Identificador de Estilo de Aprendizaje1 Qu tipo de aprendiz eres? Lee con cuidado cada uno de los enunciados. En la celda de la izquierda de cada par de enunciados escribe la clave correspondiente (EA, OR, CA, o EC) que te describa mejor. No existen respuestas correctas ni incorrectas, por lo que elige aquel enunciado que mejor describa COMO ACTAS, no cmo crees que sera bueno o correcto ser o actuar, pues eso te puede llevar a una conclusin errnea. SECCIN 1. Escribe OR EA en la celda correspondiente a lo que te describa mejor CMO ERES.

(EA) Es frecuente que se me ocurran ideas que al principio pueden parecer tontas o incompletas. (OR) Soy minucioso y metdico para trabajar.

(EA) Normalmente soy quien inicia las conversaciones. (OR) Me gusta observar a las personas.

(EA) Soy flexible y adaptable a las situaciones. (OR) Soy cuidadoso y precavido.

(EA) Me gusta intentar cosas nuevas y diferentes sin muchos prembulos. (OR) Antes de intentar algo me gusta investigarlo a profundidad.

(EA) Me siento bien intentando cosas nuevas. (OR) Antes de empezar a hacer algo, hago una lista de posibles resultados.

(EA) Me gusta involucrarme y participar en lo que hago. (OR) Me gusta leer y observar.

(EA) Soy expresivo y extrovertido. (OR) Soy callado y algo tmido.

(EA) Tomo decisiones rpidas y arriesgadas. (OR) Tomo decisiones cuidadosas y lgicas.

(EA) Hablo rpidamente mientras pienso. (OR) Primero pienso lo que voy a decir y luego hablo pausadamente.

Total de EA ________; Total de OR _________ La ms frecuente indica tu preferencia

CONTINA EN LA SIGUENTE PGINA

1 Adaptacin: Jess Ernesto Valenzuela Medina. Programa de Maestra en Educacin Basada en Competencias. UVM. Agosto de 2013.

SECCIN 2. Escribe CA EC en la celda correspondiente a lo que te describa mejor CMO ERES.

(CA) Pregunto mucho para asegurarme que estoy comprendiendo lo que debo aprender. (EC) Soy bueno para aprender mirando e imitando a otros.

(CA) Soy racional y lgico al actuar y aprender. (EC) Soy prctico y realista al actuar y aprender.

(CA) Planeo lo que voy a hacer hasta los detalles. (EC) Me gustan los planes realistas pero flexibles.

(CA) Me gusta conocer los detalles de algo antes de intentar hacerlo. (EC) Al hacer las cosas voy probando e intentando para ver cmo funcionan.

(CA) Analizo crticamente las sugerencias que me hacen para resolver un problema. (EC) Confo en lo que otros me dicen sobre cmo proceder ante las situaciones.

(CA) Prefiero trabajar slo. (EC) Me gusta trabajar en equipo.

(CA) Quienes me conocen podran describirme como serio, reservado y formal. (EC) Quienes me conocen podran describirme como elocuente e informal.

(CA) Cuando tomo una decisin me importan ms los hechos. (EC) Cuando tomo una decisin me importa ms cmo me siento.

(CA) Es difcil que otros me lleguen a conocer. (EC) Es fcil para otros el conocerme.

Total de CA ________; Total de EC _________ La ms frecuente indica tu preferencia

PROCEDIMIENTO PARA OBTENER TU PERFIL

Utiliza los puntajes altos que obtuviste en las dos secciones anteriores para conocer tu perfil

Si los puntajes ms altos fueron EC y EA

Si los puntajes ms altos fueron OR y EC

Si los puntajes ms altos fueron CA y OR

Si los puntajes ms altos fueron EA y CA

EC: Experiencia Concreta

EA: Experimentacin Activa

OR: Observacin Reflexiva

EC: Experiencia Concreta

CA: Conceptualizacin Abstracta

OR: Observacin Reflexiva

EA: Experimentacin Activa

CA: Conceptualizacin Abstracta

Tu estilo se describe como:

ACTIVO ACOMODADOR

Tu estilo se describe como:

OBSERVADOR DIVERGENTE

Tu estilo se describe como:

CONCEPTUAL ASIMILADOR

Tu estilo se describe como:

PRCTICO CONVERGENTE

En la pgina siguiente encontrars un cuadro resumen que te ayudar a analizar e interpretar las diferencias individuales en los Estilos de Aprendizaje de las personas, as como sugerencias respecto a cmo explotar sus potencialidades y estimular sus debilidades mediante estrategias de enseanza. Ten en cuenta que estas caractersticas individuales debern ser tomadas en cuenta cuando la enseanza es grupal, de manera que habr ocasiones en que decidas conformar equipos de trabajo con personas que manifiesten preferencias o estilos similares, y en otras decidirs conformarlos heterogneamente.

ADVERTENCIA

Debemos tener en cuenta que las preferencias podran resultar ms o menos acentuadas o equilibradas cuando las conoces al aplicar cuestionarios, por lo que para tener un mejor diagnstico de tales estilos debemos realizar mltiples observaciones de las formas de trabajo de cada persona hasta cotejar que dichas preferencias son consistentes. Los nios mientras ms pequeos suelen mostrar preferencias mltiples, por lo que los cuestionarios no son una herramienta adecuada para clasificarlos, es mejor observarlos cuando realizan mltiples actividades hasta identificar sus preferencias perceptuales y de aprendizaje sin presiones.