ESCOLA BÁSICA 2,3 DE CORROIOSFICHA SUMATIVA – Queda da Monarquia e Fim da Primeira República

Nome:__________________________________ N.º__ Turma: 9.º C Ano Lectivo 2010/2011Professor: ________________Nota:_____________________ Enc. Educação:___________________

I. – SITUAR NO TEMPO1. ORDENA os acontecimentos cronologicamente, colocando as letras da Coluna A, na Coluna B.

II. – USO DE FONTES/CONTEXTUALIZAÇÃO2. - ANALISA a imagem e o gráfico e LÊ o texto.

2.1. – INDICA as três causas para a Instauração da República, presentes no Doc. 1._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.2. – REFERE a causa para o Fim da Monarquia, presente no Doc. 2.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.3. – IDENTIFICA a crítica que os republicanos às vezes faziam ao Rei D. Carlos.________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Doc. 1

“Luís I (…) deixa que na Conferência de Berlim nos roubem a maior parte do nosso território africano (…) e conduz o país à bancarrota (…) D. Carlos (…) curva-se rasteiramente (…) perante o João Franco, que vai atirar o rei ao chão (…). Grandes são os benefícios que a nação lhe deve (a D. Manuel II): 365 contos para ele, mais 60 contos para a mamã, outros 60 para a vovó e 16 para a titi; tem também 160 contos para comprar alfinetes (…)” Doc. 2 – Cartoon que representa o Rei D. Carlos e os seus

interesses

Coluna A Coluna BA.1.ª Revolução Republicana de 31 de Janeiro

B. Conferência de Berlim

C. Primeira Guerra Mundial

D. Queda da Monarquia Portuguesa

E. Ultimato Britânico

F. Assassínio do herdeiro ao Império Austro-Húngaro

G. Revolução Industrial

H. Fim da Primeira República

1º ___________

2º ___________

3º ___________

4º ___________

5º ___________

6º ___________

7º ___________

8º ___________

ESCOLA BÁSICA 2,3 DE CORROIOSIII. - USO DE FONTES/COMUNICAÇÃO/CONTEXTUALIZAÇÃO

3. - OBSERVA a imagem e LÊ com atenção o texto.

3.1. – IDENTIFICA a medida realizada pela Primeira República, presente no Doc. 3.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2. – EXPLICA o significado do Doc. 3._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3. – DÁ um título ao Doc. 4.

3.4. – INDICA as duas causas para a instauração da ditadura militar criada em 28 de Maio de 1926, presentes Doc. 4.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Maldito! Fazes-me apanhar um calor com as massas a arder

Doc. 3 Doc. 4 - _________________________

O agravamento dos conflitos sociais, a instabilidade governativa e o medo de perder muitos dos seus privilégios foram afastando do regime republicano a grande burguesia. (…) Por sua vez, a persistência das péssimas condições de vida das classes trabalhadoras, nomeadamente urbanas (…) provocou uma progressiva distanciação deste grupo social em relação aos ideais republicanos. As classes médias, particularmente sensíveis à instabilidade política e social, sem conseguirem melhoria de vida, foram progressivamente distanciando-se. A base social de apoio à 1.ª República deixou de apoiá-la. Só a ditadura nos pode salvar, era a opinião corrente em 1924. (…) Em 28 de Maio de 1926, o general Gomes da Costa (…) proclamou a revolta em Braga.

A. H. de Oliveira Marques, História de Portugal, vol. III, Palas Editores

Decreto de Separação

ESCOLA BÁSICA 2,3 DE CORROIOS________________________________________________________________________________________

3.5. – REFERE os três inimigos da Primeira República, presentes no Doc. 4.__________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV - CONTEXTUALIZAÇÃO4. - OBSERVA as seguintes imagens.

Doc. 5 - _________________ Doc. 6 - ____________________ Doc. 7 - ____________________

4.1. – PREENCHE os espaços debaixo de cada imagem, estes correspondem a situações ou acontecimentos nos finais do século XIX ou inícios do século XX.

4.2. – ELABORA um pequeno texto onde expliques um dos documentos anteriores e os acontecimentos que eles representam (Doc. 5 ou Doc. 6 ou Doc. 7).____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

BOM TRABALHOPROFESSOR ALCINO RAPOSO

Ano lectivo 2010/2011

Como se deve ir de futuro, tomar café à “Brazileira” do Rocio

John Bull e Zé Pereira

ESCOLA BÁSICA 2,3 DE CORROIOSFICHA SUMATIVA – Queda da Monarquia e Fim da Primeira República

Nome:__________________________________ N.º__ Turma: 9.º E Ano Lectivo 2010/2011Professor: _________________________ Nota:_____________________

I. – SITUAR NO TEMPO1. ORDENA os acontecimentos cronologicamente, colocando as letras da Coluna A, na Coluna B.

II. – USO DE FONTES/CONTEXTUALIZAÇÃO2. - ANALISA a imagem e o gráfico e LÊ o texto.

2.1. – INDICA as três causas para a Instauração da República, presentes no Doc. 1._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.2. – REFERE a causa para o Fim da Monarquia, presente no Doc. 2.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.3. – IDENTIFICA a crítica que os republicanos às vezes faziam ao Rei D. Carlos.________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Doc. 1

“Luís I (…) deixa que na Conferência de Berlim nos roubem a maior parte do nosso território africano (…) e conduz o país à bancarrota (…) D. Carlos (…) curva-se rasteiramente (…) perante o João Franco, que vai atirar o rei ao chão (…). Grandes são os benefícios que a nação lhe deve (a D. Manuel II): 365 contos para ele, mais 60 contos para a mamã, outros 60 para a vovó e 16 para a titi; tem também 160 contos para comprar alfinetes (…)” Doc. 2 – Cartoon que representa o Rei D. Carlos e os seus

interesses

Coluna A Coluna BA.1.ª Revolução Republicana de 31 de Janeiro

B. Conferência de Berlim

C. Primeira Guerra Mundial

D. Queda da Monarquia Portuguesa

E. Ultimato Britânico

F. Assassínio do herdeiro ao Império Austro-Húngaro

G. Revolução Industrial

H. Fim da Primeira República

1º ___________

2º ___________

3º ___________

4º ___________

5º ___________

6º ___________

7º ___________

8º ___________

ESCOLA BÁSICA 2,3 DE CORROIOSIII. - USO DE FONTES/COMUNICAÇÃO/CONTEXTUALIZAÇÃO

3. - OBSERVA a imagem e LÊ com atenção o texto.

3.1. – IDENTIFICA a medida realizada pela Primeira República, presente no Doc. 3.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2. – EXPLICA o significado do Doc. 3._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3. – DÁ um título ao Doc. 4.

3.4. – INDICA as duas causas para a instauração da ditadura militar criada em 28 de Maio de 1926, presentes Doc. 4.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Maldito! Fazes-me apanhar um calor com as massas a arder

Doc. 3 Doc. 4 - _________________________

O agravamento dos conflitos sociais, a instabilidade governativa e o medo de perder muitos dos seus privilégios foram afastando do regime republicano a grande burguesia. (…) Por sua vez, a persistência das péssimas condições de vida das classes trabalhadoras, nomeadamente urbanas (…) provocou uma progressiva distanciação deste grupo social em relação aos ideais republicanos. As classes médias, particularmente sensíveis à instabilidade política e social, sem conseguirem melhoria de vida, foram progressivamente distanciando-se. A base social de apoio à 1.ª República deixou de apoiá-la. Só a ditadura nos pode salvar, era a opinião corrente em 1924. (…) Em 28 de Maio de 1926, o general Gomes da Costa (…) proclamou a revolta em Braga.

A. H. de Oliveira Marques, História de Portugal, vol. III, Palas Editores

Decreto de Separação

ESCOLA BÁSICA 2,3 DE CORROIOS________________________________________________________________________________________

3.5. – REFERE os três inimigos da Primeira República, presentes no Doc. 4.__________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV - CONTEXTUALIZAÇÃO4. - OBSERVA as seguintes imagens.

Doc. 5 - _________________ Doc. 6 - ____________________ Doc. 7 - ____________________

4.1. – PREENCHE os espaços debaixo de cada imagem, estes correspondem a situações ou acontecimentos nos finais do século XIX ou inícios do século XX.

4.2. – ELABORA um pequeno texto onde expliques um dos documentos anteriores e os acontecimentos que eles representam (Doc. 5 ou Doc. 6 ou Doc. 7).____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

BOM TRABALHOPROFESSOR ALCINO RAPOSO

Ano lectivo 2010/2011

Como se deve ir de futuro, tomar café à “Brazileira” do Rocio

John Bull e Zé Pereira