Propos liés à la consommation

Evaluation Activities Booklet

Student Identifi cation

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Telephone: E-mail:

Sent date: Permanent code:

Tutor’s signature:

Date of correction:

Mark: /100

Septembre 2011

FRE-1103-344

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Propos liés à la consommation

Evaluation Activities Booklet 4

Gestion du projet Jean-François Bojanowski (SOFAD)

Rédaction Denyse Philie

Révision pédagogique Jean-François Bojanowski (SOFAD), Debra Madill

Révision de contenu Debra Madill

Traduction du français à l’anglais Karen Torgerson

Révision linguistique, texte français Françoise Labelle

Révision linguistique, texte anglais Johanne St-Martin

Correction d’épreuves, texte français Françoise Labelle

Correction d’épreuves, texte anglais Johanne St-Martin

Mise en pages Éditech

Production audio Productions Marco

Illustrations FilmsDC

© Société de formation à distance des commissions scolaires du Québec

Tous droits de traduction et d’adaptation, en totalité ou en partie, réservés pour tous pays. Toute reproduction, par procédé mécanique ou électronique, y compris la microreproduction, est interdite sans l’autorisation écrite d’un représentant dûment autorisé de la Société de formation à distance des commissions scolaires du Québec.

ISBN : 978-2-89493-420-3

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GENERAL INSTRUCTIONS

Before mailing this assignment, please follow these instructions:

1. Fill in the Student Identifi cation box. Please print:

• Your full name

• Your full address (with the postal code)

• Your telephone number (with the area code)

• Your e-mail

• The date you sent your assignment

• Your permanent code

2. Make a photocopy of your assignment. Keep this copy in your records.

3. Put suffi cient postage on your envelope.

4. Mail your assignment after having completed both parts, including your telephone conversation with your tutor. Your tutor will then return it to you with his or her corrections and comments.

5. Inform SOFAD as soon as possible of any change in address or telephone number.

SPECIFIC INSTRUCTIONS

1. Do this Evaluation Activities Booklet after you have fi nished Learning Situation 19. Use the grid below to refl ect on your progress, and to consider areas you might want to review.

In French, I am able to do the following: Oui Non Un peu

Describe and declare my purchases at customs

Get information about insurance

Talk about what I have seen and done, and what I liked

Describe my consumer habits

Express my ideas about organizing a special event

If you checked non or un peu, review the material in Learning Situations 15-19 before doing this Evaluation Activities Booklet.

1. You will do a comprehension quiz, followed by a telephone conversation with your tutor. Carefully read all explanations and questions.

2. Don’t hesitate to call your tutor if you have any questions.

Before starting, contact your tutor to make an appointment for your telephone conversation. Write the date and time here:Date: Time:

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Oral and written comprehension quizPART AYou already know some strategies for listening and reading. Now’s the time to put them to good use!

The symbol W indicates an oral comprehension activity. Go to the Website, listen to the recording and answer the questions in this booklet.

EXERCISE 1 W /10 points

Look at the three situations illustrated below. You will hear some short sentences which apply to these situations. Write the letter of the sentence (A, B, C, etc.) next to the illustration to which it applies.

1. Je prépare ma valise, avant de partir en voyage.

2. Je remplis le bac de récupération.

3. J’attends des invités à une fête.

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EXERCISE 2 W /9 points

Who asks the question?

In the next recording, you will hear some questions. In the table below, put a check mark in the box corresponding to the person who asks the question.

A B C D E F G H IUn douanier

Un agent de voyages

Un touriste ou un voyageur

Un environnementaliste

EXERCISE 3 W /6 points

You will hear some of the questions you just heard, a second time. What would you reply? Circle the letter of the reply that makes the most sense.

Question 1

A. Oui, nous avons acheté des bouteilles de vin.

B. Oui, ça fait moins d’emballages.

C. Non, on réutilise les déchets organiques.

Question 2

A. Nous allons confi squer les aliments interdits.

B. Nous avons acheté du vin, des bonbons et des souvenirs.

C. Nous gardons de beaux souvenirs de notre voyage en Chine.

Question 3

A. Oui. Avec vos factures, la compagnie va vous rembourser.

B. Vous allez signer ici et vous allez avoir votre billet de retour.

C. Vous allez déclarer vos achats d’aliments, à votre retour.

Question 4

A. Ils ont fermé la terrasse et les restaurants à deux heures.

B. Nous allons prendre une assurance avant de partir dans un pays chaud.

C. À partir de maintenant, nous allons éteindre les lumières avant de sortir d’une pièce.

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EXERCISE 4 /10 points

Imagine that you are just getting back from a 3-week vacation in Europe. Here is a declaration card just like the one that travellers must hand in at customs when they return to Canada. Fill in the card.

Carte de déclarationVeuillez écrire en majuscules.Partie ANom de famille, prénom et initiales : Date de naissance :

AA/MM/JJ

Adresse :No, rue, appartement Ville

Province Pays Code postal

Partie BArrivée par mode : Aérien Ferroviaire Maritime Routier Compagnie aérienne/no de vol, n° de train ou nom du bateau :En provenance de : États-Unis Autre pays (nommez-le)

But du voyage : Études Personnel Affaires

Durée du séjour : jours

J’apporte au Canada : • des produits à base de viande, des produits laitiers. • des fruits, des légumes, des plantes, des fl eurs. J’ai visité une ferme et je vais visiter une ferme au Canada. Valeur des marchandises achetées ou reçues à l’étranger (cadeaux, alcool et tabac compris) : ($ CAN)

Partie CSignature (âgé de 16 ans et plus) : Date :

AA/MM/JJ

EXERCISE 5 /5 points

Here is a list of ten (10) verbs and a list of ten (10) direct objects.

Verbes Compléments

Passer Un toast

Prendre Des médicaments

Faire Deux jours

Photographier Les fenêtres

Économiser Une pièce

Fermer Les coûts

Apporter Des amis

Accompagner Des photos

Partager De l’argent

Porter Un voyage

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Combine fi ve (5) verbs with fi ve (5) direct objects to form fi ve (5) short sentences. Use a different verb and direct object for each sentence. Start your sentences using the beginnings provided here. Pay attention to your verb conjugations.

1. On a .

2. Vous allez .

3. Je vais .

4. Nous allons .

5. Ils ont .

Oral productionPART BGrammar and syntax: /20 points

Vocabulary: /20 points

How you sound (pronunciation, intonation, rhythm): /10 points

Expressions (ways of saying things): /5 points

Strategies: /5 points

The oral production is divided into two parts:

1. Preparation Preparing your conversation by writing notes will help you succeed in your oral presentation.

Note: No points are allotted for the preparation.

2. Production You will have a conversation with your tutor by telephone, at the time of your scheduled

appointment.

Time: Approximately 8 to 10 minutes.

Contact your tutor to make an appointment for your telephone conversation after having completed your preparatory notes.

REMINDER

8 EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 4 • Propos liés à la consommation © SOFAD

PREPARATION

Fill in the following tables. Write some sentences that you could say or some questions that you could ask in French.

1 Pour décrire des objets ou des souvenirs To describe objects or souvenirs

Ce que vous pouvez direWhat you can say

Parlez des achats que vous avez faits en voyage, ou des souvenirs que vous rapportez de voyage.Talk about purchases or souvenirs that you brought back from a trip.

1. Dites ce que vous aimez acheter :

a) pour vous ? vos parents ? vos amis ?

b) à la boutique hors taxe ?

2. Décrivez un objet que vous avez rapporté de vacances (la couleur, la dimension, la valeur, la provenance).

9EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 4 • Propos liés à la consommation© SOFAD

3. Parlez d’un endroit que vous avez visité. Décrivez trois (3) activités que vous avez faites durant cette visite ou ce séjour.

4. Quel est votre plus beau souvenir de voyage ?

2 Pour exprimer vos idées et vos intentionsTo express your ideas and intentions

Ce que vous pouvez direWhat you can say

Thème 1 : Activités de fi n de semaine

Parlez d’un événement que vous planifi ez ou d’une sortie que vous allez faire.Talk about an event that you are planning or an outing that you are going to do.

Donnez vos idées pour une excursion ou un pique-nique avec un groupe d’amis :

1. Où allons-nous aller ?

2. Qu’est-ce que nous allons manger et boire ?

3. Qu’est-ce que nous allons faire ?

4. Qui va payer ?

10 EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 4 • Propos liés à la consommation © SOFAD

Thème 2 : Vos habitudes de consommation

Parlez de vos habitudes de consommation.Talk about your consumer habits.

1. Dites quelles sont vos habitudes concernant :

a) la consommation de l’eau…

b) la consommation de l’électricité…

c) les emballages…

d) les déchets…

e) l’achat de vêtements…

f) le transport…

2. Quelles habitudes voulez-vous changer :

a) pour économiser de l’énergie ?

b) pour sauver la planète ?

3 Pour vous informerTo get information

Ce que vous pouvez direWhat you can say

Situation 1 : L’assurance voyageVous voulez des renseignements au sujet d’une assurance.You want information about insurance.

Avant de partir en vacances, vous voulez prendre une assurance voyage. Pensez à votre destination, à votre état de santé, à vos besoins.

Vous voulez connaître :

a) les services couverts par l’assurance…

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b) la durée du contrat…

c) le coût de l’assurance…

Situation 2 : La planifi cation d’un évènement spécialAvant d’organiser un évènement spécial, vous téléphonez pour réserver une salle de réception. Pensez à un évènement, à une date, au nombre de personnes, à votre budget.

Vous voulez connaître :

a) la dimension de la salle…

b) la disponibilité, l’horaire…

c) les services offerts : animation, menu, boissons…

d) le prix, le mode de paiement…

Tips for the conversation with your tutor

• Take some initiative—do not hesitate to greet your tutor in French!

• Have your oral presentation material in front of you, so that you can easily fi nd what you want to say. Your tutor may not ask you all the questions you have prepared, but you want to be as ready as possible.

• Your pronunciation will be evaluated during the conversation. Pay special attention to what you have already practiced.

Take advantage of this time with your tutor to put into practice your new and developing language skills!

After the telephone conversation, your tutor will enter your mark in your fi le. He or she will then send you some comments and suggestions to help you improve.

12 EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET4 • Propos liés à la consommation © SOFAD

Write any questions you may have for your tutor here.

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