¿Educa La Television? ¿Es Bueno?

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    25-May-2015
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    Education

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Una explicación interdisciplinar de por qué nos quejamos tanto de la calidad televisiva y seguimos viéndola con fruición.

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  • 1. EDUCA LA TELEVISIN? Y ESO ES BUENO? [email_address]

2. La televisin est hecha para todos

  • Televisin is the first truly democratic culture; the first culture available to everybody and entirely governed by what the people want. The most terrifying thing is what the people do want
    • Clive Barnes (1927-), periodista, crtico y escritor ingls.
  • La televisin es la primera cultura realmente democrtica; la primera cultura disponble para todo el mundo y enteramente gobernada por lo que la gente quiere. La cosa mas terrorfica es lo que la gente quiere

3. Hay mucha televisin de poca calidad, eso es un hecho

  • Los programadores buscan la mayor audiencia
  • Las presiones polticas sobre la lnea editorial puede interferir, pero no a largo plazo
  • As que el gusto de la mayora decide los contenidos

4. La abundancia de televisin de mala calidad se debe al gusto de la mayora

  • Un programa continua en antena si tiene por lo menos elsharedel canal al que pertenece.
  • Esto depender de cada canal y de cada horario.

Share : cuota media de audiencia. Si en este momento 10 millones de personas estn viendo la televisin, y mi emisora la estn viendo 3 millones, tengo el 30% deshare . Si despus 20 millones de personas ven la televisin, y mi emisora la pasan a ver 4, tengo solamente el 20% deshare . 5. Si la televisin sensacionalista y la telebasura tienen tanta audiencia... Por qu hay tantas quejas contra ella? 6. En Espaa tenemos mucha programacin de baja calidad. Es tan mala que tenemos un nombre para ella:

  • Telebasura

7. La telebasura es la mejor TV posible?

  • Cul es la mejor programacin posible?:
  • La que tiene mayor audiencia.
    • Si es esa,por qu tenemos un gusto tan malo?
    • Si no lo es, por qu no se hace mejor TV?

8. Las personas son libres de ver lo que quieran

  • Aunque solamente son libres de escoger entre una oferta reducida.
  • Pero las personas escogen telebasura.
  • Debemos impedir que los canales ofrezcan lo que las personas quieren ver?

9. Las cadenas emiten todo lo que las personas quieren ver, siempre y cuando que cumplan las leyes...

  • Pero es posible que ninguna televisin sepa cmo es la buena televisin que guste a todo el mundo.
  • A pesar del aumento de la oferta de canales, eso no aumenta mucho el consumo televisivo.

10. Cambiando de tema

  • Decidimos si nos gusta una persona la primera vez que la vemos?
  • Pues eso es lo que hacemos con la televisin.. .
  • Cunto tiempo estamos leyendo un libro antes de decidir si nos gusta o no?
  • Cambiamos de canal en pocos segundos

11. Parece que el problema de la TV es que slo sirve para el entretenimiento

  • Algn libro que lesteis tuvo el poder de marcar vuestra vida?

Imaginad que alguien dijera: Aquella tarde viSalsa Rosay eso cambi mi vida. 12. A la TV no le damos ninguna oportunidad y por eso no esperamos mucho de ella.

  • Pero la msica tambin es entretenimiento...
  • Escucha este tema, pero escchalo ms de una vez. Vers como te acaba gustando
  • En ocasiones tenemos que escuchar varias veces un CD antes de decidir si nos gusta o no....

13. Lo que supone esfuerzo es ms valorado que lo que no.

  • Una noche conoces a alguien... y es unrollo de una noche .

Pero si has estado detrs de una persona durante semanas, y al final, despus de mucho esfuerzo, consigues quedar con l o ella... Es mucho mejor... 14. Pocas veces nos programamos para ver televisin; slo nos sentamos y elegimos la programacin que ms nos satisfaga

  • Si pagis 6 para ir al cine, o 12 por un libro, lo valoris ms porque tenis que amortizar el gasto.
  • La TV es gratis, basta apretar un botn para tenerla ah delante... La TV mata el tiempo, llenamos el tiempo sin utilidad viendo TV.
  • Ningn esfuerzo, mnima gratificacin. La TV genera mnimas expectativas, luego esperamos una mnima gratificacin, pero y esto es muy importante somos crueles, no perdonamos cuando la vemos: esperamos una satisfaccin inmediata o click!, cambiamos de canal.

15. Viendo la TV hacemos lo que queremos a cada instante

  • Pero, en el da a da, no siempre podemos hacer lo que queremos. Vais a clase muchos das sin ganas. Entonces? Por qu vais?
  • Vens a clase porque sabis que a largo plazo tendris un beneficio.Estudiis en esta facultad cada da porque, aunque no os apetezca, sabis que es bueno para vuestro futuro...
  • Alguien ve la TV porque piensa que es lo mejor para su futuro? No. Desde luego nadie piensa que ver la TV va a cambiar su futuro. Por tanto nadie se esfuerza para ver la TV...

16. Entonces la TV es algo ms que mero entretenimientoS o no?

  • Resumiendo:
  • La TV se ve con mnimas expectativas en tiempo libre, sin utilidad. Por eso, y por la facilidad para cambiar de oferta, le damos poco crdito. Y la vemos por mero entretenimiento. No pensamos que pueda ofrecer ms...
  • Se acab?

17. Conocimiento vicario...

  • Habis visto en televisin cmo es el despacho del Presidente de los EEUU?

Y el despacho del Presidente de nuestro Gobierno? Despacho Oval 18. Casi todo, es conocimiento vicario. Y la ms poderosa herramienta de aprendizaje vicario es la televisin...

  • Habis visto en televisin cmo es el despacho del Presidente de los EEUU?

Piensa en Rusia...Cunto de eso lo aprendiste en la escuela? Cunto de eso en la televisin? Y el despacho del Presidente de nuestro Gobierno? 19. La mayora de las personas slo se informan a travs de la televisin.

  • Aunque la gente cuando ve la televisin no tiene intencin de aprender...
  • Pero lo hacen, y cualquier pedagogo sabe que como mejor se adquiere conocimiento es a travs del juego, del entretenimiento...
  • Las personas que mejor aprenden son los nios, y son tambin las que mejor juegan.
  • La TV es un mero entretenimiento y para un alto porcentaje de poblacin es el nico medio de adquisicin de conocimiento.
  • Muchas de las conversaciones entre personas tiene su origen en la televisin.

20. La TV forma moralmente, y la moral de la TV es nociva

  • La escuela es la institucin social encargada de la enseanza. Pero no puede competir con la televisin.
  • Otra institucin que ensea es la familia.
  • La familia ensea moral.
  • Los nios que ven ms de 3 horas diarias de televisin tienen grandes probabilidades de tener problemas de fracaso escolar, y a largo plazo, de delincuencia...
  • Qu significa esto?
  • Que la TV forma tambin moralmente... Por lo menos a los nios... Y la moral de la TV es mala.
  • Estis de acuerdo?

21.

  • Dos fenmenos pueden aparecer al mismo tiempo, sin ser uno consecuencia o causa del otro.

Zapatos sucios Llevar paraguas Epifenmenos: ambos fenmenos tienen la misma causa. 22. Zapatos sucios Llevar paraguas Epifenmenos: ambos fenmenos tienen la misma causa. Lluvia

  • Dos fenmenos pueden aparecer al mismo tiempo, sin ser uno consecuencia o causa del otro.

23. La televisin como instructora moral tiene menos poder si sus enseanzas son contrastadas por los padres

  • Dos fenmenos pueden aparecer al mismo tiempo, sin ser uno consecuencia o causa del otro.

Problemas en los nios Tele-adiccin Epifenmenos: ambos fenmenos tienen la misma causa.

  • "Problemas en los nios" y "tele-adiccin" tienen la misma causa: familias con problemas, familias desestructuradas...

Familias desestructuradas 24. Significa eso que las imgenes de ficcin no afectan a los nios y las reales s?

  • Hay un debate continuo sobre los nios y la violencia en TV...
  • Un nio a partir de cuatro aos distingue ficcin y realidad. Hasta los cuatro aos los nios se pelean, y se pelean realmente. A partir de este momento practican el juego simblico: juegan a matarse... distinguen ficcin y realidad.
  • Por eso es ms nocivo para la sensibilidad de un nio ver en las noticias un padre amenazando de muerte con un cuchillo a su hijo (realidad) que albuenomatando a losmalo ... Los modelos de comportamiento reales son ms nocivos que los de ficcin.
  • Y por desgracia las imgenes reales de violencia son habituales en los informativos...

25.

  • Que un nio distinga realidad y ficcin, como un adulto, no significa que la ficcin no le pueda influir.
  • La ficcin es una poderosa herramienta de transmisin de todo tipo de conocimiento.
  • As que debemos tener cuidado con la TV, porque en las familias desestructuradas puede ejercer una grave influencia sobre los nios.
  • Por tanto si un nio tiene una familia responsable que escoge lo que ve, y le ofrece modelos morales adecuados ...
  • Tendr alguna influencia la televisin sobre l?

No S 26. Qu enseanzas extrae un nio de la TV?

  • Vosotros fuisteis esos nios y nias teleadictos, y lgicamente no podis discernir cmo la televisin afect a vuestro desarrollo moral.
  • Yo soy de l