แบบทดสอบก่อนเรียน ประจ าหน่วย ...kruseksan.com/book/m1p62.pdf1. อภ ปรายและอธ บายสมบ ต ของสารละลายได
elsd.ssru.ac.thelsd.ssru.ac.th/narumon_la/pluginfile.php/59/block_html... · Web viewอภ...
Transcript of elsd.ssru.ac.thelsd.ssru.ac.th/narumon_la/pluginfile.php/59/block_html... · Web viewอภ...
แผนการจดการเรยนรท 1 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3รายวชาวทยาศาสตร เวลา 1 ชวโมง เรอง พอ แม ลก ผสอน นางสาวนฤมล หลายประเสรฐพร
สาระสำาคญลกจะมลกษณะบางอยางทเหมอนพอหรอแม เชน มสผวขาว
เหมอนแม มผมหยกเหมอนพอ ลกษณะทเหมอนและไมเหมอนกนนจงทำาใหคนแตละคนมลกษณะทแตกตางกนดวยการใชวธการสบสอบรปแบบวงจรการเรยนร 5E เนนนกเรยนเปนศนยกลาง และการใชคำาถาม และประเมนตามสภาพจรง มาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจกระบวนการและความสำาคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสาร สงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชน
ตวชวด1. อภปรายลกษณะตางๆ ของสงมชวตใกลตว (ว 1.2 ป. 3/1)2. เปรยบเทยบและระบลกษณะทคลายคลงกนของพอแมกบลก
(ว 1.2 ป. 3/2)จดประสงคการเรยนร
1. อธบายลกษณะของตนเองทเหมอนพอหรอแมได (K)2. มความสนใจใฝรหรออยากรอยากเหน (A)3. พอใจในประสบการณการเรยนรทเกยวกบวทยาศาสตร (A)
4. ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรค (A)5. สอสารและนำาความรเรอง พอ แม ลกไปใชในชวตประจำาวนได
(P)สาระการเรยนร
ลกษณะของตนเองทเหมอนพอแมกระบวนการจดการเรยนร
ครดำาเนนการทดสอบกอนเรยน โดยใหนกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน เพอตรวจสอบความพรอมและพนฐานของนกเรยน
1. ขนสรางความสนใจ (engagement)1) ครนำาภาพเดกและพอแมหลาย ๆ คน ทงชาวไทยและชาวตาง
ชาตตดคละกนทหนาชนเรยน โดยครใช คำาถามกระตนดงน– เดกในภาพมลกษณะรปรางหนาตาอยางไร– เดกในภาพนาจะเปนลกของใคร
2) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามตามความคดเหนของแตละคน แลวรวมกนจบคภาพพอ แม ลก ครและนกเรยนรวมกนอภปรายคำาตอบ เพอเชอมโยงไปสการเรยนรเรอง พอ แม ลก
ขนจดกจกรรมการเรยนรจดกจกรรมการเรยนรโดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร ซงมขน
ตอนดงน3) ครใหนกเรยนแตละคนนำาภาพพอและแมของตนเองมา แลว
แบงนกเรยนออกเปน 4 กลมกลมละเทา ๆ กน สมาชกภายในกลมผลดกนบอกลกษณะของตนเองทเหมอนพอแม
4) นกเรยนแตละกลมออกมายนถอรปพอแมของตนเองทหนาชนเรยน ใหเพอนคนอน ๆ รวมกนอภปรายลกษณะของนกเรยนทเหมอนพอแม2. ขนสำารวจและคนหา (exploration)
(1) ใหนกเรยนศกษาลกษณะของตนเองทเหมอนพอแมและญาตจากใบความรหรอในหนงสอเรยน
(2) นกเรยนรวมกนอภปรายลกษณะตาง ๆ ของตนเองทเหมอนพอแมและญาต
(3) นกเรยนแบงกลมและปฏบตกจกรรม สงเกตลกษณะของตวเองกบพอแม ตามขนตอนทางวทยาศาสตร โดยใชทกษะ/กระบวนการสงเกตดงน
– ใหนกเรยนสงเกตลกษณะของตนเองกบพอแม แลวบนทกลกษณะทสงเกตไดลงในตารางบนทกผล
(4) นกเรยนและครรวมกนตรวจสอบความถกตองของขอมลทไดจากใบงาน3. ขนอธบายและลงขอสรป (explanation)
(1) นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนำาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน
(2) นกเรยนและครรวมกนอภปรายและหาขอสรปจากการปฏบตกจกรรม โดยใชแนวคำาถามตอไปน
– นกเรยนมลกษณะใดทเหมอนพอแม– นกเรยนมลกษณะใดทแตกตางจากพอแม– เปรยบเทยบความเหมอน ความแตกตาง และนบจำานวน
ความเหมอนและความแตกตางของตนเองกบพอแม(3) นกเรยนและครรวมกนสรปผลจากการปฏบตกจกรรม โดย
ใหไดขอสรปวา ลกษณะของตวเราจะมบางอยางเหมอนพอ บางอยางเหมอนแม และบางอยางเหมอนทงพอและแม4. ขนขยายความร (elaboration)
(1) ครใหความรเพมเตมแกนกเรยนวา คนแตละคนจะมลกษณะบางอยางทเหมอนพอแมทำาใหคนในครอบครวเดยวกนหรอคนทเปนญาตกนมลกษณะรปรางหนาคลายกน
(2) ครใหนกเรยนสงเกตวา การทเรามลกษณะคลายกบพอแมหรอคนในครอบครว แสดงวาลกษณะนนสามารถถายทอดจากพอแมไปสลก หรอจากรนหนงไปยงรนตอไปได
(3) ใหนกเรยนจดทำาแผนภาพครอบครวของตนเอง ซงประกอบดวยภาพ ป ยา ตา ยาย พอ แม พ นอง และตวของนกเรยนเอง – – – –พรอมทงเขยนบอกถงลกษณะตาง ๆ ทเหมอนกนของคนในครอบครว5. ขนประเมน (evaluation)
(1) ครใหนกเรยนแตละคนพจารณาวา จากหวขอทเรยนมาและการปฏบตกจกรรม มจดใดบางทยงไมเขาใจหรอยงมขอสงสย ถาม ครชวยอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจ
(2) นกเรยนรวมกนประเมนการปฏบตกจกรรมกลมวามปญหาหรออปสรรคใด และไดมการแกไขอยางไรบาง
(3) ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนทไดรบจากการปฏบตกจกรรม และการนำาความรทไดไปใชประโยชน
(4) ครทดสอบความเขาใจของนกเรยนโดยการใหตอบคำาถาม เชน
– เพราะอะไรนกเรยนจงมหนาตาเหมอนพอแม – พอกบแมของนกเรยนมลกษณะเหมอนปกบยาและตากบ
ยายหรอไม เพราะอะไร
สอ/แหลงการเรยนร1. ภาพพอ แม ลก หรอญาตทอยในครอบครวเดยวกนของชาวไทยและชาวตางชาต2. ภาพพอแม หรอญาตของนกเรยน3. ใบงานท 1 สงเกตลกษณะของตวเองกบพอแม4. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน วทยาศาสตร ชน ป. 3 สสวท.5. แบบฝกหด วทยาศาสตร ชน ป. 3 สสวท.6. เอกสารประกอบการเรยนรเรองชวตสมพนธ ป.3
การวดและการประเมนผลการเรยนร
ดานความร (K)ดานคณธรรม
จรยธรรมและคานยม (A)
ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
1. ซกถามความรเรอง พอ แม ลก2. ประเมนกจกรรมฝกทกษะ ระหวางเรยน3. ทดสอบกอนเรยน
1. ประเมนเจตคตทาง วทยาศาสตรเปนรายบคคล2. ประเมนเจตคตตอ วทยาศาสตรเปนรายบคคล
1. ประเมนทกษะ/กระบวนการ ทางวทยาศาสตร2. ประเมนทกษะการคด3. ประเมนทกษะการแกปญหา4. ประเมนพฤตกรรมในการ ปฏบตกจกรรมเปนรายบคคล หรอรายกลม
บนทกหลงสอนผลการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ปญหาทพบในการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
สงทควรพฒนาในการจดการเรยนร........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................
.................................................................
แนวทางแกไข...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ลงชอ.................................................................
( ) ................/ ..................
./ ...................
แผนการจดการเรยนรท 2 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3รายวชาวทยาศาสตร เวลา 2 ชวโมง เรอง การถายทอดลกษณะจากพอแมสลก ผสอน นางสาวนฤมล หลายประเสรฐพรสาระสำาคญ
การถายทอดลกษณะบางอยางจากพอแมสลกเกดจากการสบพนธของสงมชวต ดงนนสงมชวตสวนใหญจงมลกษณะเหมอนกบพอแม สตวบางชนดระยะแรกเกดจะมลกษณะเหมอนพอแม แตสตวบางชนดระยะแรกเกดจะมลกษณะแตกตางจากพอแม จงทำาใหสงมชวตแตละชนดมลกษณะเฉพาะทแตกตางกนไปดวยการใชวธการสบสอบรปแบบวงจรการเรยนร 5E เนนนกเรยนเปนศนยกลาง และการใชคำาถาม และประเมนตามสภาพจรงมาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจกระบวนการและความสำาคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสาร สงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชน
ตวชวด1. อภปรายลกษณะตาง ๆ ของสงมชวตใกลตว (ว 1.2 ป. 3/1)2. เปรยบเทยบและระบลกษณะทคลายคลงกนของพอแมกบลก (ว 1.2 ป. 3/2)
จดประสงคการเรยนร1. อธบายลกษณะของสงมชวตทไดรบการถายทอดจากพอหรอแมได (K)2. มความสนใจใฝรหรออยากรอยากเหน (A)3. พอใจในประสบการณการเรยนรทเกยวกบวทยาศาสตร (A)4. ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรค (A)5. สอสารและนำาความรเรองการถายทอดลกษณะจากพอแมสลกไปใชในชวตประจำาวนได (P)
สาระการเรยนรการถายทอดลกษณะจากพอแมสลก
กระบวนการจดการเรยนร1. ขนสรางความสนใจ (engagement)
(1) แบงนกเรยนออกเปน 2 กลม ใหกลมแรกชวยกนหาภาพสตวทมระยะแรกเกดเหมอนพอแม สวนอกกลมใหหาภาพสตวทมระยะแรกเกดแตกตางจากพอแม
(2) แตละกลมสงตวแทนออกมาแสดงภาพสตวทหนาชนเรยน ใหนกเรยนชวยกนบอกชอสตวและบอกลกษณะของลกสตวทเหมอนหรอแตกตางจากพอแมในแตละภาพ
(3) ครชแนะใหนกเรยนเหนวา สตวทมระยะแรกเกดแตกตางจากพอแมจะมการเปลยนแปลงรปรางในแตละระยะของการเจรญเตบโต จนกระทงเปนตวเตมวยทมลกษณะเหมอนพอแม2. ขนสำารวจและคนหา (exploration)
(1) ใหนกเรยนศกษาการถายทอดลกษณะของพอแมไปยงลกของสงมชวตชนดตาง ๆ จากใบความรหรอในหนงสอเรยน
(2) นกเรยนรวมกนอภปรายลกษณะแรกเกดของสตวแตละชนดวามทงเหมอนและแตกตางจากพอแม และชวยกนยกตวอยางสตวทมระยะแรกเกดเหมอนพอแม และสตวทมระยะแรกเกดแตกตางจากพอแม
(3) นกเรยนแบงกลมและปฏบตกจกรรม สงเกตพชสายพนธตาง ๆ ตามขนตอนทางวทยาศาสตร โดยใชทกษะ/กระบวนการสงเกตดงน
– นำาเมลดพนธพชชนดตาง ๆ เพาะลงในกระถาง ชนดละ 1 กระถาง โดยเขยนชอพนธพชทนำามาเพาะตดไวทกระถาง
– รดนำาและสงเกตการเปลยนแปลงทก 5 วน พรอมทงบนทกผลการสงเกตเปนเวลา 1 เดอน
(4) นกเรยนและครรวมกนตรวจสอบความถกตองของขอมลทไดจากใบงาน
3. ขนอธบายและลงขอสรป (explanation)(1) นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนำาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน(2) นกเรยนและครรวมกนอภปรายและหาขอสรปจากการปฏบตกจกรรม โดยใชแนวคำาถามตอไปน– เมลดทนำามาจากพชตนเดยวกนมลกษณะเหมอนกนหรอไม– ตนออนทงอกจากเมลดพชชนดเดยวกนมลกษณะเหมอนกนหรอแตกตางกน– พชทงอกขนมาใหมมลกษณะเหมอนกบลกษณะพชตนทนำาเมลดมาเพาะหรอไม เพราะอะไร
(3) นกเรยนและครรวมกนสรปผลจากการปฏบตกจกรรม โดยใหไดขอสรปวา พชตนใหมทงอกจากเมลดจะเปนพชชนดเดยวกบพชตนทนำาเมลดนนมา
(4) ครนำาภาพตนไม ผล และตนออนของตนไมชนดตาง ๆ ใหนกเรยนด แลวอธบายวาตนออนของพชเมอโตเตมทจะมลกษณะเหมอนกบตนพอแม เชนเดยวกบลกสตวบางชนดทมระยะแรกเกดเหมอนหรอแตกตางจากพอแม แตเมอโตเตมทกจะมลกษณะเหมอนพอแมเชนกน4. ขนขยายความร (elaboration)
(1) ครใหนกเรยนฝกสงเกตสงมชวตชนดตาง ๆ ทงพชและสตวนอกเหนอจากการปฏบตกจกรรมทกำาหนดให เชน สงเกตตนออนของพชชนดตาง ๆ หรอสงเกตลกสตวชนดตาง ๆ วามรปราง ลกษณะอยางไร กนอะไรเปนอาหาร และอาศยอยทใด
(2) ครใหความรเพมเตมแกนกเรยนวาการสบพนธของสงมชวตจะทำาใหลกษณะพอแมของสงมชวตชนดนนถายทอดมายงลกได ทำาใหสงมชวตแตละชนดมลกษณะเฉพาะของแตละสายพนธแตกตางกนไป
(3) นกเรยนคนควารายละเอยดและคำาศพทภาษาองกฤษทเกยวกบการถายทอดลกษณะจากพอแมสลกจากหนงสอเรยนภาษาองกฤษหรออนเทอรเนต
5. ขนประเมน (evaluation)(1) ครใหนกเรยนแตละคนพจารณาวา จากหวขอทเรยนมาและ
การปฏบตกจกรรม มจดใดบางทยงไมเขาใจหรอยงมขอสงสย ถาม ครชวยอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจ
(2) นกเรยนรวมกนประเมนการปฏบตกจกรรมกลมวามปญหาหรออปสรรคใด และไดมการแกไขอยางไรบาง
(3) ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนทไดรบจากการปฏบตกจกรรม และการความรทไดไปใชประโยชน
(4) ครทดสอบความเขาใจของนกเรยนโดยการใหตอบคำาถาม เชน
– ลกษณะของคนทถายทอดมายงลกมอะไรบาง– ลกษณะของพชทถายทอดมายงลกมอะไรบาง– ลกษณะของสตวทถายทอดมายงลกมอะไรบาง– การถายทอดลกษณะบางอยางของพอแมสลกเกดจากกระบวนการใด
สอ/แหลงการเรยนร1. ภาพพอ แม ลกของสตวชนดตาง ๆ2. ภาพสตวทมระยะแรกเกดเหมอนพอแม และภาพสตวทมระยะแรกเกดตางจากพอแม3. ภาพตนไม ผล และตนออนของตนไมชนดตาง ๆ4. แบบฝกหดและหนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน วทยาศาสตร ชน ป. 3 สสวท.5. เอกสารประกอบการเรยนรเรองชวตสมพนธ ป.3
การวดและการประเมนผลการเรยนร
ดานความร (K)ดานคณธรรม
จรยธรรมและคานยม (A)
ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
1. ซกถามความรเรอง การ ถายทอดลกษณะจากพอแม สลก2. ประเมนกจกรรมฝกทกษะ ระหวางเรยน
1. ประเมนเจตคตทาง วทยาศาสตรเปนรายบคคล2. ประเมนเจตคตตอ วทยาศาสตรเปนรายบคคล
1. ประเมนทกษะ/กระบวนการ ทางวทยาศาสตร2. ประเมนทกษะการคด3. ประเมนทกษะการแกปญหา4. ประเมนพฤตกรรมในการ ปฏบตกจกรรมเปนรายบคคล หรอรายกลม
บนทกหลงสอน
ผลการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ปญหาทพบในการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
สงทควรพฒนาในการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
แนวทางแกไข...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ลงชอ.................................................................
( ) ................/ ..................
./ ...................
แผนการจดการเรยนรท 3 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3รายวชาวทยาศาสตร เวลา 2 ชวโมง เรอง ปจจยทมผลตอการดำารงพนธของสตว ผสอน นางสาวนฤมล หลายประเสรฐพร
สาระสำาคญปจจยทมผลตอการดำารงพนธของสตว ไดแก วฏจกรชวต ปรมาณ
การใหกำาเนดลก พฤตกรรมการ กนอาหาร และลกษณะโครงสรางของสตว โดยสตวทมวฏจกรชวตสน ใหกำาเนดลกหลานไดจำานวนมาก กนอาหารไดหลายชนด และมโครงสรางรางกายทเหมาะสม จะชวยใหสตวชนดนนใหกำาเนดลกหลานไดโดยไมเสยงตอการสญพนธดวยการใชวธการสบสอบรปแบบวงจรการเรยนร 5E เนนนกเรยนเปนศนยกลาง และการใชคำาถาม และประเมนตามสภาพจรงมาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจกระบวนการและความสำาคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลกระทบตอมนษยและสง
แวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสาร สงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชน
ตวชวดสบคนขอมลและอภปรายเกยวกบสงมชวตบางชนดทสญพนธไป
แลว และทดำารงพนธมา จนถงปจจบน (ว 1.2 ป. 3/4)จดประสงคการ เรยนร
1. อธบายปจจยทมผลตอการดำารงพนธของสงมชวตได (K)2. มความสนใจใฝรหรออยากรอยากเหน (A)3. พอใจในประสบการณการเรยนรทเกยวกบวทยาศาสตร (A)4. ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรค (A)5. สามารถสอสารและนำาความรเรองปจจยทมผลตอการดำารงพนธของสตวไปใชในชวตประจำาวนได (P)
สาระการเรยนรปจจยทมผลตอการดำารงพนธของสตว
กระบวนการจดการเรยนร1. ขนสรางความสนใจ (engagement)
1) ครนำาภาพแมไกกบลกไก และภาพแมหมแพนดากบลกหมแพนดามาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนรวมกนอภปรายลกษณะของสตวทง 2 ชนดทเหนในภาพ โดยครใชคำาถามกระตนดงน
– แมไกกบลกไกกนอะไรเปนอาหาร และแมหมแพนดากบลกหมแพนดากนอะไรเปนอาหาร– แมไกกบแมหมแพนดาใหลกครงละกตว– เราจะพบหมแพนดาหรอไกในสภาพธรรมชาตมากกวากน
2) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามและแสดงความคดเหนเกยวกบคำาตอบ เพอเชอมโยงไปสการเรยนรเรอง ปจจยทมผลตอการดำารงพนธของสตว
จดกจกรรมการเรยนรโดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร ซงมขนตอนดงน
3) ครนำาภาพสตวตอไปนมาใหนกเรยนด– สตวทมวฏจกรชวตสนกบสตวทมวฏจกรชวตยาว เชน ยงกบ
วว– สตวทใหกำาเนดลกครงละ 1 ตว กบสตวทใหกำาเนดลกครงละ
มาก ๆ เชน เตาทะเลกบไก– สตวทกนอาหารไดนอยชนดกบสตวทกนอาหารไดหลายชนด
เชน หมแพนดากบสนข– สตวทมโครงสรางเออตอการอยรอดกบสตวทมโครงสราง
เปนอปสรรคตอการอยรอด เชน เสอกบกวาง4) นกเรยนชวยกนเปรยบเทยบลกษณะของสตวแตละค แลวให
นกเรยนบอกวาจะพบสตวชนดใดในธรรมชาตไดมากกวากน2. ขนสำารวจและคนหา (exploration)
1) ใหนกเรยนศกษาปจจยตาง ๆ ทมผลตอการดำารงพนธของสตวจากใบความรหรอในหนงสอเรยน ประกอบกบภาพสตวทเสยงตอการสญพนธทครนำามาใหด
2) นกเรยนสงเกตภาพสตวทเสยงตอการสญพนธ แลวรวมกนอภปรายวามสาเหตอะไรบางททำาใหสตวทเหนในภาพเสยงตอการสญพนธ
3) นกเรยนแบงกลมและปฏบตกจกรรม สงเกตการณเพาะเลยงยง ตามขนตอนทางวทยาศาสตร โดยใชทกษะ/กระบวนการสงเกตดงน
– ใสนำาลงในขวดแกวปากกวางใหมปรมาณนำาอย 1 ใน 3 ของขวด– ใสลกนำายงลงในขวดแกว แลวปดปากขวดดวยผาขาวบาง รดดวยยางรดใหแนน– สงเกตและบนทกผลการเปลยนแปลงทก 2 วน นาน 2 สปดาห
4) นกเรยนและครรวมกนตรวจสอบความถกตองของขอมลทไดจากใบงาน
3. ขนอธบายและลงขอสรป (explanation)(1) นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนำาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน(2) นกเรยนและครรวมกนอภปรายและหาขอสรปจากการปฏบตกจกรรม โดยใชแนวคำาถามตอไปน– นกเรยนจะหาลกนำายงไดจากแหลงนำาทมลกษณะใด– เพราะอะไรจงใชผาขาวบางปดปากขวด ถาใชผาพลาสตกแทนจะไดหรอไม เพราะอะไร– การเจรญเตบโตของยงมกระยะ อะไรบาง
(3) นกเรยนและครรวมกนสรปผลจากการปฏบตกจกรรม โดยใหไดขอสรปวา ลกนำายงจะเกดการเปลยนแปลงและมขนาดใหญขน กลายเปนตวโมง และกลายเปนยง โดยใชระยะเวลาในการเจรญเตบโตไมนาน
(4) ครอธบายใหนกเรยนฟงเพมเตมวา ยงเปนสตวทมวฏจกรชวตสนและใหลกจำานวนมาก จงทำาใหมจำานวนประชากรเพมขนไดในเวลารวดเรว ยงจงสามารถดำารงพนธอยได4. ขนขยายความร (elaboration)
(1) ครใหนกเรยนฝกสงเกตสตวทมอยในทองถนนอกเหนอจากการปฏบตกจกรรมทกำาหนดให โดยสงเกตวาสตวชนดนนมปจจยอะไรบางทเออตอการดำารงพนธ แลวสรปเปรยบเทยบวาปจจยใดมอทธพลมากทสดททำาใหสตวชนดนนดำารงพนธอยได
(2) นกเรยนคนควารายละเอยดและคำาศพทภาษาองกฤษเกยวกบชอสตวชนดตาง ๆ และปจจยทมผลตอการดำารงพนธของสตวจากหนงสอเรยนภาษาองกฤษหรออนเทอรเนต
5. ขนประเมน (evaluation)(1) ครใหนกเรยนแตละคนพจารณาวา จากหวขอทเรยนมาและ
การปฏบตกจกรรม มจดใดบางทยงไมเขาใจหรอยงมขอสงสย ถาม ครชวยอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจ
(2) นกเรยนรวมกนประเมนการปฏบตกจกรรมกลมวามปญหาหรออปสรรคใด และไดมการแกไขอยางไรบาง
(3) ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนทไดรบจากการปฏบตกจกรรม และการนำาความรทไดไปใชประโยชน
(4) ครทดสอบความเขาใจของนกเรยนโดยการใหตอบคำาถาม เชน
– สตวทกนอาหารไดหลายชนดจะเสยงตอการสญพนธหรอไม เพราะอะไร– การทำาลายปาและแหลงนำาของมนษยจะทำาใหสตวสญพนธไปไดหรอไม เพราะอะไร
สอ/แหลงการเรยนร1. ภาพแมไกกบลกไก และภาพแมหมแพนดากบลกหมแพนดา2. ภาพสตวทมวฏจกรชวตสนกบวฏจกรชวตยาว เชน ยงกบวว3. ภาพสตวทใหกำาเนดลกครงละ 1 ตวกบสตวทใหกำาเนดลกครงละมาก ๆ เชน เตาทะเลกบไก4. ภาพสตวทกนอาหารไดนอยชนดกบสตวทกนอาหารไดหลายชนด เชน หมแพนดากบสนข5. ภาพสตวทมโครงสรางเออตอการอยรอดกบสตวทมโครงสรางเปนอปสรรคตอการอยรอด เชน เสอกบ กวาง6. ภาพสตวทเสยงตอการสญพนธ7. ใบงานท 3 สงเกตการเพาะเลยงยง
8. แบบฝกหดและหนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน วทยาศาสตร ชน ป. 3 สสวท.10. เอกสารประกอบการเรยนรเรองชวตสมพนธ ป.3
การวดและการประเมนผลการเรยนร
ดานความร (K)ดานคณธรรม
จรยธรรมและคานยม (A)
ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
1. ซกถามความรเรอง การ ถายทอดลกษณะจากพอแม สลก2. ประเมนกจกรรมฝกทกษะ ระหวางเรยน
1. ประเมนเจตคตทาง วทยาศาสตรเปนรายบคคล2. ประเมนเจตคตตอ วทยาศาสตรเปนรายบคคล
1. ประเมนทกษะ/กระบวนการ ทางวทยาศาสตร2. ประเมนทกษะการคด3. ประเมนทกษะการแกปญหา4. ประเมนพฤตกรรมในการ ปฏบตกจกรรมเปนรายบคคล หรอรายกลม
บนทกหลงสอนผลการจดการเรยนร
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
.................................................................
ปญหาทพบในการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
สงทควรพฒนาในการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
แนวทางแกไข...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ลงชอ.................................................................
( )
................/ .................../ ...................
แผนการจดการเรยนรท 4 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3รายวชาวทยาศาสตร เวลา 1 ชวโมง เรอง การสญพนธของสตว ผสอน นางสาวนฤมล หลายประเสรฐพร
สาระสำาคญการสญพนธของสตวเกดจากสาเหตสำาคญ คอ ภยธรรมชาต
เชน การเกดนำาทวม ไฟไหมปา และแผนดนไหว หรอการทสตวมโครงสรางรางกายทไมเออตอการดำารงชวต ตลอดจนเกดจากการกระทำาของมนษยทบกรกทำาลายปาดวยการใชวธการสบสอบรปแบบวงจรการเรยนร 5E เนนนกเรยนเปนศนยกลาง และการใชคำาถาม และประเมนตามสภาพจรงมาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจกระบวนการและความสำาคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสาร สงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชน
ตวชวดสบคนขอมลและอภปรายเกยวกบสงมชวตบางชนดทสญพนธไป
แลว และทดำารงพนธมาจนถงปจจบน (ว 1.2 ป. 3/4)จดประสงคการเรยนร
1. อธบายสาเหตททำาใหสงมชวตสญพนธได (K)2. มความสนใจใฝรหรออยากรอยากเหน (A)3. พอใจในประสบการณการเรยนรทเกยวกบวทยาศาสตร (A)4. ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรค (A)5. สอสารและนำาความรเรองการสญพนธของสตวไปใชในชวตประจำาวนได (P)
สาระการเรยนรการสญพนธของสตว
กระบวนการจดการเรยนร1. ขนสรางความสนใจ (engagement) 1) แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 5 คน แตละกลมวาดภาพไดโนเสารตามจนตนาการ แลวตกแตงใหสวยงาม
2) ครนำาภาพไดโนเสารของนกเรยนมาตดทหนาชนเรยน แลวครใชคำาถามกระตนดงน
– ไดโนเสารมรปรางอยางไร และไดโนเสารของกลมใดสวยกวากน– นกเรยนเคยพบเหนไดโนเสารมากอนหรอไม– เพราะอะไรเราจงไมพบไดโนเสารมชวตอยในปจจบน
3) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามและแสดงความคดเหนเกยวกบคำาตอบ เพอเชอมโยงไปสการเรยนรเรอง การสญพนธของสตว
4) ครนำาภาพสตวทสญพนธไปแลว และสตวทยงไมสญพนธชนดตาง ๆ ไปตดทหนาชนเรยน
5) นกเรยนรวมกนอภปราย แลวแยกกลมสตวทง 2 ประเภทออกจากกน
6) ครชแนะใหนกเรยนเหนวามสาเหตอะไรบางททำาใหสตวสญพนธ แลวใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางสาเหตททำาใหสตวสญพนธไปตามประสบการณทนกเรยนเคยพบเหนมา2. ขนสำารวจและคนหา (exploration)
(1) ใหนกเรยนศกษาสาเหตททำาใหสตวสญพนธจากใบความรหรอในหนงสอเรยน โดยครตงคำาถามกระตนดงน
– สาเหตสำาคญททำาใหสตวสญพนธคออะไร– รปรางของสตวทเหมาะสมตอการดำารงชวตควรเปนแบบใด/ลกษณะใด– การกระทำาใดของมนษยทมผลทำาใหสตวสญพนธ
(2) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามตามความคดเหนของแตละคน(3) แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 5 คน แตละกลมรวมกน
อภปราย แลวชวยกนตกแตงระบายสภาพวาดทเกยวของกบสาเหตททำาใหสตวสญพนธใหสวยงาม3. ขนอธบายและลงขอสรป (explanation)
(1) นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนำาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน
(2) นกเรยนและครรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน– ภาพใดเปนสาเหตททำาใหสตวสญพนธไดมากทสด– ในปจจบนนกเรยนยงพบเหนสตวทนกเรยนวาดอยหรอไม พบเหนทใด– มนษยเกยวของกบการสญพนธของสตวหรอไม เพราะอะไร
(3) นกเรยนและครรวมกนสรปผลการปฏบตกจกรรม โดยเนนใหนกเรยนเขาใจถงสาเหตททำาใหสตวสญพนธ และแนวทางแกไขปญหาการสญพนธของสตว
4. ขนขยายความร (elaboration)(1) นกเรยนคนควารายละเอยดเพมเตมเกยวกบสาเหตททำาให
ไดโนเสารสญพนธจากหนงสอวารสารวทยาศาสตรและอนเทอรเนต(2) นกเรยนคนควารายละเอยดและคำาศพทภาษาองกฤษทเกยว
กบสาเหตททำาใหสตวสญพนธจากหนงสอเรยนภาษาองกฤษหรออนเทอรเนต5. ขนประเมน (evaluation)
(1) ครใหนกเรยนแตละคนพจารณาวา จากหวขอทเรยนมาและการปฏบตกจกรรม มจดใดบางทยงไมเขาใจหรอยงมขอสงสย ถาม ครชวยอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจ
(2) นกเรยนรวมกนประเมนการปฏบตกจกรรมกลมวามปญหาหรออปสรรคใด และไดมการแกไขอยางไรบาง
(3) ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนทไดรบจากการปฏบตกจกรรม และการนำาความรทไดไปใชประโยชน
(4) ครทดสอบความเขาใจของนกเรยนโดยการใหตอบคำาถาม เชน
– สาเหตใดทำาใหสตวสญพนธไดมากทสด– วธการปองกนและแกไขปญหาการสญพนธของสตวมอะไรบาง
สอ/แหลงการเรยนร1. ภาพสตวทสญพนธและสตวทยงไมสญพนธ2. แบบฝกหดและหนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน วทยาศาสตร สสวท.3. เอกสารประกอบการเรยนรเรองชวตสมพนธ ป.3
การวดและการประเมนผลการเรยนร
ดานความร (K)ดานคณธรรม
จรยธรรมและคานยม (A)
ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
1. ซกถามความรเรอง การ สญพนธของสตว2. ประเมนกจกรรมฝกทกษะ ระหวางเรยน
1. ประเมนเจตคตทาง วทยาศาสตรเปนรายบคคล2. ประเมนเจตคตตอ วทยาศาสตรเปนรายบคคล
1. ประเมนทกษะ/กระบวนการ ทางวทยาศาสตร2. ประเมนทกษะการคด3. ประเมนทกษะการแกปญหา4. ประเมนพฤตกรรมในการ ปฏบตกจกรรมเปนรายบคคล หรอรายกลม
บนทกหลงสอนผลการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ปญหาทพบในการจดการเรยนร..................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
.................................................................
สงทควรพฒนาในการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
แนวทางแกไข...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ลงชอ.................................................................
( ) ................/ ..................
./ ...................
แผนการจดการเรยนรท 5
กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3รายวชาวทยาศาสตร เวลา 2 ชวโมง เรอง การศกษาสตวทสญพนธ ผสอน นางสาวนฤมล หลายประเสรฐพร
สาระสำาคญฟอสซลหรอซากดกดำาบรรพเปนซากของสงมชวตทงพชและสตว
ทตดอยในหน นำาแขง หรอวสดอน ๆ การศกษาฟอสซลจะทำาใหเรารลกษณะของสงมชวตทเคยมอยในอดตทไดสญพนธแลว
ปจจบนสตวบางชนด เชน เตากระและพะยนจดอยในกลมสตวทเสยงตอการสญพนธ วธการปองกนและแกไขปญหาการลดลงของสตวเหลานทำาไดโดยการรณรงคและออกกฎหมายคมครองเพอใหสตวเหลานไมสญพนธในอนาคตดวยการใชวธการสบสอบรปแบบวงจรการเรยนร 5E เนนนกเรยนเปนศนยกลาง และการใชคำาถาม และประเมนตามสภาพจรงมาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจกระบวนการและความสำาคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสาร สงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชน
ตวชวดสบคนขอมลและอภปรายเกยวกบสงมชวตบางชนดทสญพนธไป
แลว และทดำารงพนธมาจนถงปจจบน (ว 1.2 ป. 3/4)จดประสงคการเรยนร
1. อธบายเกยวกบสงมชวตทเคยมอยและทสญพนธไปแลวได (K)
2. มความสนใจใฝรหรออยากรอยากเหน (A)3. พอใจในประสบการณการเรยนรทเกยวกบวทยาศาสตร (A)4. ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรค (A)5. สอสารและนำาความรเรองการศกษาสตวทสญพนธไปใชในชวตประจำาวนได (P)
สาระการเรยนรการศกษาสตวทสญพนธ
กระบวนการจดการเรยนร1. ขนสรางความสนใจ (engagement)
1) แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 5 คน แตละกลมเตรยมดนนำามนและอปกรณตาง ๆ เชน ดนสอ ไมบรรทดหรออปกรณอน ๆ ทนกเรยนสนใจ โดยมขนาดไมใหญนก มากลมละ 3 ชน
2) แตละกลมกดอปกรณตาง ๆ ทเตรยมมาลงบนดนนำามน แลวยกอปกรณขนจะไดกอนดนนำามนทมรอยพมพตาง ๆ
3) ตวแทนกลมนำาเสนอชนงานทหนาชนเรยน แลวใหเพอน ๆ ชวยกนทายวารอยพมพทเหนบนดนนำามนเกดจากการใชอปกรณอะไร
4) ครใชคำาถามกระตนใหนกเรยนตอบดงน– ถาเรากดมอลงบนดนนำามนจะเหนรอยพมพมลกษณะเปนแบบใด– ถาใหเทาของสนขกดลงบนดนนำามน จะเหนรอยพมพมลกษณะเปนแบบใด แตกตางจากรอยพมพของ เทานกหรอไม
5) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามตามความคดเหนของแตละคน6) ครชแนะใหนกเรยนเหนวา รอยพมพบนดนนำามนทำาใหเรารวา
สงของทนำามากดบนดนนำามนนนคออะไร เพอเชอมโยงไปสการเรยนรเรองการศกษาสตวทสญพนธ
7) ครนำาภาพไดโนเสารชนดตาง ๆ และภาพการศกษาซากดกดำาบรรพของไดโนเสารในสถานทตาง ๆ มาใหนกเรยนด
8) นกเรยนรวมกนอภปรายตามประเดนคำาถามตอไปน– นกเรยนเคยเหนสตวเหลานมากอนหรอไม– ไดโนเสารมลกษณะรปรางอยางไร เพราะอะไรจงสญพนธ– ในประเทศไทยมการคนพบฟอสซลหรอซากดกดำาบรรพของไดโนเสารหรอไม ทใด
9) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามตามความคดเหนของแตละคน10) ครชแนะใหนกเรยนเหนวา ไดโนเสารเปนสตวทสญพนธไป
แลว แตเรารวาในสมยกอนเคยมไดโนเสารอยโดยการศกษาจากฟอสซลหรอซากดกดำาบรรพของไดโนเสาร2. ขนสำารวจและคนหา (exploration)
(1) ใหนกเรยนศกษาความหมายของฟอสซล การศกษาฟอสซล และสตวทเสยงตอการสญพนธจากใบความรหรอในหนงสอเรยน โดยครตงคำาถามกระตนดงน
– การศกษาฟอสซลมประโยชนในเรองใด– สตวทเสยงตอการสญพนธมอะไรบาง นกเรยนจะปองกนปญหานดวยวธการใด
(2) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามตามความคดเหนของแตละคน(3) นกเรยนรวมกนอภปรายถงประโยชนทไดจากการศกษา
ฟอสซล และชวยกนยกตวอยางสตวทเสยงตอการสญพนธ และวธการปองกนแกไขปญหาการลดลงของสตวชนดตาง ๆ
(4) นกเรยนแบงกลมและปฏบตกจกรรม สบคนขอมลไดโนเสารของไทย โดยดำาเนนการตามขนตอนดงน
– แตละกลมวางแผนการสบคนขอมล โดยแบงหวขอยอยใหเพอนสมาชกชวยกนสบคนตามทสมาชกกลมชวยกนกำาหนดหวขอยอย
– สมาชกกลมแตละคนหรอกลมชวยกนสบคนขอมลตามหวขอยอยทตนเองรบผดชอบ โดยการสบคนจากใบความรทครเตรยมมา
– สมาชกกลมนำาขอมลทสบคนไดมารายงานใหเพอน ๆ สมาชกในกลมฟง รวมทงรวมกนอภปราย
ซกถามจนคาดวาสมาชกทกคนมความรความเขาใจทตรงกน– สมาชกกลมชวยกนสรปความรทไดทงหมดเปนผลงาน
ของกลม– สมาชกกลมชวยกนจดทำารายงานการศกษาคนควาเกยว
กบไดโนเสารของไทย(5) นกเรยนแบงกลมและปฏบตกจกรรม สงเกตการณเกด
ฟอสซล ตามขนตอนทางวทยาศาสตร โดยใชทกษะ/กระบวนการสงเกตดงน
– ใชคตเตอรตดกนขวดนำาพลาสตกออกใหมลกษณะคลายจาน– นำาใบไมวางลงในจานพลาสตก แลวเทปนปลาสเตอรทเตรยมไวลงไป– รอจนปนปลาสเตอรแขงตว ตดพลาสตกทเปนแบบทง แลวแกะใบไมออก สงเกตรอยพมพทเกดขนบนปนปลาสเตอร
(6) นกเรยนและครรวมกนตรวจสอบความถกตองของขอมลทไดจากใบงาน3. ขนอธบายและลงขอสรป (explanation)
(1) นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนำาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน
(2) นกเรยนและครรวมกนอภปรายและหาขอสรปจากการปฏบตกจกรรม โดยใชแนวคำาถามตอไปน
กจกรรมสบคนขอมลไดโนเสารของไทย– ฟอสซลหรอซากดกดำาบรรพของไดโนเสารทำาใหนกเรยนไดเรยนรขอมลอะไรบาง– ซากดกดำาบรรพของภเวยงโกซอรส สรนธรเน ถกคนพบทบรเวณใดของประเทศไทย
กจกรรมสงเกตการเกดฟอสซล
– รอยพมพทเหนบนปนปลาสเตอรมลกษณะอยางไร– ปนปลาสเตอรทใชในกจกรรมเปรยบไดกบสงใดในสภาพธรรมชาต– นกเรยนคดวาสามารถใชวสดใดแทนใบไมไดบาง
(3) นกเรยนและครรวมกนสรปผลจากการปฏบตกจกรรมแตละกจกรรม
(4) ครชแนะและอธบายใหนกเรยนเขาใจวา ปจจบนสตวหลายชนดมจำานวนนอยลงและเสยงตอการสญพนธ ถาเราไมชวยกนปองกนแกไขกจะทำาใหสตวเหลานนสญพนธเชนเดยวกบไดโนเสารได4. ขนขยายความร (elaboration)
(1) ครนำาภาพสตวทเสยงตอการสญพนธ เชน เตากระและพะยน ใหนกเรยนด แลวรวมกนอภปรายถงสาเหตททำาใหสตวทง 2 ชนดเสยงตอการสญพนธ และวธการปองกนแกไขปญหาการลดลงของสตวชนดตาง ๆ กอนทสตวเหลานนจะสญพนธ
(2) นกเรยนคนควารายละเอยดและคำาศพทภาษาองกฤษทเกยวกบสตวทสญพนธและสตวทเสยงตอการสญพนธจากหนงสอเรยนภาษาองกฤษหรออนเทอรเนต5. ขนประเมน (evaluation)
(1) ครใหนกเรยนแตละคนพจารณาวา จากหวขอทเรยนมาและการปฏบตกจกรรม มจดใดบางทยงไมเขาใจหรอยงมขอสงสย ถาม ครชวยอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจ
(2) นกเรยนรวมกนประเมนการปฏบตกจกรรมกลมวามปญหาหรออปสรรคใด และไดมการแกไขอยางไรบาง
(3) ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนทไดรบจากการปฏบตกจกรรม และการนำาความรทไดไปใชประโยชน
(4) ครทดสอบความเขาใจของนกเรยนโดยการใหตอบคำาถาม เชน
– การศกษาสตวทสญพนธไปแลวทำาไดอยางไร
– ปจจบนมสตวอะไรบางทเสยงตอการสญพนธ และจะมวธการปองกนแกไขอยางไร
สอ/แหลงการเรยนร1. ดนนำามน และอปกรณตาง ๆ เชน ดนสอ ไมบรรทด ฯลฯ2. ภาพไดโนเสารชนดตาง ๆ และภาพการศกษาซากดกดำาบรรพของไดโนเสารในสถานทตาง ๆ3. ภาพสตวทเสยงตอการสญพนธ เชน เตากระและพะยน4. ใบงานท 4 สบคนขอมลไดโนเสารของไทย5. ใบงานท 5 สงเกตการเกดฟอสซล6. แบบฝกหดหนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน วทยาศาสตร ชน ป. 3 สสวท.7. เอกสารประกอบการเรยนรเรองชวตสมพนธ ป.3
การวดและการประเมนผลการเรยนร
ดานความร (K)ดานคณธรรม
จรยธรรมและคานยม (A)
ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
1. ซกถามความรเรอง การศกษาสตวทสญพนธ2. ประเมนกจกรรมฝกทกษะ ระหวางเรยน3. ทดสอบหลงเรยน
1. ประเมนเจตคตทาง วทยาศาสตรเปนรายบคคล2. ประเมนเจตคตตอ วทยาศาสตรเปนรายบคคล
1. ประเมนทกษะ/กระบวนการ ทางวทยาศาสตร2. ประเมนทกษะการคด3. ประเมนทกษะการแกปญหา4. ประเมน
พฤตกรรมในการ ปฏบตกจกรรมเปรายบคคล หรอรายกลม
บนทกหลงสอนผลการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ปญหาทพบในการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
สงทควรพฒนาในการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
แนวทางแกไข...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ลงชอ.................................................................
( ) ................/ ..................
./ ...................
แผนการจดการเรยนรท 6 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3รายวชาวทยาศาสตร เวลา 2 ชวโมง เรอง ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวต ผสอน นางสาวนฤมล หลายประเสรฐพร
สาระสำาคญสงตาง ๆ ทอยในสงแวดลอมเดยวกนจะมความสมพนธกน ทง
ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตและความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวต โดยความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตจะมทงแบบไดประโยชนรวมกนทง 2 ฝาย เชน แบบพงพากน และแบบไดประโยชนรวมกน หรอแบบทสงมชวตฝายหนงไดประโยชนแตอกฝายหนงเสยประโยชน เชน แบบเหยอกบผลา และแบบปรสตดวยการใชวธการสบสอบรปแบบวงจรการเรยนร 5E เนนนกเรยนเปนศนยกลาง และการใชคำาถาม และประเมนตามสภาพจรงมาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ว 2.1 เขาใจสงแวดลอมในทองถน ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวต ความสมพนธระหวางสงมชวตตางๆในระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน
ตวชวดสำารวจสงแวดลอมในทองถนของตนและอธบายความสมพนธของ
สงมชวตกบสงแวดลอม (ว 2.1 ป. 3/1)จดประสงคการเรยนร
1. อธบายความสมพนธระหวางสงมชวตตาง ๆ ทอาศยอยรวมกนในสงแวดลอมได (K)
2. มความสนใจใฝรหรออยากรอยากเหน (A)3. พอใจในประสบการณการเรยนรทเกยวกบวทยาศาสตร (A)4. ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรค (A)
5. สอสารและนำาความรเรองความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตไปใชในชวตประจำาวนได (P)
สาระการเรยนรความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวต
กระบวนการจดการเรยนรครดำาเนนการทดสอบกอนเรยน โดยใหนกเรยนทำาแบบทดสอบ
กอนเรยน เพอตรวจสอบความพรอมและพนฐานของนกเรยนขนนำาเขาสบทเรยน
1) ครเลาทานอสปจากภาพ เรอง ลา ไก และสงโต ใหนกเรยนฟง โดยมเนอหาดงน
ลากบไกอาศยอยบานเดยวกน ออกหากนดวยกน วนหนงมสงโตหวมากผานมาเหนลาจงคอย ๆ ยองเขาไปจนใกล หวงตะครบลากน ไกเหนเหตการณกสงเสยงรองขน สงโตตกใจไมทนคดจงวงหนไป ลาคด
วาสงโตกลวจงเกดความกลาบาบนขนมา รบวงไลสงโตไปจนไกลจากบาน สงโตพอไดสตหนกลบมาเหนลากเขาตะปบลาโงตวนนกนเปนอาหาร
2) ครใชคำาถามกระตนใหนกเรยนตอบดงน– นทานเรองนมสตวอะไรบาง– ทำาไมสงโตจงคอย ๆ ยองเขาไปหาลา– ตอนจบของเรองสงโตกบลาเปนอยางไร3) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามตามความคดเหนของแตละคน
4) ครชแนะใหนกเรยนเหนวาในนทานเรองนสงโตตองการจะกนลาจงคอย ๆ ยองเขาไปใกลและสดทายสงโตกกนลาได แสดงวาสงโตทำาหนาทเปนผลา สวนลาทำาหนาทเปนเหยอ เพอเชอมโยงไปสการเรยนร เรองความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตขนจดกจกรรมการเรยนร
จดกจกรรมการเรยนรโดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร ซงมขนตอนดงน1) ขนสรางความสนใจ (engagement)
ครนำาภาพแสดงความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตแบบตาง ๆ ไดแก แบบไดประโยชนรวมกน แบบพงพากน แบบองอาศย และแบบเหยอกบผลา ใหนกเรยนด
– แบงนกเรยนออกเปน 4 กลม กลมละเทา ๆ กน แตละกลมสงตวแทนจบสลากเลอกภาพความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวต 1 ภาพ
– สมาชกของกลมรวมกนอภปรายความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตทจบสลากได แลวสงตวแทนออกมานำาเสนอผลการอภปรายหนาชนเรยน2) ขนสำารวจและคนหา (exploration)
(1) ใหนกเรยนศกษาความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตจากใบความรหรอในหนงสอเรยน โดยครชวยอธบายใหนกเรยน
เขาใจวา ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตในสภาพแวดลอมหนง ๆ จะเกดขนตลอดเวลาซงจะมหลายลกษณะแตกตางกนออกไป
(2) ครตงคำาถามกระตนใหนกเรยนตอบดงน– สงมชวตทมความสมพนธแบบไดประโยชนรวมกนมอะไรบาง– นกฮกกบหนทอาศยอยในพนทเดยวกน สตวชนดใดจะเปนผ
ลาและสตวชนดใดจะเปนเหยอ(3) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามตามความคดของแตละคน(4) นกเรยนปฏบตกจกรรม สงเกตความสมพนธของสงม
ชวต ตามขนตอนทางวทยาศาสตร โดยใชทกษะ/กระบวนการสงเกต และการแยกหมวดหมภาพความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตทกำาหนดให
(5) นกเรยนและครรวมกนตรวจสอบความถกตองของขอมลทไดจากใบงาน3) ขนอธบายและลงขอสรป (explanation)
(1) นกเรยนและครรวมกนอภปรายและหาขอสรปจากการปฏบตกจกรรม โดยใชแนวคำาถามตอไปน
– ความสมพนธแบบไดประโยชนรวมกนของสงมชวต จะมความสมพนธกนในลกษณะใด
– หมกบปลามความสมพนธกนในลกษณะใด เพราะเหตใด– ยกตวอยางความสมพนธระหวางสงมชวตทอาศยอยรวม
กนแบบปรสตอก 2 ตวอยาง นอกเหนอจากการปฏบตกจกรรม(2) นกเรยนและครรวมกนสรปผลจากการปฏบตกจกรรม
โดยใหไดขอสรปวา สงมชวตทอาศยอยรวมกนจะมความสมพนธกน โดยความสมพนธทเกดขนจะมหลายลกษณะ เชน กลวยไมบนตนไมทมความสมพนธกนแบบองอาศย หรอหมกบปลาทมความสมพนธแบบเหยอกบผลา เปนตน4) ขนขยายความร (elaboration)
(1) ครนำาภาพแมลง กบ และงมาใหนกเรยนด ใหนกเรยนรวมกนอภปรายและเรยงลำาดบขนตอนการกนของสงมชวตทเหนในภาพ
(2) ครชแนะและอธบายใหนกเรยนเขาใจวา การกนตอกนเปนทอด ๆ น เรยกวา โซอาหาร โดยแตละโซอาหาร จะเรมจากพชซงทำาหนาทเปนผผลต ผลตอาหารจากพลงงานแสงอาทตยเกบสะสมในรางกาย เมอมสตวมากนพชจะเรยกสตวชนดนนวา ผบรโภค ซงจะไดรบการถายทอดพลงงานจากพชตอกนไปเปนทอด ๆ
(3) นกเรยนคนควารายละเอยดและคำาศพทภาษาองกฤษทเกยวกบพชและสตวจากหนงสอเรยนภาษาองกฤษหรออนเทอรเนต5) ขนประเมน (evaluation)
(1) ครใหนกเรยนแตละคนพจารณาวา จากหวขอทเรยนมาและการปฏบตกจกรรม มจดใดบางทยงไมเขาใจหรอยงมขอสงสย ถาม ครชวยอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจ
(2) นกเรยนรวมกนประเมนการปฏบตกจกรรมกลมวามปญหาหรออปสรรคใด และไดมการแกไขอยางไรบาง
(3) ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนทไดรบจากการปฏบตกจกรรม และการนำาความรทไดไปใชประโยชน
(4) ครทดสอบความเขาใจของนกเรยนโดยการใหตอบคำาถาม เชน
– สงมชวตทอาศยอยรวมกนจะมความสมพนธกนในลกษณะใดบาง
– ในโซอาหารหนง ๆ ถาไมมพชจะเกดเหตการณใดบาง– ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตทอาศยอยบนบกจะแตกตางจากสงมชวตทอาศยอยในนำาหรอไม เพราะเหตใด
สอ/แหลงการเรยนร1. ภาพนทาน ลา ไก และสงโต
2. ภาพแสดงความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตแบบตาง ๆ
3. ภาพแมลง กบ และง4. ใบงานท 6 สงเกตความสมพนธของสงมชวต5. แบบฝกหดและหนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน
วทยาศาสตร ชน ป. 3 สสวท. 6. เอกสารประกอบการเรยนรเรองชวตสมพนธ
การวดและการประเมนผลการเรยนร
ดานความร (K)
ดานคณธรรมจรยธรรม
และคานยม (A)
ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
1. ซกถามความรเรอง ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวต2. ประเมนกจกรรมฝกทกษะระหวางเรยน3. ทดสอบกอนเรยน
1. ประเมนเจตคตทาง วทยาศาสตรเปนรายบคคล2. ประเมนเจตคตตอ วทยาศาสตรเปนรายบคคล
1. ประเมนทกษะ/กระบวนการ ทางวทยาศาสตร2. ประเมนทกษะการคด3. ประเมนทกษะการแกปญหา4. ประเมนพฤตกรรมในการปฏบต กจกรรมเปนรายบคคลหรอรายกลม
บนทกหลงสอนผลการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ปญหาทพบในการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
สงทควรพฒนาในการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
แนวทางแกไข...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ลงชอ.................................................................
( ) ................/ ..................
./ ...................
แผนการจดการเรยนรท 7 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3รายวชาวทยาศาสตร เวลา 2 ชวโมง เรอง ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวต ผสอน นางสาวนฤมล หลายประเสรฐพร
สาระสำาคญในสงแวดลอมหนง ๆ นอกจากสงมชวตจะมความสมพนธกบสงม
ชวตดวยกนเองแลว ยงมความสมพนธกบสงไมมชวตหรอสภาพแวดลอมอกดวย สภาพแวดลอมดงกลาว ไดแก นำา แสงสวาง อณหภม และแหลงทอยอาศย ซงจะมผลตอการดำารงชวตของสงมชวตทอาศยอยในบรเวณนนดวยการใชวธการสบสอบรปแบบวงจรการเรยนร 5E เนนนกเรยนเปนศนยกลาง และการใชคำาถาม และประเมนตามสภาพจรงมาตรฐานการเรยนร
มาตรฐาน ว 2.1 เขาใจสงแวดลอมในทองถน ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวต ความสมพนธระหวางสงมชวตตางๆใน
ระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน
ตวชวดสำารวจสงแวดลอมในทองถนของตนและอธบายความสมพนธ
ของสงมชวตกบสงแวดลอม (ว 2.1 ป. 3/1)จดประสงคการเรยนร
1. อธบายความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวตหรอสภาพแวดลอมได (K)
2. มความสนใจใฝรหรออยากรอยากเหน (A)3. พอใจในประสบการณการเรยนรทเกยวกบวทยาศาสตร (A)4. ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรค (A)5. สอสารและนำาความรเรองความสมพนธระหวางสงมชวตกบสง
ไมมชวตไปใชในชวตประจำาวนได (P)
สาระการเรยนรความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวต
กระบวนการจดการเรยนรขนนำาเขาสบทเรยน
1) ครนำาภาพทะเลทรายทมสงมชวตในทะเลทรายกบภาพสวนดอกไมทมสงมชวตอยในสวนดอกไมมาใหนกเรยนด และรวมกนอภปรายเกยวกบความแตกตางของสงมชวตทพบในพนททง 2 แหง ตามความรของนกเรยนเอง โดยครใชคำาถามกระตนดงน
– ในทะเลทรายจะพบสงมชวตอะไรบาง แตกตางจากสงมชวตทพบในสวนดอกไมหรอไม เพราะอะไร
– เพราะเหตใดสตวในทะเลทรายสวนใหญจงไมออกหากนในเวลากลางวน
– สภาพสงแวดลอมในทะเลทรายแตกตางจากในสวนดอกไมหรอไม เพราะอะไร
2) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามและแสดงความคดเหนเกยวกบคำาตอบของแตละคน เพอเชอมโยงไปสการเรยนรเรอง ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวตขนจดกจกรรมการเรยนร
จดกจกรรมการเรยนรโดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร ซงมขนตอนดงน1) ขนสรางความสนใจ (engagement)
(1) ครนำาภาพแสดงความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวตหรอสภาพแวดลอมแบบตาง ๆ เชน การออกหากนของคางคาวในตอนกลางคน การเจรญเตบโตของตนกระบองเพชรในทะเลทราย หรอการดำารงชวตของหมทขวโลกเหนอใหนกเรยนด
– นกเรยนและครรวมกนอภปรายวาในแตละภาพมอะไรเปนสาเหตททำาใหสงมชวตแตละชนดมลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกมาแตกตางกน
(2) แบงนกเรยนออกเปน 2 กลม กลมละเทา ๆ กน แตละกลมผลดกนบอกชอสงมชวตทมพฤตกรรมทแสดงออกตอสงแวดลอมในแบบตาง ๆ พรอมทงบอกสงแวดลอมทเปนสาเหตนนรวมกน2) ขนสำารวจและคนหา (exploration)
(1) ใหนกเรยนศกษาความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวตจากใบความรหรอในหนงสอเรยน แลวรวมกนอภปราย โดยครตงคำาถามกระตนใหนกเรยนตอบดงน
– สงไมมชวตหรอสภาพแวดลอมทมอทธพลตอสงมชวตมอะไรบาง
– ยกตวอยางการตอบสนองหรอการแสดงออกของพชทมตอสภาพแวดลอม
– สตวอะไรบางทออกหากนในเวลากลางคน(2) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามตามความคดเหนของแตละคน(3) นกเรยนแบงกลมและปฏบตกจกรรม สงเกตอทธพลของ
แสงสวาง ตามขนตอนทางวทยาศาสตร โดยใชทกษะ/กระบวนการสงเกตดงน
– วางกองดนดานหนงของถาดอะลมเนยม แลวฉดนำาลงบนดนใหชมพอเหมาะ
– เปดโคมไฟใหแสงสองลงมายงถาดอะลมเนยมดานตรงขามกบกองดน
– วางไสเดอนดนลงในถาดบรเวณทมแสงไฟสอง สงเกตการเคลอนทของไสเดอนดน
(4) นกเรยนปฏบตกจกรรม สงเกตอทธพลของนำา ตามขนตอนทางวทยาศาสตร โดยใชทกษะ/กระบวนการสงเกตดงน
– นำาตนไมกระถางท 1 และ 2 ไปตงในบรเวณทมแสงแดดสองถง
– รดนำาตนไมกระถางท 1 ทกวนในเวลาเชาและเยน สวนกระถางท 2 ไมตองรดนำา
– สงเกตการเปลยนแปลงของตนไมแตละตนนาน 1 สปดาห(5) นกเรยนและครรวมกนตรวจสอบความถกตองของขอมลท
ไดจากใบงาน3) ขนอธบายและลงขอสรป (explanation)
(1) นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนำาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน
(2) นกเรยนและครรวมกนอภปรายและหาขอสรปจากการปฏบตกจกรรม โดยใชแนวคำาถามตอไปน
กจกรรม สงเกตอทธพลของแสงสวาง
– แหลงกำาเนดแสงและความรอนในกจกรรมนคออะไร– ไสเดอนดนแสดงพฤตกรรมอยางไรเมอไดรบแสงสวาง– ในธรรมชาตนกเรยนสามารถพบไสเดอนดนไดทใด
กจกรรม สงเกตอทธพลของนำา– กจกรรมนสงเกตความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมม
ชวตชนดใด– ถาตนพชขาดนำาจะมลกษณะอยางไร– นำาจำาเปนตอการเจรญเตบโตของพชหรอไม เพราะอะไร(3) นกเรยนและครรวมกนสรปผลจากการปฏบตกจกรรม
แตละกจกรรม4) ขนขยายความร (elaboration)
(1) แบงนกเรยนออกเปน 4 กลม กลมละเทา ๆ กน แตละกลมออกสำารวจสงมชวตทอยในบรเวณบานหรอโรงเรยน ศกษาวาสงมชวตทสงเกตเหนมความสมพนธกบสงไมมชวตหรอสภาพแวดลอมในบรเวณนนอยางไร กลมรวมกนอภปราย แลวสงตวแทนออกมานำาเสนอผลการอภปรายหนาชนเรยน
(2) นกเรยนคนควารายละเอยดและคำาศพทภาษาองกฤษทเกยวกบสงมชวตและสภาพแวดลอม จากหนงสอเรยนภาษาองกฤษหรออนเทอรเนต5) ขนประเมน (evaluation)
(1) ครใหนกเรยนแตละคนพจารณาวา จากหวขอทเรยนมาและการปฏบตกจกรรม มจดใดบางทยงไมเขาใจหรอยงมขอสงสย ถาม ครชวยอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจ
(2) นกเรยนรวมกนประเมนการปฏบตกจกรรมกลมวามปญหาหรออปสรรคใด และไดมการแกไขอยางไรบาง
(3) ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนทไดรบจากการปฏบตกจกรรม และการนำาความรทไดไปใชประโยชน
(4) ครทดสอบความเขาใจของนกเรยนโดยการใหตอบคำาถาม เชน
– สงไมมชวตหรอสภาพแวดลอมอะไรบางทมอทธพลตอสงมชวต
– เพราะอะไรสงมชวตบางชนดจงออกหาอาหารในเวลากลางคน– สงทแตกตางกนของสภาพแวดลอมในทะเลกบสภาพ
แวดลอมในปาคออะไร
สอ/แหลงการเรยนร1. ภาพทะเลทรายทมสงมชวตอาศยอยกบภาพสวนดอกไมทมสงม
ชวตอาศยอย2. ภาพแสดงความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวตหรอ
สภาพแวดลอมแบบตาง ๆ เชน การออกหากนของคางคาวในตอนกลางคน การเจรญเตบโตของตนกระบองเพชรในทะเลทราย หรอการดำารงชวตของหมทขวโลกเหนอ
3. ใบงานท 7 สงเกตอทธพลของแสงสวาง4. ใบงานท 8 สงเกตอทธพลของนำา5. แบบฝกหดและหนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน
วทยาศาสตร ชน ป. 3 สสวท.6. เอกสารประกอบการเรยนรเรองชวตสมพนธ ป.3
การวดและการประเมนผลการเรยนร
ดานความร (K)ดานคณธรรม
จรยธรรมและคานยม (A)
ดานทกษะ/กระบวนการ (P)
1. ซกถามความรเรอง ความ สมพนธระหวางสงมชวตกบ
1. ประเมนเจตคตทาง วทยาศาสตรเปนรายบคคล
1. ประเมนทกษะ/กระบวนการ ทางวทยาศาสตร2. ประเมนทกษะการคด
สงไมมชวต2. ประเมนกจกรรมฝกทกษะ ระหวางเรยน
2. ประเมนเจตคตตอ วทยาศาสตรเปนรายบคคล
3. ประเมนทกษะการแกปญหา4. ประเมนพฤตกรรมในการปฏบต กจกรรมเปนรายบคคลหรอรายกลม
บนทกหลงสอนผลการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ปญหาทพบในการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
สงทควรพฒนาในการจดการเรยนร..................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
.................................................................
แนวทางแกไข...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ลงชอ.................................................................
( ) ................/ ..................
./ ...................