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ESCUELA SUPERIOR DE ARTES VISUALES
Crítica arsológica de RUBY LOFTUS SCREWING A BREECH RING
Obra pictórica de Laura Knight
Por Venecia Rosas Flores Tutor Jaime Jimenez Cuanalo Teoria del Arte III: Lic. Artes Visuales 2014-2
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Resumen. La presente investigación consta de una crítica de arte de la pieza Ruby Loftus
Screwing a Breech Ring , nuestro problema de estudio es ¿cuàl es el valor artístico de la pieza “Ruby Loftus Screwing a Breech Ring”? , de manera que en la presente investigación se tratará de identificar su valor mediante un análisis tipo arsológico en el cual, paso por paso se analizará la obra de manera que esta se pueda decodificar. En cuanto a la hipótesis se cree que si se aplica el método Arsológico, se podrá identificar el valor artístico de la pieza. A continuación se presentará el trabajo escrito. Palabras Clave: Arte, Arsología, Crítica, Crítica del arte, Valor, Criterio, Parámetro, Laura knight , Roby Loftus, Atornillar un anillo de cierre, Rosie the Riveter.
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ANTECEDENTES
El presente documento es una crítica elaborada a partir de los conocimientos
obtenidos en clase de Teoría del Arte III, Crítica de Arte, impartida por el Maestro
Jaime Jiménez Cuanalo, dentro del programa de la licenciatura en Artes Visuales
de la Escuela Superior de Artes Visuales. La crítica fue realizada siguiendo los
lineamientos del protocolo Arsológico para la crítica de arte, desarrollado por el
Mtro. Cuanalo dentro del programa de investigación de la propia ESAV y se
presenta dentro del Formato ESAV Para la Presentación de Trabajos Académicos.
En cuanto a la base teórica general, deberá considerarse que la Teoría General
del Arte propuesta por el mismo autor, es la base de todos los aspectos del
trabajo, excepto cuando se señale otra cosa expresamente.
Nos anima a intentar un trabajo como el presente la experiencia
acumulada dentro del programa de licenciatura en la aplicación del protocolo
arsológico, a pesar de que tanto la crítica de arte como la autora Laura Knight son
temas recientes para nosotros. Sin embargo, consideramos que las condiciones
para intentar el presente trabajo son óptimas ya que contamos con los recursos
bibliográficos de la Escuela Superior de Artes Visuales, así como con la asesoría
del Mtro. Cuanalo, creador y desarrollador del método de crítica que
aplicaremos.
Objeto de Estudio. Ruby Loftus Screwing a Breech Ring (Ruby Loftus
atornillar un anillo de cierre) Laura Knight, òleo sobre canvas, 1943, 86 cm × 100
cm, Museo Imperial de la guerra.
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Figura 1: RubyLoftus
Focusing on women’s work in an armaments factory in 1941,
Knight draws attention, with scrupulous detail, to the position of
woman in the war effort. Ruby is made a symbol of virtue and hard
work, literally illuminated like a saint by her task, which was of
national importance. (Hodge y Anson, 1995: p 218) 1
Crítica: La palabra crítica, con origen en el latín criticus, identifica la
opinión, examen o juicio que se formula en relación a una situación, servicio,
propuesta, persona u objeto. (Diccionario de la Real Academia Española)
Arte de juzgar la bondad, verdad y belleza de las cosas. Cualquier juicio
formado sobre una obra de literatura o arte. Censura de las acciones o la
conducta de alguno. Conjunto de opiniones vertidas sobre cualquier asunto.
Murmuracion. (Oceano, 1990, pd.)
1 Al enfocarse en el trabajo de las mujeres en una fábrica de armamentos en 1941, Knight llama la atención, con detalle escrupuloso, sobre la posición de la mujer en los esfuerzos de guerra. Convierte a Ruby en un símbolo de la virtud y el trabajo duro, literalmente iluminada como una santa por su labor, que era de importancia nacional. (Traducción del autor)
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Juicio: El término juicio, que proviene del latín iudicium, tiene diversos
usos. Se trata, por ejemplo, de la facultad del alma que permite distinguir entre el
bien y el malo entre lo verdadero y lo falso. El juicio es, por otra parte, una
opinión, un dictamen o un parecer. (Diccionario de la Real Academia Española)
Conocimiento de una causa de la que se dicta sentencia. Fil. Facultad del
entendimiento. Acto de comparar dos ideas para conocer su relación. Estado de
santa razon. Opinion o dictamen. (Océano, 1990)
Opinión: Sentir o estimación en que coincide la generalidad de las
personas acerca de asuntos determinados. (Diccionario de la Real Academia
Española)
Concepto o parecer que se forma de una cosa cuestionable. Fama o
concepto en que se tiene a una persona o cosa. (Océano, 1990)
Por otra parte, el término arte no sólo ha recibido muchas y muy diversas
definiciones, en ocasiones contradictorias o excluyentes, sino que incluso ha
habido quienes han dicho que no puede o no debe definirse. Sin embargo, para
efectos de este trabajo suscribimos la definición de la Teoría General del Arte,
postulada por Jiménez Cuanalo, de acuerdo con la cual Teoria General del Arte.
Arte: Proceso por el cual el ser humano crea formas nuevas. (Cuanalo)
Problema de Estudio. El problema de estudio de la presente investigación
es ¿Cuál es el valor artístico de la pieza “ Ruby Loftus Screwing a Breech Ring”?
en base a la crítica del arte, para responder a esta pregunta es necesario tener
respuestas a otras preguntas anteriores tales como ¿esta pieza es una obra de
arte?, ¿qué tan original es la forma que presente la pieza? y para por llegar a
responder tal pregunta es necesario saber ¿cuál es la forma que presenta la
pieza?, para finalizar y responder a todas estas preguntas se necesita realizar una
interpretación de la pieza que a continuación se mostrará. En cuanto a la
hipótesis, se cree que si se aplica el método Arsológico, se podrá identificar el
valor artístico de la pieza.
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Estado del Conocimiento (Área de oportunidad). Es oportuno realizar el presente
trabajo para practicar los conocimiento aprendidos a lo largo del semestre en la
clase de Teoría del Arte III, dentro del programa de la Escuela Superior de Artes
Visuales. A su vez dado que no se han realizado una crítica de arte con el objeto
de estudio de la presente investigación y mucho menos críticas de arte
arsológicas, por lo que es favorable realizar una.
Producto y utilidad. El objetivo general de la presente investigación es
hacer una crítica de arte en base a la pieza Ruby Loftus Screwing a Breech Ring,
desarrollada en forma adecuado para la crítica de arte, una síntesis en la cual se
resumiría todo lo escrito de manera que sea facil y rápida de comprender, hacia
un público interesado. Mediante el presente trabajo, se tendrá una práctica para
la realización de críticas de arte, se mostrarán los conocimientos vistos en clase y
se obtendrá una práctica en el proceso de realización de la presente investigación
Análisis.
A continuación se muestra una tabla en la cual se subdivide el objetivo
general de nuestra investigación y en objetivos específicos, para facilitar el
desarrollo de nuestro trabajo.
Objetivo Específico Problema Objeto
Evaluar impacto Ruby Loftus Screwing a Breech Ring
Evaluar Claridad Ruby Loftus Screwing a Breech Ring
Implementar Interpretación de la pieza Ruby Loftus Screwing a Breech Ring
Estimar Viabilidad de la convencionalización
Ruby Loftus Screwing a Breech Ring
Dictaminar Innovacion Ruby Loftus Screwing a Breech Ring
Dictaminar Evaluación de la Trascendencia Ruby Loftus Screwing a Breech Ring
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1. Evaluar el impacto mediante el análisis formal arsológico.
2. Evaluar la claridad mediante el análisis formal arsológico.
3. Implementar la interpretación mediante la hermenéutica arsológica.
4. Estimar la viabilidad de la convencionalización mediante un análisis
socio-lingüístico.
5. Dictaminar la innovación mediante investigación documental.
6. Dictaminar la trascendencia mediante análisis sociológico.
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DESARROLLO
Impacto. Considero que la pieza llamada "Ruby Loftus atornillar un anillo
de cierre" de la autora Laura knight, es una pieza atractiva al público, por lo cual
llamará la atención del mismo; tiene un impacto potencial determinado por la
mujer que es la figura principal, la cual es biológicamente llamativa por su
posición y por el vestuario que contiene colores azules, verde esmeralda y rojo,
los cuales son los primeros que resaltan en la composición y contrastan con lo
que se tiene en la mesa, la cual es una máquina de cortar que solamente contiene
diferentes tonalidades de gris y negro. En este caso, la cara de la mujer a la cual
llamaremos "Ruby", llamará la atención por las luces que se implementaron en su
rostro y marcan una expresión de concentración.
En cuanto al impacto físico, como la pieza no se tiene a la mano, será
analizado en base a una imagen de Internet. La claridad de los detalles que posee
la imagen al igual que la resolución y la nitidez la hacen tener un impacto físico,
por lo cual es óptima; el tamaño de la obra es grande a comparación con las
imagenes que se observan normalmente en un teléfono celular, y cabe remarcar
que se tiene un impacto por el nivel de luminosidad que la pieza contiene, ya que
los colores son claramente observados al igual que los detalles pero,
principalmente, se quiere marcar el hecho de que a primera vista y de manera
lejana, parece una fotografía por las luz que se implementó y el detalle de la
autora.
Claridad. En el apartado de claridad evaluaremos la articulación
compositiva; esto quiere decir, qué tan claras son las relaciones entre el fondo y
la figura. La principal figura de la composición es "Ruby", junto con la
maquinaria que está utilizando para cortar, la cual se encuentra en el plano más
cercano al espectador. Ruby tiene la característica de poseer un mayor detalle
que los rostros de las trabajadoras que se encuentran detrás de ella; a su vez que
se puede decir que el grado de luminosidad que tiene la cara de ella es alto, por el
hecho que en la imagen se encuentra una lámpara que ilumina lo que esta
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haciendo pero también su rostro.
En cuanto al fondo podemos decir que se encuentra en el plano de en
medio, con muchas mujeres trabajando y al parecer un hombre. Todas prestando
atención a lo que están haciendo y manteniéndose concentradas en su trabajo,
cabe decir que el lugar en el que se encuentra asemeja ser un taller de armado y
detallado con una reja que separa otra sección del taller.
Las relaciones formales de la composición se encuentran en las mujeres
que poseen diferentes ocupaciones, algunas trabajando con una rueda otras con
lámparas de apoyo para trabajar el detallado y hacia el plano de atrás se
encuentra un tipo de reja que delimita el área de trabajo. Cabe remarcar que la
figura principal utiliza una red en el cabello verde-amarillenta en ciertas áreas
mientras que las demás trabajadoras utilizan pañuelos rojos o bandadas en la
cabeza y solamente una mujer del fondo utiliza una blusa blanca con tirantes y
no un traje completo de trabajo azul marino. Todas las mujeres poseen el cabello
recogido y no suelto, no todas poseen un pañuelo rojo en el cuello. Todas las
mujeres se mantienen en lo suyo, concentradas en su trabajo y solamente una del
fondo se encuentra volteando la cara de lado derecho y no en su ocupación.
Interpretación. La figura principal posee colores azulados en su ropa pero
debemos remarcar que esta tiene mucho detalle en una de las mangas, sombras y
luces son marcadas en la manga del traje, de manera que crea la sensación que
la manga esta remangada y tiene bultos. El área de su pecho se encuentra
iluminada por la luz de la lámpara que también ilumina el rostros de la mujer
que contiene tonos naranjas desaturados y un poco de rojo en los labios y la
nariz. La maquinaria que está utilizando posee colores negros y grises en algunas
áreas, que crea la sensación de un cierto brillo como si la máquina hubiera sido
pulida, en otras áreas como en el plano de atrás se encuentran tonos de grises,
café claro y café desaturado, rojos saturados en algunas áreas, y azules sucios,
que mandan algunas áreas hacia atrás.
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En cuanto al código espacial en primer plano se encuentra la maquina que
esta trabajando junto con Ruby, en la cual ella mantiene una posición inclinada
hacia enfrente para tener un mejor ángulo de vista en su trabajo, su cara expresa
atención a lo que está haciendo, se encuentra indiferente a lo que está
sucediendo a su alrededor está atenta a su actividad. En cuanto a la posición de
sus brazos parece empujar un área de la máquina esto se denota por el agarre
que ella tiene, parece que le brinda fuerza para moverla, mientras que el otro
brazo se encuentra apoyado en otra área de la maquinaria. Las mujeres que
trabajan en el fondo algunas al parecer se encuentran sentadas y otras paradas
realizando su trabajo atentamente solamente una de ellas parece estar en una
posición parecida a la de Ruby.
La pieza contiene un código conceptual, el cual es el de la mujer
trabajadora de los años 40’s la cual realiza el trabajo pesado de un hombre, tanto
como el uniforme que utiliza Ruby y las demás mujeres en la composición junto
con la maquinaria que utiliza; es mayormente conocido por ser un ambiente de
trabajo varonil, sin mencionar que la composición presenta un área de trabajo
tipo industrial, la maquinaria pesada junto con el traje, denota ser un trabajo de
fábrica. Este tipo de concepto ha sido comparado con la “Rouse the Riverter”,
pero en realidad esta fue una pieza británica realizada en la segunda guerra
mundial.
En resumen la posición de Ruby es firme y se encuentra realizando un
trabajo pesado de fábrica, denotado con su uniforme azul su pañuelo rojo, el
cabello y la red de cabello son los años 40’s en el cual las mujeres comenzaban a
ser tomadas en cuenta para realizar trabajos pesados de industria. Cabe
mencionar que se encuentra en un ambiente de fábrica por la maquinaria, la reja
que se encuentra en el plano de atrás y las otras mujeres trabajando detrás de
Ruby.
Viabilidad. Para valorar este aspecto se necesitan dos puntos importantes;
el primero es la “parsimonia”, que trata sobre el código que fue implementado en
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la pieza en base a los colores y las formas, en este caso el código que realizó el
autor Laura Knight es corrector no le falta ni le sobra ningún elemento a la pieza,
todo se encuentra claramente denotado en la composición, la figura de la mujer
trabajadora el vestuario junto con la maquinaria pesada y el elemento de las
mujeres detrás trabajando concentradas en su trabajo denotado que es una
fábrica junto con la maquinaria. A si que en realidad no le sobra ni le falta
ningún elemento a la pieza.
En cuanto al segundo punto la “complejidad”, me puedo permitir decir que
es una pieza en la cual el espectador habló sobre el tema cuando la pieza fue
mostrada en los años 40’s, hasta la fecha por ser un cuadro que nos remonta a
los años de la segunda guerra mundial, así que en realidad siento empatía por el
cuadro por el hecho que en el presente ya se encuentran mujeres mecánicas o
herreras, trabajadoras de fábricas que pueden realizar el mismo trabajo que un
hombre. En cuanto al cuadro en vivo se debe de tener un alto nivel de impacto
por su tamaño, pero como en este caso se observó en una imagen de internet no
posee un impacto tan alto como el de la pieza en vivo.
Innovacion. Para identificar la innovación de la pieza Ruby atornillando
un anillo de cierre, es necesario ubicar piezas del pasado que poseen la misma
temática, para saber si la pieza que estamos analizando innovó en algún tipo de
aspecto. Se encontraron varias corrientes, las cuales poseen un tema parecido a
la de la pieza; de manera que podemos decir que el primero es el “Realismo
social” de alrededor del año 1855, que retrata a trabajadores del campo en su
vida diaria, realizando un trabajo para ganarse la vida. En esta corriente
encontramos pintores como Julien Dupré, quien tiene piezas de gran parecido
con la aquí analizada y que puede considerarse un antecedente.
En resumen, algunos pintores de la época retratan a trabajadores del
campo, pero sus piezas mayormente reflejan lo bonito que puede llegar a hacer la
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naturaleza, lo relajante, la bonita vida de los trabajadores, escenas en las cuales
muestra posiciones armónicas técnicamente retratan lo bucólico, pero
anteriormente no era bien visto pintar trabajadores, obreros de manera que este
concepto revolucionario permitió llegar a retratar a los trabajadores del campo,
anteriormente a este suceso se pintaban a los altos mandos y los obreros
solamente pertenecían al fondo, con el paso del tiempo podemos llegar hasta la
obra que se está analizando en este momento, una obrera realizando un trabajo
arduo así que por ende podemos encontrar el antecedente de los realistas
franceses que anteriormente pintaba a mujeres trabajando en el campo,
solamente que en la pieza que se está analizando esta ya no es una trabajadora
de campo sino más bien una trabajadora de una fábrica.
Figura 2: La faneuse
El segundo antecedente se llego a encontrar en el futurismo, movimiento
iniciado en Italia por Filippo Tommaso Marinetti, en 1909 recreando pinturas
futuristas, de manera que se pueden llegar a encontrar piezas pictóricas, en las
cuales se presentan ideas sobre el futuro, principalmente maquinarias y sus
diseños, junto con la realidad del movimiento, aspectos por los cuales se llega a
caracterizar bastante. Como podemos observar en la imagen de abajo, la pieza
Fortunato Depero. New York, 1930, por Marinetti, el futurismo junto con la
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maquinaria eran temas centrales en este movimiento de manera que esto se
puede relacionar como antecedente en la pieza de Ruby, su relación con la
maquinaria y el futuro por el que lo encamine.
Figura 3: Futurismo
Se encontró un tercer antecedente “La revolución rusa” iniciada en el año
de 1917 los pintores retrataban a la gente del campo como héroes, a su vez se
creaban afiches como el siguientes que se mostrará realizado por Viktor Koretsky
el cual es un posters, que representaban a los campesinos como héroes, siempre
vistos desde una perspectiva de arriba, pongámoslo así como si trataramos a un
dios del olimpo .
Figura 4: Posters
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En base a estas corrientes mencionadas anteriormente, tienen un poco
que ver con la pieza “Ruby Loftus atornillando un anillo de cierre”, la cual fue
realizada en el año de 1943, en el Realismo Social se puede encontrar el mismo
tema que retrata Laura Knight el cual es el de la mujer trabajadora, mientras que
en el futurismo, podemos encontrar la industrialización de la época la
maquinaria y el movimiento emprendedor, en la cual la tecnología tomaba
fuerza. La revolución rusa no se queda atrás, los obreros de la revolución ya no
se retrataba más como figuras de fondo mientras que los altos mandos eran la
figura central, todo cambió, de manera que los obreros se volvieron figura en las
piezas y se dejo aun lado el rechazo por ellos.
Cabe mencionar que por los años 40’s se encuentra la segunda guerra
mundial en la cual los hombres se van al campo de batalla mientras que la
mujeres se quedan en casa, de manera que quienes toman sus puestos de trabajo
en las fábricas son las mujeres. En la pintura se puede encontrar tanto como el
tema del realismo social en el cual se retrataba a la mujer trabajadora del campo,
como en el futurismo donde se retratan las nuevas ideas para el futuro del
mañana en la tecnología, al igual que en la revolución rusa donde el obrero toma
un papel importantes en las composiciones, como seve en la pintura de Ruby
ella trabaja en una fábrica con maquinaria moderna para su época.
Se puede observar claramente en la composición lo futurista, por el hecho
de retratar la maquinaria solamente que con el estilo propio de la pintora Laura
knight. Pero en realidad no se puede encontrar lo bucólico en la pintura de Ruby,
ella realmente no se encuentra en una escena pacífica del campo, ni tampoco es
retratada como una heroína, esta se encuentra a la mitad de estas dos
corrientes. La pieza innovo en el aspecto de tomar el pasado de realismo social,
una mujer trabajando , pero agregando el futurismo a la pieza. A su vez se puede
decir que tiene un grado de originalidad por el hecho que la pieza se realizó en el
año de la segunda guerra mundial, por lo cual la autora Laura Knight está
viviendo ese momento en su vida.
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Trascendencia. La trascendencia se puede medir en 3 aspectos,
demográfica, disciplinaria, temporal. En este caso la pieza Ruby muestra una
trascendencia demográfica, ya que en estos tiempos se puede encontrar muchas
imágenes, tanto como ilustrativas, pictóricas y fotografías, de mujeres trabajando
en maquiladoras. No solamente imágenes sino que hasta la fecha se puede
encontrar mujeres trabajando en fábricas en todo el mundo, el tema de la mujer
trabajadora con maquinaria pesada se puede ver hasta la fecha. Inspiración por
la cual los hombres pueden ver la ensenanza de que las mujeres son iguales a
ellos y pueden realizar sus mismas labores.
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CONCLUSIONES
Evaluación del impacto ● La pieza será muy probablemente observada gracias a un nivel de impacto adecuado.
Claridad ● La articulación de la pieza es clara: Ruby es la figura pero es representativa del resto de la escena que es el fondo.
Interpretación ● La pieza presente el ideal de los 40’s por la mujer trabajadora en una época moderna. Por el hecho que se encuentra trabajando en una fábrica con maquinaria pesadas.
Viabilidad ● Por la parsimonia y complejidad que presenta la pieza es viable que sea convencionalizada mediante una conversación casual. El espectador recordará a estas mujeres comenzando a trabajar en este tipo de industrias.
Innovacion ● La pieza presente innovación por tomar el concepto de la mujer trabajadora del campo del realismo francés y agregar el aspecto del futurismo de la revolución rusa.
Trascendencia ● La trascendencia que puede contener la pieza es demográfica ya que podemos encontrar con facilidad, piezas pictóricas, fotografías entre otras, en las cuales representan a mujeres trabajando en fábricas o bien en maquiladoras
En base a todo el desglose que se realizó en la presente crítica podemos
llegar a decir que la pieza “Ruby loftus screwing a breech ring” (Ruby Loftus
atornillando un anillo de cierre) mantiene un grado de originalidad temática, por
el hecho de retratar a la mujer trabajadora, que hasta entonces sólo se había
representado en el campo y cambiar su lugar de trabajo al de una fábrica, la
autora retrató lo que en ese momento se vivía; en cuanto a la composición,
podemos decir que la pieza se encuentra adecuadamente codificada y da a
entender que Ruby se encuentra en una fábrica trabajando, esto es denotado por
la máquina que se encuentra en el primer plano al igual que por su atuendo de
trabajo. Ruby es la figura principal en la pieza, no solamente por mantenerse en
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un primer plano si por el detallado en el cual la autora trabajó para su
realización.
No se presentaron obstáculos en la realizacion del trabajo. Al principio,
cuando la alumna observó por primera vez la pieza, pensó que sería difícil
realizar una crítica, pero en realidad no lo fue. Se basó mayormente en los
apuntes de clase y los consejos que se le han dado por parte del maestro Jaime
Jiménez Cuanalo. Se realizó la presente crítica sin ningún tipo de problemas, a su
vez que se quiere marcar que este trabajo es una oportunidad para practicar los
conocimientos obtenidos en clase de Teoría del Arte III. En cuanto a la hipótesis,
se pudo comprobar el valor artístico de la pieza a lo largo de la investigación, esta
llega a ser claramente codificada y a su vez contiene una trascendencia y un
valor histórico.
La presente investigación debe continuar de manera que otros alumnos de
la Escuela Superior de Artes Visuales den una crítica del presente trabajo, para al
final recrear una plática sobre la pieza, si ésta realmente llega a ser buena o no,
en opinión de esta alumna sí lo es. La presente crítica estará disponible para
interesados en el tema y que quisieran saber como es una critica tipo Arsológica,
como se implementan todo los conceptos de la crítica para realizar este tipo de
trabajos etc.
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FUENTES
● Monreal, Jose Lluis. Océano uno diccionario enciclopédico ilustrado. Oceano, 1990.
● Nicola Hodge, Libby Anson. The A-Z of Art, The worlds greatest and most popular artists and
their works. Thunder Bay, 1995.
● Guillermo. Etimología de la lengua Española, Crítica. septiembre 4 <
http://etimologia.wordpress.com/2007/09/04/critica/ >
● Jiménez Cuanalo, Jaime. Una ciencia de arte Arsología.México: Zona Limite, 2008.
● Imágenes.
● Imagen 1 Ruby Loftus. Autor desconocido, Ruby Loftus, pag. 5, obtenida en
http://en.wikipedia.org/wiki/Ruby_Loftus_Screwing_a_Breech_Ring#mediaviewer/File:Ruby_
Loftus_screwing_a_Breech-ring_(1943)_(Art._IWM_LD_2850).jpg 4 de diciembre del 2014
● Imagen 2 La faneuse. Autor desconocido, La faneuse, pag. 14, obtenida en:
http://www.allartclassic.com/pictures.php?p=1&p_number=180&forder=1&countsp=15,
Noviembre 29 del 2014
● Imagen 3 Futurista. Autor desconocido, Futurista,pag. 15, obtenida en:
http://www.pixfans.com/ilustraciones-retro-futuristas/, Noviembre 29 del 2014
● Imagen 4 Poster, Viktor Koretsky, Revolucion rusa, pag. 13, obtenida en
http://carpetashistoria.fahce.unlp.edu.ar/carpeta-2/la-experiencia-sovietica-de-la-guerra-civil
-a-la-segunda-guerra-mundial/carpeta-2-la-experiencia-sovietica-de-la-guerra-civil-a-la-Segu
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