2017-2018 Pacto entre Escuela y

Padres de Cuarto Grado

Un Pacto entre Padres y Escuela es un acuerdo que los padres, alumnos y maestros desarrollan juntos para el éxito . Explica cómo los padres y los maestros trabajarán juntos para asegurarse de que todos nuestros alumnos trabajen para cumplir con los es-tándares del grado escolar. Pactos efectivos:

Enlaza las metas con el plan de mejoramiento de la escuela

Se centra en las habilidades de aprendizaje del estu-diante

Describe cómo los maestros ayudarán a los estudiantes a desarrollar esas habilidades usando instrucción de alta calidad.

Comparte estrategias que los padres pueden usar en casa

Explica cómo los maestros y los padres se comunicarán sobre el progreso del estudiante

Describe oportunidades para que los padres se ofrez-can como voluntarios, observen y participen en el aula

Desarrollado conjuntamente Los padres, los alumnos y el personal de la Escuela Elemental Bryant desarrollaron este Acuerdo para el éxito de la Escuela y los Padres. Los maestros sugi-rieron estrategias de aprendizaje para usar en la casa, los padres agregaron ideas para ayudar a sus hijos en casa y los estudiantes nos dijeron qué les ayudaría a aprender. Se realizan reuniones anuales para revisar el pacto y hacer cambios basados en las necesidades del estudiante. Los padres son bienvenidos a proveer retroalimenta-ción sobre el pacto en cualquier momento durante el año escolar contactando al facilitador de padres de la escuela. Todos los comentarios serán recogidos y revisados.

¿Qué es un Pacto entre la Escuela y los Padres?

Donde los alumnos están preparados para ser LIDERES"

Escuela

Elemental

Bryant

Creando Socios en la Comunidad La Escuela Elemental Bryant ofrece eventos y progra-mas para proveer a padres y alumnos acceso a nuestro personal -

Casa Abierta (Open House) de Otoño

Conferencias de Padres y Maestros en octubre y por cita previa

Sitio Web de Bryant/Blogs/ Twitter

Centro de Recursos para Padres- (Durante las horas escolares)

Noches académicas de Matemáticas y Lectura Para hacer una cita con el maestro de su hijo, envíe un correo electrónico al maestro directamente o llame al 770-819-2402

Comunicación sobre el aprendizaje del alumno

La Escuela Elemental Bryant está comprometida con la comunicación frecuente de dos vías con las familias sobre el aprendizaje de los niños. Algunas de las for-mas en las que nos comuniquemos con usted son:

Carpetas/folders diarias

Agendas y/o hojas semanales

Actualizaciones en el sitio web de la escuela

Conferencias de padres y maestros

Folletos, cartas e información escrita los viernes

Textos/Mensajes de Voz y Correos electrónicos a través de Blackboard Connect

Participación de los padres Hay muchas oportunidades en nuestra escuela para que los padres se ofrezcan como voluntarios y jueguen un papel en la educación de sus alumnos. Para partici-par o aprender más acerca de estas oportunidades u otras formas de voluntariado, por favor contacte a Mandi Griffin en Amanda.griffin@cobbk12.org o Vale-rie Edwards en Valerie.edwards@cobbk12.org o 770-819-2402 (extensión 231). 770-819-2402 (ext. 231).

Español

Metas de Logros Académicos

Metas del Distrito:

Variar las experiencias de aprendizaje para aumentar el éxito en la universidad y las tra-yectorias profesionales.

Diferenciar los recursos para los estudiantes basados en las necesidades.

Desarrollar la participación de las partes in-teresadas para promover el éxito de los estu-diantes.

Reclutar, contratar, apoyar y retener emplea-dos para los más altos niveles de excelencia.

Metas de la Escuela:

Aumentar el número de estudiantes que al-canzan niveles de desempeño Básico y Supe-rior a un 10% para el año escolar 2017-2018 en el Inventario de Lectura.

Aumentar el número de estudiantes que al-canzan niveles de desempeño Básico y Supe-rior a un 10% para el año escolar 2017-2018 en el Inventario de Matemáticas.

Aumentar el índice de la moral de la escuela (CCRPI) de 3 a 4 estrellas para el año escolar 2017-2018.

Maestros, Padres y Estudiantes — Juntos para el éxito

Como escuela vamos a…

Los Maestros de Cuarto Grado de Bryant trabajarán con los alumnos y sus familias para desarrollar el logro acadé-mico de los estudiantes. El enfoque de nuestras conexio-nes claves con las familias será:

Proporcionar a los padres y alumnos la estrategia UNRAVEL y explicar lo que significa cada paso de la estrategia. Daré a mis alumnos oportunidades para practicar esta estrategia.

Proporcionar a los padres y alumnos la estrategia RACE y una explicación de cada paso de la estrategia. Proveeré a mis alumnos la oportunidad de practicar esta estrategia.

Proporcionar a los padres y alumnos la estrategia de “model drawing” y la explicación de cada paso de la estrategia. Proveeré a mis alumnos la oportunidad de practicar esta estrategia.

Como padres vamos a…

Los padres y el personal trabajarán juntos para desarro-llar ideas sobre cómo las familias pueden apoyar a sus alumnos en la lectura, matemáticas y escritura por:

Familiarizarme con la estrategia UNRAVEL y asegu-rarme de que la estoy usando para subrayar las res-puestas en un texto y utilizar esa evidencia del texto para hacer inferencias y responder a preguntas pre-cisas sobre un texto.

Familiarizarme con la estrategia de RACE y asegurar-me que la estoy usando para escribir con buena evi-dencia del texto, escribir con propósito en la organi-zación y citas en mi respuesta a preguntas sobre un texto.

Familiarizarme con la estrategia “model drawing” y de asegurarse que la estoy usando en la resolución de problemas matemáticos.

Como Escuela Elemental vamos a…

Los padres, el personal y los alumnos desarrollarán ideas sobre cómo pueden tener éxito la en lectura, escritura y matemáticas.

Familiarizarme con la estrategia UNRAVEL y asegurarme de que la estoy usando para subra-yar las respuestas en un texto y utilizar esa evidencia del texto para hacer inferencias y responder a preguntas precisas sobre un texto.

Familiarizarme con la estrategia de RACE y asegurarme que la estoy usando para escribir con buena evidencia del texto, escribir con pro-pósito en la organización y citas en mi respues-ta a preguntas sobre un texto.

Familiarizarme con la estrategia “model drawing” y de asegurarse que la estoy usando en la resolución de problemas matemáticos.

Mi meta personal en las MATEMÁTICAS es:

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Mi meta personal en LECTURA es:

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Mi meta personal en ESCRITURA es:

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Mis metas