IASI Recognized SI Training Programs

Anatomy Trains Structural Integration - Walpole, Maine Australian School of Applied Structural Integration - Queensland, Australia Biodynamic Structural Integration - Philadelphia, Pennsylvania Crestone College of Structural Integration - Crestone, Colorado The European Guild for Structural Integration - various The Guild for Structural Integration - Salt Lake City, UT Hellerwork® International - San Clemente, California Institute for Structural Integration - North Bay Village, Florida

Institut für Strukturelle Körpertherapie - Nuremberg, Germany Institute of Structural Medicine - Twisp, Washington International School of Structural Integration - Sao Paulo, Brazil Japanese Institute of Structural Integration - Osaka, Japan Morales Method Academy of Structural Integration - Santa Monica, California Neuro Movement Integration® - Pensacola, Florida New School of Structural Integration - Laguna Beach, California Northwest Center for Structural Integration - Portland, Oregon The Pacific School of Structural Integration - Yona, Guam The Rolf Institute® - Boulder, Colorado Soma Institute of Neuromuscular Integration® - Buckley, Washington Structural Integration Australia - Victoria, Australia

Die – KUNST – DER - AUFRICHTUNG Institut für Strukturelle Körpertherapie Jagdstr. 12 90419 Nürnberg

Seiten - Inhalt - CONTENT

Willkommen am SKT Institut. Das Institut für Strukturelle Körpertherapie wurde 1993 von Dr. Herbert Grassmann in Nürnberg gegründet und bietet ihren Mitgliedern als Berufsorganisation ein Dach und eine berufliche Heimat. Sie übernimmt vorrangig drei Aufgaben:

Als Ausbildungsinstitution für Heilberufe entwickelt das Institut die Ausbildung zum Praktizierenden der SKT Strukturellen Körpertherapie Als Fortbildungsakademie und Netzwerk für Berufe im Beratungsbereich organisiert das Institut die Fort- und Weiterbildungsangebote der SKT Durch einen standardisierten Lehrplan und die kontinuierliche Supervision sichert sie die fachliche Qualität beim Erlernen und Ausüben dieser Methode

4 – 5 Was ist Strukturelle Integration (SI) 6 – 7 Zielsetzungen der SI – Ausbildung 8 - 9 Methodenkompetenz I 10 - 11 Methodenkompetenz II 12 - 13 Methodenkompetenz III 14 – 15 SI Training im Überblick 16 – 17 SKT Lehrteam 18 – 19 Literaturliste 20 – 21 Wir möchten Sie kennen lernen

Akkreditierung & Anerkennung Das SKT Institut ist als akkreditiertes Ausbildungsinstitut von der IASI anerkannt. Die Bundesagentur für Arbeit hat das Kursangebot der Strukturellen Körpertherapie als förderungsfähig eingestuft (Anbieter-Nr.: 11730). Die Regierung von Mittelfranken hat das SKT Institut als weiterbildende Schule anerkannt und gem. § 4 Nr. 21 a UstG von der Umsatzsteuer befreit. 2 | office@skt-institut.de

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Was ist Strukturelle Integration (SI)

Strukturelle Integration ist eine wissenschaftlich fundierte manuelle Therapie, in der die verkürzten und verklebten Faszien (Bindegewebe) des Körpers durch Druck, Bewegung und Schulung verlängert werden. Verschiedenen Segmente des Körpers (Beine, Becken, Brustkorb und Kopf) werden in eine harmonische Beziehung zur Schwerkraft gebracht. Auf der Suche nach dem ‘aufrechten Menschen’ wurden in einer über zwanzigjährigen Forschungsarbeit bekannte Körpermethoden auf ihre Wirksamkeit untersucht. Die Strukturelle Integration hat ihre wichtigsten Prinzipien zusammengeführt. Wir nennen dies die Kunst der Aufrichtung. Die Entdeckung des Prinzips menschlicher Aufrichtung lässt das Veränderungspotential von Struktur und Funktion erkennen.

Das Handwerk Die bessere Organisation der Strukturelemente des menschlichen Körpers geschieht um seine vertikale Achse: dieser Aufrichtungsprozess im Feld der Schwerkraft ist auf verschiedenen Ebenen die fundamentale Richtung der Evolution des Menschen. In zehn aufeinander aufbauenden Behandlungen erarbeiten Sie, im Zusammenspiel mit einem achtsam mitarbeitenden Klienten, ein neues körperliches Gleichgewicht mit dem Ziel, die chronisch verkürzten Muskeln und das verklebte Bindegewebe aufzulösen.

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Die Methode

Die Methode hieß ursprünglich Strukturelle Integration, wurde dann aber in Anlehnung an die Begründerin auch „Rolfing“ genannt. Rolfing unterliegt heute einem strikten Markenschutz, weshalb heute beide Begriffe parallel verwendet werden. SI wird inzwischen unter dem Dach der IASI weltweit praktiziert und zählt zur Generation von Körpertherapien, die sich mit der räumlichen Medizin, also der Anordnung eines Organismus im Feld der Schwerkraft beschäftigen.

Dr. Ida Rolf

Strukturelle Integration

Struktur Anordnung der Teile eines Ganzen zueinander

Integration Herstellung einer Einheit, Eingliederung in ein

größeres Ganzes

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Zielsetzungen der SI – Ausbildung

Die Strukturelle Integration macht aus der Berührung eines Menschen ein Handwerk und eine Kunstfertigkeit. Die Ausbildung bietet Ihnen eine wissenschaftlich fundierte manuelle Therapie, in der die verkürzten und verklebten Faszien (Bindegewebe) des Körpers durch Druck, Bewegung und Schulung verlängert werden. Neben einem fundierten Handwerk, lernen Sie anatomische und physiologische Zusammenhänge kennen und werden geschult den menschlichen Körper in Ihren Strukturen zu sehen und effektiv zu behandeln. Die SI zeichnet sich aus durch körperorientierte und psychodynamisch fundierte Konzepte. Ihre klar strukturierte Methode vermittelt Ihnen ein sehr differentiertes therapeutisches Werkzeug, dass auf der Grundlage aktueller Erkenntnisse aus der Neuropsychologie und moderner Stressregulationsmethodik entwickelt wurde. Sie lernen die Zusammenhänge zwischen Körper und Psyche zu erkennen und bietet Ihnen die Grundlagen für einen achtsamen therapeutischen Dialog. Die einzelnen Module der Fortbildungsreihe fokussieren auf zentrale Konzepte innerhalb der Strukturellen Körpertherapie und bieten die Möglichkeit, die Körperorientierung in die eigene Arbeit zu integrieren und somit das eigene Repertoire zu bereichern.

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Im Überblick:

Erforschung von Strukturfelder und ihre Beziehung zur Schwerkraft Tensegrity Konzept und myofasziale Ketten Einführung in die myofasciale Anatomie und Bewegungsphysiologie Modell des 10-Sitzungssystem der Strukturellen Integration nach

Ida Rolf Bodyreading und myofasziale Analyse der Körperstruktur Techniken der myofaszialen Reorganisation SI Berührung: Achtsamer Kontakt + Strategien Neuromuskulärer

Integration Aktive Mikrobewegungen und bewährte Mini-Hausaufgaben des

Klienten Diagnostisches Know-how und Indikationen Die abschließende Praxisphase fördert und reflektiert die Praxis Zertifikation

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Methodenkompetenz I

Das professionelle TrainingsProgramm für Strukturelle Integration basiert auf den Qualitätskriterien der IASI und beinhaltet folgende Kernkompetenzen: I. Theorie über die Strukturelle Organisationslehre A. Schwerkraft Das Gravitationsfeld der Erde wird als primäre Kraft verstanden, die die menschliche Struktur und Funktion beeinflusst.

B. Beziehungen Der gesamte Körper schafft eine Reihe von Beziehungen zwischen all seinen Teilen, die dazu dienen, ihn aufrecht zu halten und sich in der Schwerkraft zu bewegen. Die Beziehung der Körpersegmente zueinander und zum Gravitationsfeld erzeugt Kompe nsationen, die menschliche Funktion und Verhalten begrenzen. C. Plastizität Der Körper ist ein plastisches Medium und kann lebenslang verändert werden. Die an der Plastizität beteiligten Strukturelemente sind das Nervensystem, Faszien und Muskeln.

II. Bewertungskriterien und Assessment Praktische Anwendung der oben genannten Grundlagen zum Verständnis der individuellen Struktur und Funktion Das Assessment sollte umfassen: a. visuelle Beurteilung von Stehen, Gehen und Aktivitäten des täglichen Lebens; b. palpatorische Beurteilung von Gewebe und deren Embryologie. e. Kontraindikationen und Vorsichtsmaßnahmen für die Strukturelle Integration

III. Intervention / Strategie SI stellt ein Basisinstrument von mind. 10-Sitzungen bereit. In diesem organisierten und systematischen Prozess der physischen Manipulation werden physische Muster des gesamten Körpers behandelt. Jede Sitzung hat unterschiedliche Ziele und Territorien, die aufeinander aufbauen, um das größere Ziel des strukturellen Gleichgewichts, die Integrität innerhalb des Gravitationsfeldes und die Fähigkeit zur schnellen Selbstregulation in Reaktion auf interne und externe Umgebungen, zu erreichen. Der Ausb.teilnehmer sollte im Unterricht folgende Kompetenzen erreichen: a. Das organisatorische Prinzip des SI-Systems und deren Spezifilum b. Ziele und Territorien jeder Sitzung c. Wie kann man im Verlauf der SI Sitzungen Veränderungen in Richtung Integration beurteilen, den Klienten dazu erziehen, Veränderungen zu fühlen, und welche Strategien notwendig sind, um am Ende jeder Sitzung eine angemessene Integration herbeizuführen d. Palpieren und fühlen des Fasziengewebes - in all ihren verschiedenen Zuständen. Das Diskreminieren von Muskeln, Septen, knochigen Landmarken und wie man sicher im Bauchbereich arbeitet, um eine Gefährdung von Organen oder deren Faszienanhaftung an der Körperwand zu vermeiden e. Berührungstechniken (Verwendung von Händen, Fingern, Knöcheln, Ellenbogen, Verwendung von Faserrichtung, Schichten, usw.) f. Traditionelle Rückenarbeit / Halsarbeit / Beckenheber/ Kreuzbeinstreckung. g. Wie man feststellen kann, wann der Körper des Klienten ein befriedigendes Organisationsniveau erreicht hat und seine Integration fühlen und nutzen kann h. wie man die Aktivierung des autonomen Nervensystems erkennt (ob durch ein emotionales / physisches Trauma ausgelöst oder nicht); Wie man mit der Aktivierung während einer Sitzung umgeht und wann man sich auf einen Fachmann in diesem Bereich bezieht.

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Methodenkompetenz II

Das professionelle TrainingsProgramm für Strukturelle Integration basiert auf den Qualitätskriterien der IASI und beinhaltet folgende Kernkompetenzen: IV. Realisierung, Re-Edukation, Lösungsansätze 1. Neben der Manipulation ist die Aufklärung und Sensibilisierung der Klienten eine notwendige Komponente, um viele Manipulationsänderungen zu realisieren und aufrechtzuerhalten. 2. Der Schüler hat die grundlegende Fähigkeit, autonome Zustände zu erkennen (anhand von Körperzeichen wie Pupillenerweiterung, Hautfarbe, Atmung usw.) und anhand dieses Lesens festzustellen, ob der Klient die Auflösung für eine bestimmte Sitzung oder Serie erreicht hat. IV. Geschichte der SI und Beziehung zu anderen SI Schulen 1. Geschichte und ihre Erforschung sowie Entdeckung der 10-Serie 2. Diskussion verschiedener Traditionen in der Strukturellen Integration und wie sie sich auf die Geschichte der Strukturellen Integration beziehen 3. Entwicklung der Strukturellen Integration in den USA und der Entwicklung der aktuellen beruflichen Trends. 4. Geschichte und Trends der SI International (außerhalb der USA) 10 | office@skt-institut.de

V. Ethik 1. Vertraulichkeit 2. Einverständniserklärung 3. Grenzen und Möglichkeiten der SI Praxis verstehen 4. Ethische und rechtliche Aspekte der Überweisung von Patienten und Arzt 5. Professionelles Verhalten und zwischenmenschliches Verhalten 7. Anerkennung und Klärung der Erwartungen der Patienten

Der Ausb.teilnehmer wird befähigt: a. in jeder Sitzungsstunde Verknüpfungen herzustellen, die dem Patienten Hilfestellungen, Übungen oder "Hausaufgaben" geben, um die Veränderungen und deren Plastizität zu vertiefen und aufrechtzuerhalten b. eine Vielzahl von Strategien zu verwenden, um Patienten bei der Suche nach Bewegungsmodalitäten oder anderen Mitteln zu helfen, die die Öffnung und Ausrichtung, die aus den Sitzungen kommt, aufrechtzuerhalten. c. Patienten dabei zu unterstützen, wie sie ihren Körper im Alltag ausgewogener nutzen können

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Methodenkompetenz III

VI. Interaktive Fähigkeiten 1. Dialogfähigkeiten (Zuhören, Kommunikation, Aufnahme) 2. Fähigkeit, auf die Entstehung starker Emotionen zu reagieren 3. Übertragung und Gegenübertragung - was es ist und wie man es wahrnehmen kann 4. Entwickeln Sie die Selbstwahrnehmung der Schüler 5. Verständnis der Machtdifferenz zwischen Therapeut und Klient 6. Lerne, die Autonomie und das selbstregulierende Potential des Klienten zu erkennen und zu respektieren 7. Lerne angemessene Grenzen kennen (emotional, professionell, Umfang der Übung, Zeit und Geld). 8. Bedeutung von hygienischen Praktiken und Ressourcen. VII. Business Class 1. Befunderhebung und Assementtools 2. Überweisung: Erkennen von Symptomen, die Überweisungen erfordern 3. Aufbau und Verwaltung einer Praxis, einschließlich ethischer und rechtlicher Aspekte der Rückerstattung durch Dritte, sofern diese auf staatliche Gesetze anwendbar ist 6. Überblick über den Status der Lizenzierung der Strukturellen Integration in verschiedenen Ländern 7. Das Verständnis von Gesetzen und Vorschriften, die die Praxis der Strukturellen Integration regeln 8. Allgemeine Haftpflichtversicherung und gesetzliche Bestimmungen 9. Risikomanagement und Qualitätssicherung 11. Relevante staatliche und bundesstaatliche Vorschriften 14. Sauberkeit und Hygiene in der Praxis

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Der Ausb.teilnehmer erlernt:

Grundlagen der Körper-Psychologie Prinzipien einer heilender Beziehung Therapeut + Klient Basistechniken einer emotionalen Begleitung von Körperprozessen Charakterkunde + Einstellungsübungen Interventionen bei Übertragung und Gegenübertragung Neurowissenschaftliche Erkenntnisse der Traumaforschung Entwicklung von geeigneten Ressourcen Lösen von Stress- und Traumasymptome durch den Körper Regulierungstechniken des autonomen Nervensystems Reorganisation des Körpergedächtnisses Verschiedene Kategorien von Traumata und ihre Spezifischen

Interventionen Therapeutische Arbeit mit dem Nerven- und myofascialen System

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SKT-Intensiv- Ausbildung im Überblick

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Voraussetzung für die Ausbildung Erwartet werden anatomische Grundkenntnisse die aber auch in einem Grundkurs erworben werden können. Empfehlenswert sind ferner Erfahrungen inForm von Einzelsitzungen in einer Strukturellen Körpermethode und der Besuch einer Einführung in die Strukturelle Integration. Die Teilnahme an diesen Einführungskurs dient als Grundlage für eine spätere Ausbildung in Strukturelle Integration. Im Sinne der Erwachsenenbildung stellen Eigenverantwortung und Motivation zur aktiven Beteiligung innerhalb der Gruppe einen weiteren Aspekt zum erfolgreichen Gelingen dar. Bereitschaft zum Studium der Skripte und der im Rahmen der Ausbildung empfohlenen Literatur, als auch zum regelmäßigen Üben der Grifftechniken muss vorhanden sein. Die Ausbildung dient nicht als Ersatz für Eigentherapie und setzt somit eine gesunde Psyche und Reife voraus. Geforderte Qualifikationen Das SKT-Institut ist zur Aufrechterhaltung eines sehr hohen Standards der Ausbildung verpflichtet. Bewerber müssen daher ihre Qualifikation in den folgenden Bereichen nachweisen: 1. Körperliche Voraussetzungen: Die Bewerber sollten über persönliche Erfahrungen mit der Qualität und dem Grad der Veränderung, die durch SI möglich ist, verfügen. Voraussetzung für die Zulassung zur Phase I der Ausbildung ist, dass die Bewerber die 10 SI Sitzungen abgeschlossen haben. Darüber hinaus sollten sie in der Lage sein, körperlich anspruchsvolle Arbeit zu leisten.

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SKT Lehrteam

Larissa Grassmann Physiotherapeutin

SKT- Therapeutin Schwerpunkt Faszien Arbeit & Bewegung

Dr. Herbert Grassmann Körperorientierter Psychotherapeut Begründer der SKT Methode Instutsleiter IASI Vorstand & Forschungsdirektor EABP

Barbara Brunner SKT- Therapeutin Heilpraktikerin Kursleiterin an HP Schulen

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Voraussetzung für die Ausbildung (Fortsetzung) 2. Akademische Voraussetzungen: Die Bewerber müssen gut ausgebildet sein. Sie sollten Verständnis von Anatomie und Physiologie des menschlichen Körpers haben, sowie in der Lage sein, ihre Erfahrungen mit SI sprachlich auszudrücken. 3. Berührungsqualität: Die Bewerber müssen über Erfahrungen mit Berührung oder manueller Körperarbeit des Bindegewebes verfügen. Dies umfasst die Wahrnehmung der unterschiedlichen Strukturen von Gewebe. 4. Zwischenmenschliche Voraussetzungen: Die Bewerber müssen ein grundlegendes Verständnis für und Erfahrungen mit der therapeutischen Beziehung (Therapeut / Klient) haben. Die Kandidaten sollen sich ihrer eigenen Prozesse bewusst sein und respektvoll mit den Prozessen anderer umgehen. 5. Erfahrungen mit Berührung, Massage oder anderen Körpertherapien (Nachweis durch Einreichung der Zertifikate). 6. Ein Lebenslauf Bitte schreiben Sie einen tabellarischen Lebenslauf, der Ihren schulischen und beruflichen Werdegang, Ihre Ausbildung, Erfahrungen mit Körperarbeit / Massage, andere Weiterbildungen, Workshops und Aktivitäten beinhaltet. 7. Ein Passbild

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Literatur-Liste

SOBOTTA, JOHANNES: Atlas der Anatomie des Menschen Band 1: Kopf, Hals, obere Extremitäten Band 2: Rumpf, Eingeweide, untere Extremitäten Urban & Fischer Verlag; ISBN 3-437-43120-X CALAIS – GERMAIN, BLANDINE: Anatomie der Bewegung. Technik und Funktion des Körpers. Fourier – Verlag; ISBN 3-925037-73-X FALLER, ADOLF: Der Körper des Menschen. Einführung in Bau und Funktion Thieme-Verlag; ISBN 3-13-329713-9 KAPIT WYNN / ELSON LAWRENCE M.: Anatomie – Malatlas Arcis Verlag; ISBN 3-89075-080-X; 22,80 Eur-D / 23,50 Eur-A Maupin, Edward (2005). A Dynamic Relation to Gravity. Volume I + II. Dawn Eve Press Myers, Thomas W. (2010). Anatomy Trains. Myosfasciale Meridiane. Urban & Fischer ROLF, IDA: Rolfing. Strukturelle Integration. Wandel und Gleichgewicht der Körperstruktur.Hugendubel Verlag; ISBN 3-88034-958-4 Schultz, R.Louis (1996). The endless Web. Fascial Anatomy and Physical Reality. North Atlantic Books Schwind Peter (2003) Alles im Lot. Eine Einführung in die Rolfing-Methode. Knaur Verlag, München 18 | office@skt-institut.de

Hunter Beaumont (2008) Auf die Seele schauen: Spirituelle Psychotherapie. Kösel-Verlag KURTZ, RON / PRESTERA, HECTOR: Botschaften des Körpers. Bodyreading: ein illustrierter Leitfaden. Kösel Verlag; ISBN 3-466-34020-9; KURTZ, RON / PRESTERA, HECTOR: Hakomi - Körperzentrierte Psychotherapie. Die Hakomi-Methode. Synthesis Verlag; ISBN 3-922026-66- Levine Peter (1997) Trauma-Heilung: Das Erwachen des Tigers. Unsere Fähigkeit, traumatische Erfahrung zu transformieren. Synthesis. Ogden P. (2010) Trauma und Körper: Ein sensumotorisch orientierter psychotherapeutischer Ansatz. Junfermannsche Verlagsbuchhandung, Paderborn, Germany

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Sie interessieren sich für die SKT Ausbildung oder für unsere Fortbildungsmodule? Es erwartet Sie an unserem Institut eine einzigartige und herausfordernde Lernerfahrung. Wir haben ein intensives und persönliches Trainingsformat entwickelt. Die Trainingsmodule in der Strukturellen Körpertherapie vermitteln den Teilnehmern sowohl ein Handwerk als auch eine Kunstfertigkeit. Die Entdeckung des Prinzips menschlicher Aufrichtung lässt das Veränderungspotential von Struktur und Funktion erkennen. Neben den technischen Fähigkeiten, die für die SKT Praxis notwendig sind, erlernen Sie auf der Basis neuropsychologischer Forschungen grundlegende therapeutische Fähigkeiten, die für den Aufbau und die Gestaltung einer "sicheren" therapeutischen Beziehung benötigt werden. Die professionelle SKT Ausbildung will bewusst Ihre Talente und Fähigkeiten fördern. Die besten Voraussetzungen um eine erfolgreiche Praxis zu entwickeln.

Ich begrüße Sie auf dieser aufregenden Reise Dr. Herbert Grassmann Begründer der SKT® Strukturellen Körpertherapie IASI Board Member

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Zu unseren Wurzeln … Das SKT Institut setzt sich zum Ziel die Förderung der Lehre und Praxis auf dem von Dr. Ida Rolf (USA) begründeten Feld der Strukturellen Integration zu unterstützen. Üblicherweise ist dieses Feld von unterschiedlichen und inhaltlich streng abgegrenzten „Schulen“ dominiert, etwa dem Rolfing, der Anatomy Trains oder der Guild for Structural Integration. Ziel unserer Aktivitäten als SKT Institut ist es einen interdisziplinären Austausch innerhalb dieses Feldes. Aus diesem Grund sind wir 2004 von der IASI (International Association of Structural Integrators) als offizielle Ausbildungsinstitut anerkannt worden. Die Ausbildungsseminare des Instituts haben ein fachlich sehr hohes Niveau. Dies wird auch belegt durch die Tätigkeit von Dr. Herbert Grassmann als Forschungsdirektor der SRC EABP, der sich zum Ziel gesetzt hat, die Strukturelle Integration auf nationaler und internationaler Ebene wissenschaftlich und berufspolitisch zu vertreten.

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„Wir möchten Sie Kennenlernen ...“