;f? Chemisier, bleu, pull, écharpe, noir, rouge, pantalon, cravate, vert, chaussettes, blanc, orange, manteau, rose, jean, violet.

Groupe 1X\;f !? Groupe 2 X\;f @? un chemisier bleu ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. ……………. …………….


Découvre et trouve le drapeau de chaque pays, puis donne la réponse dans le tableau. X9qj’-vdskm5’c8j]txtgmfc]h;0Po7e8v[.lj.o8k8t]k’?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12


ສ.ວ.ສ


70

a. Laos : rouge–bleu–blanc

b. Japon : blanc–rouge

c. Italie : vert–blanc–rouge

d. Vietnam : rouge–jaune

e. Canada : rouge–blanc

f. Cambodge: bleu – rouge – blanc

g. Belgique : noir–jaune–rouge

h. France : bleu–blanc–rouge

i. Allemagne : noir–rouge–jaune

j. États–Unis : blanc–rouge–bleu

k. Union Européenne : bleu–jaune

l. Espagne :rouge–jaune–violet–

blanc


Choisis et entoure la bonne réponse. X9qj’g]nvd c]t 0ufvhv,7e8v[muj4nd8hv’? 1. Je voudrais essayer ces chemises. a. Vous faites quelle pointure ?

b. Vous faites quelle taille ?

2. Ça vous plaît ? a. Oui, mais c’est trop large.

b. Non, ça me va.

3. Vous désirez ? a. Je voudrais essayer ça.

b. C’est cher !

4. Alors, ça va, la taille ? a. Oui, la couleur me va bien.

b. Non, c’est un peu petit.

5. Je pourrais vous aider ? a. Oui, vous avez ce modèle en 38 ?

b. Je fais du 38.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

ສ.ວ.ສ


71


Complète les mots croisés avec des noms de vêtements.

X9qj’8nj,7ela[mujdjP;da[g7njv’o5j’.lj8k8t]k’?

7 6

2 M P 8

4 5 C E

J

1 V E

N

U

3 J E N

Grammaire Xw;pkdvo?


Lis et complète par ce / cet / cette / ces, selon le cas.

X9qj’vjko c]t 8nj,.ljxt3spdfh;p ce / cet / cette / ces ?

a. _____________ robe est très large pour elle.

b. Le noir et le blanc sont à la mode __________ hiver.

c. ___________ chaussures sont chères.

d. ___________ taille est la bonne.

e. D’accord, j’achète _________ pantalon. Il me va bien.

f. __________ été, tu portes des couleurs vives, c’est à la mode.

g. ___________ dames cherchent de belles chaussures.

ສ.ວ.ສ


72

Exercice 6 X[qfg/ydsafmu *? :

Complète avec les mots suivants : essayer, taille, acheter, payer, magasin,

vendeuse. X9qj’8nj,7ela[muj.sh.lj[qf0Po0hk’]5j,oU?

Aujourd’hui, je vais au marché avec ma mère. Nous entrons dans un.………...

de vêtements. Je voudrais vraiment…………..un pantalon noir et une chemise

blanche. La………………….. nous demande de choisir les couleurs et elle me

donne la…………………. 36. J’…………….. dans la cabine. Le pantalon me

va bien, mais la chemise est trop petite. La vendeuse revient avec la taille 38.

Ma mère…………………250 000 Kips.

Exercice 7 X[qfg/ydsafmu (? :

Associe les phrases de la colonne A à la colonne B.

X9qj’g-njv,xt3spd0v’ A da[ B)

A a. Quelle taille faites-vous ?

b. S’il vous plaît, vous voulez quelle jupe ?

c. Quelles couleurs préférez-vous, le rouge ou le noir ?

d. Quel pantalon voulez-vous essayer ?

e. Quelle cravate choisissez-vous ?

B 1. J’aime la couleur rouge.

2. Le noir, s’il vous plaît. 3. Le noir et blanc. 4. Je fais du 40.

5. La verte est très jolie.

a b c d e

ສ.ວ.ສ


73

Exercice 8 X[qfg/ydsafmu )? :

Retrouve la question X9qj’-vd7e4k,? a. ………………………………………………………….?

Une écharpe coûte 150 000 Kips. b. …………………………………………………………?

Elle fait du 36. c. …………………………………………………………?

Ce chemisier est très large. d. …………………………………………………………?

Je préfère le rouge, ça me va bien. e. …………………………………………………………?

Tenez votre facture.

C’est le 8 mars, la journée des femmes. Tu veux acheter un petit cadeau à ta

mère. Tu vas dans un magasin (de vêtements, de chaussures et de sacs).

Tu prépares avec ton ami(e) un dialogue que vous jouez devant la classe.

Tu es le vendeur / la vendeuse et ton ami(e) est le / la client(e).

Écris le dialogue dans ton cahier X9qj’0Po[qflqomtok.ljxB,0Po0v’r;dg9Qk?


ÉCRIRE X0Po?

ສ.ວ.ສ


74

Leçon 6 X[qfIPomu *?

Dialogue A X[qflqomtok A?

Dialogue B X[qflqomtok B?


Il est huit heures. Les élèves sont dans la classe.

L’enseignant de français entre.

- Enseignant : Bonjour tout le monde !

- Elèves : Bonjour Monsieur !

- Enseignant : À qui est ce livre ?

- Sèngphet : Il est à moi.

- Enseignant: Voilà ton livre. Nous commençons la leçon.

Vous ouvrez le livre à la page 20…

Il est 10 heures. C’est la récréation. Les élèves sortent de la classe.

- Sèngphet : Qu’est-ce que nous avons après ?

- Bounta : Nous avons des mathématiques.

- Sèngphet : Oh ! C’est difficile les maths, je déteste cette matière.

- Bounta : Moi, j’adore les maths.

- Sèngphet : Je préfère apprendre la géographie. Je veux connaître

le monde.

- Bounta : C’est bien pour toi ! Cet après-midi, nous avons la

géographie. Moi, je n’aime pas la géographie mais j’adore

notre enseignante de géographie. Elle est très belle !

- Sèngphet : Toutes les enseignantes sont belles ! Nous aimons les

enseignants, les amis et l’école, mais je n’aime pas les maths!

ສ.ວ.ສ


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Écoute le dialogue A. Réponds par « vrai » ou « faux » X9qj’2a’[qflqomtok A c]h;.sh8v[ «4nd» s^n «zyf»?

VRAI FAUX

1. C’est l’après-midi.

2. Les élèves sont au collège.

3. L’enseignant de biologie entre dans la classe.

4. Les élèves ouvrent le livre à la page 20.

5. Le livre est à Bounta.

PHONÉTIQUE XdkozaolP’?


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Écoute le dialogue B et coche la bonne réponse :

X9qj’2a’[qflqomtok B c]h;g]nvd7e8v[muj4nd8hv’?G 1).

a. Il est 10 heures, les élèves ont le français. □ b. Il est 10 heures, les élèves sont dans la classe. □

c. Il est 10 heures, les élèves ne sont pas en classe. □ 2).

a. Après la récréation, les élèves ont les mathématiques. □ b. Après la récréation, les élèves ont les sciences. □

c. Après la récréation, les élèves ont le français. □ 3).

a. Bounta n’aime pas les mathématiques. □

b. Bounta aime beaucoup les mathématiques. □

c. Sèngphet aime beaucoup les mathématiques. □ 4).

a. Cet après-midi, les élèves étudient l’histoire. □

b. Ce matin, les élèves étudient la géographie. □

c. Cet après-midi, les élèves étudient la géographie. □

5). a. Sèngphet préfère étudier la géographie. □

b. Bounta préfère étudier la géographie. □

c. Sèngphet préfère étudier l’instruction civique. □

6). a. Les élèves n’aiment pas l’école. □ b. Les élèves aiment le sport. □ c. Les élèves aiment l’école, les amis et les enseignants. □

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Vocabulaire X7ela[?

► Les matières au collège. X;y-k8jk’MmujIPo16j-Ao,afmtpq,8Qo?

l’anglais Xrklkva’dyf? les mathématiques Xg]d?

le français Xrklk/iaj’? la géographie Xr6,lkf? l’histoire Xxts;aflkf? la langue lao Xrklk]k;? la technologie (IT) Xg8ad3o3]1u? les sciences X;ymtpklkf?

l’instruction civique Xlbdlkrqo]tg,nv’? l’éducation physique Xdkptlbdlk?

l’éducation musicale Xly]txtfqo8u?

► L’heure X3,’? ● Quelle heure est-il ? X9ad3,’c]h;?

Expression courante de l’heure

[vdg;]kmuj.-hmqj;wx Expression officielle de l’heure

[vdg;]kmuj.-hgxaomk’dko

1. Il est sept heures. (7 h)

2. Il est huit heures vingt (8h20)

3. Il est neuf heures et demie. (9h30)

4. Il est midi et quart. (12h15)

5. Il est une heure de l’après-midi. (13h)

6. Il est deux heures de l’après-midi. (2h)

7. Il est quatre heures moins vingt. (3h40)

8. Il est cinq heures moins le quart.

(4h45)

9. Il est minuit. (24h)

1. Il est sept heures.

2. Il est huit heures vingt.

3. Il est neuf heures trente.

4. Il est douze heures quinze.

5. Il est treize heures.

6. Il est quatorze heures.

7. Il est trois heures quarante.

8. Il est quatre heures quarante

cinq.

9. Il est zéro heure.

APPRENDRE XIPo?

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Exemples :

- Il est midi et quart. (12h15) - Il est deux heures de l’après-midi. (2h) - Il est douze heures quinze. - Il est quatorze heures.

- Il est neuf heures et demie. (9h30) - Il est quatre heures moins vingt. (3h40) - Il est neuf heures trente. - Il est trois heures quarante.

Attention ! X]t;a’?

● un quart d’heure (1/4) = 15mn ● une demi-heure (1/2) = 30 mn ● trois quarts d’heure (3/4) = 45mn

● et quart ● moins le quart ● et demie

● tôt ≠ tard - Il est 4 heures du matin.

Il est tôt. - Il est 10 heures et demie du soir.

Il est tard.

6 h

12h

9h 3h

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● Les moments de la journée Xw]ptg;]k.o|bj’,nh?

12 h le matin l’après-midi lele 6 h 18 h

24 h

Grammaire Xw;pkdvo?

● Les verbes

- J’apprends le français.

- Elle apprend la géographie.

- Nous apprenons l’anglais.

- Ils apprennent les mathéma-

tiques.

- Je fais du français.

- Elle fait de la géographie

- Nous faisons de l’histoire

- Ils font des mathématiques (maths).

Conjugaison Je fais

du

français Tu fais Il/elle fait

de l’

histoire Nous faisons

Vous faites

de la

musique

Ils/elles font

des

maths

Faire de + matières ( à l’oral ) :

Apprendre+matières

le jour

la nuit

le matin le soir

20 h 3h

Conjugaison J’apprends

le français lao Tu apprends

Il/elle apprend l’

histoire anglais Nous apprenons

Vous apprenez la biologie chimie

Ils/elles apprennent

les mathématiques

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80

- Le matin, le cours commence à 8h et finit à 12h.

- L’après-midi, le cours commence à13h30 et finit à 16h30.

- Mon ami apprend l’anglais. Mais moi, je préfère apprendre le français.

- Elle aime la danse. - Elle aime danser.

verbe nom verbe verbe infinitif

- Il adore les mathématiques. - Il adore apprendre les maths

- Elle déteste les shorts. - Elle déteste porter les shorts.

préférer adorer ≠ détester

Je préfère Tu préfères Il/Elle préfère Nous préférons Vous préférez Ils/Elles préférent

J’adore Tu adores Il/Elle adore Nous adorons Vous adorez Ils/Elles adorent

Je déteste Tu détestes Il/Elle déteste Nous détestons Vous détestez Ils/Elles détestent

Exemple :

détester aimer préférer adorer

Tu connais Jacques. Il adore le sport. Il préfère le football. Mais, il déteste la boxe.

● Aimer

● Préférer + nom

● Adorer

● Détester

● Aimer

● Préférer + verbe

● Adorer ● Détester

Commencer à + l’heure Finir à + l’heure

“ Finir ” Je finis Tu finis Il/Elle finit Nous finissons

Vous finissez Ils finissent Elles finissent

Préférer-adorer-détester

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81

► L’expression de la possession (2) Xleo;o[vddkogxaog9Qk0v’ @?

Singulier

masculin

féminin

Les adjectifs possessifs

ex : mon, ton, son

C’est mon livre. →

C’est ton stylo. →

C’est son pantalon . →

ex : ma, ta, sa

C’est ma robe. →

C’est ta cravate. →

C’est sa veste. →

Être à + pronom

Ce livre est à moi.

Ce stylo est à toi.

Ce pantalon est à lui/elle.

Cette robe est à moi.

Cette cravate est à toi.

Cette veste est à lui/elle.

- À qui est… ? - À qui sont… ?

- Ce pull est à qui ?

- À qui est ce pull ?

→ Il est à moi.

- Cette chaise est à qui ?

- À qui est cette chaise ?

→ Elle est à Sèngphet.

- Cette écharpe est à qui ?

- À qui est cette écharpe ?

→ Elle est à ma mère.

- Ces lunettes sont à qui ?

- À qui sont ces lunettes ?

→ Elles sont à l’enseignant.

Pluriel

masculin

féminin

Les adjectifs possessifs ex : notre, votre, leur C’est notre radio. C’est votre cahier. C’est leur fils. C’est notre école. C’est votre salle de classe. C’est leur enseignante.

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• Demander l’heure :

- Quelle heure est-il ? → Il est six heures et quart. - Il est quelle heure ? → Il est cinq heures moins dix. - Tu as / Vous avez l’heure ? → Oui, il est dix-neuf heures. - Vous avez l’heure, s’il vous plaît ? → Oui, il est minuit.

• Demander l’emploi du temps d’un élève : - Qu’est-ce que tu fais de 8 heures à 10 heures ? → Je fais du français. → J’apprends le français. - Qu’est-ce que Jean fait le mardi ? → Jean apprend les sciences et l’anglais, le matin. → L’après-midi, de 15h à 16h, il a cours d’éducation physique.

• Exprimer la possession : Demander : Répondre :

- À qui sont ces pantalons ? - Ils sont à moi. - Ces pantalons sont à qui ? - Ils sont à moi. - Il est à qui, ce pantalon ? - Il est à moi.

Exemple :

- C’est votre salle de classe ?

Oui, c’est notre salle de classe.

- Madame Sinh est notre enseignante de mathématiques ?

Oui, c’est votre enseignante de mathématiques.

- Phouy est le fils de monsieur Somboun et madame Mala ?

Oui, c’est leur fils.


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Vocabulaire X7ela[?


Quelle heure est-il ? Écris l’heure en lettres. X9ad3,’c]h;L 9qj’0Po3,’gxao8q;|a’ln?

Exemple : 7h 05 : Il est sept heures cinq.

1. 10h 45 : _________. 4. 18h 35 : ___________.

2. 7h 15 : __________. 5. 19h 00 : ___________.

3. 6h 30 : __________.


Lis l’emploi du temps de Khamdy, élève du collège de Vientiane. Réponds aux questions. X9qj’vjko8k8t]k’IPo0v’ mhk; 7efuF oadIPo ,afmtpq,8Qo ;P’9ao?

EMPLOI DU TEMPS

Horaires Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

8h-8h50 Réunion Lao Maths Français Sciences

9h-9h50 Lao Lao Maths Français Sciences

10h10-11h00 Maths Géographie Sciences Lao Inst.civique

11h10-12h00 Maths Géographie Sciences Lao Inst.civique

13h30-14h20 Anglais Techno. Histoire Anglais Musique

14h30-15h20 Éd. Phy. Techno. Éduc.phys. Anglais Réunion

15h40-16h30 Activité Activité Activité Activité Activité


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A. Réponds aux questions. X9qj’8v[7e4k,? a. Le lundi, de 9 h à 9h50, qu’est-ce que Khamdy fait ?

b. Le mardi après-midi, qu’est-ce qu’il fait ?

c. Il a combien d’heures de lao par semaine ? Et quel jour fait-il du lao ?

d. Qu’est-ce qu’il apprend le vendredi matin de 8h à 9h50 ?

B. Complète avec les verbes. X9qj’8nj,xt3spdfh;p7ede,t? G « commencer et finir ».

a. Le mardi, la classe de lao……………....... à 9h 50.

b. Le lundi, la classe de mathématiques ……..à 10h 10 et ……...à midi.

Grammaire Xw;pkdvo?


Complète avec les verbes. X9qj’8nj,xt3spdfh;p7ede,t? G « préférer, adorer, aimer, détester ».

a. Je n’ …………….. pas porter des shorts.

b. Tu ………………. quelle chemise ? La blanche ou la noire ?

c. Elle ……………… la musique rock.

d. Il a toujours 2/10 ou 3/10 en mathématiques.

Il n’est pas bon en maths. Il ………………… cette matière.


Trouve la question ou la réponse. X9qj’-vd7e4k, s^n 7e8v[? Exemple : À qui est ce livre ? À toi ?

→ Oui, il est à moi.

a. À qui sont ces chemises ? À moi ? → …………………………

b. À qui est cette écharpe ? À votre mère ? → …………………...

c. ………………………? À Souli ? → Oui, elles sont à lui.

d. ………………………? À vous ? → Oui, il est à moi.

e. ……………………… ? À ton père ? → Oui, il sont à lui.

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Complète les phrases ci-dessous : X9qj’8nj,xt3spd0hk’]5j,oUfh;p?G « adjectifs possessifs ».

a. Somboun , Mala, ce garçon est ………. fils ?

- Oui, c’est ………….fils.

b. Et Naly est …………fille ?

- Oui, c’est …………..fille.

c. Naly est la fille de M. Somboun et madame Mala ?

- Oui, c’est …………fille.

d. Sèngphet est l’ami de Bounta et Douangpi ?

- Oui, c’est ………ami.

Jeu : À qui est… ? À qui sont… ?

Questions et réponses à la chaîne ...


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Lis l’emploi du temps de Jean, élève de 6ème à l’école française.

Qu’est-ce qu’il fait le lundi matin, le mercredi matin, le jeudi après-midi ?

Le lundi matin, de 8h à 9h 50, Jean a .....................................

.............................................................................................................

Le mercredi matin, de .........................................................................

.............................................................................................................

Le jeudi après-midi, ............................................................................

.............................................................................................................

Horaires Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

8h-8h50 Maths Géographie Biologie Physique Chimie

9h-9h50 Maths Géographie Biologie Physique Chimie

10h10-

11h00

Histoire CDI Littérature Anglais Français

11h10-

12h00

Histoire Libre Littérature Anglais Français

13h30-

14h20

Art plastiq. Français Éduc.phys. Inst.civique Musique

14h30-

15h30

Art plastiq. Français Éduc.phys. Inst.civique Musique

15h30-

16h30

Lao Activité Activité Activité Activité

EMPLOI DU TEMPS

ÉCRIRE X0Po?

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1. Relie la colonne A à la colonne B. Écris les phrases dans ton cahier

X9qj’8+ A sk B .sh7;k,\kp c]t 4nd8hv’c]h;0Poxt3spdfaj’djk;.ljxB,0Po0v’8qo? A B

1. Elle a. vais au cinéma 2. Naly et Jean b. allons au marché 3. Je c. vas au restaurant 4. Nous d. vont à l’hôpital 5. Tu e. va à la piscine

2. Complète les phrases avec ces mots X9qj’8nj,xt3spdfh;p7ela[g]qjkoU?

Je vais _______ marché avec ________frère. Il ____________ un

pantalon. Il ___________ la couleur noire.

Chaque jour, il va à l’_________ avec _______ mère.

Il est ___________ au collège That Khao. Il a _____________ amis.

3. Choisis et conjugue le bon verbe. X9qj’g]nvd c]t c9d7ede,t.sh4nd8hv’?

1. Connaître/savoir - Il ___________ bien un bon enseignant.

2. Parler/écouter - Elles ___________ bien français.

3. Aimer/faire - Khamdy ________ aller au restaurant.

4. Habiter/chercher - Il ____________ un ami lao.

5. Être/avoir - Vous _____ médecin à l’hôpital Mahosot ?

mon aimer école chercher

au sa élève beaucoup de


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4. Choisis la bonne réponse. X9qj’g]nvdgvqk7ela[muj4nd8hv’?

1. Tu aimes ce/cette / cet pull.

2. Les élèves cherchent cette / ce / cet adresse.

3. Nous aimons bien cet / ces / ce bonbons.

4. Vous connaissez cet / cette / ce hôtel.

5. Ces / cette / ce fleurs sont magnifiques.

5. Choisis la bonne question. X9qj’g]nvd7e4k,muj4nd8hv’?

1. Il coûte 200 000 Kips.

Comment est-il ?

Combien coûte ce sac à dos ?

Quelle est le prix de cette jupe ?

2. C’est Souliya, le musicien.

Qu’est-ce qu’il fait ?

Comment va Souliya ?

Qui est-ce ?

3. J’ai 11 ans.

Quelle est ton adresse ?

Quel âge as-tu ?

Quelle maison aimes-tu ?

4. Ils sont à moi.

À qui sont ces cahiers et ces livres ?

À qui est ce cahier ?

À qui parles-tu ?

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Unité 1 Xsq;\j;pmu !? Contacts !

MOTS NOUVEAUX

Sensibilisation - djvog0Qkl6j[qfIPo En route ! bonjour (n.m) - lt[kpfu X8vodk’g;ao? regarder (v) - g[yj’ au revoir (loc.interj)- ]kdjvo monsieur (n.m) - mjko-kp écouter (v) - 2a’ merci (n.m) - 0v[.9 s’il vous plaît ! (exp.) - dti5okXgxaoleo;o? pouvoir (v) - Xlk,kf?DDDwfh[+ L pardon (n.m) - 0=3mf c’est clair ! (exp.) - 9tc9h’fu Xgxaoleo;o? entendre (v) - wfhpyo bravo ! (n.m) - -q,g-up s’excuser (v. pron) - 0=vtwr comprendre (v) - g0Qk.9 o.k ! (exp.) - 8qd]q’K wfhK

Leçon 1 - [qfIPomu ! Bonjour ! salut (n.m) --- lt[kpfu ⁄ ]kdjvo Xc[[gxaodaogv’ ? en (prép) { 1j6F mju oui (adv.) -- gvuF g9QkF c,joc]h; bonsoir (n.m) -- lt[kpfu } ]kdjvoX8vo7je? à (prép) { - mju être (v) - - gxaoF 1j6F 7nF c,jo madame (n.f) -- mjkopy’ et (conj.) - c]t habiter (v) -- 1j6F vkwl1j6

s’appeler (v. pron) -- -nj;jk vous (pron.pers.) -- g9Qk mademoiselle (n.f) ok’lk; moi /je (pron.pers.) - 0hvp toi / tu (pron.pers.) - g9Qk tchao (exp.) -- lt[kpfu}]kdjvo

bonne nuit (exp.) - ovos^a[/aofuF ]k8ul5dlao ça va (exp.) -- lt[kpfu Xc[[gxaodaogv’? aussi (adv.) -- 7ndaoF g-ajodao comment ? (adv.) bonne journée (exp.) bonne soirée (exp.) 3-dfu X8vodk’7no? co;.fF ;ymu.f 3-dfu X8vodk’g;ao?

Leçon 2 - [qfIPomu @ Ça va bien ! collège (n.m) - - ,afmtpq,8vo8Qo an (n.m) -xu quel ? (adj.interr.) - vao.f L école (n.m) - 3I’IPo photo (n.m) - I6[ enseignant (e) (n.) - 76lvo âge (n.m) - vkp5 bien (adv.) - fu chanteur (se) (n.) - oadIhv’ élève (n.m) - oadIPo de (prép) - 0v’ danseur (se) (n.) - oad2hvo étudiant (e) (n.) - oadlndlk aller (v) - wx docteur (n.) - mjko\= homme (n.m) - zh6-kp avoir (v) - ,u pays (n.m) - xtgmf dame (n.f) - zh6py’ nationalité (n.f) - lao-kf

Leçon 3 [qfIPomu # Au Centre de Langue Française ! b.d : bande dessinée (n.f) - xB,dk86o non (adv.) - [+ ciseaux (n.m) - ,uf8af connaître (v) - Ih69ad langue (n.f) – rklk là (adv.) - sAoF [jvosAo architecte (n.) - lt4kxkoyd X-kp}py’? trousse (n.f) da[.ljl=Fxkddk téléphone (n.m) - 3m]tla[ écrivain (n.) - oad0PoF oadc8j’X-kp} py’? faire (v) - gIafF IPo règle (n.f) - w,h[aomaf acteur (trice) (n.) – oadltcf’ radio (n.f) - ;ymtp5 lui (pron.d’ins.) ]k; Xz6h-kp? policier (ière) (n.) - 8es^;f livre (n.m) - xB,vjko lunettes (n.f) - c;jo8k musicien (ne) (n.) – oadfqo8u cahier (n.m) - xB,0Po elle (pron.pers.) - ]k; Xc,jpy’? ami(e) (n.) - grnjvoF \j6 stylo (n.m) – xkddk il (pron.pers.) - ]k; Xz6h-kp? journaliste (n.) - oad0jk;X|a’lnry,? X-kp} py’? chaise (n.f) - 8aj’vU gomme (n.f) - 1k’]b[ secrétaire (n.) - g]0ko5dko X-kp} py’?

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Unité 2 Xsq;\j;mu @? La vie est belle

Leçon 4 [qfIPomu $ Correspondances !

correspondances (n.f) - dko8yf8+rq;rao correspondant (e) (n) - grnjvomk’9qf\kp sport (n.m) - dy]k football (n.m) - dy]k[kog8t danse (n.f) - dko2hvo sœur (n.f) - gvNvpF ohv’lk; anglais (e) (adj. n.) - 7qova’dyf{rklkva’dyf frère (n.m) - vhkpF ohv’-kp mél (n.m) - 9qf\kpgvg]d38ôyd restaurant (n.m) - Ihkovksko

Leçon 5 [qfIPomu & Au magasin !noir (e) (adj.) - lufe blanc (he) (adj.) - lu0k; bleu (e) (adj.) - lu2hk joli (e) (adj.) - ’k, vert (e) (adj.) - lu0P; jaune (adj.) - lugs^nv’ combien (adv.) - gmqjk.fF 9advaoL fils (n.m) - ]6d-kp

Leçon 6 - [qfIPomu * À qui est ... ? récréation (n.f) - pk,g]uds^YoF pk,vvds^Yo mathématiques (n.f) - g]dF 7toyflkf après-midi (n.m) - sâ’9kdmjP’F 8vo[jkp géographie (n.f) - r6,lkf tout (adj.ind.m.sing) - ma’\qfF m5dMDDD toutes (adj.ind.f.plur) { ma’\qfF m5dMDDD après (prép.adv.) - sâ’9kdF oesâ’ entrer (v) - g0Qk

aimer (v) - IadF ,ad chercher (v) - -vdsk parler (v) - xkdF g;Qk bientôt (adv.) - .ow;MoU peu (adv.) - |hvp beaucoup (adv.) - s^kp aujourd’hui (adv.) - ,NoU père (n.m) - r+ mère (n.f) - c,j natation (n.f) - dko]vpoE Xdy]k]vpoE?

musique (n.f) - fqo8u cinéma (n.m) - I6[g’qk piscine (n.f) - lt]vpoE matin (n.m) - 8vog-Qk Europe (n.f) - mt;u[gvuiq[ adresse (n.f) - mju1j6 samedi (n.m) - ;aoglqk soir (n.m) - 8vo7O dimanche (n.m) - ;aovkmyf badminton (n.m) - dy]k8ufvd xudwdj

couleur (n.f) - lu voilà (prép) – oUgfJFFF taille (n.f) - 0t|kf jupe (n.f) - dt3xj’F lYo facture (n.f) - .[Ia[g’yo minute (n.f) - okmu pouvoir (v) - Xlk,kf?DDDwfh[+ L blouson (n.m) - glNv75,F c9adgdaf

magasin (n.m) - Ihko0kpg7njv’ vêtements (n.m) - g7njv’oj5’sqj, pantalon (n.m) - lQ’0kpk; chemise (n.f) - glNv7=g-uf chemisier (n.m) - glNv7=m=k,tfk vouloir (v) - 8hv’dkoF 1kdwfh coûter (v) - ]k7k

commencer (v) - g]ju,8Qo ouvrir (v) - w0 apprendre (v) - IPo détester (v) - -a’ adorer (v) - ,adDDDgxao-u;yf9yf.9 X,admjul5f? préférer (v) - ,adDDDs^kpdj;k

difficile (adv.) - pkd belle (adj.) - ’k, heure (n.f) - 3,’F -qj;3,’ classe (n.f) - shv’IPo monde (tout le) (n.m)-\qfm5d7qo monde (n.m) - 3]d matière (n.f) - ;y-kIPo

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Références Bbibliographiques

- Le français pour le collège, niveau 1,

- Le français pour le collège, niveau 2,

- Taxi 1, Méthode de français, Guy Capelle, Robert Menand, Hachette, 2005

- http://www.google.com

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IN COVER M1

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