1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ И СМЕТНОЕ ДЕЛО В СТРОИТЕЛЬСТВЕ

Перечень сведений о рабочей программе дисципли-

ны

Учетные данные

Модуль Экономика и ценообразование в строительстве

Код модуля

1135866

Образовательная программа Строительство

ОП 08.03.01.01-11-2015

Направление подготовки Строительство

Код направления и уровня подго-

товки...

08.03.01 Уровень подготовки бакалавриат

ФГОС Реквизиты приказа Минобрнауки

РФ об утверждении ФГОС ВО:

12.03.2015, № 201

Екатеринбург, 2016

2

Рабочая программа дисциплины составлена авторами:

№ п/п ФИО Ученая степень,

ученое звание Должность

Кафедра

Подпись

1 Щеглова Наталья

Борисовна

- Ст. препода-

ватель

Ценообразование

в строительстве и

промышленности

Руководитель модуля Н.Б.Щеглова

Рекомендовано учебно-методическим советом Строительного института

Председатель учебно-методического совета

Протокол № __7____ от ___21 сентября 2016 г. А.С. Носков

Согласовано:

Дирекция образовательных программ Р.Х. Токарева

Руководитель образовательной программы (ОП),

для которой реализуется модуль О.В. Машкин

3

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ «Ценообразование и сметное дело в

строительстве».

1.1.Аннотация содержания дисциплины

Дисциплина «Ценообразование и сметное дело в строительстве» входит в модуль

«Экономика и ценообразование в строительстве».

Дисциплина «Ценообразование и сметное дело в строительстве» относится к вариатив-

ной части по выбору ВУЗа.

Данная дисциплина предполагает дать знания в области ценообразования и сметного

нормирования, познакомить студентов с принципами формирования сметной документации

на различных этапах инвестиционного процесса.

В ходе изучения данной дисциплины студенты должны научиться пользоваться норма-

тивно-методической документацией по вопросам ценообразования в строительстве, получить

необходимые навыки составления сметных расчетов.

Дисциплина «Ценообразование и сметное дело в строительстве» базируется на знаниях,

полученных при изучении следующих дисциплин «Экономика строительного предприятия»,

«Технология строительного производства», «Архитектура», «Определение объемов строи-

тельных работ».

1.2. Язык реализации программы - русский

1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине

Результатом обучения в рамках дисциплины является формирование у студента следую-

щих компетенций:

- знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования

зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных

мест (ПК-1);

- способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проект-

ных решений, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять за-

конченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых

проектов и технической документации заданию, стандартам, техническим условиям и другим

нормативным документам (ПК-3);

- способностью разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных

подразделений, вести анализ затрат и результатов производственной деятельности, составление

технической документации, а также установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-12);

- способность определять сметную стоимость строительства по государственным элемент-

ным сметным нормам с применением индексов инфляции (ДКП-8.7);

- способность разрабатывать сметную документацию на все виды строительной продукции,

составлять сметы на проектные работы (ДКП-8.8).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

методики определения стоимости строительной продукции на территории Российской

федерации;

основные положения нормативно-методических документов по вопросам ценообразо-

вания в строительстве;

состав, содержание, порядок разработки и согласования сметной документации.

Уметь:

осуществлять сбор и обработку информации, необходимой для определения сметной

стоимости строительства;

4

учитывать требования нормативно-методических документов при составлении смет;

определять стоимость строительных и ремонтно-строительных работ.

Владеть (демонстрировать навыки и опыт деятельности):

опытом определения проектных и фактических объемов работ;

опытом составления сметных расчетов с использованием специальных программных

комплексов.

Объем дисциплины для очной формы обучения

Виды учебной работы

Объем дисциплины

Распределение объема

дисциплины по семест-

рам (час.)

№

п/

п

Всего ча-

сов

В т.ч. кон-

тактная рабо-

та (час.)

7

1. Аудиторные занятия 51 51 51

2. Лекции 17 17 17

3. Практические занятия 34 34 34

4. Лабораторные работы - - -

5. Самостоятельная работа студентов,

включая все виды текущей атте-

стации

57 10.65 57

6. Промежуточная аттестация З, КР 0.25 З,КР

7. Общий объем по учебному плану,

час.

108 61,9 108

8. Общий объем по учебному плану,

з.е.

3 3

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

раздела,

темы

Раздел, тема

дисциплины* Содержание

Р1

Строительная продук-

ция и её особенности.

Сметная стоимость как

цена строительной

продукции

Виды строительной продукции, их основные характеристики.

Капитальные вложения и их состав по группам затрат. Строи-

тельно-монтажные работы, их состав и расходы. Прямые затра-

ты и их состав. Накладные расходы и сметная прибыль как со-

ставные части цены строительной продукции.

Р2

Основные положения

системы ценообразо-

вания и сметного нор-

мирования в строи-

тельстве на современ-

ном этапе

Сметные нормы, их виды, назначение, порядок разработки и

утверждения, их группировка по видам и сфере применения.

Методические документы в строительстве. Виды сметной доку-

ментации. Методы определения сметной стоимости строитель-

ста. Затраты на временные здания и сооружения. Дополнитель-

ные затраты при производстве работ в зимнее время. Особенно-

сти определения сметной стоимости работ при капитальном ре-

монте.

Р3

Правовая и экономиче-

ская основа договор-

ных отношений в

строительстве

Договор строительного подряда. Виды договорной цены. Расче-

ты за выполненные работы.

Р4

Программное обеспе-

чение сметных расче-

тов

Знакомство с программой ГРАНД-СМЕТА и её возможности.

Практические занятия по составлению смет. Выполнение кон-

трольных заданий.

5

3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

3.1. Распределение аудиторной нагрузки и мероприятий самостоятельной работы по

разделам дисциплины

6

Объем модуля (зач.ед.):7

Объем дисциплины (зач.ед.):3

Раздел дисциплины Аудиторные

занятия (час.) Самостоятельная работа: виды, количество и объемы мероприятий

Код

разд

ел

а, те

мы

Наименование раздела, темы

Всего

по

ра

зд

ел

у, тем

е (

ча

с.)

Всего

ауд

ито

рн

ой

ра

бо

ты

(ч

ас.)

Лекц

ии

Практ

иче

ски

е з

аняти

я

Лаб

орато

рны

е р

аб

оты

Всего

сам

ос

то

яте

ль

но

й р

аб

оты

студ

ен

то

в (

ча

с.)

Подготовка к аудиторным занятиям (час.)

Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)

Подготовка к кон-трольным меро-

приятиям текущей аттестации (ко-

лич.)

Подго-товка к

промежу-точной

аттеста-ции по дисци-плине

(час.)

Подго-товка в рамках дисци-плины к про-межу-точной

атте-стации

по моду-

лю (час.)

Всего

(ч

ас.)

Лекц

ия

Практ

., с

ем

инар. за

няти

е

Лаб

орато

рное з

аняти

е

Н/и

сем

инар, сем

инар

-конф

ер.,

кол

локв

иум

(м

аги

стр

ату

ра)

Всего

(ч

ас.)

Дом

аш

няя р

аб

ота

*

Граф

иче

ска

я р

аб

ота

*

Реф

ерат,

эссе, тв

орч.

раб

ота

*

Проект

ная р

аб

ота

*

Расчетн

ая р

аб

ота

, разр

аб

отк

а

прогр

ам

много

прод

укт

а*

Расчетн

о-г

раф

иче

ска

я р

аб

ота

*

Дом

аш

няя р

аб

ота

на и

ностр

. язы

ке*

Перевод

инояз.

лите

рату

ры

*

Курсовая р

аб

ота

*

Курсовой п

роект

*

Всего

(ч

ас.)

Контр

ол

ьная р

аб

ота

*

Кол

локв

иум

*

Заче

т

Р1 Строительная продукция и её

особенности. Сметная стоимость как цена строительной продукции

6 5 5 1 1 - - 0,0

Р2

Основные положения системы

ценообразования и сметного нормирования в строительстве на

современном этапе

19 10

10

3 3

- - 6 1 0,0

Р3 Правовая и экономическая основа

договорных отношений в строи-тельстве

3 2

2

1 1 - - 0,0

Р4 Программное обеспечение смет-

ных расчетов 76 34 34

20 20 - - 22 1 0,0

Всего (час), без учета проме-жуточной аттестации:

104 51 17 34 - 53 25 5 20 0 0 28 6 0 0 0 0 0 0 22 0 0,0 0 0

Всего по дисциплине (час.): 108 51 57 В т.ч. промежуточная аттестация 0 4 0 0 *Суммарный объем в часах на мероприятие указывается в строке «Всего (час.) без учета промежуточной аттестации

7

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

4.1. Лабораторные работы «не предусмотрено»

4.2. Практические занятия

4.3.Примерная тематика самостоятельной работы

4.3.1. Примерный перечень тем домашних работ Определение объемов строительных работ.

4.3.2. Примерный перечень тем графических работ «не предусмотрено»

4.3.3. Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ) «не предусмотрено»

4.3.4 Примерная тематика индивидуальных или групповых проектов

«не предусмотрено»

4.3.5. Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов) «не предусмотрено»

4.3.6. Примерный перечень тем расчетно-графических работ

«не предусмотрено» 4.3.7. Примерный перечень тем курсовых проектов (курсовых работ)

-определение сметной стоимости кирпичного двухэтажного здания в городе……...

4.3.8. Примерная тематика контрольных работ

«не предусмотрено»

4.3.8. Примерная тематика коллоквиумов

«не предусмотрено»

Код

разд

ела,

тем

ы

Номер

занятия Тема занятия

Время на

проведение

занятия (час.)

Р4 1 Программное обеспечение сметных расчетов 34

Всего: 34

8

5. СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

Код раздела, темы дисци-

плины

Активные методы обучения

Дистанционные образователь-

ные технологии и электронное

обучение

Пр

оек

тная

раб

ота

Кей

с-ан

али

з

Дел

овы

е и

гры

Пр

об

лем

но

е о

бу

чен

ие

Ко

ман

дн

ая р

або

та

Др

уги

е (у

каз

ать, как

ие)

Сет

евы

е уч

ебн

ые

курсы

Ви

рту

альн

ые

прак

тикум

ы

и т

рен

ажер

ы

Веб

ин

ары

и

ви

део

ко

нф

е-

рен

ци

и

Аси

нх

ро

нн

ые

web

-

ко

нф

ерен

ци

и и

сем

ин

ары

Со

вм

естн

ая р

або

та и

раз

ра-

бо

тка

ко

нте

нта

Др

уги

е (у

каз

ать, как

ие)

Р1-Р4 + +

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ (Приложе-

ние 1)

7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ НЕЗАВИ-

СИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ (Приложение 2)

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУ-

ТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Приложение 3)

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИ-

ПЛИНЫ

9.1.Рекомендуемая литература

9.1.1.Основная литература

1) МДС 81-35.2004. Методика определения стоимости строительной продукции на терри-

тории Российской Федерации (с учетом письма ФА от 23.06.2004 № АП-3230/06). М.:

Госстрой России, 2004. 72 с.

2) МДС 81-25.2001. Методические указания по определению величины сметной прибыли в

строительстве. М.: Госстрой России, 2001. 13 с.

3) МДС 81-33.2004. Методические указания по определению величины накладных расхо-

дов в строительстве. М.: Госстрой России, 2004. 33 с.

4) Указания по применению ТЕР на строительные и специальные строительные работы

(ТЕР-2001). Екатеринбург. УРЦЭЦС, 2005.19 с.

5) Указания по применению ТЕРр на ремонтно-строительные работы (ТЕРр-2001). Екате-

ринбург: УРЦЭЦС, 2005. 17 с.

6) Указания по применению ТЕРм на монтаж оборудования (ТЕРм-2001). Екатеринбург:

УРЦЭЦС, 2005. 25 с.

7) Клюев В.Д. Справочно-терминологическое пособие по ценообразованию в инвестицион-

но-строительной деятельности (Выпуск 1).М.: 2011. 183 с.

8) Степанов В.А., Симанович В.М., Ермолаев Е.Е. Определение сметной стоимости, дого-

ворных цен и объемов работ в строительстве на основе сметно-нормативной базы цено-

образования 2001 года: Практическое пособие. М: 2004. 509 с.

9

9) Симанович В.М., Ермолаев Е.Е. Особенности определения затрат в составе сводного

сметного расчета стоимости строительства: Практическое пособие. М: 2010.269 с.

10) Симанович В.М., Ермолаев Е.Е. Определение сметной стоимости, договорных цен и

объемов работ в строительстве на основе сметно-нормативной базы ценообразования

2001 года. Дополнения и текущие изменения в ценообразовании и сметном нормирова-

нии: Практическое пособие. М: 2011.95с.

9.1.2.Дополнительная литература

1) ГСН 81-05-01-2001. Сборник сметных норм затрат на строительство временных зданий и

сооружений при производстве строительно-монтажных работ. М.: Госстрой России,

2001. 25 с.

2) ГСНр 81-05-01-2001. Сборник сметных норм затрат на строительство временных зданий

и сооружений при производстве ремонтно-строительных работ. М.: Госстрой России,

2001. 17 с.

3) ГСН 81-05-02-2007. Сборник сметных норм дополнительных затрат при производстве

строительно-монтажных работ в зимнее время. М.: Госстрой России, 2007. 66 с.

4) ГСНр 81-05-02-2001. Сборник сметных норм дополнительных затрат при производстве

ремонтно-строительных работ в зимнее время. М.: Госстрой России, 2001. 14 с.

5) МДС 81-3.99. Методические указания по разработке сметных норм и расценок на экс-

плуатацию строительных машин и автотранспортных средств. М.: Госстрой России,

1999. 51 с.

6) Методические указания по применению справочников базовых цен на проектные работы

в строительстве. М.: Минрегион РФ, 2009.15 с.

7) МДС 81-2.99. Методические указания по разработке сборников (каталогов) сметных цен

на материалы, изделия, конструкции и сборников сметных цен на перевозку грузов для

строительства и капитального ремонта зданий и сооружений. М.: Госстрой России, 1999.

42 с.

8) МДС 83-1.99. Методические рекомендации по определению размера средств на оплату

труда в договорных ценах и сметах на строительство и оплате труда работников строи-

тельно-монтажных и ремонтно-строительных организаций. М.: Госстрой России, 1999.

51 с.

9) РДС 82-201-96. Правила разработки норм расхода материалов в строительстве. М.: Мин-

строй России, 1996. 16 с.

10) РДС 82-202-96. Правила разработки и применения нормативов трудноустранимых по-

терь и отходов материалов в строительстве. М. Минстрой России, 1996.27 сМДС 81-

25.2001. Методические указания по определению величины сметной прибыли в строи-

тельстве (с учетом письма ФА от 18.11.2004 № АП-5536/06). М.: Госстрой России,

2001.15 с.

9.2.Методические разработки

1) Кожевникова М.К., Щеглова Н.Б. Методические указания по составлению смет в строи-

тельстве с использованием сметно-нормативной базы 2001 года. Екатеринбург: УрФУ, 2012

9.3.Программное обеспечение

1. ГРАНД Смета

2. ГОССТРОЙСМЕТА

3. ГРАНД Строй-Инфо

9.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Зональная научная библиотека УрФУ lib.urfu.ru

2. http://www.grandsmeta.ru - ГРАНД Строй-Инфо - электронная библиотека сметчика;

10

3. http://www.faufccs.ru - Вестник ценообразования и сметного нормирования.

4. http://www.urccs.ru - Сайт Уральского регионального центра

5. http://www. minstroy.ru - Сайт Министерства строительства РФ

9.5.Электронные образовательные ресурсы

«не используются»

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным

оборудованием

Специализированная аудитория для проведения практических занятий СП-106 оснащена:

персональными компьютерами, проектором, экраном, маркерной белой доской и подключением к

сети Интернет.

11

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к рабочей программе дисциплины

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В

РАМКАХ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

6.1. Весовой коэффициент значимости дисциплины – 2 (утвержден Ученым советом Стро-

ительного института, протокол заседания Ученого совета № 9 от 02.10.2015 г.), в том числе,

коэффициент значимости курсовых работ/проектов, если они предусмотрены – 0,5

6.2.Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине

1.Лекции: коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий – 0,5

Текущая аттестация на лекциях Сроки – семестр,

учебная неделя

Максимальная

оценка в баллах

Посещение лекций 7 сем. 1-8 нед. 16

Домашняя работа «Определение объемов строи-

тельных работ»

7 сем. 4-8 нед. 44

Минитест 7 сем. 8 нед. 40

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лекциям – 0,5

Промежуточная аттестация по лекциям – экзамен

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по лекциям –

0,5

2. Практические/семинарские занятия: коэффициент значимости совокупных результа-

тов практических/семинарских занятий – 0,5

Текущая аттестация на практиче-

ских/семинарских занятиях

Сроки – семестр,

учебная неделя

Максимальная

оценка в баллах

Посещение занятий 7 сем. 9-17 нед. 16

Выполнение заданий 7 сем. 9-17 нед. 66

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по практиче-

ским/семинарским занятиям– 1

Промежуточная аттестация по практическим/семинарским занятиям–не предусмотрена

3. Лабораторные занятия: не предусмотрены

6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы/проекта

Текущая аттестация выполнения курсовой ра-

боты/проекта

Сроки − семестр,

учебная неделя

Максимальная

оценка в баллах

Выполнение расчетов 7 сем. 1-8 нед. 30

Защита КР 7 сем. 1-8 нед. 70

Весовой коэффициент текущей аттестации выполнения курсовой работы/проекта – 0,3

Весовой коэффициент промежуточной аттестации выполнения курсовой рабо-

ты/проекта– защиты – 0,7

6.3. Коэффициент значимости семестровых результатов освоения дисциплины

Порядковый номер семестра по учебному пла-

ну, в котором осваивается дисциплина

Коэффициент значимости результатов

освоения дисциплины в семестре

Семестр 7 1,0

*В случае проведения промежуточной аттестации по дисциплине (экзамена, зачета) методом

тестирования используются официально утвержденные ресурсы: АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ,

имеющие статус ЭОР УрФУ; ФЭПО (www.фэпо.рф); Интернет-тренажеры (www.i-exam.ru).

12

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

к рабочей программе дисциплины

7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ

НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на сайте

ФЭПО http://fepo.i-exam.ru.

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на сайте

Интернет-тренажеры http://training.i-exam.ru.

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на пор-

тале СМУДС УрФУ.

В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно тестирова-

ние, на сайтах ФЭПО, Интернет-тренажеры и портале СМУДС УрФУ, тестирование в рам-

ках НТК не проводится.

13

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

к рабочей программе дисциплины

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУ-

ТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

8.1. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ

МЕРОПРИЯТИЙ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ В РАМКАХ БРС

В рамках БРС применяются утвержденные на кафедре критерии оценивания достижений

студентов по каждому контрольно-оценочному мероприятию. Система критериев оценивания,

как и при проведении промежуточной аттестации по модулю, опирается на три уровня освоения

компонентов компетенций: пороговый, повышенный, высокий.

Компоненты

компетенций

Признаки уровня освоения компонентов компетенций

пороговый повышенный высокий

Знания Студент демонстрирует

знание-знакомство, зна-

ние-копию: узнает объек-

ты, явления и понятия,

находит в них различия,

проявляет знание источ-

ников получения инфор-

мации, может осуществ-

лять самостоятельно ре-

продуктивные действия

над знаниями путем само-

стоятельного воспроизве-

дения и применения ин-

формации.

Студент демонстрирует

аналитические знания:

уверенно воспроизводит

и понимает полученные

знания, относит их к той

или иной классифика-

ционной группе, само-

стоятельно системати-

зирует их, устанавлива-

ет взаимосвязи между

ними, продуктивно

применяет в знакомых

ситуациях.

Студент может само-

стоятельно извлекать

новые знания из окру-

жающего мира, творче-

ски их использовать

для принятия решений

в новых и нестандарт-

ных ситуациях.

Умения Студент умеет корректно

выполнять предписанные

действия по инструкции,

алгоритму в известной

ситуации, самостоятельно

выполняет действия по

решению типовых задач,

требующих выбора из

числа известных методов,

в предсказуемо изменяю-

щейся ситуации

Студент умеет самосто-

ятельно выполнять дей-

ствия (приемы, опера-

ции) по решению не-

стандартных задач, тре-

бующих выбора на ос-

нове комбинации из-

вестных методов, в не-

предсказуемо изменяю-

щейся ситуации

Студент умеет само-

стоятельно выполнять

действия, связанные с

решением исследова-

тельских задач, демон-

стрирует творческое

использование умений

(технологий)

Личностные

качества

Студент имеет низкую

мотивацию учебной дея-

тельности, проявляет без-

различное, безответствен-

ное отношение к учебе,

порученному делу

Студент имеет выра-

женную мотивацию

учебной деятельности,

демонстрирует позитив-

ное отношение к обуче-

нию и будущей трудо-

вой деятельности, про-

являет активность.

Студент имеет разви-

тую мотивацию учеб-

ной и трудовой дея-

тельности, проявляет

настойчивость и увле-

ченность, трудолюбие,

самостоятельность,

творческий подход.

14

8.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

При проведении независимого тестового контроля как формы промежуточной аттеста-

ции применяется методика оценивания результатов, предлагаемая разработчиками тестов.

Процентные показатели результатов независимого тестового контроля переводятся в баллы

промежуточной аттестации по 100-балльной шкале в БРС:

в случае балльной оценки по тесту (блокам, частям теста) переводится процент набранных

баллов от общего числа возможных баллов по тесту;

при отсутствии балльной оценки по тесту переводится процент верно выполненных заданий

теста, от общего числа заданий.

8.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ

И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Выбрать из списка, либо дополнить наименования оценочных средств

8.3.1. Примерные задания для проведения мини-контрольных в рамках учебных занятий:

«не предусмотрено»

8.3.2. Примерные контрольные задачи в рамках учебных занятий

«не предусмотрено»

8.3.3. Примерные контрольные кейсы «не предусмотрено»

8.3.4. Перечень примерных вопросов для зачета

1. Виды строительной продукции и их характеристика. Цена строительной продукции.

2. Сметная стоимость строительно-монтажных работ, затраты, входящие в ее состав.

3. Виды сметных нормативов, порядок их утверждения.

4. Элементные сметные нормы. Их виды, назначение и сфера применения. Назвать показа-

тели, включенные в ГЭСН.

5. Единичные расценки, порядок их разработки и утверждения. Их назначение и сфера

применения. Затраты, включаемые в ТЕР.

6. Закрытые и открытые единичные расценки. В чем отличие?

7. Сметная стоимость материалов. Затраты, входящие в ее состав. Сборники сметных цен

на материалы

8. Порядок учета расхода материалов в ЭСН.

9. Оплата труда рабочих, учтенная в составе единичных расценок. Назвать состав затрат,

входящих в средства на оплату труда.

10. Сметная стоимость машин и механизмов в составе прямых затрат. Порядок учета затрат

на перебазировку, монтаж и демонтаж строительных машин в сметной документации.

11. Затраты на временные здания и сооружения. Порядок учета затрат на их сооружение в

сметной документации.

12. Накладные расходы, их состав, порядок учета в сметах. Виды нормативов накладных

расходов. База для начисления накладных расходов.

13. Удорожание при производстве работ в зимнее время. Нормы для включения этих затрат

в сметную стоимость.

14. Сметная прибыль. Виды нормативов и порядок начисления в сметах

15. Прочие работы и затраты, включаемые в 9 главу сводного сметного расчета.

16. Виды сметной документации. Локальные, объектные и сводные сметы.

17. Договор строительного подряда. Порядок его заключения и расторжения. Существен-

ные условия договора подряда.

18. Стоимость работ по договору подряда. Виды договорной цены .

19. Непредвиденные работы и затраты. Порядок их учета в сводной смете, договорной цене

и расчетах за выполненные работы.

15

20. Методы определения сметной стоимости СМР, их отличия, преимущества и недостатки

21. Сметная документация. Сметы и сметные расчеты.

8.3.5. Перечень примерных вопросов для экзамена

«не предусмотрено»

8.3.6. Ресурсы АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ для проведения тестового контроля в рамках

текущей и промежуточной аттестации «не используются»

8.3.7. Ресурсы ФЭПО для проведения независимого тестового контроля

«не используются»

8.3.8. Интернет-тренажеры «не используются»

8.3.9 – Домашние работы

- Определение объемов кладочных работ.

- Определение отделочных работ

- Определение земляных работ

8.3.10 – Курсовая работа

- Определение сметной стоимости кирпичного двухэтажного здания. Автовокзал

- Определение сметной стоимости кирпичного двухэтажного здания. Банк

- Определение сметной стоимости кирпичного двухэтажного здания. Парикмахерская