FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS ROBÓTICA...
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Yonnhatan García C. [email protected] UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS ROBÓTICA UMCE DESARROLLO DE HABILIDADES CIENTÍFICAS TRANSVERSALES MEDIANTE EL USO DE TIC EN EL AULA Fabián Burgos O. [email protected] Eric Silva G. [email protected] Tomás Zamorano E. [email protected]
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Yonnhatan García [email protected]
UNIVERSIDAD METROPOLITANADE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNFACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS
ROBÓTICA UMCEDESARROLLO DE HABILIDADES CIENTÍFICAS
TRANSVERSALES MEDIANTE EL USO DE TIC EN EL AULA
Fabián Burgos [email protected]
Eric Silva [email protected]
Tomás Zamorano [email protected]
Promover el desarrollo de habilidades científicas a través de la robótica
educativa y el uso de nuevas tecnologías.
CURSO DE FÍSICA GENERAL TALLER ROBÓTICA UMCE TALLERES LICEO A-5
Innovación metodológica para la Carrera de Pedagogía en Biología
Mejorar tasa de aprobación y competencias científicas
Uso de robots mediante una estrategia activo-participativa
CURSO DE FÍSICA GENERAL
Taller de robótica en el aprendizaje de las ciencias
Curso de 10 módulos de robótica básica e intermedia en Arduino
Elaboración de un Proyecto de innovación didáctica
TALLER ROBÓTICA UMCE
Talleres expositivos e interactivos de robótica
40 estudiantes en el marco de la asignatura de Tecnología
Uso e integración de la robótica en ciencias
TALLER LICEO A-5
IMPACTO EN LA MOTIVACIÓN
IMPACTO EN LA CURIOSIDAD
DESARROLLO DE HABILIDADES CIENTÍFICAS
Plan Mención Facultad de Ciencias BásicasEducación en Tecnología
Proyectos de Extensión yVinculación con el Medio
Proyectos de Innovación Pedagógica para elAcompañamiento al Aprendizaje
❤
El primer espacio de creacionesdigitales de la UMCE
RobóticaDiseño 3DModelo STEM/STEAM
Dedicado a profesores y estudiantes por y para la educación
Labtec (ei)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Cilleruelo, L., & Zubiaga, A. (2014). Una aproximación a la Educación STEAM. Prácticas educativas en la encrucijada arte, ciencia y tecnología. Jornadas de Psicodidáctica, 1–18.
2. Cools, S. (2016). Development of a tangible medium to foster STEAM education usingstorytelling and electronics. Ghent University, Campus Kortrijk
3. Kim, J., & Kim, J. (2016). Development of Science-Arts Integrative STEAM Program in Elementary School Using the Educational Robot. International Journal of ComputerScience and Information Technology for Education, 1, 47–52.
4. Sullivan, A., & Bers, M. U. (2017). Dancing robots: integrating art, music, and roboticsin Singapore’s early childhood centers. International Journal of Technology and DesignEducation, 1–22.
Yonnhatan García [email protected]
UNIVERSIDAD METROPOLITANADE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNFACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS
ROBÓTICA UMCEDESARROLLO DE HABILIDADES CIENTÍFICAS
TRANSVERSALES MEDIANTE EL USO DE TIC EN EL AULA
Fabián Burgos [email protected]
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Tomás Zamorano [email protected]
