Il sagit de: > M I S S I O N CNRS-DRH-OMES : Paris le 23-10-2008.

Il s’agit de:

<<. . . de procéder à une étude sur l’évolution des métiers, des activités et des modes d’organisation concernant les domaines de compétences professionnelles de l’ Information scientifique et technique (documentation culture, communication, édition, tice)… Christine d’Argouges DRH >>

M I S S I O NM I S S I O N

CNRS-DRH-OMES : Paris le 23-10-2008

Evolution des effectifs de la famille Documentation-Biblioéconomie

Emploi types 2002 2003 2004 2005 2006

IR

Responsable de ressources documentaires

109 107 103 105 104

Responsables des archives

0 0 0 1 1

IE

Chargé de ressources documentaires

359 338 329 316 315

Archiviste 2 2 3 3 4

AIAssistant de ressources documentaires

112 109 110 110 110

TTechnicien d'information documentaire et de collections patrimoniales

204 196 192 186 178

AJT

Aide d'information documentaire et de

collections patrimoniales 48 48 54 51 50

Total 834 800 791 772 762

Evolution des effectifs de la filière IST et collections patrimoniales

Documentation bibliothéconomi

e; 762

Communication Médiation

scientifique; 104Audiovisuel multimédia; 101

Imprimerie, reprographie; 81

Arts graphiques; 51

Edition; 122

Traduction; 7

Caractérisation filière IST

Libellé de l’emploi type EffectifPart des femmes

Age moyen

Responsable des ressources

documentaires87 71% 53.1

Responsable des archives

1 100,0% 46

Chargé de ressources documentaires

315 81% 49.5

Archiviste 4 100,0% 50,3Assistant de ressources

documentaires110 83,6% 46,7

Technicien d'information

documentaire et de collections

patrimoniales

178 86,5% 47,6

Aide d'information documentaire et de

collections patrimoniales

50 58% 42,6

Données sources bilan social 2006

Classe d’âge par corps

filière IST

Tranche d’age

IR IE AI T AJT Total %

20-34ans 1 30 15 19 7 72 9,5%

35-49 ans 31 118 50 71 31 301 39.5%

50 ans et +

73 171 45 88 12 389 51%

Total 105 319 110 178 50 762 100%

Données bilan social 2006

Lauréats admissibles en 2006 (concours externe)

Bac+8 Bac+5 Bac+3/4Bac+

2Bac

BEP/CAP

Total

Ingénieur en bibliothéconomie 3 2 5

Bibliothéconomiste 9 4 13

Documentaliste 11 29 16 56

Assistant bibliothèque & documentation

1 3 13 8 1 26

Tech. bibliothèque & documentation

3 15 27 23 2 70

Manutentionnaire bibliothèque

ou de documentation

1 2 2 8 8 21

Total 16 46 50 37 32 10 191

La méthodologie

Les ressources mobilisées

L’état d’avancement

S O M M A I R ES O M M A I R E


La MéthodologieLa MéthodologieLes ressources mobilisées



1 2

Méthodolo

gie

Méthodolo

gie

L’élaboration du répertoire d’activités L’élaboration du répertoire d’activités en ISTen IST

CNRS-DRH-OMES : Paris 23-10-2008

= 1 activité

Légende

11- Identifier et répertorier chacune des principales activités en ISTactivités en IST

2-2-Identifier et répertorier les champs de compétencescompétences attachés à la réalisation de chacune des activités du référentiel

3-3- Identifier l'ensemble des différents acteursacteurs qui pratiquent des activités en IST, et de qualifier et quantifier leurs activités,

LaLa méthodologieméthodologie en objectifsen objectifs


4- Détecter chez le professionnel de l’IST, les autres activitésautres activités qu'il peut être amené à réaliser et qui ne relèvent pas de l'IST,

5- Prendre en compte les spécificités propres à chacun des grands domaines scientifiquesdomaines scientifiques.

Pour ce faire, la méthodologie de terrainla méthodologie de terrain

retenue pour le recueil des donnéesest construite de la manière suivante :

LaLa méthodologieméthodologie en objectifsen objectifs

CNRS-DRH-OMES : PARIS 23-10-2008

1-Dans un premier temps, positionner chacun des items d’activité répertorié dans REFERENS, sur la grille (1) de classement (2) éditée par l’ADBS dans l’Euro–Référentiel pour les compétences-métiers de l’Info-Doc.

2-Dans un second temps, construire et éditer le nouveau répertoire des activités en ISTrépertoire des activités en IST ainsi obtenu.

Ces deux premiers tempssont assurés par

l’équipe projetCNRS-DRH-OMES : PARIS 22-10-2008

LaLa méthodologieméthodologie de terrainde terrain

3- Dans un troisième temps soumettre ce nouveau répertoire pour

unun contrôle approfondi sur les contenuscontrôle approfondi sur les contenus,

à l’expertise de différents panels de professionnels de l’IST, agents CNRS relevant de la Bap F :

4- Dans le quatrième temps, affecter des compétences aux activités identifiées dans le nouveau répertoire.

5- Enfin et seulement à partir des étapes précédentes élaborer le questionnaire web à soumettre aux agents de la Bap F.



La phase de contrôle approfondi sur les contrôle approfondi sur les contenuscontenus s’avère essentielle :

- à la construction des items de l’enquête, - à la validation,- à l’exploitation des données à recueillir dans l’enquête.

Elle sera assurée en collaboration étroite avec les réseaux constitués des professionnels de l’IST au CNRS et ce,

de la manière suivante



Elle va consister à :

31-31- Vérifier ll’exhaustivité’exhaustivité des activités retenues dans ce nouveau répertoire,

32-32- Assurer un niveau de compréhension/lisibilitécompréhension/lisibilité optimal du contenu de chacun des libellés d’item décrivant une activité précise. (action de reformulation si nécessaire)



33-33- Repérer les activités en IST exécutées par d’ autres acteursautres acteurs (BAP F autres familles, BAP H, D,…)

34 -34 -Repérer les activités extérieuresactivités extérieures au répertoire et qui sont exercées par les acteurs de la BAP F, famille A.



Tout au long de la présente étude un dispositif de type « Web 2 » sera mis en place pour :

- assurer un suivi régulier de l’avancement des travaux - continuer à recevoir, capitaliser et exploiter les contenus produits par les professionnels de l’IST.



Quelques données sur les contextes de l’étude : Institutionnel (CNRS) Administratif (ITA) Professionnel (Documentaliste)

Les problématiques en jeu

La méthodologie d’approche

Les ressources mobiliséesLes ressources mobilisées



Quelques données sur les contextes de l’étude : Institutionnel (CNRS) Administratif (ITA) Professionnel (Documentaliste)

Les problématiques en jeu

La méthodologie d’approche

Les ressources mobilisées

L’état d’avancementL’état d’avancement


ARCHIMAG 10-2008

Les Echos Mardi 16 septembre 2008

Etat partiel des domaines d'ACTIVITES relevant de l' INFORMATION & de la DOCUMENTATION actuellement

utilisés par un service de documentation

-1

2

5

8

11

14

A 03-Identification et validation dessources d'informations

A 06-Organisation et mise enmémoire de l'information

A 01-Connaissance du milieuprofessionnel

A 07-Recherche de l'information

A 02-Compréhension des utilisateurs

A 04-Traitement physique desdocuments

A 05-Représentation de l'information

A 08-Mise en forme et mise àdisposition de l'information


Exemple de visualisation graphiqueExemple de visualisation graphique

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