Принята на заседании

педагогического совета

МОУ ДОД «ЦВР»

Протокол № ______

от «____» _________ 2015 г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ ДОД

«Центр внешкольной работы»

_____________________ И.В. Калинина

Приказ № ______

от «______» _________________ 2015 г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

МОУ ДОД «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ»

на 2015/2016 учебный год

г. Оленегорск

2015 год

2

КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ РАБОТЫ

МОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Образовательная деятельность в МОУ ДОД «Центр внешкольной

работы» осуществляется в соответствии со следующими нормативно-

правовыми документами:

- Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N

273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Порядком организации и осуществления образовательной

деятельности по дополнительным общеобразовательным программам

(приказ Минобрнауки России от 29.08.2013 г. № 1008);

- Уставом МОУ ДОД «ЦВР» (постановление Администрации города

Оленегорска от 09.10.2014 № 331 с изменениями и дополнениями);

- Санитарно-эпидемиологическими требованиями к учреждениям

дополнительного образования СанПиН 2.4.4.3172-14;

- нормативными локальными актами;

- другими федеральными, региональными, муниципальными

нормативными документами, регламентирующими образовательную

деятельность в дополнительном образовании.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цель деятельности ЦВР:

- оказание услуг в сфере дополнительного образования детей;

- создание условий для реализации права граждан на получение

дополнительного образования;

- развитие мотивации личности к познанию и творчеству через

реализацию дополнительных образовательных программ в интересах

личности, общества, государства и муниципального образования по 6-ти

направленностям:

социально-педагогическая;

техническая;

туристско-краеведческая;

физкультурно-спортивная;

художественная;

естественнонаучная

Задачи:

обучение детей дополнительным образовательным программам, в

т.ч. одаренных детей, детей с ОВЗ;

удовлетворение потребностей детей в получении дополнительного

образования, в реализации их творческого потенциала с учетом

индивидуального развития, потребностей и интересов;

создание условий для личностного развития, укрепления здоровья,

3

профессионального самоопределения учащихся, адаптации к жизни в

обществе;

развитие системы работы с одаренными детьми и детьми с

ограниченными возможностями здоровья;

развитие и совершенствование системы воспитательной работы с

учащимися;

организация и проведение содержательного досуга детей;

организация работы с семьей;

совершенствование программно-методического обеспечения

образовательного процесса с целью повышения качества образования;

оказание методической помощи педагогам образовательных

учреждений в осуществлении дополнительного образования детей;

повышение квалификации и уровня профессионального мастерства

педагогов, активизация их творческого потенциала;

обеспечение функционирования внутренней системы оценки

качества образования и участия в процедуре Независимой оценки качества

образования;

совершенствование системы работы по наполнению сайта

учреждения;

совершенствование нормативно-законодательной базы с целью

приведения ее в соответствие с современными требованиями;

укрепление и совершенствование материально-технической базы

учреждения.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В ЦВР реализуются программы по 6-ти направлениям, по которым

работают 136 объединений с 1804 учащимися:

социально-педагогическое – 401 человек (29 объединений);

техническое –171 человек (15 объединений);

туристско-краеведческое –117 человек (8 объединений);

физкультурно-спортивное – 383 человека (26 объединений);

художественное – 601 человек (49 объединений);

естественнонаучное – 45 человек (3 объединения).

МОДЕЛЬ УЧЕБНО-ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Зачисление в объединения производится круглогодично по заявлениям

родителей (законных представителей) с предоставлением копий

свидетельства о рождении (паспорта), медицинских справок (для

объединений физкультурно-спортивной направленности).

В объединениях ЦВР обучаются дети и подростки в возрасте 5-18 лет.

Занятия в объединениях МОУ ДОД «ЦВР» проводятся как на базе

учреждения, так и на базе общеобразовательных учреждений города (МОУ

4

СОШ № 4, 13, 22, МОУ ООШ № 7, 21), ГОБОУ ОСКОШИ, МДОУ № 6

«Родничок», МДОУ № 15 «Золотая рыбка», МДОУ ЦРР – д/с № 13

«Олененок», с которыми заключены договоры о предоставлении

дополнительного образования.

В начале учебного года (сентябрь):

- составляется и утверждается учебный план по направлениям

деятельности;

- составляется и утверждается расписание занятий в объединениях;

- формируется электронная база данных контингента учащихся,

которая ежемесячно корректируется в течение учебного года в соответствии

с изменением списочного состава учащихся объединений ЦВР;

- рассматриваются и утверждаются дополнительные общеразвивающие

программы;

- рассматриваются и утверждаются годовые индивидуальные планы

работы педагогов ДО;

- утверждаются перечень и тематика работ творческих групп учащихся;

- оформляются журналы учета работы педагогов дополнительного

образования.

Учебный план на 2015/2016 учебный год утвержден приказом

директора ЦВР 01 сентября 2015 года, список дополнительных

общеразвивающих программ, содержащихся в нем, соответствует их

перечню и направлениям обучения: социально-педагогического,

технического, туристско-краеведческого, физкультурно-спортивного,

художественного, естественнонаучного.

Учебный план составляется в соответствии с годами обучения по

дополнительным общеразвивающим программам, срок реализации которых

составляет от одного года до одиннадцати лет.

Расписание занятий в объединении составляется на основании учебного

плана, в соответствии с нормами СанПин и утверждается директором ЦВР. В

течение учебного года расписание может корректироваться в связи с

производственной необходимостью.

Расписание предусматривает выработку педагогом в течение дня не

более 8-ми часов. Рабочее время педагогов исчисляется в астрономических

часах. Количество часов занятий одного объединения в неделю составляет от

1-го до 9-ти часов.

Организация и содержание учебно-воспитательного процесса в

объединениях ЦВР представляют собой целостную систему дополнительного

образования в соответствии с дополнительными общеразвивающими

программами.

В учреждении занимаются учащиеся с повышенными

образовательными потребностями, к которым относятся:

- учащиеся, входящие в состав творческих групп;

5

- учащиеся, показывающие высокие результаты на мероприятиях

муниципального, регионального, федерального уровня (учет по итогам

участия в мероприятиях).

Творческие группы учащихся, имеющих повышенные образовательные

потребности и занимающиеся по образовательным программам более 3-х лет,

организованы в 3-х объединениях (всего 46 чел.):

- «Волшебные нити» - 6 учащихся;

- «Игрушка своими руками» - 8 учащихся;

- «Сувенир» - 8 учащихся;

- «Кружевница» - 16 учащихся;

- «Реут» - 8 учащихся.

Их деятельность реализуется в рамках программы «Одаренные дети,

организация научно-исследовательской работы, творческой и проектной

деятельности» и деятельности научного общества обучающихся «Дар».

С целью совершенствования исполнительских навыков, сценического

мастерства, обучения игры на музыкальных инструментах, вокального пения,

постановки сольных вокальных и танцевальных номеров выделены часы на

индивидуальное обучение в следующих объединениях:

- «Вдохновение» - 1 объединение (15 учащихся);

- «Бальные танцы» - 1 объединение (16 учащихся);

- «ВИА «Реут» (авторская песня) – 1 объединение (15 учащихся).

- «Современные танцы» - 2 объединения (26 учащихся).

С целью социальной адаптации учащихся с ОВЗ в учреждении

реализуется Программа «Обучение и развитие детей с ограниченными

возможностями здоровья в МОУ ДОД «Центр внешкольной работы».

В 11-ти объединениях обучение ведется по дополнительным

общеразвиваюшим программам для 88 учащихся с ОВЗ:

- «Компьютерная графика и дизайн» - 24 учащихся;

- «Компьютер – друг» - 8 учащихся;

- «Компьютерная грамотность» - 8 учащихся;

- «Разноцветный мир» - 24 учащихся;

- «Веселые ниточки» - 8 учащихся;

- «Глиняная игрушка» - 16 учащихся.

В учебно-воспитательном процессе педагоги дополнительного

образования ЦВР придерживаются следующих принципов:

- добровольность посещения занятий учащимися;

- осознанность выбора учащимися предметной области деятельности;

- создание условий для творческой самореализации учащихся;

- учет индивидуальных и коллективных интересов учащихся;

- повышение мотивации к обучению в той или иной предметной

области деятельности;

- практическая ориентированность занятий;

6

- реализация поставленных учебных целей через наиболее

эффективные формы и методы обучения;

- создание благоприятной психологической обстановки в объединении

и «ситуации успеха» в учебно-воспитательном процессе;

- вариативность использования всех методов, способов и приемов в

учебно-воспитательном процессе с учетом их целесообразности.

Кроме занятий в объединениях, в течение учебного года учащиеся

участвуют в массовых мероприятиях различного уровня (муниципальный,

областной, региональный, федеральный, всероссийский).

В период каникул ЦВР организует и проводит туристские походы,

учебно-тренировочные сборы, оздоровительные и профильные лагеря,

экскурсии.

В течение учебного года педагоги в соответствии с Положением об

аттестации учащихся МОУ ДОД «ЦВР» проводят вводную, промежуточную,

итоговую аттестацию учащихся, в ходе которой оценивается уровень их

обученности. Результаты аттестации фиксируются в протоколах.

Аттестация учащихся, в зависимости от направления обучения, может

проводиться в следующих формах:

- анкетирование;

- тестирование;

- зачет;

- конкурс;

- конференция;

- соревнование;

- поход;

- игра;

- выполнение спортивных нормативов;

- выставка;

- защита проектов;

- концерт и др.

Учащиеся, прошедшие обучение и усвоившие образовательную

программу, в конце учебного года проходят аттестацию и переводятся на

следующий год обучения на основании приказа директора ЦВР.

ЦВР обеспечивает и развивает образовательную среду для

социокультурного и предпрофессионального самоопределения,

самореализации личности учащихся в соответствии с принятыми

программами обучения.

МОДЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Система воспитательной работы в ЦВР реализуется через комплекс

следующих мероприятий:

7

- организацию и проведение организационно-массовых и

воспитательных мероприятий в рамках проектов по реализации Концепции

воспитательной работы с обучающимися МОУ ДОД «ЦВР»;

- организацию работы с учащимися ЦВР, состоящими на учете в ПДН,

КДНиЗП г. Оленегорска;

- организацию работы с семьей.

а) организация и проведение

организационно-массовых и воспитательных мероприятий

Организационно-массовые и воспитательные мероприятия ЦВР

проводит как для учащихся учреждения, так и для учащихся

общеобразовательных учреждений города по учрежденческой программе

«Творческий калейдоскоп» и согласно плану организационно-массовых и

воспитательных мероприятий на 2015/2016 учебный год, который составлен

с учетом каникулярного отдыха учащихся.

В рамках Концепции воспитательной работы с обучающимися МОУ

ДОД «ЦВР» реализуются следующие проекты:

- «Юность России» (духовно-нравственное воспитание, гражданско-

патриотическое воспитание);

- «Дорогой здоровья» (профилактика вредных привычек:

табакокурение, алкоголизм, употребление наркотических средств;

экологическое воспитание учащихся; формирование здорового образа

жизни);

- «Азбука законопорядка» (профилактика детского дорожно-

транспортного травматизма; профилактика противопожарной безопасности;

профилактика безопасности жизнедеятельности; правовое воспитание

учащихся);

- «Шире круг» (формирование семейных ценностей, сохранение

семейных традиций);

- «Путешествие в лето» (организация летнего отдыха и полезной

занятости детей и подростков).

Организационно-массовые и воспитательные мероприятия в

объединениях проводятся как педагогом-организатором, так и педагогами

ДО.

Ко всем мероприятиям разрабатываются сценарии, которые

апробируются и реализуются на практике.

Все массовые мероприятия нацелены на воспитание качеств, присущих

гражданину и патриоту, развитие физических, интеллектуальных и

творческих способностей учащихся. Организация для детей содержательного

досуга создает условия для их социального, культурного и

предпрофессионального самоопределения, творческой самореализации

личности.

8

Привлечение детей и подростков к участию в мероприятиях, к их

организации и проведению является эффективной мерой профилактики

асоциального поведения учащихся.

б) организация работы с учащимися ЦВР,

состоящими на учете в ПДН, КДНиЗП г. Оленегорска

С целью профилактики асоциального поведения учащихся ЦВР,

состоящих на учете в КДНиЗП, ПДН МО МВД «Оленегорский», в

учреждении организуется работа с детьми «группы риска», которая ведется

социальным педагогом в соответствии с планом профилактической работы с

учащимися.

Педагоги ДО ведут индивидуальную работу с данным контингентом

учащихся. Содержание и результаты данной работы фиксируются в

Дневниках педагогического наблюдения.

в) организация работы с семьей

Важное место в образовательной деятельности ЦВР отводится

организации работы с семьей. Общеизвестно, что наилучший результат в

развитии личности ребенка получается в процессе совместных усилий,

активного и позитивного взаимодействия образовательного учреждения и

родителей учащихся.

Формы работы с родителями, используемые в учреждении:

- индивидуальные беседы, консультации по вопросам организации

учебного процесса, воспитания, обучения, участия в мероприятиях их детей;

- организация (или посещение в школах) родительских собраний;

- посещение родителями занятий (совместное творчество родителей и

ребенка);

- привлечение родителей к подготовке и участию в мероприятиях;

- организация совместной работы с родителями по ремонту техники и

учебного оборудования;

- привлечение родителей к участию в городском открытом семинаре

«Организация работы с семьей и социальными партнерами» в рамках

городского методического фестиваля

- организация работы семейного клуба в объединениях декоративно-

прикладного творчества.

КОНТРОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Контроль образовательного процесса в объединениях осуществляется в

соответствии с утвержденным планом работы МОУ ДОД «ЦВР» на

2015/2016 учебный год.

В данном направлении работы проводится контроль:

- выполнения дополнительных общеразвивающих программ;

9

- выполнения годовых индивидуальных планов работы педагогических

работников;

- ведения журналов учета работы педагогов ДО, документации по

сопровождению учебно-воспитательного процесса в объединениях;

- выполнения планов работы творческих групп учащихся;

- проведения вводной, промежуточной и итоговой аттестации

учащихся.

По утвержденному графику проводится проверка наполняемости

объединений, сохранности контингента учащихся, программно-

методического обеспечения занятий в объединениях.

В течение учебного года осуществляется контроль за работой

педагогических кадров с целью совершенствования их профессионального

мастерства через:

- анализ проведения открытых занятий (мероприятий);

- мониторинг прохождения педагогическими работниками курсов

повышения квалификации, участия в методических мероприятиях

различного уровня;

- мониторинг прохождения аттестации руководящими и

педагогическими работниками;

- анализ работы творческих и рабочих групп педагогических

работников.

В течение учебного года проводится проверка наличия необходимой

документации в личных делах сотрудников.

Перед началом и в течение учебного года проводится проверка

санитарного состояния кабинетов, ведения документации, в т.ч. по технике

безопасности и охране труда.

ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Инновационная деятельность осуществляется по следующим

направлениям:

с целью качественного программно-методического обеспечения

образовательного процесса в объединениях в течение учебного года

организуется деятельность по разработке новых дополнительных

общеразвивающих программ;

разработка Программы развития МОУ ДОД «ЦВР» на 2016-2018 гг.;

участие в инновационных проектах, конкурсах на получение грантов

в сфере научно-технического творчества;

участие в инновационных проектах, конкурсах на получение грантов

в сфере детского туризма.

10

МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Управление ЦВР осуществляется в соответствии с Федеральным

законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»,

Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по

дополнительным общеобразовательным программам, Уставом МОУ ДОД

«ЦВР», Коллективным договором, нормативными локальными актами.

Непосредственное управление ЦВР осуществляет директор.

Основными формами самоуправления являются: общее собрание

работников, Совет МОУ ДОД «ЦВР», педагогический совет, методический

совет, художественный совет. Компетенции этих органов самоуправления

определены Уставом и соответствующими Положениями.

В учреждении действуют Совет учащихся и Совет родителей.

Оперативное управление осуществляется в соответствии с

должностными инструкциями.

Педагогический коллектив работает в соответствии с планом работы

учреждения и Комитета по образованию. Планирование носит системный

характер, планы отражают конкретное содержание мероприятий,

ответственных лиц за их организацию и проведение, сроки и место

проведения. Планирование строится на основе анализа деятельности

учреждения за предыдущий период с учетом основных тенденций развития

учреждения.

Планы ЦВР охватывают все области деятельности образовательного

учреждения. Представляемые планы разнообразны по форме: годовые

индивидуальные планы педагогических работников, годовой план работы

учреждения, годовой план организационно-массовых и воспитательных

мероприятий, планы организационно-массовых и воспитательных

мероприятий на месяц, годовой план методической деятельности

педагогического коллектива и др.

В управленческой деятельности главное внимание уделяется

управлению развитием образовательного процесса в учреждении в новых

условиях в соответствии с новым законом «Об образовании в Российской

Федерации».

Одним из приоритетных направлений управленческой деятельности

ЦВР является ориентация творческой активности педагогов на повышение

мотивации учащихся к обучению в той или иной предметной деятельности

во всех объединениях, на организацию работы с одаренными детьми, с

детьми с ОВЗ.

Еще одно важное направление работы – организация контроля

образовательного процесса в учреждении.

11

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ГОРОДСКИМИ И ОБЛАСТНЫМИ

ОРГАНИЗАЦИЯМИ И УЧРЕЖДЕНИЯМИ

Центр внешкольной работы сотрудничает со следующими

организациями и учреждениями:

с образовательными учреждениями города и области (ОО г.

Оленегорска, ГОБОУ ОСКОШИ, ОГПК, комитет по образованию, МУО

«ИМЦ», МОИПКРОиК, ГАОУ МОДОД «МОЦДОД «Лапландия»),

отделением реабилитации ГОБУСОН ЦСОН по вопросам организации

учебно-воспитательной деятельности;

с учреждениями культуры города (МУК «ЦКиД «Полярная звезда»,

ДК Горняков, городской музей, МУК «ЦБС») и области (Центр

художественных ремесел), с городским и областным комитетом по

физкультуре и спорту и делам молодежи, МУС «УСЦ» по вопросам участия

учащихся и педагогов МОУ ДОД «ЦВР» в различных мероприятиях;

с ПДН, КДНиЗП МО МВД «Оленегорский» по вопросам

профилактики правонарушений среди учащихся;

с городскими организациями (Горвоенкомат, ДОСААФ) по вопросам

военно-патриотического воспитания учащихся;

с городскими учреждениями (городская пожарная часть № 43 г. по

охране г. Оленегорска, ГИБДД, МО МВД России «Оленегорский»,

вневедомственная охрана, Роспотребнадзор, МУЗ «ЦГБ») по вопросам

обеспечения безопасности жизнедеятельности;

с ГОБУСОН КЦСОН (отделение реабилитации, приют, отделение

дневного пребывания пожилых людей и инвалидов, отделение милосердия)

по вопросам организации и проведения благотворительных акций;

с командованием гарнизона пос. Высокий, ООО «Союз» (директор

Кузнецов А.М.), ООО «Энерго-сервис» (ген. директор Пьянков Ю.В.), ОАО

«Северо-Западный Ростелеком», ИА О.В. Суртаева по вопросам

сопровождения организационно-массовых мероприятий и хозяйственной

деятельности.

В текущем учебном году продолжается деятельность по развитию

сетевого взаимодействия с общественными организациями:

- Хуторское казачье общество «Хутор Оленегорский»;

- ООО «Дети войны»;

- клуб «Земляки»;

- городской Совет ветеранов;

- городское литературное общество «Жемчуга»;

- общество воинов-интернационалистов.

12

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ОБЯЗАННОСТЕЙ

В ЦВР функционирует методический Совет, в состав которого входят

высококвалифицированные педагогические работники учреждения.

Руководство всей информационно-методической работой осуществляет

заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Формирование гибкой системы оптимальной методической помощи

педагогам дополнительного образования.

2. Определение круга теоретических и практических проблем,

разрешение которых необходимо коллективу.

3. Создание условий для роста педагогического мастерства всех

педагогов через приобщение к анализу своей деятельности, к

самообразованию, участие в различных конкурсах профессионального

мастерства.

4. Осуществление дифференцированного подхода к педагогам по

оценке их деятельности.

5. Корректировка дополнительных общеразвивающих программ с

целью приведения их в соответствие с современными требованиями.

6. Разработка новых образовательных программ, их апробация и

внедрение в учебно-воспитательный процесс.

7. Рецензирование дополнительных общеразвивающих программ.

8. Оказание помощи в апробации и внедрении элементов

инновационных технологий обучения в образовательный процесс, новых

форм проведения организационно-массовых мероприятий.

9. Совершенствование диагностических материалов к программам

аттестации учащихся.

10. Осуществление работы по оказанию методической помощи

педагогам-совместителям, в т.ч. работающих на базе общеобразовательных

учреждений.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

1. В области информационного обеспечения:

- сбор, хранение, систематизация методических материалов;

- распространение и популяризация методических разработок,

пособий и программ, в т.ч. через сайт учреждения и СМИ.

2. В области методического контроля:

- методическая помощь педагогам ДО по вопросам программно-

методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

13

- контроль над соблюдением и выполнением дополнительных

общеразвивающих программ;

- рецензирование дополнительных общеразвивающих программ.

3. В области непрерывного образования:

- организация консультаций по вопросам самообразования;

- отслеживание потребности педагогических кадров в повышении

квалификации и профессионального мастерства.

4. В области аттестации педагогов:

- организация и подготовка документов к аттестации педагогических

работников;

- разработка критериев, определяющих уровень профессионального

мастерства педагога, с проведением анализа занятий (мероприятий);

- создание авторских дополнительных общеразвивающих программ и

методических пособий.

ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Методическая работа осуществляется методическим советом МОУ

ДОД «ЦВР» в соответствии с разработанным и утвержденным планом

работы на 2015/2016 учебный год.

В начале учебного года:

- организуется работа по разработке, корректировке и рассмотрению

дополнительных общеразвивающих программ, составляется их перечень;

- составляется сводный годовой план методической деятельности

учреждения, который включает в себя план организации и проведения

методических мероприятий, открытых занятий (мероприятий);

- определяется методическая тема учреждения;

- утверждаются перечень и тематика деятельности творческих,

рабочих групп педагогических работников;

- составляется список педагогических работников на обучение на

курсах повышения квалификации;

- составляется список педагогических работников, аттестуемых в

следующем учебном году.

В 2015/2016 учебном году учреждение работает по методической теме

«Мониторинг образовательного процесса в УДОД».

Большое внимание в ЦВР уделяется повышению уровня

педагогического мастерства через:

- организацию творческих и рабочих групп педагогических работников

по разработке актуальных вопросов образовательной деятельности;

- участие педагогических работников в методических мероприятиях по

обмену педагогическим опытом работы (семинары, «круглые столы»,

конференции, стажерские площадки, мастер-классы) различного уровня;

14

- участие педагогических работников в конкурсах профессионального

мастерства;

- организацию работы по самообразованию.

В 2015/2016 учебном году планируется организовать работу

творческой группы педагогических работников по следующей тематике:

- «Разработка Программы развития МОУ ДОД «ЦВР» на 2016-2018 гг.;

- «Разработка авторских дополнительных общеразвивающих

программ»;

- «Разработка проекта на получение грантов в сфере научно-

технического творчества»;

«Разработка проекта на получение грантов в сфере детского

туризма».

В текущем учебном году организуется деятельность:

- МО педагогов – руководителей объединений художественного

направления;

- микро-групп педагогов ДО – руководителей хореографических и

танцевальных объединений;

- микро-групп педагогов ДО объединений научно-технического

творчества.

В соответствии с планом работы на 2015/2016 учебный год ЦВР

организует и проводит следующие методические мероприятия:

- городской открытый семинар «Организация работы по

патриотическому воспитанию учащихся образовательных учреждений в

рамках сетевого взаимодействия» - 30.10.2015 г.;

- круглый стол «Формирование профессиональных компетенций

педагогов ДО к осуществлению здоровьеориентированной деятельности» -

10.12.2015 г.;

- городской семинар «Организация работы с семьей и социальными

партнерами» в рамках городского методического фестиваля - 06.02.2016 г.;

- конкурс методических материалов среди педагогических работников

учреждения (ноябрь – январь).

В рамках самообразования педагоги в течение учебного года работают

по индивидуальным методическим темам, ведут портфолио педагогической

деятельности.

В работе с городскими организациями образования и культуры ЦВР

выполняет функции методического и организационного центра. Развитие

сотрудничества осуществляется в следующих направлениях:

- методическая помощь педагогическим работникам школ в

организации туристско-краеведческой, художественной, физкультурно-

спортивной, досуговой деятельности и др.;

- оказание помощи в разработке и внедрении в практику

дополнительных общеразвивающих программ;

15

- организация и проведение городских мероприятий различной

направленности.

РЕАЛИЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

Обучение ведется по модифицированным и авторским

дополнительным общеразвивающим программам, разработанным в

соответствии с существующими требованиями. Для информационно-

методического и дидактического обеспечения дополнительных

общеразвивающих программ используются методические материалы

федерального, регионального значения, а также методические материалы,

разрабатываемые педагогами и методистом ЦВР.

На начало 2015/2016 учебного года в учреждении реализуются 64

дополнительных общеразвивающих программ.

Ниже приведены наименования дополнительных общеразвивающих

программы следующих направленностей:

Социально-педагогическое: «История и традиции казачества»,

«Организаторы досуга», «Клуб «Что? Где? Когда?», «Интересные факты из

истории России», «Детская риторика в рассказах и рисунках»,

«Инициативный английский», «Вокруг света с английским (ступень

«Милли»), «Радуга детства», «Воспитание патриота Отечества», «Школа

«Лидер», «Школа журналистики», «Парикмахерское искусство»;

Техническое: «Мастер на все руки», «Судомоделирование»,

«Молодой конструктор», «Занимательная информатика», «Компьютерная

азбука», «Компьютерная графика и дизайн» (для учащихся с ОВЗ),

«Компьютер - друг» (для учащихся с ОВЗ), «Компьютерная грамотность»

(для учащихся с ОВЗ)»;

Туристско-краеведческое: «Юный турист», «Туристята», «Юный

краевед»;

Физкультурно-спортивное: «Подвижные игры», «Здоровячок»,

«Детский фитнес – спортивные танцы», «Солнечный мир танца»,

«Спортивные игры (баскетбол)» (2 программы), «Самбо», «Пауэрлифтинг»,

«Обучение детей каратэ», «Спортивные игры (волейбол)», «Спортивные

игры (футбол)», «Каратэ», «Основы физической подготовки с элементами

единоборств»;

Художественное: «Подарки своими руками», «Дизайн одежды»,

«Дизайн костюма», «Техника канзаши», «Эстрадный вокал», «Хоровое

пение», «Разноцветный мир» (для учащихся с ОВЗ), «Творческий

калейдоскоп» (для учащихся с ОВЗ), «Учусь рисовать», «Современные

танцы», «Стретчинг», «Ритмика – основа хореографии», «Хореография»,

«Творческий микс», «Волшебные нити», «Бисерная россыпь», «Веселые

ниточки» (для учащихся с ОВЗ), «Игрушка своими руками», «Радуга

творчества» (творческая группа), «Солнышко», «Бальные танцы», «Глиняная

игрушка», «Сувенир», «Кружевница», «Развитие творческого потенциала

учащихся» (объединение авторской песни «Реут»);

16

Естественнонаучное: «Юный эколог», «Мир вокруг нас».

* Примечание: перечень дополнительных общеразвивающих программ

прилагается.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Нормативные документы

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N

273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности

по дополнительным общеобразовательным программам (приказ

Минобрнауки России от 29.08.2013 г. № 1008).

3. Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям

дополнительного образования СанПиН 2.4.4.3172-14.

4. Примерные требования к программам дополнительного образования

детей. – Письмо от 11.12.2006 г. № 06-1844 Департамента молодежной

политики, воспитания и социальной защиты детей МОиН РФ.

5. Устав МОУ ДОД «ЦВР» (постановление Администрации города

Оленегорска от 09.10.2014 № 331 с изменениями и дополнениями).

6. Программа развития МОУ ДОД «ЦВР» на 2013-2015 гг. (приказ № 547

от 27.12.2012 г.).

Методическая литература

1. Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Как организовать дополнительное

образование детей в школе? Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2005.

– 288 с.

2. Каргина З.А. Практическое пособие для педагога дополнительного

образования. – М.: Школьная Пресса, 2007. – 96 с.

3. Кузнецова Н.А., Яковлев Д.Е. Управление методической работой в

учреждениях дополнительного образования детей: Пособие для

руководителей и педагогов / Под общ. ред. Н.К. Беспятовой. – 2-е изд. –

М.: Айрис-пресс, 2004. – 96 с.

4. Никишина И.В. Инновационные педагогические технологии и

организация учебно-воспитательного и методического процессов в

школе: использование интерактивных форм и методов в процессе

обучения учащихся и педагогов. 2-е изд., стереотип. – Волгоград:

Учитель, 2008. – 91 с.

5. Программа педагога дополнительного образования: от разработки до

реализации / Сост. Н.К. Беспятова. – 2-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2004. –

176 с.

6. Яковлев Д.Е. Организация и управление деятельностью учреждения

дополнительного образования детей. – М.: Айрис-пресс, 2004. - 128 с.