Fabián Orlando Olaz Curriculum Vitae Octubre / 2015
Transcript of Fabián Orlando Olaz Curriculum Vitae Octubre / 2015
1
Fabián Orlando Olaz
Curriculum Vitae
Octubre / 2015
2
English: Psychological Doctor. Adjunct Professor of Clinical Psychology and Psychotherapies, Researcher and Director of the Interpersonal Behavior Laboratory in the Faculty of Psychology, National University of Córdoba. ACT and FAP psychotherapist, he is a well know trainer in Argentina, Perú and Brazil, where more than 1000 participants have assisted to his courses and workshops. In the clinical field he works especially with complex disordered clients (Schizophrenia, Bipolar disorder, and Borderline Personality Disorders). He is Clinical supervisor and Clinical Director of the Integral Center of Contextual Psychotherapies in Córdoba, Argentina. ACBS member and representative for Argentina of the Iberoamerican Psychological Association of Clinical and Health. He wrote six book chapters about ACT and six books, five book chapters and twenty five articles about cognitive psychology and social skills training. Nowadays he is writing a book in English about the ACT Matrix model with Kevin Polk, Benji and Mark Webster, and two books in Spanish about functional contextualism and ACT to be published in 2016. Spanish: Doctor en Psicología. Profesor Adjunto de Clínica Psicológica y Psicoterapias, Investigador y Director del Laboratorio de Comportamiento Interpersonal en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba. Psicoterapeuta ACT y FAP, es un entrenador muy conocido en Argentina, Perú y Brasil, donde más de 1000 participantes han asistido a sus cursos y talleres. En el ámbito clínico trabaja especialmente con clientes con trastornos complejos (esquizofrenia, trastorno bipolar, trastornos de la personalidad borderline). Es supervisor y director clínico del Centro Integral de Psicoterapias contextuales en Córdoba, Argentina. Miembro de la APA y la ACBS, y representante para Argentina de la Asociación Psicológica Iberoamericana de Clínica y de la Salud. Escribió seis capítulos de libros sobre ACT y seis libros, cinco capítulos de libros y veinticinco artículos sobre psicología cognitiva y entrenamiento en habilidades sociales. En la actualidad está escribiendo un libro sobre el modelo Matrix ACT con Kevin Polk, Benji y Mark Webster en inglés, y dos libros en español sobre Contextualismo Funcional y ACT ha ser publicados en el 2016.
3
Apellido y Nombres: Olaz Fabián Orlando Domicilio legal en Córdoba: Bedoya 1058. Bº Cofico (5000). Córdoba.
Argentina
Teléfono: 4710849. Cel.: 156535644 Correo electrónico: [email protected]@gmail.com
DNI: 24830789 Matricula Profesional: 5804
1. Títulos universitarios
1. Título: Licenciado en Psicología, diploma expedido el 15 de Mayo de
2002. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
Fecha de Finalización de la carrera: 29 de noviembre de 2001
Promedio: 8,91
Nota Tesis: 10
2. Título: Doctor en Psicología. Categoría A. Facultad de Psicología,
Universidad Nacional de Córdoba. Proyecto: "Construcción de una
Escala de Autoeficacia Social para Estudiantes Universitarios".
Director: Dr. Edgardo R. Pérez. Codirector: Dra. Silvina Brussino.
Finalización de la carrera: 20 de diciembre de 2010
Nota Tesis: Sobresaliente con recomendación para su publicación.
4
2. Antecedentes en docencia Universitaria
Docencia de Grado
1. Profesor adjunto interino semi-dedicación a cargo de la materia
Clínica Psicológica y Psicoterapias. Año 2012 hasta el presente.
Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
2. Profesor Asistente Semidedicación por Concurso. Cátedra
Metodología de la Investigación Psicológica. Año 2012 hasta el
presente. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba
3. Profesor Asistente interino Dedicación Exclusiva. Cátedra Metodología
de la Investigación Psicológica. Año 2011-2012. Facultad de Psicología.
Universidad Nacional de Córdoba.
4. Profesor Asistente Semidedicación por Concurso. Cátedra
Metodología de la Investigación Psicológica. Año 2005-2012. Facultad
de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
5. Miembro de las comisiones ad-hoc de evaluación de Anteproyectos
de Trabajo Final y de evaluación de Trabajos Finales de la Facultad de
Psicología de la U.N.C.
6. Director del área de Trabajos Finales de la carrera de Licenciatura
en Psicología. Universidad de Cuyo, sede Cervantes. Río Cuarto,
Córdoba. Del 01/04/2010 al 01/04/2011.
7. Profesor Asistente Dedicación Simple por Concurso. Cátedra
Orientación Vocacional. Años 2006-2010. Facultad de Psicología.
Universidad Nacional de Córdoba.
8. Profesor Titular por Concurso de la materia Teoría Psicológica II. Años
2006, 2007, 2008 y 2009. Universidad Empresarial Siglo 21.
9. Profesor Titular por Concurso de la materia Técnicas e Instrumentos de
Exploración III. Años 2004, 2005, 2006, 2007, 2008 y 2009.
Universidad Empresarial Siglo 21.
10. Profesor Titular por Concurso del Seminario de Trabajo Final de
Licenciatura en Psicología. Año 2006. Universidad Empresarial Siglo 21
5
11. Profesor Titular por Concurso de la materia Métodos y Técnicas de
Investigación Psicológica. Año 2005 y 2006. Universidad Empresarial
Siglo 21.
12. Profesor a cargo del seminario electivo “El Pensamiento de Albert
Bandura en la Psicología Contemporánea. Seminario de Formación
Teórica y Metodológica”. Año 2004 y 2005. Facultad de Psicología.
Universidad Nacional de Córdoba.
13. Jefe de Trabajos Prácticos Dedicación Simple. Curso de Nivelación
2005.Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
14. Jefe de Trabajos Prácticos Interino Dedicación Simple. Cátedra
Metodología de la Investigación Psicológica. Año 2004. Facultad de
Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
15. Profesor Adscripto. Cátedra Metodología de la Investigación
Psicológica. Años 2002-2003 y 2004. Facultad de Psicología.
Universidad Nacional de Córdoba.
16. Profesor Adscripto. Cátedra Técnicas Psicométricas. Período 2002-
2004. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
17. Tutor de la Práctica de Investigación “Construcción y Adaptación de
Test para un Contexto de Orientación Vocacional para la Carrera”.
Resolución HCD Nº 353/02. Año 2003. Facultad de Psicología.
Universidad Nacional de Córdoba.
18. Profesor Invitado. Cátedra Orientación Vocacional. Licenciatura en
Psicopedagogía Institucional. Años 2002, 2003 y 2004. Universidad
Blas Pascal.
19. Ayudante Alumno. Cátedra Metodología de la Investigación
Psicológica. Periodo 1998-2000. Facultad de Psicología. Universidad
Nacional de Córdoba.
20. Ayudante Alumno. Cátedra Técnicas Psicométricas. Periodo 1998-
2000. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
21. Ayudante Alumno. Cátedra Técnicas Psicométricas. Periodo 1996-
1998. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Psicología.
Universidad. Nacional de Córdoba.
6
Docencia de Postgrado (Universitaria)
1. Director de la Carrera de Especialização em Terapias Contextuais de
Terceira Geração. Institución: Centro de Estudos da Família e do
Individuo (CEFI) y Universidad de Cuiabá. Porto Alegre, Brasil.
2. Profesor a cargo del Seminario “Competencia Comunicacional
en Psicólogos Clínicos. Actitudes, Habilidades y Destrezas”.
Especialidad en Psicología Clínica. Facultad de Psicología. Universidad
Nacional de Córdoba. 2014
3. Dictado de la Conferencia “O treinamento de habilidades em terapeutas
de terceira geração: A intimidade como processo de crescimento
pessoal”. 4 de marzo de 2013. Programa de Pós-Graduação em
Psicologia, Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Brasil
4. Profesor a cargo de la materia “Abordagem de problemas interpessoais
em casos complexos sob a Terapia de Aceitação e Compromisso
(ACT) e a Terapia Analítico Funcional (FAP)” equivalente a 2
créditos. 25 al 27 de febrero de 2013, de 14 a 19 horas. Programa de
Pós-Graduação em Psicologia, Universidade Federal de São Carlos,
UFSCar, Brasil.
5. Profesor a cargo de la materia “Treinamento de tomada de decisões
para o delineamento de estudos instrumentais”, equivalente a 2
créditos. 12 al 14 de marzo de 2013, de 14 a 19 horas. Programa de
Pós-Graduação em Psicologia, Universidade Federal de São Carlos,
UFSCar, Brasil
6. Profesor a cargo del curso de Actualidad del Estudio en
Habilidades Sociales: Bases Teóricas, Aplicaciones y Herramientas de
Trabajo. 9 de marzo al 6 de julio de 2013. Facultad de Psicología.
Universidad Nacional de Córdoba.
7. Profesor del Curso de Extensión “Terapia de Aceitação e
Compromiso”. 15, 16 y 17 de marzo de 2013. 15 horas de duración.
Pontificia Universidade Católica do Río Grande do Sul. Porto Alegre.
Brasil
8. Docente a cargo del Seminário de Pesquisa em Psicologia: Análise
Fatorial Exploratória e Confirmatória. 16, 17 e 18 de marzo de 2011.
7
Carrera de Doctorado en Psicología. Universidad Federal de Sao
Carlos, Brasil.
9. Docente a cargo del Seminário de Pesquisa em Psicologia: Programas
de Habilidades Sociais na perspectiva da Teoria Social Cognitiva de
Bandura. 16, 17 e 18 de marzo de 2011. Carrera de Doctorado en
Psicología. Universidad Federal de Sao Carlos, Brasil.
10. Docente y Responsable académico del Curso de Actualización
Profesional “El abordaje de lo inconsciente desde la psicoterapia
cognitiva. Teoría e implicaciones clínicas”. Año 2010. Facultad de
Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
11. Docente y Responsable académico del Curso de Actualización
Profesional “Actualización en terapia cognitivo conductual: la relación
terapéutica como herramienta de cambio en CBT y en terapias de 3ra.
Generación”. Año 2010. Facultad de Psicología. Universidad Nacional
de Córdoba.
12. Docente y Responsable académico del Curso de Actualización
Profesional “Habilidades Sociales y Relaciones Interpersonales: Teoría,
Investigación y Práctica”. Año 2010. Facultad de Psicología.
Universidad Nacional de Córdoba.
13. Disertante del Curso y Taller “Entrenamiento en Habilidades Sociales”.
Año 2010. Facultad de Psicología y Ciencias Sociales. Universidad de
Flores. Buenos Aires.
14. Profesor Invitado del Curso de Postgrado “Teoría Social Cognitiva.
Líneas de investigación y desarrollo de escalas”. Año 2008.
Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
15. Profesor del Curso de Postgrado “Desarrollo de Habilidades
Sociales en Niños y Adolescentes”. Escuela de Postgrado.
Universidad Empresarial Siglo 21. Octubre 2006.
16. Profesor Invitado del Curso de Postgrado “Normas Técnicas para
Test Psicológicos”. Año 2005. Facultad de Psicología. Universidad
Nacional de San Luis.
17. Profesor Invitado del Curso de Postgrado “Orientación para la
elección de carrera: Teorías y tecnologías contemporáneas”. Año 2004.
Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
8
Docencia de Postgrado (No universitaria)
1. Dictado del Workshop “Contextualismo Clínico Funcional (integrando
ACT y FAP). 9 y 10 de mayo de 2015. Instituto de Psicoterapia
Conductual Contextual, Santiago del Estero.
2. Director y profesor del “Curso de Formación de Competencias Básicas
en Psicoterapia Cognitivo Comportamental” (Duración: dos años).
Institución: Centro Integral de Psicoterapias Contextuales, 2009– 2014.
Destinatarios: Alumnos avanzados de la Lic. En Psicología, Lic. En
Psicología y profesionales de la Salud. Avalado por el Colegio de
Psicólogos de la Provincia de Córdoba. Fecha de Inicio: Marzo 2009.
En curso.
3. Director y profesor del “Curso de Formación en Terapias de Tercera
Ola” (Duración: un año). Institución: Centro Integral de Psicoterapias
Contextuales, 2009– 2014. Destinatarios: Alumnos avanzados de la Lic.
En Psicología, Lic. En Psicología y profesionales de la Salud. Avalado
por el Colegio de Psicólogos de la Provincia de Córdoba. Fecha de
Inicio: Marzo 2009. En curso.
4. Director y profesor del “Curso de Formação Em Terapias Contextuais
De Terceira Geração” – Institución: Centro de Estudos da Família e do
Individuo (CEFI). Porto Alegre, Brasil. Años 2014 y 2015.
5. Director del “Curso de Terapia Comportamental Dialetica (DBT)”-
Institución: Centro de Estudos da Família e do Individuo (CEFI). Porto
Alegre, Brasil. Año 2015.
6. Dictado del Workshop “Terapia da Aceitação e Compromisso a partir
do modelo Matrix”. 6 e 7 de dezembro de 2014. Centro de Estudos da
Familia e o Individuo. Cuiabá, Mato Grosso. Brasil.
7. Dictado del Workshop “Terapia da Aceitação e Compromisso”. 14 y 15
de noviembre de 2014. Centro de Estudos da Familia e o Individuo.
Porto Alegre, Brasil.
8. Dictado del Workshop “Terapia da Aceitação e Compromisso”. 17 y 18
de octubre de 2014. Caxias do Sul, Brasil.
9. Entrenador del 8 weeks Online Training “Aprendiendo ACT y FAP con la
Matrix”. Contextual Psychology Institute: Canadá. En curso (16 horas).
9
10. Dictado de seis Workshops sobre Terapia de Aceptación y Compromiso
desde el año 2012 a la Actualidad en el Centro Integral de Psicoterapias
Contextuales. Córdoba. Argentina.
11. Dictado del Workshop “Terapia da Aceitação e Compromisso”. 29 y 30
de noviembre de 2013. Centro de Estudos da Familia e o Individuo.
Porto Alegre, Brasil. 3. Trabajos de investigación
1. Director del Proyecto "Evaluación de la eficacia de un programa con
base en mindfulness para la prevención de burnout en
psicoterapeutas". Aval y Subsidio PID Secyt-2014 (Categoría A).
Facultad de Psicología: Universidad Nacional de Córdoba.
2. Participante del Proyecto “Programa CAPG-BA: Proyecto de
Cooperación entre el programa de Postgrado en Psicología d la
Universidad Federal de San Carlos y el Doctorado en Psicología de la
Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba”. Proyecto
subsidiado por la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) y la
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel Superior
(CAPES). 2012-2013
3. Director del Proyecto “Desarrollo y Evaluación de software de
telepsicología y tecnología de realidad virtual para el tratamiento de la
Fobia Social y el Miedo a Hablar en Público en estudiantes
universitarios”. Proyecto presentado en la convocatoria 2010 del
Programa Proyectos de Investigación y Desarrollo (PID 2010) del
Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Provincia de Córdoba.
Proyecto Subsidiado.
4. Participante del Proyecto de Investigación: “Modelos de Jóvenes
contemporáneos: La construcción mediática de significados
hegemónicos sobre jóvenes en La Voz del Interior y La Mañana de
Córdoba” Dirigido por la Magister Cristina Petit. 2010 /2011. Aval y
subsidio de SECYT.
10
5. Categoría 4 en el programa de incentivos: Presentado a categorización
en el año 2009.
6. Director del Proyecto “Análisis del impacto de un programa
de entrenamiento para la adquisición de habilidades sociales
necesarias en la formación del psicólogo”. Proyecto subsidiado por la
Agencia Córdoba Ciencia. Programa de apoyo a grupos de reciente
formación. (Resolución 968/2005) Monto: $11860. Finalizado.
7. Participante del Proyecto Análisis de los efectos neuro
comportamentales producidos por el uso y abuso de Alcohol durante la
Adolescencia. Aval y subsidio de SECYT (Código 05/P070). Monto
$4600. Años: 2007 y 2008
8. Asistente Investigador en el Proyecto “Construcción de un Sistema de
Orientación para Carreras: El SOVI 3”. Aval y subsidio de SECYT
(Resolución 62/03) Monto: $1570. Dirigido por el Lic. Edgardo R.
Pérez. Año: 2003.
9. Asistente Investigador en el Proyecto: Construcción de un Inventario de
Habilidades Cognitivas Autoestimadas, dirigido por el Lic. Edgardo
R. Pérez. Año: 1997,1998, 1999. Proyecto participante del programa de
incentivos a proyectos de investigación de la Secretaria de Ciencia
y Tecnología (SECYT). Universidad Nacional de Córdoba.
10. Asistente Investigador en el Proyecto: Construcción de un Inventario de
Habilidades Vocacionales, dirigido por el Lic. Edgardo R. Pérez. Año:
1996. Proyecto participante del programa de incentivos a proyectos de
investigación de la Secretaria de Ciencia y Tecnología (SECYT).
Universidad Nacional de Córdoba.
4. Trabajos de extensión
1. Responsable Académico del Curso de Extensión “Mindfulness para
enseñar a aprender. Estrategias para el cultivo de la atención plena en
el aula”. Secretaría de Extensión de la Facultad de Psicología,
Universidad Nacional de Córdoba. En curso
11
2. Docente Capacitador en el XXIX Congreso Nacional y Latinoamericano
de la juventud. Organizado por el Gobierno de la Provincia de Jujuy, el
21 de septiembre de 2013. Jujuy. Argentina
3. Responsable Académico del Seminario Taller de Extensión “Desarrollo
de Programas y Estrategias de Prevención de la Violencia Doméstica”,
a cargo de la Dra. Georgina Cárdenas López. Actividad organizada
por la Secretaría de Extensión de la Facultad de Psicología,
Universidad Nacional de Córdoba. 6 y 7 de mayo de 2011. Córdoba.
4. Capacitador externo como entrenador en habilidades sociales para
adultos mayores. Centro de promoción al adulto mayor (CEPRAM).
2009.
5. Capacitador externo como entrenador en habilidades sociales para
profesionales de la salud. Centro Integral “Humaraya”. Curso de
capacitación organizado por el Ministerio de Salud de Catamarca.
San Fernando del valle de Catamarca. 2008.
6. Coordinador y supervisor clínico Ad-Honorem del equipo de terapeutas
del Centro Integral de Psicoterapias Cognitivas (CIPCO). 2007
hasta el presente
7. Olaz, F. Coordinador. “Orientación Vocacional”. Ciclo de Conferencias
abiertas del Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa (LEPE).
Octubre De 2004. Córdoba. 5. Publicaciones
Publicaciones con referato
Artículos en revistas
1. Morán, V.E., Olaz, F.O. & Del Prette, Z.A.P. (En prensa). Argentinean
Version of the Social Skills Inventory (SSI-AR). New Psychometrical
Studies. The Spanish Journal of Psychology. (Cambridge University).
2. Roldan, F., Sorbellini, D., Olaz, F., y Petit, C. (2015). “Difusión social de
modelos de comportamiento interpersonal de jóvenes, en diarios de la
ciudad de Córdoba”. Anuario de Investigaciones de la Facultad de
12
Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba, 2 (1). ISSN: 1853-0354.
Disponible en http://revistas.unc.edu.ar/index.php/aifp
3. García Terán, M., Cabanillas, G.A., Morán, V.E. & Olaz, F.O.
(2014). Diferencias de género en habilidades sociales en estudiantes
universitarios de Argentina. Anuario Electrónico de Estudios en
Comunicación Social "Disertaciones", 7(2), pp. 114-135. Artículo 5.
ISSN: 1856-9536.
Disponible en: http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/Disertaciones/
4. Morán, V.E. & Olaz, F.O. (2014). Análisis Bibliométrico sobre
Instrumentos de Evaluación de las Habilidades Sociales en América
Latina. Revista de Psicología, 23 (1), 93-105. ISSN impreso: 0716-
8039, ISSN en línea: 0719-0581.
5. Olaz, F., Medrano, L.A. & Cabanillas, G.A. (2014). Effectiveness of
Social Skills Training experiential method to strengthening social
self efficacy of university students. International Journal of Psychology
and Psychological Therapy, 14 (3), 377-396. ISSN 1577-7057
6. Dascanio, D., Olaz, F. O., Fontaine, A. M. G., Rolim Rodrigues, O. M.
P., Del Prette, A. & Del Prette, Z.A.P. (2012) The intellectual and
academic performance of adolescents contaminated by lead: relation
with social skills. Temas em Psicologia, 20 (1), pp. 45-59. ISSN 1413-
389X
7. Herrera Lestussi A., Freytes M. V., López G. E. & Olaz, F. O.
(2012).Habilidades Sociales en Estudiantes Universitarios de
Psicología. Un Estudio Comparativo. International Journal of
Psychology and Psychological Therapy, 12 (2). Pp., 277-287. ISSN
1577-7057.
8. Olaz, F. y Pérez, E. (2012). Creencias de Autoeficacia: desarrollo
de escalas y líneas de investigación. Revista Tesis, 1, 157-
170-ISSN: 1852-0421.
9. Carot J., Carranza, E., Olaz F. O., y Ponce, L. F. (2012) Autoeficacia
para la Investigación en Estudiantes Universitarios. Revista Tesis, 1,
61-77. ISSN: 1852-0421.
10. Morán, V., Prytz Nilsson, N. S., Suarez, A. B. y Olaz F.O. (2011)
Estado de la investigación en Habilidades Sociales en el Laboratorio de
13
Comportamiento Interpersonal (LACI) Córdoba – Argentina.
Revista Estudos e Pesquisas em Psicologia, 11 (2), pp. 507-527. ISSN
1808-4821.
11. Azpilicueta, E., Olaz., F.O., Cupani. M. (2011) Adaptación del
Skills Confidence Inventory (SCI) de Betz, Harmon y Borgen
(1996) en una muestra de adolescentes argentinos. Revista
Electrónica de Motivación y Emoción, 14 (37).ISSN 1138-493x.
Disponible en: http://reme.uji.es/reme/numero37/indexsp.html.
12. Zoni, M. P. y Olaz, F.O. (2011). Adaptación Argentina de la escala
Cisneros para evaluar Mobbing. Revista Electrónica de Motivación y
Emoción, 14 (37). ISSN 1138-493x. Disponible en:
http://reme.uji.es/reme/numero37/indexsp.html.
13. Medrano, L, Olaz, F. O. & Pérez E. R (2009).Modelo social cognitivo del
rendimiento académico en ingresantes universitarios. La contribución de
la autoeficacia social académica. Revista Tesis, 1 (1), pp. 87-106.
14. Olaz, F. O., Medrano, L, Greco, M. E. y Del Prette, Z. A. (2009).
Adaptación Argentina del Inventario de Habilidades Sociales IHS – Del-
Prette. Spanish Journal of Psychology, 12 (2), pp. 756-766. ISSN 1138-
7416.
15. Medrano, L. A. y Olaz, F. O. (2008) Autoeficacia Social en
Ingresantes Universitarios: su relación con el Rendimiento y la
Deserción Académica. Revista de Psicología General y Aplicada, 61
(4), pp. 369-389. ISSN: 0373-2002.
16. Echavarri, M., Godoy, J.C. & Olaz, F. O. (2007) Diferencias de género
en habilidades cognitivas y rendimiento académico en estudiantes
universitarios. Universitas Psicológicas, 6 (2), 319-329. ISSN 1657-
9267.
17. Olaz, F. (2003). Modelo Social Cognitivo de desarrollo vocacional.
Revista Evaluar, 3 (Online). Facultad de Psicología. Universidad
Nacional de Córdoba. Disponible en: http://
www.revistaevaluar.com.ar. ISSN 1667-4545.
18. Olaz, F. (2003). Autoeficacia y variables vocacionales. Revista
Psicología Educativa. 9, (1), pp. 5-14. España. ISSN 1135-755x.
14
19. Olaz, F. (2003). Autoeficacia, Diferencias de género, y Comportamiento
vocacional. Revista Electrónica de Motivación y Emoción [Online], 6
(13). Disponible en:
http://reme.uji.es/articulos/aolazf5731104103/texto.html.
ISSN 1138-493x.
20. Olaz, F. (2003). Aportes del Meta-Análisis a la Teoría de la Autoeficacia
para el Desarrollo de Carrera. Revista Estudios de Psicología 25 (1).
pp. 57-72. España. ISSN: 0210-9395.
21. Olaz, F. (2003) Autoeficacia y Diferencias de Género. Aportes a la
explicación del Comportamiento Vocacional. Revista de Psicología
General y Aplicada, 56, (3), pp. 353-370. España. ISSN: 0373-2002.
22. Fogliatto, H; Pérez, E; Olaz, F; Parodi, L. (2003) Cuestionario de
intereses profesionales revisado (CIP-R). Análisis de sus propiedades
psicométricas. Revista Evaluar, 3 (Online). Facultad de Psicología.
Universidad Nacional de Córdoba. Disponible en: http://
www.revistaevaluar.com.ar. ISSN 1667-4545.
Artículos enviados a revisión: 23. Morán, V.E., Sá, L.G.C., Olaz, F.O. & Del Prette, Z.A.P. (2014). Análise
Fatorial Exploratória: 12 passos para iniciantes. Temas em Psicologia.
(Sociedade Brasileira de Psicologia). Publicaciones sin referato
Artículos y resúmenes en revistas o boletines
1. Olaz, F. (2002). La Teoría Social Cognitiva de la Autoeficacia.
Contribuciones a la Explicación del Comportamiento Vocacional.
Boletín de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento,
14. pp. 16-20.
2. Olaz, F. (2002). Construcción de una Escala de Autoeficacia en
Habilidades Sociales para Estudiantes Universitarios. Boletín de la
Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento (A.A.C.C.), 14,
pp. 7.
15
Publicaciones didácticas
1. Olaz, F. (2008). Guías de trabajos prácticos. Cátedra Metodología de la
Investigación Psicológica. Facultad de Psicología. Universidad Nacional
de Córdoba.
2. Olaz, F. (2008). La Investigación como proceso de construcción
epistémico. Apuntes de la cátedra Metodología de la Investigación
Psicológica. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
3. Olaz, F., Batista, L. (2007). Guías de trabajos prácticos.
Cátedra Metodología de la Investigación Psicológica. Facultad de
Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
4. Alderete, A. M. y Olaz, F. (2007). Nociones generales sobre
elaboración de hipótesis y definición de variables. Apunte de cátedra
Metodología de la Investigación Psicológica. Facultad de Psicología.
Universidad Nacional de Córdoba.
5. Olaz, F., Medrano, L. (2006). Guía para la redacción de textos
expositivos e informes de Investigación. Cátedra Metodología de la
Investigación Psicológica. Facultad de Psicología. Universidad Nacional
de Córdoba.
6. Pérez, E., Fernández, A., Olaz, F. (2004). Guías de trabajos prácticos
alumnos regulares y promocionales. Cátedra Técnicas Psicométricas.
Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
7. Olaz, F. (2000). Manual de Alumnos Promocionales. Cátedra Técnicas
Psicométricas. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de
Córdoba.
Resúmenes y artículos publicados en actas de congresos Resúmenes
1. Olaz, F. O. “Aportes de la Teoría Social Cognitiva a la Psicología
Clínica”. Actas del VI Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y
de la Salud. 27 al 30 de octubre de 2009. Santiago de Chile. Chile.
2. Prytz Nilsson, Nadia; Suarez, Ana Belén y Olaz, Fabián. “Estudio
Bibliométrico de las Publicaciones Científicas sobre el Área de
Habilidades Sociales en América Latina”. Actas del VI Congreso
16
Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 27 al 30 de octubre
de 2009. Santiago de Chile. Chile.
3. Olaz, F. O. “Contribuciones de la Teoría Social Cognitiva de Bandura
para el Entrenamiento de las Habilidades Sociales”. Actas del VI
Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 27 al 30
de octubre de 2009. Santiago de Chile. Chile.
4. Olaz. F. O. “Consideraciones acerca de la formación académica en la
Facultad de Psicología”. Importancia de las Habilidades Sociales en la
formación del psicólogo”. II Congreso de la Facultad de Psicología de la
Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología. Universidad
Nacional de Córdoba. Octubre de 2008. Córdoba.
5. Olaz, F. O., Batista, L., Medrano, L.; Greco, M. E.; Moroni, M.
“Evaluación y Entrenamiento de Habilidades Sociales en Estudiantes
de Psicología. Una Propuesta de Intervención”. Resúmenes del I
Congreso de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de
Córdoba. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
Junio de 2007. Córdoba.
6. Olaz, F. & Medrano, L. (2007). Construcción de una escala de
autoeficacia social para estudiantes universitarios. Evidencia de
contenido y de estructura interna. Resumen publicado en el libro de
resúmenes del XXXI Congreso Interamericano de Psicología (versión
CD). (México).
7. Olaz, F.; Medrano, L. & Greco, E. (2007). Adaptación Argentina
del Inventario de Habilidades Sociales. Resumen publicado en el libro
de resúmenes del XXXI Congreso Interamericano de Psicología
(versión CD). (México).
8. Olaz, F, Medrano, L., Getto, M. S. (2005). Escala de Autoeficacia Social
para estudiantes universitarios. Análisis y selección de ítems.
Resúmenes de la X Reunión Nacional de la Asociación Argentina
de Ciencias del Comportamiento.
9. Olaz, F (2003). Construcción de una Escala de Autoeficacia en
Habilidades Sociales para Alumnos Universitarios. Resúmenes de la
9º Reunión Nacional de la Asociación Argentina de Ciencias del
Comportamiento.
17
10. Olaz, F., Daniele, M., Martín C. (2003). Construcción de Escalas de
Autoeficacia en Nuestro Medio. Resúmenes de la 9º Reunión Nacional
de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento. Artículos Completos publicados en Actas de Congresos
1. Ruarte, M. E., Mola, D. y Olaz, F. O. (2011). Software Libre: Soporte
para el desarrollo de competencias en alumnos de Metodología de la
Investigación Psicológica de la Facultad de Psicología de la UNC.
Actas de la II Jornadas sobre experiencias e Investigación en
Educación a Distancia y Tecnología educativa en la UNC. 23, 24 y 25
de Agosto de 2011. Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba,
Argentina. . ISBN: 978-950-33-0903-2
2. Medrano, L.; Sánchez Rosas, J. & Olaz, F. (2007) Autoeficacia en
Habilidades Sociales Académicas: su relación con variables
sociodemográficas, el rendimiento académico y otras dimensiones de
la Autoeficacia Social. Artículo completo publicado en las actas del
I Congreso de Psicología de la Facultad de Psicología de la
Universidad Nacional de Córdoba. ISBN 987-572-084-4.
3. Moretti, L. S., Olaz, F. y Godoy, J. C. (2007) Publicidad, expectativas
positivas y autoeficacia percibida para rechazar el consumo de alcohol.
En: Avances en investigación en ciencias del comportamiento en
Argentina (pp. 869-898). Mendoza: Editorial de la Universidad del
Aconcagua. ISBN: 978-987-23232-5-7 (Tomo II).
4. Olaz, F (2006) Construcción de una Escala de Autoeficacia Social para
estudiantes universitarios. Primer Encuentro Nacional de Evaluación
Psicológica y Educativa. Avances teóricos y técnicos en la medición
psicológica. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
Noviembre de 2006. Córdoba. Capítulos de libros
1. Olaz (en prensa). Obstáculos comuns na ACT (Terapia de Aceitação e
Compromisso) e como enfrentá-los contextualmente. Em Practical
Handbook off Acceptance and Commitment Therapy. Porto Alegre:
Sinopsys.
18
2. Olaz, F. O. (en prensa). O uso da Terapia de Aceitação e Compromisso
no Tratamento dos Transtornos Alimentares. Em Da Rosa Finger (ed.),
A Prática da Terapia Cognitivo Comportamental (TCC) dos Trastornos
Alimentares. Porto Alegre: Sinopsys
3. Olaz (en prensa). Desarrollo de un programa de entrenamiento en
empatia para psicoterapeutas: Aportes del contextualismo funcional”
Em Benevides Soares, De Sousa Pereira Guizzo, Fortes Wagner,
Barbosa Romera Leme e Del Prette (2015), Habilidades Sociais:
Diálogos e intercâmbios sobre pesquisa e prática. Porto Alegre:
Sinopsys.
4. Olaz (2015). “FACT: Integrando ACT e FAP. Em Lucena dos Santos P.,
Pinto-Gouveia, J. e Da Silva Oliveira, M. (2015) Terapias Cognitivo-
Comportamentais de Terceira Geração (pp. 343-375). Porto Alegre:
Sinopsys
5. Olaz, F. O. & Schoendorff, B. (en prensa). Aplicações da Terapia de
Aceitação e Compromisso em Clientes Diagnosticados com Transtorno
Limite da Personalidade. Em Dornelles, V. G. (In Press).Transtorno da
Personalidade Borderline: Da etiologia ao Tratamento. Brasil: Sinopsys
Editora
6. Schoendorff, B. & Olaz, F. O. (en prensa). A Matrix como estratégia
motivacional no tratamento de Clientes Diagnosticados com Transtorno
Limite da Personalidade. Em Dornelles, V. G. (In Press)Transtorno da
Personalidade Borderline: Da etiologia ao Tratamento. Brasil: Sinopsys
Editora
7. Olaz, F. O. (em preparação). Um programa de Intervenção baseada no
modelo Matrix de Terapia de Aceitação e Compromisso para
profissionais de saúde mental. Em Sheila Giardini Murta, S., Leandro
França, C. & Brito dos Santos, K. Prevenção e Promoção em Saúde
Mental: Fundamentos, Planejamento e Estratégias de Intervenção.
8. Pérez, E. R., y Fabián O. Olaz (2012) Los tests Psicológicos en
la Psicología Contemporánea. En Couto, G., Drummond Pires y
Sancineto da Silva Nunes, C. (Orgs), Os Contornos Da Psicología
Contemporânea. São Paulo: Casa do Psicologo
19
9. Olaz, F. O., Cabanillas, G. A. y Medrano L. (2011) Programas
vivenciais versus instrucionais de habilidades sociais: Impacto sobre a
auto-eficácia social de universitários. En Almir Del Prette y Zilda A.P.
Del Prette (Orgs.). Programas de habilidades sociais: Evidências
(experimental e quase experimental) de efetividade. Río de Janeiro:
Vozes. ISBN 978-85-8040-091-5
10. Olaz (2009). Contribuições da Teoria Social-cognitiva de Bandura para
o Treinamento de Habilidades Sociais. En Del Prette, A. & Del Prette,
Z. A., Psicologia das Habilidades Sociais: Diversidade Teórica e
suas Implicações. Rio de Janeiro: Vozes. ISBN 978-85-326-3874-8.
11. Pajares, F y Olaz, F. (2008) Teoría Social Cognitiva e auto-eficácia:
uma visão geral. En Bandura, A., Azzi, G. R., Polydoro, S., Teoria
Social Cognitiva Conceitos Básicos. São Paulo: ARTMED. ISBN:
8536311177.
12. Olaz, F. (2008). La medición y la evaluación en Psicología:
concepciones y modelos. En Marino, y Murillo, P. Manual del ciclo de
Nivelación 2009 (4ta edición). Asociación cooperadora de la Facultad
de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba. ISBN
978-987-1436-12-5.
13. Olaz, F. (2006). La medición y la evaluación en Psicología:
concepciones y modelos. En Marino, y Murillo, P. Manual del ciclo de
Nivelación 2007 (2da edición). Asociación cooperadora de la Facultad
de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba. ISBN-
10 987-22736-7-7, ISBN-13978-987-22736-7-5.
14. Olaz, F. (2005). La medición y la evaluación en Psicología:
concepciones y modelos. En Marino, J. Pautassi, R. y Murillo, P.
Manual del ciclo de Nivelación 2006. Universidad Nacional de Córdoba.
ISBN 950-33-0532-2.
15. Olaz, F. (2000) Interpretación de los resultados de una prueba.
Pruebas referidas a normas. En Tornimbeni, S.; Pérez, E.; Baldo, M.
(compiladores), Introducción a los Tests Psicológicos. Córdoba: Ed
Brujas. ISBN: 987-9452-07-0.
20
Libros
1. Polk, K. L., Schoendorff, B., Webster, M. & Olaz, F. O. (2015). he
Essential Guide to the ACT Matrix: A Step-by-Step Approach to Using
the ACT Matrix Model in Clinical Practice. EEUU: New Harbinger
2. Olaz, F. O. & Morán V. E. (2014) Habilidades Sociales en la Formación
y Ejercicio de la psicoterapia. Teoría e Investigación en Argentina.
Saarbrücen (Alemania): Editorial Académica Española.
3. Olaz, F. O. & Medrano L. A. (2013). Metodología de la Investigación
para Estudiantes de Psicología. Manual de entrenamiento y práctica.
Córdoba: Brujas
4. Olaz, F. O. (2012) Escala de Autoeficacia Social para Universitarios
(EAS- U) Estudios Psicométricos y Bases Conceptuales. Saarbrücen
(Alemania): Editorial Académica Española. ISBN: 978-3659038112
5. Tornimbeni, S., Pérez, E., Olaz, F. (2008) Introducción a la Psicometría.
Buenos Aires: Paidós. ISBN: 978-950-12-6085-4.
6. Pérez, E., Passera, J., Olaz, F., y Osuna, M. (2005) Orientación,
Información y Educación para la Carrera. Buenos Aires: Paidós. ISBN
950-12-6077-1.
7. Tornimbeni, S., Pérez, E., Olaz, F. & Fernández, A. (2004)
Introducción a los tests psicológicos (Tercera edición). Córdoba:
Brujas. ISBN: 987-1142-24-2.
8. Tornimbeni, S., Pérez, E., Baldo, M., Fernández, A. & Olaz, F. (2003).
Introducción a los tests psicológicos (Segunda edición). Córdoba:
Brujas. ISBN: 987-9452-93-3. 6. Formación: Estudios y cursos de postgrado en Investigación
1. Research Worshop “Functional Analitic Psychoterapy”. Taugth by
Jonathan Kanter, Ph. D. Department of Psychology, University of
Washington. EEUU. June 1st, 2015 (6,5 CE Hours/ APA credits).
2. Reunión de trabajo con los profesores Zilda y Almir del Prette (LIS)
sobre Análisis del Comportamiento en el área de las Habilidades
Sociales. Realizada en el marco de una estancia en la Universidad
21
Federal de Sao Carlos, realizada desde el dia 16 de febrero al 18 de
marzo del 2013. Brasil
3. Reuniones de capacitación con la Dra Deizy de Zousa y el equipo del
Laboratório de Estudos do Comportamento Humano (LECH) sobre
Equivalencia de Estímulos e Marcos Relacionales. Realizadas en el
marco de una estancia en la Universidad Federal de Sao Carlos,
realizada desde el dia 16 de febrero al 18 de marzo del 2013. Brasil
4. Programa de postgrado “Metodología de la investigación en Psicología
Clínica y Neuropsicología” (140 Horas de duración). Aprobado.
Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. Junio de
2006. Córdoba.
5. Programa de postgrado “Estrategias de elaboración de proyectos de
investigación”. Aprobado. Facultad de Psicología. Universidad
Nacional de Córdoba. Marzo de 2006. Córdoba. Cursos Aprobados
a) Estrategias de Búsqueda de Información Científica.
b) La estructura de una Tesis. Estrategias de Redacción.
c) Gestión de Becas y Subsidios.
d) Construcción de Test Psicológicos.
e) Normativa de los Test Psicológicos. Procedimientos para
obtener
f) Evidencias de Confiabilidad y Validez.
g) Métodos Multivariados.
6. Metodología de la investigación en Psicología Cognitiva. Algunas
orientaciones recientes. Duración: 20 Hs. Facultad de Psicología.
Universidad Nacional de Córdoba. Junio de 2005. Córdoba.
7. Curso de Análisis Discriminante. Organizado por el Laboratorio de
Evaluación Psicológica y Educativa (LEPE). Facultad de Psicología.
Universidad Nacional de Córdoba. 2004. Córdoba.
8. Curso de Análisis de Regresión Múltiple y Path Análisis. Organizado por
el Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa (LEPE). Facultad
de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. 2003. Córdoba.
9. Curso de capacitación en el uso del paquete estadístico SPSS
9.0. Organizado por el Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa
22
(LEPE). Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. 2001.
Córdoba. 7. Formación: Estudios y cursos de postgrado en Clínica
1. Workshop Internacional “Utilizando Mindfulness y Valores para realizar
cambios vitales”. Dictado por Robyn Walser. 3 y 4 de octubre de 2015.
Buenos Aires.
2. Workshop Internacional “Terapia de Aceptación y Compromiso en el
trabajo con parejas”. Dictado por Robyn Walser. 2 de octubre de 2015.
Buenos Aires.
3. Workshop Internacional. “Terapia Comportamental Integrativa de
Casais”. Dictado por Andrew Christensen. 26 y 27 de septiembre de
2015. (18 horas). Centro de Estudos da Família e o Indivíduo. Porto
Alegre. Brasil
4. Workshop. Advanced Matrix Skills: Working with ‘Yes and' (1:15 hours).
Dictado por Mark Webster, XIII Annual Conference of the Association for
Contextual Behavioral Science (ACBS). 19 de Julio de 2015. Berlín,
Alemania.
5. Symposium. Basic Research on Relational Frame Theory and its
Implications for Global Concern Problems: Spain Chapter Sponsored
(1:30 hours) Chair: Nikolett Eisenbeck, Discussant: Yvonne Barnes-
Holmes, Ph.D. XIII Annual Conference of the Association for Contextual
Behavioral Science (ACBS). 19 de Julio de 2015. Berlín, Alemania.
6. Invited Lecture. Things That Happened Along the Way to an ACT
“Success” Story (1:15 hours).JoAnne Dahl, Lance M. McCracken,
Introduction by Joseph Ciarrochi. XIII Annual Conference of the
Association for Contextual Behavioral Science (ACBS). 18 de Julio de
2015. Berlín, Alemania.
7. Invited Lecture. Big heart, open wide: Moving from shame and fear to
empathy, compassion, and connection in our clinical work and
communities (1:15 hours) Jason Luoma, Ph.D., Introduction by Sonja V.
23
Batten, Ph.D. XIII Annual Conference of the Association for Contextual
Behavioral Science (ACBS). 18 de Julio de 2015. Berlín, Alemania.
8. Workshop. The RFT of the Matrix (made simple) or RFT made simple:
The Matrix (2:45 hours).Benjamin Schoendorff. XIII Annual Conference
of the Association for Contextual Behavioral Science (ACBS). 18 de
Julio de 2015. Berlín, Alemania.
9. Invited Lecture. Designing psychological treatments for scalability:
lessons from global mental health (1:15 hours). Vikram Patel,
Introduction by Louise Hayes, Ph.D. XIII Annual Conference of the
Association for Contextual Behavioral Science (ACBS). 17 de Julio de
2015. Berlín, Alemania.
10. Panel. “RFT and Therapy Relationships: Basic Principles and
Applications (1:30 hours)” Chair: Gareth Holman, Ph.D., Kelly Wilson,
Ph.D., Daniel Maitland, M.S., Louise McHugh, Ph.D., XIII Annual
Conference of the Association for Contextual Behavioral Science
(ACBS). 16 de Julio de 2015. Berlín, Alemania.
11. Workshop. Unveiling the Invisible: Boost therapeutic precision by
tracking primary emotional systems in Functional Analytic
Psychotherapy (1:30 hours).Tien Mandell, MSc., Gareth Holman, Ph.D.
XIII Annual Conference of the Association for Contextual Behavioral
Science (ACBS). 16 de Julio de 2015. Berlín, Alemania.
12. Panel. The Matrix, Functional Contextualism, RFT and Basic Processes:
A Match Made in Heaven or Middle-level terms hell? (1:15 hours) Chair:
Benjamin Schoendorff, Yvonne Barnes-Holmes, Louise McHugh, Kevin
Polk, Mark Webster. XIII Annual Conference of the Association for
Contextual Behavioral Science (ACBS). 16 de Julio de 2015. Berlín,
Alemania.
13. Workshop. “RFT for Clinical Use (13 horas/ 12.5 CE Hours/ APA
credits). Dictado Niklas Törneke, MD & Carmen Luciano, Ph. D. - XIII
Annual Conference of the Association for Contextual Behavioral
Science (ACBS). 14-15 de Julio de 2015. Berlín, Alemania.
14. Workshop Internacional “Terapia de Aceitação e Compromisso a partir
do modelo Matrix”. Dictado por Kevin Polk, Ph. D. 15 e 16 de maio de
24
2015 (20 horas). Centro de Estudos da Família e o Indivíduo. Porto
Alegre. Brasil
15. Workshop “ACT con la Matrix: liberando el poder del potencial humano
para una vida valiosa” Dictado por Kevin Polk, Ph. D. los días 23 y 24
de Mayo de 2015 (18 horas). Córdoba. Argentina
16. Course. “Functional Analytic Psychoterapy. Intensive Workshop”.
Taught by Mavis Tsai, Ph. D., Robet Kohlemberg, Ph. D., ABPP,
Jonathan Kanter, Ph. D., Mary Plummer Loudon, Ph.D., Gareth Holman,
Ph. D., Barbara Kohlemberg, Ph. D., Chad Wetterneck, Ph. D., and Julie
Gottman, Ph. D. Department of Psychology, University of Washington.
EEUU. May 28th-31st, 2015 (27 CE Hours/ APA credits)
17. Workshop Internacional “Terapia de Aceitação e Compromisso:
Aprimorando suas Habilidades Clínicas”. Dictado por Steve Hayes
(Phd.) e Jacqueline Pistorello (Phd). 6, 7 y 8 de Enero de 2015 (24
horas). Centro de Estudos da Família e o Indivíduo. Porto Alegre. Brasil
18. Workshop. “Functional Analytic Psychotherapy (FAP): Deepening Your
Clinical Skills of Awareness, Courage, Therapeutic Love and Behavioral
Interpretation (13 horas/ 12.5 CE Hours/ APA credits). Dictado por
Mavis Tsai, Ph.D., Robert Kohlenberg, Ph.D., & Jonathan Kanter, Ph.D -
XII Annual Conference of the Association for Contextual Behavioral
Science (ACBS). 17-18 de Junio de 2014. Minneapolis, (Minnesota)
EEUU.
19. Workshop. Creating a Context to Provide ACT-Based Contextual
Behavioral supervision: Fundamentals and Practice (3 hours). Sonja V.
Batten, Ph.D. (Booz Allen Hamilton) and Robyn D. Walser, Ph.D.
(National Center for PTSD). XII Annual Conference of the Association
for Contextual Behavioral Science (ACBS). 19-22 de Junio de 2014.
Minneapolis, (Minnesota) EEUU.
20. Workshop. Parent-Child ACT: A Practical Guide (3 hours).Chris
McCurry, Ph.D., Associates in Behavior and Child Development. XII
Annual Conference of the Association for Contextual Behavioral Science
(ACBS).19-22 de Junio de 2014. Minneapolis, (Minessota) EEUU.
21. Workshop. Inside This Moment: Using the Present Moment to
Promote Radical Change (3 hours). Kirk Strosahl (Central Washington
25
Family Medicine), Patricia Robinson (Mountainview Consulting Group).
XII Annual Conference of the Association for Contextual Behavioral
Science (ACBS). 19-22 de Junio de 2014. Minneapolis, (Minnesota)
EEUU.
22. Workshop. To Start Learning RFT. (3 hours). NiklasTörneke. XII Annual
Conference of the Association for Contextual Behavioral Science
(ACBS). 19-22 de Junio de 2014. Minneapolis, (Minnesota) EEUU.
23. Workshop “The ACT Matrix”. Dictado por Kevin Polk, Phd los dias 24 y
25 de abril de 2014. Denver (Colorado), EEUU (16 horas)
24. Intensive Intership supervised by Kevin Polk and Jerold Hambrigth in the
Medical Center of the Department of Veterans Affairs. PTSD Intensive
Outpatient Training Program. 5 al 9 de Mayo de 2014. Augusta (Maine).
EEUU (36 horas)
25. Workshop Internacional “Mudança rápida e duradoura através da
Terapia de Aceitação e Compromisso e Psicoterapia Analítica
Funcional”. Dictado por Benjamin Schoendorff (Ma). 10 y 11 de Abril de
2014- Centro de Estudos da Família e o Indivíduo. (20 horas). Porto
Alegre. Brasil
26. Workshop “Cambio Rápido y Duradero por medio de ACT y FAP
Focalizadas” Dictado por Benjamin Schoendorff los días 5 y 6 de abril
de 2014 (16 horas). Córdoba. Argentina
27. 8 weeks Online Training “Clinical Functional Contextualism”. Dictado por
Benjamin Schoendorff and Valerie Kiel. Contextual Psychology Institute:
Canadá. Octubre a Diciembre de 2013 (16 horas).
28. “Acceptance and Commitment Therapy as a Unified Model of Behavior
Change”. Curso Aprobado (2 CE Hours/ APA credits). Independent
Study Program. American Psychological Association’s office of
Continuing Education in Psychology. 11 de noviembre de 2013
29. “What Are the Benefits of Mindfulness?” Curso Aprobado (1 CE Hours/
APA credits).Independent Study Program. American Psychological
Association’s office of Continuing Education in Psychology. 25 de
octubre de 2013
30. ACT Boot Camp, Four days workshops Intensive Training. Continuing
education event sponsored by the Association for Contextual Behavioral
26
Science. (35.75 CE Hours/ APA credits). Lake Buena Vista, FL, EEUU.
Septiembre de 2013
31. Taller Intra Congreso “Acceptance an Change in Couple Therapy:
Integrative Behavioral Couple Therapy”. Dictado en el Séptimo
Congreso mundial de Terapias Cognitivas y Comportamentales .Lima,
22 al 25 de julio de 2013.
32. Workshop “Integrating ACT and FAP” Dictado por Benjamin
Schoendorff. Los días 19 y 20 de octubre de 2012 (16 horas de
duración). Fundación Foro. Buenos Aires, Argentina.
33. An Introduction to Relational Frame Theory. Continuing education
activity sponsored by Foxy Learning. Sponsored by the American
Psychological Association and by the Behavior Analyst Certification
Board to offer Type 2 continuing education. CE Hours/Credits: 6. Date of
Completion: June 12, 2012
34. Taller de Mindfulness. Dictado por Corrine Stowesand. Los días 29 y 30
de abril, y 1º de Mayo de 2012 (15 horas de duración). Entre Ríos:
Argentina
35. Taller Internacional sobre ACT: “Terapia de Aceptación y Compromiso”.
Dictado por Kelly Wilson, PhD. Los días 12 y 13 de diciembre de 2011
(16 horas de duración). Buenos Aires. Argentina
36. Terapeuta EMDR certificado por el EMDR Institute (USA).
Certificación avalada por SAPsi, CIPSE y EMDR Iberoamérica
37. Curso de capacitación 101 de Análisis Transaccional. Dictado el día 12
de noviembre de 2011 por el Dr. Robeto Kertez y la Lic. Clara Atalaya.
Certificación Avalada por la Asociación Iberoamericana de Análisis
Transaccional y Ciencias del Comportamiento (ANTAL) y por
la Universidad de Flores (UFLO).
38. Seminario de capacitación profesional: “La revolución silenciosa”.
Dictado por Laura Gutman (4 Horas de Duración). Organizado por el
grupo Crianza.28 de mayo de 2011. Córdoba.
39. Workshop. Formulación Clínica de casos complejos. Dictado por
Stephen Haynes (4 Horas de Duración). VI Congreso Iberoamericano
de Psicología Clínica y de la Salud. 27 de Octubre de 2009. Santiago de
Chile. Chile.
27
40. Workshop. Novas perspectivas na compreensão, avaliação é promoção
da Empatia. Dictado por la Doctora Eliane Falcone (3 Horas de
duración). II Seminário Internacional de Habilidades Sociais.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 3 al 5 de Junio de 2009. Rio
De Janeiro, Brasil.
41. Workshop. Recursos multimídia e metodologia vivencial em programas
de Treinamento de Habilidades Sociais. Dictado por los Doctores Zilda y
Almir Del Prette (3 Horas de Duración). II Seminário Internacional de
Habilidades Sociais. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 3 al 5
de Junio de 2009. Rio De Janeiro, Brasil.
42. Workshop. Programa de Habilidades Sociais para o tratamento da
Fobia Social. Dictado por el Dr Vicente Caballo (3 Horas de duración). II
Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Universidade do Estado
do Rio de Janeiro, 3 al 5 de Junio de 2009. Río De Janeiro, Brasil.
43. Seminario intensivo teórico práctico de formación en el Programa
de Desempeño Interpersonal para Profesionales (PRODIP). Dictado por
los Doctores Zilda y Almir Del Prette (24 Horas de duración).
Aprobado. Escuela de Postgrado. Universidad Empresarial Siglo 21.
Septiembre de 2006. Córdoba.
44. Curso para Graduados: “Propuestas terapéuticas para los Trastornos de
Ansiedad”. Duración: 15 Hs. Facultad de Psicología. Universidad
Nacional de Córdoba. Junio y julio de 2004. Córdoba.
45. Curso “Técnicas Cognitivo Comportamentales aplicadas a la
Psicopatología”. Duración: 96 Hs. Centro de Terapia Familiar. Diciembre
de 2001. Córdoba.
46. Taller sobre DSM IV. Colegio de Psicólogos de la Provincia de Córdoba.
Duración: 12 Horas. Mayo de 1998. Córdoba.
47. Curso de capacitación superior para la prevención de las
Drogodependencias y el Alcoholismo. Secretaría de Graduados en
Ciencias de la Salud. Facultad de Ciencias Médicas. Universidad
Nacional de Córdoba. Duración: 245 Horas. Agosto de 1997. Córdoba.
48. Seminario intensivo sobre Inteligencias Múltiples. Dictado por Dr.
Howard Gardner. Colegio Aula XXI. Julio de 1997. Buenos Aires.
28
8. Membrecías en Asociaciones Científicas
1. Representante por Argentina de la Asociación Psicológica
Iberoamericana de Clínica y Salud (APICSA). En curso.
2. Socio Titular de la Asociación Argentina de Ciencias del
Comportamiento (AACC). En curso.
3. Miembro de la American Psychological Association. En curso
4. Miembro de la Association for Contextual Behavioral Science (ACBS)
En curso
9. Miembro de Comisiones evaluadoras
1. Miembro de la Comisión Evaluadora de doctorando Igor da Rosa
Finger em el examen de admisión de tesis com el trabajo titulado
“Intervenção psicossocial intensiva baseada na Terapia de Aceitação e
Compromisso para perda do peso corporal” y el ensayo temático:
“Declaro guerra à emoção”. Evaluación realizada el 9 de julio de 2015.
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Faculdade de
Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Porto Alegre.
Brasil.
2. Miembro del Comité Asesor de la carrera de Doctorado en Psicología.
Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba: En ejercicio.
Res. 2054
3. Evaluador de Trabajos Finales de Licenciatura en la Facultad
de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba. En curso
4. Miembro de la Comisión Evaluadora de la Selección de Antecedentes
para cubrir un cargo de Profesor Asistente dedicación simple para la
cátedra Clínica Psicológica y Psicoterapias, según RHCD 99/2013.
Realizada el 12 de junio de 2013. Facultad de Psicología,
Universidad Nacional de Córdoba.
5. Par evaluador en el Concurso de Proyectos de Investigación y
Desarrollo. Secretaría de Ciencia y Tecnología de la Universidad
Católica de Santiago del Estero. Evaluador del Proyecto
29
“Características de Personalidad de Hijos Involucrados en Divorcios
Destructivos”. Resolución Nº 401/2012. 22 de noviembre de 2012.
6. Miembro de la Comisión de Selección de los candidatos por la
Universidad Nacional de Córdoba para el Programa Escala Docente, de
la Agrupación de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM).
Prosecretaría de Relaciones Internacionales. Universidad Nacional de
Córdoba. 2011.
7. Miembro de la Comisión de Preselección de candidatos para becas en
el marco del Programa Erasmus Mundus. Proyecto M o E: A Move
on Education, Coordinado por la Universaidad de Málaga. España.
Prosecretaría de Relaciones Internacionales. Universidad Nacional de
Córdoba. 2011.
8. Miembro de la Comisión de Selección de los candidatos por la
Universidad Nacional de Córdoba para el programa de intercambio
estudiantil con la Universidad Autónoma de Madrid. Prosecretaría de
Relaciones Internacionales. Universidad Nacional de Córdoba. 2010.
9. Miembro del Comité Académico en las Jornadas de Formación en
Psicología: “Desafíos para la Formación del Psicólogo en el Siglo XXI”.
Actividad organizada por la Secretaría de Extensión de la Facultad
de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba. 9 y 10 de septiembre
de 2010. Córdoba
10. Otros cargos desempeñados o que desempeña
1. Coordinador del Proyecto “Programa CAPG-BA: Proyecto de
Cooperación entre el programa de Postgrado en Psicología d la
Universidad Federal de San Carlos y el Doctorado en Psicología de la
Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba. Proyecto
subsidiado por la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) y la
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel Superior
(CAPES). 2012-2013
2. Coordinador de Relaciones Internacionales. Facultad de
Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. Años 2009-2011.
30
3. Coordinador del Laboratorio de Comportamiento Interpersonal
(LACI). Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. En
curso.
4. Miembro y Colaborador Externo del Laboratório de Interação Social
(Lis). Universidad de Sao Carlos. Brasil.
11. Participación en referatos de revistas especializadas
1. Miembro del Comité Internacional de Revisores de la Revista
Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica. Asociación
Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica. En curso
2. Miembro del Comité Editorial de la revista “Tesis”. Facultad de
Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. En curso.
3. Miembro del Comité Editorial de la revista virtual “Evaluar”. En curso
4. Par evaluador en la Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento.
(RACC). Córdoba, Argentina. 29 de junio de 2014.
5. Evaluador Externo de la revista “Psicologia: Reflexão e Crítica”. Porto
Alegre (Brasil). 8 de octubre de 2013
6. Evaluador Externo de la revista “Perspectivas en Psicología”. Facultad
de Psicología de la UNMdP. Mar del Plata (Argentina). 2012.
7. Evaluador Externo de la “Revista Electrónica de Psicología
Política”. Universidad Nacional de San Luis: Argentina. 2011.
8. Evaluador Externo de la revista “Pensamiento Psicológico”.
Pontificia Universidad Javeriana. Colombia. 2010.
9. Evaluador Externo de la revista “Spanish Journal Of Psychology”. 2006.
10. Editor Revista “Evaluar”. Laboratorio de Evaluación Psicológica y
Educativa “LEPE”. Años: 2001, 2002, 2003, 2004 y 2005. Facultad de
Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. 12. Participación en conferencias, congresos, seminarios, jornadas o
reuniones científicas o técnicas como expositor
31
Congresos Nacionales
Expositor Tema Libre
1. Olaz, F. O. Expositor en la “Presentación Especial para Equipos de
Investigación” como Coordinador del Laboratorio de Comportamiento
Interpersonal. Tercer Congreso de Psicología “Ciencia y Profesión”. 31
de octubre al 2 de noviembre de 2011. Facultad de Psicología.
Universidad Nacional de Córdoba.
2. Olaz, F. “Evaluación y entrenamiento de habilidades sociales
en estudiantes de Psicología. Una propuesta de intervención”. I
Congreso de la Facultad de Psicología de La Universidad Nacional de
Córdoba. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
Junio de 2007. Córdoba.
3. Carot, J., Carranza, E., Ponce, L. y Olaz, F. O. “Expectativas de
Autoeficacia para la Investigación en estudiantes de psicología. Un
estudio comparativo”. I Congreso de la Facultad de Psicología de la
Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología.
Universidad Nacional de Córdoba. Junio de 2007. Córdoba.
4. Medrano, L.; Sánchez Rosas, J. y Olaz, F. “Autoeficacia en Habilidades
Sociales Académicas: su relación con variables socio demográficas, el
rendimiento Académico y otras dimensiones de la Autoeficacia Social”. I
Congreso de Psicología de La Facultad de Psicología de La Universidad
Nacional de Córdoba. Junio de 2007. Córdoba.
5. Olaz, F. “Construcción de una Escala de Autoeficacia Social para
estudiantes universitarios”. Primer Encuentro Nacional de Evaluación
Psicológica y Educativa. Avances teóricos y técnicos en la medición
psicológica. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
Noviembre de 2006. Córdoba.
6. Olaz, F. “Escala de Autoeficacia Social para estudiantes
universitarios. Análisis y selección de Ítems”. X Reunión Nacional de la
Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento. Expositor. Julio
de 2005. Mar del Plata.
32
7. Olaz, F. “Construcción de Escalas de Autoeficacia en nuestro medio”. 9
Reunión Nacional de la Asociación Argentina de Ciencias del
Comportamiento. Setiembre de 2003. Córdoba.
8. Olaz, F. “Construcción de una Escala de Autoeficacia en Habilidades
Sociales para alumnos universitarios”. 9º Reunión Nacional de
la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento. Setiembre de
2003. Córdoba.
9. Olaz, F. “Escalas de evaluación de la Autoeficacia en un contexto de
Orientación Vocacional”. VI Congreso Nacional de Psicodiagnóstico y
Jornadas Nacionales de A. D. E. I. P. Octubre de 2002. Córdoba.
10. Olaz, F. “Construcción de un Inventario de Autoeficacia en Inteligencias
Múltiples”. II Jornadas Facultad de Psicología “Las practicas
psicológicas en la actualidad”. Facultad de Psicología. Universidad
Nacional de Córdoba. Disertante. Noviembre de 2000. Córdoba.
11. Olaz, F. “Construcción de un Inventario de Autoevaluación de
Habilidades Múltiples”. Primeras Jornadas “Facultad de Psicología”.
Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
Noviembre de 1998. Córdoba.
12. Olaz, F. “Conducta Prosocial e Inteligencia Interpersonal.
Terceras Jornadas de Cátedras de Neurociencias”. Instituto Superior
“Dr. Domingo Cabred”. Ministerio de Educación y Cultura. Expositor.
Agosto de 1997. Córdoba.
13. Olaz, F. “Trastornos por Déficit de Atención y Trastornos de
Personalidad. Importancia del Diagnóstico Temprano”. II Encuentro
Nacional de Estudiantes de Psicología. Facultad de Filosofía y
Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. Expositor. Agosto de
1997. Córdoba. Simposios
1. Olaz, F. Organizador y coordinador “Consideraciones acerca de la
formación académica en la Facultad de Psicología”. Importancia de las
Habilidades Sociales en la formación del psicólogo”. II Congreso de la
Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba.
33
Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. Octubre de
2008. Córdoba.
2. Olaz, F. Coordinador. “Construcción y adaptación de pruebas en la
ciudad de Córdoba. Desarrollos actuales”. X Reunión de la Asociación
Argentina de Ciencias del Comportamiento. Julio de 2005. Mar Del
Plata.
Congresos Internacionales
Tema Libre
1. Morán, V. E., Olaz, F. O. y Guimarães Cardoso de Sá, L. (2014).
Adaptação da Escala de Autoeficacia Social para Universitários
Brasileiros. 44º Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.
21 e 24 de octubre de 2014. Ribeirão Preto (SP). Brasil
2. Aimaretti, M. P., Ponce Japaze, G. L., Coletti, J. P., Olaz, F. O.
Programa de Treinamento e Prevenção do Burn Out em
Psicoterapeutas de Terceira Geração. Trabajo Presentado en el XXXIV
Interamerican Congress of Psychology. Brasilia, 19 de julio de 2013
3. García Terán. M., Morán, V., y Olaz, F. O. Dimensiones de las
Habilidades Sociales como predictoras de las Habilidades Sociales
Académicas en universitarios. Trabajo presentado en el VII Congreso
Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 26 al 29 de
septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.
4. Ponce, G., Torres, G., Olaz, F. O. y Gigena, D. La utilidad de la práctica
de Atención Plena (Mindfulness) en el tratamiento de problemas
vinculados con el abuso de sustancias. Trabajo presentado en el VII
Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 26 al 29
de septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.
5. Morán., V. y Olaz, F. O. Desarrollo de un modelo explicativo de la
Ansiedad Social en estudiantes universitarios. Trabajo presentado en el
34
VII Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 26 al
29 de septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.
6. Alladio, Y. y Olaz, F. Adaptación de la Escala de actitud favorable hacia
la violación en estudiantes universitarios. Trabajo presentado en el VII
Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 26 al 29
de septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.
7. Ortolani, J., Scieppaquercia, A., y Olaz, F. O. Conducta Impulsiva
y consumo actual de marihuana en estudiantes universitarios. Trabajo
presentado en el VII Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y
de la Salud. 26 al 29 de septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.
8. Roldán, F., Sorbellini, D. H., y Olaz, F. O., Difusión Social de Modelos
de Comportamiento Interpersonal en los Medios Masivos de
Comunicación Gráfica de la Ciudad de Córdoba. Trabajo presentado en
el VII Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 26
al 29 de septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.
9. Garcia Teran, M; Cabanillas, G. A.; Gross, M. N. & Olaz, F. O.
“Diferencias de género en habilidades sociales en estudiantes
universitarios de la ciudad de Córdoba, Argentina”. Trabajo
presentado en el III Seminário Internacional de Habilidades Sociais.
Universidade de Taubaté, 10 al 13 de agosto de 2011. Sao Paulo,
Brasil.
10. Morán, V., García Terán, M., Olaz, F. O. & Del Prette, Z. A.
Construcción de la versión argentina del inventario de habilidades
sociales (IHS-Del Prette). Trabajo presentado en el III Seminário
Internacional de Habilidades Sociais. Universidade de Taubaté, 10 al 13
de agosto de 2011. Sao Paulo, Brasil.
11. Garcia Teran, M.; Bernhardt, J. N.; Ortolani, J. & Olaz F. O. El
Cine Argentino como método de difusión de modelos de Competencia
Social en adolescentes. Trabajo presentado en el III Seminário
Internacional de Habilidades Sociais. Universidade de Taubaté, 10 al 13
de agosto de 2011. Sao Paulo, Brasil.
12. Olaz, F., Pérez., E., y Stefani, D. (2011) Estudios de Validación de la
Escala de Autoeficacia Social para adolescentes Universitarios (EAS-
U). Trabajo presentado en el III Seminário Internacional de Habilidades
35
Sociais. Universidade de Taubaté, 10 al 13 de agosto de 2011. Sao
Paulo, Brasil
13. Grecco, E., Olaz, F. y Medrano, L. “Adaptación argentina del
Inventario de Habilidades Sociales (IHS)”. XXXI Congreso
Interamericano de Psicología. Organizado por la Sociedad
Iberoamericana De Psicología (SIP). Julio De 2007. México.
14. Olaz, F. O. “Un Modelo Social Cognitivo de Orientación para las
Carreras”. Jornadas Latinoamericanas de Investigación y Práctica en
Psicología Educacional. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos
Aires. Octubre de 2004. Buenos Aires. Pósters
1. García Díaz. M. and Olaz, F. O. Argentinean Adaptation of the AAQ
II. First Psichometrics Studies. XII Annual Conference of the Association
for Contextual Behavioral Science (ACBS). 17-18 de Junio de 2014.
Minneapolis, (Minessota) EEUU.
2. García Terán, M. and Olaz, F. O. Argentinean Adaptation of the Five
Facet Mindfulness to College students. XII Annual Conference of
the Association for Contextual Behavioral Science (ACBS). 17-18 de
Junio de 2014. Minneapolis, (Minessota) EEUU.
3. Prytz Nilsson, Nadia; Suarez, Ana Belén y Olaz, Fabián. “Estudio
Bibliométrico de las publicaciones científicas sobre el área de
Habilidades Sociales en América Latina”. VI Congreso Iberoamericano
de Psicología Clínica y de la Salud. 27 al 30 de Octubre de 2009.
Santiago de Chile. Chile.
4. Freytes, M. V., Herrera Lestussi, A., López, G. E. y Olaz, F. “Habilidades
Sociales en estudiantes universitarios de Psicología: Un estudio
comparativo”. II Seminário Internacional de Habilidades Sociais.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 3 al 5 de Junio de 2009. Rio
De Janeiro, Brasil.
5. Medrano, L. A., Olaz, F. O. y Pérez E. R. “Modelo Social Cognitivo del
Rendimiento Académico en ingresantes universitarios. La contribución
de la Autoeficacia Social Académica”. II Seminário Internacional de
36
Habilidades Sociais. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 3 al 5
de Junio de 2009. Rio De Janeiro, Brasil.
6. Medrano, L.; Mirantes, R., Godoy, J.C., Cabanillas, G. y Olaz, F. O.
“Análisis del impacto de un Programa de Entrenamiento para la
adquisición de Habilidades Sociales necesarias en la formación del
psicólogo”. II Seminário Internacional de Habilidades Sociais.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 3 al 5 de Junio de 2009. Rio
De Janeiro, Brasil.
7. Figueroa Bonaparte, L. P., Zamblera, M. N. y Olaz, F. “Habilidades
Sociales en psicoterapeutas”. II Seminário Internacional de Habilidades
Sociais. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 3 al 5 de Junio de
2009. Rio De Janeiro, Brasil.
8. Olaz, F. y Medrano L. “Construcción de una Escala de Autoeficacia
Social para estudiantes universitarios. Evidencia de contenido y de
estructura interna.” XXXI Congreso Interamericano de Psicología.
Organizado por la Sociedad Iberoamericana De Psicología (SIP). Julio
De 2007. México.
9. Olaz, F. “Creation of Multiple Intelligences Self Efficacy Inventory.”
Annual Meeting of the American Educational Research Association.
Abril de 2001. Seattle, EEUU.
Simposios y Mesas Redondas 1. Palestrante do Simpósio Pesquisa e prática em habilidades sociais:
Intercâmbios do Brasil com outros países. Coordenadores: Zilda A. P.
Del Prette e Almir Del Prette (UFSCar, São Carlos, SP). Apresentação
do tema: ”Habilidades sociais na Argentina: O que temos aprendido e o
que temos desenvolvido.” 4º Seminario Internacional de Habilidades
Sociales. 27 al 29 de noviembre de 2013. Niteroi, Brasil
2. Palestrante da Mesa Redonda: “Urgência no Hospital: demanda da
equipe e demanda do paciente”- Avanços da TCC: A dialética aceitação
e troca no trabalho com nossos pacientes e com os terapeutas. 9º
Congresso da Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar/ Fórum
Internacional Psicologia e Hospital. 25 de agosto de 2013, Belo
Horizonte, Brasil.
37
3. Olaz, F. O. De la Investigación Clínica a la Realidad Hispanoamericana
(From Clinical Research to Social Reality in Hispano- America). Dictado
en el Séptimo Congreso mundial de Terapias Cognitivas y
Comportamentales .Lima, 22 al 25 de julio de 2013
4. Olaz, F. O. Terapias de Tercera Generación en Argentina. Experiencias
y Desarrollos Locales. Dictado en el Séptimo Congreso mundial de
Terapias Cognitivas y Comportamentales .Lima, 22 al 25 de julio de
2013-10-25
5. Olaz, F. O. Promoting Social Skills in Clinical, Educational, Community,
and Work Contexts: Proposals, Effectiveness an Sociocultural
Implications. Dictado en el Séptimo Congreso mundial de Terapias
Cognitivas y Comportamentales .Lima, 22 al 25 de julio de 2013-10-25
6. Coordinador del Simposio Terapias de Tercera Ola en Argentina:
experiencias y reflexiones. Trabajo presentado en el VII Congreso
Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 26 al 29 de
septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.
7. Coordinador del punto de encuentro de investigación Elaboración de
modelos explicativos de la fobia social mediante el uso de SEM. Trabajo
presentado en el VII Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y
de la Salud. 26 al 29 de septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.
8. Olaz, F. O. “Contribuciones de la Teoría Social Cognitiva de Bandura
para el entrenamiento de las Habilidades Sociales”. VI Congreso
Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 27 al 30 de Octubre
de 2009. Santiago de Chile. Chile.
9. Olaz, F. O. “Contribuçoes da Teoría Social Cognitiva de Bandura para o
Treinamento de Habilidades Sociais”. II Seminário Internacional de
Habilidades Sociais. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 3 al 5
de Junio de 2009. Rio de Janeiro, Brasil.
Conferencias y Workshops en Congresos o reuniones científicas 1. Expositor de la Conferencia “Atualidade da Terapia Cognitiva
Comportamental em hospital”. 10º Congresso da Sociedade Brasileira
de Psicologia Hospitalar. 12 de septiembre de 2015, São Paulo, Brasil.
38
2. Expositor del “Taller de toma de decisiones psicométricas para la
elaboración de instrumentos de habilidades sociales: guía para la
construcción y validación de escalas.” 27 de noviembre de 2013. 4º
Seminario Internacional de Habilidades Sociales. Niteroi, Brasil.
3. Expositor de la Conferencia “Desenvolvimento de programas de Treino
em Habilidades Sociais para Psicoterapeutas. Bases teóricas, evidencia
e atualidade”. 27 al 29 de noviembre de 2013. 4º Seminario
Internacional de Habilidades Sociales. Niteroi, Brasil.
4. Conferencista y Tallerista em El XXIX Congreso Nacional y
Latinoamericano de La Juventud. 20, 21 y 22 de septiembre de 2013.
Jujuy, Argentina.
5. Terapia Cognitiva Comportamental na abordagem da psicose. Forum
Internacional-Abordagem Teórica: Cognitivo Comportamental (TCC). 9º
Congresso da Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar/ Fórum
Internacional Psicologia e Hospital. 25 de agosto de 2013, Belo
Horizonte, Brasil.
6. Terapia Cognitiva Comportamental de terceira geração no hospital. O
que é, quando e como aplicar. Curso Pré Congresso. 9º Congresso da
Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar/ Fórum Internacional
Psicologia e Hospital. 25 de agosto de 2013, Belo Horizonte, Brasil.
7. Terapia ACT: Un acercamiento de la filosofía Oriental a la Psicología
Contemporánea. Conferencia dictada en el VII Congreso
Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 26 al 29 de
septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.
8. Entrenamiento en Habilidades Sociales de psicólogos clínicos:
principios teóricos y herramientas experienciales. Workshop dictado en
el VII Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 26
al 29 de septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.
9. Habilidades sociales y terapias de tercera generación. Conferencia
dictada en el III Seminario Internacional de Habilidades Sociais.
Universidade de Taubaté, 10 al 13 de agosto de 2011. Sao Paulo Brasil
http://www.fapeti.com.br/ocs/index.php/sihs/sihs2011/paper/view/166.
10. Aportes de la Teoría Social Cognitiva de Bandura al estudio de las
habilidades sociales. Workshop dictado en el III Seminário Internacional
39
de Habilidades Sociais. Universidade de Taubaté, 10 al 13 de agosto de
2011 Sao Paulo, Brasil.
http://www.fapeti.com.br/ocs/index.php/sihs/sihs2011/paper/view/167.
11. Aportes de la Teoría Social Cognitiva a la Psicología Clínica.
Conferencia dictada en el VI Congreso Iberoamericano de Psicología
Clínica y de la Salud. 27 al 30 de Octubre de 2009. Santiago de Chile.
Chile. 13. Premios o distinciones
1. Participante de una misión de trabajo a la Universidad Federal de San
Carlos como parte del Proyecto “Programa CAPG-BA: Proyecto de
Cooperación entre el programa de Postgrado en Psicología d
la Universidad Federal de San Carlos y el Doctorado en Psicología de la
Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba. Proyecto
subsidiado por la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) y la
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel Superior
(CAPES). 16/02/13 a 18/03/13
2. Becario del programa Escala Docente de la Asociación de
Universidades del Grupo Montevideo (AUGM). Realización de una
estancia breve en la Universidad Federal de San Carlos en Marzo de
2011.
3. Becario de Postgrado tipo 1 y tipo 2. Comisión Nacional de
Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET). Período 2005-
2010.
4. Becario de la Secretaría de Ciencia y Tecnología (SECYT). Período
2003-2005. Universidad Nacional de Córdoba. Beca Doctoral.
5. Becario de Iniciación de la Secretaria de Extensión Universitaria. Año
2002. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
(Segundo en orden de Merito).
40
6. Becario de Iniciación de la Secretaria de Extensión Universitaria.
Año 2001. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
(Primero en orden de Merito). 14. Participación en la formación de recursos humanos
Dirección de becarios
1. Director de las tareas realizadas por Rogério Fioraneli, alumno de
doctorado de la Universidad Federal de Sao Carlos (Brasil) durante los
meses de agosto a diciembre de 2013, en el marco del “Programa
CAPG- BA: Proyecto de Cooperación entre el Programa de
Postgrado en Psicología de la Universidad Federal de São Carlos y el
Doctorado en Psicología de la Universidad Nacional Córdoba”. Facultad
de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba
2. Director de las tareas realizadas por Francine Náthalie F. R. Pinto,
alumna de doctorado de la Universidad Federal de Sao Carlos (Brasil)
durante los meses de agosto a diciembre de 2013, en el marco del
“Programa CAPG-BA :Proyecto de Cooperación entre el Programa de
Postgrado en Psicologia de la Universidad Federal de São Carlos y el
Doctorado en Psicología de la Universidad Nacional Córdoba”. Facultad
de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba
3. Director de las tareas realizadas por Lucas Guimarães Sá, alumno de
doctorado de la Universidad Federal de Sao Carlos (Brasil) durante los
meses de agosto a diciembre de 2013, en el marco del “Programa
CAPG- BA: Proyecto de Cooperación entre el Programa de
Postgrado en Psicología de la Universidad Federal de São Carlos y el
Doctorado en Psicología de la Universidad Nacional Córdoba”. Facultad
de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba
4. Codirector de beca CONCIENCIAS de la Agencia Córdoba Ciencia de
la alumna Luciana Moretti. Proyecto Finalizado. Facultad de Psicología.
Universidad Nacional de Córdoba. 2006.
5. Codirector de beca CONCIENCIAS de la Agencia Córdoba Ciencia de
la alumna Luciana Zambrissi. Proyecto Finalizado. Universidad
Empresarial Siglo 21. 2005.
41
6. Codirector de Beca de Extensión de la becaria Patricia Zabala. Proyecto
finalizado. 2005.
Director de Tesis de Doctorado
1. Director de la Tesis de Doctorado de la Lic. Valeria Morán: "Desarrollo
de un modelo explicativo de la ansiedad social en estudiantes
universitarios" Proyecto admitido y en curso.
2. Director de la Tesis de Doctorado de la Lic. Estefanía Azpilicueta:
"Construcción de un Sistema Animado de Evaluación de Habilidades
Sociales en Niños Preescolares”. Proyecto admitido y en curso Dirección de trabajos finales de Licenciatura.
1. Director de la práctica de investigación en el Laboratorio de
Comportamiento Interpersonal de la alumna Ximena Dutto. Año 2014.
Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.
2. Director de trabajo final de licenciatura de la alumna Milagros García
Díaz. Proyecto en curso. Facultad de Psicología. Universidad
Nacional de Córdoba. 2014.
3. Director de trabajo final de licenciatura de los alumnos Fanny Roldán y
David Sorbelini. Tesis aprobada. Nota 7. Facultad de Psicología.
Universidad Nacional de Córdoba. 2010.
4. Director de trabajo final de licenciatura de los alumnos Julián Ortolani y
Andrés Scieppaquercia. Tesis aprobada. Nota 10. Facultad de
Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. 2010.
5. Director de trabajo final de licenciatura de las alumnas Noé Zamblera y
Luciana Figueroa. Proyecto Finalizado y aprobado. Nota 10. Facultad
de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. 2010.
6. Director de trabajo final de licenciatura de las alumnas Nadia Prytz
Nilsson y Ana Belén Suarez. Proyecto Finalizado y aprobado. Nota 9.
Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.2009.
7. Codirector de trabajo final de licenciatura del alumno Leonardo
Medrano. Proyecto Finalizado y aprobado. Nota 10. Facultad de
Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. 2008.
42
8. Director de trabajo final de licenciatura de las alumnas María Verónica
Freytes, Alexandry Herrera Lestussi y Gladys Eliana López. Proyecto
Finalizado y aprobado. Nota 8. Facultad de Psicología. Universidad
Nacional de Córdoba. 2006.
9. Director de trabajo final de licenciatura de los alumnos Esteban
Carranza y Jerónimo Carot. Proyecto finalizado y aprobado. Nota
10. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. 2006.
10. Director de trabajo final de licenciatura de la alumna Marcela Cecilia
Díaz. Proyecto Finalizado y aprobado. Nota 9. Facultad de
Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. 2006.
11. Director de trabajo final de licenciatura de la alumna Luciana
Moretti. Proyecto finalizado. Nota: 10. Facultad de Psicología.
Universidad Nacional de Córdoba. 2006. Evaluación de trabajos finales de Licenciatura.
1. Miembro de la Comisión Ad-Hoc de Evaluación de Anteproyectos
de Trabajo Final Facultad de Psicología. Universidad Nacional de
Córdoba. Miembro de tribunal evaluador de de trabajos finales de Licenciatura de otras universidades.
1. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna Romina Mirantes Patterson. Proyecto finalizado. Universidad
Empresarial Siglo 21.2009
2. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura del
alumno Francisco Troillet. Proyecto finalizado. Universidad
Empresarial Siglo 21.2008
3. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna Verónica Mare. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial
Siglo 21.2008
4. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna Valeria Morán. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial
Siglo 21. 2008
43
5. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna Valeria Colombo. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial
Siglo 21. 2008
6. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna Paz Zoni. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial Siglo 21.
2008
7. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna Estefanía Azpilicueta. Proyecto finalizado. Universidad
Empresarial Siglo 21. 2008
8. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna Agustina Marinaccio. Proyecto finalizado. Universidad
Empresarial Siglo 21. 2007
9. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna María Celeste Bianco. Proyecto finalizado. Universidad
Empresarial Siglo 21. 2007
10. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna María de las Mercedes Aguiar. Proyecto finalizado.
Universidad Empresarial Siglo 21. 2007
11. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna Alina Gozzarino. Proyecto finalizado. Universidad
Empresarial Siglo 21. 2007
12. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura del
alumno Diego Cmet. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial Siglo
21. 2007
13. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna Silvana Gonzáles de Pauli. Proyecto finalizado. Universidad
Empresarial Siglo 21. 2007
14. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna Verónica Sahade. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial
Siglo 21.2007
15. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna Agustina Santander. Proyecto finalizado. Universidad
Empresarial Siglo 21. 2007
44
16. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna Ivana Saurina. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial
Siglo 21. 2006
17. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna Florencia Paina. Proyecto finalizado. Universidad
Empresarial Siglo 21. 2006
18. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna Maria José Lami Hernández. Proyecto finalizado. Universidad
Empresarial Siglo 21.2006
19. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura del
alumno Iván Santucho. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial
Siglo 21. 2006
20. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna Georgina Del Zoppo. Proyecto finalizado. Universidad
Empresarial Siglo 21. 2005.
21. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna Natalia Fissore. Proyecto finalizado y aprobado. Universidad
Empresarial Siglo 21. 2005.
22. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna Luciana Zambrizzi. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial
Siglo 21. 2005.
23. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura del
alumno Maximiliano Echavarri. Proyecto finalizado. Universidad
Empresarial Siglo 2004.
24. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la
alumna Mónica Seidel. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial
Siglo 21. 2004.
Evaluación de Proyectos de Tesis de Maestría.
1. Evaluador de la Tesis de Maestría “Relações entre
Automonitoria, Problemas de Comportamento e Habilidades Sociais na
Infância” Autor: Ivana Gisel Casali-Robalinho. Programa de Pós-
Graduação em Psicologia Centro de Educação e Ciências Humanas.
Universidade Federal de São Carlos. São Carlos, Brasil. 2013
45
2. Evaluador de la Tesis de Maestría “Suporte Familiar e O
Desenvolvimento Sóciocognitivo da Criança”. Autor: Eduardo Sarmento
De Rezende. Programa de Mestrado Acadêmico em Psicologia–
MAPSI. Núcleo de Saúde – NUSAU. Fundação Universidade Federal
De Rondônia – UNIR. Brasil. 2013
3. Evaluador de la Tesis de Maestría “Evidencias Psicométricas das
escalas de auto-eficácia para regular hábito alimentar e auto-eficácia
para regular exercício físico”. Autor: Raquel de Meio Boff. Programa de
Pós- Graduação em Psicologia. Faculdade de Psicología. Pontificia
Universidade do Río Grande do Sul. Porto Alegre. 2013.
4. Evaluador del Proyecto de Tesis de Maestría “Evaluación de la Memoria
en Alumnos de Tercer Año de Escuela Primaria y su Relación con el
Rendimiento Escolar” Autor: Castriotta Damiana. Maestría en
Neuropsicología. Facultad de Psicología. Universidad Nacional
de Córdoba. 2006.
5. Evaluador del Proyecto de Tesis de Maestría “La Organización de las
Funciones Psicológicas Superiores y la Contención Afectiva en un
Sujeto con Malformaciones Cerebrales Complejas.” Autor: Milanesio,
Jorgelina. Maestría en Neuropsicología. Facultad de Psicología.
Universidad Nacional de Córdoba. 2006.
6. Evaluador del Proyecto de Tesis de Maestría “Incidencia del Lenguaje
no Verbal de las Artes Visuales en la Educación del Niño Sordo”. Autor:
Macedo, Susana. Maestría en Neuropsicología. Facultad de Psicología.
Universidad Nacional de Córdoba. 2005. Evaluación de Proyectos de Tesis de Doctorado en nuestra facultad
1. Evaluación del Informe de Avance de Tesis Doctoral de la Lic. María
Florencia Lopez Seal. Directora: Dra. Alba E. Mustaca. Título de la
Tesis: “El efecto de la Renovación en la Devaluación de Incentivos”.
Año 2011
2. Evaluación del Proyecto de Investigación de Tesis Doctoral (presentado
para ser admitido a la carrera): “La función del desarrollo de las
Competencias Interpersonales en el Liderazgo para el aumento de la
Productividad en el Trabajo”. Año 2011
46
15. Otros antecedentes que no se hayan incluido en ítems anteriores
Horas de Supervisión Clínica:
1. Participante del programa “Free ACT consultation program over skype
with ACT trainers for Developing Nations members”. Association for
Contextual Behavioral Science. EEUU, 2013
2. Supervisión como Facilitador de Programas de Entrenamiento en
Habilidades Sociales a cargo de los Dres: Zilda y Almir Del Prette, de la
Universidad Federal de San Carlos, Brasil. Duración: 120 horas.
Córdoba. 2011.
3. Supervisión como Facilitador de Programas de Entrenamiento en
Habilidades Sociales a cargo de los Dres: Zilda y Almir Del Prette, de la
Universidad Federal de San Carlos, Brasil. Duración: 30 horas.
Córdoba. 2010.
4. Supervisión como psicoterapeuta dentro del modelo ACT a cargo de
Benjamin Schoendorff, Phd.150 horas hasta el presente. Organización de eventos académicos:
1. Coordinador del Workshop Internacional “Terapia Comportamental
Integrativa de Casais”. Dictado por Andrew Christensen. 26 y 27 de
septiembre de 2015. (18 horas). Centro de Estudos da Família e o
Indivíduo. Porto Alegre. Brasil
2. Organizador del Workshop Internacional “Terapia de Aceitação e
Compromisso a partir do modelo Matrix”. Dictado por Kevin Polk, Ph. D.
15 e 16 de maio de 2015 (20 horas). Centro de Estudos da Família e o
Indivíduo. Porto Alegre. Brasil
3. Organizador del Workshop Internacional “ACT con la Matrix: liberando
el poder del potencial humano para una vida valiosa” Dictado por Kevin
polk, Ph. D. los días 23 y 24 de Mayo de 2015 (18 horas). Córdoba.
Argentina
4. Organizador del Workshop Internacional “Terapia de Aceitação e
Compromisso: Aprimorando suas Habilidades Clínicas”. Dictado por
47
Steve Hayes (Phd.) e Jacqueline Pistorello (Phd). 6, 7 y 8 de Enero de
2015 (24 horas). Porto Alegre. Brasil
5. Coordinador del Workshop Internacional “Mudança rápida e duradoura
através da Terapia de Aceitação e Compromisso e Psicoterapia
Analítica Funcional. Dictado por Benjamin Schoendorff (Ma). 10 y 11 de
Abril de 2014.
6. Presidente del Comité Organizador Local del VII Congreso
Iberoamericano De Psicología Clínica y de la Salud. Córdoba.
Septiembre de 2012
Asistencia a congresos y conferencias
1. XIII Annual Conference of the Association for Contextual Behavioral
Science (ACBS). 14-15 of July, 2015. Berlin, Germany.
2. Annual Conference of the Association for Contextual Behavioral Science
(ACBS). 19-22 de Junio de 2014. Minneapolis, (Minessota) EEUU.
1. Symposium. Thinking Fast and Slow: Recent Theoretical
Developments in the Study of Implicit Cognition (1:30 hour).
Sean Hughes (National University of Ireland Maynooth),
Dermot Barnes-Holmes (National University of Ireland), Jan De
Houwer (Ghent University).
2. Invited Lecture: Riding the waves. A Functional Cognitive
perspective on the Relations among Behavior Therapy, Cognitive
Behavior Therapy and Acceptance and Commitment Therapy
(1:15 hour) Jan De Houwer (Ghent University).
3. 9º Congresso da Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar/ Fórum
Internacional Psicologia e Hospital. 25 de agosto de 2013, Belo
Horizonte, Brasil.
4. VII Congreso Mundial de Terapias Cognitivas y Comportamentales. 22
al 25 de julio de 2013. Lima. Perú
5. VII Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 26 al
29 de septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.
6. VI Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 27 al
30 de octubre de 2009. Santiago de Chile. Chile.
48
7. II Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Universidade do
Estado do Rio de Janeiro, 3 al 5 de Junio de 2009. Rio de Janeiro,
Brasil.
8. XXXI Congreso Interamericano de Psicología. Organizado por la
Sociedad Iberoamericana de Psicología (SIP). Julio de 2007. México.
9. Primer Encuentro Nacional de Evaluación Psicológica y Educativa.
Avances teóricos y técnicos en la medición psicológica. Facultad de
Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. Noviembre de 2006.
Córdoba.
10. X Reunión Nacional de la Asociación Argentina de Ciencias
del Comportamiento. Julio de 2005. Mar del Plata.
11. II Simposio Argentino “Eradicciones”. Asociación de Psiquiatras
Argentinos. 31 de Octubre y 1º de Noviembre de 2003. Córdoba.
12. 9 Reunión Nacional de la Asociación Argentina de Ciencias
del Comportamiento.18 al 20 de Septiembre de 2003. Córdoba.
13. II Encuentro Nacional de Estudiantes de Psicología. Facultad de
Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. Agosto de
1998.
14. Encuentro Nacional de Estudiantes de Psicología. Escuela de
Psicología. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional
de Córdoba. Agosto de 1997.
15. VI Jornadas de Epistemología e Historia de la Ciencia. Escuela de
Filosofía y Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y
Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. Octubre de 1995.
16. II Jornadas de la Escuela de Psicología. Escuela de Psicología.
Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de
Córdoba. Duración: 50 Horas. Octubre de 1994.
Conocimiento de Idiomas
1. Prueba de Suficiencia de Idioma Inglés. Aprobado. Nota 10. Carrera de
Doctor en Psicología. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de
Córdoba
49
2. Prueba de Suficiencia de Idioma Portugués. Aprobado. Nota 9. Carrera
de Doctor en Psicología. Facultad De Psicología. Universidad
Nacional de Córdoba.
3. Curso Intensivo de Idioma Portugués Escuela de Lenguas. Primer Nivel.
Completo.
4. Curso Intensivo de Idioma Inglés. Instituto IICANA.1998-2000.
Completo.
Idioma Habla* Lee* Escribe* Inglés Bien Muy bien Bien
Portugués Bien Muy Bien Bien
*Escala: Suficiente - Bien- Muy Bien