HOY ES EL _____________DE___________CALENTAMIENTO

Use pensar followed by an infinitive; to say what you plan on doing it. Follow the model.

día de la madre. Pienso comprar flores.1. Día de la independencia-2. La navidad-3. El año nuevo-4. La nochevieja-

El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder repasar el capitulo 9

PARA TERMINAR

Rodolfo el reno y la letra

Terminamos los calendarios!!! Presentaciones!!

Tarea: no

HOY ES EL ___________DE _________CALENTAMIENTOUse the information to write a sentence for each holiday celebrated. Follow the model.MODELO: El 14 de febrero Arturo mandó tarjetas.

El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder terminar los centros y escuchar la

música Rodolfo el reno

LOS CENTROSRepasamos el capitulo 9En equipos de 4 o 5 (choose your groups)Saca tu papel Termina los centros!!

You are to work quietly and respectfully; any problems you will be completing the work on your own

PARA TERMINAR

el Día de la Madre/comer el Día del Padre/reunirse

Say how these people spent the holidays.

Tarea: no

HOY ES EL _________DE ________CALENTAMIENTO

Use pensar with infinitives to say what these people plan on doing for each holiday.

1. mis amigos y yo 2. mi hermana 3. por la noche, mis padres y yo

El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder observar y usar vocabulario nuevo de

las fiestas

LOS CENTROSTienen 10 minutos para terminar!!!!

Levántense!! Vamonos!!!

Capitulo 9 vocabulario 2Español 2

MANDAR INVITACIONES

COLGAR DECORACIONES, DECORAR

LAS GALLETAS

LAS PAPITAS

EL PONCHE

LAS EMPANADAS

LOS PASTELES EN HOJA

LOS DULCES

EL ANIVERSARIO

LA BODA

EL CUMPLEAÑOS

EL DÍA DE TU (YOURS) SANTO

LA GRADUACIÓN

LA QUINCEAÑERA

QUE VES EN LA FOTO??COMO SE DICE EN ESPAÑOL?

TO ASK ABOUT PREPARING FOR A PARTYEsta todo listo para la fiesta?Is everything ready for the party?Ya terminaste con los preparativos?Did you already finish the preparations? Si. Anoche compre las flores y prepare el ponche. Yes. Last night I bought the flowers and made the punch.

LOS INVITADOS VAN…Que están haciendo los jóvenes ahora?What are the young people doing now?Están colgando las decoraciones.They are hanging the decorationsElla esta colgando la decoración.She is hanging the decoration.

LOS INVITADOS (GUESTS) VANEnsenar fotos

Charlar/hablar

•Contar chistes

VAMOS A CANTARFestejemos!!!

PARA TERMINARQue piensas hacer tu en una fiesta?Usa vocabulario nuevo!

Pienso…

Tarea: worksheet on new vocabulary

HOY ES EL ______________DE ___________CALENTAMIENTO

Empareja. Match it. 1. Tengo que mandar2. Necesito colgar …3. Para comer, mi madre prepara …4. Para beber, voy a preparar …5. En la fiesta voy a contar…a. Los pasteles en hoja.b. Las invitaciones.c. Chistes.d. El ponche.e. Las decoraciones.

El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder aplicar el vocabulario nuevo

completando diferentes actividades

CALENTAMIENTOCOMPLETA LAS ORACIONES CON LAS PALABRAS APROPIADAS.

El objetivo de hoy: Los estudiantes van a poder practicar el vocabulario de las fiestas.

Hoy es el 2 de diciembre (viernes)

decoraciones ponche está listo 

fiesta sorpresa cumpleaños  invitados 

1) Hoy es el ____________ de mi hermana Rosa.2) Ella no sabe, pero esta noche hay una ____________ para ella.3) Pienso que todo ____________ para la fiesta.4) Mientras que Rosa no estaba en casa, mi madre colgó las

___________.5) En unas horas, los __________ van a llegar a nuestra casa.6) Vamos a comer empanadas y beber ________.

UN MINI-CUENTOESCRIBIMOS!

Traduzca la historia . Translate the story.

Hoy es el cumpleaños de Rubí. Ella tiene dieciséis anos. Y los amigos y la familia de Rubí están preparando la fiesta sorpresa de Rubí. Los padres de Rubí invitaron a 50 personas. Roberto compro las papitas, las empanadas y los refrescos. Teresa y Nilda colgaron las decoraciones. Esta todo listo para la fiesta?

LA MIMICA (CHARADES)1.Beber ponche2.Comer dulces.3. Preparar empanadas.4. Colgar decoraciones.5. Comer pastel en hoja.6. Contar chistes.7. Charlar con un amigo.8. Ensenar fotos

CANTAMOS!!!Rodolfo el reno

Look at the lyrics and underline all the verbs in the preterite tense (look at the endings of the verbs; not all verbs are in the preterit tense)Now; translate them to English. Use your dictionaries.

PARA TERMINAREscriba en español.

I told jokes yesterday.I drank punch at the party last night.

Tarea: signed progress reports

PRACTIQUEMOS EL VOCABULARIO CON LOS CUADROS BLANCOSvamos a practicar con el vocabulario nuevo!Let’s practice with the new vocabulary.

HOY ES EL _______DE _________CALENTAMIENTO

Como se dice en español? 1. I bought candy. (comprar)2. We drank punch. (beber)3. They prepared empanadas. (preparar)4. You (familiar) ate galletas. (comer)5. He told jokes. (contar)

El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder organizar una celebración

y crear invitaciones

LA CELEBRACIONYou are going to organize an Independance day celebration. It will take place in the central park of your town. Draw a map of the park (make one up) with colored pencils. Indicate the games and activities that will take place. Then write an invitation so everyone will come and celebrate the holiday.Everything must be in Spanish.Be creative!! And use your vocabulary words.

PARA TERMINARComo se dice en español?Surprise partySweet 15WeddingAnniversary

Tarea: worksheet pg. 104

HOY ES EL _________DE ___________CALENTAMIENTO

Completa los espacios en blanco con la palabra correcta. Fill in blanks with the correct word .

ponche esta listo fiesta sorpresaempanadas cumpleaños chistes

1.Hoy es el _____________ de mi primo Paco.2.Esta noche hay una ______________. Va a ser muy divertida.3.Todo __________________ para la fiesta.4.Voy a contar muchos _________________ a mi amigo.5.En la fiesta vamos a beber _______________ y comer muchas _______________.

El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder crear una conversación

con un compañero de clase

LA TAREAWORKSHEET PG. 104

Is everything ready for the party?1. Si, está todo listo para la fiesta.Should I hang decorations?2. No, no debo colgar decoraciones.What are the young people doing?3. Bailar, escuchar musica, comer empanadas, beber el

ponche.Does Myra have a piñata?4. No, no tiene una piñata.How is the party?5. Estuvo a todo dar.

CON’T TAREA1. Ya terminaron los preparativos?2. Ya prepararon las galletas?3. Ya está todo listo para la fiesta?4. Ya compraron flores?

EN LA FIESTA! AT THE PARTY!To greet, introduce others and say goodbye

--Que gusto verte!It’s great to see you!--Tanto tiempo sin verte!Long time, no see!--Que hay de nuevo?What’s new?--Lo de siempre.Same as usual.--Te presento a mis padres.I’d like you to meet my parents.--Tanto gusto. Feliz aniversario!So nice to meet you. Happy aniversary!--Chao, te llamo mas tarde. Bye, I’ll call you later. --Vale. Que te vaya bien.Okay. Hope things go well for you.--Cuidate.Take care.

PRACTIQUEMOS EN PAREJAS!Vamos hablar con un compañero de clase!

Usa los escenarios con un amigo. Que dices? What do you say?You and your compañero de clase are at a party. Dramatize the situation using your notes.When finished switch roles.

Ahora, presentamos a la clase!!!

ESCRIBIMOS!!!Completa las actividades.

PICTIONARYDivide yourselves into groups of 4 or 5. Write one vocabulary word in each card from any chapter. I am collecting all cards.One team member receives a card and goes to the board and draws what’s in the card.You have 15 seconds to ilustrate the word.The rest of the team will only have one guess. If you they don’t guess it right; the next team gets to guess it.If a student don’t know what the word means; the team defaults its turn; and the opportunity goes to the other team.

PARA TERMINARComo se dice en español?

Say that you hang decorationsSay that you prepared punch

Tarea: worksheet with vocabulary pg. 85 and study for quiz on vocabulary

HOY ES EL ________DE________CALENTAMIENTO

Decide what expressions to use for each situation. Use your notes on conversation at a party.1. Ves un amigo después (after) de tres años.2. Tu amigo te presenta a sus padres. 3. Un amigo va a la Republica Dominicana por (for) 2 años. 4. Estas muy feliz de ver un amigo.

El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder usar el vocabulario de las fiestas para

hacer una comparación

LA TAREA1. Primer cumpleaños2. Quinceañera3. Graduación4. Boda5. Aniversario

1. Durante2. Durante3. Antes4. Antes5. Durante6. Durante7. Durante8. Durante9. antes

1. Jaime escribió las invitaciones.2. Jaime compró los dulces.3. Teresa compró las flores.

COMUNICACIÓNMake a list of activities, persons, and objects you would see at a birthday party for a friend here at Mardela. Now, make a second list of activities, persons, and objects you see in each picture. Working in groups of three, you are going to compare and contrast the two birthday parties. Last, you will report what the two parties have in common and what is different.

PICTIONARYLos gruposJugamos!!!

Las presentaciones!!! Role play

PARA TERMINARComo se dice en español?

It’s great to see you!!!What’s new?So nice to see you!!!

Tarea: study for quiz on vocabulary tomorrow!!!

QUE APRENDISTE HOY?1. What does a direct object pronoun replaces?

2. Why is it used?

HOY ES EL ________DE_______CALENTAMIENTO

Contesta las preguntas con base en el dibujo. Answer the questions based on the drawing.

1. Que celebran los jóvenes?2. Que preparativos hicieron (did they make) para la fiesta?3. Que tal estuvo la fiesta?4. Que pasó (what happened) en la fiesta?

El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder crear una invitacion de

quinceañera

TOMAMOS UN QUIZ DE VOCABULARIO

Necesitas: PapelLápiz o bolígrafo

Empezamos!!!

LA QUINCEAÑERAVideo

Creamos una invitación de quinceañera!!!

Miramos la información!!!

PARA TERMINARComo se dice en español?

What’s new?Same as usual.Take care

Tarea: no

HOY ES EL _______DE _______CALENTAMIENTO

Finish the sentences. Use your vocabulary list. 1. Tengo que mandar…2. Necesito colgar…3. Para comer mi madre prepara…4. Para beber voy a preparar…5. En la fiesta solo (only) quiero…

El objetivo de hoyLos estudiantes van a poder explorar los

objetos directos con el vocabulario

LOS OBJETOS DIRECTOSDirect objects are people or things that receive the action of a verb. To avoid repetition, the direct object pronouns can take their place. Miramos un video!!

subject Direct object

Subject Direct object

yo me nosotros nos

tu te vosotros os

El, ella, usted

lo, la Ustedes, ellos,ellas

Loslas

PRACTICAMOS CON LAS COMPUTADORAS

Clica en la pagina de wikiClica diciembre 12Completa las actividades con DOP

Cuando terminen; pon las computadoras de vuelta y termina tu tarjeta de quinceañera.

PARA TERMINARComo se dice en español?

Hang them. (las invitaciones)Invite him.

Tarea: worksheet pg. 106

HOY ES EL ________________DE_________________

CALENTAMIENTOUsing direct object pronouns me, te, lo, la, nos, los and las; say who did you invite to the party. Ejemplo: la quinceañera. La invite.1. A mis abuelos.2. A mi profesora.3. A mis amigas.4. A mi primo.

1.Los invite.2.La invite.3.Las invite.4.Lo invite.

El objetivoLos estudiantes van a poder aplicar el conocimiento de los

objetos directos

LA TAREARepasamos!! Worksheet pg. 106

1. El chef la preparó.2. Yo las comí.3. Mamá no lo pidió.4. Mamá las vio.5. Las amigas nos vieron.6. Ellas los pidieron.

1.Mándalas.2.Prepáralo.3.Decórala.4. Invítalos.

LOS OBJETOS DIRECTOSMiramos la información!!!DOP

Practicamos con los objetos directos!!!

Jugamos con los objetos directos!!!Otro juegoChicos X Chicas

Those of you that have not finished your cards will be working on it right now!!! Quietly!!!

PARA TERMINAR• Why are DOP used in Spanish?

• What are all the DOP in Spanish? List them.

• Tarea: worksheet with DOP

EL 10 DE NOVIEMBREMARTESCALENTAMIENTOMira (look) el dibujo (drawing) de la pg. 324 actividad 21. Contesta (answer)las preguntas:1. Que ocasión especial festejaron?2. Que preparativos hicieron (did they make) para la fiesta?3. Que tal estuvo (was) la fiesta?

1. Una graduacion.2. Prepararon comida y colgaron decoraciones.3. La fiesta estuvo divertida.

QUE APRENDISTE HOY?Use direct object pronouns to translate the following. Remember verb must be in the usted form in the present tense + DOP.Help me! (ayudar)Call me! (llamar)Invite me! (invitar) Ayúdame!

Llámame!Invítame!

HOY ES EL _____________DE ________________CALENTAMIENTO

Answer the following questions using direct object pronouns. Change verbs to the “yo” form in the preterito. Remember DOP before the verb.Ejemplo: Invitaste a los estudiantes?

Si, los invite. (si) No, no los invite. (no)1. Invitaste a tus amigas? (si)2. Contaste chistes? (no)3. Invitaste a la quinceañera? (si)4. Ayudaste a Paco? (no)

1.Si, las invite.2.No, no los conté.3.Si, la invite.4.No, no lo ayude.

El objetivo- aplicar los objetos directos con el vocabulario

LA TAREA1. Servir (e-i) ponche. Sírvelo.2. Enseñar fotos. Enséñalas.3. Contar chistes. Cuéntalos.4. Invitar amigos. Invítalos.5. Comer pasteles. Cómelos.6. Colgar(o-ue) decoraciones. Cuélgalas.7. Mandar invitaciones. Mándalas.8. Preparar la fiesta. Prepárala.9. Comprar regalos. Cómpralos.10. Abrir regalos. ábrelos.

LOS MANDATOS- TELLING SOMEONE WHAT TO DOFormal commands in Spanish are done this way:• First change your verb to the usted form in the present

tense. • AR verbs- Drop the ar and add “a”• ER, IR verbs- Drop the er/ir and add “e”• Then add the DOP after the verb. The DOP refers to the

word that is receiving the action from the verb.• Last step, add an accent mark in the first sylable (vowel)

for pronunciation purposes. Ejemplo: Mandar invitaciones. To send invitations.

drop ar = mandadd “a” = mandaadd DOP – las for invitaciones = mandalaslast step = add accent mark = mándalas

VAMOS A PRACTICARUsa los pizarrones blancos y marcadores.Dile a alguien lo que tienen que hacer. Tell someone what to do by giving a command.1. Mandar invitaciones. 2. Contar chistes. (o-ue)3. Colgar decoraciones (o-ue)4. Comer empanadas.5. Beber ponche.6. Celebrar la navidad.7. Decorar la casa.8. Ensenar fotos.9. Escuchar musica.10. Comer helado.11. Servir pastel.12. Preparar hamburguesas.

COMPLETAMOS LAS ACTIVIDADES!!

Completa las actividades con los objetos directos en español!!!We will complete the second activity together as a class; because is a bit confusing. Pay close attention and help out with the answers.

PARA TERMINARWrite the direct object pronouns for the following people or things:

• Carlos-• Invitaciones-• Yo-• Paco y tú-

Tarea: finish worksheet you started in class

Jugamos!!!!! Papa caliente con los mandatos!!!!

JUGAMOS CON LOS PRONOMBRES DIRECTOS

Otro juego

HOY ES EL ____________DE ____________________CALENTAMIENTO

Tell someone what to do by giving a command. Remember drop the ending and add AR= a or ER, IR= e. Then add DOP. 1. Mandar invitaciones. Mándalas.2. Contar chistes. (o-ue)3. Colgar decoraciones (o-ue)4. Comer empanadas.5. Beber ponche.6. Celebrar la navidad.7. Decorar la casa.8. Ensenar fotos.

2. cuéntalos.3. Cuélgalas.4.comelas.5. Bébelo.6. Celébrala.7. Decórala.8. Ensénala.

ObjetivoLos estudiantes van a crear mandatos para sus

compañeros de clase

LA TAREA1. Invítalos.2. Cómelas.3. Bébelo.4. Decóralas.5. Mándalas.6. Enséñalas.

CREAMOS LOS MANDATOS

Crea unos mandatos para tus compañeros de clase. Usa los siguientes verbos y vocabulario necesario.Create commands for your classmates. Tell them what to do. Use the following verbs and vocabulary words given to you.

For example: You write 10 commands on your paper first. Then You say to your partner: come las papas fritas.

Cómelas.Your partner has to do the gesture (charades) of eating french

fries. Then is his/her turn to tell you what to do.

CONOCES A ESTAS PERSONAS?

Sí conozco a...No, no conozco a...

The verb conocer means to know or meet someone or to know a place or thing. Note it is irregular in the “yo” form.Yo- conozco nosotros- conocemosTú- conoces vosotros- conocéisél, ella, Ud.- Conoce ellos, ellas, Uds.-

conocen

CONOCES ESTOS LUGARES?

PARA TERMINARConoces a Shakira?No, no la conozco.Si, la conozco.Conoces al Señor Briggs?Si, lo conozco.Conoces Disney World?Si, la conozco.No, no la conozco.Conoces a Nueva York?No, no la conozco.Si, la conozco.

Tarea: finish conocer worksheet

VAMOS A PRACTICAR!Escribe una oración usando DOP + verbo conocer para decir si conoces o no a la persona o lugar. Write a sentence using DOP + verb “conocer” to know, to say if you know or don’t know the people or places on your paper.Vamos a presentar los mercados! Let’s present the booths you have created!

HOY ES EL ______________DE_______________CALENTAMIENTO

Conoces a estas obras?Indicate if you know the work of these famous hispanics. Use DOP and verb conocer.Ejemplo: Conoces a Disneyworld?

Si la conozco. No, no la conozco.

1. Conoces las películas de Antonio Banderas?2. Conoces los libros de Isabel Allende?3. Conoces las canciones de Shakira?4. Conoces el arte de Pablo Picasso?

Si, las conozco. No, no las conozco.Si, los conozco. No, no los conozco.Si, las conozco. No, no las conozco.Si, lo conozco. No, no lo conozco.

ObjetivoLos estudiantes van a pesquisar sobre los dias festivos

LA TAREA1. Conozco a2. Conocen3. Conoce a4. Conoce5. conocemos6. Conocer al

1. No, no lo conocemos.2. No, no las conoce.

PESQUISAMOS EN LA INTERNET

Equipos de 3 o 4 personas. I will pick your groups.Escoje un dia festivo. Pick a holiday.Escoje un pais. Pick a spanish speaking country.On Monday; you will finish your research and create a poster board or box with all the information you have gathered about the holiday. Bring all materials you will need to class.On Tuesday you will continue working on constructing posters/booths and practice your presentations in SPANISH!!On Wednesday and Thursday you will present it to the class!!!

PARA TERMINARConjuga el verbo conocer :1. Yo2. Tu3. Ud.4. Nosotros5. El/ella6. Uds.

VAMOS A PRACTICAR CON LOS MANDATOSJugamos un partido con los mandatos. Let’s review the commands.Quia - Commands with pronounsContinuamos con las presentaciones!

Mañana- quizicito con los mandatos y el verbo conocer.

Estudien!

EL 18 DE NOVIEMBREMIÉRCOLES

CALENTAMIENTO

Use the correct form of “conocer” or “conocer a” to complete each sentence. Use your notes. Pg. 3281. Luisa: Hola, Jaime. Tu _____________ mi amiga Nora?2. Jaime: Si, yo la _________________.3. Nora: Muy bien, gracias. Jaime y yo nos

____________________ muy bien. Verdad?4. Jaime: Si, mi madre ______________ su madre por el

trabajo.5. Luisa: Bueno! Mis padres no ____________nadie

(nobody)!

PRACTICAMOS CON EL VERBO CONOCERMira las fotos en la clase. Di si conoces o no las personas o lugares.Look at the pictures placed around the room. Say if you know the people or places using direct object pronouns in your answers + verb conocer. Write your name next to your answer. Write small on posters.Ejemplo: Conoces a Shakira?

Si, la conozco.

TOMAMOS EL EXAMENCITOLevanten la mano si tienen preguntas. Raise your hand if you have questions.You have the rest of the class to finish your quiz.DO NOT WRITE ON COPY.

GRACIAS!Tarea: write 4 sentences using “conocer” and “conocer a”. 2 each.

EL 19 DE NOVIEMBREJUEVES

CALENTAMIENTO

Conjugue el verbo “conocer”- to know en el pretérito. Conjugate the verb conocer in the preterit for all the pronouns. Do you remember how to do that? Mira la pagina 316.Yo- conocí

Tu- conociste

El, ella, ud.- conoció

Nosotros- conocimos

Vosotros- conocéis

Ellos, ellas, uds.- conocieron Repasamos la

tarea!

REPASAMOS EL CAPITULO 9 CON LAS ACTIVIDADES EN LAS ESTACIONESBefore we move on to the next verb tense you are going to learn today;You are to practice with all the information learned on chapter 9 first.En equipos (groups) follow the instructions in each station and complete the activities. You are responsible for working together in order to complete each station. You will need your own papel with your name on it. Pueden empezar! Go ahead start. Rotate clockwise when time is up!

WHAT IS THE NEW VERB TENSE WE ARE LEARNING TODAY?Present progressiveIn order to form the present progressive, which is to say what is happening right now, replace ar- with ando and er, ir- with iendo.Cantar- cantando = singingRosa esta cantando. Rosa is singing.The verb estar= to beEstoy estamosEstasEsta están

VAMOS A PRACTICARSharades= pantominas Que esta haciendo? What is he/she doing?Your job is to guess what the performer is doing by putting your verb in the present progressive in Spanish. Use pg. 330 of your textbook.This is a list for you to choose from in order to guess what the performer is doing.

Hablar por telefonoLavar los dientes (teeth)

Abrir un regalo (gift)Secar el pelo (hair)

Escribir una tarjeta (card)Servir comida (food)

Tarea: workbook pg. 108 activity 27 only

PARA TERMINARHow is the present progressive formed?Ar verbs= drop the ar and add andoEr and Ir verbs= drop the er and ir and add iendo

Change these verbs to present progressive:Cantar- Comer-

Cantandocomiendo

EL 20 DE NOVIEMBRE DE 2009VIERNES

CALENTAMIENTOChange the following verbs into the present progressive:1. Mandar2. Cantar3. Beber4. Vivir5. Comer6. Nadar7. Escribir8. Enseñar

MandandoCantandoBebiendoViviendoComiendoNadandoEscribiendoenseñando

THE PRESENT PROGRESSIVE INFORMACIÓN IMPORTANTE In English the present progressive can mean that something is happening right now, is going on regularly, or is going to happen.Everyone is celebrating in the leaving room.We are spending a lot of time together. I am leaving tomorrow.

In Spanish, the present progressive can mean that something is happening right now or is going on regularly in the present. It is not used for what is going to happen. Todos estamos celebrando en la sala.Estamos pasando mucho tiempo juntos.

CONTINUACIÓNWhen the stem of an “er” or “ir” verb ends in a vowel, form the present progressive by changing the “i” to “y”. For example: leerle- vowel leyendoShoe verbs that end in “ir”, to form the present progressive, like the verbs dormir, pedir, and servir change o-u and e-i. There are no stem changing for ar and er verbs.dormir- durmiendo servir- sirviendo

VAMOS A PRACTICAREn los papeles escriban los verbos en el presente, pretérito y presente progresivo.On your chart conjugate the following verbs in the present, preterit and present progressive.Trabajen con sus parejas de numero 1.Work with your number 1 partner from your clock.Here are the verbs you are conjugating:1. Celebrar2. Decorar3. Invitar4. Recibir5. Charlar6. colgar

JUGAMOS AL BINGOMAKE YOUR OWN BINGO CARD

Las Papitas

las Galletas

Los dulces

El Ponche

Los PastelesEn hoja

la boda la quinceañera

ElCumpleaños

Mandar Invitaciones

La SemanaSanta

El día de la madre

La Navidad bingo

El día de la

independencia

El Año

nuevo

DecorarLa casa

La Misa Reunirse Con la familia

La sinagoga El templo

El día delPadre

La Nochevieja

El día de Acción de

Gracias

Fuegos Artificiales

Enseñar fotos

PARA TERMINARQue hiciste hoy?Aprendí el presente progresivo.

Que estas haciendo hoy?Estoy jugando bingo.

Que vas hacer mañana?Voy a dormir

EL 23 DE NOVIEMBRE LUNESCALENTAMIENTOSaquen un papel y un lápiz o bolígrafo.

Vamos a ver una película sobre la quinceañera!

DO NOT WRITE ON COPY!