TEXTO 3

Koster_et_al_2008_Teacher_educators_working_on_their_own_professional_development

Com o intuito de analisarem qual o empenho dos formadores de professores no seu desenvolvimento profissional, foi elaborada a investigao apresentada neste artigo.

Este texto relata a investigao realizada junto de 25 Formadores de Professores, que participaram num projecto, promovido na Holanda, no mbito da avaliao da qualidade dos formadores de professores.

Este projecto, iniciado em 2011, tinha como objectivo certificar os formadores de professores, que cumprissem os requisitos pr-definidos neste processo , tendo como fim a melhoria do seu desempenho profissional.

Atravs desta investigao os autores procuraram responder s seguintes perguntas:

1- Quais os objectivos estabelecidos pelos formadores de professores, tendo em vista a melhoria do seu desempenho?

2- Quais as estratgias utilizadas pelos formadores de professores para melhorarem o seu desempenho?

3- Quais os resultados que os formadores de professores consideravam ter obtido, tendo em vista a melhoria do seu desempenho profissional?

Relativamente primeira questo, os autores concluiram, atravs desta investigao que os formadores de professores estavam mais preocupados em melhorem os seus conhecimentos tcnico-pedaggicos, do que os aspectos comportamentais.

No que diz respeito segunda questo, os autores verificaram que a maioria dos formadores de professores, recorreram, de modo mais frequente, a estratgias de experimentao e de aprendizagem atravs da interaco.

Quanto terceira questo, a maioria dos participantes consideravam ter melhorado o seu desempenho ao nvel comportamental, face anlise efectuada.

De acordo com os autores, esta investigao demonstrou que os formadores de professores so capazes de estabelecer objectivos tendo em vista a melhoria do seu desempenho profissional, sendo que os mesmos consideram uma mais-valia a sua participao neste projecto.

Em concluso, estes autores consideram que projectos de natureza semelhante, deveriam ser promovidos noutros pases, de modo a melhorar o desenvolvimento profissional dos formadores de professores, bem a investigao nesta rea.