El objetivo: SWBAT use clothing vocabulary to talk about the clothes that they and others wear Hoy...
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El objetivo: SWBAT use clothing vocabulary to talk about the clothes that they and others wear Hoy es _____, ____de enero Tema: Clothing Vocabulary Para Empezar Name 3 clothing vocabulary words that you already know how to say in Spanish
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El objetivo:SWBAT use clothing vocabulary to talk about the clothes that they and others wear
Hoy es _____, ____de eneroTema: Clothing Vocabulary
Para EmpezarName 3 clothing vocabulary words that you
already know how to say in Spanish
La RopaLa RopaClothing Vocabulary
El centro commercial
La tienda
¿Cuáles tiendas hay en el centro comercial “Park Place”?
la ropa
¿Qué ropa hay en el centro comercial “Park Place”?
la blusa
¿Hay blusas?
los calcetines
¿Hay calcetines?
la camisa
¿Hay camisas?
la camiseta
¿Tienen camisetas?
la chaqueta
¿Hay chaquetas?
el gorro
¿Hay gorros?
los jeans
¿Hay jeans?
los pantalones
¿Hay pantalones?
los pantalones cortos
¿Hay pantalones cortos?
el sombrero
¿Hay sombreros?
el vestido
¿Hay vestidos?
los zapatos
¿Hay zapatos?
CUESTAN?
amarillo (a)
anaranjado (a)
azul
blanco (a)
negro (a)
rojo (a)
verde
En sus grupos, escriban una descripción de la ropa.
a.¿Qué es?b. ¿De qué color es?
Ejemplo:1.Hay un vestido negro.2.Hay unos pantalones azules.
Guía de Estudio:Usando la lista de vocabulario, dibuja la ropa y escribe la traducción en inglés en cada caja
Los pantalones
pants
Ejemplo:
ReflexiónEscribe 3 palabras de ropa queaprendiste hoy.1.2.3.
TAREA: Guia de estudio P. 1 (front and back)
La RopaLa RopaClothing Vocabulary
la ropa
clothing
la blusablouse
los calcetinessocks
la camisashirt
la camisetaT-shirt
la chaquetajacket
el gorrowinter hat
los jeansjeans
los pantalonespants
los pantalones cortosshorts
el sombrerohat
el vestidodress
los zapatosshoes
amarillo (a)yellow
anaranjado (a)orange
azulblue
blanco (a)white
negro (a)black
rojo (a)red
verdegreen
Guía de Estudio:Usando la lista de vocabulario, dibuja la ropa y escribe la traducción en inglés en cada caja
Los pantalones
pants
Ejemplo:
IcebreakerTake out a piece of paperWrite 3 things about yourself (that people might not know)Throw the paper until Sra. Lara says “stop”Take turns reading the list of 3 things on the paper and class will guess who it is.
Class Policies and Procedures:What will be the same this semester?1)Pesos for participation (10 required per
week)2)All work will be turned in on Fridays with
campanazo paper stapled to the front3)All students will be encouraged to
participate to the best of their ability
Class Policies and Procedures:What will be changing?1)Student seats2)Procedures for getting into groups3)Check for understanding (fist to 5)4)Págame (loss of pesos)5)Tardies policy
Pared de Palabras (Word Wall)
Formen grupos de cuatroCada grupo va a recibir palabras de
vocabulario y ilustraciones.Tienen emparejar el vocabulario con la
ilustracionDespués, van a pegar los papeles (con
cinta) a la pared debajo de la categoría correcta
ReflexiónFist to 5, how comfortable do you
feel about using vocabulary from all of the units we’ve studied so far
Which units are easiest?Which are more difficult?
