8/14/2019 FP - Solides

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Cycle3Sance :

2Les solides : le jeu du Dure :

1h15Date :

2/12/03Comptence :Dcrire un solide.

Objectifs :- Elaborer des questions relatives aux proprits gomtriques dobjets

trois dimensions et interprter les rponses fournies pour retrouver unpolydre choisi lavance ;

- Critiquer un questionnaire pour lamliorer ;- Elaborer un langage adapt au domaine des solides.

Matriel :Les solides numrots, papier.

Dure,organisa

tionDroulement, consignes

10 min

groupeEcrit

15 min,groupeoral

10 mingroupe

10 min

10 min

10 min

Phase 1 : prparation du jeuA tour de rle, chaque groupe pose une question, une seule. Les questionsdoivent ports sur les objets gomtriques et non sur les numros. Lesrponses ne peuvent tre que oui , non , on ne peut pas rpondre .Si un groupe croit avoir trouv, il attend son tour pour parler, justifie sonchoix.Les groupes qui posent les questions commencent prparer desquestions.Le groupe qui choisit un solide par sisoler pour prparer des rponses.

Phase 2 : jeu de question-rponseA tour de rle, chaque groupe pose sa question. Les autres groupes doivent

tenir compte des questions poses et des rponses apportes.Le matre note les questions poses au tableau.- Si le solide est dcouvert : on reprend les questions et la critique

porte sur le langage utilis et sur la redondance ventuelle desquestions. Ensuite on recommence une partie.

- Si le solide nest pas dcouvert, par exemple quand les lves sont court de questions, le matre arrte le jeu questions-rponses.

Phase 3 : interruption du jeu : bilan par groupeLes lves font le point, rajustent leurs questions en se rfrant auxsolides prsents et aux informations dj reues. (interactions intra-groupe)Le matre aide les groupes qui narrivent pas sorganiser.

Phase 4 : on reprend le jeu questions-rponsesMme activit quen phase 2.

Phase 5 : structuration : reprise de largumentation dveloppe parles lves lors de la justification de leurs choixLes lves noncent les proprits qui les ont aids diffrencier lesdiffrents solides et mettre ainsi des rponses.

Phase 6 : valuationLenseignant dcrit un ou plusieurs solides choisis dans le lot, chaque lve

note sur son cahier le numro du solide dcrit et le nom sil le connat.Bibliographie :

Travaux gomtriques, apprendre rsoudre des problmes, cycle 3 Coll. Outils pour les cycles

IREM de Lille

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Bilan :

Bibliographie : Travaux gomtriques, apprendre rsoudre des problmes, cycle 3

Coll. Outils pour les cyclesIREM de Lille