Публичный...

Публичный доклад

содержит отчѐт о работе муниципального казенного специального (коррекционного)

образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными

возможностями здоровья Анжеро-Судженского городского округа «Специальная

(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 18 I-II видов» за 2011 – 2012

учебный год; предназначен для родителей, социальных партнѐров, общественности.

1. Общая характеристика образовательного учреждения.

Образовательное учреждение создано в 1935 году как школа-интернат для

обучения и воспитания неслышащих детей по распоряжению городского исполнительного

комитета.

Полное наименование образовательного учреждения: Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для

обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Анжеро-

Судженского городского округа «Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат №18 I-II видов»

Сокращенное наименование образовательного учреждения: МКС(К)ОУ « Ш-И №18 I-II видов»

Функции и полномочия учредителя в отношении МКС(К)ОУ «Ш-И №18 I-II

видов» осуществляются органом администрации Анжеро-Судженского городского округа:

«управление образования администрации Анжеро-Судженского городского округа».

Местонахождение органа, осуществляющего функции и полномочия учредителя: 652470,

Кемеровская область, г. Анжеро-Судженск, ул. Желябова, 6а.

Организационно-правовая форма: муниципальное учреждение.

Тип образовательного учреждения: специальное (коррекционное)

общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными

возможностями здоровья.

Вид образовательного учреждения: специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат.

Юридический адрес школы: Россия, 652471, город Анжеро-Судженск,

Кемеровская область, ул. Прокопьевская, 18А.

Фактический адрес: Россия, 652471, город Анжеро-Судженск, Кемеровская

область, ул. Прокопьевская, 18А.

Директор – руководитель высшей квалификационной категории Гавриленко

Лидия Сергеевна, тел./факс (8 38 453) 4-13-89.

Заместитель директора по учебной работе – руководитель первой

квалификационной категории Нечаева Елена Борисовна, тел. (8 38 453) 4-14-57.

Заместитель директора по воспитательной работе – руководитель первой

квалификационной категории Дубовец Лариса Георгиевна, тел. (8 38 453) 4-14-57.

Заместитель директора по безопасности жизнедеятельности – руководитель

первой квалификационной категории Плющ Мария Владимировна, тел. (8 38 453) 4-14-57.

Заместитель директора по административно-хозяйственной части –

руководитель первой квалификационной категории Кравченко Николай Васильевич.

Лицензии: - на осуществление образовательной деятельности: серия А № 0002503,

регистрационный № 12734, выдана 01.06.2012 г. государственной службой по надзору и

контролю в сфере образования Кемеровской области, лицензия предоставлена бессрочно.

- на осуществление медицинской деятельности: серия ЛО-1 № 0000725,

регистрационный номер ЛО-42-01-000405, выдана 12.05.2009 года управлением

лицензирования медико-фармацевтических видов деятельности Кемеровской области.

Свидетельство о государственной аккредитации: серия 42АА №001226,

регистрационный № 2195, выдана 08.06.2012. Свидетельство действительно по

22.05.2014г. Устав образовательного учреждения (новая редакция) утвержден приказом

№ 727 от 16.12.2011г. Управления образования администрации Анжеро-Судженского

городского округа.

Информация об образовательном учреждении

Школа - является коррекционным образовательным учреждением для детей с

ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения слуха, создано в целях

обучения, воспитания, коррекции отклонений в их развитии средствами образовательной

и трудовой подготовки, а также социально-психологической реабилитации для

последующей интеграции в общество

В своей деятельности МКС(К)ОУ «Ш-И №18 I-II видов» руководствуется

Конституцией Российской Федерации, указами и распоряжениями Президента,

постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации,

международными актами в области защиты прав ребенка, постановлениями и

распоряжениями администрации Кемеровской области в области образования, органов

местного самоуправления, законом Российской Федерации «Об образовании» и другими

Федеральными законами, типовым положением «О специальном (коррекционном)

образовательном учреждении», правилами и нормами охраны труда, техники

безопасности и противопожарной защиты, гигиеническими требованиями к устройству,

содержанию, организации режима работы в школах-интернатах, а также уставом Анжеро-

Судженского городского округа, уставом школы-интерната, договором с органом,

осуществляющим функции и полномочия учредителя, локальными актами школы-

интерната.

Целью деятельности МКС(К)ОУ «Ш-И №18 I-II видов» является: формирование

общей культуры личности обучающихся, воспитанников на основе их адаптации к жизни

в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения

профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности,

трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе,

Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

В школе-интернате обучаются дети из разных районов города Анжеро-Судженска

и Кемеровской области. В 2011-2012 учебном году в школе-интернате обучалось и

воспитывалось 79 человек, из них: 63 ученика и 16 дошкольников. В школе обучаются

дети после кохлеарной имплантации (4 дошкольника и 1 ученик 9 класса), в будущем

количество таких детей будет увеличиваться, так как государство планирует широко

проводить эти операции.

Школа-интернат №18 включает несколько зданий:

- здание школы одноэтажное, в нѐм расположены учебные классы, кабинет директора,

методический кабинет, музей.

- здание интерната двухэтажное, на первом этаже расположены учебные классы,

кабинеты индивидуальных коррекционных занятий, библиотека, на втором этаже

находятся спальни для девочек и мальчиков, кабинет психолога, конференц-зал.

- столовая уютная, светлая, в 2010 году сделан евроремонт, сообщается теплым коридором со

зданием интерната.

- здание детского сада. В здании расположены групповые комнаты, спальня, кабинет

социального педагога, комната гигиены, в которой находится ванна, ногомойка, детские

унитазы. Имеется большая веранда, в холодную или дождливую погоду дети гуляют на

веранде.

- спортивный зал и столярные мастерские находятся в одном здании, к спортивному

залу пристроена баня.

Условия приема в специальную школу-интернат № 18

Условия приема в специальную школу-интернат № 18 определяются Уставом

школы-интерната, Положением о приеме обучающихся, воспитанников в школу-интернат

№ 18 и Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном

учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями

здоровья.

Согласно заявленному статусу направление в школу-интернат детей с нарушениями

слуха осуществляется с согласия родителей (законных представителей) и по заключению

областной психолого-медико-педагогической комиссии.

В классы для глухих детей со сложной структурой дефекта (умственной

отсталостью) воспитанники направляются или переводятся с согласия родителей на

основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии только после первого

года обучения в школе.

В первый класс зачисляются дети с 7-летнего возраста, посещавшие специальное

дошкольное образовательное учреждение. Для детей 6-7-летнего возраста, не получивших

дошкольной подготовки организуется подготовительный класс.

Состав обучающихся по классам в 2011-2012 учебном году

Классы Число

классов (ед)

Всего

обучающихся по

спискам (чел)

для умственно-отсталых детей

число

классов (ед)

количество

обучающихся (чел)

Подгото-

вительный класс 1 7

1-й класс 2 10

2-й класс инд.обуч. 1

3-й класс 1 7

4-й класс 1 8

5-й класс 1 5

6-й класс 1 6

7-й класс инд.обуч. 1 1 4

8-й класс

9-й класс 1 7 1 3

10-й класс

11-й класс 1 4

Всего 8 50 3 13

ИТОГО классов – 11 обучающихся –63

2. Организация образовательного процесса

Режим работы школы-интерната – круглосуточный. Начало и окончание учебного

года, сроки и продолжительность каникул были установлены с учетом рекомендаций

управления образования Анжеро-Судженского округа. Продолжительность учебного года

составила 35 недель без учета государственной (итоговой) аттестации, в первых классах –

34 недели. Для обучающихся, воспитанников первых классов были организованы

дополнительные каникулы продолжительностью 1 неделя в III учебной четверти.

Учебные занятия были организованы в режиме пятидневной рабочей недели.

Продолжительность учебного занятия в дошкольных группах – 15 - 30 минут, в школе -

45 минут. Продолжительность перемен между учебными занятиями - 10 минут, после

третьего и шестого урока – 20 минут. Начало учебных занятий - в 8.30. В

подготовительном и первых классах в сентябре - октябре в оздоровительных целях и для

облегчения процесса адаптации детей к требованиям школы применялся «ступенчатый»

метод постепенного наращивания учебной нагрузки. Послеурочная деятельность

воспитанников была организована воспитателями в соответствии с режимом дня, в

котором предусмотрены: прогулки, отдых, самоподготовка, внеклассные часы

(внеклассное чтение, бытовой труд, организационные занятия, дидактические игры),

кружковая работа.

Расписание звонков Расписание звонков для 1 класса

Урок Перемена Урок Перемена

1 урок 08.30 – 09.15 10 минут 1 урок 08.30 – 09.05 10 минут

2 урок 09.25 – 10.10 10 минут 2 урок 09.15 – 09.50

3 урок 10.20 – 11.05 20 минут Динамическая пауза 35 минут

4 урок 11.25 – 12.10 10 минут 3 урок 10.25 – 11.00 20 минут

5 урок 12.20 – 13.05 10 минут 4 урок 11.25 – 12.00

6 урок 13.15 – 14.00 20 минут

Материально – техническая база образовательного процесса

В школе-интернате имеется лицензированный медицинский кабинет,

представляющий собой целый медицинский блок, включающий кабинет приема, кабинет

массажа, процедурный кабинет и изолятор. Работают: врач и медсестра. Кабинеты

оборудованы всем необходимым, школа постоянно приобретает медикаменты,

перевязочные средства, в помещении медицинского блока ежегодно делается ремонт.

Ежегодно проводится углубленный медицинский осмотр, делаются профилактические

прививки, проводится просветительская работа, беседы с родителями, учащимися,

педагогами, оказывается экстренная медицинская помощь, проводится работа по

предотвращению травматизма, соблюдению санитарно-гигиенических требований при

организации учебно-воспитательного процесса.

В школе имеется компьютерный класс, оснащенный семью компьютерами 4-го

поколения. За годы реализации Программы информатизации значительно улучшилась

материально-техническая и методическая база информатизации образовательного

процесса в школе: в текущем учебном году приобретены: ноутбук и программное

обеспечение для проведения индивидуальной коррекционной работы, принтер.

Для обеспечения оптимальных условий жизнедеятельности воспитанников в

школе, кроме обычного набора школьных помещений (учебные классы, кабинет врача,

столовая и т.д.), имеется необходимый специальный набор: кабинеты для фронтальных и

индивидуальных занятий по развитию слухового восприятия и обучению произношению,

кабинет для музыкально-ритмических занятий, кабинеты социального педагога и

психолога, спальные комнаты, конференц-зал, прачечная, комната гигиены.

Учебные кабинеты укомплектованы регулируемой мебелью. Расположение мебели,

игрового, специального оборудования отвечает требованиям техники безопасности,

санитарно-гигиеническим нормам, принципам функционального комфорта. В целях

художественно-эстетического развития в школе-интернате оснащен кабинет

изобразительного искусства, где проводятся учебные занятия и кружковая работа во

вторую половину дня. Собран демонстративный материал по декоративно-прикладному

искусству, по технике предметного и сюжетного рисования, методическая и

искусствоведческая литература. Функционирует постоянно обновляющаяся выставка

детских работ.

Для организации занятий по физическому развитию детей в школе имеется

спортивный зал и игровая площадка. Зал оснащен гимнастическими матами,

баскетбольными щитами, мячами, гимнастическими скамейками, и другим необходимым

оборудованием. В течение 2011-2012 учебного года учитель физкультуры Астафьев

Константин Владимирович проводил в вечернее время занятия волейбольной секции.

Для обеспечения психологического сопровождения учащихся имеется кабинет

психолога, где собраны диагностические материалы, коррекционно-развивающие

программы, дидактические игры, материалы для проведения коррекционно-развивающих

занятий.

Огромное значение в овладении устной речью играет стационарная и

индивидуальная слуховая аппаратура. В настоящий момент в школе стационарной

звукоусиливающей аппаратурой оборудованы кабинеты начальных классов, кабинет

математики, русского языка и литературы. Кабинеты индивидуальных занятий

оборудованы слухо-речевыми тренажерами. Практически у всех детей имеются

индивидуальные слуховые аппараты. Пять детей имеют кохлеарные импланты.

Питание воспитанников в школьной столовой осуществляется за счет бюджетного

финансирования, бесплатным горячим питанием охвачено 100% обучающихся. Контроль

за работой столовой осуществляют медицинские работники, администрация школы,

управление образования, Роспотребнадзор. Многочисленные проверки отмечают

хорошую работу столовой, хорошее качество приготовления блюд.

Ежегодно в летнее время в школе производится текущий ремонт, ремонтируются

коридоры, лестничные пролеты, туалеты, классные комнаты, спальни в соответствии с

СанПиН..

К началу 2011-2012 учебного года был произведен капитальный ремонт пищеблока,

переоборудован кабинет химии. В 2011-2012 учебном году некоторые учебные классы

были укомплектованы новой мебелью (шкафами, столами, стульями), для двух классов

были приобретены жалюзи. К началу 2011-2012 учебного года были приобретены учебно-

наглядные пособия по русскому языку, математике, ОБЖ, муляжи органов человека,

скелет человека, кролика, рыбы, посуда и реактивы для проведения опытов по химии,

учебники и учебные пособия, словари.

С целью повышения качества образования расширяется информационное

пространство школы – интерната. В школе 14 компьютеров, 4 ноутбука, 3 принтера, 3

многофункциональных устройства, 3 мультимедийных проектора, 2 проекционных

экрана. К сети Интернет подключены компьютеры, находящиеся в компьютерном классе,

ноутбуки в кабинетах директора и заместителей директора. Обучающиеся, воспитанники

и педагоги школы — интерната имеют ежедневный доступ в Интернет. В школе начата

работа по созданию медиатеки цифровых образовательных ресурсов (компьютерных

презентаций) для использования на уроках в начальных, средних и старших классах.

Для обеспечения доступности и открытости информации об учреждении

своевременно обновляется сайт школы – интерната.

Сведения о фонде библиотеки ОУ

Общий фонд библиотеки на 31.05.2012г. составляет 2290 экземпляров.

В том числе художественной литературы – 1530 экземпляров.

В 2011-2012 учебном году поступило художественной литературы 63 экз. на сумму

1511.79 рублей.

Фонд учебников на 31.05.2012г. составляет 760 экземпляров, в 2011-2012уч. году

из муниципального бюджета поступило 113 экземпляров.

Остальной фонд библиотеки составляет методическая, научно-популярная, справочная

литература.

Обеспеченность учебниками обучающихся составляет 86%, так как отсутствуют учебники

для учащихся специальных классов для глухих детей, имеющих умственную отсталость.

Таким образом, материально – техническая база позволяет школе-интернату

достаточно успешно функционировать и развиваться.

3. Характеристика кадрового состава

В прошедшем учебном году учреждение было на 100% укомплектовано

работниками, в школе-интернате работали 42 педагога, из них 19 учителей, 18

воспитателей, 4 дефектолога, 1 педагог-психолог.

высшая категория

14,29%

1 категория 23,81% 2 категория

47,62%

не имеют категории

14,29%

Квалификация педагогов

высшее 54,76%

среднее профессионально

е 42,86%

начальное профессионально

е 2,38%

Образование педагогов

менее 2 лет 7,14% от 2 до 5 лет

4,76%

от 5 до 10 лет 23,81%

от 10 до 20 лет 26,19%

более 20 лет 38,10%

Стаж работы педагогов

Педагогический коллектив школы стабильный, стремится к повышению квалификации,

самосовершенствованию, познавательная активность отдельных педагогов стимулирует

педагогический коллектив к поиску и внедрению элементов новых технологий.

Повышению профессионализма педагогов способствуют курсы повышения

квалификации, которые каждый педагог проходит один раз в пять лет. В связи с

переходом на ФГОС нового поколения администрация и многие педагоги в течение 2011-

2012 учебного года дополнительно прослушали модули, связанные с переходом на новые

образовательные стандарты.

4. Учебный план, образовательные программы

Учебный план составлен в соответствии с базисным учебным планом специальных

(коррекционных) образовательных учреждений I-II видов для обучающихся,

воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, утвержденным приказом

Министерства образования Российской Федерации № 29/ 2065-п от 10.04.2002г.

Учебный план определяет предельно допустимый объем учебной нагрузки

обучающихся, набор образовательных областей и учебных предметов, распределяет

учебное время, отводимое на освоение содержания по учебным дисциплинам на каждом

году обучения.

Наряду с обучающимися, имеющими глухоту и тугоухость, в школе учатся

обучающиеся со сложной структурой дефекта – глухие, имеющие умственную отсталость,

поэтому учебный план составлен с учетом особенностей и реальных возможностей

каждого обучающегося, перспектив его развития, обучения, воспитания. Учебный план

предполагает создание благоприятных условий для компенсации дефектов развития,

вызванных глубоким нарушением слуха и его последствий, раскрытие и развитие

способностей обучающихся, обеспечение полноценности их жизни, социальной

компетенции, реабилитации и адаптации в обществе.

Учебный план обеспечивает получение обучающимися основного общего

образования за одиннадцать лет обучения. Обучение ведется по двум ступеням основного

общего образования.

моложе 25 лет 2,38%

25-35 лет 30,95%

35 -55 лет 50,00%

пенсионного возраста 16,67%

Возраст педагогов

I ступень – 0-4 классы получают начальное образование за 5 лет. В школе 5 начальных

классов - комплектов: 0, 1а, 1б, 3, 4 (всего 34 человека).

II ступень – получает основное общее образование за 7 лет. На II ступени 6 классов-

комплектов: 5, 6, 7, 9«А», 9«Б» ,11. Один обучающийся 2 класса и 1 обучающийся 7

класса обучаются по индивидуальной программе (всего 31 человек).

На основании заключения областной психолого-медико-педагогической комиссии в

школе сформированы специальные классы для глухих, имеющих умственную отсталость:

5,7,9Б..

Учебный план для обучающихся I вида

№

п

/

п

Образовател

ьные

области

Учебные

дисциплины Число учебных часов в неделю

Всег

о

Ф е д е р а л ь н ы й к о м п о н е н т

1

Общеобразовательные

предметы

1а

кл

2а

кл

4 кл 7 кл 8 кл

(инд

.обу

ч)

10а

кл

5

клас

сов

Язык Язык и литература 9 9 11 11 5 9 54

Предметно-

практическое обучение

5 5 3 13

2 Математика Математика 5 5 5 5 2 5 27

3 Обществозн

ание

История

Граждановедение

2 0,5 3 5,5

4 Естествозна

ние

Природоведение 2 2

География 2 0,5 2 4,5

Биология 2 0,5 2 4,5

Физика 3 3

Химия 3 3

5 Искусство Изобразительное

искусство

1 1 1 1 4

6 Физическая

культура

Физкультура 2 2 2 2 2 10

7 Технология Трудовое обучение

(компьютерные

технологии)

2/2

2

0,5

2/2 8,5

2

Итого 22 22 24 31 9 33 141

8 Коррекционные

предметы

Окружающа

я жизнь

Ознакомление с

окружающим миром,

ОБЖ

2 2 4

Социально-бытовая

ориентировка

2 2 0,5 2 6,5

9 Музыкально-

ритмические занятия

3 3 2 8

Специальные

фронтальные занятия в

1 1 2

слуховом кабинете

Индивидуальные

занятия по развитию

речевого слуха и

формированию

произносительной

стороны речи

(недельная нагрузка на

каждого

обучающегося-3 часа)

18

15

21

18

0,5

21

93,5

Обязательная нагрузка 28 28 28 33 9,5 35 161,

5

Ш к о л ь н ы й к о м п о н е н т

1

0

Обязательны

е занятия по

выбору

обучающихс

я

Обществоведение 1 1

Русский язык 1 1

Физкультура 1 1

1

1

Факультатив

ные занятия

музыкально-


1 1


математика 1 1

Основы безопасности

жизнедеятельности

1 1

Компьютерные

технологии

1 1

1

2

Дополнитель

ные

коррекционн

ые занятия

Физкультура 1 1 1 1 4



1 1

Общий объем учебного плана 29 29 31 37 9,5 39 174,

5

Максимальная нагрузка на класс 47 44 52 55 10 60 268

1

3

Часы к

оплате

Предметы 27 27 28 33 9,5 35 159,

5


занятия

18 15 21 18 0,5 21 93,5

Обязательные занятия

по выбору

1 1 1 3

Дополнительные

коррекционные

занятия

1 1 1 1 1 5

Фронтальные занятия 1 1 2

Факультативные

занятия

1 2 2 5

Учебный план для обучающихся II вида (5 класс )

№

п/

Образовательные

области Учебные предметы

Число

учебных Всего

п часов в

неделю


1 Язык Язык и литература 12 12

2 Математика Математика 6 6

3 Естествознание Природоведение 2 2

4 Искусство Искусство 1 1

5 Физкультура Физкультура 2 2

6 Технология Трудовое обучение 2/2 4

ИТОГО: 27 27

7 Коррекционный блок Музыкально-



8 Обязательные занятия по

выбору обучающегося ОБЖ 1 1

Физкультура 1 1


КТ 2 2

Общий объем учебного плана 32 32

Обязательные

индивидуальные занятия по

развитию слуха и


произношения

(недельная нагрузка

на обучающегося 3

часа)

24 24

Максимальная нагрузка на класс 56 56

9 Часы к оплате Предметы 27 27


занятия

24 24

Обязательные

занятия по выбору

5 5

Учебный план для обучающихся, имеющих умственную отсталость

№

п/

п

Образовате

льные

области

Учебные дисциплины Число учебных часов в неделю Всег

о


1

Общеобразовательные

предметы

1б

спе

ц

кла

сс

2б

спе

ц

кла

сс

3

кл.

инд

.

обу

ч

6

спе

ц

кла

сс

8

спе

ц

кла

сс

10 б

спе

ц.

кла

сс

5

клас

сов

Язык Язык и литература 8 8 5 9 7 4 41

Предметно-

практическое обучение

5 5 1 11

2 Математика Математика 5 5 2 5 5 4 26

3 Обществозн

ание

Эпизодические рассказы

по истории

2 2 4

4 Естествозна

ние

Природоведение 2 2 4

География 2 2 4

5 Искусство Изобразительное

искусство,

художественный труд

1 1 0,5 1 1 4,5

6 Физическая

культура


7 Технология Трудовое обучение

Компьютерные

технологии

6/6

2

6/6

2

16/1

6

4

56

8

Итого 21 21 8,5 35 35 48 168,

5

8 Коррекционные

предметы

Окружающ

ая жизнь

Ознакомление с

окружающим миром,

ОБЖ

3 3 1 7


ориентировка, ОБЖ

3 3 2 8

9 Музыкально-


3 3 6

Специальные

фронтальные занятия в

слуховом кабинете

1 1 2


занятия по развитию

речевого слуха и


произносительной

стороны речи (из

расчета 3 часа на

каждого обучающегося)

12 12 0,5 15 4 3 46,5

Обязательная нагрузка 28 28 9,5 38 38 50 191,

5


10 Обязательн

ые занятия

по выбору

обучающих

ся

Русский язык 1 1 1 3

Математика 1 1 1 3

11 Факультати

вные

занятия

Изобразительное

искусство

1 1 2


ориентировка, ОБЖ

1 1

12 Дополнител

ьные

коррекцион

ные занятия



1 1 1 3

Русский язык 1 1 2


Общий объем учебного плана 30 30 9,5 43 43 55 210,

5

Максимальная нагрузка на класс 42 42 10 58 47 58 257

13 Часы к

оплате

Предметы 27 27 9,5 38 38 50 189,

5


занятия

12 12 0,5 15 4 3 46,5

Обязательные занятия

по выбору

2 2 2 6

Дополнительные

коррекционные занятия

2 2 2 2 2 10

Факультативные занятия 1 1 1 3

Фронтальные занятия 1 1 2

В школе-интернате №18 реализуются образовательные программы, разработанные

с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей

обучающихся, воспитанников. Работа с глухими дошкольниками в возрасте от 2 до 7 лет

осуществляется в соответствии с требованиями программ для специальных дошкольных

учреждений «Воспитание и обучение глухих детей дошкольного возраста». В процессе

школьного обучения с подготовительного по седьмой классы реализуются

образовательные программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений

I вида (для глухих детей) и II вида (для слабослышащих детей). Для обучающихся 8-11

классов по каждому предмету составляются рабочие программы на основе

общеобразовательных программ основной школы. Работа с обучающимися, имеющими

сложную структуру дефекта, организуется по программам специальной

общеобразовательной школы для глухих детей (вспомогательные классы). Данные

программы обеспечивают получение учащимися основного общего образования.

Оценка образовательных программ ежегодно проводится на заседаниях

предметных методических объединений перед началом учебного года и отражается в

протоколах методических объединений; анализируется заместителем директора по УР на

предмет еѐ соответствия количеству часов по учебному плану и утверждается директором

школы. Весь учебно-методический комплекс принимается на педагогическом совете

школы в августе.

5. Воспитательная работа

Важной частью системы воспитательной работы школы – интерната

является формирование и укрепление школьных традиций, к которым можно

отнести: «День знаний», «Осенний бал», « Масленица», «Новогодние

представление», « А ну-ка мальчики», «8 Марта», «Последний звонок»

«Успех года».

Основными формами внеурочной деятельности являются:

- воспитательские внеклассные занятия;

- коллективно – творческие дела;

- общешкольные мероприятия;

- работа творческих объединений;

- экскурсионная деятельность;

- деятельность детской организации «Зелѐные береты».

«Праздник осени»

«Посвящение в школяры»

«Дни здоровья»

«Масленица»

«Библиотечные уроки»

«Посещение школьного музея»

«Экскурсия в пожарную часть»

«Успех года»

Творческие объединения, кружки, секции:

Дополнительное образование в школе представлено деятельностью 9

объединений различной направленности: 5 спортивно – оздоровительных, 1

танцевально – вокальное объединение , 3 объединения декоративно –

прикладного творчества.

В деятельность объединений вовлечены 52 человека (95%) обучающихся,

воспитанника школы.

В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы

работа по дополнительному образованию в 2010-2011 учебном году была

направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению внеурочных

форм обучения учащихся с учетом их индивидуальных способностей.

Перед руководителями объединений дополнительного образования стояли

следующие задачи:

продолжить работу по дополнительному образованию в единой

системе воспитательно-образовательного пространства;

вовлекать учащихся в различные виды деятельности;

стимулировать к творчеству и активности;

принять участие в мероприятиях различного уровня;

расширять культурное пространство обучающихся, воспитанников.

В деятельность объединений дополнительного образования вовлечены 61

(97%) обучающихся, воспитанника школы.

В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы

работа по дополнительному образованию в 2011-2012 учебном году была

направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению внеурочных

форм обучения учащихся с учетом их индивидуальных способностей.

Перед руководителями объединений дополнительного образования стояли

следующие задачи:

продолжить работу по дополнительному образованию в единой

системе воспитательно-образовательного пространства;

вовлекать учащихся в различные виды деятельности;

стимулировать к творчеству и активности;

принять участие в мероприятиях различного уровня;

расширять культурное пространство обучающихся, воспитанников.

Система дополнительного образования в школе интернате организована

с учѐтом максимального удовлетворения интересов наших воспитанников.

С учѐтом интереса обучающихся, воспитанников были заключены договора с

учреждениями дополнительного образования: ДДТ, ДЭБЦ им. Сагиль Г.Н.,

СДЮШОР 1. Занятия в секциях велись педагогами ДО: Новиковым Н.Н.

Также осуществлялась работа педагогами школы: Алхимовой Л.В.,

Бобровой О.В., Кулаченко А.В., Астафьевым К.В.

Занятия кружковой работы проводились в соответствии с расписанием.

Ежегодно высоких результатов добиваются воспитанники спортивной

секции по лѐгкой атлетике, под руководством Новикова Н.Н. В 2011-2012 уч.

году обучающиеся, воспитанники, посещающие данную секцию, принимали

участие в соревнованиях федерального, областного и муниципального

уровня.

Ими были достигнуты следующие результаты:

Муниципальный уровень

Название

конкурса

Сроки

проведения Ф.И.О.

участника Класс

Номинация/форма

участия (очно-,

заочно)

Степень

участия

(участник,

50% 10%

18 %

Занятость обучающихся, воспитанников

в кружковой работе и

учреждениях дополнительного образования

2011-2012 уч. год

Спортивно-оздоровительное

направление

Декоративно-прикладное

искусство

Художествено-эстетическое

направление

лауреат,

дипломант,

победитель)

Матч встреч

по лѐгкой

атлетике

26.02.12 Тертычный

Константин

Сергеевич

4 Прыжки в высоту

/ очная

дипломант


по лѐгкой

атлетике

21.03.12 Гнетнев

Захар

Вячеславович


/ очная

дипломант


по лѐгкой

атлетике



Сергеевич


/ очная

победитель


по лѐгкой

атлетике

21.03.12 Мозговой

Александр

Александрович


/ очная

лауреат

Первенство

города по лѐгкой

атлетике

06.05.12 Карибов

Дмитрий

Николаевич

9 Бег

/очное


Региональный уровень

Название

конкурса

Сроки





заочно)

Степень

участия

(участник,

лауреат,

дипломант,


Чемпионат

области

по лѐгкой

атлетике


Захар


6 Бег

/очное

лауреат

Чемпионат

области

по лѐгкой

атлетике

12.05.12 Григоревская

Наталья

Валерьевна

9 Бег

/очное

дипломант

Чемпионат

области

по лѐгкой

атлетике


Дмитрий


9 Бег

/очное


Чемпионат

области

по лѐгкой

атлетике


Александр


6 Бег

/очное

лауреат

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

42 50

8

Успешность обучающихся

в спортивном направлении


Областной уровень

Федеральный уровень

Чемпионат

области

по лѐгкой

атлетике

12.05.12 Калинин

Дмитрий

Владимирович


/очное


Чемпионат

области

по лѐгкой

атлетике

12.05.12 Широкова

Татьяна

Викторовна

6 Бег

/очное

лауреат

Российский уровень

Название

конкурса

Сроки





заочно)

Степень

участия

(участник,

лауреат,

дипломант,


Соревнования

по лѐгкой

атлетике среди

инвалидов

по слуху

г. Москва


Дмитрий


9 Бег

/очное

участник

Высоких результатов добились обучающиеся, воспитанники творческого

объединения «Вдохновение», руководитель Алхимова Л.В. В 2011-2012 уч.

году это объединение принимало участие в следующих конкурсах и

фестивалях: городской фестиваль детского творчества «Рождественские

встречи друзей», «Лучики надежды» (городской отборочный тур областного

фестиваля – конкурса), областной конкурс жестовой песни «Лучики

надежды»


Название

конкурса

Сроки

проведения

Ф.И.О.

участника

Должность

участника/

класс



заочно)

Степень

участия

(участник,

лауреат,

дипломант,


Городской

фестиваль

"Рождественские

встречи друзей"

24.12.2011 Миколюк

Ирина

Евгеньевна

7 художественно-

эстетическое

/очное

участник

Городской

фестиваль




Татьяна




/очное

участник

Городской

фестиваль



24.12.2011 Маркова Ольга

Юрьевна



/очное

участник

Городской

фестиваль



24.12.2011 Бойцова

Ксения

Сергеевна



/очное

участник

Городской

фестиваль



24.12.2011 Буачидзе

Светлана




/очное

участник


Название

конкурса

Сроки


Ф.И.О.

участника

Должность

участника/

класс



заочно)

Степень

участия

(участник,

лауреат,

дипломант,


Фестиваль

детского

творчества

«Звѐзды нового

века»

15.10.11 Бойцова Ксения

Сергеевна

9 Жестовое пение

/ заочное

лауреат

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

83

17


в художественно- эстетическом направлении



Творческое объединение «Город мастеров» под руководством Бобровой О.В.

также принимало активное участие в конкурсах разного уровня.


Название

конкурса

Сроки


Ф.И.О.

участника

Должность

участника/

класс



заочно)

Степень

участия

(участник,

лауреат,

дипломант,


Городская

выставка

"Урожай года-

2011"

14.10.2011 Акулина Юлия

Михайловна

0 декоративно-

прикладное

творчество

/заочное

участник

Городская

выставка


2011"

14.10.2011 Жукова Анна

Дмитриевна

Старшая

группа

декоративно-



/заочное

участник

Городская

выставка


2011"

14.10.2011 Афанасьев

Евгений

Олегович




/заочное

участник

Городская

выставка


2011"

14.10.2011 Глебов

Дмитрий





/заочное

дипломант

Городская 14.10.2011 Просвирина 7 декоративно- дипломант

выставка


2011"

Ирина

Геннадьевна



/заочное

Городская

выставка

"Рождественский

букет"

16.12.2011 Фонарѐв

Александр





/заочное


Городская

выставка


букет"

16.12.2011 Карибов

Дмитрий





/заочное

участник

Городская

выставка


букет"

16.12.2011 Андрейченко

Ксения

Алексеевна




/заочное

участник

Городская

выставка


букет"

16.12.2011 Баклушина

Милена

Сергеевна




/заочное

участник

Городская

выставка


букет"

16.12.2011 Корнейчев


Андреевич




/заочное

участник

Городская

выставка


букет"


Юрьевна




/заочное

участник

Городская

выставка


букет"

16.12.2011 Кузютина

Анастасия

Сергеевна




/заочное

участник

Городская

выставка


букет"

16.12.2011 Аксененко

Дмитрий





/заочное

участник

Городская

выставка


букет"

16.12.2011 Гнетнев Захар





/заочное

участник

Городская

выставка


букет"



Сергеевич




/заочное

участник

Городской

конкурс поделок

"Дорожный знак

на новогодней

24.12.2011 Сысолова

Анастасия

Сергеевна




/заочное

участник

ѐлке"

Городской




ѐлке"

24.12.2011 Гнетнев

Захар





/заочное

участник

Городской




ѐлке"


Анастасия

Сергеевна




/заочное

участник

Городской




ѐлке"

24.12.2011 Колесников

Николай





/заочное

участник

Городской




ѐлке"


Александр





/заочное

участник

Городской




ѐлке"


Юрьевна




/заочное

участник

Городской




ѐлке"

24.12.2011 Демьяненко

Анна

Николаевна




/заочное

участник

Городской




ѐлке"

24.12.2011 Василенко

Любовь





/заочное

участник

Городская

выставка


прикладного

творчества "

Новогодняя

сказка"


Юрьевна




/заочное


Городская 26.11.2011 Демьяненко 5 декоративно- участник

выставка





сказка"

Анна




/заочное

Городская

выставка





сказка"

26.11.2011 Глебов

Дмитрий





/заочное

участник

Фотоконкурс

«Я и мой мир»

03.02.12 Аксѐненко

Дмитрий


4 заочная участник



03.02.12 Демьяненко

Анна





03.02.12 Кондрикова

Алина

Юрьевна






Сергеевич

4 Жанровая

фотография

/заочное

участник




Александр


6 «Пейзаж»

/заочное

участник




Анастасия

Сергеевна

9 Жанровая


/заочное


Городская

выставка

«Радуга

творчества»

23.03.12 Шушпанов

Руслан

Сергеевич

7 «Из глубины

веков»

/заочная

лауреат

Городская

выставка

«Радуга



Захар


6 «Из глубины

веков»

/заочная

лауреат

Городская

выставка

«Радуга


23.03.12 Семенников

Никита

Алексеевич


Городская

выставка

«Радуга


23.03.12 Блинов Иван

Сергеевич


Городская

выставка

«Радуга

23.03.12 Лагутин

Максим

Михайлович



Городская

выставка

«Радуга


23.03.12 Лубенцов

Павел



Городская

выставка

«Радуга


23.03.12 Акулина Юлия



Городская

выставка

«Радуга


23.03.12 Баклушина

Милена

Сергеевна


Городской

конкурс

творческих

работ

« Сохраним леса

Кузбасса

от огня»

12.04.12 Просвирина

Ирина

Геннадьевна

7 «Презентация

/заочная


Городской

конкурс

творческих

работ

« Сохраним леса

Кузбасса

от огня»

12.04.12 Лубенцов

Павел


7 «Презентация

/заочная

лауреат

Городская

выставка





сказка"

11.01.2011 Данилина

Елена

Витальевна

Старший

вожатый




/ заочное

участник

Городская

выставка





сказка"

11.01.2011 Боброва Ольга

Владимировна

Учитель ИЗО «Праздник

в доме»

/ заочное


Городская

выставка





сказка"

11.01.2011 Габдулхакова

Марина

Рафиковна

воспитатель «Новогодний

сувенир»

/ заочное


Региональный уровень

Название

конкурса

Сроки


Ф.И.О.

участника

Должность

участника/

класс



заочно)

Степень

участия

(участник,

лауреат,

дипломант,


Чемпионат

области

по лѐгкой

атлетике


Захар


6 Бег

/очное

лауреат

Чемпионат

области

по лѐгкой

атлетике

12.05.12 Григоревская

Наталья

Валерьевна

9 Бег

/очное

дипломант

Чемпионат

области

по лѐгкой

атлетике


Дмитрий


9 Бег

/очное


Чемпионат

области

по лѐгкой

атлетике


Александр


6 Бег

/очное

лауреат

Чемпионат

области

по лѐгкой

атлетике

12.05.12 Калинин

Дмитрий



/очное


Чемпионат

области

по лѐгкой

атлетике


Татьяна


6 Бег

/очное

лауреат


Название

конкурса

Сроки


Ф.И.О.

участника

Должность

участника/

класс



заочно)

Степень

участия

(участник,

лауреат,

дипломант,


Фестиваль

детского

творчества

«Звѐзды нового

века»

15.10.11 Кузнецов Семѐн


9 Художественная


/заочная

лауреат

Конкурс «Звѐзды

в защиту

животных»

04.12.12 Рассадина Ольга

Алексеевна

Воспитатель

Поделки

/заочная

участник


в защиту

04.12.12 Боброва Ольга

Владимировна

Учитель

трудового

Изобразительное

искусство

лауреат

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

10082

11 7


в декоративно- прикладном творчестве



Федеральный уровень

животных» обучения

/заочная


в защиту

животных»

04.12.12 Бондарева Ольга

Леонидовна

учитель Поделки

/заочная


Исходя из статистических данных можно сделать следующий вывод:

Дополнительное образование становится одним из ресурсов формирования

интеллектуально и физически развитой личности.

Приоритеты на 2012-2013 учебный год: формирование у каждого школьника

активной жизненной позиции и стремления к здоровому образу жизни.

1. Блок дополнительного образования удовлетворяет социально-

образовательный заказ в полном объѐме;

2. Динамика охвата учащихся школы кружками положительна.

3. Результативность презентации итогов кружковой работы высока.

Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования

Дополнительное образование в МКС(К)О «Ш-И №18 I-II видов представлено

секциями, кружками, творческими объединениями различных направлений,

а также факультативные занятия. Все кружки, секции и творческие

объединения работают бесплатно и доступны для каждого воспитанника.

Деятельность дополнительного образования направлена на решение

следующих задач:

1. Создание оптимальных условий социально-психологической и

коррекционно-развивающей помощи воспитанникам.

2. Коррекция недостатков психического и физического развития,

эмоционально-волевой сферы, укрепления здоровья воспитанников

3. Создание условий для организации досуговой деятельности, развития

творческих способностей в области досуговой деятельности, развития

творческих способностей в области художественной, декоративно-

прикладной, физкультурно-спортивной

4. Обеспечение личностно-ориентированного подхода в укомплектовании

творческих объединений, кружков и спортивных секций для развития и

формирования социально-адаптивной личности с положительной

мотивацией к познанию и творчеству.

5. Создание условий для самореализации, самопознания,

самоопределения личности, «ситуации успеха» для каждого.

6. Обеспечение социальной защиты, поддержки, реабилитации и

адаптации детей, имеющих нарушения слуха.

7. Профилактика и коррекция асоциального поведения.

8. Создание при помощи коррекционных физических упражнений и

специальных двигательных режимов предпосылок для успешной

бытовой, учебной, трудовой, и социальной адаптации к реальным

условиям жизни, их интеграции в обществе.

Работа в кружках осуществляется на основе авторских программ педагогов

школы:

- кружок декоративно – прикладного творчества «Город мастеров»

(руководитель Боброва О.В. программа «Волшебная иголочка»,

«Бисероплетение»);

- кружок декоративно-прикладного творчества «Резьба по дереву»,

(программа «Умелые руки» руководитель Кулаченко А.В.);

- танцевально-вокальный кружок «Вдохновение» (руководитель Алхимова

Л.В., программа « Ритмопластика»;

- спортивная секция по волейболу и настольному теннису осуществляет свою

деятельность на основе рабочих программ разработанных руководителем

Астафьевым К.В.)

Танцевально-вокальное объединение «Вдохновение»

Руководитель Алхимова Любовь Владимировна

Творческое объединение «Город мастеров»

Руководитель Боброва О.В.

Достижения в спорте

Условия

реализации

воспитательной работы

Огромную роль в организации условий играет воспитательная работа с

учащимися. В основу планирования воспитательной работы в нашей школе-

интернате положена комплексная программа «Я познаю мир» составленная

на основе комплексного подхода к ее развитию через различные виды

деятельности, разработанная авторским коллективом школы. С учетом

рекомендаций программы в основу тематики проведения бесед, встреч,

экскурсий, вечеров досуга была положена идея развития личностных начал

каждого воспитанника, воспитание у него мотивации к осуществляемой

деятельности и развитие положительного отношения к ней.

Воспитательная деятельность в школе осуществляется через:

- представление выбора занятий по интересам в сети кружков, спортивных

секций;

- возможность использования фонда школьной библиотеки и читального

зала, городской библиотеки;

- возможность участвовать в городских, областных, региональных

программах;

- взаимодействие с учреждениями дополнительного образования: ДДТ,

ДЭБЦ, ДЮСШ -1., Д/К «Центральный», кинотеатр «Радуга», городской

музей.

Специфика реализации:

- круглосуточное пребывание обучающихся, воспитанников;

- воспитанники школы – интерната – дети из семей социальной группы

риска (многодетные, малообеспеченные, матери – одиночки, находящиеся

под опекой, дети – сироты).

- дети с нарушениями слуха.

Результаты:

100% занятость во внеурочное время;

-успешное участие в соревнованиях, конкурсах, акциях разного уровня.

Достижения учащихся и творческих объединений:

В 2011-2012 уч. году обучающиеся, воспитанники школы принимали участие

и стали победителями и призерами в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах

городского, областного, регионального уровнях.

Достижения учреждения в конкурсах:

1. Победитель конкурса «Лучшая организация физкультурно-

оздоровительной работы в зимний период»;

2. Победитель городского конкурса «Лучший сайт образовательного

учреждения» в номинации «Самый презентабельный сайт»

3. Участник областной экспозиции декоративно-прикладного творчества

«Шаг во вселенную»

4. Участник детского творчества «Звѐзды в защиту животных» в

номинации большое количество побед

Результаты участия школы в конкурсах

Публичный...

Documents

Transcript of Публичный...