Email guylainehollman@highfield.herts.sch.uk or estelleboross-toby@highfield.herts.sch.uk if you have any

questions

This booklet is designed to help you keep the basics ticking over during the

summer holidays and hopefully enable you to hit the ground running when you

return in September to start on your GCSE course.

Please, explore at your own pace during the holidays, preferably dipping in and

out rather than sitting down and completing it all in one go! We will see all of

this again in September. Do not worry.

CONTENT

SECTION 1: Grammar revision exercises

Remember that you might have seen this already in class. Do not worry and bear in mind

we will revisit these in September. Answers are provided and you could self-assess- if you

chose to do so.

SECTION 2: Facebook profile.

Make sure you have the basics to write about yourself confidently in French.

SECTION 3: A list of useful websites and apps to practise different skills.

Try to read, watch or listen to whatever takes your fancy in French as often as

possible: songs, blogs, the news, cartoons, YouTube clips, a film with English

subtitles. Currently YouTube has ‘Astérix le Gaullois 1967’ in French with English

subtitles, if that rocks your boat, and you can get more modern films from Netflix

if you are prepared to pay, of course. Don’t worry about understanding everything

- nobody would expect you to at this stage and that’s not the aim. What is

important is to try to have a bit of fun with the language, unwittingly tuning your

French ear and expanding your vocabulary and cultural awareness along the way.

Language-learning apps like Memrise or Duoliguo can offer a way of practising

your speaking, and for up-to-date tech speak it is excellent practice to change the

language settings on your phone or apps to French. (Just make a note of where

you need to click to get back to the English before you do!).

I have also a list of websites with some details.

SECTION 4: Culture

There is a quiz

It is not only interesting but also important to know and understand as much as

you can about the culture of the language you are learning, as contextual

knowledge can often go a long way to helping you infer meaning, particularly

when some of the words fail you.

Explore: Do not worry if you do not have access to the Internet.

Music: try listening to artists such as Louane, Zaz, Indila, Christophe Mae, Fréro de

la Vega. Do not try to understand it all. It is all about training your ear.

Films: try exploring the world of cinéma. What is the “Festival de Cannes”?

French speaking world:

What is “ La Francophophonie”?

Explore some French speaking countries- other than France or Canada-Québec.

History and Geography :

There are already some questions in the quiz about History and Geography of

France but do you know the different areas/ region of France

Language:

Explore idiomatic expressions in French

Festivals:

Some key festivals happen throughout the year. You might want to research some

La fête de la musique, le Festival de Cannes, le 14 Juillet/ La fête Nationale/ La

Chandeleur….

SECTION 5: Key vocabulary:

This is a GCSE vocabulary list. There is a lot there but remember that we will cover this

together and that you may already know a fair amount! We are not asking you to learn this

list for September. Choose any section(s) of the vocabulary list and use any method you like

to learn them. Make it creative and imaginative if you want!

There is a lot of content here, so we are only asking you to attempt the following:

Either section 1 (grammar) OR section 5 (vocabulary)

Any other 2 sections (which can include either section 1 or 5 if you didn’t do it

already)

Of course, you can do more if you wish

PRESENT TENSE VERBS

Grammar notes – how to conjugate regular verbs in the present tense.

There are three types of regular verb in French, -er, -ir and –re verbs.

1. Verbs which end in -er

2. Verbs which end in -ir

3. Verbs which end in -re

jouer (to play)

finir (to finish)

vendre (to sell)

These verbs are called regular verbs because they follow a regular pattern.

Regular verbs have a different ending according to the person or the subject of the

verb (often a subject pronoun).

Here are the subject pronouns:

Je/J’

Tu

Il

Elle

On

I

You (singular, familiar)

He/It

She/It

One/We/They (people in general)

Nous

Vous

Ils

Elles

We

You (plural, polite)

They (masculine/mixed group)

They (feminine group)

To form the present tense of regular verbs, take the –er, -ir or –re off the infinitive, then add the right endings.

-er verbs, e.g. jouer -ir verbs, e.g. finir -re verbs, e.g. vendre

Je joue

Tu joues

Il/Elle/On joue

Nous jouons

Vous jouez

Ils/Elles jouent

Je finis

Tu finis

Il/Elle/On finit

Nous finissons

Vous finissez

Ils/Elles finissent

Je vends

Tu vends

Il/Elle/On vend

Nous vendons

Vous vendez

Ils/Elles vendent

Exercises

A. Add the correct endings to the following verbs. The first one has been done for you.

Chanter (to sing) Remplir (to fill) Descendre (to go down)

Je chante

Il/Elle/On chant ..........

Ils/Elles chant .........

Nous rempl .........

Vous rempl .........

Ils/Elles rempl ........

Je descend .........

Tu descend .........

Vous descend ..........

Section 1

B. Use the infinitive in brackets to complete the correct form of the verbs. Then translate the phrases

into English.

Example: Je parle (parler) = I talk/speak or I am talking/speaking

1. Nous .......................................................... (habiter) = .................................................................

2. Tu .............................................................. (perdre) = ..................................................................

3. Vous .......................................................... (répondre) = ..............................................................

4. Elle ............................................................. (choisir) = ..................................................................

5. Ils ............................................................... (proposer) = ..............................................................

C. Circle the correct form of the verb for each sentence (a, b or c).

Example: On ........... au prof. a. obéissons b. obéit c. obéissez

1. Je .......... l’escalier. a. descend b. descends c. descendent

2. Il ......... son chien. a. aimez b. aimes c. aime

3. Nous ........ le bus. a. attendons b. attendent c. attends

4. Elle n’ ......... pas assez vite. a. arrivent b. arrivons c. arrive

5. Vous ........ la pizza pour ce soir. a. choisissent b. choisissons c. choisissez

6. Tu ........ ton vélo. a. vends b. vendez c. vend

D. Conjugate these regular verbs by completing the grid.

Infinitive je/j’ tu il/elle/on nous vous ils/elles

jouer joue

habiter habites

danser danse

choisir choisissons

réfléchir réfléchissez

attendre attendent

défendre

E. Complete the sentences by conjugating the infinitives in brackets.

1. Je .............................. au football dans le parc. (jouer)

2. Ce soir, nous ................................ au restaurant. (dîner)

3. Mon frère .................................. souvent ses stylos au collège. (perdre)

4. Ma soeur ................................... un sandwich. (manger)

5. Vous ................................ un taxi, monsieur? (attendre)

6. Nous ................................ nos devoirs de maths. (finir)

7. À 18h00, je ................................ le train pour Paris. (prendre)

8. Tu ............................... toujours les tests de vocabulaire. (réussir)

9. À Noël, Eddie et Jack ........................................... dans une chorale. (chanter)

10. Nos voisins ................................ leur maison. (vendre)

11. Les parents de Sophie ...................................... ses copains à dîner. (inviter)

12. Je .............................. un nouveau livre à la bibliothèque. (choisir)

13. J’ ................................ mon petit chat, il s’appelle Némo. (adorer)

14. Mon père .................................. dans un hôpital. (travailler)

15. La fête .................................... toute la famille. (réunir)

16. Aujourd’hui, vous ........................................ la tour Eiffel. (visiter)

17. Tu .................................. toujours aux questions de notre professeur. (répondre)

18. Notre chat ................................... les souris. (chasser)

19. Le samedi matin, Catherine ....................................... sa chambre. (ranger)

20. Des hommes .................................... une nouvelle maison près de chez nous. (bâtir)

F. Choose ten of the sentences above to translate into English.

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

Answers

A.

Chanter (to sing) Remplir (to fill) Descendre (to go down)

Je chante

Il/Elle/On chante

Ils/Elles chantent

Nous remplissons

Vous remplissez

Ils/Elles remplissent

Je descends

Tu descends

Vous descendez

B.

1. Nous habitons = we live 2. Tu perds = you lose 3. Vous répondez = you reply 4. Elle choisit = she chooses 5. Ils proposent = they suggest

C.

1. b

2. c

3. a

4. c

5. c

6. a

D.

Infinitive je/j’ tu il/elle/on nous vous ils/elles

jouer joue joues joue jouons jouez jouent

habiter habite habites habite habitons habitez habitent

danser danse danses danse dansons dansez dansent

choisir choisis choisis choisit choisissons choisissez choisissent

réfléchir réfléchis réfléchis réfléchit réfléchissons réfléchissez réfléchissent

attendre attends attends attend attendons attendez attendent

défendre défends défends défend défendons défendez défendent

E.

1. Je joue au football dans le parc.

2. Ce soir, nous dînons au restaurant.

3. Mon frère perd souvent ses stylos au collège.

4. Ma sœur mange un sandwich.

5. Vous attendez un taxi, monsieur?

6. Nous finissons nos devoirs de maths.

7. À 18h00, je prends le train pour Paris.

8. Tu réussis toujours les tests de vocabulaire.

9. À Noël, Eddie et Jack chantent dans une chorale.

10. Nos voisins vendent leur maison.

11. Les parents de Sophie invitent ses copains à dîner.

12. Je choisis un nouveau livre à la bibliothèque.

13. J’adore mon petit chat, il s’appelle Némo.

14. Mon père travaille dans un hôpital.

15. La fête réunit toute la famille.

16. Aujourd’hui, vous visitez la tour Eiffel.

17. Tu réponds toujours aux questions de notre professeur.

18. Notre chat chasse les souris.

19. Le samedi matin, Catherine range sa chambre.

20. Des hommes bâtissent une nouvelle maison près de chez nous.

IRREGULAR VERBS

There are many verbs that don’t follow the regular pattern and you just have to learn them.

Have a go at remembering these then try the self-testing exercise on the next page.

MODAL VERBS

Some of the irregular verbs in the previous table belong to a group of verbs called

‘modal’ verbs – pouvoir (to be able to), devoir (to have to) and vouloir (to want

to). You use modal verbs to talk about what people can, must or want to do.

In English, the translation of the verb pouvoir is to be able to. But Je peux can be translated

as I can. Similarly, devoir means to have to, but you can translate Je dois as I must.

‘Il faut’ is sometimes also used to express obligation, meaning ‘It is necessary to’.

These verbs are followed by another infinitive verb:

Je dois faire mes devoirs = I must do my homework

Il faut rester à la maison = It is necessary to stay home.

Je veux sortir = I want to go out

MAKE SENTENCES ABOUT THE PICTURES USING THE WORDS GIVEN. BE CREATIVE AND REMEMBER THAT IF YOU HAVE 2 VERBS IN THE SENTENCE,

THE SECOND VERB NEEDS TO BE IN THE INFINITIVE

Nous / devoir / aujourd’hui Exemple : Nous devons laver la voiture aujourd’hui

Je / vouloir / demain soir

Ils /vouloir / cet après-midi

Elle / ne pas pouvoir/demain

Nous /vouloir/ ce soir

Elle / vouloir / ce matin

Ils / vouloir / cet après-midi

Nous / vouloir/ ce matin

Elle / vouloir/ aujourd’hui

Elle/devoir/ après l’école

Je / devoir / ce soir

Nous / pouvoir/ cet après-midi

Je / peux/ ce aujourd’hui Il / devoir/ après l’école

Nous/vouloir/ ce soir

Elle / devoir / cet après-midi

NEGATIVES

Negative forms in French nearly always split around the verb.

ne … pas not Je n’aime pas les films d’action.

ne … rien nothing Il n’y a rien d’intéressant à la télé ce soir.

ne … jamais never Mon père ne regarde jamais les infos.

ne … plus no more/ no longer On ne voit plus d’émissions amusantes.

ne … personne nobody Je n’aime personne dans cette série.

ne … ni … ni neither … nor Je n’aime ni la radio ni la télé.

Note: one very common negative form that isn’t really negative

ne … que only Mon frère ne regarde que les comédies.

(My brother only watches comedies).

If there are two verbs in the sentence, the negative usually wraps around the

first verb :

Je veux aller au cinéma Je ne veux pas aller au cinéma

Il va jouer au foot Il ne va pas jouer au foot

Nous aimons voyager en avion Nous n’aimons pas voyager en avion

Complete these statements in French:

He says nothing. Il ……… dit …………

She likes nobody. Elle ……… aime ……………

He likes neither concerts nor game shows. Il …… aime …… les concerts …… les jeux.

We don’t watch reality TV. Nous …… regardons ……… la télé-réalité.

We never watch reality TV. On …… regarde ……… la télé-réalité.

I don’t like musical programmes. Je …… aime ……… les émissions musicales.

She doesn’t like playing basketball. Elle ….. aime ….. jouer au basket.

I can’t sing. Je …. peux ……. chanter.

REFLEXIVE VERBS PRESENT TENSE

Reflexive verbs are quite common in French but less so in English. You can recognise them in English, when you say

‘myself, yourself…’ after the verb or ‘get, gets’ before a verb:

I wash myself I get washed he gets showered we get ready they ask themselves she blames herself

In French they use the equivalent of ‘myself’ but it goes directly before the verb: je me lave (I myself wash)

Here’s the full list for se laver (to get washed/to wash oneself):

je me lave I get washed/I wash myself nous nous lavons we get washed/we wash ourselves

tu te laves you get washed vous vous lavez you (lot) get washed

il/elle se lave he/she gets washed ils/elles se lavent they get washed

on se lave one gets (we get) washed

Here’s a list of some common reflexives verbs in French (do you know any others?)

se préparer to get ready se demander to ask oneself/wonder s’arrêter to stop (oneself)

s’habiller to get dressed se lever to get up se doucher to get showered

se maquiller to put on makeup s’amuser to have fun s’embêter to get bored

se réveiller to wake up se coucher to go to bed s’appeler to be called/name is

se brosser to brush se peigner to comb se fâcher to get angry

se promener to go for a walk se reposer to rest se raser to shave

se disputer to argue s’entendre to get on se présenter to introduce oneself

s’intéresser à to be interested in se casser to break/to scarper se dépêcher to hurry up

se blesser to injure oneself se fouler to sprain oneself s’entraîner to train

What do you think happens to some reflexive pronouns when the verb begins with a vowel, such as s’amuser?

Fill in the gaps with the correct reflexive pronoun and then translate each sentence in to English

1. Nous ______ levons à huit heures _________________________________________

2. Elle _______ maquille en deux minutes _________________________________________

3. Je ________ embête en maths _________________________________________

4. Ils ________ appellent Jean et Michel _________________________________________

5. Tu ________ douches le matin ou le soir?________________________________________

6. Vous _______ amusez en France? _________________________________________

Put the Present tense verb in brackets in to French (you’ll need the correct pronoun + verb ending each time)

1. Je (get shaved) ____ _____________ tous les matins puis je (get dressed) ____ ________________

2. Nous (go for a walk) ______ ______________ le dimanche au parc mais ça (get bored) ____ ___________

3. J’ai deux sœurs qui (are called) ____ ______________ Marie et Jeanne

4. Mes copains (get angry) ____ ____________ quand j’arrive en retard alors je (hurry up) ____ __________

5. La classe (gets bored) ____ _______________ pendant le cours mais ça ____ _______________ beaucoup

6. Mon frère (wakes up) ____ _____________ à sept heures et il (gets up) ____ _________ tout de suite

7. Mes sœurs (argue) ____ _______________ tout le temps mais je (get on) ____ __________ bien avec elles

8. Il (brushes) ____ ____________ les dents après chaque repas

9. Quand la voiture de police (stops) ____ ______________, les ados (scarper) ____ ____________________

10. Je (introduce myself) ____ ______________, je (name’s) ____ ____________ Phillipe

11. Je (get annoyed) ____ ________________ quand mes frères (argue) ____ _________________

12. Tu (put on makeup) ____ ________________ tous les jours?

KEY VERB - AVOIR

The verb avoir which means ‘to have’ in English is one of the most common French verbs. This sudoku will

get you used to the different forms of the verb in the present tense. Write each part of ‘avoir’ (including the

infinitive) in an empty cell. Each row, column, and three x three box must contain only one use of each part

of the verb or infinitive.

avoir to have

j’ai I have

tu as you have (singular)

il/elle a he/she has

nous avons we have

vous avez you have (plural)

ils/elles ont they have (masculine/feminine)

elle a ils ont j’ai tu as vous

avez elles ont

elles ont j’ai nous

avons il a

tu as nous

avons ils ont avoir elle a

j’ai tu as vous avez nous

avons

elle a ils ont nous

avons avoir j’ai tu as

vous

avez elle a tu as ils ont il a

nous

avons avoir il a elles ont j’ai

j’ai elles ont vous

avez elle a

elles ont elle a nous

avons il a

vous

avez

Exercise: translate these five sentences:

1. Nous avons un chat noir.

………………………………………………………………………………….

2. Avez-vous un chat ?

…………………………………………………………………………………

3. Non, je n’ai pas de chat.

......................................................................................................................................................................................

4. Elle a un chat blanc.

......................................................................................................................................................................................

5. Ils ont cinq chats.

......................................................................................................................................................................................

Solution

Exercise

1. We have a black cat. 4. She has a white cat.

2. Do you (plural) have a cat? 5. They (masculine or mixed) have five cats.

3. No, I don’t have a cat.

elle a ils ont j’ai avoir tu as il a vous

avez

nous

avons

elles

ont

avoir elles

ont

vous

avez j’ai elle a

nous

avons tu as il a ils ont

tu as il a nous

avons

vous

avez ils ont

elles

ont avoir j’ai elle a

j’ai avoir tu as il a vous

avez ils ont elle a

elles

ont

nous

avons

il a elle a ils ont nous

avons

elles

ont avoir j’ai tu as

vous

avez

vous

avez

nous

avons

elles

ont elle a j’ai tu as ils ont avoir il a

nous

avons

vous

avez avoir tu as il a elle a

elles

ont ils ont j’ai

ils ont j’ai il a elles

ont avoir

vous

avez

nous

avons elle a tu as

elles

ont tu as elle a ils ont

nous

avons j’ai il a

vous

avez avoir

KEY VERB ETRE

The verb être (to be) is one of the most common French verbs. This sudoku will get you used to the

different forms of the verb in the present tense. Write each part of ‘être’ (including the infinitive) in an empty

cell. Each row, column, and three x three box must contain only one use of each part of the verb or infinitive.

être to be

je suis I am

tu es you are (singular)

il/elle est he/she is

nous sommes we are

vous êtes you are (plural)

ils/elles sont they are (masculine/feminine)

ils sont je suis être nous

sommes elle est

il est vous êtes

être tu es je suis nous

sommes il est

vous êtes ils sont tu es je suis

être nous

sommes il est

nous

sommes vous êtes il est elle est

elle est vous êtes elles sont tu es nous

sommes

tu es ils sont elle est

elles sont elle est je suis ils sont vous êtes

Exercise: translate these ten sentences:

1. Je suis calme.

...............................................................................................................................................................................

2. Elle est stressée.

..............................................................................................................................................................................

3. Nous sommes en France.

...............................................................................................................................................................................

4. Il est français.

...............................................................................................................................................................................

5. Elles sont anglaises.

...............................................................................................................................................................................

6. Tu es anglais.

...............................................................................................................................................................................

7. David est calme.

...............................................................................................................................................................................

8. Oui, les chats sont noirs.

...............................................................................................................................................................................

9. Non, la table est blanche.

...............................................................................................................................................................................

10. Pierre et Carole ne sont pas ici.

..............................................................................................................................................................................

Solution

Exercise

1. I am quiet/calm.

2. She is stressed.

3. We are in France.

4. He is French.

5. They (females) are English.

6. You (singular) are English.

7. David is quiet/calm.

8. Yes, the cats are black.

9. No, the table is white.

10. Pierre and Carole are not here.

ils sont vous

êtes je suis être il est

nous

sommes elle est

elles

sont tu es

elles

sont il est

nous

sommes tu es

vous

êtes elle est je suis ils sont être

être elle est tu es elles

sont je suis ils sont

nous

sommes

vous

êtes il est

vous

êtes

elles

sont il est ils sont elle est tu es être

nous

sommes je suis

tu es être elle est je suis nous

sommes

elles

sont

vous

êtes il est ils sont

nous

sommes je suis ils sont

vous

êtes être il est

elles

sont tu es elle est

elle est ils sont vous

êtes il est

elles

sont être tu es je suis

nous

sommes

je suis tu es être nous

sommes ils sont

vous

êtes il est elle est

elles

sont

il est nous

sommes

elles

sont elle est tu es je suis ils sont être

vous

êtes

KEY VERBS ALLER AND FAIRE

Fill in the missing part of the verb aller or faire in the present tense below and write the English translation

of each sentence underneath.

1. Ma sœur est paresseuse. Elle ne ....................... jamais la vaisselle.

_________________________________________________________________________________

2. Dans notre maison il y a une grande cuisine où je ........................ de la cuisine avec mon père.

_________________________________________________________________________________

3. Nous ....................... au théâtre pour voir une pièce italienne.

_________________________________________________________________________________

4. J’adore être à l’extérieur alors je ...................... le jardinage avec plaisir.

_________________________________________________________________________________

5. Mes grands-parents ....................... du vélo tous les weekends, ils sont très en forme.

_________________________________________________________________________________

THE PERFECT TENSE Le passé composé 1

In order to form the ‘perfect tense’ you firstly need:

1) The present tense of the verb avoir (to have):

j’ _________ = _____ have

_______ as = you ________

il/ ________ /on ___________ = _____ /she/one _________

nous ___________ = ______ have

____________ avez = you (pl/polite) _____

ils/elles __________ = _________________ have

2) Secondly you need a ‘past participle’:

Regular past participles are formed by removing the last two letters of the infinitive and adding the

following endings:

-er verbs: remove the –er ►add é

-ir verbs: remove the –ir ►add i

-re verbs: remove the –re ►add u

A: Write the past participles for the following verbs

-er ►______________ -ir ► ______________ -re ► ______________

jouer – _______________ finir – ________________ vendre – ____________

manger – ____________ remplir – _____________ perdre – _____________

regarder – ____________ réussir – _____________ entendre – ___________

écouter – ____________ choisir – _____________ attendre – ____________

travailler – ___________ grandir – _____________ répondre – ___________

B: Fill in the blanks using the perfect tense of the verb in brackets

1) Le weekend dernier j’________ ________________ au golf avec mon père. (jouer)

2) Ce matin nous __________ _______________ l’autobus pendant vingt minutes. (attendre)

3) Hier soir, tu _______ _____________________ de la musique dans ta chambre. (écouter)

4) Il ________ ______________________ des frites avec ses amis. (manger)

5) Elles __________ _______________ de belles robes pour la fête de vendredi soir. (choisir)

C: Find and write in the irregular past participle of the verbs below

Some verbs have irregular past participles which you need to learn off by heart.

boire – _________________ lire – ___________________ savoir –

________________________

voir – __________________ devoir – ________________ recevoir –

________________________

pouvoir – _______________ mettre – ________________ prendre –

________________________

être – __________________ écrire – ________________ faire –

________________________

connaître – _____________ vouloir – _______________ avoir –

________________________

dire – __________________

E: Fill in the blanks using the perfect tense and the irregular past pariciple of the verb in

brackets.

1) Elle ___________ _______________________ une lettre à son cousin. (écrire)

2) Nous ___________ _______________________ de la natation. (faire)

3) Il ___________ _______________________ un ordinateur pour son anniversaire. (recevoir)

4) Ce matin, j’___________ _______________________ mon uniforme scolaire. (mettre)

5) Hier, elles ___________ _______________________ un coca au café. (boire)

Le passé composé 2

Some verbs use être not avoir in the ‘passé composé’.

1) Start with the present tense of the verb être:

je ______________________ = ___________ am

_______________ es = you _____________

il/ ________ /on ___________ = _______ /she/one __________

nous ____________________ = ___________ are

_______________ êtes = you (pl/polite) ______________

ils/elles __________________ = ____________ are

2) Add the ‘past participle’ and the correct endings if needed.

Here is the list of verbs which take ‘être’ in the past tense. You will need to learn them by heart. Use the

acronym DR MRS VANDETRAMP to help you remember.

Infinitives:

D escendre R entrer M onter R ester S ortir

V enir A rriver N aître D evenir E ntrer

T omber R etourner A ller M ourir P artir

Verbs which use ‘être’ in the past tense must agree with the pronoun they are used with. The

following endings are added to the past participles:

Masculine singular – no ending il est allé

Masculine plural – add s ils sont allés

Feminine singular – add e elle est allée

Feminine plural – add es elles sont allées

Past

participles:

D escendu R entré M onté R esté S orti

V enu A rrivé N é D evenu E ntré

T ombé R etourné A llé M ort P arti

F: Fill in the blanks using the perfect tense of the verbs in brackets.

1) Samedi après-midi, je _________ _________________ au parc avec ma sœur. (aller – fem.)

2) Hier soir, il _________ _________________ au cinéma avec moi. (venir)

3) Tu _________ _________________ à la maison toute la journée. (rester – fem.)

4) Mes deux chiens _________ _________________ l’année dernière. (mourir)

5) Nous _________ _________________ en avion à six heures du matin. (partir – fem. pl.)

G: Indicate whether each of the following verbs takes ‘avoir’ or ‘être’ in the perfect tense.

1) monter ______________ 2) perdre _______________ 3) entendre _______________

4) rentrer_______________ 5) nager ________________ 6) faire ___________________

7) lire _________________ 8) tomber ______________ 9) sortir __________________

10) entrer ______________ 11) venir _______________ 12) rester _________________

13) aller _______________ 14) mettre _______________ 15) prendre ________________

REWRITE THESE SENTENCES IN THE RIGHT ORDER IN THE GRID ON THE NEXT PAGE.

1. sport / fait / du / J’ai

2. J’ / ai / fait / la / de / natation

3. allée / fête / à / la / suis / Je

4. de / J’ / musique / écouté / la / ai

5. fête / On / une / organisé / a

6. fait / du / Nous / avons / shopping

7. en / Elle / ville / est / sortie

8. allés / cinéma / au / est / On

9. On / a / film / d’action / un / vu

10. foot / ai / joué / J’ / au

11. de / téléchargé / Nous / avons / musique / la

12. un / avons / Nous / pris / coca

Subject Auxiliary verb Past participle Preposition or

article Noun

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

USING THIS GRID, MAKE UP, WRITE IN FRENCH AND TRANSLATE INTO ENGLISH 6 SENTENCES

Ce weekend Le weekend dernier La semaine dernière Hier Il y a deux semaines

j’ ai

fait regardé mangé bu écouté choisi joué lu

un film

de la natation

un gâteau

aux jeux vidéo

un coca

un cadeau d’anniversaire

au foot

un livre

de la musique

tu as

il a

elle a

on a

nous avons

vous avez

ils ont

elles ont

je suis

allé(e)(s) sorti(e)(s) parti(e)(s) venu(e)(s)

en ville

au cinéma

chez mes grands-parents

à la maison

chez ma copine

chez mon père

au centre commercial

au café

au restaurant

tu es

il est

elle est

on est

nous sommes

vous êtes

ils sont

elles sont

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

…………….............................................................................

NEAR FUTURE TENSE

‘aller’ (to go) is an important verb because it is used, followed by an infinitive verb, to form

the near future tense : going to do something. Cut out the page and along the dotted lines

below and see if you can reconstitute it correctly.

I go

/ I

am g

oin

g Je vais Sh

e is go

ing to

go

Elle

va

alle

r Tu

vas

Yo

u go

/ are go

ing

THE NEAR FUTURE TENSE

A. Write the verbs below in the near future tense (correct present tense form of ‘aller’ followed by

the infinitive)

Par exemple: Demain, je vais aller (aller) au cinéma = Tomorrow I am going to go to the cinema.

1. L’année prochaine, il ……………………….…. (étudier) la musique.

2. On est jeudi. On ……………………………. (finir) à cinq heures.

3. Qu’est-ce que tu ……………………………. (faire) ce week-end?

4. Pendant la récréation, je …………………………………. (jouer) au tennis.

B. Conjugate the following verbs in the near future tense and the negative.

E.g.: Ce soir, je ne vais pas me coucher (se coucher) tôt = Tonight I’m not going to go to bed early.

1. Ce week-end, elle ………………………………………………………. (aller) au cinéma.

2. On ………………………………………………………. (avoir) EPS demain.

3. Je ………………………………………………………. (finir) mon projet à temps.

4. Demain matin, ils ………………………………………………………. (se réveiller) tard.

C. Read the text and decide if the statements are True or False.

vrai ou faux?

1. La panthère rose va commencer ses études au zoo à 9 heures demain.

2. Elle va apprendre à chasser.

3. Elle veut apprendre comment échapper à l’inspecteur Clouseau.

4. Le week-end, elle va jouer au golf avec ses amis.

5. L’année prochaine, elle va étudier la danse.

Je viens de commencer mes études dans un nouveau zoo. C’est très

intéressant! Demain, je vais commencer à 8 heures et on va avoir deux

heures d’EPS. On va apprendre à chasser et après, on va faire une pause.

La deuxième classe du jour c’est la psychologie et je vais faire des

recherches sur comment échapper à l’inspecteur Clouseau.

À midi, on va manger et puis on va faire un peu d’exercice. Je vais être très

fatiguée!

Le week-end, je vais sortir avec mes amis et nous allons danser! J’adore la

danse et je pense que l’année prochaine je vais choisir la danse comme

matière.

Answers

A.

1. va étudier

2. va finir

3. vas faire

4. vais jouer

B.

1. ne va pas aller

2. ne va pas avoir

3. ne vais pas finir

4. ne vont pas se réveiller

C.

1. faux (à 8 heures)

2. vrai

3. vrai

4. faux (elle va danser avec ses amis)

5. vrai

L’AVENIR ! (THE FUTURE !)

A) Read the statements below, decide if the people are in favour of carrying on with French or not and tick or cross each statement accordingly.

Bill: J’ai envie de continuer mes études de français parce que je voudrais travailler en France.

Alexis: Je déteste les langues donc je ne vais pas continuer mes études de français.

Paul: J’adore la culture française et pour cette raison je vais continuer mes études de français à l’avenir.

Anne: Je ne vais pas étudier le français, puisque pour moi les sciences sont plus importantes.

Richard: J’ai de la chance car ma famille a une maison en France et par conséquent je vais continuer mes études de français.

Isabella: Je n’ai pas l’intention de poursuivre mes études de français car je veux étudier le dessin.

Claire: Je vais prendre le français parce que je trouve que c’est une matière intéressante.

Sally: Bien que je n’aie pas l’intention de continuer avec mes études de français, je vais me marier avec un français!

Emily: L’idée de continuer mes études de français ne m’intéresse pas parce que c’est trop difficile pour moi.

B) Now answer these questions about the statements in exercise A.

i) Who intends to marry a French man?

ii) Who has access to a holiday home in France?

iii) Who is more interested in art than French?

iv) What are Anne’s reasons for taking / not taking French?

v) What reason does Alexis give for taking / not taking French?

vi) Why does/doesn’t Bill want to take French?

B) Use a different colour/code for each category and highlight examples of …

linking words and phrases

positive adjectives and phrases

negative adjectives and phrases.

C) Using the statements as a model, write about whether or not you are going to be taking French next year and give reasons as to why / why not.

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

Section 2

AQA: aqa.org.uk./subjects/languages/gcse/French-8658 AQA is our exam board. If you are interested, explore the site but as there is a lot information, so focus on “ Specification at a glance” or “ Subject Content”

Revision world: revisionworld.co.uk/gcse-revision/French You are not at all expected to complete any of the past papers! Just explore content and vocabulary for each topic. Select AQA.

BBC: bbc.co.uk/bitesize/ matieres/Zc7xpv4 You can choose to revise the 4 skills at KS3 or explore KS4 (AQA). There are quite a few links suggested to. The following one is interesting.

Frenchinaclick.com You will also find this website in the bbc bitesize website. Some parts of this site require Adobe flash player but not all of it.

Languagesonline.org.uk Scroll down and explore under “Tricolore total 4”. This is not the book we will use but the content is similar.

Memrise and Duolingo are also useful and easy to use as apps

Section 3

There are a lot of websites but I find the following ones the most useful.

CULTURAL QUIZ

1. Who is the current President of France?

2. True or False? - France has a Prime Minister.

3. What is the capital city of France?

4. What major river runs through Paris?

5. The University of Paris is better known by what name?

6. Name one large French city on the Mediterranean coast.

7. What is the name of France’s main airport?

8. Which French newspaper’s title translates to ‘The World’ in English?

9. What do the French call The English Channel?

10. How many countries border France?

11. Name all the bodies of water around France.

12. What are the following French regions all famous for: Burgundy, Loire, Alsace,

Champagne, Bordeaux, Beaujolais, Côtes du Rhône, Languedoc?

13. How many administrative ‘regions’ are there in France?

14. Into what are the regions of France sub-divided?

15. Name 3 mountain ranges in France.

16. On which annual date is the public holiday called Bastille Day and what does it

commemorate?

17. What is ‘La Marseillaise’?

18. What word is French for ‘snail’?

19. What is the name of the annual French Open tennis tournament played on clay?

20. What is the name of the Mediterranean French town where the famous annual

international film festival is held and from which the festival gets its name? What is

the name of the film awards given at the festival?

21. Where would all of the following monuments be found and can you name them?

22. Can you name a famous French example for each category below?

a) Football players e) Films

b) Actors f) Authors

c) Singers g) Artists

d) Chefs h) Fashion designers

Section 4

ANSWERS

1. Emmanuel Macron

2. True – currently Edouard Philippe. The Prime Minister is the head of government,

appointed by the President, who is head of state.

3. Paris

4. The Seine

5. La Sorbonne

6. Marseille, Nice, Montpellier

7. Charles de Gaulle

8. Le Monde

9. La Manche (literally ‘The sleeve’)

10. 6 – Belgium, Luxembourg, Germany, Spain, Switzerland and Italy.

11. The English Channel, the Bay of Biscay (Atlantic Ocean), The Mediterranean Sea

12. All famous wine-growing regions.

13. 13 (since 2016, with a further 5 overseas administrative regions)

14. Départements (In 1791, France was divided into 96 departments in metropolitan

France and 5 overseas. They are mostly named after local geographical features

such as rivers and mountains. Each department has a unique number, which is used

for many administrative reasons, such as vehicle registration plates and postcodes.)

15. Pyrenees, Alps, Massif Central, Jura, Vosges

16. 14th July – National Day in France and most important bank holiday. It celebrates

the storming of the Bastille, which marked the start of the French Revolution, with

military parades, fireworks, concerts and balls.

17. The French National Anthem

18. Escargot

19. Roland Garros

20. The Cannes film festival – La Palme d’Or is the award.

21. Paris – Le Moulin Rouge (cabaret venue, most famous for the cancan dance), Notre

Dame cathedral, La Tour Eiffel, the Obelisk on the Place de la Concorde, L’Arc de

Triomphe

THEME 1: Identity and culture

Section 5

Vocabulary

THEME 1: Identity and culture

Me, my family and friends

aimable kind

aîné elder

amour l’ (m) love

s’appeler to be called

avoir...ans to be...years old

barbe la beard

bavard chatty/talkative

beau/belle/bel beautiful

beau-père le step-father

belle-mère la step-mother

bête stupid, silly

bouclé curly

célibataire single

cheveux les (m) hair

copain le/copine la friend, mate

court short

demi-frère le half-brother

demi-sœur la half-sister

se disputer to argue

dire to say, tell

égoïste selfish

ensemble together

s’entendre (avec) to get on (with)

fâché angry

se faire des amis to make friends

femme la wife/woman

fille la daughter/girl

fils le son

frisé curly

généreux/généreuse generous

gentil/gentille kind, nice

grand-mère la grandmother

grand-père le grandfather

grands-parents les (m) grandparents

gros/grosse fat

heureux/heureuse happy

injuste unfair

jeune young

joli pretty

laid ugly

long/longue long

lunettes les (f) glasses

mari le husband

se marier to get married, marry

méchant naughty

mi-long medium length

mort dead

naissance la birth

né(e) le... born on the...

nom le name

paresseux/paresseuse lazy

partager to share

partenaire le/la partner

pénible annoying

petit ami le boyfriend

petite amie la girlfriend

petite-fille la grand-daughter

petit-fils le grandson

prénom le first name

raide straight

rapports les (m) relationships

sens de l’humour le sense of humour

séparé separated

sortir to go out

sportif/sportive sporty

sympa kind, nice

de taille moyenne medium height

tante la aunt

timide shy

tranquille quiet, calm

travailleur/travailleuse hard-working

triste sad

unique only

vieux/vieil/vieille old

yeux les (m) eyes

Technology in everyday life

acheter to buy

avantage l’ (m) advantage

chercher to look for

clavier le keyboard

cliquer to click

dangereux dangerous

désavantage le disadvantage

écran l’ (m) screen

envoyer to send

faire des achats to shop

forum le chat room

imprimante l’ (f) printer

inconvénient l’ (m) disadvantage, drawback

jeu le game

lecteur DVD le DVD player

lecteur MP3 le MP3 player

en ligne online

mettre to put

mettre en ligne to upload

mot de passe le password

ordinateur l’ (m) computer

ordinateur portable l’ (m) laptop

ordinateur tablette l’ (m) tablet

passer du temps to spend time

portable le mobile (phone)

recevoir to receive

réseau social le social network

rester en contact to stay in contact

site internet/web le website

souris la mouse

surfer sur Internet to surf the internet

taper to type

tchater to talk online

télécharger to download

texto le text

touche la key

Free-time activities

actualités les (f) news

agneau l’ (m) lamb

argent l’ (m) money

assiette l’ (f) plate/dish

basket le basketball

beurre le butter

bière la beer

billet le ticket

bœuf le beef

boire to drink

boisson la drink

canard le duck

la carte menu

centre sportif le sports centre

cerise la cherry

champignon le mushroom

chanter to sing

chanteur le/chanteuse la singer

chanson la song

cheval le horse

choisir to choose

chou le cabbage

chou-fleur le cauliflower

citron le lemon

club des jeunes le youth club

commander to order

commencer to start

confiture la jam

courir to run

coûter to cost

crêpe la pancake

crudités les (f) raw chopped vegetables

débuter to begin

dessin animé le cartoon

dinde la turkey

eau (minérale) l’ (f) (mineral) water

équitation l’ (f) horse riding

escalade l’ (f) rock climbing

escargot l’ (m) snail

essayer to try

fana de (le) a fan of

feuilleton le soap opera

film de guerre le war film

film policier le detective film

fraise la strawberry

framboise la raspberry

fruits de mer les (m) seafood

glace la ice cream

goûter to taste

haricots verts les (m) green beans

hors d’œuvre le (m) starter

s’intéresser à to be interested in

jambon le ham

jeu télévisé le game show

lait le milk

légumes les (m) vegetables

natation la swimming

nourriture la food

œuf l’ (m) egg

oignon l’ (m) onion

passe-temps le hobby

pâtes les (f) pasta

patinage à glace le ice skating

patinoire la ice rink

payer to pay (for)

pêche la fishing/peach

petits pois les (m) peas

planche à voile la wind-surfing

plat principal le main meal/dish

poire la pear

poisson le fish

poivre le pepper

pomme la apple

pomme de terre la potato

potage le soup

poulet le chicken

piscine la swimming pool

pourboire le tip

prendre to take

promenade la walk

publicité la adverts

raisins les (m) grapes

rencontrer to meet

repas le meal

riz le rice

saucisse la sausage

saumon le salmon

sel le salt

série la series

serveur le/serveuse la waiter, waitress

skate le skateboarding

ski (nautique) le (water) skiing

sports d’hiver les (m) winter sports

stade le stadium

steak haché le burger

sucre le sugar

tasse la cup

télé réalité la reality television

temps libre le free time

thé le tea

thon le tuna

truite la trout

vedette la film star

viande la meat

voile la sailing

voir to see

volley le volleyball

vouloir to wish, want

yaourt le yoghurt

Customs and festivals in French-speaking countries/communities

cadeau le present

église l’ (f) church

fête la festival, celebration, party

fête des mères la Mother's Day

fête des rois la Twelfth Night/Epiphany

fête du travail la May Day

fêter to celebrate

feux d’artifice les (m) fireworks

Jour de l’An le New Year’s Day

juif/juive Jewish

mosquée la Mosque

musulman Muslim

Pâques Easter

poisson d’avril April Fools' Day, April Fool!

religieux/religieuse religious

Saint-Sylvestre la New Year’s Eve

Saint Valentin la St. Valentine’s Day

Toussaint la All Saints' Day

veille de Noël la Christmas Eve

THEME 2: Local, national, international and global areas of interest

Home, town, neighbourhood and region

aider to help

animé lively

arbre l’ (m) tree

armoire l’ (f) wardrobe

bâtiment le building

besoin le (avoir....de) need (to need)

bibliothèque la library

boucherie la butcher’s shop

baskets les (f) trainers

boulangerie la bakery

bijou le jewel, jewellery

bijouterie la jeweller’s shop

blouson le coat/jacket

bon marché cheap

bruit le noise

bureau le office, study

bruyant noisy

caisse la till

calme quiet

campagne la countryside

carte bancaire la bank card

cave la cellar

ceinture la belt

célèbre famous

centre commercial le shopping centre

champ le field

chapeau le hat

charcuterie la delicatessen

chaussette la sock

chaussure la shoe

chemise la shirt

choix le choice

chose la thing

circulation la traffic

commerces les (m) shops

colline la hill

commissariat le police station

cravate la tie

cuisine la kitchen/cooking

déménager to move house

démodé old-fashioned

dépenser to spend (money)

devoir to have to

économiser to save

escalier l’ (m) staircase

essayer to try on

étage l’ (m) floor, storey

fenêtre la window

ferme la farm

fleur la flower

gare la railway station

gare routière la bus station

gens les (m) people

gilet le waistcoat

grand magasin le department store

gratuit free (of charge)

habitant l’ (m) inhabitant

hôtel de ville l’ (m) town hall

immeuble l’ (m) block of flats

jardinage le gardening

jupe la skirt

laver to wash

librairie la bookshop

livrer to deliver

maison la (individuelle/jumelée/mitoyenne) house (detached/semi-detached/terraced)

mairie la town hall

manteau le overcoat

marché le market

meubles les (m) furniture

mode la fashion

(à la) montagne la (in the) mountain(s)

mur le wall

musée le museum

nettoyer to clean

pantalon le trousers

parc le park

parfum le perfume

pâtisserie la cake shop

pauvre poor

perdre to lose

pièce la room

place la square

portefeuille le wallet

porte-monnaie le purse

poser to put down

poste la post office

pouvoir to be able

prix le price

propre clean, tidy

pull le jumper

quartier le quarter, area

quitter to leave

ranger to tidy

réduire to reduce

réduit reduced

rez-de-chaussée le ground floor

risque le risk

robe la dress

sale dirty

salle à manger la dining room

salle de bains la bathroom

salon le living room, lounge

sécurité la safety

soldes les (m) sale

sous-sol le basement

station-service la service station

tabac le newsagent’s

transport en commun le public transport

travailler to work

se trouver to be situated

usine l’ (f) factory

vendeur le/vendeuse la shop assistant

vendre to sell

veste la jacket

vêtements les (m) clothes

vie la life

ville la town

vitrine la shop window

vivre to live

voisin le neighbour

zone piétonne la pedestrian zone

Social issues

alcool l’ (m) alcohol

alimentation l’ (f) food

aller bien to be well

aller mieux to be better

(s’) arrêter to stop

association caritative l’ (f) charity

bonbon le sweet

bonheur le happiness

chocolat le chocolate

combattre to combat

déjeuner le lunch

se détendre to relax

devenir to become

dîner le evening meal

dormir to sleep

drogue la drug

se droguer to take drugs

eau potable l’ (f) drinking water

égalité l’ (f) equality

en bonne forme fit

en bonne santé in good health

équilibré balanced

espace vert l’ (m) green area

éviter to avoid

faible weak

faire un régime to be on a diet

fatigué tired

forme la fitness

fort strong

fumer to smoke

garder to look after

gras fatty

habitude l’ (f) habit

malade ill, sick

maladie la illness

malsain unhealthy

matières grasses les (f) fats

médecin le doctor

médicament le medicine

obésité l’ (f) obesity

odeur l’ (f) smell

petit déjeuner le breakfast

pressé in a hurry, rushed/squeezed

se relaxer to relax

repas le meal

rester to stay

réussir to succeed

sain healthy

santé la health

(se) sentir to feel

sommeil le sleep

sucré sugary

suivre to follow

tabac le tobacco

travail bénévole le voluntary work

tuer to kill

vide empty

vomir to be sick

Global issues

allumer to switch on

bain le bath

boîte la (en carton) (cardboard) box

centre de recyclage le recycling centre

chômage le unemployment

chauffage central le central heating

cultiver to grow

en danger in danger

déchets les (m) rubbish

détruire to destroy

disparaître to disappear

douche la shower

environnement l’ (m) environment

éteindre to switch off

faire du recyclage to recycle

gaspiller to waste

inondation l’ (f) flood

jeter to throw (away)

ordures les (f) rubbish

pauvreté la poverty

pétrole le oil

piste cyclable la cycle lane

pollué polluted

poubelle la dustbin

protéger to protect

réchauffement de la Terre le global warming

robinet le tap

sac en plastique le plastic bag

sans-abri le homeless person

sauver to save

utiliser to use

Travel and tourism

accueil l’ (m) welcome

aéroport l’ (m) airport

Afrique l’ (f)/africain Africa/African

agence de voyages l’ (f) travel agency

Algérie l’ (f)/algérien Algeria/Algerian

Allemagne l’ (f)/allemand Germany/German

Alpes les (f) Alps

Angleterre l’ (f)/anglais England/English

arrivée l’ (f) arrival

ascenseur l’ (m) lift

s’asseoir to sit down

attendre to wait (for)

auberge de jeunesse l’ (f) youth hostel

auto l’ (f) car

autobus l’ (m) bus

autoroute l’ (f) motorway

aventure l’ (f) adventure

avion l’ (m) plane

bagages les (m) luggage

(se) baigner to bathe, swim

bateau le boat

Belgique la/belge Belgium/Belgian

bord de la mer le seaside

bronzer to sunbathe

car le coach

carte la map

carte postale la postcard

casser to break

chambre de famille la family room

chercher to look for

Chine la/chinois China/Chinese

clé la key

colonie de vacances la holiday/summer camp

conduire to drive

se coucher to go to bed

crème solaire la sun cream

départ le departure

descendre to stay

dortoir le dormitory

Douvres Dover

durer to last

échange l’ (m) exchange

Ecosse l’ (f)/écossais Scotland/Scottish

en plein air in the open air

Espagne l’ (f)/espagnol Spain/Spanish

essence l’ (f) petrol

Etats-Unis les (m) USA

à l’étranger abroad

étranger l’ (m) stranger/foreigner

expliquer to explain

faire la connaissance to get to know

faire du camping to go camping

(se) garer to park

Grande-Bretagne la/britannique Great Britain/British

(s’) habituer à to get used to

horaire l’ (m) timetable

île l’ (f) island

lac le lake

laisser to leave

laver to wash

(se) laver to get washed

lentement slowly

lever to lift

(se) lever to get up

lit le bed

location de voitures la car rental

logement le accommodation

loger to stay, lodge

loisir le free time (activity)

Londres London

louer to hire, rent

lunettes de soleil les (f) sun glasses

maillot de bain le swimming costume

Manche la English Channel

marcher to walk

Maroc le/marocain Morocco/Moroccan

Méditerranée la Mediterranean

monde le world

montagne la mountain

monter to go up/ascend

moto la motor bike

nager to swim

parc d’attractions le theme park

partir to leave

Pays de Galles le/gallois Wales/Welsh

pièce d’identité la means of identification

plage la beach

plan de ville le town plan

se présenter to introduce oneself

prêt ready

projet le plan

se promener to go for a walk

propriétaire le/la owner

randonnée la walk, hike

remercier to thank

rendez-vous le meeting

renseignements les (m) information

réserver to book, reserve

rester to stay

retour le return

retourner to return

(se) réveiller to wake up

revenir to come back

rivière la river

route la road, way

salle de séjour la lounge

sable le sand

sac de couchage le sleeping bag

séjour le stay, visit

spectacle le show

Suisse la/suisse Switzerland/Swiss

tourisme le tourism

tourner to turn

Tunisie la/tunisien Tunisia/Tunisian

vacances les (f) holidays

valise la suitcase

visite la (guidée) (guided) visit

voiture la car

vol le flight

voler to fly

voyager to travel

vue de mer la sea view

THEME 3: Current and future study and employment

My studies

chimie la chemistry

dessin le art

EPS l’ (f) PE (physical education)

français le French

informatique (l’) (f) IT (information technology)

instituteur l’ (m) primary school teacher (male)

institutrice l’ (f) primary school teacher (female)

langue la language

matière la subject

physique la physics

professeur le teacher

religion la religious studies

Life at school/college

apprendre to learn

calculette la calculator

collège le secondary school

comprendre to understand

cours le lesson

demander to ask

devoirs les (m) homework

difficulté la difficulty

diplôme le qualification

directeur le headmaster

directrice la headmistress

discuter to discuss

distribuer to give out

droit le right

école l’ (f) (primaire/secondaire) (primary/secondary) school

élève l’ (m/f) pupil

emploi du temps l’ (m) timetable

en seconde in year 11

études les (f) study

étudiant l’ (m) student

examen l’ (m) examination

faire attention to pay attention

leçon la lesson

lecture la reading

lire to read

maquillage le make up

note la mark

oublier to forget

passer un examen to sit an exam

pause la break, pause

penser to think

permettre to allow, permit

porter to wear, carry

pression la pressure

récré(ation) la break

règle la rule

règlement le school rules

rentrée la return to school

répéter to repeat

réponse la reply

résultat le result

réussir un examen to pass an exam

salle de classe la classroom

savoir to know

scolaire school (adj)

tableau le board

terrain de sport le sports ground

trimestre le term

trouver to find

Education post-16

année sabbatique l' (f) gap year

apprenti(e) l' (m/f) apprentice

avoir envie de to want to

avoir l’intention (de) to intend (to)

bac(calauréat) le A-level(s)

en première in year 12

en terminale in year 13

étudier to study

laisser tomber to drop

liberté la freedom

lycée le sixth form college, grammar school

Jobs, career choices and ambitions

agent de police l’ (m) policeman

avenir l’ (m) future

boucher le butcher

boulanger le baker

boulot le job

candidat le candidate

coiffeur le hairdresser

compter (sur) to count (on)

employé(e) l' employee

employeur l' employer

espérer to hope

facteur le postman

fermier le farmer

gagner to earn, win

idée l’ (f) idea

infirmier l’ (m) nurse

informaticien l’ IT worker

ingénieur l’ (m) engineer

journal le newspaper

livre la (sterling) pound (sterling)

maçon le builder

mécanicien le mechanic

mettre de l’argent de côté to save money

patron le; patronne la boss

petit job le part-time job

plombier le plumber

policier le policeman

rêve le dream

rêver to dream

recevoir to receive

varié varied

vétérinaire le vet