7/31/2019 EUREKA Project Didactique f. Bun

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PROJET DIDACTIQUE

Date : le 4 mai 2012Classe: la VIII-meObjet: la langue franaiseProfesseur: Muneanu Manuela

Sujet de la leon : , ,Type de leon : mixte structure mobile (vrification-acquisitin formation dhabilits

et d habitudes) Thme :inventions et dcouvertes : la contribution franaise

But :

renforcer les connaissances acquises sur les inventeurs franais et leurs inventions enrichir le vocabulaire des lves

Comptences gnrales :

Des comptences de communication spcifiques pour lutilisation correcte du lexique dans desdiffrentes situations de communication

Lutilisation correcte pour la production des messages crits et oraux, dans des diffrents contextesde ralisation, avec des buts divers

Comptences spcifiques:

- prouver intrt pour les ralisations scientifiques, de la culture franaise lenrichissement les connaissances et le vocabulaire des lves. ; la fixation des connaissances lexico-semantiques ;

la fin de la classe les lves seront capables de :

reconnatre dans un texte authentique les mots et les expressions qui sont en relation de synonymieou dantonymie

remplacer correctement les mots propos avec des synonymes se rendre compte sur le sens dun mot/dun expression dans un contexte de communication relater des activits en utilisant les mots et les expressions du vocabulaire acquis utiliser dans des exercices et dans la conversation les synonymes et les antonymes du lexique identifier,extraire des informations dun texte et les transposer dans un tabel utiliser correctement les connaissances acquises dans le contexte de communication organiser logiquement les ides saisir la richesse de lexpression franais

Stratgie didactique :

Mthodes et procds :a) activit collective

- le contrle et la correction du devoir- la lecture, la ralisation de la communication- les rponses aux questions- lusage des mots nouveaux

b) activit individuelle- le travail sur les fiches

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Ressources :

A. Psychologiques : la mmoire ; limagination, la patience, la crativit

B. Bibliographiques:

le manuelLimba francez pentru clasa a VIII-a, L1 Micaela Slavescu. Angela Soare, Ed. CavalliotiBucureti 2005

le contenu de la leon, fiche de lecture prsentation Power Point

C. Mthodologiques:

C1- Mthodes et procds: M1 la conversation,M2 la simulationM3 prsentation Power PointM4 mise en question

C2- Moyens et matriels :

le tableau de feutre lordinateur une planche le manuel, les cahiers des lves, le tableau noir, des feutres, craie de couleur,l ordinateur

C3- Formes dorganisation:frontale, individuelle, par groupes

D. Temporelles:50 minutes

E. Humaines: Tous les lves de la classe F. Lieu de travail: la salle de classe

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Les moments de la

leon

Ledosagedutemps

Le contenuinformationnel

La stratgie didactiqueLactivit delenseignant

Lactivit deslves

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1.La mise en train

2.La vrification du devoir

3.La vrification desconnaissances acquises

pendant la classeprcdente

4.La discussion en vuede la nouvelle leon

5'

5'

15'

10

Le professeur salue les lves et enregistre lesabsents.

Le professeur demande aux lves quel a tleur devoir et il corrige leurs fautes ,sil estncessaire.

Le professeur pose des questions sur lesprogrs de lhumanit, sur les inventions deshommes pour conquerir lespace que les lvesconnaissent.

On rappelle ceux-ci, en regardant uneprsentation Power Point sur les inventions desFranais avec le titre .

Le professeur annonce la leon suivante Eurka ! .Il crit le titre de la leon au tableau.Le professeur explique aux lves comment lesgens ont toujours t fascin de linconnu.Ilsont dsir connatre le milieuenvironnant :lespace terrestre, extra-terrestre,

Les lves rpondent auprofesseur.

Les lves montrent leurdevoir et ils sont attentifs auxexplications du professeur.

Les lves rpondent.

Les lves regardent avecattention le documentaire etrpondent aux questions duprofesseur.

Les lves coutent avecattention ce que le professeurdit sur la nouvelle leon.

La conversationfrontale

La conversationLexplication

La conversation

LobservationLe dialogueFiche de travail 1Travail individuel

Lexplication

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5.Communication denouvelles

connaissances

6.Fixation de

nouvelles

connaissances

7.Lvaluation de la

performance

8.Lindication du devoir

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sous-marin.Pour cela il a invent des machinesspciales.Les crivains, avec leurimagination ,ont anticip des machines de cettesorte, parmi Jules Verne.Le professeur propose aux lves la lecture du

texte , fragment tir de la leon

Le professeur propose aux lves la lecture du

texte du manuel (Fiche 2), puis de chercherdans le texte lu les synonymes et lesantonymes, dexpliquer quelques mots etexpressions inconnus.

Pour prouver le niveau de comprhension dutexte, le professeur propose les exercices 2, 5 /75

valuation de lactivit collective : par desremarques sur le travail des lves, (sur lesfautes inhrentes).

valuation de lactivit individuelle : par desnotes qui rcompensent les meilleuresrponses.

Fiche pour le dossier thme avec les uvresde Jules Verne.

Les lves lisent le textepropos par le professeur.

Les lves prennent des notessur leurs cahier puis ils

rsolvent les exercices. ex.2/76

Ils rsolvent les exercicesFiche 2.On va au tableau noirpour vrifier les solutiontrouves.

Les lves notent dans lescahiers.

Les lves notent le devoirdans les cahiers

La lecture Fiche 2

Le travail individuelLa correction des

fautes de prononciationLe travail individuelet en groupe-exercices-Fiche 2

Le travail individuelet en groupeLe travail frontal

La conversation

Ex.1/75 , 6/75

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