Evolution de la Evolution de la carte des carte des

formationsformationsPréparation des rentrées 2011 à 2014Préparation des rentrées 2011 à 2014

8 juin 2010 8 juin 2010 Haute-GaronneHaute-Garonne

Rectorat – IA Haute-Garonne – DRAAF – Conseil Rectorat – IA Haute-Garonne – DRAAF – Conseil RégionalRégional

Déroulé de la réunionDéroulé de la réunion• Ouverture par l’Inspecteur d’AcadémieOuverture par l’Inspecteur d’Académie• Présentation du cadrage par :Présentation du cadrage par :M. Ravon, SG RectoratM. Ravon, SG RectoratMme Seiller, DRAAFMme Seiller, DRAAFM. Bouchand, Conseil RégionalM. Bouchand, Conseil Régional

Echange avec la salleEchange avec la salle• L’impact des réformes sur la rentrée 2011 L’impact des réformes sur la rentrée 2011

par M.Bressolles, DAFPIC, Rectoratpar M.Bressolles, DAFPIC, RectoratEchange avec la salleEchange avec la salle

• Diagnostic territorial par Diagnostic territorial par M. Dupuy CSAIO, RectoratM. Dupuy CSAIO, RectoratM. Bouchand, Conseil RégionalM. Bouchand, Conseil Régional

Echange avec la salleEchange avec la salle

Évolution de la carte des formationsÉvolution de la carte des formationsCadre généralCadre général

• Constat :Constat :– Mise en place de la réforme des lycéesMise en place de la réforme des lycées– Fin du plan triennal 2007-2010Fin du plan triennal 2007-2010

• Contexte :Contexte :Evolution de la carte et des procédures Evolution de la carte et des procédures

en 2 temps:en 2 temps:– Objectifs rentrée 2011Objectifs rentrée 2011– Nouveau plan triennal 2012-2014Nouveau plan triennal 2012-2014

Évolution de la carte des formationsÉvolution de la carte des formationsCadre général : Rentrée 2011Cadre général : Rentrée 2011

• Objectifs académiques:Objectifs académiques:– Poursuite et fin de la bascule BEP – BAC PROPoursuite et fin de la bascule BEP – BAC PRO– Analyse et évolution de la carte des BTS au regard Analyse et évolution de la carte des BTS au regard

de la montée en charge des BAC PROde la montée en charge des BAC PRO– Analyse des passerelles CAP - 1ere PROAnalyse des passerelles CAP - 1ere PRO– Analyse des besoins CPGE post BAC PRO et BAC Analyse des besoins CPGE post BAC PRO et BAC

TECHNOTECHNO– Analyse de la filière sanitaire socialeAnalyse de la filière sanitaire sociale– Rénovation de la voie technologique (STI2D et STL)Rénovation de la voie technologique (STI2D et STL)

Globalement poursuite de la mise en place des Globalement poursuite de la mise en place des réformes mais pas d’évolutions fortes au réformes mais pas d’évolutions fortes au

niveau post 3niveau post 3ee

Évolution de la carte des formationsÉvolution de la carte des formationsCadre général : Rentrées 2012 à Cadre général : Rentrées 2012 à

20142014• Etablir un plan triennal de la carte Etablir un plan triennal de la carte

des formationdes formation– Sur la base d’un diagnostic territorialSur la base d’un diagnostic territorial– Approche départementaliséeApproche départementalisée– Mise en place d’échanges en bilatérale Mise en place d’échanges en bilatérale – Démarche partagée des différents Démarche partagée des différents

opérateurs de formationopérateurs de formation

Évolution de la carte des formationsÉvolution de la carte des formationsCadre général : calendrierCadre général : calendrier

• 11erer quinzaine de juin: quinzaine de juin: présentation de la démarche et présentation de la démarche et des diagnostics territoriauxdes diagnostics territoriaux

• Fin Septembre:Fin Septembre: remontée sur ATOUT pour les lycées remontée sur ATOUT pour les lycées Education Nationale ou sur le site CARIFOREF pour Education Nationale ou sur le site CARIFOREF pour les lycées agricoles des propositions d’évolution de les lycées agricoles des propositions d’évolution de la voie scolaire de la rentrée 2011la voie scolaire de la rentrée 2011

• Mi-octobre:Mi-octobre: Définition de la carte des formations au Définition de la carte des formations au niveau premièreniveau première

• Fin Décembre:Fin Décembre: Définition de la carte des formations Définition de la carte des formations professionnelleprofessionnelle

• Janvier - Mars 2011:Janvier - Mars 2011: Elaboration et remontée des Elaboration et remontée des propositions dans le cadre du plan triennal 2012-propositions dans le cadre du plan triennal 2012-20142014

• Mars – Juin 2011:Mars – Juin 2011: Echange et validation des plans Echange et validation des plans triennaux – mise en place d’échanges en bilatérale triennaux – mise en place d’échanges en bilatérale Etablissement – IA – Rectorat – Conseil régionalEtablissement – IA – Rectorat – Conseil régional

L’impact des réformes L’impact des réformes sur la rentrée 2011sur la rentrée 2011

• Evolution des filières BEP CSS et Evolution des filières BEP CSS et HôtellerieHôtellerie

• Impact de l’évolution des BEP CSS sur la Impact de l’évolution des BEP CSS sur la filière ST2Sfilière ST2S

• Rénovation de la voie Technologique Rénovation de la voie Technologique STI2D et STLSTI2D et STL

• Mise en place des futurs référentiels BTSMise en place des futurs référentiels BTS• Impact de la rénovation du lycée sur la Impact de la rénovation du lycée sur la

sectorisation des établissements sans sectorisation des établissements sans secteur de recrutementsecteur de recrutement

Diagnostic Diagnostic territorial territorial

HAUTE-GARONNEHAUTE-GARONNE8 Juin 20108 Juin 2010

Rectorat – Inspection académique de la Haute-Rectorat – Inspection académique de la Haute-GaronneGaronne

Conseil RégionalConseil RégionalDRAAFDRAAF

I – ELEMENTS SOCIO-I – ELEMENTS SOCIO-CULTURELSCULTURELS• Démographie populationDémographie population

– Haute-Garonne Haute-Garonne 1 186 338 hab. soit 42,7%1 186 338 hab. soit 42,7% région : 2 776 821région : 2 776 821

– Évolution 1999/2007: Évolution 1999/2007: Haute-Garonne + 1,8%Haute-Garonne + 1,8% Région + 1,2%Région + 1,2%

• Origine sociale des élèves scolarisés en CLG:Origine sociale des élèves scolarisés en CLG:

• Population en zone Rurale: Population en zone Rurale: – Haute-Garonne : 1,7% Région : 22,72% Haute-Garonne : 1,7% Région : 22,72%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

PCS favorisées A PCS favorisées B PCS moyennes PCS défavorisées

Haute-Garonne

Académie

I – ELEMENTS SOCIO-I – ELEMENTS SOCIO-CULTURELSCULTURELS• Niveau de formation de la populationNiveau de formation de la population

• Les emplois par profession et catégorie sociale PCS (%)– Cadres: Hte-Garonne : 21,7 %

Région : 15,1 %– Prof.interméd. : Hte-Garonne : 27,9 %

Région : 24,9 %– Ouvriers : Hte-Garonne  : 17,5 %

Région : 20,7 %

Corrélation du niveau de formation de la population à l’emploi dans le département

Niveau de formation de la population active

0%

20%

40%

60%

Haute-Garonne

Total Midi-Pyrénées

Haute-Garonne 43% 18% 40%

Total Midi-Pyrénées 51% 18% 31%

Niveau 5 et 6 Niveau 4 Niveaux 1, 2 et 3

II – ELEMENTS DE DEMOGRAPHIE SCOLAIREII – ELEMENTS DE DEMOGRAPHIE SCOLAIREAnalyse du « socle »Analyse du « socle »

• Évolution des effectifs de 3Évolution des effectifs de 3ee::– Poids des 3Poids des 3ee de la Haute-Garonne dans la de la Haute-Garonne dans la

population régional (Pu+Pr): 44,16%population régional (Pu+Pr): 44,16%– Augmentation plus forte depuis 2000 qu’au Augmentation plus forte depuis 2000 qu’au

niveau régional (+13% pour 7%)niveau régional (+13% pour 7%)– Stagnation d’ici à 2012 avant une forte Stagnation d’ici à 2012 avant une forte

augmentation entre 2012 et 2020 (+13%)augmentation entre 2012 et 2020 (+13%)

100

105

110

115

120

125

130

2000 2005 2009 2012 2015 2020

Haute-Garonne Académie

Public

II – ELEMENTS DE DEMOGRAPHIE SCOLAIREII – ELEMENTS DE DEMOGRAPHIE SCOLAIRE

• Augmentation Augmentation régulière des CAP régulière des CAP mais stabilisation mais stabilisation de l’enseignement de l’enseignement professionnel professionnel niveau 4niveau 4

• Évolution des Évolution des effectifs de 2effectifs de 2ndende::– Forte

augmentation entre 2000 et 2005 puis stagnation

– poids / poids / académie en académie en effectifs de effectifs de 22ndende = 48.6% = 48.6%

95

100

105

110

115

2000 2005 2009

Seconde Haute-GaronneSeconde AcadémieTerminale Haute-GaronneTerminale Académie

80

100

120

140

160

180

2000 2005 2009

CAP Haute-Garonne

CAP Académie

BEP+BPR3 Haute-Garonne

BEP+BPR3 Académie

Voie scolaire

II – ELEMENTS DE DEMOGRAPHIE II – ELEMENTS DE DEMOGRAPHIE SCOLAIRESCOLAIRE

• Rappel : poids de la Haute-Garonne / académie en effectifs 3Rappel : poids de la Haute-Garonne / académie en effectifs 3èmeème = 44,16% = 44,16%• Rappel : poids de la Haute-Garonne / académie en effectifs de 2Rappel : poids de la Haute-Garonne / académie en effectifs de 2ndende = =

48,56 %48,56 %• Le poids de la Haute-Garonne/académie en effectifs de Le poids de la Haute-Garonne/académie en effectifs de

1ère année1ère année de formations statut scolaire post-3de formations statut scolaire post-3èmeème (EN ou (EN ou

agriculture) est plus faible que l’ensemble de la agriculture) est plus faible que l’ensemble de la population scolairepopulation scolaire

• L’apprentissage est fortement représenté en post 3eme L’apprentissage est fortement représenté en post 3eme dans la Haute-Garonne et à 90% au niveau CAPdans la Haute-Garonne et à 90% au niveau CAP

• Le département présente le plus fort poids niveau 5 de Le département présente le plus fort poids niveau 5 de l’Académie l’Académie : 46% de CAP en formation professionnelle : 46% de CAP en formation professionnelle post 3eme post 3eme

II – ELEMENTS DE DEMOGRAPHIE SCOLAIREII – ELEMENTS DE DEMOGRAPHIE SCOLAIRE

• Un poids de Un poids de l’apprentissl’apprentissage très age très nettement nettement supérieur au supérieur au niveau niveau régional régional tous niveauxtous niveaux

0,0%10,0%20,0%30,0%40,0%50,0%60,0%70,0%80,0%90,0%

100,0%

Niv.5 Niv.4 Niv.3 Niv.2 Niv.1 Niv.5 Niv.4 Niv.3 Niv.2 Niv.1

REGION

Haute-Garonne

Voie scolaire Apprentissage

REGION : 41 605Haute-Garonne : 16 824(40,4%)

REGION : 17 652Haute-Garonne : 9 149(51,8%)

Un niveau 5 trop fortement présent Un niveau 5 trop fortement présent sur le département au regard de sa sur le département au regard de sa

structuration socialestructuration sociale

II II PANORAMA DE L’OFFRE DE FORMATIONS DE L’OFFRE DE FORMATIONS

INITIALESINITIALES • Un taux de

couverture post 3e inférieur au niveau régional malgré le redressement opéré ces dernières rentrées

Taux de couverture post3 : Haute-Garonnelecture : 32 places en voie pro pour 100 élèves de 3ème dont 1 dans l'enseignement agricole

36 dont 3,2 dans l'académie

7,8 7,5

23,225,3

31,032,8

0,2 0,3

0,8

2,9

1,0

3,2

0

5

10

15

20

25

30

35

40

CAP CAP Académie BEP+BPR3 BEP+BPR3Académie

TOTAL Dpt TOTAL Académie

AGRI

EDUC

Il est attendu une augmentation des capacités professionnelles post 3e

niveau 4 avec une régulation nécessaire entre niveau 5 et niveau 4.

II II PANORAMA DE L’OFFRE DE FORMATIONS DE L’OFFRE DE FORMATIONS

INITIALESINITIALES

• Un taux de couverture post BAC PRO et BAC Techno favorable comparé au niveau régional

pour la partie EN

Taux de couverture : BACPRO / BTS et BAC TECHNO / BTS + IUTlecture : 124 places de BTS pour 100 élèves de TERPRO dans l'académie

74 places de BTS et IUT pour 100 élèves de bac techno

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

TERPRO/BTS BTN/BTS+IUT

HG

acad

III – LA III – LA DEMANDE DEMANDE

SOCIALE vers la SOCIALE vers la voie voie

professionnelleprofessionnelle• Une demande

vers l’enseignement professionnel en baisse dans le département sur 3 ans et qui reste inférieure au niveau académique

Orientation en voie pro en fin de 3ème : Haute-Garonne

23,0%

23,5%

24,0%

24,5%

25,0%

25,5%

26,0%

26,5%

27,0%

27,5%

28,0%

28,5%

2007 2008 2009

DF

DCE

Orientation en voie pro en fin de 3ème : académie

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

2007 2008 2009

DF

DCE

III – LA III – LA DEMANDE DEMANDE SOCIALE SOCIALE

vers la voie vers la voie Générale et Générale et

TechnologiqueTechnologique• Augmentation en 2009 des décisions de passage en Seconde GT

• Une DCE supérieure au niveau académique

• Un flux de passage réel en seconde GT supérieur de 2 points au niveau régional

Orientation en 2GT en fin de 3ème : Haute-Garonne

60%

61%

62%

63%

64%

65%

66%

67%

68%

69%

70%

2007 2008 2009

DF

DCE

Orientation en 2GT en fin de 3ème : académie

60%

61%

62%

63%

64%

65%

66%

67%

68%

69%

70%

2007 2008 2009

DF

DCE

III – LA III – LA DEMANDE DEMANDE

SOCIALE vers la SOCIALE vers la Première GTPremière GT

• La filière technologique en hausse

• Une filière L en retrait comparée au niveau régional

Orientation en 1ère par série : Haute-Garonne

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

2007 2009

1L

1ES

1S

1TECHNO

Orientation en 1ère par série : académie

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

2007 2009

1L

1ES

1S

1TECHNO

III – LA DEMANDE SOCIALE Post BACIII – LA DEMANDE SOCIALE Post BAC

• Des demandes post Bac conformes au niveau régional mais pas à hauteur d’un attendu très supérieur au regard de la sociologie du département et des structures toulousaines (particulièrement en CPGE)

La demande postbac en 2010CPGE : 16% des candidatures des bacs généraux de l'académie concernent une CPGE

BTS+IUT : 89% des candidatures des bacs techno de l'académie concernent les BTS/IUTAPB : 61% des bacs pro de l'académie ont candidaté dans APB

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

CPGE BTS+IUT APB

HG

acad

III – LA DEMANDE SOCIALE III – LA DEMANDE SOCIALE Attractivité des filières post-3eAttractivité des filières post-3e

• Les 5 spécialités Haute-Garonne:

1. Commerce2. Carrières sanitaires et

sociales3. Electrotechnique4. Métiers de la

restauration et de l’hôtellerie

5. Secrétariat

• Les 5 spécialités académie:

1. Commerce2. Carrières sanitaires et

sociales3. Métiers de la

restauration et de l’hôtellerie

4. Electrotechnique5. Secrétariat

Nombre de spécialités

Cumul des 3 spécialités les

plus demandées

Cumul des 5 spécialités les

plus demandées

Haute-Garonne 81 24,3% 32,6%Académie 110 26,3% 36,2%

•1 demande sur 3 en 5 spécialités malgré la diversité de l’appareil de formation

III – LA DEMANDE SOCIALE :III – LA DEMANDE SOCIALE : Taux de Taux de pressionpression

00,20,40,60,8

11,21,41,61,8

22,22,42,62,8

33,23,4

CAP BEP+BPR3 BTS CAP BEP+BPR3 BTS

Haute-Garonne

Académie

Filière INDUSTRIELLE Filière TERTIAIRE

00,20,40,60,8

11,21,41,61,8

22,22,42,62,8

3

CAPA PRO+BEPA BTSA CAPA PRO+BEPA BTSA

Haute-Garonne

Académie

Filière INDUSTRIELLE Filière TERTIAIRE

•LP public EN:LP public EN: Forte pression Forte pression sur les sur les formations du formations du département à département à tous les tous les niveaux, seuls niveaux, seuls les Bacpro 3 les Bacpro 3 ans indus ans indus restent en restent en retraitretrait

•LP public LP public Agriculture:Agriculture: Forte pression Forte pression sur les sur les formations du formations du département à département à tous les tous les niveaux niveaux

III – LA DEMANDE SOCIALE : la III – LA DEMANDE SOCIALE : la demandedemande

• Plus fortes Plus fortes demandes des demandes des formations formations générales et générales et technologiqutechnologiques qu’au es qu’au niveau niveau académiqueacadémique

• Mais pas à Mais pas à hauteur de hauteur de l’attendu, l’attendu, notamment notamment en post bacen post bac

Haute-Garonne : demande sociale 2010

-4%

-3%

-2%

-1%

0%

1%

2%

3%

DCE 3

DCE 2GT

1S

CPGE

BTS IUT

APB

III – LA DEMANDE SOCIALE : l’offreIII – LA DEMANDE SOCIALE : l’offre• Une couverture Une couverture

de la formation de la formation professionnelle professionnelle plus faible au plus faible au niveau post 3e niveau post 3e

• Une pression Une pression forte en pré bac forte en pré bac au regard des au regard des capacitéscapacités

• Forte pression Forte pression en BTS malgré en BTS malgré une demande une demande départementale départementale moins forte mais moins forte mais générée par des générée par des demandes demandes externes externes importantes importantes

Haute-Garonne : offre 2010

-6

-4

-2

0

2

4

6

8TC P3

TC PRO BTS

TP PRO INDUS

TP PRO TERT

TP BTS INDUS

TP BTS TERT

IV – LA DEMANDE ECONOMIQUE IV – LA DEMANDE ECONOMIQUE

REGIONALE: Eléments de cadrageREGIONALE: Eléments de cadrage

• La Haute Garonne logiquement La Haute Garonne logiquement fortement représentée sur les services fortement représentée sur les services

Haute-Garonne Région Part du dépt en MP

Nombre d'établissements actifs 85 452 208 419 41,0%

Répartition par secteurs d'activité (en %) Industrie 6,5 8,8Construction 12,8 13,8Commerce 19,4 20,2Services 61,2 57,2

Part des établissements de 1 à 9 salariés 26,4 26,0Part des établissements de 0 salarié 67,3 69,1

IV – LA DEMANDE ECONOMIQUE IV – LA DEMANDE ECONOMIQUE REGIONALE: Eléments de cadrageREGIONALE: Eléments de cadrage

• Le département recense 47 % de l’emploi régional pour 43 % de la population

• Augmentation de 25 % des emplois en 7 ansGlobalement une élévation des niveaux

d’emploi

Haute-Garonne (PCS en %) 2006 1999 Région 2006Agriculteurs exploitants 1,0 1,5 4,3 Artisans, commerçants, chefs entreprise 5,5 6,6 7,1 Cadres, professions intellectuelles sup. 21,7 17,7 15,1 Professions intermédiaires 27,9 27,1 24,9 Employés 26,3 28,2 27,8 Ouvriers 17,5 18,9 20,7 Ensemble 100,0 100,0 100,0 Total Emplois 538 388 431 098 1 144 354

IV – LA DEMANDE ECONOMIQUE IV – LA DEMANDE ECONOMIQUE REGIONALE: REGIONALE:

Les grandes tendances d’évolution des Les grandes tendances d’évolution des emplois en Midi Pyrénéesemplois en Midi Pyrénées

• Une région dynamique en termes de Une région dynamique en termes de création d’emplois : création d’emplois : – entre 1999 à 2004 : entre 1999 à 2004 : + 2,5% + 2,5% ( (+ 1,6% au niveau + 1,6% au niveau

national)national)

• ++ Métiers en fort développement ++ Métiers en fort développement – Services aux particuliers, santé- action sociale Services aux particuliers, santé- action sociale – Métiers de l’Informatique, des études et de la rechercheMétiers de l’Informatique, des études et de la recherche– Métiers d’Ingénieurs et de cadres de l’industrie Métiers d’Ingénieurs et de cadres de l’industrie – Métiers de l’électricité et de l’électronique Métiers de l’électricité et de l’électronique – Gestion-administration, tourisme et transports, Gestion-administration, tourisme et transports,

l’hôtellerie-restauration-alimentation et maintenance l’hôtellerie-restauration-alimentation et maintenance – Commerce, fonction publique, professions juridiques Commerce, fonction publique, professions juridiques

enseignement-formation enseignement-formation

IV – LA DEMANDE ECONOMIQUE IV – LA DEMANDE ECONOMIQUE REGIONALE: REGIONALE:

Les grandes tendances d’évolution des Les grandes tendances d’évolution des emplois en Midi Pyrénéesemplois en Midi Pyrénées

• Une région dynamique en termes de création Une région dynamique en termes de création d’emplois : d’emplois : – entre 1999 à 2004 : entre 1999 à 2004 : + 2,5% + 2,5% ( (+ 1,6% au niveau national)+ 1,6% au niveau national)

• - - Métiers en réduction d’effectifs - - Métiers en réduction d’effectifs dans les domaines suivants :dans les domaines suivants :– Agriculture Agriculture – Bâtiment et Travaux publics Bâtiment et Travaux publics – Industries traditionnellesIndustries traditionnelles– Industries légères Industries légères (bois, textile et cuir, (bois, textile et cuir,

industries graphiques)industries graphiques)– Mécanique, travail des métaux et industries Mécanique, travail des métaux et industries

de processde process(industrie agro-alimentaire, (industrie agro-alimentaire, métallurgie, chimie, produits minéraux...)métallurgie, chimie, produits minéraux...)

IV – LA DEMANDE ECONOMIQUE IV – LA DEMANDE ECONOMIQUE REGIONALE: REGIONALE:

Les grandes tendances d’évolution des Les grandes tendances d’évolution des emplois en Midi Pyrénéesemplois en Midi Pyrénées

Une nette élévation de la qualificationUne nette élévation de la qualification Excepté dans les domaines en déclin, les Excepté dans les domaines en déclin, les

métiers d’ouvriers qualifiés se sont métiers d’ouvriers qualifiés se sont développés. développés.

L’élévation de la qualification des emplois L’élévation de la qualification des emplois s’appuie également sur la forte progression :s’appuie également sur la forte progression :– des métiers de cadres des métiers de cadres

– métiers de l’informatique et de la recherche métiers de l’informatique et de la recherche – métiers de la fonction publique (cadres de catégorie A, métiers de la fonction publique (cadres de catégorie A,

enseignants). enseignants). – métiers des transports, professionnels de la communication métiers des transports, professionnels de la communication

et professionnels des arts et professionnels des arts

– des professions intermédiaires.des professions intermédiaires.– métiers de la santé et de l’action sociale, du commerce et de métiers de la santé et de l’action sociale, du commerce et de

la fonction publique (agents de catégorie B)la fonction publique (agents de catégorie B)

Départs à la retraite à l’horizon 2020(en nbre d’actifs)

Secteurs en démographie vieillissante

Santé et action sociale14% des actifs en emploi en 2005 54 740 à 62 790 Equivalent à supérieurs

Services aux particuliers4% des actifs en emploi en 2005 16 800 à 19 200 Supérieurs

Agriculture 27 400 à 30 800 Inférieurs 6% des actifs en emploi en 2005

Administration et Education InférieursRespectivement :

10% des actifs en emploi en 2005 44 500 à 50 400 7% des actifs en emploi en 2005 26 600 à 31 800 Secteurs industriels en déclin

Habillement-cuir, textileIndustries de produits minérauxIndustries des équipements du foyerEdition-imprimerie3% des actifs en emploi en 2005 11 000 à 13 000 Secteurs en démographie jeune

Construction7% des actifs en emploi en 2005 22 400 à 26 000 Equivalent à supérieurs� Gros œuvre � Second œuvre

Sources : 6 pages INSEE Départs en fin d'activité en Midi-Pyrénées janvier 2010

Médecins, agents d’entretiens, professions action sociale

Infirmiers, sage-femme, aides-soignants

Projection des besoins en renouvellement

Synthèse pour la Haute-Synthèse pour la Haute-GaronneGaronne

• . . Près de 43 % de la population régionale pour 14 % du territoire de Midi-Près de 43 % de la population régionale pour 14 % du territoire de Midi-Pyrénées, une population jeune. Pyrénées, une population jeune.

• . Les effectifs scolaires en hausse constante (+ 9 points sur 10 ans) et très . Les effectifs scolaires en hausse constante (+ 9 points sur 10 ans) et très concentrés géographiquement. Une croissance forte attendue à partir de concentrés géographiquement. Une croissance forte attendue à partir de 2012.2012.

• . Une population scolaire particulièrement favorisée par rapport à . Une population scolaire particulièrement favorisée par rapport à l’ensemble de l’académie, mais des contrastes infra-départementaux très l’ensemble de l’académie, mais des contrastes infra-départementaux très marqués.marqués.

• . Une demande sociale de formation en décalage avec la structure . Une demande sociale de formation en décalage avec la structure socioprofessionnelle de la population scolaire, notamment en fin de seconde socioprofessionnelle de la population scolaire, notamment en fin de seconde et en post-bac.et en post-bac.

• . Une offre de formation professionnelle post 3° toutes composantes . Une offre de formation professionnelle post 3° toutes composantes confondues particulièrement importante (50% de l’effectif 3confondues particulièrement importante (50% de l’effectif 3 ièmeième) et très ) et très diversifiée en termes de spécialités. Un enseignement agricole modeste par diversifiée en termes de spécialités. Un enseignement agricole modeste par rapport aux autres départementsrapport aux autres départements

• . L’apprentissage est fortement présent en post 3° et à 90% au niveau CAP. . L’apprentissage est fortement présent en post 3° et à 90% au niveau CAP. • . Une offre de formation professionnelle à rééquilibrer par niveau et statut.. Une offre de formation professionnelle à rééquilibrer par niveau et statut.• . Une carte des BTS à diversifier notamment au profit des spécialités . Une carte des BTS à diversifier notamment au profit des spécialités

industrielles.industrielles.• . La Haute-Garonne « pèse » fortement sur l’économie régionale avec 47% . La Haute-Garonne « pèse » fortement sur l’économie régionale avec 47%

des emplois de Midi-Pyrénées. En terme de représentation sectorielle à des emplois de Midi-Pyrénées. En terme de représentation sectorielle à noter la forte présence des services et du commerce.noter la forte présence des services et du commerce.