Present Indicative and Present Progressive tenses Spanish 3- Review Packet 1.
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FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1 & SPANISH 2
SPANISH FINAL EXAM REVIEW PACKET!!
UNIT 1: BIENVENIDOS A ESPANOL (WELCOME TO SPANISH!)
OBJECTIVE 1: NUMBERS1 UNO 11 21 40
2 12 22 50
3 13 23 60
4 14 24 70
5 CINCO 15 QUINCE 25 VEINTICINCO 80
6 16 26 90
7 17 27 100 CIEN
8 18 28
9 19 29
10 DIEZ 20 30 TREINTA
OBJECTIVE 2: DAYS & MONTHS
JANUARY
FEBRUARYMARCH
APRIL
MAY
JUNE
JULY
AUGUST
SEPTEMBEROCTOBER
NOVEMBER
DECEMBER
MONDAY
TUESDAY
WEDNESDAY
THURSDAY
FRIDAY
SATURDAY
SUNDAY
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OBJECTIVE 3: DATES & CALENDAR
1)_ ______ CUAL ES LA FECHA?(A)WHAT DAY OF THE WEEK IS IT? 2)_______ WHAT IS DIFFERENT ABOUT THE SPANISH CALENDAR(B)WHAT IS TODAYS DATE? (A) DAYS AND MONTHS ARE IN LOWER CASE.(C)WHAT TIME IS IT? (B) THE DAYS ARE LONGER.(D)WHEN IS YOUR BIRTHDAY? (C) THE SPANISH WEEK STARTS ON MONDAY, NOT SUNDA
(D) BOTH A AND C
3)______ HOY ES SABADO, EL TRECE DE DICIEMBRE. 4)_______ HOY ES VIERNES, EL TREINTA Y UNO DE OCTUBRE.(A) SATURDAY, DECEMBER 3 (A) THURSDAY, OCTOBER 21(B) SUNDAY, DECEMBER 3 (B) FRIDAY, OCTOBER 21(C) SATURDAY, DECEMBER 13 (C) THURSDAY, OCTOBER 31(D) SUNDAY, DECEMBER 13 (D) FRIDAY, OCTOBER 31
5) CUAL ES LA FECHA? HOY ES __________________, ____ ______________ ____ ____________
OBJECTIVE 4: GREETINGSMATCH THE FOLLOWING SPANISH GREETINGS WITH THEIR ENGLISH TRANSLATIONS.
1) _______ BUENOS DAS 2) _______ BUENAS TARDES 3) _______ BUENAS NOCHES4) _______ HASTA LUEGO 5) _______ HASTA MANANA 6) _______ GRACIAS7) _______ DE NADA 8) _______ MUY BIEN 9) _______ MUY MAL 10)_______ MUCHO GUSTO
OBJECTIVE 5: QUESTIONSMATCH THE FOLLOWING QUESTIONS INSPANISH WITH THEIRAPPROPRIATERESPONSES.
1) _______ CMO ESTS?2) _______ CMO TE LLAMAS?3) _______ DE DNDE ERES?4) _______ CUNTOS AOS TIENES?5) _______ QU TE GUSTA HACER?
OBJECTIVE 6: TU VS. USTED
WOULD YOU USET ORUSTED IN THE FOLLOWING SITUATIONS? WRITET OR USTED.1) _________ CLOSE FRIEND 6) _________ STRANGER
2) _________ NEXT-DOOR NEIGHBOR 7) _________ ELDERLY MAN OR WOMAN
3) _________ CHILD 8) _________ TEACHER
4) _________ BOSS 9) _________ CLASSMATE
5) _________ PRINCIPAL 10) _________ BOYFRIEND OR GIRLFRIEND
(A) GOOD NIGHT (B) GOOD MORNING (C) GOOD AFTERNOON(D) VERY WELL (E) VERY BAD (F) NICE TO MEET YOU(G) YOURE WELCOME (H) THANK YOU ( I ) SEE YOU LATER (J) SEE YOU TOMORROW
(A) ME GUSTA PRACTICAR DEPORTES (E) MUCHO GUSTO.(B) ME LLAMO ES WASHINGTON DC. (F)TENGO VEINTE ANOS.(C) ESTOY FELIZ Y CONTENTO. (G) ME LLAMO DANIEL.(D) SOY DE NEW YORK. (H) HACE BUEN TIEMPO.
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OBJECTIVE 7: TELLING TIME
1)_ ______ WHAT TIME IS IT? 2) HOW DO YOU SAY ? IHEN TELLING TIME IN SPANISH,(A)QUE TIEMPO HACE? 15 MINUTES ________________ WHAT DO YOU DO IF IT IS PAST 30(B)QUE HORA ES? 30 MINUTES ________________ MINUTES AFTER THE HOUR?(C)COMO TE LLAMAS? 45 MINUTES ________________ _____________________(D)CUAL ES LA FECHA?3) SON LAS CUATRO Y MEDIA. ________________ 4) SON LAS CINCO Y CUARTO. ________________5) SON LAS OCHO MENOS DIEZ. ________________ 6) ES LA UNA MENOS CINCO. ________________
7)______ IT IS SIX THIRTY (6:30). 8)_______ IT IS A QUARTER TO NINE. (8:45).(A) ES LA SEIS Y TREINTA. (A) SON LAS OCHO Y CUARENTA Y CINCO.(B) SON LAS SEIS Y TREINTA. (B) SON LAS NUEVE Y CUARTO.(C) SON LAS SEIS Y MEDIA. (C) SON LAS NUEVE MENOS CUARTO.(D) ES LA SEIS Y MEDIA. (D) SON LAS OCHO MENOS CUARTO.
9) IT IS ONE FIFTEEN (1:15) ________________________ 10) IT IS A QUARTER TO ONE. (12:45) ____________________
OBJECTIVE 8: SEASONS & WEATHERWRITE THE SEASON (IN ENGLISH AND SPANISH) THAT CORRESPONDS WITH THE FOLLOWING MONTHS:
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MONTHS SEASON (IN ENGLISH) ESTACIN (EN ESPAOL)DICIEMBRE, ENERO, FEBRERO
MARZO, ABRIL, MAYO
JUNIO, JULIO, AGOSTO
SEPTIEMBRE, OCTUBRE, NOVIEMBRE
MATCH THE FOLLOWING WEATHEREXPRESSIONS INSPANISH WITH THEIRENGLISH TRANSLATIONS.
1) _______ HACE CALOR. 2) _______ HACE FRIO. 3) _______ HACE FRESCO.4) _______ HACE SOL. 5) _______ HACE VIENTO. 6) _______ LLUEVE / ESTA LLOVIENDO.7) _______ ESTA NUBLADO. 8) _______ NIEVA / ESTA NEVANDO.
MATCH THE FOLLOWING QUESTIONS ORSTATEMENTS INSPANISH WITH THEIRENGLISH TRANSLATIONS.FOR QUESTIONS5, 6, 7, AND 8,ANSWER THE QUESTION INSPANISH ON THE LINE PROVIDED.
1) _______ QUE TIEMPO HACE? 5) _______ QUE TIEMPO HACE EN LA PRIMAVERA?_______________________2) _______ HACE BUEN TIEMPO. 6) _______ QUE TIEMPO HACE EN EL OTONO? _______________________3) _______ HACE MAL TIEMPO. 7) _______ EN QUE ESTACION LLUEVE MUCHO? _______________________
8) _______ EN QUE ESTACION NIEVA? _______________________
(A) ITS COOL. (E) ITS WINDY.(B) ITS SNOWING. (F)ITS RAINING.(C) ITS CLOUDY. (G) ITS SUNNY.
(D) ITS HOT. (H) ITS COLD.
(K) THE WEATHER IS NICE. (O) DURING WHAT SEASON DOES IT RAIN A LOT?(L) WHATS THE WEATHER LIKE? (P) WHATS THE WEATHER LIKE IN THE SPRING?(M) THE WEATHER IS BAD. (Q) DURING WHAT SEASON DOES IT SNOW?
(N) WHATS THE WEATHER LIKE IN THE FALL?
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OBJECTIVE 3: GUSTAR& INDIRECT OBJECT PRONOUNSI LIKE WE LIKE
YOU LIKE (INFORMAL)
HE LIKESSHE LIKESYOU LIKE (FORMAL)
THEY LIKEYOU ALL LIKE (PLURAL)
FILL IN THE FOLLOWING SENTENCES WITH THE CORRECT INDIRECT OBJECT PRONOUN :
1) A ELLOS NO________________ GUSTA NI ESQUIAR NI CORRER.2) A UDS NO________________ GUSTA JUGAR VIDEOJUEGOS PARA NADA.3) A NOSOTROS_______________ GUSTA PRACTICAR DEPORTES.4) A M _____________________ GUSTA MUCHO CANTAR, BAILAR, Y ESCRIBIR."# QU______________________ GUSTA HACER A TI?$# A ELLA_____________________ GUSTA HABLAR POR TELFONO Y VER LA TELE.
OBJECTIVE 4: PERSONALITY TRAITS
______ WHAT ARE YOU LIKE? _______ A CARLA LE GUSTA PASAR TIEMPO CON AMIGOS. CMO ES ELLA?A) QU HORA ES? A) ELLA ES INTELIGENTE.B) DE DNDE ERES? B) ELLA ES TRABAJADORA.C) CMO ESTS? C) ELLA ES SOCIABLE.D) CMO ERES? D) ELLA ES SERIA.
______ A FELIPE NO LE GUSTA NI HABLAR POR TELFONO ______ A MARCOS NO LE GUSTA TRABAJAR. CMO ES L?
NI VER LA TELE.SIEMPRE ESTUDIA.CMO ES L?A) L ES SERIO. A) L ES SERIO.B) L ES PEREZOSO. B) L ES PEREZOSO.C) L ES DEPORTISTA. C) L ES DEPORTISTA.D) L ES ATREVIDO. D) L ES ATREVIDO.
PEDRO ES___________. PERO A VECES NO LE GUSTA TRABAJAR Y ES_____________.A) PEREZOSO TRABAJADORB) INTELIGENTE RESERVADOC) TRABAJADOR PEREZOSOD) GRACIOSO SERIO
OBJECTIVE 5: PHYSICAL DESCRIPTIONS
ME
TE
LE
NOS
LES
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OBJECTIVE 6: ADJECTIVE AGREEMENT
_______ HE IS HARD-WORKING. _______ SHE IS LAZY AND BLOND.A) L ES TRABAJADORA. C) ELLA ES TRABAJADOR. A) ELLA ES PEREZOSA Y RUBIA. C) L ES PEREZOSO Y RUBIO.B) ELLA ES TRABAJADORA. D) L ES TRABAJADOR. B) L ES PEREZOSO Y RUBIA. D) ELLA ES PEREZOSO Y RUBIO.
_______ WE ARE INTELLIGENT AND GOOD-LOOKING. ________ THE GIRLS ARE TALL AND PRETTY.A) NOSOTROS SOMOS INTELIGENTE Y GUAPO. A) LA CHICA ES ALTA Y BONITA.B) NOSOTROS SOMOS INTELIGENTE Y GUAPOS. B) LA CHICA ES ALTAS Y BONITAS.C) NOSOTROS SOMOS INTELIGENTES Y GUAPOS. C)LAS CHICAS SON ALTAS Y BONITAS.D) NOSOTROS SOMOS INTELIGENTES Y GUAPO. D) LAS CHICAS SON ALTOS Y BONITOS.
OBJECTIVE 7: CONJUGATION OF SER
WHAT DOES THE VERB SER MEAN IN ENGLISH? _______________________
YO NOSOTROS/NOSOTRAS
T
L/ELLA/UD. ELLOS/ELLAS/UDS.
FINAL EXAM REVIEW: PRACTICE WRITING SECTION (UNIT 1 & 2)
WRITE A SHORT PARAGRAPH ABOUT YOURSELF BY ANSWERING THE FOLLOWING QUESTIONS:(1) CMO TE LLAMAS? (2) DE DNDE ERES?
(3) QU TE GUSTA HACER?* (4) CMO ERES?**
*WHEN ANSWERING QU TE GUSTA HACER?, USE AT LEAST THREE ACTIVITY VERBS.
**WHEN ANSWERING CMO ERES?, DESCRIBE YOUR PERSONALITY AND PHYSICALAPPEARANCE (USE THREE PERSONALITY TRAITS AND THREE PHYSICAL DESCRIPTIONS!)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
ANSWER THE FOLLOWING QUESTION, USING TWO PERSONALITY TRAITS AND TWO PHYSICAL DESCRIPTIONS:
CMO ES EL PRESIDENTE OBAMA?___________________________________________________
______________________________________________________________________________
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FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1
FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1
UNIT 3: LA VIDA ESCOLAR (SCHOOL LIFE)
OBJECTIVE 1: ORDINAL NUMBERSMATCH THE FOLLOWING ORDINAL NUMBERS WITH THEIR ENGLISH TRANSLATIONS.
1) _______ CUARTO/A 2) _______ TERCERO/A 3) _______ SEGUNDO/A4) _______ PRIMERO/A 5) _______ OCTAVO/A 6) _______ SEPTIMO/A7) _______ SEXTO/A 8) _______ QUINTO/A
OBJECTIVE 2: CLASS SCHEDULES & DESCRIPTIONS
TU HORARIO DE CLASES (YOUR CLASS SCHEDULE)1ST PERIOD LA ______________ HORA
2ND PERIOD LA ______________ HORA3RD PERIOD LA ______________ HORA4TH PERIOD LA ______________ HORA5TH PERIOD LA ______________ HORA6TH PERIOD LA ______________ HORA7TH PERIOD LA ______________ HORA8TH PERIOD LA ______________ HORA
USE THE CLASS SCHEDULE BELOW TO ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS:
PERIOD CLASS DESCRIPTIONFIRST SPANISH EASY
SECOND SCIENCE DIFFICULTTHIRD SOCIAL STUDIES BORING
FOURTH TECHNOLOGY/COMPUTERS PRACTICALFIFTH PHYSICAL EDUCATION FUNSIXTH LUNCH FAVORITE
SEVENTH ENGLISH BORINGEIGHTH MATH DIFFICULT
1)_ ______ QU CLASE TIENES EN LA QUINTA HORA? 2)_______ QU CLASE TIENES EN LA SEXTA HORA?(A)LA CLASE DE MATEMATICAS (A) LA CLASE DE CIENCIAS SOCIALES(B)LA CLASE DE EDUCACION FISICIA (B) LA CLASE DE ESPANOL(C)LA CLASE DE CIENCIAS (C) EL ALMUERZO(D)LA CLASE DE INGLES (D) LA CLASE DE TECNOLOGIA
3)_ ______ COMO ES LA CLASE DE ESPANOL? 4)_______ COMO ES LA CLASE DE INGLES?(A)DIVERTIDA (A) ABURRIDA(B)FACIL (B) PRACTICA(C)PRACTICA (C) DIFICIL(D)ABURRIDA (D) DIVERTIDA
1ST 2ND 3RD 4TH5TH 6TH 7TH 8TH
FILL IN YOUR CLASSSCHEDULE INSPANISH IN THE
CHART TO THE LEFT!EX:LA PRIMERA HORALA CLASE DE ESPANOL
LA SEGUNDA HORALA CLASE DE INGLES
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FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1
OBJECTIVE 3: CLASSROOM MATERIALS!
QU NECESITAS PARA LA CLASE DE ESPAOL?
PEN PENCIL PAPERNECESITO ______________ , __________________, Y ________________ PARA LA CLASE DE ESPANOL.
(A) UN CUADERNO (A) UNA CARPETA (A) PAPEL(B) UN BOLIGRAFO (B) UNA MOCHILA (B) PAPELERA(C) UNA CARPETA (C) UN LAPIZ (C) UNA CARPETA(D) UN LAPIZ (D) UNA CALCULADORA (D) UN DICCIONARIO
QU NECESITAS PARA LA CLASE DE MATEMTICAS?
BACKPACK NOTEBOOK CALCULATORNECESITO _________________ , __________________ ,Y________________ PARA LA CLASE DE MATEMTICAS.
(A) UN CUADERNO (A) UNA MOCHILA (A) UNA CALCULADORA
(B) UNA MOCHILA (B) UN DICCIONARIO (B) UNA CARPETA(C) UNA CARPETA (C) UN CUADERNO (C) UN CUADERNO(D) UN BOLIGRAFO (D) UNA CALCULADORA (D) UN BOLIGRAFO
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OBJECTIVE 4: PRESENT TENSE CONJUGATION
ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS IN YOUR OWN WORDS:
WHAT IS CONJUGATION?
HOW DO YOU CONJUGATE A VERB?
-AR Verb Endings -ER Verb Endings -IR Verb Endings
CONJUGATE APRENDER AND ESCRIBIR IN THE PRESENT TENSE
Subject Ending Subject Ending
Yo Nosotros
T
l, Ella,Usted
Ellos, Ellas,Ustedes
Subject Ending Subject Ending
Yo Nosotros
T
l, Ella,Usted
Ellos, Ellas,Ustedes
Subject Ending Subject Ending
Yo Nosotros
T
l, Ella,Usted
Ellos, Ellas,Ustedes
Subject Verb Subject Verb
Yo Nosotros
T
l, Ella,Usted
Ellos, Ellas,Ustedes
Subject Verb Subject Verb
Yo Nosotros
T
l, Ella,Usted
Ellos, Ellas,Ustedes
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FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1
FINAL EXAM REVIEW: PRACTICE WRITING SECTION (UNIT 3)
WRITE A SHORT PARAGRAPH ABOUT YOUR CLASS SCHEDULE BY ANSWERING THE FOLLOWING QUESTIONS:(1) QUE CLASE TIENES EN LA PRIMERA/SEGUNDA/TERCERA/CUARTA HORA?(2) TE GUSTA LA CLASE? COMO ES LA CLASE?
(3) QUE NECESITAS PARA LA CLASE?
DESCRIBE AT LEAST FOUR OF YOUR CLASSES IN COMPLETE SENTENCES IN SPANISH!
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
UNIT 4: LA COMIDA Y LA SALUD (FOOD AND HEALTH)
OBJECTIVE 1: BREAKFAST & LUNCH FOODS
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OBJECTIVE 2: DINNER & DESSERT FOOD
CHICKEN _____________________ RICE _______________________ STEAK _____________________
TURKEY _____________________ FISH _______________________ SNACK _____________________ICE CREAM _____________________ CAKE _______________________ CANDY______________________
EL CAF EL YOGUR EL AGUA EL REFRESCO EL SANDWICH LA MANZANA EL PLATANO
EL PERRITO CALIENTE EL TE LAS PAPAS FRITAS EL JUGO DE NARANJA EL JUGO DE MANZANA
EL PAN EL PAN TOSTADO LOS HUEVOS EL QUESO LA TORTA LA MERIENDA EL HELADO
EL PESCADO EL POLLO EL ARROZ EL POSTRE LOS DULCES LOS PASTELES EL BATIDO
EL PAVO EL BISTEC LAS BEBIDAS EL CHOCOLATE EL TOCINO LAS GALLETAS LA ENSALADA
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FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1
OBJECTIVE 3: FOOD PYRAMID
LABEL THE FOLLOWING FOOD PYRAMID IN SPANISH. WRITE THE NAME OF EACH FOOD GROUP IN CAPITAL LETTERSAND UNDERNEATH THAT, INCLUDE 3 FOODS THAT ARE PART OF THAT FOOD GROUP.
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OBJECTIVE 4: GUSTAR, ENCANTAR, PREFERIR
WHAT IS THE DIFFERENCE BETWEEN GUSTAR, ENCANTAR, & PREFERIR?
WHEN DO YOU USE ME GUSTA VS. ME GUSTAN? WHEN DO YOU USE ME ENCANTA VS. ME ENCANTAN?
OBJECTIVE 5: FOOD PREFERENCES & FREQUENCY WORDS
_________ Qu prefieres comer para el almuerzo? _________ Qu prefieres comer para la cena?
a) Me gusta beber el refresco. a) Yo prefiero comer el bistec.b) Tu prefieres comer el pan tostado. b) Te gusta comer el pollo.c) Yo prefiero comer la hamburguesa. c) Yo prefiero beber el batido.
INGLES ESPANOL (SINGULAR) ESPANOL (PLURAL)I LIKE
I LOVE! I PREFER!
Como el pan tostado _____________________. Como el pan tostado ___________________I eat toast every day. I always eat toast.
Como el pan tostado _____________________. Como el pan tostado ____________________.I sometimes eat toast. I eat toast once in a while.
No como el pan tostado ___________________.I never eat toast.
DE VEZ EN CUANDO NUNCA SIEMPRE A VECES TODOS LOS DIAS
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FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1
OBJECTIVE 6: FOOD DESCRIPTIONS
__________ HOW IS THE TOAST?A) CMO ES EL PAN TOSTADO?B) CMO SON EL PAN TOSTADO?C) CMO ERES EL PAN TOSTADO?D) CMO EST EL PAN TOSTADO?
_________ HOW ARE THE EGGS?A) CMO ES LOS HUEVOS?B) CMO SON LOS HUEVOS?C) CMO SOMOS LOS HUEVOS?D) CMO ESTAN LOS HUEVOS?
!
LOS HUEVOS ____________. LA HAMBURGUESA ____________. LAS BEBIDAS ____________.A) E
S DELICIOSO.
A) E
S SABROSO.
A) S
ON MALA.B) ES DELICIOSA. B) ES SABROSOS. B) SON MALO.
C) SON DELICIOSOS. C) ES SABROSA. C) SON MALAS.D) SON DELICIOSAS. D) ES SABROSAS. D) SON MALOS.
OBJECTIVE 7: HEALTH ADVICE
DETERMINE WHETHER THE FOLLOWING ARE HEALTHY(SALUDABLE) OR UNHEALTHY(NO SALUDABLE).
1. BEBO EL AGUA DE VEZ EN CUANDO. ______________________________2. NUNCA COMO LAS FRUTAS Y LAS VERDURAS. ______________________________3.
N
O ME GUSTAN LAS TORTAS Y LOS DULCES
. ______________________________4. ME ENCANTAN EL VAINILLA, EL CHOCOLATE, Y LOS BATIDOS. ______________________________5. SIEMPRE LEVANTO PESAS Y HAGO EJERCICIOS. ______________________________
WRITE 2 RECOMMENDATIONS TO A FRIEND IN SPANISH SO THAT THEY CAN HAVE A HEALTHIER LIFESTYLE.
1.
2.
FINAL EXAM REVIEW: PRACTICE READING SECTION (UNIT 4)
READ THE PASSAGE BELOW AND ANSWER THE QUESTIONS THAT FOLLOW IN ENGLISH:
Hola me llamo Devonte. Me encanta la comida! Para el desayuno, yo como el pan tostado y las salchichas.Prefiero beber el caf y el jugo de naranja. Para el almuerzo, me encantan el pavo y el pescado, y para la cena,
me gustan el pollo y la carne. Prefiero la torta para el postre. Yo bebo el agua de vez en cuando, pero nuncabebo la leche. Para mantener la salud, yo levanto pesas, camino, y corro.
What does Devonte eat for breakfast? ____________________ ____________________What does he eat for dinner? ____________________ ____________________What does he prefer for dessert? ____________________How often does he drink water? ____________________What does he never do? ____________________What does he do to stay healthy? ____________________ ____________________ _________________
LAS PAPAS FRITAS SON _______________________.THE FRENCH FRIES ARE GOOD.
LAS PAPAS FRITAS SON _______________________.THE FRENCH FRIES ARE BAD.
LAS PAPAS FRITAS SON _______________________.THE FRENCH FRIES ARE DELICIOUS.
LAS PAPAS FRITAS SON _______________________.THE FRENCH FRIES ARE HORRIBLE.
.
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FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1
FINAL EXAM REVIEW: PRACTICE WRITING SECTION (UNIT 4)
WRITE A SHORT PARAGRAPH ABOUT WHAT YOU ENJOY EATING OR DRINKING. YOUR PARAGRAPH MUST INCLUDE:(1) AT LEAST FIVEFOODS OR DRINKS (BREAKFAST, LUNCH, DINNER, DESSERT ETC)(2) EATING PREFERENCES (I LIKE, I LOVE, I PREFER, ETC)(3) FOOD DESCRIPTIONS (GOOD, BAD, DELICIOUS, HORRIBLE, ETC)
PRE-WRITING/BRAINSTORMING
SAMPLE PARAGRAPH
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
MY PARAGRAPH
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
"#$%&'!()*+*)*&,*-!.!/*0!(1)#-*-!
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FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1
FINAL EXAM REVIEW PACKET: SPANISH 1
UNIT 5: EL TIEMPO LIBRE Y LOS PASATIEMPOS (FREE TIME & PASTTIMES)
OBJECTIVE 1: ACTIVITIES & SPORTS
OBJECTIVE 2: PLACES & LOCATIONSMATCH THE FOLLOWING ACTIVITIES IN SPANISH WITH THE LOCATION
WHERE THEY WOULD MOST LIKELY TAKE PLACE.
OBJECTIVE 3: FREQUENCY EXPRESSIONS
CAMINAR/ CORRER
ESTUDIAR
LEVANTAR PESAS
COMER/ BEBERMONTAR EN BICICLETA
NADAR
COMPRAR
VER LAS PELICULAS
ESQUIAR
JUGAR DEPORTES
EL PARQUELA BIBLIOTECA
EL CINEEL RESTAURANTE
EL CENTRO COMERCIALLA PISCINALA PLAYACAMINAR
HACER EJERCICIOS
MONTAR EN BICICLETALEVANTAR PESASDESCANSAR
DORMIRJUGAR AL FUTBOLJUGAR AL BEISBOL
JUGAR AL FUTBOL AMERICAJUGAR AL BALONCESTO
JUGAR AL TENISEL ATLETISMO
LA LUCHA
EL
BOXEO
AFUERAADENTRO
LAS MONTANASEL GIMNASIOLA CANCHA
SIEMPREA VECES
NUNCATODOS LOS DIAS
RARAMENTE
DE VEZ EN CUANDOMUCHO
MUCHAS VECES /A MENUDO
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FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1
OBJECTIVE 4: CONJUGATION OF IRTHE VERB IR IN SPANISH MEANS______________.
HOWEVER, THIS VERB IS NOT A _____________________.
IT DOES NOT FOLLOW THE REGULAR RULES OF CONJUGATION.
THEREFORE, IT IS CALLED AN _______________________.
OBJECTIVE 5: CONJUGATION OF JUGAR
WHAT DOES THE VERB JUGAR MEAN?___________________
EVEN THOUGH JUGAR USES THE SAME ENDINGS AS OTHER ARVERBS, IT HAS A DIFFERENT STEM IN SOME FORMS. FOR THESE
FORMS, THE_________ BECOMES A___________.
THIS TYPE OF VERB IS CALLED A ________ __________________________.
TRANSLATE TO SPANISH:I PLAY SOCCER AND FOOTBALL POORLY. ____________________________________________________
OBJECTIVE 6: EXPRESSING PREFERENCES
WHAT IS THE DIFFERENCE BETWEENME GUSTA AND ME GUSTARIA?
__________________________________WHAT DOES QUE TE GUSTARIA HACER?MEAN?
__________________________________
OBJECTIVE 7: ACCEPTING/DECLINING INVITATIONSREAD THE FOLLOWING PHRASES AND DETERMINE WHETHER OR NOT THEY ARE USED FOR ACCEPTING OR DECLINING ANINVITATION. WRITE A IF THEY ARE USED FOR ACCEPTING AND D IF THEY ARE USED FOR DECLINING AN INVITATION.
________ LO SIENTO, PERO NO PUEDO. ________ ME ENCANTARIA. ________ ME GUSTARIA MUCHO. ________ NOS VEMOS PRONTO! ________ YA TENGO OTROS PLANES. ________ TENGO QUE HACER MI TAREA. ________ TENGO QUE TRABAJAR. ________ ESTOY OCUPADO.
OBJECTIVE 8: FUTURE PLANSHOW DO YOU FORM THE FAKE FUTURE TENSE IN SPANISH? _________ + ______ + __________
WHAT IS AN INFINITIVE VERB? IT IS A VERB THAT IS NOT ___________________.THEREFORE, YOU CAN TELL IF A VERB IS IN THE INIFINITIVE FORM IF IT ENDS IN ____, _____, OR______.
TRANSLATE TO ENGLISH: TRANSLATE TO SPANISH:NOSOTROS VAMOS A PRACTICAR BALONCESTO. THEY ARE GOING TO PLAY FOOTBALL.
_____________________________________ ___________________________________YO VOY A LEVANTAR PESAS EN EL GIMNASIO. HE IS GOING TO SWIM IN THE POOL.
_____________________________________ ___________________________________
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FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1
FINAL EXAM REVIEW: PRACTICE WRITING SECTION (UNIT 5)
QUE TE GUSTARIA HACER? WHAT WOULD YOU LIKE TO DO?WRITE A SHORT PARAGRAPH IN SPANISHDESCRIBING WHAT ACTIVITES YOU WOULD LIKE TO DO. USE THE VOCABULARY WEVE LEARNED FOR SPORTS
AND ACTIVITIES, AND MAKE SURE TO SPECIFY WHERE (FIELD/COURT, BEACH, POOL, LIBRARY) ANDWHEN (SPRING, SUMMER, WEEKENDS) THE ACTIVITIES TAKE PLACE.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
UNIT 6: LA FAMILIA Y LAS CELEBRACIONES (FAMILY AND CELEBRATIONS)
OBJECTIVE 1: FAMILY VOCABULARY
MOTHER ______________ FATHER ______________ SISTER ____________ BROTHER___________SON ______________ DAUGHTER _____________ AUNT _____________ UNCLE _____________NEICE ______________ NEPHEW ______________ COUSIN_____________HUSBAND _____________ WIFE __________________ GRANDMOTHER____________________GRANDFATHER _______________ GRANDSON ___________________ GRANDDAUGHTER______________
OBJECTIVE 2: FAMILY TREELABEL EACH OF THE MEMBERS OF THE SIMPSONS FAMILY IN SPANISH IN THE FAMILY TREE AND THEN ANSWER THE
QUESTIONS TO THE RIGHT USING VOCABULARY WORDS ABOUT FAMILY RELATIONSHIPS.
CLANCY ES____________________ DE MARGE, PATTY, Y SELMA.
HOMER Y MARGE SON_________________ DE BART, LISA, Y MAGGIE.
ABRAHAM Y MONA SON___________________ DE BART, LISA, Y MAGG
HERB Y HOMER SON______________________ DE ABRAHAM Y MONA.
LING ES____________________________DE MAGGIE.
BART Y LISA SON______________________ DE MAGGIE.
LISA Y MAGGIE SON_______________________DE HERB.
MAGGIE Y LISA SON________________________DE HOMER Y MARGE
LING ES_______________________ DE CLANCY Y JACKIE.
PATTY ES________________________ DE SELMA.
PRIMO PRIMA ABUELO ABUELA ESPOSO ESPOSA NIETO NIETAMADRE PADRE HERMANO HERMANA HIJO HIJA TIO TIASOBRINO SOBRINA GEMELO HERMANASTRO HERMANASTRA MEDIO HERMANO MEDIA HERMANA
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8/6/2019 Final Exam Review Packet - SPANISH 1 (Compiled Version)
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FINAL EXAM REVIEW PACKET SPANISH 1
OBJECTIVE 3: PERSONALITY CHARACTERISTICS & PHYSICAL DESCRIPTIONS
!!!
1)_ ______ MY BROTHER IS CREATIVE AND TALENTED. 2)_______ OUR FRIENDS ARE CARING AND NICE.(A)MI HERMANO ES CREATIVA Y TALENTOSA. (A) NOSOTROS AMIGOS SON CARINOSO Y SIMPATICO.(B)MI HERMANA TIENE CREATIVO Y TALENTOSO. (B) NUESTROS AMIGOS SON CARINOSOS Y SIMPATICOS.(C)MI HERMANO ES CREATIVO Y TALENTOSO. (C) SUS AMIGOS SON CARINOSO Y SIMPATICO.(D)MI HERMANA TIENE CREATIVA Y TALENTOSA. (D) MIS AMIGOS SON CARINOSOS Y SIMPATICOS.
3)_ ______ I HAVE BROWN HAIR AND BLACK EYES. 4)_______ HE IS TALL, GOOD LOOKING, AND THIN.(A)YO SOY PELO NEGRO Y OJOS MARRONES . (A) EL ES ALTO, GUAPO, Y FLACO.(B)YO TENGO PELO CASTANO Y OJOS NEGROS . (B) ELLA ES ALTA, GUAPA, Y FLACA.(C)YO TENGO PELA CASTANA Y OJAS NEGRAS. (C) ELLOS TIENEN ALTOS, GUAPOS, Y FLACOS.(D)YO ME GUSTA PELO NEGRO Y OJOS MARRONES . (D) EL TIENE ALTO, GUAPO, Y FLACO.
5)_ ______ HIS FRIENDS ARE YOUNG AND DARING. 6)_______ THEIR FRIENDS ARE YOUNG AND DARING.(A)SUS AMIGOS SON JOVEN Y ATREVIDO. (A) SUS AMIGOS SON JOVEN Y ATREVIDO.(B)SUS AMIGOS SON JOVENES Y ATREVIDOS. (B) SUS AMIGOS SON JOVENES Y ATREVIDOS.(C)TU AMIGO ES JOVEN Y ATREVIDO. (C) TU AMIGO ES JOVEN Y ATREVIDO.(D)TUS AMIGOS SON JOVENES Y ATREVIDOS. (D) TUS AMIGOS SON JOVENES Y ATREVIDOS.!
FINAL EXAM REVIEW: PRACTICE WRITING SECTION (UNIT 6)WRITE A SHORT PARAGRAPH DESCRIBINGYOUR FAMILY BY EXPLAINING THE RELATIONSHIPS THAT EACH PERSON HAS
TO EACH OTHER, THEIR AGES, AND WHAT THEIR FAVORITE OR LEAST FAVORITE ACTIVITIES ARE:*USE AT LEAST 5FAMILY MEMBERS & 5DIFFERENT FAVORITE / LEAST FAVORITE ACTIVITIES!
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
YO TENGO _____________EL/ELLA TIENE ____________
YO SOY _____________EL/ELLA ES ____________
BROWN EYES TALL
LOS OJOS VERDES BAJO/ABLUE EYES SKINNY
EL PELO CASTAO GORDO/ABLACK HAIR BONITO/A
BLONDE HAIR HANDSOME
EL PELO ROJO JOVENSHORT HAIR OLD
EL PELO LARGO MANCURLY HAIR UNA MUJER
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