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SECONDARY SCHOOLS HALF YEARLY EXAMINATIONS 2016

FORM 3/3rd year French (Paper 2 Part I) Time : 30 minutes

FICHE DU PROFESSEUR: DICTÉE / COMPRÉHENSION ORALE

Exercice 1 : Dictée (10 points)

Avant l’épreuve l’examinateur s’assurera de la qualité des conditions d’écoute.

L’examinateur lira à haute voix les consignes ci-dessous aux candidats.

- Je vais vous lire le texte de la dictée une fois à vitesse normale. N’écrivez rien pendant

cette première lecture.

- Puis, je vais dicter le texte en groupes de mots et cela deux fois de suite. Pendant ces

deux lectures vous pouvez écrire.

- A la fin de la dictée il y aura une dernière lecture à vitesse normale. Lors de cette dernière

lecture, vous pourrez faire les corrections nécessaires.

- Vous aurez trois minutes pour la correction finale.

Noms propres : Claude, France, Paris, Seine

L’année dernière, / j’ai décidé d’aller en vacances / avec Claude. // Nous avons visité Paris /

parce que / Claude aime beaucoup la France. // Nous avons vu / les monuments les plus

importants / de la capitale. // On a même traversé la Seine / en bateau. // Nous avons goûté des

plats typiques / dans des restaurants français. // Nous avons fait du vélo. // Claude est tombé /

et il s’est fait mal / à la jambe. // En effet, / nous sommes allés / chez le médecin ! //

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SECONDARY SCHOOLS HALF YEARLY EXAMINATIONS 2016

FORM 3 / 3rd year FRENCH Paper 2 (Part I) TIME: 30 minutes

Name: ____________________________ Class: _____________________

Dictée / Compréhension Orale

Exercice 1 : Dictée (10 points)

Noms propres : Claude, France, Paris, Seine

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

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Exercice2 : Compréhension orale (10 points)

Première Partie (5 x 1 pt = 5 points)

Associez l’image à ce que vous entendez.

Image A Image B Image C

Situation ………….. Situation ………….. Situation …………..

Image D Image E Image F

Situation ………….. Situation ………….. Situation …………..

Deuxième Partie (5 x 1 pt = 5 points)

Choisissez l’option correcte

1. Quand on est au lycée, on peut travailler (tous les jours / le week-end / les jours fériés).

2. Le vendredi soir on finit les devoirs et on (se lève / se douche / se couche).

3. Des jeunes gagnent de l’argent quand ils ………………………….. des enfants.

4. Avec l’argent gagné, Pierre a acheté :

a. b. c. d.

5. Janine a acheté :

a. b. c. d.

0

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Exercice 2 : Compréhension Orale (10 points)

Première Partie (5 x 1 pt = 5 points)

- Vous allez entendre cinq situations correspondant à des images différentes.

- Écoutez bien la première lecture sans prendre de notes.

- Pendant la deuxième lecture vous pouvez associer chaque image à la situation présentée.

- Vous aurez une petite pause après chaque phrase.

- Je lirai les situations une dernière fois, après quoi vous aurez quelques secondes pour

faire une révision finale.

[0] Claudine a passé ses vacances à la campagne avec sa famille.

[1] Je suis triste et je n’ai pas d’amis. Tu peux m’aider ?

[2] Éric se couche à sept heures moins le quart parce qu’il se lève tôt le matin.

[3] Qu’est-ce que tu as fait samedi dernier ? J`ai lavé la voiture de ma mère.

[4] Papa vient de préparer le petit déjeuner pour toute la famille.

[5] Je peux vous aider ? Oui, je cherche une robe bleue pour ma mère.

Deuxième Partie (5 x 1 pt = 5 points)

- Je vais vous lire un texte à propos de l’argent de poche. Ecoutez bien la première lecture

sans prendre de notes.

- Puis on regardera ensemble les questions.

- Je lirai ensuite le texte en vous donnant le temps de compléter vos réponses.

- Je lirai le texte une dernière fois, après quoi vous aurez quelques minutes pour faire une

révision finale.

- Maintenant, écoutez le texte. Ne prenez pas de notes.

Aujourd’hui les jeunes reçoivent de l’argent de poche, mais quelquefois ils préfèrent travailler

pour le gagner. Quand on est encore au lycée, on travaille pendant le week-end. On finit les

devoirs le vendredi soir, mais il faut dormir tôt ! Les jeunes font de petits boulots. Ils gardent

des enfants, ils lavent les voitures, ils travaillent dans les supermarchés. Cette année Pierre et

Janine ont travaillé la plupart de l’année. Avec l’argent gagné Pierre a acheté un nouvel

ordinateur et Janine a acheté du maquillage.

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SECONDARY SCHOOLS

HALF YEARLY EXAMINATIONS 2016

FORM 3 / 3rd year FRENCH (Paper 2 Part II) Time: 1h 30 min

Name: __________________________________ Class: ____________________

Exercice 1: Complétez le texte suivant avec les mots de la liste (10 x ½ point =5 points)

marché – leur – alsaciens – petit – très – biscuits – suis –

après-midi – va – toi – faire

Salut Claire !

Un …………………… coucou de Strasbourg où je

.............................. en train de profiter du grand

.............................. de Noël. Je viens d’acheter des objets

artisanaux pour .............................. la traditionnelle couronne

de l’Avent. Je vais vous apporter aussi un ‘sac à cadeaux’. Les enfants

.............................. l’accrochent à .............................. cheminée la nuit de Noël.

Il est .............................. joli ! Cet .............................. , on

……………………….. manger des bredeles. Ce sont des ..............................

traditionnels de l’Alsace. Je pense à .............................. !

Nathalie

Exercice 2 : Conjuguez les verbes entre parenthèses au Passé Composé (5 x 1 pt = 5 points)

Bonsoir à tous ! Aujourd’hui je vous parle d’un chanteur

exceptionnel Stromae. Stromae (naître) ………………………

à Bruxelles. Enfant, il (prendre) ………………….. des cours

de solfège et (commencer) …………………… à jouer de la

batterie. Les Européens (faire) …………………… sa connaissance en

2010 grâce à sa chanson « Alors on danse ». Je suis sûr que vous (écouter)

…………………… la chanson « Papa, où es-tu ? ». Elle raconte l’histoire

de son père qui (mourir) ………………….. en 1994.

petit

a pris

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Exercice 3 : Compréhension Ecrite (15 points)

05

10

15

20

L’île de La Réunion est un département

français mais il se situe à 9,500 kilomètres

de Paris, dans l’Océan Indien ! La capitale

de la Réunion est Saint-Denis.

C’est un département d’Outre-Mer. On dit que La Réunion

est le département le plus beau de France. C’est un petit

paradis avec des volcans, des plages, des fleuves…

Les Français ont découvert la Réunion en 1502. En 1663 les premiers esclaves sont arrivés. En

1946 l’île de La Réunion est devenue un département français. En Réunion on parle le créole

(la langue régionale) et le français. Parmi les ressources on trouve le café et le tourisme.

Beaucoup de touristes visitent la Réunion.

Chaque année, le 20 décembre, les habitants de La Réunion célèbrent une fête très importante.

Ils vont en ville très tôt le matin pour s’amuser et participer à cet événement. Les célébrations

durent du matin jusqu’à la nuit. Dans les rues, on écoute de la musique, on mange et on danse

le moringue : un combat non-violent. L’atmosphère est géniale !

À midi tout le monde mange des spécialités

traditionnelles : les beignets épicés farcis, les

samoussas, des boulettes de morue ou de crevette. Les

fruits achetés au marché local sont un excellent

dessert !

L’île de la Réunion est une île unique, surprenante et

vivante. Si vous aimez la nature, visitez cette île !

A. Trouvez dans les paragraphes indiqués un mot ou groupe de mots de sens équivalent :

(6 x ½ pt = 3 points)

0. ville principale (paragraphe 1) → ………………………………

1. pas grand (paragraphe 2) → ………………………………

2. rivières (paragraphe 2) → ………………………………

3. vacanciers (paragraphe 3) → ………………………………

4. prendre part (paragraphe 4) → ………………………………

5. plats typiques (paragraphe 5) → ………………………………

6. très bon (paragraphe 5) → ………………………………

capitale

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B. Vrai, Faux ou Non-Mentionné ? (6 x ½ pt = 3 points)

Selon le texte :

V

F

NM

0. La Réunion est une région en France. X

1. Cette île se trouve dans l’océan Atlantique.

2. Ce sont les Espagnols qui ont découvert l’île de la Réunion en 1502.

3. En Réunion, on parle seulement français.

4. Les célébrations du 20 décembre durent toute la journée.

5. Le moringue est une danse folklorique.

6. La Réunion est la destination idéale pour faire du sport nautique.

C. Qu’est-ce qu’on célèbre le 20 décembre ? (1 point)

……………………………………………………………..…………………...………………

D. Mentionnez deux activités qu’on fait pour célébrer cet événement.

(2 x ½ point)

1. ……………………………………………… 2. …………………………………………….

E. À quoi renvoie le pronom « ils » (ligne 13) ? (1 point)

………………………………………………………………………………………………….

F. Vous voulez visiter l’île de La Réunion? Pourquoi ? (2 points)

………………………………………………………………………………………………….

G. Trouvez dans le texte : (4 x ½ pt = 2 points)

1. un nom au pluriel : …….…………… 3. une préposition : …….……………

2. un verbe au passé composé : …….…………… 4. un adjectif : ………….………

H. Proposez un titre approprié à ce texte. (pas plus de 7 mots) (2 points)

…………………………………………………………………………….…...………………

Exercice 4: Soulignez la bonne option parmi les trois proposées (10 x ½ pt = 5 points)

Flavien, (un, une, en) jeune homme de 19 ans a disparu le jeudi 14 mai. (Cette,

Ces, Ce) jour-là, il a (quitté, quitter, quitte) sa maison à 8 heures (de, du, de la )

matin et depuis (son, ces, ses) parents n’ont plus de nouvelles de lui. On a fait un

appel (à, aux, au) témoins. Flavien mesure 1m73 (et, est, ou) pèse 70kg. Il a les

cheveux (brun, bruns, brunes) et les yeux marron. Si vous (croyé, crois, croyez) que

vous avez des renseignements sur (s’est, ce, cette) disparition vous pouvez (appeler, appelez,

appelé) la gendarmerie en faisant le 17.

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Exercice 5 : Message (5 points)

Écrivez entre 20 et 25 mots sur un des sujets suivants :

A. Le week-end s’approche et vous décidez d’organiser une activité

pour vos copains du centre pour jeunes. Écrivez un texto pour :

proposer une sortie à vos amis (à la campagne, à la mer, etc)

dire où et à quelle heure vous allez vous rencontrer ;

dire ce qu’il faut apporter.

OU

B. Vous vous sentez seul/e et vous avez besoin de faire de nouveaux amis.

Alors vous écrivez un message sur un blog des jeunes pour :

parler de votre problème ;

dire qui est votre vedette préférée ;

parler des qualités que vous admirez le plus en

lui/elle.

____________________________ Exercice 6 : Tâche à accomplir (15 points)

Écrivez entre 70 et 80 mots sur un des sujets suivants :

A. Envoyez un e-mail à votre correspondant/e français/e pour lui raconter

comment vous avez passé le week-end.

Vous pouvez dire :

où vous êtes allé/e ;

ce que vous avez fait ;

quelles activités vous avez faites ;

avec qui vous avez passé votre temps.

OU

B. Écrivez un article sur votre collège pour une revue des jeunes. Vous

pouvez parler :

des matières que vous apprenez ;

des cours que vous aimez ;

des activités sportives et culturelles que vous organisez ;

de la routine du jour en général.

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Exercice 7 : Culture et Civilisation (10 points)

A. Associez : (6 x ½ pt = 3 points)

0. Bleu, blanc, rouge le fleuve qui traverse Paris

1. Liberté, Égalité, Fraternité le début de l’été

2. La Grande Dame septembre

3. Les Pyrénées 0 le drapeau français

4. La Seine séparent la France de l’Espagne

5. La rentrée la Tour Eiffel

6. Le 21 juin la devise de la France

B. Soulignez l’option correcte parmi les trois proposées : (6 x ½ pt = 3 points)

0. Le breton est la langue régionale de la (Bourgogne / Bretagne / Provence).

1. Le 6 janvier on mange (des crêpes / des tartines / la Galette des Rois).

2. Paris fait partie de la région (Provence-Alpes / Ile-de-France / Bretagne).

3. On trouve le buste de la Marianne dans chaque (école / hôpital / mairie).

4. La prise de la Bastille est célébrée (le 2 novembre / le 14 juillet / le 31 décembre).

5. La France est divisée en 96 (régions / départements / arrondissements).

6. La Garonne est (un fleuve / une région / une montagne) en France.

C. Complétez en choisissant les mots de la liste ci-dessous : (8 x ½ pt = 4 points)

François Hollande – rose – L’océan Atlantique – Strasbourg – Paris –

Les Pyrénées – bleu – Marseille – La Belgique – La Toussaint – Le Monde

0. L’océan à l’ouest de la France : ……………………….………..

1. C’est le Président de la France : ……………………….………..

2. On célèbre cette fête le 1er novembre : ……………………….………..

3. En France on dit « Voir la vie en … » : ……………………….………..

4. Ici on trouve le Palais de l’Europe : ……………………….………..

5. On parle français dans ce pays : ……………………….………..

6. C’est un journal très connu en France : ……………………….………..

7. C’est une chaîne de montagnes en France : ……………………….………..

8. Premier port et deuxième ville en France : ……………………….………..

l’océan Atlantique

coq

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SECONDARY SCHOOLS HALF YEARLY EXAMINATIONS 2016

FORM 3 / 3rd year FRENCH (Paper 1) (20 points)

EXAMINER’S SHEET

Épreuve de Production Orale

Consignes (Déroulement de l’épreuve)

Vous indiquez très clairement les trois parties de l’épreuve. Les 10 minutes de préparation

dont disposent les candidats avant l’épreuve sont destinées à lui permettre de se préparer aux

parties 1, 2 et 3.

Première Partie (1 minute environ)

Entretien dirigé (2 points)

Objectif : L’élève doit se présenter, parler de soi.

Le candidat se présente, puis parle de lui-même et de son environnement proche. Vous

pouvez lui poser des questions complémentaires si cela vous semble utile.

Exemples : - Comment vous vous appelez ? - Quels sont vos passe-temps ?

- Quelle est votre nationalité ? - Quel est votre plat préféré ?

- Où habitez-vous ? - Décrivez un/e ami/e.

Deuxième Partie (2 minutes environ)

Échange d’informations (4 + 4 points = 8

points)

[1] L’élève choisit deux sujets parmi les six offerts. À partir des images sur lesquelles figurent

des mots, il/elle doit parler des sujets choisis.

[2] Maintenant, c’est à l’élève de poser 2 questions à l’examinateur à propos des sujets choisis.

Troisième Partie (2 minutes environ)

Jeu de rôle (10 points)

Vous venez de passer vos vacances de Noël à Paris. Quand vous rentrez au collège votre

copain/copine vous demande :

pourquoi vous avez décidé de visiter cette ville ;

avec qui vous avez fait ce voyage et combien de jours vous êtes restés à Paris ;

quels endroits touristiques vous avez visité ;

si vous avez acheté des souvenirs ou des cadeaux ;

si vous avez aimé votre expérience à Paris et pourquoi.

L’examinateur jouera le rôle de votre copain/copine.

passe-temps

passetemps

animaux

week-end

week-end

animaux

animaux

animaux

revues

star

préférée

Sorties

sorties

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