ESSENTIEL 1 - Revision Modules 1-3.pdf

8/10/2019 ESSENTIEL 1 - Revision Modules 1-3.pdf

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Grammaire, entranement et valuation. Ed Santillana, 2010 Dpartement de franais 1

1 ESO

EXERCICES DE RVISION

MODULES 1 3

Essentiel 1


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Module 1

Objectif: identifier quelquun. Objetivo: identificar a alguien.Les salutations : questions / rponsesLe prsent du verbe sappeler

Objectif: Dcrire et identifier un objet. Objetivo: describir e identificar un objeto.Le prsentatif Cest + personne : Qui est-ce ? CestLe prsentatif Cest + objet : Quest-ce que cest ? CestLes articles indfinis (un, une, des)Les articles dfinis (le, la, l, les)Les adjectifs de couleur

Module 2

Objectif: exprimer lobligation. Objetivo: expresar la obligacin.Lobligation : Il faut + infinitifObjectif: dcrire et caractriser quelquun.Objetivo: describir y caracterizar a alguien.Le prsent du verbe treObjectif: dcrire et caractriser quelquun. Objetivo: describir y caracterizar a alguien.Le genre des noms et des adjectifs (rguliers)Objectif: exprimer ses gots. Objetivo: expresar sus gustos.Aimer / Adorer / Dtester + COD / infinitifObjectif: exprimer des actions, parler dactivits. Objetivo: expresar acciones, hablarde actividades.Les verbes en -er (forme affirmative)Les verbes en -er (forme ngative)

Objectif: exprimer des actions, parler dactivits. Objetivo: expresar acciones,hablarde actividades.Le prsent du verbe faire

Module 3

Objectif: sinformer sur lidentit de quelquun. Objetivo: informarse sobre la identidadde alguien.Le prsent du verbe avoirtre n(e) en + pays / + villeQuel(s) ou quelle(s) ?

Objectif: indiquer le pays et la ville. Objetivo: indicar el pas y la ciudad.tre / Habiter + villeObjectif: indiquer la nationalit. Objetivo: indicar la nacionalidad.Le genre des adjectifs de nationalit


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MODULE 1

Les salutations : questions / rponses

Objectif: identifier quelquun.Objetivo: identificar a alguien.

1 Rcris le dialogue dans lordre.Reescribe El dilogo en orden y tradcelo.

Bien, merci. Et toi? a va, merci. Au revoir. Bonjour! Ah, bonjour! Comment a va? Au revoir.

Dialogue dans lordre Traduction

1.2.

3.

4.

5.

2 Comment a va ? Coche la case correcte.Qu tal ests? Seala la casilla correcta.

1) Mal!2) Bien!3) Comme ci, comme a.4) a va!5) Pas mal.6) Super!

3 Complte le mini-dialogue.Completa este mini-dilogo.

1) B____________________ !2) S____________________ !3) ____________________va ?4) Comme _________, ________________ a. Et toi ?5) ______________mal, merci.6) _______________demain !7) Au _____________!


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4 cris un mini-dialogue avec les mots suivants.Escribe un mini-dilogo con las palabrassiguientes.

trs bien, merci / salut / demain / comment a va / bonjour / au revoir

Le prsent du verbe sappeler1 Complte les phrases. Completa las frases.

1) _______ sappelle Thomas.2) Comment _______ tappelles ?3) _______ mappelle monsieur Legrand.4) ________ sappelle Aurlie.5) Il s ___________ Hugo.6) Tu t _________ comment ?

2 Complte avec le pronom qui convient.Completa con el pronombre conveniente.

1) Elle ___ appelle madame Coupry.2) Je ______ appelle Romane.3) Tu ________ appelles Sacha ?4) Il ______ appelle comment ?5) Je ________ appelle milie.

3 cris les questions.Escribe las preguntas.

1) __________________________________________ ? Il sappelle Pablo.

2) __________________________________________? Je mappelle Ins.3) __________________________________________? Elle sappelle La.4) __________________________________________? Tu tappelles Pierre.5) __________________________________________? Je mappelle Antoine.

4 Pose les questions et complte les rponses. Haz las preguntas y completa lasrespuestas.

1) (il) _____________________________________________________________? ______________________________________________________Antoine Legrand.

2) (une fille) _______________________________________________________? _______________________________________________________Lucie Bernard.


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3) (un garon) _______________________________________________________? _________________________________________________________Pablo Lpez.4) (tu) ____________________________________________________________? _________________________________________________________La Leblanc.5) (elle) ___________________________________________________________?

_________________________________________________________Laure Duval.

Le prsentatif Cest + personne : Qui est-ce ? Cest

1 Rponds aux questions laide des indications suivantes.Responde a las preguntas conla ayuda de las siguientes indicaciones.

Jean Dubois : prsentateur, Thibaut Lebon : mdecin, Franck Heine : acteur, LaGarca : chanteuse, Yusra Misla : musicienne

1) Thibaut Lebon, cest un acteur ? .__________________________________________________________________2) La Garca, qui est-ce ? .__________________________________________________________________3) Jean Dubois, cest un mdecin ? .__________________________________________________________________4) Yusra Misla, qui est-ce ? .__________________________________________________________________5) Franck Heine, cest un prsentateur ? .__________________________________________________________________

2 Sur sa liste, le professeur a seulement le nom de famille des lves. Le directeurlaide la complter. En la lista, el profesor solo tiene el apellido de los alumnos. Eldirector lo ayuda a completarla

1) Pinaud, qui est-ce ? _________________________ Lala. Elle sappelle Lala Pinaud.2) Blanc, qui est-ce ? ____________ Maxence. _____________________ Maxence Blanc.3) Delattre, ________________? Cest Clment. ___________________________ Clment Delattre.4) Leduc, ____________________________? Cest Julie. ______________________________Julie Leduc.5) Martin, _________________________________? Cest Alexandre. _____________________________ Alexandre Martin.

3 Complte le dialogue et aide le prsentateur identifier les candidats au concours.Completa el dilogo y ayuda al presentador a identificar a los candidatos del concurso.

Nicolas = n 1, Sylvie = n 2, Vronique = n 3, Luc = n 4, Jean = n 5

1) La candidate n 2, qui est-ce ? Cest Vronique ? Non, cest __________________ .


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2) Le candidat n 1, ____________? Cest Jean ? ___________________________.3) La candidate n 3, ___________? Cest Sylvie ? __________________________.4) Le candidat n 4, ____________? Cest Nicolas ? ________________________ .5) Le candidat n 5, ____________? Cest Luc ? ____________________________.

Le prsentatif Cest + objet : Quest-ce que cest ? Cest

Objectif: Dcrire et identifier un objet. Objetivo: describir e identificar un objeto.

1 Devinettes sur le matriel scolaire. Rponds.Adivinanzas sobre el material escolar.Responde.

Cest un objet que tu utilises pour/ Es un objeto que se utiliza para....

1) tracer une ligne droite. Quest-ce que cest ? Cest une ________________________.2) dessiner et colorier. Quest-ce que cest ? Cest un ___________________________.3) crire. Quest-ce que cest ? Cest un _____________________________________.4) ranger les crayons, les stylos. Quest-ce que cest ? Cest une ___________________.5) transporter le matriel scolaire. Quest-ce que cest ? Cest un __________________.

2 Complte et traduis.Completa y traduce.

1) _____ est- ____ que ______ est ? C _________ un cahier.Traduccin: _________________________________________________________.2) Qu_________ -ce c____________? _________ est une gomme.

Traduccin: _________________________________________________________.3) _________ est-ce c __________? C ___________ un livre.Traduccin: _________________________________________________________.4) ___________ que _______________? ______________ un feutre.Traduccin: _________________________________________________________.5) ________________________ ? ________________________ un agenda.Traduccin: _________________________________________________________.

3 Observe et identifie les objets. Observa e identifica los objetos.

Attention: pour le singulier Cest......., pour le pluriel Ce sont........

Cuidado: para el singular Es......., para el plural Son.......Exemples: Cestun livre. Ce sontdes livres.Ejemplos: Es un libro. Son libros.

Cest ___________________ Cest______________________


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4 Choisis la question correcte: Qui est-ce? ou Quest-ce que cest? Elige la preguntacorrecta. Quin es? Qu es?

1) _________________________________________? Cest un tlphone portable.2) _______________________________________________? Cest une calculette.3) ______________________________________________? Cest le prsentateur.4) _________________________________________________? Cest un cartable.5) __________________________________________________? Cest Sandrine.6) ____________________________________________? Cest un artiste clbre.

Les articles indfinis (un, une, des)

1 Complte avec larticle indfini qui convient: un ou une. Completa con el artculo

indefinido que convenga: un/uno o una.Cest ____________ classeur. Cest ______________ calculetteCest ______________ gomme. Cest ______________ sacCest ______________ feutre Cest ______________ rgleCest ______________ agenda Cest ______________ taille-crayon

2 Entoure larticle indfini qui convient: un, une ou des.Rodea el artculo indefinido queconvenga: un/o, una, unos o unas.

une / des calculette un / des livre

un / des cahiers un / des classeursun / des stylo un / des agenda


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une / des rgles un / des portablesun / des ciseaux une / des table

3 Quest-ce quil y a dans ta trousse? Rponds et traduis. qu hay en el estuche?Responde y traduce.

Dans la trousse il y a / En el estuche, hay.....

____ crayon noir, ____ crayons de couleur.

_______ taille-crayon, _________feutres.

_________ gomme, _______ rgle.

_________ ciseaux, ______ tube de colle.

__________ calculette et ______ stylos.

Les articles dfinis (le, la, l, les)

1 Remplace les articles indfinis par les articles dfinis correspondants.Sustituye losartculos indefinidos por los artculos definidos que correspondan.

un livre ______ livre une rgle ______ rgleun agenda ______ agenda un atlas ______ atlasune chaise ______ chaise des objets ______ objetsune gomme ______ gomme des portables ______ portables

des crayons ______ crayons des ciseaux ______ ciseaux

2 Mets au singulier et traduis.Pon en singular y traduce.

3 Quest-ce que cest? Complte comme dans lexemple.Qu es? Completa como en elejemplo.

Cest un livre, cest le livre de franais. Es un libro, es el libro de francs.

PLURIEL SINGULIER TRADUCTION

Les calculettes La calculette. La calculadora

Les feutresLes articlesLes atlas

Les cahiersLes rglesLes stylosLes accessoiresLes agendasLes taille-crayons


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1) Cest _______ agenda, cest _______ agenda de Sarah.2) Cest _______ trousse, cest _______ trousse de Florian.3) Cest _______ carte, cest _______ carte de Carmen.4) Cest _______ portable, cest _______ portable de Claire.5) Cest _______ classeur, cest _______ classeur de Rmi.

6) Cest _______ atlas, cest _______ atlas du prof de gographie.7) Cest _______ gomme, cest _______ gomme dAurore.8) Cest _______ sac, cest _______ sac de Quentin.

Les adjectifs de couleur

1 Rponds aux questions. Si tu ne connais pas un mot, cherche-le dans ledictionnaire. Responde a las preguntas. Si no conoces una palabra, bscala en eldiccionario.

De quelle couleur tu dessines... / De qu color dibujas......Je prends= yo cojo

1) le soleil ? Pour dessiner le soleil, je prends un crayon ____________________ .2) la neige ? Pour dessiner la neige, je prends un crayon _____________________ .3) la nuit ? Pour dessiner la nuit, je prends un crayon _______________________ .4) le ciel ? Pour dessiner le ciel, je prends un crayon ________________________ .5) un cur ? Pour dessiner un cur, je prends un crayon ____________________ .6) un jour triste ? Pour dessiner un jour triste, je prends un crayon ________________7) la campagne ? Pour dessiner la campagne, je prends un crayon __________________

2 Forme des phrases avec les lments proposs et ajoute un article devant les noms,comme dans lexemple. Forma frases con los elementos propuestos y aade un artculodelante de las palabras, como en el ejemplo.

jaune / violet / sac / et Jai un sac jaune et violet.

1) blanc / et / cahier / noirCest ________________________________________.2) et / vert / bleu / agendaElle a ________________________________________. .3) rose / trousse / et / rougeCest ________________________________________. .4) calculette / et / orange / marronCest ________________________________________. .5) et / rgle / jaune / rougeCest ________________________________________. .6) stylo / bleu / noir / etNous avons ________________________________________. .


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MODULE 2

Objectif: exprimer lobligation.Objetivo: expresar la obligacin.

Lobligation : Il faut + infinitif

Il faut = hay que.Il faut parler en franais. = Hay que hablar en francs.

1 Dis si ces affirmations sont vraies ou fausses et traduis les phrases. Di si estasafirmaciones son verdaderas o falsas y traduce las frases.

En cours de franais, Vrai / Faux

Affirmations Traduction V Fil faut avoir un sac de sport.il faut souligner des mots.il faut oublier le cahier.il faut danser en classe.il faut ouvrir le livre.

2 De quel cours on parle ? Entoure la rponse correcte.De qu clase se habla? Rodeala respuesta correcta.

1) Il faut compter, faire des oprations, calculer : maths / histoire2) Il faut courir, sauter, respirer :gym / anglais3) Il faut crire en franais, parler, mimer :gographie / franais4) Il faut rpter, couter, ouvrir le cahier danglais, lire :gym / anglais5) Il faut faire des cartes, tudier les climats :gographie / musique

3 Relie les deux colonnes.Une las dos columnas.

1) Pour tre en forme, a) il faut prendre son sac de sport.2) Pour crire, b) il faut dire Bonjour ! .

3) Pour aller au cours de gymnastique, c) il faut bien dormir.4) Pour compter, d) il faut apprendre les nombres.5) Pour saluer en franais, e) il faut avoir un stylo.

4 Quest-ce quil faut faire pour apprendre une langue ? Complte les phrases avec Ilfaut et un complment. (Plusieurs rponses sont possibles.).Qu hay que hacer paraaprender una lengua? Completa las frases con Hay que y un complemento. (Variasrespuestas son posibles).


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Exemple: Pour apprendre une langue:il faut couter la professeur.

des posies / les dialogues / les conjugaisons / les enregistrements / des actions / les sons

Pour apprendre une langue:

1) _________________ couter . _________________________________________2) _________________ rpter . _________________________________________3) _________________ mimer __________________________________________.4) _________________ rciter __________________________________________.5) _________________ lire____________________________________________ .6) _________________ apprendre ________________________________________

Le prsent du verbe treObjectif: dcrire et caractriser quelquun.Objetivo: describir y caracterizar a alguien.

1 Entoure la forme correcte et traduis.Rodea la forma correcta y traduce.

Traduccin1) Tu est / es rapide.2) Ils est / sont contents.3) Je suis / tes souple.4) Nous sont / sommes forts.

5) Vous tes / sont sympathiques.6) Elle es / est grande.

2 Complte les rponses.Completa las respuestas.

1) Vous tes contents ? Oui, nous .2) Tu es fort ? Oui, je .3) Il est grand ? Oui, il .4) Nous sommes rapides ? Oui, vous .5) Elle est moderne ? Oui, elle .

6) Elles sont fantastiques? - Oui, elles

3 Reconstitue cette interview dun jeune sportif. Reconstruye esta entrevista de unjoven deportista.

1) premier / tu / content / es / es / tu / le__________________________________________________________________?2) content / suis / oui / je / trs

__________________________________________________________________?3) qualits / sont / tes / quelles / principales

__________________________________________________________________?


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4) rsistant / je / rapide / suis / et / suis / je__________________________________________________________________?5) meilleur / es / le / tu / l / de / quipe

__________________________________________________________________!

4 Complte les phrases sur Tina avec le verbe tre la forme qui convient.Completalas frases sobre Tina con el verbo ser/estar en la forma que convenga.

1) Tina ________________ championne de natation.2) Sa spcialit, c ____________________ la natation synchronise.3) Elle dit : Je _____________ souple et trs discipline. 4) Le journaliste demande : Tu _______________ la meilleure ? 5) Elle rpond : Nous ______________ toutes excellentes ! 6) Effectivement, elles _________________ toutes gniales !

Le genre des noms et des adjectifs (rguliers)

Objectif: dcrire et caractriser quelquun. Objetivo: describir y caracterizar a alguien.

1 Complte la forme qui convient.Completa con la forma que convenga.

Exemple: Il est petit. Elle estpetite.

1) Il est optimiste. Elle est ___________________ .

2) Il est agile. Elle est___________________ .3) Il est ___________________ . Elle est fantastique.4) Il est sympathique. Elle est ___________________ .5) Il est ___________________. Elle est docile.6) Il est rapide. Elle est ___________________.

2 Transforme au fminin et traduis le fminin.Transforma en femenino y traduce elfemenino.

MASCULIN TRADUCTION FMININ TRADUCTIONIl est fort. Elle est .Il est intelligent. Elle estIl est muscl. Elle estIl est original. Elle estIl est petit. Elle estIl est maladroit. Elle estIl est gourmand Elle est


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3 Rcris cette description au fminin et traduis la description au fminin. Escribeesta descripcin en femenino y traduce la descripcin en femenino.

Cest mon athlte prfr. Il est rapide, performant, souple, rsistant, disciplin. En plus,il est lgant et sympathique. Il est tout simplement gnial !!!

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4 Choisis les mots qui conviennent, puis fais des phrases avec le verbe tre.Elige laspalabras que convengan, despus haz frases con el verbo ser/estar.

1) (ami / amie / fantastique). Pablo2) (ami / amie / gnial / gniale). Marie3) (joueurs / trs forts / trs fortes) Tho et Lucas .4) (artiste / original / originale). Julien5) (athltes / muscls / muscles) . Julie et Clara6) (journaliste / intelligent / intelligente). Tintin7) (tudiant / tudiante / remarquable). La

Aimer / Adorer / Dtester + COD / infinitif

Objectif: exprimer ses gots.Objetivo: expresar sus gustos.

1 Exprime le contraire.Expresa lo contrario.

1) Je dteste les vacances.2) Tu adores la tl.3) Elle naime pas la musique.4) On aime les contrles.5) Nous naimons pas jouer lordinateur.6) Vous aimez le cinma.7) Ils naiment pas les devoirs.

2 Rponds aux questions.Responde a las preguntas.

1) Tu aimes les nigmes? Oui, .2) Elle aime les films dhorreur? Non,3) Tu aimes jouer au football? Oui, .4) Il aime tlphoner ses copains? Non,5) Tu aimes le basket? Oui, .6) Elle aime les BD? Non,7) Tu aimes la posie? Oui, .


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3 Marie parle de ses gots son copain. Complte avec les verbes proposs et traduisles phrases.Marie habla de sus gustos a su amigo. Completa con los verbos propuestos ytraduce.

1) (adorer / aimer) J _____________ les zoos, tu _____________ les zoos, toi ?

Traduction: __________________________________________________________2) (aimer / adorer) Je n _____________ pas chanter, mais j _____________ danser.Traduction: __________________________________________________________3) (dtester / aimer) Je ___________ rester la maison, j __________ marcher, nager.Traduction: __________________________________________________________4) (aimer / adorer) J____________ le sport, j ___________ le football et la natation.Traduction: __________________________________________________________5) (dtester / aimer) Je ____________ les bonbons et toi, tu __________ les bonbons?Traduction: __________________________________________________________6) (adorer / dtester) J_____________ les chats, mais je _____________ les chiens.Traduction: __________________________________________________________

4 Parle de tes gots : dis ce que tu aimes et ce que tu naimes pas ou dtestes.Habla de tus gustos: di lo que te gusta y lo que no te gusta u odias.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Les verbes en -er (forme affirmative)

Objectif: exprimer des actions, parler dactivits.Objetivo: expresar acciones, hablarde actividades.

1 Conjugue les verbes et fais des phrases laide des mots suivants. Conjuga losverbos y haz frases con la ayuda de las siguientes palabras.

un paysage / en classe / un CD / un bonbon / une surprise / franais / un film

1) (travailler) Ils _____________________________________________________.2) (couter) Tu ______________________________________________________..3) (parler) Elle _______________________________________________________..4) (regarder) Vous ____________________________________________________..5) (manger) Je _______________________________________________________..6) (dessiner) Nous ____________________________________________________. .7) (prparer) Il ______________________________________________________..


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2 Rponds aux questions avec des phrases compltes. Responde a las preguntas confrases completas.

Tu tlphones des copains? Oui,Vous jouez lordinateur? Oui,

Elles participent un gymkhana? Oui,Nous jouons au tennis? Oui,Il regarde la tl? Oui,Vous cherchez le jeu? Oui,Elle prfre les jeans? Oui,Tu parles arabe? Oui,

3 Complte les mini-dialogues avec les verbes proposs et traduis les phrases.Completa estos mini-dilogos con los verbos propuestos y traduce las oraciones.

1) Tu ____________ la neige ? (regarder). Non, je ___________ des boules de neige.(fabriquer)Traduction___________________________________________________________

___________________________________________________________________2) Vous ___________ un film ? (regarder). Non, nous____________ un CD. (couter)Traduction___________________________________________________________

___________________________________________________________________3) Ils ____________ ? (dessiner) Non, ils _____________________. (travailler)Traduction___________________________________________________________

___________________________________________________________________

4) Nous _____________ les copains ? (chercher) Non, vous ___________ici. (rester)Traduction______________________________________________________________________________________________________________________________5) Elle _________________ ? (marcher) Non, elle _______________. (voler)Traduction___________________________________________________________

___________________________________________________________________6) Vous____________ en parachute ? (sauter) Non, nous_________ les sensationsfortes. (dtester)Traduction___________________________________________________________

___________________________________________________________________

Les verbes en -er (forme ngative)

1 Mets les phrases dans lordre.Ordena las frases.

rponses / vous / pas / ne / regardez / lespas / n / ils / coutent / l / enregistrementrcite / pas / ne / je / posie / laelle / pas / regarde / ne / le / cahierpas / ne / nous / parlons / classe / en


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2 Rponds aux questions.Responde a las preguntas.

En cours de maths, / En clase de matemticas.....tu manges ?vous travaillez ?

il coute ?tu sautes ?nous dansons ?

3 Les activits du mercredi. Quest-ce quils font? Quest-ce quils ne font pas?Complte les phrases.Las actividades del mircoles: qu hacen? qu no hacen? Completalas frases.

Oui Non

Clarisse dessiner regarder la tlvisionAlexandre et moi jouer au squash skierHicham et toi jouer lordinateur nagerToi tlphoner des copains travaillerMoi regarder un film couter les CDMa sur rester avec moi inviter ses copines

1) Clarisse, elle _______________________________________________________ .2) Alexandre et moi, nous _______________________________________________.3) Hicham et toi, vous __________________________________________________ .

4) Toi, tu ___________________________________________________________ .5) Moi, je __________________________________________________________ .6) Ma sur, elle ______________________________________________________

Le prsent du verbe faire

Objectif: exprimer des actions, parler dactivits.Objetivo: expresar acciones, hablarde actividades.

1 Donne le(s) sujet(s) possible(s) pour chaque forme du verbe faire.Di lo(s) posible(s)sujeto(s) para cada forma del verbo hacer.

Possibles sujets Fairefaisfaitfontfaitesfaisons


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2 Complte avec les pronoms qui conviennent.Completa con los pronombres que convenga.

1) ____________ faisons un spectacle original.2) ____________ font une tarte aux fraises.3) ____________ faites un travail intressant ?

4) ____________ fais des maths.5) ____________ fais une surprise Julien.

3 Pose les questions avec Quest-ce que / qu et traduis.Haz preguntas con Quest-ceque / qu y traduce.

1) ________________________________________ ? Je fais un album.Traduction: __________________________________________________________.2) ________________________________________? Il fait une opration.Traduction: __________________________________________________________.3) ________________________________________? Nous faisons une bataille deboules de neige.Traduction: __________________________________________________________.4) ________________________________________? On fait une maquette.Traduction: __________________________________________________________.5) ________________________________________? Ils font une pizza.Traduction: __________________________________________________________.6) ________________________________________? Elle fait des crpes.Traduction: __________________________________________________________.

4 Complte les questions et les rponses avec le verbe faire.Completa las preguntas y

las respuestas con el verbo hacer.1) Tu ___________ les exercices de maths ? Non, je ___________ des dessins.2) Elles ___________ un puzzle ? Non, elles ___________ la sieste.3) Nous ___________ le gymkhana ? Non, nous ___________ un match.4) Il___________ un jeu ? Non, il ___________ ses devoirs.5) Vous ___________ un dessin ? Non, nous ___________ une maquette.


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MODULE 3

Le prsent du verbe avoir

Objectif: sinformer sur lidentit de quelquun.Objetivo: informarse sobre la identidadde alguien.

1 Entoure la forme correcte.Rodea la forma correcta.

1) Elles ont / sont impatientes.2) Ils ont / sont un problme.3) Elles ont / sont un moniteur sympa.4) Ils ont / sont gourmands.5) Ils ont / sont une petite sur.6) Elles ont / sont trs contentes.

2 Relie les deux colonnes.Une las dos columnas.

1) Elles a) avons un contrle demain.2) J b) avez des frres et surs?3) Il c) a deux chats et un chien.

4) Vous d) ont une allergie.5) Nous e) ai un disque de Raphal.

3 Complte avec le verbe avoir.Completa con el verbo tener.

1) Ils ___________ deux amis franais.2) Nous ___________ un hamster.3) Tu ___________ une soeur.4) Ils___________ un fox-terrier.5) J ___________ trois copains.6) Elle ___________ des crayons de couleur.7) Vous ___________ une place pour le spectacle ?8) Il ___________ une maison la campagne.

4 Barre lintrus.Tacha el intruso.

1) tu as il est nous avons ils ont jai2) il a tu es nous avons vous avez ils ont3) je suis tu as vous avez il a nous avons4) tu as il a nous avons ils sont vous avez5) ils ont jai tu as il a nous sommes6) vous tes vous avez nous avons jai7) tu as on a elle a elles sont


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Objectif: sinformer sur lidentit de quelquun.Objetivo: informarse sobre la identidadde alguien.

tre n(e) en + pays / + ville

1 Entoure la forme correcte.Rodea la forma correcta.

1) Marta est ne en / Norvge, en / Oslo.2) Christian est n en / France, en / Paris.3) Blanca est ne en / Espagne, en / Madrid.4) Paola est ne en / Italie, en / Rome.5) Arthur est n en / Belgique, en / Bruxelles.6) Patrick est n en / Angleterre, en / Londres.7) Lia est ne en / Grce, en / Athnes.

2 Pose les questions correspondantes.Haz las preguntas correspondientes.

1) _____________________________________________ ? Il est n Bordeaux.2) ________________________________________ ? Elle est ne Amsterdam.3) _____________________________________________ ? Il est n Bogota.4) ___________________________________________ ? Ils sont ns Londres.5) _________________________________________ ? Elle est ne New York.6) ___________________________________________ ? Elles sont nes Paris.7) ___________________________________________ ? Ils sont ns Beyrouth.

3 Pose les questions avec o et complte les rponses. Haz las preguntas con o y

completa las respuestas.

N(e) Habite Thomas Dublin LondresIvan Moscou ParisCarmen Berlin MadridMlanie Quito Buenos AiresMoustafa Rabat MilanCline Lyon Marseille

1) ____________________________ ? Il habite ________________________ .2) ____________________________? Il est n _________________________3) ____________________________? Elle est ne _______________________.4) ____________________________? Elle habite _______________________.5) ____________________________? Il habite _________________________.6) ____________________________? Elle est ne _______________________.


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Quel(s) ou quelle(s) ?

1 Complte les questions et les rponses.Completa las preguntas y las respuestas.

1) (Hugo Delclos) Quel est son prnom ? _____________________________.2) (Aurlie Lenoir) Quel est son nom ? _______________________________3) (Nicolas Baudry) Quel est son __________? _____________________ Nicolas.4) (Pauline Sibret) Quel est son ___________? ______________________Sibret.5) (Jean Michaud) Quel est son nom ? ________________________________.

2 Pose les questions correspondantes et rponds.Haz las preguntas que correspondan yresponde.

1) (Hugo Delclos : 14 ans) ______________________ ge ? Il a _______________. .2) (Aurlie Lenoir : 17 ans) Quel ge __________? Elle a _____________________.3) (Nicolas Baudry : 11 ans) ______________ ge ? _____________________11 ans.4) (Pauline Sibret : 12 ans) Elle a quel ge ? ________________________________.5) (Jean Michaud : 15 ans) ______________________________? Il a 15 ans.6) (Louise Lefranc : 16 ans) Quel ge elle a ? ____________________________

3 Pose les questions et rponds.Haz las preguntas y responde.1) ______________________________________? Il ___________ treize _____ .2) ______________________________________? Elle __________ onze ______.

3) ______________________________________? J ___________ douze _____.4) ______________________________________ ? Elle ________ quatorze ____.5) ______________________________________? Ils _________ dix ________.6) ______________________________________? Nous ________ huit _______.

4 Pense ton / ta meilleur(e) ami(e) et rponds aux questions. Piensa en tu mejoramigo o amiga y responde a las preguntas.

1) Quel est son nom ? son prnom ? _________________________________________2) Quel est son pays dorigine ? ____________________________________________3) Quel ge il / elle a ? __________________________________________________

4) Quel est son passe-temps favori ? _______________________________________5) Quel est son plat prfr ? _____________________________________________


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G i t t t l ti Ed S till 2010 D t t d f i 22

Objectif: indiquer la nationalit.Objetivo: indicar la nacionalidad.

Le genre des adjectifs de nationalit

1 Complte la forme correcte.Completa con la forma correcta.

Masculin Fmininportugaise

suissemarocain

congolaisecanadien

bninoiseallemand

bulgare

jordanienne

2 Festival international de musique. Relie les deux colonnes et complte les phrases.(Plusieurs solutions sont possibles.)Festival internacional de msica. Une las dos columnas

y completa las frases. (Varias soluciones son posibles).

chansons franaismusique russeconcert chinoise

participants espagnolescopines sudois

1) Nous coutons des chansons _______________________ .2) Jadore la musique ___________________ / ________________________.3) Cest un concert ________________/ ________________ / ______________.4) Nous chantons avec les participants _________________ / _________________.5) Je danse avec mes copines ____________________ .

3 Complte ce rcit avec les nationalits et les langues issues des pays proposs.Completa este relato con las nacionalidades y las lenguas de los pases propuestos.

1) Suisse / Suisse / Italie 2) France / Italie 3) Angleterre / Espagne4) Allemagne / Allemagne 5) Japon / Russie

1) Je suis ______________, mon pre est _____________ aussi et ma mre est_____________.2) Alors, je parle _____________ et ___________________ la maison.3) Au lyce, japprends l_________________ et l____________________ .4) Ma meilleure amie est ______________ , donc je comprends un peu l ____________.5) Jaimerais apprendre aussi des langues trs diffrentes comme le _____________ oule _____________________.

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