Educación Ocupacional y Educación Ocupacional y TécnicaTécnica

Maritza RamosMaritza RamosConsejera ProfesionalConsejera Profesional

Ley Carl D. Perkins IVLey Carl D. Perkins IV

Career and Technical Career and Technical Education Improvement Act of Education Improvement Act of

20062006

Reflexión Reflexión

Una persona entusiasta

transmite su visión a otros y

ayuda a sostener la energía

necesaria para superar los desafíos.

Anónimo

Tendencias en los EmpleosTendencias en los EmpleosRevolución de la Tecnología DigitalRevolución de la Tecnología Digital – – Innovación continua creando nuevas Innovación continua creando nuevas destrezasdestrezas

Automatización de ProcesosAutomatización de Procesos – Eliminación – Eliminación de tareas repetitivas por procesos o de tareas repetitivas por procesos o sistemas más ágilessistemas más ágiles

Nuevas destrezas y competencias Nuevas destrezas y competencias requeridas continuamenterequeridas continuamente– Educación, experiencia y aspectos Educación, experiencia y aspectos

conductualesconductuales

Tendencias en los EmpleosTendencias en los EmpleosSistema Social Organizacional altamente Sistema Social Organizacional altamente desarrolladodesarrollado – Reclutamiento, – Reclutamiento, adiestramiento, reconocimento, adiestramiento, reconocimento, recompensa, medición del rendimientorecompensa, medición del rendimiento

Trabajos especializados en demanda – Trabajos especializados en demanda – validacionesvalidaciones, , sistemas de informaciónsistemas de información, , controles automatizados, data, gerenciacontroles automatizados, data, gerencia, , entre otros.entre otros.

CompetenciasCompetencias

Conjunto de habilidades humanas que los Conjunto de habilidades humanas que los lleven a conjugar la competencia técnica lleven a conjugar la competencia técnica con la excelencia interpersonal, con la excelencia interpersonal, complementando su formación técnica, complementando su formación técnica, para hacer frente con eficiencia y eficacia para hacer frente con eficiencia y eficacia al proceso de globalización de nuestra al proceso de globalización de nuestra economía que coloca a nuestras economía que coloca a nuestras organizaciones en un entorno de intensa organizaciones en un entorno de intensa competitividad.competitividad.

Enfoque de conductaEnfoque de conducta

Capacidad productiva de un Capacidad productiva de un

individuo se define y mide en individuo se define y mide en

términos de desempeño en un términos de desempeño en un

determinado contexto laboral.determinado contexto laboral.

– SABER VS SABER HACERSABER VS SABER HACER

Ética / IntegridadÉtica / Integridad

Trabajo en equipoTrabajo en equipo

ResponsabilidadResponsabilidad

Orientación hacia resultadosOrientación hacia resultados

FlexibilidadFlexibilidad

ComunicaciónComunicación

¿ Cuáles son las características o ¿ Cuáles son las características o

competencias profesionales y personales competencias profesionales y personales más importantes que buscan en un más importantes que buscan en un

candidato?candidato?

¿ Cuáles son las características o ¿ Cuáles son las características o competencias profesionales y personales competencias profesionales y personales

más importantes que buscan en un más importantes que buscan en un candidato? Cont.candidato? Cont.

Literacia en computadorasLiteracia en computadoras

Escritura en inglés y españolEscritura en inglés y español

Escritura técnicaEscritura técnica

Análisis críticoAnálisis crítico

Solución de problemasSolución de problemas

Independencia laboralIndependencia laboral

SabiduríaSabiduría

CalmaCalma

IntegridadIntegridad

MotivadorMotivador

Inteligencia Inteligencia emocionalemocional

ProfesionalismoProfesionalismo

Formación Formación continuacontinua

HonestidadHonestidad

Componentes no tradicionales

Los más buscados… Los más buscados… Farmacéutica/Biotecnología/Dispositivos Farmacéutica/Biotecnología/Dispositivos

MédicosMédicos

IngenierosIngenieros– Procesos de manufactura/IndustrialProcesos de manufactura/Industrial– Calidad (Estadísticos)Calidad (Estadísticos)– ValidacionesValidaciones– Desarrollo de Productos nuevosDesarrollo de Productos nuevos– Consultores de ValidacionesConsultores de Validaciones– AutomatizaciónAutomatización– QuímicosQuímicos– BiomédicaBiomédica– MecánicosMecánicos

Los más buscados… Los más buscados… Farmacéutica/Biotecnología/Dispositivos Farmacéutica/Biotecnología/Dispositivos

MédicosMédicos

TécnicosTécnicos– PLCPLC– NeumáticaNeumática– Sistemas de VisiónSistemas de Visión

Analistas de LaboratorioAnalistas de Laboratorio

Operadores TécnicosOperadores Técnicos

Facilitadores/AdministraciónFacilitadores/Administración

Los más buscados….Los más buscados….

– Trabajos técnicosTrabajos técnicos– CientíficosCientíficos– ServicioServicio– Operadores técnicosOperadores técnicos– Sistemas de InformaciónSistemas de Información

P roporc ión Sugerida para el Éxito en las Carreras

32.7%M aterias Ac adém ic as

32.6%Desarrollo de Habilidades

20.2%Desarrollo

del C arác ter

14.5%Experienc ia

P rác tica “Hands-on”

Ley Carl D. PerkinsLey Carl D. PerkinsCareer and TechnicalCareer and Technical

Education Improvement Education Improvement Act of 2006. (Perkins Act of 2006. (Perkins

IV)IV)

Public Law 109-270Public Law 109-270

August 12, 2006 ‘ Firma de la August 12, 2006 ‘ Firma de la reautorizaciónreautorización

PERKINS es…PERKINS es…PERKINS es…PERKINS es…

Una Visión Educativa Una Visión Educativa Nueva y Revolucionaria Nueva y RevolucionariaUna Visión Educativa Una Visión Educativa Nueva y Revolucionaria Nueva y Revolucionaria

Que se asienta en tres pilares Que se asienta en tres pilares fundamentalesfundamentales

Curriculares: Nueva Visión del Currículo o Curriculares: Nueva Visión del Currículo o programa de Estudios. programa de Estudios.

Metodológico: Nueva Visión del Proceso Metodológico: Nueva Visión del Proceso de Enseñanza.de Enseñanza.

Funcional: Nueva Visión de la Función Funcional: Nueva Visión de la Función Educativa. Educativa.

Perkins IVPerkins IV

El objetivo de esta ley es El objetivo de esta ley es desarrollar al máximo las desarrollar al máximo las destrezas académicas, destrezas académicas,

ocupacionales y técnicas de los ocupacionales y técnicas de los estudiantes que elijan los estudiantes que elijan los programas ocupacionales.programas ocupacionales.

Perkins IVPerkins IV

Promueve el desarrollo de Promueve el desarrollo de servicios y actividades que servicios y actividades que

integren la educación integren la educación académica, ocupacional y académica, ocupacional y

enlacen la participación de la enlacen la participación de la educación secundaria y post-educación secundaria y post-

secundaria a la Educación secundaria a la Educación Ocupacional.Ocupacional.

Elimina el enfoque de la Elimina el enfoque de la desventaja académica.desventaja académica.

Indicadores SecundariosIndicadores Secundarios

Indicadores Post secundariosIndicadores Post secundarios

PERKINS IVPERKINS IV

Para posicionar al estudiante globalmente en una economía del conocimiento, tenemos que ofrecerle un programa de estudios que responda en igualdad de condiciones con los programas académicos.

El El RetoReto para el Futuro para el Futuro

CurrículoCurrículo basadobasado en en estándaresestándares

Integrar el contenido académico y Integrar el contenido académico y ocupacional (CTE) de una manera ocupacional (CTE) de una manera progresiva, coordinada sin repetir progresiva, coordinada sin repetir las mismas destrezas.las mismas destrezas.

Requisitos de graduación deben Requisitos de graduación deben ser compatibles con los requisitos ser compatibles con los requisitos para estudios post-secundariospara estudios post-secundarios..

RETORETO............

Todos los estudiantes recibirán Todos los estudiantes recibirán un programa riguroso.un programa riguroso.

Transición articulado; “Dual Transición articulado; “Dual Enrollment” que conduzca a una Enrollment” que conduzca a una licencia o certificación de una licencia o certificación de una industria o certificado de nivel industria o certificado de nivel postsecundario, grado asociado postsecundario, grado asociado o bachillerato. o bachillerato.

RETOS..........RETOS..........

Todos los estudiantes Todos los estudiantes participarparticiparáán de los n de los

CAREER PATHWAYSCAREER PATHWAYS

CLUSTERS CLUSTERS (Conglomerado (Conglomerado

ocupacional)ocupacional)

CAREER PATHWAYCAREER PATHWAY (Ruta ocupacional)(Ruta ocupacional)

CONCEPTOS EN CONCEPTOS EN LA LEY PERKINS IVLA LEY PERKINS IV

Conceptos de la LeyConceptos de la Ley

Conglomerados ocupacionalesConglomerados ocupacionales

El Departamento de Educación El Departamento de Educación de Estados Unidos a través del de Estados Unidos a través del “National Association of State “National Association of State Directors of Career Technical Directors of Career Technical Education Consortium” desarrolla Education Consortium” desarrolla el concepto y coordina la el concepto y coordina la implantación de los implantación de los conglomerados ocupacionalesconglomerados ocupacionales

ConceptosConceptos

Conglomerados ocupacionalesConglomerados ocupacionales

(Career Clusters)(Career Clusters)

Desarrolla al trabajador del siglo Desarrolla al trabajador del siglo

21 con una amplia gama de 21 con una amplia gama de

destrezas necesarias en el mundo destrezas necesarias en el mundo

laboral competitivo y tecnológico.laboral competitivo y tecnológico.

Conceptos de Perkins IVConceptos de Perkins IV

Conglomerados Conglomerados Ocupacionales (Clusters)Ocupacionales (Clusters)

Conjunto de ocupaciones agrupadas Conjunto de ocupaciones agrupadas de acuerdo al conocimiento y de acuerdo al conocimiento y destrezas requeridas con el propósito destrezas requeridas con el propósito de organizar los currículos y de organizar los currículos y programas educativos.programas educativos.

Ruta OcupacionalRuta Ocupacional

Son subagrupaciones de ocupaciones Son subagrupaciones de ocupaciones relacionadasrelacionadas

usadas como una herramienta para el usadas como una herramienta para el diseño curriculardiseño curricular

basado en un conjunto de basado en un conjunto de conocimientos y destrezas comunes conocimientos y destrezas comunes requeridas por la industria requeridas por la industria

Ruta OcupacionalRuta OcupacionalPathwaysPathways

Grupo de ocupaciones que requieren Grupo de ocupaciones que requieren talentos, conocimientos y destrezas talentos, conocimientos y destrezas similares. similares.

Provee las destrezas y los Provee las destrezas y los conocimientos básicos para las conocimientos básicos para las ocupaciones que componen la ruta ocupaciones que componen la ruta ocupacional. ocupacional.

ARTICULACIÓN ARTICULACIÓN UNIVERSITARIAUNIVERSITARIA

Acuerdo entre el DE y las Acuerdo entre el DE y las instituciones postsecundarias para el instituciones postsecundarias para el diseño de un programa de estudios diseño de un programa de estudios

no duplicado,con un enlace a través no duplicado,con un enlace a través de una transferencia de créditos de una transferencia de créditos

entre las dos instituciones.entre las dos instituciones.

Secretaria de Educación Secretaria de Educación Ocupacional y TécnicaOcupacional y Técnica

Carta Circular #19 2006-2007Carta Circular #19 2006-2007

10 Conglomerados Ocupacionales10 Conglomerados Ocupacionales

25 Rutas Ocupacionales25 Rutas Ocupacionales

69 Programas de Estudio69 Programas de Estudio

–

Educación Agrícola Educación Agrícola Administración de EmpresasAdministración de Empresas

Educación ComercialEducación Comercial Educación en MercadeoEducación en Mercadeo

Educación para la Familia y el Educación para la Familia y el ConsumidorConsumidorEducación Industrial Educación Industrial Educación Tecnológica Educación Tecnológica (Artes Industriales)(Artes Industriales)

Educación Técnica – Post SecundarioEducación Técnica – Post SecundarioOcupaciones de la Salud Ocupaciones de la Salud

SECRETARÍA AUXILIAR DE SECRETARÍA AUXILIAR DE EDUCACIÓN OCUPACIONAL Y TÉCNICAEDUCACIÓN OCUPACIONAL Y TÉCNICA

Programa de EstudioPrograma de EstudioUn programa de estudio es una secuencia curricular Un programa de estudio es una secuencia curricular basado en los estándares, los conocimientos y habilidades basado en los estándares, los conocimientos y habilidades recomendadas por la industria. recomendadas por la industria. Facilita al estudiante en la elaboración de su Facilita al estudiante en la elaboración de su Plan Plan Individual de Estudio.Individual de Estudio.Incluye: Incluye:

Cursos académicos y ocupacionalesCursos académicos y ocupacionales Formación basada en el trabajo “Work Based Learning”Formación basada en el trabajo “Work Based Learning” Actividades extra curriculares( organizaciones Actividades extra curriculares( organizaciones estudiantiles)estudiantiles) Trabajo comunitario y otras experiencias de aprendizaje Trabajo comunitario y otras experiencias de aprendizaje

Este debe de ser riguroso, coherente y no repetitivoEste debe de ser riguroso, coherente y no repetitivo

Se crea una transición al nivel Postsecundario Se crea una transición al nivel Postsecundario

Plan de Estudio IndividualPlan de Estudio IndividualEs un documento donde cada alumno presenta Es un documento donde cada alumno presenta la secuencia de cursos seleccionados, la secuencia de cursos seleccionados, actividades extracurriculares, formación en el actividades extracurriculares, formación en el trabajo, servicio comunitario y otras experiencias trabajo, servicio comunitario y otras experiencias de aprendizaje basadas en sus objetivos de la de aprendizaje basadas en sus objetivos de la carrera elegida y sus aspiraciones. carrera elegida y sus aspiraciones.

Este Este es un recurso flexible es un recurso flexible , diseñado para , diseñado para cambiar de acuerdo con los intereses y cambiar de acuerdo con los intereses y necesidades de los alumnos.necesidades de los alumnos.

No es igual a Programa de Estudio No es igual a Programa de Estudio

Pruebas por conglomerado Pruebas por conglomerado o ruta ocupacionalo ruta ocupacional

Conceptos básicos del Conceptos básicos del conglomeradoconglomerado

Incluir aspectos de Incluir aspectos de seguridadseguridad

Incluir destrezas de Incluir destrezas de empleabilidad y SCANS empleabilidad y SCANS

PRUEBA DE COMPETENCIAS MÍNIMAS PRUEBA DE COMPETENCIAS MÍNIMAS REQUERIDAS – ÁREA OCUPACIONALREQUERIDAS – ÁREA OCUPACIONAL

(como requisito para otorgar un credencial del (como requisito para otorgar un credencial del curso ocupacional)curso ocupacional)

Destrezas y ConocimientosDestrezas y ConocimientosIntegración Integración

Académica-Académica-OcupacionalOcupacionalTrabajo en EquipoTrabajo en EquipoLiteracia Literacia Uso de la TecnologíaUso de la TecnologíaSolución de ProblemasSolución de ProblemasPensamiento crítico Pensamiento crítico Empleabilidad Empleabilidad Ética Ética SeguridadSeguridadComunicación Comunicación Responsabilidad LegalResponsabilidad Legal

son declaraciones son declaraciones validadas por la validadas por la industria que industria que describen lo que los describen lo que los alumnos / empleados alumnos / empleados necesitan saber y ser necesitan saber y ser capaz de hacer para la capaz de hacer para la carrera de éxito carrera de éxito dentro de un dentro de un conglomerado o ruta conglomerado o ruta ocupacionalocupacional..

Comercio, Gerencia y Comercio, Gerencia y AdministraciónAdministraciónMercadeo, Ventas y ServiciosMercadeo, Ventas y ServiciosHospitalidad y TurismoHospitalidad y Turismo

CONGLOMERADOSCONGLOMERADOSADMINISTRACIÓN DE ADMINISTRACIÓN DE

EMPRESASEMPRESAS

Gerencia Financiera y ContabilidadGerencia Financiera y ContabilidadApoyo Administrativo y de InformaciónApoyo Administrativo y de InformaciónSistemas de InformaciónSistemas de InformaciónMercadeo de Deportes, Recreación y Mercadeo de Deportes, Recreación y

EntretenimientoEntretenimientoVentas Profesionales y MercadeoVentas Profesionales y MercadeoMercadeo de ModasMercadeo de ModasAdministración de HotelesAdministración de HotelesHosteleríaHosteleríaViajes y TurismoViajes y Turismo

RUTAS OCUPACIONALESRUTAS OCUPACIONALES

– Ventas Profesionales y MercadeoVentas Profesionales y MercadeoMercadeo, Ventas y ServicioMercadeo, Ventas y Servicio

Mercadeo de Deportes, Recreación y Mercadeo de Deportes, Recreación y EntretenimientoEntretenimiento

Mercadeo de ModasMercadeo de Modas

Mercadeo de RestaurantesMercadeo de Restaurantes

Rutas OcupacionalesRutas Ocupacionales

RUTASRUTAS– Apoyo Administrativo y de InformaciónApoyo Administrativo y de Información

Asistente AdministrativoAsistente EjecutivoOficinista General – Data EntryOficinista de Economía y Finanzas

Oficinista de Facturación a Planes MédicosOficinista de Facturación a Planes Médicos

– Sistemas de InformaciónSistemas de InformaciónInformation TechnologyInformation Technology

– Gerencia Financiera y ContabilidadGerencia Financiera y ContabilidadOficinista de ContabilidadOficinista de Contabilidad

PLANES DE ESTUDIOPLANES DE ESTUDIO

““ABRE TU MENTE Y ABRIRÁS ABRE TU MENTE Y ABRIRÁS LAS PUERTAS DEL FUTURO.”LAS PUERTAS DEL FUTURO.”

--DAN HULL----DAN HULL--

DUDAS, PREGUNTASDUDAS, PREGUNTAS

GRACIASGRACIAS

Planificación de Inversiones Financieras

Arte y

Comunicación

Ruta

Creativa

Artes, Audio Visual, Tecnología y Comunicación

Tecnología de Audio, Video y Cintas

Tecnología de Reproducción Artes Visuales Arte Escénicas

Periodismo y Radiodifusión Telecomunicaciones

Servicios

en Salud

Ruta de la

Salud

Ciencias de la SaludInvestigación y Desarrollo BiotecnológicoServicios Terapéuticos Servicios Diagnósticos

Informática de la SaludServicios de Apoyo

Tecnología

Industrial e

Ingeniería

Ruta de

Construir y

Reparar

Manufactura

Transportación, Distribución y Logística

Arquitectura y Construcción

Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas

Diseño y Pre-Construcción Construcción

Mantenimiento y Operaciones

Ingeniería y TecnologíaCiencias y Matemáticas

Producción ManufactureraMantenimiento, Instalación y ReparaciónControl de CalidadControl de InventarioSalud y Seguridad Laboral

Operaciones de TransportaciónLogística, Planificación y Servicios de AdministraciónOperación de Centros de Almacenamiento y DistribuciónMantenimiento de Facilidades y Equipo Móvil

Ventas y Servicios

Servicios

Humanos

Ruta de Ayuda

a los Demás

Servicios Humanos

Hospitalidad y Turismo

Administración Pública y Gubernamental

Ley, Salud Pública, Corrección y Seguridad

Educación y Adiestramiento

Servicios de Comidas y Bebidas a Restaurantes

Servicios a la Familia y ComunidadServicios de Cuidado PersonalServicios al Consumidor

Recreación, Entretenimiento y AtraccionesViajes y Turismo

Gerencia y Administración PúblicaGobiernoSeguridad Nacional

Servicios de CorrecciónServicios de Seguridad y

ProtecciónServicios Legales

Servicios AdministrativosServicios Profesionales de ApoyoEnseñanza y Adiestramiento

Agricultura

Ruta de lo

Natural

Agricultura, Alimentos y Recursos NaturalesSistemas de AgroempresasSistemas de Animales

Productos Alimentarios y Sistemas de ProcesamientoSistemas Estructurales, Energéticos y Técnicos

Sistemas de Plantas

Negocios,

Gerencia y

Tecnología

Ruta de los

Negocios

Tecnología de la InformaciónSistemas de Redes

Servicios de Apoyo de InformaciónMedios InteractivosDesarrollo de Aplicaciones

Mercadeo, Ventas y ServiciosVentas y Mercadeo ProfesionalCompra y Venta de MercancíasCiber Mercadeo

Negocios, Gerencia y Administración Recursos HumanosAnálisis de Negocios

Finanzas

Mercadeo y Comunicaciones

Banca y Servicios RelacionadosServicio de Seguros

Destrezas y

Conocimientos

Académicos y

TécnicosTrabajo en Equipo-Literacia

Tecnológica

Solución de Problemas

Pensamiento crítico

Empleabilidad – Ética -Sistemas

Seguridad-Comunicación

Responsabilidad Legal

Rutas y Rutas y ConglomeradosConglomerados

ReferenciasReferenciasNilda S. Santiago LebrónNilda S. Santiago Lebrón

Directora InterinaDirectora Interina

santiagolnssantiagolns@de.gobierno.pr@de.gobierno.pr

787-773-6649787-773-6649

Isabelita SantanaIsabelita Santana Directora Ejecutiva IIDirectora Ejecutiva II

Santana_i@de.gobierno.pr Santana_i@de.gobierno.pr

787-773-6647787-773-6647