EmpezemosEmpezemos

• Objectivo: SWBAT Take Pretest to assess prior knowledge of Spanish II Material.

• Take everything off your desks except for a pen or pencil in preparation for Pre-Test.

• Fill out answer document identifying information.

• Write Spanish III Pre-Test on line under Cúal examen?

TESTINGTESTING

NO TALKING NO TALKING OR LOOKING AROUND OR LOOKING AROUND THE ROOM, THE ROOM, TURN IN TURN IN FACE DOWN FACE DOWN WHEN DONE WHEN DONE ON FRONT TABLE. ON FRONT TABLE.

REMAIN SILENT REMAIN SILENT UNTIL ALL TESTS UNTIL ALL TESTS ARE TURNED INARE TURNED IN

REMEMBER TO PUT YOUR NAME ON YOUR REMEMBER TO PUT YOUR NAME ON YOUR ANSWER DOCUMENTANSWER DOCUMENT

Frases importantesFrases importantes

• Me permite hablar en inglés?• Puedo ir al baño, por favor?• Cómo se dice _______ en inglés/español?• Puedo ir por agua, por favor?• Cómo se escribe______ en español?• No entiendo.• Repite, por favor.• Se puede clarificar?

TareaTarea

• Conseguir materiales.

• Cumplir sus presentacciones.

• Definir los frases importantes.

EmpezemosEmpezemos

• Write on the popsicle stick your first (what you go by) and last name.

• Draw a picture or symbol of something that you like to do and decorate your popsicle stick.

Obectivo de HoyObectivo de Hoy

• SWBAT Aprender de la clase

• SWBAT Aprender de la cultura de otras personas

¿Qué es Cultura y cómo ¿Qué es Cultura y cómo cambia nuestras vidas?cambia nuestras vidas?

Pregunta clavePregunta clave

Mr. Benjamin BybeeMr. Benjamin BybeePresentación de mi vidaPresentación de mi vida

Maestro de EspañolMaestro de Español

De MiDe Mi

Mi familiaMi familia

• Michelle (Esposa)• Bayleigh (Hija mayor)• Jordyn (Hija menor)• Max (Perro)• Henri (Gato)

Más de mi familiaMás de mi familia

• Richard (Hermano-somos Gemelos)

• Sarah (Hermana menor)

• Rose (Madre)

• Tom (Padre)

(mis padres son divorciados desde que tuve nueve años)

Mi vidaMi vida

• Nací en la ciudad de Lago Salado, UT • El 19 de Diciembre 1983• Viví allí por nueve años • Nos transladamos a Tennessee en 1993• Me gradué de MCHS en 2002• Fuí a Uruguay como misionero en 2003• Me Regresé en 2005• Me casé el 19 de Noviembre 2005• Ahora tengo dós hijas y vivo en Millington

De MíDe Mí

• Me gusta:

Acampar, acampar de mochila, kayak

Hacer excursiones

Hacer cualquier cosa que sea fuera de la casa (especialmente en la naturaleza)

Tocar el piano

Cantar

Logros de la vidaLogros de la vida

• Cintarón negro en los ártes marciales—grado dós

• Aguila (Eagle Scout)

• Especialidad en Línguas Foreánas de la Universidad de Memphis 2010

• Maestro de Español hace 3 años

De la ClaseDe la Clase

MaterialesMateriales

• SpanishEnglish Dictionary

• Notebook

• Dividers

• Extra Paper

• Pens

• Pencils

Más de su cuadernoMás de su cuaderno

• Please organize your notebook with the following labels on each divider:

1) ¡Empezemos!

2)Apuntes3)Reflecciones4)Papel Extra

ReglasReglas

• Be on time with book(s), notebook, paper, & writing instrument sitting in your seat prepared to work.

• Keep hands, feet, and objects to yourself.• Follow all PCA Rules and Procedures.• When one person is talking, you are NOT.• Be alert and attentive to instruction.

Failure to follow classroom rules will result in consequences consistent with the GCS Student Code of Conduct.

ExpectacionesExpectaciones

1. Only Spanish is spoken here!

2. Listen with the intent to understand.

3. One person speaks and the others listen.

4. Suggest fun answers, avoid English.

5. Sit up…eyes on the speaker.

6. Do 110% (No excuses)

7. Go to the bathroom before or after class.

SyllabusSyllabus• Will be coming soon.• 6 unidades• Lección Preliminar- Reasons for Studying

Spanish• Primer Proyecto: Give an oral introductory

presentation about yourself and your family in Spanish using either PPT or poster. Schedule dates with me. We must be finished with all presentations by August 21, 2013

TareaTarea

• Conseguir materiales para la clase.

• Empezar sus presentaciones.

EL FINEL FIN