Keerpunten in de Koude Oorlog van de dood van Stalin tot de bouw van de Muur
Encyclopedie van de japanologie
description
Transcript of Encyclopedie van de japanologie
Encyclopedie van de japanologieoefening in groepswerk “Sanrizuka”
Hans Coppens / Thomas Jansen / Robert Phoenix
30 / 05 / 07 Leiden, Openminds II
http://japanesestudies.arts.kuleuven.be
Presentatieverloop1. Uitgangspunten, context
1. “Cutting the trees of knowledge”
2. Opleidingsonderdeel encyclopedie
3. Groepswerk: doel, thema, opzet, tools
2. Uitvoering /ervaring
1. (zelf)organisatie
2. Concreet verloop subgroep
3. Ervaringen (vaardigheden, de factor motivatie, “verloren” communicatie, delen van bronnen)
3. Conclusie
Ter referentie
● Portaal japanologie http://japanologie.arts.kuleuven.be/
● Kopie presentatie: http://www.slideshare.net
● Aanbevolen literatuur:http://del.icio.us/dizzer/openminds
Cutting the trees of knowledge“Cutting the Trees of Knowledge: Social Software, Information Architecture and Their Epistemic Consequences.”
Kennis zit meer en meer buiten het hoofd van de lerende.
Knowing means being embedded in a social knowledge network that guaranties you the JIT delivery of the knowledge components you might need.
Thesis Eleven, Vol. 89, No. 1, 94-114 (2007)(preprint)
Encyclopedie van de japanologie● Regiostudie: omgaan met complexiteit en informatie-
overaanbod. Weerslag op architectuur curriculum/digitale leeromgeving. Specialisatie vs. navigatie
● Participatie onderzoek (“remix”), producent leermaterialen, Weblog (“portfolio”), JIT resources
● Nadruk op methodologische- en ict-vaardigheden: heuristiek, redactionele vaardigheden, wetenschappelijk schrijven
● 2e bac, 2de semester – de facto uitgesmeerd over hele opleiding
● Het curriculum als groepswerk.
Groepsoefening “Sanrizuka”
● Groepsoefening gedistribueerd onderzoek in het kader van een methodologie-vak, breed thema, 3 weken, 25 studenten
● Enerzijds een oefening op werken in groep: taken verdelen, plaats en verantwoordelijkheden zoeken en aftasten binnen een kennisnetwerk(je), resultaten delen en publiceren
● Vooral een oefening op het gebruik van blogs, wikis, gedistribueerde classificatiesystemen en RSS-feeds in groepsverband. Welke instrumenten lenen zich het best voor reflectie, welke voor synthese? Wat is de meest effectieve manier om bronnen te delen, etc.
● Tools: blog, forum, wiki, social bookmarking, rss
Zelforganisatie● Voorbereiding:
– Brainstormsessie, voorlopige structuur monografie
– Vergadering, verdeling in groepen● Uitwerking:
– Bronnenvergaring
– Schrijven
– Eindredactie● Rol redactieteam
subgroep-activiteit● Voorbereiding
– Eigen accenten
– taakverdeling● Communicatie● Bronnenvergaring● Schrijfproces
Ervaring
● Vaardigheden● De factor verantwoordelijkheid ● “verloren” communicatie● delen van bronnen, trefwoorden● Sociale dynamiek (social software vs
face2face)
Opvallend● Kwaliteit produkt● Social bookmarking staat of valt met degelijke
annotaties● Noodzaak face2face ● Permanent bijsturen (procedure inbouwen)● “alternatieve” communicatiekanalen● Besef meerwaarde groepswerk● Aggregreren of installeren? (PLE-verhaal) ,
Faciliteren doehetzelven