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COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ Formémonos Integralmente para ser Artesanos de la Paz 2020: “Que tus obras reflejen paz; reconcíliate con el planeta” NUESTRO ENFOQUE: Transformar afectiva y significativamente la vida desde la Pedagogía de Jesús ENGLISH 1º MY SCHOOL / COLORS NAME: ___________________________________________________________ DATE: Tuesday / March 17 th TEACHER: ANDREA SÁNCHEZ OBJETIVO: Reforzar el vocabulario visto acerca de útiles escolares y colores para la construcción de oraciones simples. THE RAINBOW Exercise # 1 1. Read and color // Lee y colorea Remember the colors. Look at the rainbow and listen the songs. https://www.youtube.com/watch?v=ybt2jhCQ3lA&t=33s https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc A blue ruler. A red chair. A yellow pencil.
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COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ Formémonos Integralmente para ser Artesanos de la Paz 2020: “Que tus obras reflejen paz; reconcíliate con el planeta”
NUESTRO ENFOQUE: Transformar afectiva y significativamente la vida desde la Pedagogía de Jesús
ENGLISH 1º MY SCHOOL / COLORS
NAME: ___________________________________________________________ DATE: Tuesday / March 17th TEACHER: ANDREA SÁNCHEZ OBJETIVO: Reforzar el vocabulario visto acerca de útiles escolares y colores para la construcción de oraciones simples.
THE RAINBOW
Exercise # 1
1. Read and color // Lee y colorea
Remember the colors. Look at the rainbow and listen the songs.
https://www.youtube.com/watch?v=ybt2jhCQ3lA&t=33s
https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc
A blue ruler.
A red chair.
A yellow pencil.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ Formémonos Integralmente para ser Artesanos de la Paz 2020: “Que tus obras reflejen paz; reconcíliate con el planeta”
NUESTRO ENFOQUE: Transformar afectiva y significativamente la vida desde la Pedagogía de Jesús
Exercise # 2 Read and paint // Lee y Pinta
Blue Yellow Green
Red Blue Purple
Red Yellow Orange
Black
White
Gray
Brown
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Exercise # 3 Read and write the correct number // Lee y escribe el número correcto
Vamos aprender a construir oraciones utilizando el vocabulario visto acerca de colores y útiles escolares. 1. Iniciamos cada oración utilizando la expresión It is a …
2. Ahora escribimos el color de cada objeto. It is a Blue …
3. Finalmente, escribimos el objeto del cual hablamos.
It is a blue pencil.
Pen
Table
Chair
Notebook
Book
Pencil
Ruler
It is a red ruler.
It is a purple chair.
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NUESTRO ENFOQUE: Transformar afectiva y significativamente la vida desde la Pedagogía de Jesús
Exercise # 4 Read and match // Lee y une Exercise # 5 Look at the pictures and write sentences // Observa las imagines y escribe oraciones
It is a black chair.
It is a purple crayon.
It is a red book.
It is a yellow ruler.
It is a green table.
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ENGLISH 2º NOUNS / SUBJECT PRONOUNS / FAMILY
NAME: ___________________________________________________________ DATE: Tuesday / March 17th TEACHER: ANDREA SÁNCHEZ OBJETIVOS:
Reforzar el vocabulario visto acerca de sustantivos y su clasificación.
Recordar vocabulario acerca de los miembros de su familia y adjetivos, para realizar descripciones cortas.
Construir oraciones simples haciendo uso de pronombres personales y el vocabulario visto en clase.
Exercise # 1 Read and write the words in the correct place // Lee y escribe las palabras en el lugar correcto.
Remember The Nouns are (Person / animals / things / Place )
boy cocodrile Lamp Church
https://www.youtube.com/watch?v=ZCl69dVtW0E
Common Noun Proper Noun
Boy David
ball - mother - park - dog - baby - teacher - cat - bed - school
lion - eraser - grandfather - girl - bank - scissors - hat - duck - tiger
Person / people Animals Things Places
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Exercise # 2 Complete and write proper nouns, look at the example // Complete y escribe sustantivos propios, observa el ejemplo.
Exercise # 3 Write the nouns in singular and plural // Escribe los sutantivos en singular y plural.
Example:
Person : Fernando Place: Nuestra Señora De La Paz school
Person: _______________________ Person: _______________________
Animal: _______________________ Animal: _______________________
Place: _______________________ Place: _______________________
Dish - Dishes
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Exercise # 4 Write the correct word and complete the sentences // Escribe la palabra correcta y complete las oraciones. Example: My grandmother is Ana Mercedes . My mother is _________________________________________. My father is __________________________________________. My aunt is __________________________________________. My cousin is _________________________________________.
Remember the Family Members.
https://www.youtube.com/watch?v=NVEzzzia8Yo
https://www.youtube.com/watch?v=rYnvnf5XRk0
Sister
Aunt
Mother
Grandmother
Brother
Cousin
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Exercise # 4 Paste pictures and complete your Family tree // Pega fotografías y completa tu árbol genealógico.
Granfather Granmother
Father Mother
Me Sister Brother Cousin
Aunt Uncle
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ESPAÑOL 2º EL CUENTO/ SUSTANTIVOS Y SU CLASIFICACIÓN
NAME: ___________________________________________________________ DATE: Tuesday / March 17th TEACHER: ANDREA SÁNCHEZ OBJETIVOS:
Identificar la estructura y elementos que conforman el cuento.
Clasifica los sustantivos en comunes y propios / género y número.
Reconoce el uso apropiado de combinaciones PL / PR / BL / BR. Actividad # 1 Ingresa al siguiente link y observa el cuento El soldadito de plomo. Luego completa la información. https://www.youtube.com/watch?v=t91D-OvQwaM
Actividad # 2 Dibuja el nudo o problema que se presenta durante el cuento y escribe que sucedió. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ Actividad # 3
LUGARES PERSONAJES
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Ingresa al siguiente link y realiza la lectura del cuento El patito feo, Luego escribe de manera corta lo que sucedió en cada parte del cuento. http://rosafernandezsalamancavocabulario.blogspot.com/2014/06/cuento-el-patito-feo-imagenes-y-texto.html
Actividad # 4 Realiza una lista de 20 sustantivos que observes en tu habitación, clasifícalos de acuerdo a su género.
Inicio:
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Nudo:
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Desenlace:
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Recuerda los sustantivos son todas aquellas palabras que mencionan personas, animales, objetos o lugares. Además los sustantivos los podemos clasificar de acuerdo a su número y número. SUSTANTIVOS DE ACUERDO A SU GÉNERO: Los sustantivos pueden ser femeninos o masculinos.
Los sustantivos masculinos llevan los artículos el / los / un / unos Ej: Un balón - El niño
Los sustantivos femeninos llevan los artículos la / las / una / unas. Ej: Una mesa - La maleta
SUSTANTIVOS DE ACUERDO A SU NÚMERO: El sustantivo también tienen un número, este puede ser singular o plural.
El sustantivo en singular hace referencia a una sola persona, animal, lugar u objeto.
Los sustantivos en plural hace referencia a más de una persona, animal, lugar u objeto. Observa el video para reforzar https://www.youtube.com/watch?v=ymBNQ1yrNgg http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo07.htm
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SUSTANTIVOS FEMENINOS SUSTANTIVOS MASCULINOS
Ej: Una lámpara
Ej: Un sombrero
Actividad # 5 Clasifica los sustantivos de acuerdo a su género y número. Actividad # 6 Recorta y pega en el cuaderno de escritura 5 palabras con cada combinación. BR / BL / PL / PR
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ENGLISH 3º WHAT TIME IS IT ? / DAILY ROUTINE
NAME: ___________________________________________________________ DATE: Tuesday / March 17th TEACHER: ANDREA SÁNCHEZ OBJETIVOS: Reconocer las actividades que hacen parte de su rutina diaria y el uso apropiado del reloj.
Exercise # 1 Look at the pictures and write the correct number // Observa las imágenes y escribe el número que
corresponde a la actividad.
Ingresa a los siguientes links para reforzar lo visto en clase y poder realizar las actividades propuestas. Daily Routine https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw https://www.youtube.com/watch?v=qD1pnquN_DM The clock https://www.youtube.com/watch?v=EIxaxnageTo https://www.youtube.com/watch?v=SvSGe1GUzR0 https://www.youtube.com/watch?v=p_4eFPYWqjE
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Exercise # 2 Look at the pictures and write the activity // Observa las imágenes y escribe cada actividad.
Exercise # 3 Answer the question What time is it ? // Responde la pregunta Qué hora es?
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Exercise # 4 Read and draw // Lee y dibuja
Exercise # 5 What time is it ???
It is five - five It is eleven o´clock It is six – forty five
It is ten o´clock It is twelve – twenty five It is seven - forty
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ENGLISH 4º NOUNS / ADJECTIVES
NAME: ___________________________________________________________ DATE: Tuesday / March 17th TEACHER: ANDREA SÁNCHEZ OBJETIVOS: Reconocer algunos sustantivos y su clasificación Comunes / Propios / Singular / Plural
Identificar algunos adjetivos para realizar cortas descripciones.
Exercise # 1 Read and circle the differents nouns // Lee y encierra los sustantivos.
Exercise # 2 Look for the meaning in the diccionary, then write the nouns in plural // BUsca el significado en el diccionario, luego escribe los sustantivos en plural.
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NUESTRO ENFOQUE: Transformar afectiva y significativamente la vida desde la Pedagogía de Jesús
Exercise # 2 Draw and write the nouns in plural // Dibuja y escribe los sustantivos en plural (NO olvides las reglas vistas en clase.)
Exercise # 3 Write the adjectives and the noun. // Escribe el sustantivo y adjetivo de cada oración.
Painting is an old art.
People painted large animals.
The butterflies have many colors.
My uncle is young and ggod looking.
The baby is small and fat.
Nouns Adjectives
Mouse - Mice
Fish -
Woman -
Child -
Tooth -
Foot -
Man -
Recuerda, los adjetivos son palabras que nos ayudan a describir o nombrar las cualidades del sustantivo. Examples:
Tall - alto Fat - Gordo Young - Joven
https://www.youtube.com/watch?v=d2RuO_fseyM
https://www.youtube.com/watch?v=sEDy0wGaXJY
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NUESTRO ENFOQUE: Transformar afectiva y significativamente la vida desde la Pedagogía de Jesús
Exercise # 4
