GUIDE INSCRIPTION CDTS INDIV BAC TECHNO...

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BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE - SESSION 2017

GUIDE à L’INSCRIPTION

ATTENTION :

INSCRIPTION PAR INTERNET OBLIGATOIRE

A DÉFAUT DE QUOI VOTRE CANDIDATURE NE POURRA ÊTRE P RISE

EN CONSIDÉRATION

Les candidats individuels et les candidats inscrits au CNED doivent veiller

à sélectionner, dans le menu déroulant « Etablissem ent », la ville où ils sont domiciliés

(ou, à défaut, la ville la plus proche).

A la fin de la saisie, vous devez procéder à la val idation de votre

inscription. Le numéro qui apparaît alors à l’écran sert de justificatif à

l’enregistrement de votre candidature.

SOMMAIRE 1. Rappels réglementaires 3 2. Dispositions générales 4 3. Réglementation des bénéfices de notes 4 4. Rappel réglementaires relatifs aux épreuves de l angues vivantes obligatoires 4 5. Mesures particulières pour les candidats handica pés et sportifs de haut niveau 5 6. Session de remplacement 7 7. Description générale du baccalauréat technologiq ue 8 8. Précisions relatives aux épreuves facultatives 15

Pour toute information relative aux programmes cons ulter le site pédagogique du ministère de l’Education Nationale :http://eduscol.education.fr

PRÉCISIONS IMPORTANTES : - Je vous demande de bien vouloir vous inscrire en p récisant votre numéro de téléphone (portable

et/ou fixe), ainsi que votre adresse de courrier él ectronique. - Les candidats individuels retireront leur diplôme au Rectorat – bureau 129 (tél 04 93 53 70 31) à compter

du 20 novembre 2017 le mercredi de 09h00 à 12h00 et de 13h30 à 16h00.

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TABLEAU RECAPITULATIF DES JUSTICATIFS EXIGIBLES

AGE (apprécié au moment

de l’inscription)

JUSTIFICATIFS à FOURNIR

Entre 16 et 18 ans - attestation de recensement - ou certificat de participation à la JDC - ou attestation individuelle d’exemption

Entre 18 et 25 ans - certificat de participation à la JDC - ou attestation provisoire de participation à la JDC - ou attestation individuelle d’exemption

Après 25 ans Aucun justificatif exigible

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BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE

SESSION 2017

1. RAPPELS REGLEMENTAIRES : EPREUVES FACULTATIVES Pour ces épreuves, seuls les points au-dessus de la moyenne sont comptabilisés. Les points obtenus entrent en ligne de compte pour l’admission à l’examen, au premier comme au second groupe d’épreuves, et pour le calcul de la mention. Une discipline subie en épreuve obligatoire ne peut l’être en épreuve facultative (sauf en E.P.S) Les candidats choisissent au maximum deux épreuves facultatives – sauf pour la série HOT. Ce choix lors de l’inscription est définitif et ne pourra être modifié ultérieurement.

Les choix d’épreuves sont mentionnés en annexe.

ATTENTION : les candidats désireux de s’inscrire à une épreuve facultative d’EPS doivent impérativement être informés que l’épreuve physique est une épreuve de haut niveau de performance (niveau 5).

Pour l’option : JUDO, un seul centre académique pour cette épreuve (Lycée du Parc Impérial à Nice).

• Epreuve facultative de langue des signes française (LSF) :

La note de service n° 2007-191 du 13-12-2007 précise les modalités du déroulement et de l’évaluation de cette épreuve qui n’est en aucun cas réservée aux seuls sourds et malentendants : elle peut être choisie à l’examen par tout candidat.

• Epreuve facultative du domaine « Arts »

L’épreuve porte, au choix, sur une des six disciplines suivantes : arts plastiques ou cinéma-audiovisuel ou danse ou musique ou théâtre-expression dramatique ou histoire des arts. (Note de service n° 2002-143 du 3/07/2002). Voir le dossier des épreuves facultatives Le candidat ne peut choisir qu’une seule épreuve facultative artistique. Les candidats qui choisissent l’épreuve facultative de musique doivent préciser leur choix d’instrument lors de leur inscription.

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2. DISPOSITIONS GENERALES : · Utilisation des calculatrices électroniques : (Circulaire n° 99-018 du 1/02/1999 ; B.O. n° 6 du 11/02/1999) Sont autorisées pour les épreuves du baccalauréat, sauf mention contraire portée sur le sujet, toutes les calculatrices de poche y compris les calculatrices programmables, alphanumériques ou à écran graphique à condition que leur fonctionnement soit autonome et qu’il ne soit pas fait usage d’imprimante. Il n’y a pas de restriction concernant la taille des matériels autorisés. · Portable : L’utilisation du téléphone portable est formellement interdite pendant les épreuves, y compris pour lire l’heure ou comme calculatrice.

3. REGLEMENTATION DES BENEFICES DE NOTES ET DISPEN SES D’EPREUVES : Toutes séries Modalité d’application des dispositions relatives à la conservation du bénéfice des notes obtenues à l’examen du baccalauréat général et technologique à compter de la session 2016 de l’examen. (B.O. n° 28 du 14 juillet 2016) Rappel : Les candidats ajournés à une session antérieure, ont la possibilité de garder le bénéfice des notes égales ou supérieures à 10/20 obtenues aux épreuves du premier groupe (obligatoires ou facultatives), dans la limite de cinq sessions suivant la première à laquelle ils se sont présentés. Le choix s’effectue lors de l’inscription.

A compter de la session 2016, les épreuves de français sont dissociées pour la conservation des notes qui sont inférieures, égales ou supérieures à la moyenne. Les candidats peuvent choisir, lors du second groupe d’épreuves, de passer leurs oraux de contrôle sur des épreuves écrites dont ils ont le bénéfice.

L’arrêté du 17 octobre 2013, publié au B.O n°44 du 28 novembre 2013, fixe les modalités de dispense de certaines épreuves pour les candidats qui change de série d’examen.

L’arrêté du 17 décembre 2013, publié au B.O n°3 du 17 janvier 2008, fixe à 20 ans l’âge à partir duquel les candidats peuvent être autorisés à présenté les épreuves anticipées et les épreuves terminales à la même session.

4. RAPPEL REGLEMENTAIRES RELATIFS AUX EPREUVES DE L ANGUES VIVANTES OBLIGATOIRES :

Le candidat présente à l’examinateur la liste des notions du programme qu’il a étudiées dans l’année et les documents qui les ont illustrées. L’examinateur choisit l’une de ces notions.

Après 10 minutes de préparation, le candidat dispose de 5 minutes maximum pour présenter cette notion.

Le mot « notion » revoie aux contenus culturels du programme des enseignements obligatoires.

Mythes et héros, espaces et échanges, lieux et formes du pouvoir, idée de progrès.

Pour tous renseignements, vous devez vous référer au Bulletin Officiel n°4 du 23 janvier 2014. Cette prise de parole en continu sert d’amorce à une conversation conduite par l’examinateur, qui prend appui sur l’exposé du candidat. Cette phase d’interaction n’excède pas 5 minutes.

Dans les épreuves où les candidats apportent leurs documents, ils fournissent deux exemplaires de leurs documents qui ne doivent pas être pris dans un manuel scolaire.

Si les candidats ne présentent aucun document, l’examinateur propose aux candidats plusieurs documents entre lesquels il leur demande de choisir.

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5. MESURES PARTICULIERES :

POUR LES CANDIDATS HANDICAPES :

Version consolidée au 21 septembre 2015 l’arrêté du 15 février 2012 , publié au B.O. n° 31 du 27 août 2015, fixe les modalités de dispense de certaines épreuves de langue vivante pour les candidats qui présentent une déficience auditive, du langage écrit, du langage oral, de la parole, de l’automatisation du langage écrit ou une déficience visuelle.

La procédure à suivre sera affichée prochainement sur le site internet du rectorat de l’Académie de Nice :

http://www2.ac-nice.fr – rubriques « Examens et Concours » – « Handicap » .

POUR LES SPORTIFS DE HAUT NIVEAU :

A sa demande le candidat sportif de haut niveau ou le jeune officiel de niveau national peut être évalué dans son activité de spécialité pour l’option facultative ponctuelle EPS. L’inscription à cette épreuve est réservée aux candidats :

- jeunes sportifs ayant réalisé des podiums aux championnats de France scolaire durant leur scolarité en classe de seconde ou première de lycée d’enseign ement général et technologique,

- jeunes officiels certifiés au niveau national ou international durant leur scolarité en classe de seconde ou première de lycée d’enseignement général et technologique.

Pour l’inscription à cette épreuve, le candidat devra demander une fiche au Rectorat de Nice, bureau 132, la renseigner et y joindre l’attestation d’appartenance à la liste des sportifs de haut niveau et des jeunes officiels de niveau national délivrée par « le ministère de la Jeunesse et des Sports ». Cette fiche devra être retournée au bureau 133 du R ectorat de Nice avec l’indication précise du rang d’option de cette épreuve (épreuve facultative 1 ou 2). L’épreuve se déroule selon les modalités suivantes :

- Evaluation du niveau de performance atteint dans l’activité (sur16 points). Le jury valide et transforme en note le niveau de pratique annoncé par le candidat, certifié par la fédération d’appartenance et la Direction Régionale de la Jeunesse et des Sports.

- Entretien avec le jury (sur 4 points). D’une durée de 15 minutes, il porte sur la connaissance

culturelle de l’activité, ainsi que sur l’analyse par le candidat de sa pratique de haut niveau.

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BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE : LANGUES AUTORISEES EN EPREUVE OBLIGATOIRE ET OU FACULTATIVE

ÉPREUVE SUBIE DANS L'ACADÉMIE (NICE) - ÉPREUVE SUBIE HORS ACADÉM IE (AUTRE) (1)

OBLIGATOIRES FACULTATIVES

(Uniquement Hotellerie)

LANGUES VIVANTES

ANCIENNES OU RÉGIONALES ÉCRIT ORAL

� LANGUES RARES

ÉCRIT ORAL

ALLEMAND NICE NICE ALBANAIS NICE / � LANGUES RARES FACULTATIVES ANGLAIS NICE NICE AMHARIQUE NICE / ÉCRITES OUVERTES DANS

ESPAGNOL NICE NICE BAMBARA NICE / L’ACADEMIE DE NICE : ITALIEN NICE NICE BERBERE * NICE /

CORSE NICE NICE BULGARE NICE /

NISSART *** NICE NICE COREEN NICE /

PROVENÇAL *** NICE NICE CROATE NICE /

LANGUES RARES ÉCRIT ORAL ESTONIEN NICE /

ARABE NICE NICE HAOUSSA NICE / ARMÉNIEN NICE / HINDI NICE /

CAMBODGIEN NICE / HONGROIS NICE /

CHINOIS NICE NICE INDONESIEN-

MALAIS NICE /

COREEN NICE / LANGUE des SIGNES (LSF)

** / NICE

DANOIS NICE AUTRE LAOTIEN NICE /

FINNOIS NICE / LITUANIEN NICE / GREC

MODERNE NICE NICE MACEDONIEN NICE /

HÉBREU NICE NICE MALGACHE NICE /

JAPONAIS NICE NICE PEUHL NICE /

NÉERLANDAIS NICE AUTRE ROUMAIN NICE /

NORVÉGIEN NICE / SERBE NICE /

PERSAN NICE / SLOVAQUE NICE /

POLONAIS NICE AUTRE SLOVENE NICE /

PORTUGAIS NICE NICE SWAHILI NICE /

RUSSE NICE NICE TAMOUL NICE /

SUÉDOIS NICE AUTRE TCHEQUE NICE /

TURC NICE AUTRE VIVARO-ALPIN ***

NICE NICE

L’épreuve d’une durée de 2 heures vise à évaluer le degré de compréhension par le candidat d’un texte écrit d’une longueur de 20 à 30 lignes et la qualité de son expression personnelle dans la langue vivante étrangère. Le texte rédigé en langue contemporaine peut être d’origine diverse (extrait de journal, de revue, de nouvelle, de roman,…). Il doit être immédiatement intelligible à des locuteurs de la langue considérée sans référence excessive à un contexte culturel extérieur au texte. Il est demandé aux candidats de traduire 8 à 10 lignes du texte et de répondre en langue étrangère à 3 ou 4 questions portant sur un texte. Le barème peut être de 8 points pour la version et de 12 points pour les questions. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - * Langue Berbère : Chleuh, Kabyle ou Rifain ** Langue des Signes (LSF) : Toutes séries *** : Support écrit en occitan

VIETNAMIEN NICE AUTRE LANGUES

MATERNELLES (SOUS

CONDITION)

NICE /

(1) ÉPREUVES NON SUBIES DANS L’ACADÉMIE DE NICE :

le candidat choisit une des langues rares non subies dans l’Académie de Nice : à l’ORAL obligatoire , le candidat subira cette épreuve dans une autre Académie, sous réserve qu’elle y soit organisée et dans les conditions qu’elle fixe. Les frais de déplacement et d’hébergement (si nécessaire) sont à la charge du candidat.

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6. SESSION de REMPLACEMENT (Septembre)

Décret n° 93-1092 du 15/09/1993, modifié par le décret n° 4-2015-1066 du 26-8-2015

Cette session s'adresse aux candidats qui, en cas d'absence liée à un événement indépendant de leur volonté , n'ont pu subir tout ou partie des épreuves organisées à la session de juin.

Ces absences doivent être dûment justifiées, selon les situations :

• raison de santé : un certificat du médecin concourant à des tâches médico-scolaires (hôpital, service de santé à Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale (DSDEN), médecin désigné par la CDAPH).

• empêchement matériel insurmontable : attestation de police ou de gendarmerie.

• évènement grave touchant de près le candidat : certificat de décès, attestation de police…

Les demandes des candidats concernés doivent être a dressées au Rectorat – bureau 134 – au plus tard le dernier jour des épreuves du 1 er groupe.

La règle de passage des épreuves est la suivante :

•••• candidats ayant pu se présenter à tout ou une partie des épreuves organisées au cours ou à la fin de l’année scolaire : Ils subissent les épreuves de remplacements uniquement pour les épreuves qu’ils n’auraient pas pu subir au début de l’année scolaire suivante ;

•••• candidats absents à l’intégralité des épreuves : Ils subissent l’ensemble des épreuves de remplacements au début de l’année scolaire suivante ;

•••• candidats absents aux épreuves du 2ème groupe (oraux de rattrapage) : ils subissent seulement ces épreuves (rappel : de même qu’à la session de juin, une moyenne de 08/20 obtenue aux épreuves du 1er groupe est exigée pour être autorisé à subir les épreuves du 2ème groupe à la session de remplacement).

La session de remplacement ne comporte pas d'épreuve d'éducation physique et sportive (EPS), ni d'épreuves facultatives.

Les notes obtenues à la session normale, à l'épreuve d'éducation physique et sportive et, le cas échéant, aux épreuves facultatives sont reportées et prises en compte lors de la session de remplacement.

Les demandes des candidats concernés doivent être a dressées au Rectorat – bureau 134 –

au plus tard le dernier jour des épreuves du 1 er groupe.

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7. DESCRIPTION GENERALE DU BACCALAUREAT TECHNOLOGI QUE

CODIFICATION des SERIES

STI2D - SCIENCES et TECHNOLOGIES de l’INDUSTRIE et du DEVELOPPEMENT DURABLE STD2A - SCIENCES et TECHNOLOGIES en DESIGN et ARTS APPLIQUES STL - SCIENCES et TECHNOLOGIES de LABORATOIRE ST2S - SCIENCES et TECHNOLOGIES de la SANTE et du SOCIAL STMG - SCIENCES et TECHNOLOGIES du MANAGEMENT et de la GESTION HOT - HOTELLERIE

SERIE STI2D

ARCHITECTURE ET CONCEPTION AC INNOVATION TECHNOLOGIES ET ECO CONCEPTION ITEC SYSTEME D’INFORMATION ET NUMERIQUE SIN ENERGIES ET ENVIRONNEMENT EE

SERIE STD2A

SCIENCES TECHNOLOGIES EN DESIGN et des ARTS APPLIQUEES STD2A

SERIE STL

SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIQUES DE LABORATOIRES SPCL BIOTECHNOLOGIES BIO

SERIE ST2S

SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LA SANTE ET DU SOCIAL ST2S

SERIE STMG

GESTION ET FINANCE GF MERCATIQUE MER RESSOURCES HUMAINES ET COMMUNICATION RHC SYSTEME D’INFORMATION DE GESTION SIG

SERIE HOTELLERIE

HOTELLERIE HOT

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SERIE STI2D

Type d’épreuves Coefficient Modalités Durée

Epreuves anticipées

Français 2 Ecrite 4 heures Français 2 Orale 20 minutes

Histoire Géographie 2 Orale 20 minutes

Epreuves terminales

EPS 2 Ponctuelle

LV1 2 Ecrite et orale 2 heures (partie écrite)


Mathématiques 4 Ecrite 4 heures Philosophie 2 Ecrite 4 heures

Physique-Chimie 4 Ecrite 3 heures Enseignements technologiques

transversaux 8 Ecrite 4 heures

Enseignements technologiques en LV1 Orale

Spécialités

Architecture et Construction Innovation

Technologique et Eco-

Conception Systèmes

d’Information et Numérique

Projet en enseignement spécifique à la spécialité

Energies et Environnement

12

Orale (1)

30 minutes

Epreuves facultatives : le candidat choisit 2 épreuves au maximum (2)

Education physique et sportive Points >10/20

Ponctuelle

Langue des signes française (LSF) Orale 20 minutes Arts

(arts plastiques, cinéma, danse, histoire des arts, théâtre) Points >10/20

Orale 30 minutes

Ou musique Points >10/20

Orale et pratique 40 minutes

(1) L’épreuve porte sur une étude technique qui est remis au candidat quatre semaines avant la date de l’épreuve. Le candidat dispose de quatre semaines pour réaliser un dossier numérique d’un maximum de dix pages pour sa version papier.

(2) Seuls les points excédant 10 sont retenus. Les points sont multipliés par deux pour la première épreuve facultative à laquelle le candidat a choisi de s’inscrire, quelle que soit l’option correspondante.

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SERIE STL





Epreuves terminales obligatoires

EPS 2 Ponctuelle

LV1 2 Ecrite et orale

2 heures (partie écrite)

LV2 2 Ecrite et orale



Physique Chimie 4 Ecrite 3 heures

Enseignements technologiques en LV1 Orale

Chimie-biochimie-sciences du vivant et enseignement spécifique à la spécialité (1)

8 Ecrite 4 heures

Sciences physiques et chimiques en

laboratoire Evaluation des compétences

expérimentales Biotechnologies

6 Pratique 3 heures

Epreuves facultatives : le candidat choisit 2 épreuves facultatives au max imum (2)

Education physique et sportive Points >10/20 Ponctuelle Langue des signes française (LSF) Orale 00h20

Arts (arts plastiques, cinéma, audiovisuel, danse,

histoire des arts, théâtre) Points >10/20 Orale 00h30

Ou musique Points >10/20 Orale 00h40

(1) Enseignement spécifique à la spécialité : « biotechnologies » ou « sciences physiques et chimiques en laboratoire ».


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SERIE STD2A

Types d’épreuves Coefficient Modalités Durée




Epreuves terminales obligatoires

EPS 2 Ponctuelle

LV1 2 Ecrite et

orale


LV2 2 Ecrite et

orale



Design et Arts appliquée en LV1 Orale Physique Chimie 2 Ecrite 2 heures

Analyse méthodique en design et arts appliqués

6 Ecrite 4 heures

Epreuves facultatives : Le candidat choisit 2 épreuves facultatives au maxi mum (1)

Education physique et sportive Points >10/20

Ponctuelle

Langue des signes française (LSF) Points >10/20

Orale 20 minutes

Arts (arts plastiques, cinéma, danse, histoire des

arts, théâtre)

Points >10/20

Orale 30 minutes

Ou musique Points >10/20

Orale 40 minutes


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SERIE STMG




Etude de Gestion - (1) Orale Ponctuelle

Epreuves terminales

EPS 2 Ponctuelle



Histoire – Géographie 2 Ecrite 2 heures 30 Mathématiques 3 Ecrite 3 heures

Philosophie 2 Ecrite 4 heures Economie-Droit 5 Ecrite 3 heures

Management des Organisations 5 Ecrite 3 heures Epreuve de la Spécialité 6 Ecrite 4 heures

Spécialités

Epreuves facultatives : le candidat choisit 2 épreu ves au maximum (2)

Education physique et sportive Points >10/20 Ponctuelle

Langue des signes française (LSF)

Points >10/20 Orale 20 minutes

Arts (arts plastiques, cinéma, danse, histoire des arts,

théâtre) Points >10/20 Orale 30 minutes

Ou musique

Points >10/20

Oral et pratique

40 minutes

(1) - Seuls sont pris en compte les points supérieurs à la moyenne de 10 sur 20. Ces points sont multipliés par deux. (2) - Seuls les points excédant 10 sont retenus. Les points sont multipliés par deux pour la première épreuve

facultative à laquelle le candidat a choisi de s’inscrire, quelle que soit l’option correspondante.

Gestion et Finance

Mercatique Ressources Humaines et

Communication

Epreuve de la Spécialité

Pratique Système

d’Information de Gestion

6

Orale Ponctuelle

30 minutes

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SERIE ST2S

Type d’épreuves coefficient Nature de l’épreuve Durée


Français 2 Ecrite 4 heures Français 2 Orale 20 minutes Activités

interdisciplinaires -(1) Orale Ponctuelle

Epreuves terminales

EPS 2 Ponctuelle

Histoire-Géographie 2 Ecrite 2 heures 30




Sciences physiques et chimiques

3 Ecrite 2 heures

Biologie et physiopathologie

humaines 7 Ecrite 3 heures

Projet technologique 7 orale 15 minutes (oral terminal)

Sciences et techniques sanitaires

et sociales 7 Ecrite 3 heures

Epreuves facultatives Le candidat choisi 2 épreuves facultatives au maxim um (2)

Langues des signes françaises (LSF)

orale 20 minutes

Education physique et sportive

Ponctuelle

Arts (arts plastiques, cinéma-

audiovisuel, danse, histoire des arts, théâtre)

orale 30 minutes

Ou Musique orale 40 minutes

(1) : Seuls sont pris en compte les points supérieurs à la moyenne de 10 sur 20. Ces points sont multipliés par deux. (2) : Seuls les points excédant 10 sont retenus. Les points sont multipliés par deux pour la première épreuve facultative à laquelle le candidat a choisi de s’inscrire, quelle que soit l’option correspondante.

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SERIE HOTELLERIE


8888 Epreuves anticipées

Français Français

2 1

écrite orale

4 heures 20 minutes

8888 Epreuves terminales obligatoires

Philosophie

Langues vivantes (A + B)* Environnement du tourisme

Gestion hôtelière et mathématiques Sciences appliquées et technologies

Techniques professionnelles

+ Technologies et méthodes culinaires + Service et commercialisation

+ Accueil et hébergement

EPS

2 4 4 7 4 8

1

écrite orale écrite écrite écrite

pratique et orale

Ponctuelle

4 heures

30 minutes 3 heures

4 heures 30 3 heures

5 heures

Les candidats peuvent choisir deux épreuves de contrôle dans la liste : • Français • Philosophie • Environnement du tourisme • Gestion hôtelière et mathématiques • Sciences appliquées et technologies

8888 Epreuve terminale facultative

Langue vivante étrangère Langue régionale

Langue des signes française (LSF)

Education physique et sportive

Arts (arts, plastiques, cinéma, danse, histoire des arts, théâtre)

ou musique

points > 10/20

points > 10/20

points > 10/20

points > 10/20

Orale**

ponctuelle

orale sur dossier

orale et pratique

20 minutes

30 minutes

30 minutes

Le candidat ne peut choisir qu’une épreuve facultat ive***

* L’une des deux langues vivantes doit obligatoirement être l’anglais. ** Les langues facultatives se déroulant à l’écrit ne peuvent pas être choisies par les candidats de la série Hôtellerie. L’anglais ne peut être pris en épreuve facultative de langue vivante étrangère dans la série Hôtellerie.*** Seuls les points excédant 10 sont retenus. Les points sont multipliés par deux pour la première épreuve facultative à laquelle le candidat à choisi de s’inscrire, quelle que soit l’option correspondante.

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8 - PRÉCISIONS RELATIVES AUX ÉPREUVES FACULTATIVES REMARQUES GÉNÉRALES : - Le candidat peut choisir au maximum deux épreuves facultatives. - Seuls les points au-dessus de 10/20 sont pris en compte. Ces points sont ajoutés au total obtenu aux épreuves obligatoires et entrent dans le calcul de la moyenne générale (pour l’admission à l’issue du 1er et du 2nd groupes et pour l’attribution d’une mention à l’issue du 1er groupe). - Une discipline subie en épreuve obligatoire ne peut être choisie en épreuve facultative, sauf pour l’EPS et sauf pour le candidat de la série L-ARTS. Ce dernier pourra choisir le même domaine dans les deux types d’épreuves. (Ex. : musique en épreuve obligatoire de spécialité + musique en en épreuve facultative). - Le candidat ne peut pas s’inscrire pour une épreu ve facultative orale et/ou sportive non organisée dans l’académie de Nice - Le candidat ne peut pas choisir deux épreuves artis tiques facultatives - Le candidat en séries ES, S, et L avec une spécia lité autre que la LV3 peut choisir une épreuve facultative de langue - Le candidat en série L spécialité LV3 ne peut pas choisir une langue en épreuve facultative. ARTS : Voir ci-dessous + annexes jointes

ÉPREUVE FACULTATIVE MODALITÉS DE L’ÉPREUVE

Option Arts Plastiques Orale

Durée : 30 minutes

Le candidat se présente le jour de l’épreuve muni de son dossier. Celui-ci sert de base à l’exposé du candidat et à l’entretien qui suit.

Option Cinéma et Audiovisuel Orale

Durée : 30 minutes (+ 30 minutes de préparation)

Un dossier est présenté par le candidat. Il sert de base à l’épreuve qui se compose d’un exposé du candidat suivi d’un entretien.

Option Musique Épreuve orale

Durée : 40 minutes

L’épreuve orale est en deux parties : - un entretien avec le jury portant sur l’une des œuvres étudiées dans le cadre du programme limitatif, - une interprétation vocale ou instrumentale.

Option Théâtre Orale

Durée : 30 minutes

L’épreuve se compose d’un travail théâtral sur le plateau suivi d’un entretien qui prend appui sur le dossier personnel du candidat.

Option Histoire des Arts Orale

Durée : 30 minutes (+ 30 minutes de préparation)

L’épreuve prend appui sur un dossier préparé par le candidat à partir de son journal de bord (exposé suivi d’un entretien).

Option Danse Épreuve pratique et orale

Durée : 30 minutes

L’épreuve se compose : - d’une partie pratique, constituée d’une improvisation et d’une composition chorégraphique,

- d’un entretien portant sur l’improvisation et la composition chorégraphique.

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EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE (EPS) :

Le candidat isolé (individuel ou inscrit au CNED), désirant présenter cette épreuve, doit demander u ne fiche « EPS épreuve facultative » auprès du Rectorat – bu reau 134.

ATTENTION :

- L’épreuve facultative d’ E.P.S., quelque soit le sport choisi, est d’un niveau très élevé (niveau 5) . - Certaines épreuves sont susceptibles d’être organisées dans un seul centre académique.

Cas particulier des sportifs de haut niveau et des jeunes officiels de niveau national : A sa demande le candidat sportif de haut niveau ou le jeune officiel de niveau national peut être évalué dans son activité de spécialité pour l’option facultative ponctuelle EPS. L’inscription à cette épreuve est réservée aux candidats :

- jeunes sportifs ayant réalisé des podiums aux championnats de France scolaires durant leur scolarité en classe de seconde ou première de lycée d’enseign ement général et technologique,

- jeunes officiels certifiés au niveau national ou international durant leur scolarité en classe de seconde ou première de lycée d’enseignement général et tech nologique.

Pour l’inscription à cette épreuve, le candidat devra demander une fiche au Rectorat de Nice, bureau 132 , la renseigner et y joindre l’attestation d’appartenance à la liste des sportifs de haut niveau et des jeunes officiels de niveau national délivrée par « les services de la Jeunesse et des Sports ». Cette fiche devra être retournée au bureau 133 du R ectorat de Nice avec l’indication précise du rang d’option de cette épreuve (épreuve facultative 1 ou 2). L’épreuve se déroule selon les modalités suivantes :

- Evaluation du niveau de performance atteint dans l’activité (sur 16 points). Le jury valide et transforme en note le niveau de pratique annoncé par le candidat, certifié par la fédération d’appartenance et la Direction Régionale de la Jeunesse et des Sports.

- Entretien avec le jury (sur 4 points). D’une durée de 15 minutes, il porte sur la connaissance culturelle

de l’activité, ainsi que sur l’analyse par le candidat de sa pratique de haut niveau.

17

Session 2017

FICHES d’INFORMATIONS

& FICHES PÉDAGOGIQUES

des

ÉPREUVES FACULTATIVES ARTISTIQUES

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Epreuve facultative d’Art Danse - session 2017

ATTENTION : Ne pas confondre cette épreuve avec l’épreuve facultative d’E.P.S. Danse Pour préparer cette épreuve, vous pouvez consulter la note de service n° 2012-038 du 06 mars 2012.

Vous trouverez ci-dessous la fiche de synthèse à renseigner et à présenter au jury le jour de l’épreuve.

FICHE SYNTHETIQUE

NOM PRENOM DATE DE NAISSANCE

TITRE DE LA COMPOSITION CHOREGRAPHIQUE

SUPPORT SONORE CHOISI (titre et référence ou silence)

Pratique de la danse développée durant l’année

Descriptif du projet : Articulation de cette pratique avec les éléments de culture chorégraphique connus :

Activités autour de la danse

Recherches personnelles :

Rencontres :

Exposés :

Spectacles fréquentés :

Participation à des évènements artistiques :

A l’attention de tous les candidats à l’épreuve fac ultative

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A l’attention de tous les candidats à l’épreuve fac ultative d’Arts Plastiques - Baccalauréat Session 2017

Pour vous aider dans votre préparation, vous pouvez lire les textes officiels parus au Bulletin Officiel (spécial n° 9 du 30/09/2010), à l’adresse suivante : http://www.education.gouv.fr/cid53325/mene1019677a.html

PROGRAMME : la question de l’année porte sur la « Présentation ». La problématique de la présentation est à traiter en considérant à la fois les opérations techniques et intellectuelles d'élaboration des œuvres et les modalités de leur réalisation et de leur mise en situation ou de leur mise en scène. Elle permet d'ouvrir la réflexion et d'acquérir des connaissances sur : -l'aspect matériel de la présentation : le support, la nature, les matériaux et le format des œuvres -tradition, rupture et renouvellements de la présentation : la tradition du cadre et du socle, ses ruptures et renouvellements contemporains ; - les espaces de présentation de l'œuvre : l'inscription des œuvres dans un espace architectural ou naturel (privé ou public, institutionnel ou non ; pratiques de l'in situ) ; - le statut de l'œuvre et présentation : le statut de la production ou de l'œuvre, sa reconnaissance artistique et ses éventuelles mises en question (« ready-made » ou création élaborée, caractère pérenne ou éphémère, unité ou éclatement des supports…).

DES QUESTIONS LIMITATIVES sont renouvelées par parution au Bulletin Officiel - voir le n°1 du 7 janvier 2016 : http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=97025

Ressources EDUSCOL : Pour chacune des trois questions du programme, des publications sont parues dans la série « Baccalauréat Arts Plastiques », éditées par CANOPE/SCEREN. Ces livrets fournissent les références de base. -Paolo Caliari, dit Véronèse, fresques de la villa Barbaro à Maser (15 60-1561) - Au-delà d'un dialogue entre la peinture et l'architecture, les fresques de la villa Barbaro témoignent de l'ambition de Véronèse d'instaurer une relation entre l'observateur et l'œuvre. Les séquences architecturales (vestibules, escaliers, galeries, passages en enfilade, espaces de réception et de vie, etc.) et le programme iconographique (thèmes mythologiques et religieux riches d'évocations narratives et bucoliques) organisent un vaste espace scénique. Le spectateur est stimulé pour être un observateur, mais il est aussi observé par les protagonistes des représentations. Insertion de l'image dans l'architecture, jeux sur les points de vue et les proportions, surgissements de personnages et ouvertures sur des espaces fictifs, déplacements, expérience temporelle des dispositifs narratifs, sont autant de modalités qui visent à englober le spectateur dans l'œuvre. Ressources EDUSCOL : http://eduscol.education.fr/arts-plastiques/enseigner/ressources-par-theme-de-programme/lycee/corpus-documentaires-pour-les-questions-limitatives/fresques-de-la-villa-barbaro-de-veronese.html Ressources CANOPE/SCEREN, voir notamment l’ouvrage, « Les fresques de la Villa Barbaro, Véronèse », paru en 2015 : https://www.reseau-canope.fr/notice/les-fresques-de-la-villa-barbaro-veronese_7389.html Ressources ACADEMIE DE NICE : http://www.ac-nice.fr/arts/indexbac17.htm -Bill Viola (né en 1951) - En appui sur des œuvres de Bill Viola, le professeur soutiendra l'investigation de l'entrée de programme portant sur le statut de l'œuvre et présentation. Mondialement reconnu, Bill Viola est aujourd'hui un des artistes majeurs de l'image électronique. Né en 1951, il a grandi à l'ère des premiers développements de l'art vidéo. Dès ses études et ses premiers travaux d'artiste, il privilégiait ce nouveau médium pour en explorer les multiples possibilités artistiques : captations de performances, mises en espace des images et des moniteurs vidéo, exploitation du potentiel plastique, sémantique, symbolique des projections sur de grandes surfaces, etc. Au moyen d'installations intimistes ou monumentales, ses créations interrogent le rapport au temps de l'œuvre et au réalisme des sensations, des émotions et des expériences. Sculptant le temps, bouleversant les perceptions, immergeant le spectateur, Bill Viola propose une relation différente aux images animées. Il en pousse notamment les conventions narratives pour rejoindre parfois l'idée de « tableaux animés». Il associe le visuel, le sonore et l'espace. Il tire parti des appareils et des technologies (caméras, optiques scientifiques, systèmes numériques, etc.), des formats et des qualités des écrans (miroirs, moniteurs multiples, rétroprojecteurs, etc.). Il joue de divers effets (ralentissements, grossissements, pétrifications, etc.). Nombre de ses créations ouvrent des dialogues entre la modernité du médium digital et un univers d'images s'inscrivant dans l'histoire de l'art. Le professeur pourra sélectionner des œuvres parmi celles indiquées ci-après, à titre de repères, sans pour autant devoir s'y limiter : - des bandes vidéo aux écrans plasma : The Reflecting Pool, 1977-79 ; Chott El-Djerid, 1979 ; Reverse Television - Portraits of Viewers, 1983-1984 ; Deserts, 1994 ; Walking on the Edge et The Encounter, 2012 ; The Dreamers, 2013 ; - sculptures vidéo et installations : Heaven and Earth, 1992 ; The Sleepers, 1992 ; The Veiling, 1995 ; The Crossing, 1996 ; Going Forth By Day, 2002 ; The Tristan Project (Fire Woman et Tristan's Ascension), 2005 ; - références aux grands maîtres : The Sleep of Reason, 1988 ; The Greeting, 1995 ; The Quintet of the Astonished, 2000. Ressources CANOPE/SCEREN : voir notamment l’ouvrage, « Bill Viola », paru en 2016 : https://www.reseau-canope.fr/notice/bill-viola.html -Ressources ACADEMIE DE NICE : http://www.ac-nice.fr/arts/indexbac17.htm

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-Œuvre tridimensionnelle et espace public : Claes Oldenburg (né en 1929) et Coosje Van Bruggen (1942-2009), La bicyclette ensevelie , Parc de la Villette, Paris, 1990. En prenant ainsi pour modèles des objets de la grande consommation, ces deux artistes inscrivent cette œuvre parmi celles qui caractérisent pleinement le Pop Art. Au-delà de la monumentalité de l'échelle de représentation proposée, cette sculpture a pour particularité de ne pas présenter la vision globale de l'objet, mais de fractionner celle-ci en un jeu de cache-cache qui contraint le spectateur à une reconstruction mentale de l'image. Cette œuvre permet donc d'enrichir la question de la représentation de la banalité dans un dispositif de présentation singulier. Ressources CANOPE/SCEREN : voir notamment l’ouvrage, « La bicyclette ensevelie, Claes Oldenburg et Cossje Can Bruggen, paru en 2014 : https://www.reseau-canope.fr/notice/la-bicyclette-ensevelie-claes-oldenburg-et-coosje-van-bruggen.html Ressources ACADEMIE DE NICE : http://www.ac-nice.fr/arts/indexbac17.htm

NATURE et DEROULEMENT de l’EPREUVE :

D’après le Bulletin Officiel n°14 du 5 avril 2012 : http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=59483

- Épreuve orale - Durée : 30 minutes sans temps de préparation. : 1ère partie de 20 minutes maximum, 2ème partie le temps

restant. L'épreuve se déroule sous la forme d'un entretien e n deux temps s'appuyant sur un dossier de travaux réalisés par le candidat, puis sur sa culture artis tique acquise dans le domaine des arts plastiques.

• L’entretien de la première partie s’appuie sur le dossier de travaux réalisés et sélectionnés par le candidat (voir ci-dessous). Il permet au candidat de témoigner de ses projets et de ses démarches. Sont évalués : le dossier lui-même (sur 12 points), l’oral (sur 4 poi nts)

• La seconde partie de l’entretien porte les connaissances et la culture artistique du candidat . Il prend appui sur des documents apportés par le jury, en lien avec le programme de terminale (la présentation et les trois œuvres des questions limitatives). Cette seconde partie est évaluée sur 4 points .

En présentant cette option, il s’agit de faire état d’une production plastique personnelle authentique , montrant des techniques différentes, mais présentée s selon des normes communes autour de connaissances cernées par un programme.

FORMAT et PRESENTATION du DOSSIER de TRAVAUX (noté sur 12 points) Nombre : 3 travaux minimum, 6 au maximum

Présenté dans un carton à dessin n’excédant pas le format raisin (50 x 65 cm) et de 5 cm d’épaisseur maximum, le dossier est accompagné de la liste des travaux et d'une fiche pédagogique, ét ablie et visée par le professeur, signée par le chef d'établisseme nt . Cette fiche pédagogique professeur doit permettre d’éclairer la situation de cours selon le document mis en annexe.

Conformité des travaux : Chacune porte au dos, le nom du candidat, le rappel « option facultative » le cachet de l'établissement authentifié par la signature du responsable de la préparation.

Répartition des travaux : Le dossier comprend des productions plastiques réalisées au cours de l'anné e de Terminale en relation directe avec les questions du programme de l'option facultative. Au moins deux de ces travaux sont obligatoirement bidimensionnels et sur support physique. Le candidat a recours à la photographie ou à la vidéo pour rendre compte des travaux qui ont été réalisés dans l'espace (volumes, installations, événements). Les

travaux sous forme numérique sont réunis dans un dossier numérique dont la durée de visionnage n’excède pas 5 minutes. Au total, le dossier comporte trois à six planches . Dans un souci de clarté, les feuilles numérotées et signées correspondront aux numéros de la liste des travaux.

Des photographies peuvent très bien rendre compte des hauts reliefs et panneaux multiples. Ce respect de format indispensable au bon déroulement et à l’équité, permet de mieux gérer le transport des cartons, le passage des épreuves et le stockage des dossiers dans les centres pour les jurys. L’authentification par signatures et cachet de l’établissement est un point important et un moment incontournable permettant d’évacuer toute fraude.

Les candidats individuels n’ont pas à fournir de fi che pédagogique pour présenter cette épreuve .

Ils n’ont pas à renvoyer de fiche sur le courriel d e l’inspection pédagogique (cette étape est réservé e aux professeurs).

Vous pourrez retrouver quelques conseils pratiques sur le site académique de Nice : http://www.ac-nice.fr/arts/indexpedag.htm

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Épreuve facultative d’Histoire des Arts - session 2017

Pour vous aider dans votre préparation, vous pouvez prendre connaissance des conseils suivants et consulter les sites indiqués ci-dessous. Cette épreuve dans ses modalités n’est pas facultative, c’est son choix et l’inscription qui le sont. En revanche, si l‘on s’y présente c’est une épreuve officielle et encadrée par des textes précis de l’Education Nationale. L’épreuve du baccalauréat consiste en la présentation à l’oral d’un dossier de synthèse réalisé au cours de l’année, autour de deux questions au programme.

Des sites qu’il est possible de consulter pour sa p réparation :

� Présentation générale du programme : Programme général de l’option facultative Histoire des Arts :

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=59483 Le programme traite au moins de deux questions limitatives, renouvelées tous les deux ans : http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=97025 et voir détails en page suivante de ce document. 1/ Patrimoines, représentations et mémoire du travail 2/ Scénographier l’art En accompagnement du programme du baccalauréat, vous pouvez consulter en ligne les sites des lycées Bonaparte à Toulon et Honoré d’Estienne d’Orves à Nice (liens à partir du site arts plastiques académique). � Textes officiels concernant l’épreuve : http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=59483

L’épreuve du baccalauréat consiste en un entretien oral de 30 minutes, précédé d’une préparation de 30 minutes pour que le candidat organise ses idées aut our de la thématique qu’il a tirée au sort. L’oral s’appuie sur un dossier préparé par le candi dat ne dépassant pas 20 pages numérotées, annexes comprises. Il s’organise autour d’une première part ie de 10 minutes maximum, et d’une seconde partie couvrant le temps restant. Précisions sur le fond : ATTENTION un dossier ne doit pas être un copier-coller depuis des éléments pris sur Internet. Il doit montrer une réflexion personnelle du candidat à partir des sujets pris obligatoirement au sein des deux questions du programme. Il traduit une appropriation personnelle de ces deux questions. Précisions sur la forme : Le dossier comporte 20 pages numérotées C’est un format maximum, et normé (A4) Il débute par une introduction et s’achève sur une table des matières. Le dossier contient :

� La présentation et l'analyse de trois ou quatre œuvres , monuments, édifices ou sites patrimoniaux, au choix du candidat et de préférence tirés de son patrimoine de proximité, chaque œuvre, monument, édifice ou site présent dans le dossier étant relié à une des questions du programme limitatif (voir ci-dessous pour ce programme). Les reproductions doivent être d’une taille suffisante pour permettre une bonne exploitation l’analyse de tous les détails. Les extraits musicaux doivent être courts et représentatifs

� Un commentaire du candidat, qui n'excédera pas deux pages, sur le bénéfice tiré de sa participation aux enquêtes, rencontres ou visites faites en terminale (Voir modèle de ce commentaire en page 2, sauf candidats libres)

� Une fiche pédagogique réalisée par le ou les professeurs qui ont assuré la formation au cours de l’année (sauf candidats libres ). Cette fiche mentionne la nature et le contenu des séances de travail de la classe, les rencontres, les visites, les recherches et les activités communes, les partenariats noués avec les institutions, structures ou lieux culturels ou patrimoniaux. Elle porte le numéro 3 bis (pages 8 et 9 sur 12) : http://cache.media.education.gouv.fr/file/14/84/2/modeles_fiches_pedagogiques_211842.pdf

Au moins huit jours avant l'épreuve, le dossier est mis à la disposition du jury qui l'évalue durant cette période Les documents plutôt que d’être de petites vignettes multiples doivent être d’une qualité facilement exploitable dans une analyse maîtrisée. Nous rappelons qu’un document n’est pas seulement une image, qu’il peut être textuel ou sonore pour aborder une question autrement que par l’iconographie… La mise en page et la présentation du dossier est laissée à l’appréciation du candidat. Pour autant l’objet n’est pas de réaliser une œuvre plastique calligraphiée ou dessinée mais bien de communiquer clairement une réflexion personnelle argumentée et appuyée sur des exemples, avec des outils modernes comme le traitement de texte et l’insertion de documents.

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Critères d'évaluation et notation : Le candidat est noté sur vingt points répartis comme suit : - le dossier est noté sur 5 points (conformité avec le programme du cycle terminal et les questions limitatives, richesse, sensibilité et personnalité du propos ; liens à l'environnement patrimonial et culturel du candidat ou de l'établissement ; exploitation critique et identification des sources, intégration et référencement des documents ; qualités de mise en forme, correction du style et de l'orthographe. - l'oral dans son ensemble est noté sur 15 points (maîtrise du programme du cycle terminal et des questions limitatives ; maîtrise du vocabulaire approprié, sensibilité de l'approche ; compréhension des questions, structuration et à-propos de l'exposé et des réponses ; précision des connaissances, œuvres et références mobilisées ; distance par rapport au dossier et mise en perspective de son propre travail ; clarté et qualité de l'expression orale). Composition du jury L'évaluation est assurée conjointement par deux professeurs de l'éducation nationale titulaires de la certification complémentaire en Histoire de l'art ; l'un des deux membres du jury est obligatoirement spécialiste d'une discipline artistique.

Histoire des arts - Epreuve facultative toutes séri es Le programme pour la session 2017

- Le patrimoine, des Sept Merveilles du monde à la Liste du patrimoine mondial :

- Patrimoines, représentations et mémoire du travail Agricole ou maritime, artisanal ou industriel, scientifique ou scolaire, le travail humain a suscité nombre de représentations artistiques de toutes époques, mais aussi de sites, bâtiments, dispositifs et objets fonctionnels aujourd'hui conservés, protégés et valorisés en tant que patrimoine – voire, pour certains, au titre du patrimoine de l'humanité. Au plus près possible de l'établissement – et jusque dans l'établissement – l'observation de tels sites, bâtiments et outils, ainsi que des modalités de leur conservation et de leur valorisation, doit amener l'élève à prendre conscience de la valeur patrimoniale que recouvre un environnement quotidien, à réfléchir sur le statut d'un tel patrimoine par rapport à celui plus communément identifié comme artistique, mais aussi à comprendre le poids de mémoire que ce patrimoine véhicule : mémoire d'une activité humaine et d'une condition sociale, mais aussi de gestes dont certains se transmettent aujourd'hui encore depuis un passé lointain. L'élève s'interrogera sur le rapport à l'art qu'entretiennent le patrimoine et la mémoire du travail : que ce soit dans le vocabulaire formel ou ornemental – qui ne cesse de chercher une réponse à l'antique question du lien entre beau et utile – ou comme source d'inspiration pour les artistes. Les services régionaux de l'inventaire, les conservations régionales des monuments historiques et les services locaux en charge du patrimoine sont des partenaires précieux pour que l'étude ait une dimension concrète. La visite de musées ethnographiques et d'écomusées, la rencontre d'artisans qui perpétuent les gestes et les outils ancestraux, l'expérience d'artistes qui investissent des sujets ou des lieux liés à la question, sont éminemment souhaitables. - Création artistique et pratiques culturelles, de 1939 à nos jours :

Scénographier l'art

La scénographie apparaît aujourd'hui comme un concept incontournable, et qui ne se circonscrit plus à l'espace scénique proprement dit : bien au contraire, l'art, quel qu'il soit et dans ses plus diverses manifestations, ne se présente guère à son public, désormais, que « scénographié ». L'étude de ce concept passe donc par des rencontres, entre autres, de professionnels de la scène, des musées, de l'urbanisme, de l'événementiel et du marché de l'art. Elle s'articule autour de trois problématiques : - la scénographie, un art de l'interprétation ? - muséographie et scénographie ; - la scénographie de l'œuvre d'art dans l'espace public.

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Epreuve facultative de Théâtre – session 2017 Nature de l’épreuve Les textes officiels précisent que la durée totale de l’épreuve est de 30 minutes (2 parties): 15 minutes maximum de présentation d’un travail théâtral sur plateau , individuel ou collectif (OU, sur proposition du candidat, d’une contribution à un projet de mise en scène) et le temps restant d’entretien à partir de votre dossier (document obligatoire ). Barème : 10 pts pour le travail théâtral, 4 pts pour le dossier, 6 pts pour l’entretien. I – PREMIERE PARTIE de L’EPREUVE

1. Un travail théâtral au plateau - Nature du travail Vous présentez un monologue ou une scène ou un projet collectif que vous avez travaillé dans le cadre du projet annuel. Vous pouvez venir avec la ou les personnes qui vous donne(ent) la réplique, même si elle(s) ne passe(ent) pas l’épreuve. Dans le cas d’un projet collectif, vous veillerez à avoir un rôle ou un texte d’importance suffisante pour donner lieu à évaluation et à reproposition de jeu (voir II, 3). - Longueur du texte – Durée de la prestation Ne dépassez pas cinq minutes par prestation individuelle. Ainsi, un monologue comme celui de la tirade des nez de Cyrano de Bergerac ou encore celui de Martha dans Le Malentendu; la scène entre Roberto et la gamine dans Roberto Zucco de Koltès, celle entre Sganarelle et Martine dans Le Médecin malgré lui (I, 1) suffisent. - Qualité du texte Les textes du répertoire classique comme contemporain sont les bienvenus. Evitez les « sketches-TV » et les scènes de café-théâtre que vous aurez du mal à interpréter de façon personnelle. 2. Une réalisation matérielle contribuant à un proj et de mise en scène

Vous pouvez présenter au choix :

- un carnet de mise en scène où vous avez consigné vos partis-pris et les choix qui en découlent : jeu du comédien et éventuellement scénographie (lumière, son, décor, costumes), que cette mise en scène reste théorique sur le carnet ou que vous la mettiez en situation au plateau (en tant qu’acteur seul ou avec vos camarades, ou même en tant que « simple » metteur en scène)

- une maquette ou des croquis de décor ou d’espace scénique

- un costume réalisé ou des croquis de costume

- une conduite de régie (lumière et/ou son).

II - LES MODALITES DE PASSATION Les élèves d’enseignement de spécialité « Théâtre » série L qui se présentent à l’épreuve de l’option facultative ne peuvent en aucun cas présenter un extrait des œuvres au programme du baccalauréat. Ils fourniront au jury le descriptif du travail accompli pendant l’année en option de spécialité.

1. Votre proposition

Elle doit témoigner du travail effectif d’une année scolaire ou son équivalent.

Veillez à bien réfléchir aux difficultés inhérentes à chaque type de texte (adaptation, costume, vraisemblance...) afin de valoriser au mieux votre interprétation. Seront pris en compte - selon le type de réalisation proposée - : l’engagement dans le jeu, l’intelligence du texte et des situations, la maîtrise du corps et de la voix, ou des techniques scénographiques, le sens de l’espace et du rythme, la faculté d’adaptation aux partenaires, aux situations, aux consignes, la créativité et la cohérence de l’ensemble.

2. La « reproposition »

Une « reproposition » peut vous être demandée; cela ne veut pas dire que le jury n’a pas aimé votre travail mais simplement qu’il veut voir vos capacités d’adaptation à des consignes, votre capacité à aller plus loin dans la même voie, ou au contraire à emprunter un autre registre. Ces « repropositions » peuvent concerner les propositions de jeu ou les propositions matérielles. Il est absolument nécessaire de vous y préparer.

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3. L’entretien

Si la prestation peut être collective, l’entretien, lui, est obligatoirement individuel. Il prend appui sur votre dossier, dossier que vous présenterez lors d’un bref exposé (maximum 5 minutes). Le jury choisit alors les éléments à approfondir pour conduire l’entretien.

III – LE DOSSIER La fiche pédagogique commune à tous les élèves de la classe, rédigée par le professeur et signée par le chef d’établissement introduit le dossier qui doit comporter 5 à 15 pages, annexes comprises. Les candidats individuels ou issus des établissemen ts hors contrat remplissent eux-mêmes cette fiche : un modèle de fiche pédagogique figure en annexe au B.O.E.N. (voir IV.Remarques). Ils doivent veiller à ce que le dossier complet parvienne bien au centre d’exame n au moins huit jours avant l’épreuve. Eléments de rédaction du dossier :

1. Dans une sorte de préambule d’une à deux pages, vous dites ce que le théâtre représente pour vous, de quand date votre intérêt pour cet art, votre formation et/ou vos réalisations dans ce domaine. Il s’agit de présenter votre parcours.

2. Une deuxième partie parlera de ce que vous avez réalisé comme travail théâtral cette année dans le cadre de l’option facultative, d’un atelier, d’un club, d’un cours, ou individuellement. Il s’agit de faire apparaître votre implication que ce soit dans le jeu ou dans toute réalisation concrète en rapport avec votre projet annuel.

3. Une troisième partie de ce dossier est consacrée à l’examen des spectacles que vous avez vus (au minimum cinq spectacles vivants). Pour chacun d’eux, vous parlez du décor, de la bande-son, des jeux de lumières, de la mise en scène, du jeu des acteurs … Vous exprimez également un jugement que vous motivez. Si vous suivez l’enseignement de spécialité, le jury s’attend à ce que vous ayez vu de nombreuses pièces (bien au-delà de cinq !) Si vous n’avez pas de préparation particulière, parlez de toutes les pièces (ou spectacles) que vous avez pu voir (danse, musique, cirque, théâtre de rue…) Le dossier ne doit pas être uniquement descriptif, il doit présenter une analyse, « un point de vue réflexif et critique ».

Recommandations (à lire très attentivement, notamme nt paragraphe 2):

1. La forme matérielle que vous donnez à ce dossier est libre (Il peut être sur support papier ou numérique). 2. Mais vous devez intégrer une page de garde où figurent tous les éléments suivants :

• Nom et prénom • Nom et ville de l’établissement • Série du bac (L, ES, S, STMG) • Proposition de jeu (exemples : Scène et acte, extrait, texte adapté) ou autre type de travail • Dans le cas d’une proposition de jeu, noter distinctement votre rôle, le nombre de vos

partenaires, leurs noms et prénoms, leurs rôles, leur lycée et leur série. 3. Vous pouvez illustrer ce dossier de dessins, de collages, de photos, en relation évidente avec votre

parcours théâtral, votre travail de l’année ou les spectacles vus. 4. Montrez, dans tout ce dossier, que vous vous êtes investi dans toutes les étapes de votre projet,

de sa conception jusqu’à sa réalisation, parlez des difficultés rencontrées, de vos remises en question, de ce que vous avez ressenti, appris et découvert.

IV. REMARQUE

Cette fiche n’est pas un document officiel : les textes officiels sont au Bulletin Officiel de l’Education Nationale (B.O.E.N.) N° 14 du 05 avril 2012. Vous pouvez le consulter en ligne.

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Epreuve facultative de Musique – session 2017

PREPARATION AUX EPREUVES FACULTATIVES DE MUSIQUE

Depuis la Session 2013, de nouvelles épreuves des enseignements facultatifs de la musique sont mises en place pour le baccalauréat. Désormais les thématiques pour questionner les œuvres du programme limitatif sont au nombre de quatre. L’œuvre et son organisation

- Le candidat doit reconnaître le mouvement ou la partie de la pièce musicale qui constitue l’extrait entendu - il doit montrer sa capacité à se repérer dans le morceau en situant le passage imposé par rapport à la

structure totale. - Il doit utiliser et expliciter des notions telles que forme, structure, unité et diversité et mettre en exergue

les éléments constitutifs du langage musical L’œuvre et ses pratiques

- Le candidat doit pouvoir discuter voire exercer une position critique envers certains des choix d’interprétation présentés dans l’enregistrement qui lui est proposé ou d’un autre qu’il connaît par ailleurs.

- Le candidat doit mentionner d’éventuels prolongements dont l’œuvre a pu bénéficier : arrangement, citation, transcription et pourquoi pas montrer sa réflexion en discutant de l’intérêt musical que suscite ces procédés de compositions.

- le candidat doit pouvoir présenter les multiples modes de diffusions : édition, réception par le public, supports.

L’œuvre et l’histoire

- Le candidat doit exposer les courants musicaux auxquels appartient l’œuvre. - A ce titre et après avoir resituer l’œuvre dans son contexte historique et artistique, il pourra en dégager

l’influence créative dont le compositeur a pu bénéficier (références au passé-références citationnelles) L’œuvre, la musique et les autres arts

- Le candidat doit être en mesure de considérer l’œuvre dans son rapport spécifique à la musique mais aussi avec les autres formes d’expression artistique. A ce titre, il doit pouvoir questionner les rencontres de l’œuvre avec le texte, les arts visuels et/ou du spectacle pour ensuite discuter de l’unité culturelle ou de l’enrichissement dont l’œuvre étudiée a pu témoigner.

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BACCALAURÉATS GÉNÉRAL et TECHNOLOGIQUE

ÉPREUVE FACULTATIVE de MUSIQUE, TOUTES SÉRIES

Fiche pédagogique (Exemple de fiche remplie pour aider le candidat à se présenter réglementairement au jury lors de l’examen du baccalauréat.)

Champ de la production Pratiques musicales d’interprétation et de création *

Dans ce cadre, le candidat mentionne le titre de l’œuvre et/ou extraits jouées et en fait une présentation sommaire (conditions de travail, récurrence des répétitions, mention des occasions de production devant un public, enregistrement…). Si le candidat a bénéficié d’un enseignement facultatif de musique dans un lycée, le morceau de musique interprété lors de l’épreuve doit avoir été pratiqué dans le cadre de ces enseignements, durant les années de 1ère et/ou de Terminale.

Vous entourerez ci-dessous les problématiques étudiées et indiquerez les principales œuvres travaillées pour chacune d’entre elles. *

Pratiques d’écoute et problématiques étudiées

L’œuvre et son organisation **

L’œuvre et ses pratiques **

L’œuvre et l’histoire **

L’œuvre, la musique et les autres arts **

Maurice Ravel : Maurice Ravel : Maurice Ravel : Maurice Ravel : Concerto pour la main gauche.

Wolfgang Amadeus MozartWolfgang Amadeus MozartWolfgang Amadeus MozartWolfgang Amadeus Mozart : : : : Divertimento K136, D Majeur

Champs de la perception Les trois œuvres du programme limitatif sont des références pour l'évaluation des élèves au baccalauréat, mais ne sauraient constituer l'ensemble des œuvres rencontrées et étudiées durant l'année. « Celles-ci sont bien plus nombreuses, certaines étant abordées par la pratique d'interprétation, d'arrangement ou encore de (re)création/manipulation, d'autres l'étant par l’écoute, la sensibilité, le commentaire et l'analyse auditive. » (extrait du programme fixé par l’arrêté du 21 juillet 2010, B.O. spécial n° 9 du 30 septembre 2010).

L'Affaire TailleferL'Affaire TailleferL'Affaire TailleferL'Affaire Tailleferrererere : : : :

production lyrique de l'Opera de Limoges (2014) au

depart de l'œuvre radiophonique de Germaine Tailleferre,

Du style galant au style mechant, 4 operas bouffes pastiches (webdocumentaire disponible sur le site de

Canope).

Autres travaux réalisés : recherche, dossier, exposé, critique de concert, montage d’un concert, etc.) Dans ce cadre, le candidat mentionne tous les travaux qu’il a produits durant les deux années de 1

ère et de Terminale dans le cadre des

enseignements facultatifs de musique en établissement.

* Pour chacune, vous préciserez l’esthétique de référence, le matériel instrumental mobilisé (voix, instrument, électroacoustique) et, dans le cas d’un travail d’interprétation /arrangement /recréation, l’œuvre choisie. ** Pour chaque problématique, vous indiquerez les principales œuvres travaillées et, pour chacune d’entre elles, la perspective d’étude privilégiée.

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Musique Baccalauréat : épreuve facultative, toutes séries générales et technologiques (Fiche à remplir par le candidat et à présenter au jury lors de l’examen du baccalauréat.) Champ de la production Pratiques musicales d’interprétation et de création *

Vous entourerez ci-dessous les problématiques étudiées et indiquerez les principales œuvres travaillées pour chacune d’entre elles. *

Pratiques d’écoute et problématiques étudiées

L’œuvre et son organisation **

L’œuvre et ses pratiques **

L’œuvre et l’histoire **

L’œuvre, la musique et les autres arts **

Maurice Ravel : Maurice Ravel : Maurice Ravel : Maurice Ravel : Concerto pour la main gauche.

Wolfgang Amadeus MozartWolfgang Amadeus MozartWolfgang Amadeus MozartWolfgang Amadeus Mozart : : : : Divertimento K136, D Majeur

Champs de la perception

L'Affaire TailleferreL'Affaire TailleferreL'Affaire TailleferreL'Affaire Tailleferre : : : :

production lyrique de l'Opera de Limoges (2014) au depart de l'œuvre radiophonique de Germaine Tailleferre, Du style galant au style

mechant, 4 operas bouffes pastiches (webdocumentaire disponible sur le

site de Canope).

Autres travaux réalisés : recherche, dossier, exposé, critique de concert, montage d’un concert, etc.) * Pour chacune, vous préciserez l’esthétique de référence, le matériel instrumental mobilisé (voix, instrument, électroacoustique) et, dans le cas d’un travail d’interprétation /arrangement /recréation, l’œuvre choisie. ** Pour chaque problématique, vous indiquerez les principales œuvres travaillées et, pour chacune d’entre elles, la perspective d’étude privilégiée.

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Epreuve facultative de Cinéma-Audiovisuel – session 2017

Pour vous aider dans la préparation à cette épreuve, vous pouvez lire les textes parus au Bulletin Officiel, que vous pouvez consulter à l’adresse suivante : http://www.education.gouv.fr/bo/2003/45/MENE0302620N.htm

Programme : en termes généraux, le programme « prend comme objet d'étude la fiction cinématographique et audiovisuelle et s'organise autour d'un axe prioritaire : celui du "point de vue". ».

Il est consultable à l’adresse suivante : http://www.education.gouv.fr/bo/2001/hs4/arts.htm

(Attention : regarder exclusivement la partie « CIN ÉMA ET AUDIOVISUEL / OPTION FACULTATIVE »).

Nature et modalité de l’épreuve : il s’agit d’une épreuve orale.

Durée : 30 minutes. Temps de préparation : 30 min utes.

L’épreuve comprend un exposé du candidat (10 minute s environ ) portant sur l’ensemble des éléments d’un dossier constitué par l’élève : présentation des différentes pièces, explicitation de ses choix et de ses engagements dans les diverses activités (notamment lors du travail de réalisation) et dans les recherches personnelles qu’il a conduites.

L’exposé est suivi d’un entretien (20 minutes envir on) au cours duquel les examinateurs posent des questions sur les différents éléments du dossier et de la présentation qu’en a faite le candidat. À cette occasion, le jury interroge plus précisément le candidat sur l’un des éléments du programme que ce dernier aura choisi d’approfondir.

L’épreuve se déroule dans un établissement pouvant mettre à disposition du jury et des candidats les appareils de diffusion (analogique et numérique) nécessaires tant pour la préparation (une salle équipée) que pour l’épreuve (une seconde salle équipée).

Il dispose de son dossier pendant le temps de préparation.

L’épreuve prend appui sur un dossier comprenant :

- Un carnet de bord élaboré par le candidat et rend ant compte de façon personnelle et variée de l’ensemble du travail accompli, complété de documents choisis par le candidat en liaison avec son travail de l’année, sous les formes les plus diverses : écrits, images, sons... En 3 ou 4 pages, ce carnet de bord doit aussi développer une réflexion critique et argumentée sur un point que l’élève aura choisi d’approfondir soit en relation avec la réalisation présentée, soit en lien avec un élément du programme (ensemble obligatoire ou ensemble libre), un événement particulier (tournage, festival, opération particulière à laquelle aura participé l’élève...), une rencontre ou un débat avec un acteur, un professionnel, un expert du cinéma, etc.

- Une réalisation individuelle ou collective, ne dépa ssant pas 10 minutes, sur support analogique ou numérique , produite par le candidat et convenablement présentée (titre, date, générique, établissement...).

Attention : en ce qui concerne la réalisation comme le dossier, le « copier-coller » est à proscrire absolument. Si le travail documentaire est bien sûr nécessaire et utile, le candidat doit témoigner d’une réappropriation, d’une réflexion, d’un point de vue personnels sur les questions traitées et dans les travaux accomplis. Tout cas de plagiat est sévèrement sanctionnable.

Candidats scolaires : une fiche pédagogique sera rédigée par l’enseignant responsable de la classe. Cette fiche est la même pour tous les élèves d’une même classe. Elle présente le thème et les questions abordés dans le cadre du programme (ensemble obligatoire et ensemble libre) ainsi que la démarche suivie dans le travail.

Candidats individuels : ils n’ont pas à fournir de fiche pédagogique pour p résenter cette épreuve.

Vous recevrez dans votre établissement les indications portant sur la remise de vos travaux au moment où vous sera adressée votre convocation.

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