Gcse Science Biology 5bi2f_01_ms

7/28/2019 Gcse Science Biology 5bi2f_01_ms

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Centre Number Candidate Number

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*S39592A0120*

Edexcel GCSE

Bilgy/Additinal ScienceUnit B2: The Cmpnents f Life

Fundatin Tier

Additinal Sample Assessment Material

Time: 1 hur

Yu must have:Calculatr, Ruler

5BI2F/01

Instructions

Use blacink r ball-pint pen.Fill in the bxes at the tp f this page with yur name,

centre number and candidate number.

Answer all questins.Answer the questins in the spaces prvided there may be more space than you need.

Information

The ttal mark fr this paper is 60.

The marks fr each questin are shwn in brackets

use this as a guide as to how much time to spend on each question.

Questins labelled with an asteris(*) are nes where the quality f yur

written cmmunicatin will be assessed

you should take particular care with your spelling, punctuation and grammar, as

well as the clarity of expression, on these questions.

Advice

Read each questin carefully befre yu start t answer it. Keep an eye n the time.

Try t answer every questin.

Check yur answers if yu have time at the end.

S39592A2012 Edexcel Limited.

6/8/8/2/


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*S39592A0220*

Answer ALL questins

Sme questins must be answered with a crss in a bx . If yu change yur mind abut ananswer, put a line thrugh the bx and then mar yur new answer with a crss .

Cells

1 (a) The diagrams shw a bacterial cell, a plant cell and an animal cell.Structure X is fund in all three cells.

(i) Cmplete the sentence by putting a crss ( ) in the bx next t yur answer.

Structure X is the(1)

A cell membrane

B cell wall

C cytplasm

D nucleus

(ii) Many bacteria have ne r mre flagella whereas mst animal cells have nflagella.

State ne ther difference between a bacterial cell and an animal cell.(1)

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structure X

bacterial cell

plant cell

animal cell


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(b) Scientists use micrscpes t magnify cells.

(i) Use wrds frm the bx t cmplete the sentences.(2)

fcusing wheel less light

bjective lens mre

The magnificatin f a light micrscpe can be varied by changing the

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The electrn micrscpe can magnify images . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .than the light micrscpe.

(ii) The diagram shws a sperm cell that has been magnified 100 000 times.

Calculate the actual length f the sperm cell.(2)

length f sperm cell = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mm

(iii) Explain why a human sperm cell cntains mre mitchndria than mst thertypes f cell in the human bdy.

(2)

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(Ttal fr Questin 1 = 8 mars)

130 mm


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Garden ecsystems

2 (a) The phtgraphs shw a garden and sme f the rganisms that can be fundin it.

(i) Cmplete the sentence by putting a crss ( ) in the bx next t yur answer.

The mst suitable piece f equipment t investigate the distributin fbutterflies in this garden is a

(1)

A pitfall trap

B pter

C quadrat

D sweep net

butterflies n the

flwers wdlice underthe bushes

clver in the lawn

fish in the pnd


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(ii) Describe hw pitfall traps culd be used t investigate the distributin fwdlice in this garden.

(2)

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(iii) A student predicted that the clver wuld be evenly distributed ver thewhle lawn.

Using the infrmatin in the phtgraph, explain why this predictin isprbably incrrect.

(2)

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(b) The graph belw shws the changes in the pH f the pnd ver a three-dayperid.

(i) Using the infrmatin in the graph, predict the pH f the pnd at midnight atthe end f day 3.

(1)

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(ii) Describe the changes in the pH during day 1.(2)

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10.0

9.0

8.0

7.0

6.0 midday

midday

midday

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midnight

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midnight

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midnight

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midnight

day 1 day 2 day 3

pHofthepondwater


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7


Reprducing cells

3 (a) Rsalind Franklin was a scientist wh helped t find the structure f DNA.Describe the structure f DNA.

(2)

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(b) An ameba is a single-celled rganism that cntains fifty chrmsmes.It reprduces asexually t prduce new cells.

(i) Which rw f the table shws the number f new cells prduced after nedivisin and the number f chrmsmes in each f these new cells?

Put a crss ( ) in the bx next t yur answer.(1)

number f new cellsprduced

number f chrmsmesin each new cell

A 2 25

B 2 50

C 4 25

D 4 50

(ii) When ameba reprduce asexually, clnes are prduced.

Suggest why reprducing asexually t frm clnes can be a disadvantage tliving rganisms including mammals.

(2)

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(c) Cmplete the sentence by putting a crss ( ) in the bx next t yur answer.

Sme human cells divide by mitsis.

The purpse f mitsis in human cells is t prduce(1)

A diplid bdy cells that replace damaged cells

B diplid gametes fr reprductin

C haplid bdy cells that replace damaged cells

D haplid gametes fr reprductin

(d) Genetically mdified (GM) bacteria divide very rapidly t prduce geneticallyidentical cells.

The diagram shws tw structures used t genetically mdify a bacterium s thatit can prduce human insulin.

human insulin gene plasmid

Explain hw each structure is used t genetically mdify a bacterium.(2)

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(e) Crp plants can be genetically mdified t becme herbicide-resistant.Sme peple are cncerned that grwing herbicide-resistant plants can lead tenvirnmental damage.

Explain hw grwing herbicide-resistant plants may damage the envirnment.(2)

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The heart

4 (a) The diagram shws a healthy heart.

(i) Name the parts f the heart labelled A, B and C.(3)

A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(ii) Describe the directin f the flw f bld thrugh the left side f the heart.(2)

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A

B

C

left sideright side


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(b) Sme peple have a hle in the heart.This hle is between the tp tw chambers f the heart.

Explain why a hle in the heart may cause tiredness.(2)

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(c) Red bld cells carry xygen in the bld.

Explain hw ne feature f a red bld cell helps it t carry xygen arund the

bdy.(3)

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Phtsynthesis

5 The phtgraph shws a stinging nettle plant.

A student carried ut an investigatin t study the effect f light intensity n the

length f stinging nettle leaves.Tw grups f stinging nettle plants were chsen.One grup f plants were grwing under a tree and the ther grup were grwing inthe middle f a field.The student measured the lngest leaf frm each f five plants in each grup.

The table shws the results f this investigatin.

length f lngest leaf / mm

grwing under a tree grwing in the middle f afield

60 42

56 33

54 30

45 30

35 25


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13


(a) (i) The mean length f the leaves frm the plants grwing under the tree is50 mm.

Calculate the mean length f the leaves frm the plants grwing in themiddle f the field.

(2)

answer = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mm

(ii) The student cncluded that the plants grwing in the shade had lngerleaves.

Suggest why the student came t this cnclusin.

(1)

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(b) The student knew that leaves are adapted fr phtsynthesis.

(i) Which f the fllwing is the wrd equatin fr phtsynthesis.

Put a crss ( ) in the bx next t yur answer.

(1)

A carbn dixide + xygen glucse + water

B carbn dixide + water glucse + xygen

C water + carbn dixide + xygen glucse

D water + xygen glucse + carbn dixide


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14

*S39592A01420*

*(ii) Use yur knwledge f hw a leaf is adapted fr phtsynthesis t explainthe results f the students investigatin.

(6)

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(c) Plants prduce glucse during phtsynthesis.Sme f this glucse is transprted dwn t the rt hair cells.

Describe hw glucse is transprted dwn t the rt hair cells.(2)

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Maing use f enzymes

6 Pectinase is an enzyme that is used t extract the juice frm apples.Experiments were carried ut t find ut the effect f temperature n the activity fpectinase.Pectinase was added t apples at different temperatures and the vlume f juice

extracted was measured every minute.

The graph shws the results f the experiments.

(a) (i) Draw a line f best fit thrugh the results fr 10 C, 20 C, 30 C and 40 C.(1)

temperature / oC

3.0

2.8

2.6

2.4

2.2

2.0

1.8

1.6

1.4

1.2

1.0

0.8

0.6

0.4

0.2

0

vlumef juice

extracted

eachminute / cm3

0

10

20

30

40

50

60

70

80


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*S39592A01620*

(ii) Describe the effect f temperature n the vlume f juice prduced between10 C and 40 C.

(2)

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(iii) Cmplete the sentence by putting a crss ( ) in the bx next t yur answer.

The ptimum temperature fr pectinase in this experiment is 50 C.

Optimum temperature is

(1) A the nly temperature at which enzyme-substrate cmplexes are frmed

B the temperature at which enzymes start t denature

C the temperature at which enzyme-substrate cmplexes are frmed mstquickly

D the temperature at which substrates are mst active

*(iv) Use the lck and key hypthesis t help yu explain the activity f pectinasein juice prductin between 10C and 70C.

(6)

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*S39592A01720*

(b) State tw factrs, ther than temperature, that affect enzyme activity.(2)

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ToTAL FoR PAPER = 60 MARkS


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*S39592A01820*

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19

*S39592A01920*

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Additional Sample Mark scheme

GCSE Science 2011

GCSE

GCSE Biology (5BI2F/01)

Edexcel Limited. Registered in England and Wales No. 4496750Registered Office: One90 High Holborn, London WC1V 7BH


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23/36

5BI2F/01Additional Sample Mark scheme

General Information

The following symbols are used in the mark schemes for all questions:

Symbol Meaning of symbol

eqIndicates that credit should be given for othercorrect alternatives to a word or statement

/ obliqueWords or phrases separated by an oblique arealternatives to each other

{ } curly brackets

Indicate the beginning and end of a list ofalternatives (separated by obliques) wherenecessary to avoid confusion

( ) round brackets

Words inside round brackets are to aid

understanding of the marking point but are notrequired to award the point


24/36


QuestionNumber

Answer Acceptable answers Mark

1 (b)(ii) calculation (1)

130100 000

correct answer (1)= 0.00130 / 1.3 X 10-3 (2)

QuestionNumber


1(a)(i) A(1)

QuestionNumber


1(a)(ii) Any one of the following points

bacterial cells have a cell wall(animal cells do not) (1)

bacterial cells do not have anucleus (animal cells do) (1)

bacterial cells have circularDNA / chromosomal DNA(animal cells do not) (1)

bacterial cells have plasmids

(1)

QuestionNumber


1(b)(i) objective lens (1) more (1)

(2)


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QuestionNumber


1 (b)(iii) An explanation including two of thefollowing points

mitochondria are sites ofrespiration for energy (1)

sperm requires a lot of energy(1)

for movement / swimming /to move the flagellum (1)

(2)


26/36


QuestionNumber


2(a)(i) D(1)

QuestionNumber


2(a)(ii) A description including two of thefollowing points

correct detail of setting up thetrap e.g. pitfall trap in a hole,

add suitable bait, rain guard

(1)

idea of several traps aroundthe garden (1)

count the number of woodlicein each trap (1)

mark and recapture

(2)

QuestionNumber


2(a)(iii) An explanation linking the following

points

a factor stated e.g. light,water, nutrients, trampling (1)

effect on clover described e.g.less clover in shade (1)

(2)

QuestionNumber


2(b)(i) any value in the range 7.2 7.6(1)

QuestionNumber


2(b)(ii) A description including the followingpoints

idea the pH fluctuates (1) the fluctuations are linked

to the time of day (1)

decreases from midnight till 6 am

increases unevenly until 6 pm

decreases from 6 pm to midnight (2)


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QuestionNumber


3(a) A description including two of thefollowing points

two strands coiled / form adouble helix(1)

reference to (complementary)base pairs (1)

(bases) linked together byhydrogen bonds (1) (2)

QuestionNumber Answer Acceptable answers Mark

3(b)(i) B(1)

QuestionNumber


3(b)(ii) Any two of the following points

no genetic variation (1) cannot adapt to environment

(1)

pass on unfavourable genes(1)

(2)

QuestionNumber


3(c) A(1)


28/36


QuestionNumber


3(d) An explanation including two thefollowing points

correct reference to use ofenzymes (1)

human insulin gene insertedinto plasmid (1)

plasmid containing humaninsulin gene inserted intobacterium /eq (1)

(2)

QuestionNumber


3(e) An explanation including two of thefollowing points

(may encourage) overuse ofherbicides (1)

affects / contaminates foodchains / webs (1)

larger organisms affected /die(1)

OR

cross fertilisation (1) weeds become herbicide

resistant (1)(2)


29/36


QuestionNumber


4 (a)(i) A - (left) atrium / atria (1) B - valve (1) C - (left) ventricle (1) (3)

QuestionNumber


4 (a)(ii) A description including two of thefollowing points

(blood) flows into {atria / topchambers / A} (1)

(blood) flows down (fromatria) into {ventricles / bottom

chambers /C} (1)

(blood) flows out of the{ventricles / bottom chambers/ C} (1)

passes through valve (B)

leaves heart via aorta

(2)


30/36


31/36


QuestionNumber


5(a)(i) correct total of 160 (1) correct division by 5= 32 (mm) (1) (2)

QuestionNumber


5(a)(ii) higher mean / most of leaves

measured were longer(1)

QuestionNumber


5(b)(i) B(1)


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QuestionNumber

Indicative Content Mark

QWC *5(b)(ii)

An explanation to include some of the following points in a logical order

leaves have chloroplasts containing chlorophyll for photosynthesis more chloroplasts / chlorophyll means more light absorbed larger leaves will have more chloroplasts more light means faster rate of photosynthesis leaves contain stomata for gas exchange for photosynthesis stinging nettles growing under the tree receive less light leaves that are longer will have a larger surface area larger surface area means more light can be absorbed to maximise photosynthesis

(6)Level 0 No rewardable content1 1 - 2 there is an attempt to explain that leaves are involved in the absorption of

light

recognises that the leaves of the stinging nettles under the tree are bigger the answer communicates ideas using simple language and uses limited

scientific terminology

spelling, punctuation and grammar are used with limited accuracy2 3 - 4 some details of how the leaves are adapted for photosynthesis given, any

steps given are sequential but there may be missing information

the response recognises that the longer leaves will be able to absorb morelight as the surface area is greater

the answer communicates ideas showing some evidence of clarity andorganisation and uses scientific terminology appropriately

spelling, punctuation and grammar are used with some accuracy3 5 - 6 there is a clear explanation of how the leaves are adapted for

photosynthesis

the response gives a clear explanation of the adaptations of the leaves ofstinging nettles under the tree for absorbing as much light as possible

the answer communicates ideas clearly and coherently uses a range ofscientific terminology accurately

spelling, punctuation and grammar are used with few errors


33/36


34/36


QuestionNumber


6(a)(i) straight line drawn through points at

10 oC to 40 oC

(1)

QuestionNumber


6(a)(ii) A description including two of thefollowing points

as temperature increases,volume of juice producedincreases (1)

this is directly proportional (1)

credit correct manipulation offigures to show thisrelationship (1)

(2)

QuestionNumber


6(a)(iii) C(1)


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QuestionNumber

Indicative Content Mark

QWC *6(a)(iv)

An explanation to include some of the following points in a logical order

enzyme becomes more active (as temperature increases) enzyme has more kinetic energy / moves faster more chance of colliding with substrate enzyme is specific for substrate / has complementary shape action occurs at the active site more enzyme-substrate complexes formed faster rate of reaction reference to {denaturation / eq} after 50 oC (6)

Level 0 No rewardable content1 1 - 2 a limited attempt is made to link the increase in juice extraction with an

increase in temperature although the terminology used to describe this willbe simple with some detail missing

there is unlikely to be mention of the effect of the rise in temperature onenzyme activity and how this increases the rate of reaction the answer communicates ideas using simple language and uses limited

scientific terminology

spelling, punctuation and grammar are used with limited accuracy2 3 - 4 there is clear evidence that the volume of juice extracted increases with an

increase in temperature

there may be an attempt to explain how temperature affects the enzymee.g. it becomes more active

the response indicates some understanding of the lock and key hypothesisand will make an attempt to explain this in simple terms i.e enzyme fits the

substrate there is some understanding of the reasoning behind each of the processes the answer communicates ideas showing some evidence of clarity and

organisation and uses scientific terminology appropriately

spelling, punctuation and grammar are used with some accuracy3 5 - 6 the response clearly links the volume of juice extracted with an increase in

temperature and an increase in enzyme activity

a good attempt will be made to explain how the increase in enzyme activityaffects the rate of reaction i.e. more enzyme-substrate complexes formed

due to a greater number of collisions

the response will include details on enzyme specificity in relation to thelock and key hypothesis

the answer communicates ideas clearly and coherently uses a range ofscientific terminology accurately

spelling, punctuation and grammar are used with few errors


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QuestionNumber


6(b) substrate concentration (1) pH (1)

(2)

Gcse Science Biology 5bi2f_01_ms

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