EINSTIEG - Allemand · /2 - Prononciation, intonation /2 - Prononciation, intonation /2 -...

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EINSTIEG : Séance 1 : les salutations

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  • EINSTIEG :

    Séance 1 : les salutations

  • L’alphabet

    Exemples Bildkarten personnalités germanophones

    ANGELA MERKEL

    ROGER FEDERER

    WOLFGANG AMADEUS MOZART

  • Séance 2 : les nombres

    ADOLF DASSLER

    HEIDI KLUM

  • Compréhension de l’oral : repérer le nom, l’âge, le lieu d’habitation

    Séance 3

    Additionner

  • Comprendre des documents écrits

    travail de manipulation sur le lieu d’habitation/ le nom (conjugaison 1ère et 2ème pers. du

    sing)

  • Mission intermédiaire : compléter sa carte pour participer à la manifestation

  • Séance 5 : CO : La provenance

    Séance 5: CO (questions partielles)

  • TACHE FINALE

    A1 Prendre part à une conversation

    Réagir spontanément à des sollicitations verbales, en mobilisant des énoncés adéquats au

    contexte, dans une succession d’échanges qui alimentent le message.

    Tu es à Strasbourg, au parlement européen lors de la rencontre organisée par

    l’OFAJ. Tu fais connaissance avec deux autres participants.

    Tu salues, tu dis ton nom, ton âge, ton lieu d’habitation, le pays d’où tu

    viens. Tu poses des questions pour apprendre à connaître les autres

    participants.

    Les camarades évaluent la prestation et désignent les meilleurs acteurs : qualité de la langue,

    expressivité et assurance, qualité de la mise en scène.

    Grille d’évaluation

    Partenaire 1 Partenaire 2 Partenaire 3

    - dire bonjour et prendre des nouvelles

    /1 - dire bonjour et prendre des nouvelles

    /2 - dire bonjour et prendre des nouvelles

    /2

    - Demander et indiquer

    le nom

    L’âge

    Le lieu de résidence

    L’origine

    /2 /2 /2

    - demander et Indiquer :

    le nom

    Son âge

    Son lieu de résidence

    D’où il vient

    /2 /2 /2

    - demander et Indiquer :

    le nom

    Son âge

    Son lieu de résidence

    D’où il vient

    /2 /2 /2

    - Prononciation, intonation

    /2 - Prononciation, intonation /2 - Prononciation, intonation

    /2

    - Cohérence, /2 - Cohérence, /3 - Cohérence, /3

  • compréhension des questions, spontanéité

    compréhension des questions, spontanéité

    compréhension des questions, spontanéité

    - correction linguistique /3 - Correction linguistique /3 - Correction linguistique

    /3

    Bonus : savoir faire répéter et épeler son nom

    Bonus : savoir faire répéter et épeler son nom

    Bonus : savoir faire répéter et épeler son nom