Guia de Asignaturas.2012

Escuela de Arquitectura, Universidad de Talca.

GUIA DE ASIGNTURAS , ESCUELA DE ARQUITECTURACURSOS 2012

Imiliquunt volorer feroris quodiorem sitio. Nam dempore hendel minulpa volecabora quia dolorem facculparior molore porum expero beariti onsedio resseque offictem et aut ulpa voluptassent odigent, voloris aut experum, simi, aliquam, exero occullant que dolupit, velende rumquas sandust orest, qui ab imilia quis mod esto temporerrum cus maio volentibus alit et dem volesci llacieni vellaborpor sit, que solupta tquibea doluptate et occum voluptat imus, offic totat fugiaeped que senimin ctatem. Nam eles voluptatios voluptia sa quas mod min explis as a nat.Ximus et ut dolorepudit verunt moloren dundige nihilluptus iusam resto vereptate nos et inulpa que molestrum ilibus et am iume et lic torecus solorrumquam untiae volupta tionet facest ma simolores et et labora voluptate odist quiduntis aut am volut parum ad et excea con rernatatur, con remposae res sim res nullaut aborrore int entiaero molupta tincium recat resti arciis aut am, vitaspel imaioruptas sequaep tasseque miliquo blab in con et, nullicatum simust, que si dolum volo bere duci quamus.

INTRODUCCIÓN

ÍNDICE

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INTRODUCCIÓN

PRIMER AÑO

BIM 1Taller de proyectos 1 / Material. Taller de Tecnología 1 / Representación.Contexto. / Cultura Regional. Medios de desempeño / Ciencias Básicas.

BIM 2Taller de proyectos 1. / Espacial. Taller de Tecnología 1 / VisualizaciónContexto / Historia del arteMedios de desempeño / Ciencias Básicas.

BIM 3 Taller de proyectos / Cultural. Taller de Tecnología 1 / ProyectaciónContexto / Historia de la ArquitecturaMedios de desempeño / Física.

SEGUNDO AÑO

BIM 1Taller de proyectos 2 / Habitar Vivienda.Taller de Tecnologia 2 / Sistemas Constructivos.Contexto / Historia de la Arquitectura.Medios de desempeño / Fotografía.

BIM 2Taller de proyectos 2 / Habitar RuralTaller de Tecnologia 2 / Sistemas Constructivos.Contexto / Arquitectura regionalMedios de desempeño / Física.

BIM 3 Taller de proyectos 2 / Habitar el Paisaje.Taller de Tecnología 2 / Energia & sustentabilidadContexto / Historia de la Ciudad

Medios de desempeño / Física aplicada.

TERCER AÑO

BIM 1Taller de proyectos 3 / Sistemas territorialesTaller de Tecnologia 3 / Estructuras.Contexto 1 / Urbanismo.Medios de desempeño / SIG - Cartografia

BIM 2Taller de proyectos 3 / Vivienda ColectivaTaller de Tecnologia 3 / EstructurasContexto 1 / Territorio.Medios de desempeño / AllPlan - C4D.

BIM 3 Taller de proyectos 3 / Espacio Público.Taller de Tecnología 3 / EstructurasContexto 1 / Paisaje.Medios de desempeño / REVIT.

CUARTO AÑO

BIM 1Taller de proyectos 4 / Edificio.Taller de Tecnologia 4 / Procesos de desarrollo de edificios.Contexto 2 / Lectura de ProyectosMedios 2 / Construción Visual.

BIM 2Taller de proyectos 4 / Edificio.Taller de Tecnologia 4 / Procesos de desarrollo de edificios.Contexto 2 / Lectura de ProyectosMedios 2 / Publicaciones.

BIM 3 Taller de proyectos 4 / Edificio.Taller de Tecnologia 4 / Procesos de desarrollo de edificios.Contexto 2 / Latinoamérica.

Medios 2 / Innovación.

ÍNDICE

TERCER AÑO

BIM 1Taller de proyectos 3 / Sistemas territorialesTaller de Tecnologia 3 / Estructuras.Contexto 1 / Urbanismo.Medios de desempeño / SIG - Cartografia

BIM 2Taller de proyectos 3 / Vivienda ColectivaTaller de Tecnologia 3 / EstructurasContexto 1 / Territorio.Medios de desempeño / AllPlan - C4D.

BIM 3 Taller de proyectos 3 / Espacio Público.Taller de Tecnología 3 / EstructurasContexto 1 / Paisaje.Medios de desempeño / REVIT.

QUINTO AÑO

BIM 1Taller de proyectos 5 / Agenda UrbanaTaller de Tecnologia 5 / Tecnologías UrbanasContexto 3 / Gestión TerritorialMedios 3 / Investigación

BIM 2Taller de proyectos 5 / Cocebir EdificioTaller de Tecnologia 5 / Fabricación DigitalContexto 3 / Politicas Públicas.Medios 3 / Investigación

BIM 3 Taller de proyectos 5 / Desarrollo EdificioContexto 3 / Gestión Inmobiliaria.Medios 3 / Investigación

SEXTO AÑO / TALLER DE TITULACIÓN

INTRODUCCIÓN

ÍNDICE

TALLER DE PROYECTOS 1 / MATERIAL

Nombre del módulo: Taller de Proyectos 1Nivel del módulo: Primer añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Juan Roman, Juan Gajardo, Víctor Letelier, Carlos Candia.Ayudante profesional:

Propósitos del módulo:La Materia es el tema a tratar en este primer bimestre de la versión 2012 del Taller de Proyectos Uno, tema que junto a El Espacio y El Lugar conforman esa tríada que la escuela ha establecido como contenido del curso. El constituir a la materia en material y al material en materia para la caracterización del espacio es el problema que orienta el quehacer en esta primera etapa del curso.

TALLER DE PROYECTOS 1 / ESPACIAL TALLER DE PROYECTOS 1 / ESPACIAL

Nombre del módulo: Taller de Proyectos 1Nivel del módulo: Primer añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2Profesor del curso: Kenneth Gleiser.Co- profesores: Juan Gajardo , Jaime Latorre.

Propósitos del módulo:La materialización de ideas a través de textos, discurso, modelos y dibujos que sean capaces de explicar las complejidades que desarrolla en los ámbitos del espacio, del lugar y de la materia, que constituyen la propuesta arquitectónica. La ejercitación de la observación y reflexión crítica sobre lo que observa, como instrumento de identificación del problema en cada contexto propuesto.Estas contribuciones son relevantes al proceso de la experiencia de aprendizaje, al momento de ser éste, el tiempo de la inducción a la carrera y sus propias competencias.

TALLER DE PROYECTOS 1 / CULTURAL

Nombre del módulo: Taller de Proyectos 1Nivel del módulo: Primer añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3Profesor del curso: Blanca Zúñiga, Juan GajardoAyudante Profesional: Marcelo Ojeda.

Propósitos del módulo:El alumno será capaz de definir que es un lugar, a través de una mirada compleja explicada tanto verbalmente, como a través de dibujos, croquis , materiales, sonidos etc.El alumno luego de reconocer un lugar en el territorio reflexionará acerca de cómo este está compuesto , como hay un a producción que lo define, y como hay ciertos actos que son característicos de el. Luego se aproximará a crear un lugar para ese lugar, definido por las acciones que fueron delimitadas como relevantes. esto lo hará a partir de un modelo material, con lo existente en el lugar, para llegar a una propuesta apropiada y justa, que de cuenta de donde esta posicionado desde un punto de vista complejo.

TALLER DE GRAFICA

Nombre del módulo: Taller de Gráfica 1Nivel del módulo: Primer añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1 Profesor del curso: Andrés Vio.Co-Profesor: Víctor Letelier.

Propósitos del módulo:Desarrollar el concepto de trazo, trama, plano y espacio así como las variables de luz y sombra. Habilidad en el manejo de materiales no habituales para la expresión grafica en el quehacer del estudiante y su desarrollo en el ejercicio operativo de la profesión. Estar capacitado para comprender conceptos y técnicas y darles forma gráfica significativa. .

TALLER DE GRAFICA

Nombre del módulo: Taller de Gráfica 1.Nivel del módulo: Primer añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2 Profesor del curso: Kenneth Gleiser.Co-Profesores: Víctor Letelier, Jaime Latorre.

Propósitos del módulo:Se pretende que el estudiante continúe con la adquisición de habilidades de observación. En este caso, a través de la ejercitación del croquis como herramienta de captura de aquellas realidades espaciales concretas, según tareas específicas. Por otra parte, se espera que el estudiante pueda manejar la representación abstracta de condiciones espaciales observadas, a través de líneas y manchas, como expresión de captura de las luminosidades presentes y de aquellas intencionadas para la mejor expresión de la reconstitución del espacio observado.Estos aprendizajes se llevan en conjunto con las materias tratadas en el Taller de Proyectos de manera que sean complementarias unas a otras. .

TALLER DE GRAFICA

TALLER DE GRAFICA

Nombre del módulo: Taller de gráficaNivel del módulo: Primer añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3 Profesores del curso: Javiera Moreira, Blanca Zúñiga.Co-Profesor: Víctor Letelier.

Propósitos del módulo:Desarrollar el concepto de trazo, trama, plano y espacio así como las variables de luz y sombra. Habilidad en el manejo de materiales no habituales para la expresión grafica en el quehacer del estudiante y su desarrollo en el ejercicio operativo de la profesión. Estar capacitado para comprender conceptos y técnicas y darles forma gráfica significativa. .

TALLER DE GRAFICA TALLER DE TECNOLOGÍA 1 / REPRESENTACIÓN

Nombre del módulo: Taller de Tecnología 1Nivel del módulo: Primer añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1 Profesor del curso: Mauricio RamírezCo-Profesor: Víctor Letelier.

Propósitos del módulo:En relación a las competencias y capacidades descritas el alumno podrá:-Conocer el espectro general de las Tecnologías de Representación utilizadas tanto en el campo técnico como en el campo teórico de la arquitectura y asimilar los conceptos subyacentes a cada uno de ellos. -Desarrollar la imaginación espacial y el pensamiento lógico-gráfico a través de la incorporación de conceptos y procedimientos de geometría descriptiva aplicados a la arquitectura.

TALLER DE TECNOLOGÍA 1 / VISUALIZACIÓN

Nombre del módulo: Taller de Tecnología 1Nivel del módulo: Primer añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2 Profesores del curso: Germán Valenzuela, Carlos Candia, Victor Letelier, Jaime Latorre.Ayudante profesional:

Propósitos del módulo:Visualizar e identificar de forma empírica los fenómenos físicos que ocurren en los sistemas estructurales planares y tridimensionales. Entregar una herramienta de proyectación de estructuras a través de modelos verificables, en los cuales se puede revisar y comprobar ciertos fenómenos físicos.

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TALLER DE TECNOLOGÍA 1 / PROYECTACIÓN

Nombre del módulo: Taller de Tecnología 1Nivel del módulo: Primer añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3 Profesor del curso: Eduardo CastilloCo-Profesor: Víctor Letelier.Ayudante Profesional: Francisca Navarro

Propósitos del módulo:Desde la observación de la física de los cuerpos, se propone que el alumno elabore un pensamiento constructivo, que le permita trazar y desarrollar a partir de una construcción emblemática en la historia de la arquitectura, un interés por los materiales sometido a problemas físicos

ÍNDICE CONTEXTO / CULTURA REGIONAL.

Nombre del módulo:ContextoNivel del módulo: Primer añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Javier Pinedo ( Seccion A)Co-Profesor: Víctor Letelier

Propósitos del módulo:Ofrecer una visión clarificadora de las particularidades sociales, económicas, políticas y culturales de la región del Maule, en relación consigo misma, y con otras realidades culturales (nacional, latinoamericana, mundial), para intentar desprender los rasgos más sobresalientes de su historia e identidad. Analizar los conceptos de historia e identidad (individual, social, cultural), así como los sujetos sociales, visiones de mundo, obras artísticas, en que se expresan. Leer con sentido analítico-crítico una cierta cantidad de textos, en los que se expresa la identidad regional. Del mismo modo, tendrá acceso a obras fílmicas, literarias e históricas que expresen o problematicen esa identidad. Identificar rasgos históricos e identitarios básicos, tendencias, grupos culturales, que han acogido esa identidad.

ÍNDICE CONTEXTO / CULTURA REGIONAL.

Nombre del módulo:ContextoNivel del módulo: Primer añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Mario Verdugo ( Seccion B)

Propósitos del módulo:-Conocer herramientas teórico-críticas para la lectura de textos literarios y audiovisuales en el marco de las relaciones entre cultura y espacio.-Estudiar imaginarios sobre el Maule y el Valle Central considerando los complejos vínculos entre la dimensión estética y el uso social de los espacios físicos. -Desarrollar el empleo del lenguaje verbal a partir de tecnolectos específicos: estudios culturales, estudios literarios, teorías del espacio.

ÍNDICE CONTEXTO / HISTORIA DEL ARTE.

Nombre del módulo:ContextoNivel del módulo: Primer añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2Profesor del curso: Guillermo MachucaCo- Profesor: Víctor Letelier

Propósitos del módulo:-Reconocer determinados modelos y referencias visuales que han tramado el devenir del arte occidental en su fase contemporánea.-Aplicar dichos modelos y o referencias a ejemplos pertenecientes a la escena vanguardista local. (por ejemplo, aquellas referencias donde se extremen las relaciones entre cuerpo y espacio público).

ÍNDICE

Nombre del módulo:ContextoNivel del módulo: Primer añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3Profesor del curso: Max Aguirre ( sección A)

Propósitos del módulo:Se presenta una visión y una comprensión sistematizada del proceso de cambio de la arquitectura, desde la Revolución Industrial en el siglo XVIII, hasta la primera mitad del siglo XX. El objetivo principal es conocer los fundamentos históricos de ese cambio e identificar los hechos arquitectónicos fundamentales que marcaron la evolución de la arquitectura que explican la denominación de arquitectura moderna que surge en este periodo.Para lograrlo se hace una exposición razonada de los siguientes acontecimientos: Revolución Industrial, Historicismo, Eclecticismo, Arts & Crafts, Art Nouveau, Werkbund, Bauhaus, Tendencias modernas marginadas: Expresionismo, Futurismo, Neoplasticismo, Constructivismo, luego los CIAM y la Experiencia escandinava.En cada etapa se define histórica y teóricamente el acontecimiento, se ejemplifica con obras y sus respectivos autores.

CONTEXTO / HISTORIA DE LA ARQUITECTURA.

ÍNDICE CONTEXTO / HISTORIA DE LA ARQUITECTURA.

Nombre del módulo:ContextoNivel del módulo: Primer añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3Profesor del curso: Gregorio Brugnoli (sección B)

Propósitos del módulo:El curso de HISTORIA DE LA ARQUITECTURA tiene como objetivos principales:1.- Introducir a los alumnos al conocimiento de una línea temporal con respecto al desarrollo de la disciplina arquitectónica.2. Presentar una batería de proyectos y/o obras de arquitectura que han constituido ejemplos de los cambios de paradigma en el desarrollo disciplinario.3. Explorar las condiciones socio-culturales, económicas, políticas y tecnológicas que han constituido el contexto de dichos proyectos, haciendo énfasis en las interrelaciones naturales entre ambos. 4.- Construir un entendimiento entre la indisoluble relación entre proyecto y/o obra y condiciones históricas imperantes.5.- Producir una presentación gráfica que plantee lecturas de una proyecto y/o obra de arquitectura e insertarla dentro de la línea temporal propuesta por el curso.

MEDIOS DE DESEMPEÑO / CIENCIAS BÁSICAS.

Nombre del módulo: Medios de Desempeño.Nivel del módulo: Primer añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Maximiliano LeytonCo- profesor: Jaime Latorre

Propósitos del módulo:En relación a las competencias y capacidades que el alumno obtendrá:-Nociones del método científico -Nociones básicas de la teoría de grafos -Nociones de simetrías de cuerpos geométricosTambién el alumno manejará algunos ejemplos que le permitirán comprender mejor a importancia de la matemáticas en el desarrollo del conocimiento humano.

MEDIOS DE DESEMPEÑO / CIENCIAS BÁSICAS.

Nombre del módulo: Medios de Desempeño.Nivel del módulo: Primer añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2Profesor del curso: MaxImiliano LeytonCo- Profesor : Jaime Latorre

Propósitos del módulo:En relación a las competencias y capacidades que el alumno obtendrá:-Nociones del método científico -Nociones básicas de la teoría de superficies También el alumno manejará algunos ejemplos que le permitirán comprender mejor a importancia de la matemáticas en el desarrollo del conocimiento humano.

MEDIOS DE DESEMPEÑO / FÍSICA

Nombre del módulo: Medios de Desempeño.Nivel del módulo: Primer añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3Profesor del curso: Patricio Lara.

Propósitos del módulo:. Entender la física como una ciencia aplicada, enfatizando sus alcances en el análisis estático de estructuras.. Comprender los conceptos de magnitud física y sus unidades.. Comprender el concepto de vector, sus operaciones básicas (suma y productos) y sus aplicaciones en problemas físicos.. Comprender las leyes de Newton, su alcance para los ámbitos de la mecánica de sólidos y fluidos.. Comprender los conceptos de fuerza, torque y estabilidad.

TALLER DE PROYECTOS 2 / HABITAR VIVIENDA.

Nombre del módulo: Taller de Proyectos 2 (Sección A)Nivel del módulo: Segundo añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Germán Valenzuela.

Propósitos del módulo:El taller tiene por finalidad facultar a los alumnos en el entendimiento y manejo de las variables incidentes en el problema de la vivienda unifamiliar en el contexto actual de la séptima región. Las variables tridimensionales, de conformación del grupo familiar, consideraciones climáticas, de materialidad, constructivas y estructurales a escala de una vivienda unifamiliar han de ser reconocidas, comprendidas y correctamente manipuladas. Para instalar estos conocimientos y promover la capacidad del alumno para aplicarlos sobre un objeto concreto de estudio (la vivienda) se les exigirá de manera constante la aplicación de las destrezas sobre “El Proyecto Vivienda” a modo de generar una necesidad práctica del aprendizaje y aplicación de estos contenidos .

TALLER DE PROYECTOS 2 / HABITAR VIVIENDA.

Nombre del módulo: Taller de Proyectos 2 (Sección B)Nivel del módulo: Segundo añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Blanca Zúñiga

Propósitos del módulo:El objetivo del taller 2-habitar, parte desde el separar de los referentes actuales a los alumnos para poder entender el fenómeno de la vivienda, separado de las imágenes que cada alumno trae preconcebidas. Es entonces en las relaciones con su contexto familiar, económico, cultural, material, y de lugar, que el alumno deberá entender como estas variables conforman el problema del habitar, para luego incidir sobre ellas con una propuestas apropiada y ajustada a estas situaciones existentes y las modificaciones que se necesite hacer sobre ellas.

TALLER DE PROYECTOS 2 / HABITAR RURAL

Nombre del módulo: Taller de Proyectos 2Nivel del módulo: Segundo Año ( Sección A)Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2 Profesor del curso: Andrés MaragañoCo-Profesor: Victor Letelier

Propósitos del módulo:Como marco general el taller de proyectos 2 segundo bimestre, tiene la finalidad de permitir a los estudiantes el entendimiento de las diversas variables que participan en la construcción de un edificio o cuerpo construido. Dentro de estas variables se encuentra: el espacio, las economías, las actividades, el habitante, los fenómenos (clima, temporalidad), las energías y las tecnologías.

TALLER DE PROYECTOS 2 / HABITAR RURAL

Nombre del módulo: Taller de Proyectos 2Nivel del módulo: Segundo Año ( sección B)Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2 Profesor del curso: Fernando MontoyaAyudante Profesional : Pablo Retamal

Propósitos del módulo:Se pretende mediante el siguiente sub-módulo del taller de proyectos de segundo año, que una vez realizado éste los estudiantes sean capaces de:_ desarrollar la capacidad de observación, distinguir la observación descriptiva de aquella especulativa y prospectiva, utilizando como medio el croquis, la fotografía y el texto._ Abrir una mirada moderna al aprendizaje del paisaje, como es la transversalidad interdisciplinaria._ Generar habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas._ Capacidad de integrar, tanto teórica como empírica la obra arquitectónica con su contexto geográfico._ Habilidad para construir y mantener el registro de su trabajo en una bitácora personal._ Habilidad para construir láminas de estudio y presentaciones, legibles y nombradas.

TALLER DE PROYECTOS 2 / HABITAR EL PAISAJE.

Nombre del módulo: Taller de Proyectos 2Nivel del módulo: Segundo Año ( sección A)Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3 Profesor del curso: Sebastián Preece, José Luis Uribe.

Propósitos del módulo:El presente módulo tiene como propósito introducir a los estudiantes al desarrollo de una intervención arquitectónica de escala 1: 1 la cual debe estructurarse a partir de un discurso coherente que implique 3 escalas de desarrollo: ciudad, lugar y cuerpo. El taller se plantea como una instancia de apertura y de in-dagación en el proceso creativo, reconociendo a lo largo de su desarrollo distintos referentes desde otras disciplinas ligadas a la arquitectura como las artes visuales, el land art, la pintura, escultura, el comic, y el cine, entre otros. A su vez, se plantea enfocarse en el oficiar y el desarrollo de un trabajoen torno a la representación del proyecto a nivel de dibujo planimetrico y bocetos.

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TALLER DE PROYECTOS 2 / HABITAR EL PAISAJE.

Nombre del módulo: Taller de Proyectos 2Nivel del módulo: Segundo Año ( sección B)Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3 Profesor del curso: Juan Román

Propósitos del módulo:Los productos con los que concluye el módulo son:1. Planos y maquetas en escala a definir durante el proceso y de acuerdo a las características de cada proyecto.2. Relato oral y escrito del proyecto ejecutado por el alumno

TALLER DE TECNOLOGIA 2 / SISTEMAS CONSTRUCTIVOS.

Nombre del módulo: Taller de Tecnologia 2Nivel del módulo: Segundo añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Eduardo Castillo

Propósitos del módulo:Para el matemático Manuel Corrada; “Tecnología es un saber hacer acompañado por un discurso, por algún tipo de teorización”. Los materiales y la tecnología asociada a él -nos dice-; “ traerá querámoslo o no, pequeñas incrustaciones de discurso”. Los alumnos entenderán que toda elección de un material como de su tecnología asociada, es política y se inscribe dentro de un estado cultural determinado, donde logra validez.Conocer las técnicas del buen construir, para que luego las puedan manipular. Les ayudará a precisar la nitidez del recuerdo, aprendiendo a construir “adecuadamente” al territorio cultural donde se levanta.Joseph Brodsky, en un hermoso poema, dice que: “Dejando la muerte aparte / todo aquello concerniente / al espacio es prescindible / nuestro cuerpo, esencialmente”.

TALLER DE TECNOLOGIA 2 / FÍSICA.

Propósitos del módulo:Para el matemático Manuel Corrada; “Tecnología es un saber hacer acompañado por un discurso, por algún tipo de teorización”. Los materiales y la tecnología asociada a él -nos dice-; “ traerá querámoslo o no, pequeñas incrustaciones de discurso”. Los alumnos entenderán que toda elección de un material como de su tecnología asociada, es política y se inscribe dentro de un estado cultural determinado, donde logra validez.Conocer las técnicas del buen construir, para que luego las puedan manipular. Les ayudará a precisar la nitidez del recuerdo, aprendiendo a construir “adecuadamente” al territorio cultural donde se levanta.Joseph Brodsky, en un hermoso poema, dice que: “Dejando la muerte aparte / todo aquello concerniente / al espacio es prescindible / nuestro cuerpo, esencialmente”.

Nombre del módulo: Taller de Tecnologia 2Nivel del módulo: Segundo añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2Profesor del curso: Eduardo Castillo

TALLER DE TECNOLOGIA 2 / FÍSICA. TALLER DE TECNOLOGÍA 2 / ENERGIA & SUSTENTABILIDAD

Nombre del módulo: Taller de Tecnología 2Nivel del módulo: Segundo Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3 Profesor del curso: Kenneth Gleiser (seccion A)

Propósitos del módulo:En relación a las competencias y capacidades descritas el alumno podrá:1) Identificar, comprender y controlar las variables principales que inciden, restringen y/o definen el des-empeño energético de un espacio habitable desde el punto de vista de la Eficiencia Energética.2) Identificar y comprender las variables principales que forman parte y/o complementan el concepto de diseño sostenible, principalmente relacionadas a la Energía Incorporada y al Ciclo de Vida de un Edificio.3) Incorporar herramientas o procedimientos de diseño informados y controlados desde la Tecnología y la Sostenibilidad.

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TALLER DE TECNOLOGÍA 2 / ENERGIA & SUSTENTABILIDAD

Nombre del módulo: Taller de Tecnología 2Nivel del módulo: Segundo Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3 Profesor del curso: Mauricio Ramirez ( sección B)

Propósitos del módulo:En relación a las competencias y capacidades descritas el alumno podrá:1) Identificar, comprender y controlar las variables principales que inciden, restringen y/o definen el des-empeño energético de un espacio habitable desde el punto de vista de la Eficiencia Energética.2) Identificar y comprender las variables principales que forman parte y/o complementan el concepto de diseño sostenible, principalmente relacionadas a la Energía Incorporada y al Ciclo de Vida de un Edificio.3) Incorporar herramientas o procedimientos de diseño informados y controlados desde la Tecnología y la Sostenibilidad.

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TALLER DE TECNOLOGÍA 2 / ENERGIA & SUSTENTABILIDAD CONTEXTO / HISTORIA DE LA ARQUITECTURA.

Nombre del módulo: ContextoNivel del módulo: Segundo AñoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Diego Olguín

Propósitos del módulo:De acuerdo al enfoque y contenidos sugeridos por la Escuela, el curso se denomina “Historia del Habitar: la Vivienda Moderna”. En el transcurso del mismo se revisarán y discutirán los principales referentes en torno al problema de la vivienda, en el marco general de la Historia de la Arquitectura Moderna, articulada a su vez con la Historia de la Humanidad en general. Las clases expositivas se estructuran en dos partes. La primera es una introducción a la Historia de la Arquitectura, en la cual se repasan, a modo de breve cronología, los principales hitos y visiones que orientan su devenir. Esto sirve como una contextualización a la segunda parte, que tiene una estructura de carácter temático y/o tipológico (vi-vienda pre-moderna, vivienda y naturaleza, vivienda y ciudad, vivienda colectiva), cuya idea es abordar con cierta profundidad situaciones más concretas, viendo como las ideas se desarrollan y traducen en obras o proyectos específicos.

CONTEXTO / ARQUITECTURA REGIONAL

Nombre del módulo: ContextoNivel del módulo: Segundo AñoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2Profesor del curso: Diego Olguín

Propósitos del módulo:De acuerdo al enfoque y contenidos establecidos por la Escuela, el curso se denomina “Historia del Habitar: el Territorio”. El propósito general es entregar un contexto histórico y teórico al problema del territorio, de modo que se constituya en una instancia de aprendizaje y reflexión en torno a diversos contenidos y casos que corresponden a distintos períodos en la historia de la humanidad. De este modo, el curso se constituye en una base general que pueda nutrir el desarrollo práctico específico del tema, correspondiente al módulo del Taller de Proyectos.

CONTEXTO / HISTORIA DE LA CIUDAD

Nombre del módulo: ContextoNivel del módulo: Segundo Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3 Profesor del curso: Andrés Maragaño, Alejandra Salas.Ayudante Profesional: David Guerrero.

Propósitos del módulo:El siguiente módulo tiene como propósito introducir a los estudiantes en el conocimiento de los procesos de evolución de nuestras ciudades latinoamericanas y en específico las ciudades chilenas. Es así como se busca a demás de: describir los hitos más relevantes de su crecimiento, comprender las relaciones que van constituyéndose a partir de su sistema territorial, profundizar en el sentido, rol o valor que posee esta evolución en el futuro desarrollo de ellas y poder dialogar sobre el rol del arquitecto en la proyectación en nuestras ciudades.

MEDIOS DE DESEMPEÑO / FOTOGRAFÍA.

Nombre del módulo: Medios de Desempeño.Nivel del módulo: Segundo AñoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1 Profesor del curso: Alejandro Hope, Leonora Vicuña.

Propósitos del módulo:Utilizar la fotografía como medio de expresión de conceptos vinculados al taller de arquitectura.- Reflexionar sobre la mirada fotográfica aplicada a la arquitectura, a través de la experiencia propia del taller y de la revisión de las imágenes obtenidas en terreno.-Aplicar las nociones básicas y fundamentales de la técnica y lenguaje fotográficos para obtener un rendimiento de calidad en las propuestas relacionadas con el taller. Esto significa esencialmente la aplicación de técnicas de exposición y composición fotográficas a los trabajos propuestos. - Ahondar en la reflexión y el análisis de la imagen fotográfica ligada al espacio arquitectónico y urbanístico a través de visionados de diversos autores y ejercicios prácticos aplicados al propio terreno de aprendizaje.

bodega

MEDIOS DE DESEMPEÑO / FÍSICA

Propósitos del módulo:En lo específico, los conocimientos y habilidades, destrezas y actitudes previas consideradas como esenciales para el logro de los objetivos visualizados para este módulo consideran:• Manejar efectivamente conceptos y teoremas fundamentales de geometría plana.• Manejar efectivamente conceptos, definiciones e identidades de trigonometría plana.• Resolver efectivamente ecuaciones de segundo grado e interpretar sus soluciones desde una perspectiva gráfica.• Comprender, aplicar y manejar efectivamente el concepto de vector tanto en su descripción geométrica como en términos de su formulación en base a componentes ortogonales en el plano. Operaciones entre vectores.• Comprender y resolver efectivamente sistemas de ecuaciones lineales.• Analizar y aplicar las Leyes de Newton en la resolución de situaciones problemáticas de equilibrio de una partícula.

Nombre del módulo: Medios de Desempeño.Nivel del módulo: Segundo añoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2Profesor del curso: Francisco CastroCo-profesor : Jaime Latorre

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MEDIOS DE DESEMPEÑO / FÍSICA APLICADA.

Nombre del módulo: Medios de DesempeñoNivel del módulo: Segundo Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3 Profesor del curso: Eduardo Aguirre.Co-Profesor: Jaime Latorre

Propósitos del módulo:Acercar los conocimientos de ciencias básicas, en este caso los conocimientos de Física aplicada, a la práctica del diseño en arquitectura, sostenida por la relación entre el aprender y el hacer.2. Ejercitar la aprehensión de conocimientos de física, aplicada en el diseño de estructuras, a través de un ejercicio de veríficación empírica, por medio de la construcción de un prototipo a escala.3. Integrar, por medio del ejercicio, contenidos y conceptos de la física; y procedimientos y técnicas de construccion de cuerpos y estructuras.4. Comprender la importancia del rigor y la precision en el desarrollo del diseño de una estructura, por medio de un proceso iterativo de ensayo y error.

MEDIOS DE DESEMPEÑO / FÍSICA APLICADA.

3º

TALLER DE PROYECTOS 3 / SISTEMAS TERRITORIALES

Nombre del módulo: Taller de Proyectos 3 Nivel del módulo: Tercer AñoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: A. García-Huidobro, F. Montoya, J. Uribe.

Propósitos del módulo:El siguiente módulo tiene por propósito introducir a los estudiantes a la escala del urbanismo y del territorio, al tiempo que complejizar el conocimiento que traen los alumnos en base a sus primeras experiencias académicas respecto la escala del edificio y la arquitectura, en el sentido del valor que posee el contexto para estas.Otro de los propósitos específicos de este módulo es proporcionar los instrumentos, herramientas y en definitiva las competencias para que los estudiantes logren acercarse a una visión sistémica respecto la arquitectura, la ciudad y el territorio.

TALLER DE PROYECTOS 3 / VIVIENDA COLECTIVA

Nombre del módulo: Taller de Proyectos 3 Nivel del módulo: Tercer Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2Profesor del curso: Blanca Zuñiga (sección A)

Propósitos del módulo:Establecer a través de respuestas arquitectónicas, maneras de abordar preguntas acerca de la vivienda colectiva hoy en dia en la región.Encontrar manifestaciones espaciales , matericas, de programa y de organización acorde con las tesis que los mismos alumnos desarrollen acerca de cómo se podría habitar colectivamente hoy.Sensibilizar a los estudiantes en las escalas de habitabilidad masiva, las que generalmente aparecen por defecto en las ciudades.Dar a conocer el marco normativo que rige a estos conjuntos en la ciudad


Nombre del módulo: Taller de Proyectos 3 Nivel del módulo: Tercer Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2Profesor del curso: Germán Valenzuela (sección B)

Propósitos del módulo:El curso se propone reflexionar respecto de la vivienda, considerando a la unidad, el conjunto y la ciudad como ámbito continuo y situando a la investigación entre lo público y lo privado como herramienta modeladora de una habitabilidad individual y colectiva.El interés por la vivienda en la arquitectura, particularmente en la academia, es general y comporta parte importante de las preocupaciones del pregrado, toda vez que se connota como escenario de la vida urbana en cuanto a sus riquezas y complejidades.

Nombre del módulo: Taller de Proyectos 3 Nivel del módulo: Tercer Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2Profesor del curso: José Luis Uribe (sección C)

Propósitos del módulo:El presente módulo tiene como propósito introducir a los estudiantes al desarrollo arquitectónico de vivienda y conjunto, mediante la proyectacion de un conjunto habitacional enmarcado en el concepto de barrio. A partir de este ejercicio se busca integrar la escala urbana y del habitante al diseño arquitectonico, vinculándolo a conceptos de vivienda, barrio y territorio de manera simultánea y coherente.El taller se enfoca sobre la realidad habitacional de la ciudad de Talca. A partir de una aproximación a esa realidad cada alumno del taller reconocerá en profundidad la variedad de factores que inciden en el desarrollo proyectual de la vivienda y conjunto.


TALLER DE PROYECTOS 3 / ESPACIO PÚBLICO

Nombre del módulo: Taller de Proyectos 3 Nivel del módulo: Tercer Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3Profesor del curso: Germán Valenzuela (sección A)

Propósitos del módulo:El curso reflexiona respecto de la ciudad, en tanto marco construido que posibilita el habitar colectivo.Para ello toma como escenario la ciudad de Talca y como objeto de proyecto zonas que, al confrontar dos momentos históricos, presentan tejidos urbanos deteriorados y de baja inclusión para quienes habitamos la ciudad.Por otro lado, se reflexiona justamente sobre la resignificación como motor de cambio cualitativo de los márgenes urbanos: áreas que siendo periferia pueden detonar un proceso de reciclaje, definiendo un destino pertinente y contemporáneo, promoviendo estas nuevas centralidades en tanto lugares inclusivos y representativos.


Nombre del módulo: Taller de Proyectos 3 Nivel del módulo: Tercer Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3Profesor del curso: Francisco Cepeda (sección B)

Propósitos del módulo:El tema central del curso tratará sobre el espacio público, concretamente espacio urbano. La consideración del sitio en el proyecto de arquitectura, de cómo afecta esto a la concepción de los edificios y de cómo inciden dichos edificios en el lugar al que se incorporan. De esta forma el taller busca incentivar al alumno a dar respuestas basadas en la observación crítica que considere proyecto y lugar como unidad indisoluble. Entender el rol del arquitecto con una base que considere cinco premisas: rigor y disciplina; ética; permanencia; voluntad de servicio; y reflexión. Que apunten a mejorar la calidad de vida, a innovar en la materia de forma práctica y comprensible, con sentido común y juicio, plasmando las ideas iníciales en proyectos de arquitectura consistentes, ‘acostumbrarse a pensar inmediatamente en el “por qué” respecto a cualquier efecto que les agrade o desagrade.

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TALLER DE TECNOLOGÍA 3 / ESTRUCTURAS

Nombre del módulo: Taller de Tecnología 3Nivel del módulo: Tercer AñoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Patricio Lara, Rodrigo Reyes.

Propósitos del módulo:El módulo tiene como objetivo fundamental transmitir los conocimientos teóricos y desarrollar las competencias requeridas por los futuros arquitectos para afrontar con responsabilidad y operatividad las labores profesionales que les competen en el diseño estructural de sus proyectos.Se enfatiza la integración del planteamiento arquitectónico con aquel planteamiento estructural que le permitirá constituirse como hecho construido. Tal énfasis es consecuencia de la necesidad de vincular intrínsecamente el ámbito arquitectónico –que determina un tiempo y una funcionalidad-, el ámbito estructural –que plantea una dimensión y materialidad- y el ámbito constructivo –que determina procesos y costos- de modo que el estudiante sea capaz de llevar a cabo obras de arquitectura en un contexto donde el medio construido satisface condiciones precisas respecto a su habitabilidad, factibilidad técnica y viabilidad económica.


Nombre del módulo: Taller de Tecnología 3Nivel del módulo: Tercer Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2Profesor del curso: Patricio Lara, Rodrigo Reyes.



Nombre del módulo: Taller de Tecnología 3Nivel del módulo: Tercer Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3Profesor del curso: Patricio Lara, Rodrigo Reyes.


CONTEXTO / TEORÍA DEL URBANISMO

Nombre del módulo: ContextoNivel del módulo: Tercer Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1 Profesor del curso: Juan Pablo Corvalan, José Luis Abásolo.

Propósitos del módulo:El principal objetivo del módulo es el de ejercitar la comprensión lectora y redacción en los estudiantes, así como posibilitar una introducción a la metodología de la investigación en base a la contextualización teórica y casos referenciales que se desprenden de una bibliografía acotada. Otro objetivo del módulo es sentar la base teórica del módulo de taller del tercer nivel en sus tres contenidos del año; territorio, residencia urbana y espacio público. Estos contenidos generan la bibliografía específica del módulo y es deber de los estudiantes interiorizarse respecto aquella bibliografía asociada a la primera, así como generar el estudio de casos de referencia que se desprenden de esa información teórica. .

CONTEXTO / TERRITORIO

Nombre del módulo: ContextoNivel del módulo: Tercer Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2 Profesor del curso: Juan Pablo Corvalan, José Luis Abásolo.

Propósitos del módulo:El principal objetivo del módulo es el de ejercitar la comprensión lectora y redacción en los estudiantes, así como posibilitar una introducción a la metodología de la investigación en base a la contextualización teórica y casos referenciales que se desprenden de una bibliografía acotada. Otro objetivo del módulo es sentar la base teórica del módulo de taller del tercer nivel en sus tres contenidos del año; territorio, residencia urbana y espacio público. Estos contenidos generan la bibliografía específica del módulo y es deber de los estudiantes interiorizarse respecto aquella bibliografía asociada a la primera, así como generar el estudio de casos de referencia que se desprenden de esa información teórica.

CONTEXTO / TERRITORIO CONTEXTO / PAISAJE

Nombre del módulo: ContextoNivel del módulo: Tercer Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3 Profesor del curso: Fernando Montoya

Propósitos del módulo:El objetivo fundamental de este módulo en primera instancia es introducir a los alumnos en el concepto de PAISAJE, pero además esta vez se buscará mediante la concepción de un ejercicio proyectual, recoger las experiencias docentes de los módulos anteriores, las cuales debieran dar cuenta fundamentalmente de una mejoría en la comprensión lectora y en la redacción de textos. Para ello se buscará un formato que permita realizar una lectura del territorio desde el punto de vista del paisaje (paisajes del vino) donde dicho formato aúne lectura, escritura e imagen. Lectura de las exposiciones de los especialistas invitados al curso y de los distintos territorios asociados a la producción y elaboración del vino, y escritura en términos del desarrollo de una idea proyectual para esos territorios sustentados en el poder de una buena imagen asociada a un buen texto.

MEDIOS DE DESEMPEÑO / SIG-CARTOGRAFÍA

Nombre del módulo: Medios de DesempeñoNivel del módulo: Tercer AñoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1 Profesor del curso: Marcelo Unibazo, Edison Salinas.

Propósitos del módulo:El modulo de Medios 1 busca la producción de argumentos e ideas en distintos formatos audio visuales y plásticos. De esta manera se intenta que los alumnos tengan un manejo con suficiencia los distintos medios y tecnologías asociadas a la comunicación, haciendo énfasis en la comprensión de las tecnologías audio visuales tanto para su uso profesional como para proponer productos nuevos.El primer sub-modulo referido a los Sistemas de Información Geográficos (SIG) busca entregar al alumno herramientas de aproximación al contexto territorial, analizando fenómenos espaciales de amplia escala y complejidad, utilizando para ello las ventajas del SIG y ampliando sus posibilidades a través del uso de otros programas complementarios y del concepto de cartografía proyectual.

MEDIOS DE DESEMPEÑO / SIG-CARTOGRAFÍA MEDIOS DE DESEMPEÑO / ALLPLAN - C4D

Nombre del módulo: Medios de DesempeñoNivel del módulo: Tercer AñoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2 Profesor del curso: Marcelo Unibazo, Edison Salinas.

Propósitos del módulo:Adquirir los conocimientos necesarios para desarrollar las habilidades profesionales en la manipulación de entornos digitales tridimensionales e imágenes fotorrealísticas orientadas a la difusión de proyectos de arquitectura. Profundizar en el modelo e imagen como instrumento de indagación teórica de arquitectura que incluye y confronta temas como el espacio, la forma, la materia y el tiempo. Otro de los propósitos específicos del modulo es el que este contenido sirva de apoyo instrumental al Taller de tercer año.

MEDIOS DE DESEMPEÑO / REVIT

Nombre del módulo: Medios de DesempeñoNivel del módulo: Tercer AñoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3 Profesor del curso: Luis Quezada, Jaime Latorre

Propósitos del módulo:-Capacidad de trabajar en un entorno tridimensional y crear modelos de un caso de estudio (Obra de Arquitectura) -Capacidad para crear un modelo de información de edificios (modelo B.I.M. orientado a objetos de un edificio en el que cada componente tiene “inteligentes” comportamientos y datos integrados) y extraer los datos.-Comprensión del software “Autodesk Revit Architecture” como un ejemplo de un modelador de cons-trucción paramétrico -Capacidad de una lectura constructiva de un proyecto existente y ser capaz de expresar gráficamente el concepto detrás de cada proyecto junto con el modelado digital de éste.

MEDIOS DE DESEMPEÑO / REVIT

4º

TALLER DE PROYECTOS 4 / EDIFICIO

Nombre del módulo: Taller de Proyectos 4Nivel del módulo: Cuarto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Eduardo Aguirre (sección a)

Propósitos del módulo:El taller pretende que el estudiante sea capaz de proyectar un edificio atendiendo a las componentes básicas que lo conforman: programa, estructura, circulaciones y emplazamiento. Se hará énfasis en la construcción de una relación apropiada entre el programa, el emplazamiento y el espacio, explorando el potencial generativo que el programa en Arquitectura.Se entenderá por programa, un sistema estructurado que organiza las actividades de las personas en un lugar, en el espacio y en el tiempo.Se entenderá por espacio, aquel vacío habitable que cuenta con una serie de determinados atributos que cualifican la experiencia de las personas que lo habitan.

TALLER DE PROYECTOS 4 / EDIFICIO TALLER DE PROYECTOS 4 / EDIFICIO

Nombre del módulo: Taller de Proyectos 4Nivel del módulo: Cuarto AñoNº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Phillipe Blanc (sección b)

Propósitos del módulo:El Taller IV se plantea el problema de formular y desarrollar un edifico de escala intermedia. Durante el primer bimestre el trabajo se orientará desde las coordenadas del programa y el lugar. Se busca desde estas entradas al proyecto que el alumno elabore una propuesta de organización programática como punto de partida de la configuración arquitectónica.Es así que los alumnos se enfrentarán a la pregunta: ¿qué es en el fondo un restaurante?, distinguiendo así entre programa como listado de recintos y programa como argumento arquitectónico.


Nombre del módulo: Taller de Proyectos 4Nivel del módulo: Cuarto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Jorge Heitmann (sección c)

Propósitos del módulo:El taller4talca trabaja el problema del edificio de uso público como proyecto. El bimestre 1 se centra en la formulación de un proyecto considerando aspectos de programa y lugar.A partir de estas aproximaciones se busca que el alumno elabore una visión propia en el desarrollo de un proyecto, en relación a aquello que hoy entendemos por un edificio de uso público.Esta visión se desarrolla a partir de una postura personal clara en relación a la configuración de las partes que conforman el edificio, las distinciones entre espacios públicos, colectivos y privados, la relación del edificio con su entorno y su situación en el predio.

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Propósitos del módulo:El taller pretende que el estudiante sea capaz de proyectar un edificio atendiendo a las componentes básicas que lo conforman: programa, estructura, circulaciones y emplazamiento. Se hará énfasis en la estructura, comprendida en un sentido amplio cómo un elemento generativo de la forma arquitectónica, que da lugar a una interpretación del programa y que incide en el carácter espacial y la imagen del edificio.



Propósitos del módulo:El Taller IV se plantea el problema de formular y desarrollar un edifico de escala intermedia. Durante el segundo bimestre el trabajo se orientará desde las coordenadas del programa, la estructura y el lugar. Se busca desde estas entradas al proyecto que el alumno elabore una propuesta de organización programática y estructural como punto de partida de la configuración arquitectónica. Es así que los alumnos se enfrentarán a la pregunta: ¿qué es en el fondo un polideportivo?, distinguiendo así entre programa como listado de recintos y programa como argumento arquitectónico.Isidro Suárez definía el concepto de programa arquitectónico como la entelequia del proyecto, es decir aquello que expresa su sentido final. De este modo, el programa esta presenta al inicio del proyecto como formulación y guía de las intenciones proyectuales y al final como comprobación del cumplimiento de las intenciones iniciales.


TALLER DE PROYECTOS 4 / EDIFICIO TALLER DE PROYECTOS 4 / EDIFICIO


Propósitos del módulo:El taller trabaja el proyecto de un edificio en la ciudad como problemática. El segundo bimestre se centra en la formulación de un proyecto considerando los aspectos de programa y lugar del bimestre anterior pero pone el énfasis en temas constructivos, de estructura y material.A partir de esta aproximación se espera que cada alumno desarrolle una visión propia en la formulación de un proyecto en relación a aquello que hoy entendemos por un edificio de uso público a partir de los aspectos constructivos.Esta visión personal se desarrolla a partir de una postura clara en relación a la configuración del edificio a partir de una interpretación del programa, su relación con el lugar en que se emplaza y la solución constructiva y estructural del edificio en relación al programa y lugar.



Propósitos del módulo:1. Que el estudiante sea capaz de concebir y proyectar un edificio atendiendo a las componentes básicas que lo conforman: programa, estructura, circulaciones y emplazamiento en base a una serie de restricciones dadas y un marco conceptual y disciplinar dado.2. Que los estudiantes desarrollen la capacidad de formular un problema arquitectónico capaz de detonar el proceso de concepción de un edificio de manera autónoma, incorporando la noción de autoría del estudiante.3. Que los estudiantes elaboren un argumento de proyecto, a partir del tema del edificio rural, y que éste atienda al problema de la relación del edificio con el territorio y el paisaje.




Propósitos del módulo:El Taller IV se plantea el problema de formular y desarrollar un edifico de escala intermedia. Durante el tercer bimestre el trabajo se orientará desde las coordenadas del programa y el lugar. Se busca desde estas entradas al proyecto que el alumno elabore una propuesta de organización programática como punto de partida de la configuración arquitectónica.Los alumnos trabajarán en dos escalas, la de la viña y sus temáticas de orden territorial y la escala del edificio, buscando un calce entre ambas. Cada alumno deberá definir y explicitar el programa a desarrollar seleccionando elementos a eliminar y elementos a conservar, distinguiendo entre programa como listado de recintos y programa como argumento arquitectónico.




Propósitos del módulo:Este bimestre se enfoca en el trabajo del “edificio en el campo”, entendiendo esta definición como aquellas estructuras, equipamientos o edificaciones no residenciales que se dispersan en la extensión de la ciudad-valle central, en una situación híbrida entre lo rural y lo urbano.De forma más específica el problema del taller se enfocará en el trabajo de equipamiento vitivinícola en la región del Maule.A partir del levantamiento de situación de distintos casos propuestos por los profesores del taller, cada alumno deberá formular una propuesta de intervención específica e individual para la viña seleccionada.A partir de esta aproximación se espera que cada alumno desarrolle una visión propia en la formulación del proyecto de un edificio de estas características.

TALLER DE PROYECTOS 4 / EDIFICIO TALLER DE TECNOLOGÍA 4 / PROCESO DE DESARROLLO DE EDIFICIOS

TALLER DE PROYECTOS 4 / EDIFICIO TALLER DE TECNOLOGÍA 4 / PROCESO DE DESARROLLO DE EDIFICIOS

Nombre del módulo: Taller de Tecnología 4Nivel del módulo: Cuarto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Arturo Torres, Jorge Christie

Propósitos del módulo:El objetivo principal de este curso es permitir la comprensión, por parte de los estudiantes, de las variables significativas que comparecen en la edificación de Obras de Arquitectura, revisar sus alcances y su vínculo con la génesis conceptual de la Obra. Estas variables serán revisadas en los ámbitos de concepción y definición de objetivos del proyecto, organización del trabajo en equipo y comunicación, diseño, selección de materiales, sistemas constructivos y tipologías estructurales, comprensión de procesos constructivos, y comprensión de mecanismos de control y tramitación de obra.

TALLER DE TECNOLOGÍA 4 / PROCESO DE DESARROLLO DE EDIFICIOS



CONTEXTO 2 / LECTURA DE PROYECTOS

Nombre del módulo: Contexto 2Nivel del módulo: Cuarto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Gregorio Brugnoli. (seccion a)

Propósitos del módulo:El curso de Contexto 2 tiene como objetivos principales:1. Introducir a los alumnos al análisis critico de proyectos de arquitectura contemporánea y su contexto.2. Construir conceptos operativos de “programa”, “forma” y “estructura” que sirvan a dicho análisis.3. Entregar herramientas metodológicas de investigación para la producción de dicho análisis critico. 4. Producir una presentación-análisis que plantee una lectura de la obra de arquitectura a partir de los conceptos operativos.

CONTEXTO 2 / LECTURA DE PROYECTOS CONTEXTO 2 / LECTURA DE PROYECTOS

Nombre del módulo: Contexto 2Nivel del módulo: Cuarto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Kenneth Gleiser (seccion b)

Propósitos del módulo:Se centra en la identificación de los valores de la modernidad arquitectónica en relación con los criterios del proyecto que responden a la idea abstracta de forma y los componentes que de aquello constituyen lo material. Se hará especial énfasis en los materiales de la arquitectura, con elementos básicos de un proyecto que, en la medida que se basa en la experiencia, puede superar el impulso primitivo de la originalidad con tal de conseguir el objetivo supremo de la consistencia.

CONTEXTO 2 / LECTURA DE PROYECTOS

Nombre del módulo: Contexto 2Nivel del módulo: Cuarto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2Profesor del curso: Gregorio Brugnoli. (seccion a)

Propósitos del módulo:El curso de Contexto 4 tiene como objetivos principales:1. Introducir a los alumnos al análisis critico de proyectos de arquitectura contemporánea, su contexto y los elementos que los conforman.2. Construir un glosario de conceptos disciplinares referidos a los elementos arquitectónicos que constituyen todo proyecto de arquitectura.3. Entregar herramientas metodológicas de investigación para la producción de un análisis critico fundado a partir de los conceptos investigados.4.- Explorar las relaciones entre concepto y forma a través de la lectura de planta y detalle.5.- Producir una presentación-análisis que plantee una lectura de la obra de arquitectura a partir del reconocimiento de estos elementos.

CONTEXTO 2 / LECTURA DE PROYECTOS CONTEXTO 2 / LECTURA DE PROYECTOS

Nombre del módulo: Contexto 2Nivel del módulo: Cuarto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2Profesor del curso: Kenneth Gleiser (seccion b)

Propósitos del módulo:Se centra en la identificación de los valores de la modernidad arquitectónica en relación con los criterios del proyecto que responden a la idea abstracta de forma y los componentes que de aquello constituyen lo material. Se hará especial énfasis en los materiales de la arquitectura, con elementos básicos de un proyecto que, en la medida que se basa en la experiencia, puede superar el impulso primitivo de la originalidad con tal de conseguir el objetivo supremo de la consistencia.Se quiere mostrar que la arquitectura es un hecho cultural, en el cual el arquitecto, sin perder la autonomía, puede dialogar con el medio físico y social y con otras profesiones. Establecer mecanismos estéticos, éticos y lógicos para que los proyectos de arquitectura dialoguen culturalmente y favorezcan una transformación del medio físico y de la cultura sin destrucciones inútiles. Introducir, de este modo, la arquitectura moderna entendida como una arquitectura contemporánea a su tiempo y las nuevas tecnologías.

CONTEXTO 2 / LATINOAMÉRICA

Nombre del módulo: Contexto 2Nivel del módulo: Cuarto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3Profesor del curso: Max Aguirre

Propósitos del módulo:Distinguir los conceptos de historia, historiografía e historicidad.Conocer obras y autores de la arquitectura latinoamericana del siglo XX.Relacionar la obra de arquitectos seleccionados con hechos históricos generales que pueden constituir un antecedente de la obra estudiada.

MEDIOS 2 / CONSTRUCCIÓN VISUAL

Nombre del módulo: Medios 2Nivel del módulo: Cuarto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Francisca Muñoz, Oscar Santis.

Propósitos del módulo:El curso de Publicaciones tiene como objetivos principales:1. Introducir a los alumnos al mundo editorial de arquitectura.2. Entregar herramientas gráficas para la producción editorial.3. Instrumentalizar el uso de la plataforma Adobe (InDesign-Photoshop-Illustrator)4. Dar a conocer nociones básicas de la Teoría del Color y la composición en 2 dimensiones tomando como referencia el arte en el Renacimiento.5. Entregar herramientas para la elaboración de contenidos editoriales. De manera que aprendan a reconocer aspectos conceptuales y metodológicos para la creación de material gráfico con carácter editorial.

CONTEXTO 2 / LATINOAMÉRICA

MEDIOS 2 / CONSTRUCCIÓN VISUAL

Nombre del módulo: Medios 2Nivel del módulo: Cuarto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2Profesor del curso: Francisca Muñoz, José Luis Araya.

Propósitos del módulo:Considerando que los alumnos ya están familiarizados con el sector editorial de la Arquitectura y conocen las herramientas gráficas (plataforma Adobe); para este bimestre los propósitos serán:1. Guiar a los estudiantes en la búsqueda e investigación de herramientas web que sean útiles y necesarias en el desarrollo de su propio sitio web.2. Introducir a los alumnos al uso de medios digitales en Internet, mediante el análisis de diferentes plataformas de Publicación web, con el objetivo de enseñar los cambios en la manera de manejar el contenido destinado a la publicación en línea.3. Entregar las herramientas básicas para que el alumno pueda generar su propio sitio web.4. Mostrar diferentes plataformas “abiertas”, de uso libre.

MEDIOS 2 / INNOVACIÓN

Nombre del módulo: Medios 2Nivel del módulo: Cuarto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3Profesor del curso: Juan Román

Propósitos del módulo:1. Identificar a la innovación como un ámbito de desempeño profesional para el arquitecto.2. Constituir a la creatividad como una parte especifica de aquél espacio de desempeño.3. Identificar al producto como el vehículo que permite su desempeño es el ámbito descrito.

Nombre del módulo: Taller de Proyectos 5Nivel del módulo: Quinto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Rigoberto Raffo ( seccion a)

Propósitos del módulo:El siguiente módulo tiene por propósito introducir a los estudiantes a identificar un Problema, a la construcción de una Idea que proponga una Solución mediante el Diseño de un Proyecto. Esto, comprendiendo sistemas urbanos existentes en una ciudad, y de qué manera un edificio se emplaza, interactuando con su contexto urbano inmediato y no inmediato. Se trata de comprender que la ciudad es un sistema, y que el edificio, además de su complejidad a nivel de proyección material, de recintos y espacios interiores, posee una complejidad en su exterior, en su entorno.Por otro lado, se pretende desarrollar el porqué de su ubicación, emplazamiento, todo sobre una base informada de flujos, disponibilidad de terrenos, previsión de impactos viales y comprensión de la injerencia temporal del edificio (su arquitectura) y su sistema urbano.

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TALLER DE PROYECTOS 5 / AGENDA URBANA

Nombre del módulo: Taller de Proyectos 5Nivel del módulo: Quinto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Andres Maragaño ( seccion b)

Propósitos del módulo:En relación a las competencias y capacidades descritas para el modulo, el curso de Taller de Proyectos 5, es un curso referido al proyecto urbano. Lo anterior atendiendo en el contexto actual se establecen distintos tópicos que convergen en lo que llamamos proyecto urbano: Por ejemplo la infraestructura, el espacio público, la ecología, el paisaje, entre otros. Dichas temáticas al ser componentes del proyecto urbano, deben ser reconocidas en el proyecto de cada estudiante. Al término del curso el alumno será capaz reconocer los diversos tópicos, evaluar su pertinencia y los recursos disponibles en el proyecto, así como reconocer causalidades a partir de las intervenciones.


Nombre del módulo: Taller de Proyectos 5Nivel del módulo: Quinto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Kenneth Gleiser ( seccion c)

Propósitos del módulo:El tema base de este Taller será la Regeneración Urbana, estudiada en las ciudades de Rancagua, Curicó, Talca, Linares y Chillán. Como propósito fundamental del curso, se busca identificar problemas en las áreas centrales de estas ciudades y evaluar su posible regeneración. Se sumará al análisis y a la propuesta de diseño urbano, el edificio, como elemento vigorizador de la propuesta.


Nombre del módulo: Taller de Proyectos 5Nivel del módulo: Quinto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2Profesor del curso: Marco Polidura ( sección a)


TALLER DE PROYECTOS 5 / CONCEBIR EDIFICIO

Nombre del módulo: Taller de Proyectos 5Nivel del módulo: Quinto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2Profesor del curso: Mauricio Ramirez ( sección b)

Propósitos del módulo:El Taller deberá resolver un edificio público, o de carácter público, que logre generar una conexión y un uso público o caracterizar un espacio de uso público, capaz de mejorar las condiciones del entorno (asociado a un conflicto u oportunidad). Ello pensando siempre en las ciudades del Valle Central, que tienen una calidad de vida muy discreta y que carecen de edificios que connoten claramente un lugar.

Este edificio público o de carácter público será concebido desde su Tecnología, con énfasis en los 3 temas siguientes: La estructura, la piel y la infraestructura.


Nombre del módulo: Taller de Proyectos 5Nivel del módulo: Quinto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2Profesor del curso: Juan Agustin Soza ( sección c)



Nombre del módulo: Taller de Proyectos 5Nivel del módulo: Quinto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3Profesor del curso: Kenneth Gleiser (seccion a)

Propósitos del módulo:El tema base de este Taller será el Detalle Arquitectónico entendido que es parte y todo en la concepción del edificio.a. Afrontar un proceso de diseño manejando las restricciones y normativa propias del ámbito profesional. b. Afrontar un proceso de diseño desde una revisión crítica de lo existente, donde el reconocimiento a la referencia será enfatizada desde lo conceptual y no desde lo mimético. c. Afrontar un proceso de diseño con el manejo apropiado de materiales y manejo creativo de las materias en función de los conceptos que exija caso. d. Afrontar un proceso de diseño desde la comprensión de conceptos que provienen de distintos órdenes, culturas, realidades, exigencias, etc.

TALLER DE PROYECTOS 5 / DESARROLLO DE EDIFICIO

Nombre del módulo: Taller de Proyectos 5Nivel del módulo: Quinto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3Profesor del curso: Mauricio Ramirez (seccion b)

Propósitos del módulo:Alcanzar un alto grado de definición en un proyecto que pase por al menos tres escalas de proyectación: para el conjunto, para una parte y para el detalle. Para ello se trabajará sobre programas y edificios complejos pero de pequeña o mediana envergadura en la ciudad de Talca. Este edificio será existente, de buena arquitectura de mediados del XX y se repensará su uso y funcionamiento a partir de una intervención general y otra particular sobre una parte, que permita un mayor grado de definición y detalle. El trabajo inicial será en grupo, en donde se definirá el partido general y luego se pasará a propuestas individuales.

TALLER DE PROYECTOS 5 / DESARROLLO DE EDIFICIO

Nombre del módulo: TecnologíaNivel del módulo: Quinto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Marcelo Unibazo, Edison Salinas.


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TECNOLOGÍA / TECNOLOGÍAS URBANAS

susana

Nombre del módulo: TecnologíaNivel del módulo: Quinto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2Profesor del curso: Verónica Arcos.

Propósitos del módulo:Que los alumnos aprendan modelar en tres dimensoines, utilicen un software de diseño paramétrico y tengan experiencia en fabricación digital a través de la programación de los archivos a utilizar y del uso del router cnc.

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TECNOLOGÍA / FABRICACION DIGITAL

Nombre del módulo: Contexto 3Nivel del módulo: Quinto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Alejandra Salas.

Propósitos del módulo:Permitir al alumno conocer las distintas realidades a los que de acuerdo a cada proyecto, se enfrentan los arquitectos. Estos temas son: los aspectos normativos de un proyecto, los aspectos económicos de un proyecto y los aspectos sociales que pueden facilitar o trabar un proyecto.

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CONTEXTO 3 / GESTION TERRITORIAL

Nombre del módulo: Contexto 3Nivel del módulo: Quinto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 2Profesor del curso: Jaime Gazmuri


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CONTEXTO 3 / POLITICAS PÚBLICAS

CONTEXTO 3 / POLITICAS PÚBLICAS

Nombre del módulo: Contexto 3Nivel del módulo: Quinto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 3Profesor del curso: Fernando Lavanderos.


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CONTEXTO 3 / GESTIÓN INMOBILIARIA

Nombre del módulo: Medios 3Nivel del módulo: Quinto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Bimestre: 1Profesor del curso: Francesco Careri.

Propósitos del módulo:El curso de investigación de quinto año trabajara en dos módulos, el primero dirigido por el profesor Francesco Careri en modalidad de workshop, el segundo como tutoría de investigación organizado en grupos de trabajo guiados por los profesores antes mencionados. La investigación referida trabajara en torno a las obras realizadas a partir del taller de titulación, trabajo que será guiado por los tutores de titulo con los que cuenta la escuela y que permitirá revisar el trabajo que cada uno de ellos a realizado en torno al tema. A través de la revisión de casos se espera el alumno sea capaz de elaborar una reflexión de interés, elaborar una presentación oral y escrita de sus resultados.

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MEDIOS 3 / INVESTIGACION

Nombre del módulo: Medios 3Nivel del módulo: Quinto Año Nº Créditos ECTS: 12Horas presenciales: 4Horas no presenciales: 8 Profesor del curso: Gregorio Brugnoli, Alejandra Salas, Eduardo Castillo, Fernando Montoya, Kenneth Gleiser, Mauricio Ramirez, Andres Maragaño, German Valenzuela, Juan Roman, José Luis Uribe.

Propósitos del módulo:El curso de investigación de quinto año trabajara en dos módulos, el primero dirigido por el profesor Francesco Careri en modalidad de workshop, el segundo como tutoría de investigación organizado en grupos de trabajo guiados por los profesores antes mencionados. La investigación referida trabajara en torno a las obras realizadas a partir del taller de titulación, trabajo que será guiado por los tutores de titulo con los que cuenta la escuela y que permitirá revisar el trabajo que cada uno de ellos a realizado en torno al tema. A través de la revisión de casos se espera el alumno sea capaz de elaborar una reflexión de interés, elaborar una presentación oral y escrita de sus resultados.

MEDIOS 3 / INVESTIGACIÓN

TALLER DE TITULACION

Nombre del módulo: Taller de TitulaciónNivel del módulo: Sexto añoN° Créditos ECTS: 30Horas presenciales: 04Horas no presenciales: 20Requisitos: 5° año y práctica profesionalResponsable de la construcción del Syllabus: José Luis Uribe OrtizProfesores del curso: Germán Valenzuela, Eduardo Aguirre, Juan Pablo Corvalán, Kenneth Gleiser, Blanca Zúñiga, Juan Román, Fernando Montoya, Andrés Maragaño, Mauricio Ramírez, Rigoberto Raffo,Gregorio Brugnoli y Eduardo Castillo.Profesor de Estructuras: Patricio Lara D.Inspector Técnico en Obra: Cristian Palma V.Bimestres: 1, 2, 3 y 4.

TALLER DE TITULACIÓN

Propósitos del módulo:El objetivo de la escuela de arquitectura de la Universidad de Talca es formar un arquitecto capaz de aplicar su pensamiento crítico y creativo para incidir de manera idónea, responsable y operativa en la definición de la espacialidad que requiere tanto la región como el país.El arquitecto formado en esta universidad, demostrará ser competente en tres dominios básicos:Oficiar, Operar e Innovar. El dominio Oficiar, se refiere a la proyectación de edificios que, como espacios habitables, abarcan desde el territorio hasta los objetos. El dominio Operar, se entiende como la capacidad de actuar de manera viable, eficiente y proactiva en un medio competitivo y complejo.

Guia de Asignaturas.2012

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