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GUIÓN ECONOMÍA II

N° DE CRÉDITOS: [03]N° DE SEMANAS: [10]N° DE HORAS/SEMANA: [14]

[LUIS EDUARDO TORRES GALVIS][ECONOMISTAS]

[[email protected]]

Actualización: JUNIO 13 DE 2012

SALUDO DE BIENVENIDA

La Universidad Industrial de Santander- UIS y el Instituto de Proyección Regional y Educación a Distancia le presenta un caluroso saludo y lo felicita por escoger este programa de formación con visión de futuro, que le dará todas las oportunidades para ser un verdadero empresario de éxito.

Todos los docentes estamos comprometidos en aportar nuestro conocimiento y experiencia en pro de su desarrollo y aprendizaje, y desde ya le deseamos muchos éxitos en cada proceso que inicie y en cada actividad que realice, en especial en este módulo de Economía II.

Usted como protagonista del proceso de formación, tiene grandes responsabilidades y retos que sabemos sabrá enfrentar y sacar adelante, para el bien suyo, de su familia y de la región.

IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA

El estudio de la economía por ser una ciencia social su importancia está dada por la misma sociedad y su conocimiento abarca aspectos que son fundamentales para nuestro diario vivir, los acontecimientos económicos plantea retos interesantes, que usted como estudiante el estudio del mismo, le ayudara a comprender su entorno y esto le ayudara en su campo tanto personal como laboral.

El presente curso de Economía II es importante porque el estudiante logrará adquirir conocimientos básicos de economía general en su entorno y le permitirá conocer e identificar las variables que conforman esta ciencia de tipo social y le permitirá pensar y actuar respecto a su idea emprendedora, a tener elementos de juicio y de análisis de su futura empresa en un mundo globalizado y muy competitivo.

Este conocimiento de la economía dentro del perfil del tecnólogo le permitirá desarrollar una serie de habilidades y competencias, que le ayudara a comprender e interpretar los entornos económicos, y ser un agente muy activo con capacidad para efectuar cambios o mejoramientos de procesos, que le permita ver la realidad tanto nacional como internacional.

Comprender la economía es fundamental para tomar decisiones empresariales, para comprender la política económica y para hacerse a una idea de cómo funciona una economía moderna.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURAEl aprendizaje de los contenidos de esta asignatura le permitirá:

• Aprender y relacionar los conceptos sobre cómo funciona la Microeconomía y sus relaciones.

• Comprender como la Microeconomía nos ayuda a entender lo que ocurre en el mundo y nos permite tomar decisiones.

PLAN DE APRENDIZAJE

Unidades de aprendizaje Metas de aprendizaje Productos

Tiempo en semanas o días

% Evaluación

Unidad 0

Entiende la importancia de la planeación como herramienta de gestión que le permite alcanzar las metas trazadas y realizar el plan de acción para la asignatura.

Producto 0: Plan de Acción Individual

1 día 5 %

Unidad 1Introducción a la Economía

Identifican y apropian los elementos teóricos y conceptuales necesarios para poder abordar con éxito el estudio de la economía. Realización de un Foro con aportes individuales

Están en capacidad de interpretar e identificar las variables que determinan los fundamentos de la economía.

Producto 1:ForoFundamentos Económicos.Individual

Producto 2: Documento de análisisMentes fríasCapítulos 1 y 2Cipas

1 Semana

2 Semana

10%

15%

Unidad 2Demanda. Oferta, Equilibrio y Aplicaciones

Comprende los funcionamientos de la oferta, la demanda y equilibrio y como inciden en los mercados.

Es capaz de analizar cómo funcionan las diferentes variables que conforman el mercado, oferta, demanda, equilibrio y elasticidades en el análisis de los mercados.

Producto 3: Examen Sobre fuerzas del mercado, oferta, demanda, equilibrio, elasticidades.Capítulos 3 ,4,5Individual

Producto 4: Aplicación de la Oferta,Demanda,Equilibrio y elasticidadesCipas

2 semana

2 semana

20%

15%

[Economía II][Luis Eduardo Torres] 2

Unidades de aprendizaje Metas de aprendizaje Productos

Tiempo en semanas o días

% Evaluación

Unidad 3Comportamiento del Consumidor y Proceso de Producción

Interpreta los comportamientos de los consumidores, cuales son las bases para tomar decisiones, el papel que juega los ingresos y como se comporta el excedente del consumidor maximizan las utilidades y analiza el proceso de producción, se busca la mejor tecnología cuando es el menor costo.

Cuál es el comportamiento de las empresas que maximizan las utilidades, las decisiones de corto plazo frente a decisiones de largo plazo, el proceso de producción, funciones de producción, elección de la tecnología.

Producto 5: ForoEconomía Familiar y productividadCapitulo 6 y 7Individual

1 semana 15%

Unidad 4 Clases de Mercados

Como se comportan los mercados, la clasificación de los mercados, los comportamientos del monopolio, oligopolio y competencia monopolística.

Se analizara el comportamiento y los conceptos fundamentales de la competencia imperfecta y la incidencia en los mercados.

Producto 6CipasMonopolio y políticas monopólicas,Competencia monopólica,Externalidades bienes públicosCapítulos 13,14,15

2 semanas 20%

TOTAL SEMANAS10 sem. 100%


UNIDAD OEl desarrollo de esta Unidad preliminar, le permitirá, apropiar el guión de aprendizaje general de la asignatura, experiencia que se concretará en el hecho de poder lograr la organización previa para el cumplimiento de sus compromisos de aprendizaje. Es la manera de visualizar, con claridad, los horizontes de aprendizaje a seguir, los tiempos, los materiales, los objetivos, las metas de aprendizaje, las actividades y los contenidos temáticos a abordar.

1. META DE APRENDIZAJEEntiende la importancia de la planeación como herramienta de gestión que le permite alcanzar las metas trazadas y realizar el plan de acción para la asignatura.

2. PRODUCTOS

Producto 0: Plan de Acción:Trabajo Individual. Elaborar el Plan de acción de la asignatura, identificando los productos programados para cada unidad, los plazos de entrega, el tiempo que usted dedicará para su realización (de acuerdo con sus posibilidades y circunstancias personales) y las actividades que debe desarrollar para lograr productos que cumplan con el nivel de exigencia de una formación universitaria. Tenga en cuenta que este primer producto es un instrumento de planeación que le permitirá alcanzar las metas que se ha trazado para el desarrollo de la asignatura Economía II, por lo tanto es de obligatorio cumplimiento.

Publique su archivo en el buzón [Producto 0]. Recuerde que en el foro comuniquémonos puede resolver las inquietudes que surjan en el desarrollo del trabajo.

3. TIEMPOUn (1) día, teniendo en cuenta la experiencia adquirida con otras asignaturas de anteriores semestres, para esta unidad de aprendizaje se tiene un día de la primera semana, ver fecha de entrega en Calendario en la Plataforma.

4. MATERIALES ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD• Curso en plataforma.• Guión de la asignatura publicado en la unidad cero, el cual puede descargar en formato Word.• Formato guía para elaboración del plan de acción

5. EVALUACIÓNEste producto tendrá un porcentaje del 5% y se evaluará teniendo en cuenta los siguientes criterios:


CRITERIO GENERAL

VALORACIÓN CUALITATIVA VALORACIÓN CUANTITATIVA

No cumple Transcribe, tal cual, el plan de aprendizaje de la asignatura, o lo hace con inconsistencias importantes. 0,0 – 2,9

Hace lo mínimo.

Se nota que no comprende la organización y programación, y tiene algunas inconsistencias en el planteamiento de las fechas y en lo que se propone hacer para lograr los productos.

Programa para las fechas establecidas, sin algún margen que permita ver que comprende el tiempo requerido para la retroalimentación.

En lo que tiene que hacer, para lograr el producto, no detalla que comprende las actividades necesarias.

3,0 – 3,8

Planea de forma general.

Aunque comprende la organización y programación, tiene leves inconsistencias en el planteamiento de las fechas o de lo que se propone hacer para lograr los productos.

Programa para las fechas establecidas, con algún margen que permite ver que comprende el tiempo requerido para la retroalimentación.

En lo que tiene que hacer para lograr el producto, detalla que comprende las actividades necesarias.

Conecta explícitamente lo que propone con sus tiempos personales.

3,9 – 4,4

Planea de forma

particularizada.

Comprende la organización y programación de la asignatura. Programa para las fechas establecidas con algún margen que

permite ver que comprende el tiempo requerido para retroalimentación e interacción con los participantes (Tutor-compañeros y otros) y propone los horarios necesarios para lograrlo.

Conecta explícitamente lo que propone con sus tiempos personales y, en donde se requiere, considera el tiempo para el trabajo con sus compañeros de CIPAS.

Propone acciones concretas que evidencian que no sólo comprende qué tiene que hacer sino que ya prevé qué debe hacer para lograrlo.

4.5 – 5,0

UNIDAD 1 – INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍAPRESENTACIÓN DE LA UNIDAD


Esta primera unidad pretende dar a conocer y aplicar algunas nociones y razonamientos en que se fundamenta la Economía, básicos para comprender la lógica de construcción y desarrollo de esta ciencia. Se realiza un acercamiento a la naturaleza de la Economía a través del análisis de recursos escasos y deseos ilimitados, interés individual, elección, costo de oportunidad y curva de frontera de posibilidades de producción, variable real y variable nominal. Posteriormente, se discute el porqué la Economía es considerada como ciencia y se presenta la importancia que tienen para la Economía los conceptos de modelos, teorías, supuestos, Economía Positiva y Economía Normativa.

1. META DE APRENDIZAJE Identifican y apropian los elementos teóricos y conceptuales necesarios para poder abordar con

éxito el estudio de la economía. Están en capacidad de ser observadores económicos, familiarizados con los elementos básicos del

análisis microeconómico.

2. PRODUCTOS

Producto 1: Foro sobre Fundamentos Económicos1. Repase de Economía I a profundidad los Capítulos 1: ALCANCE Y MÉTODO DE LA ECONOMÍA, desde

página 1 hasta 16 y Capítulo 2 EL PROBLEMA ECONÓMICO: ESCASEZ Y ELECCIÓN, del texto Principios de Microeconomía (CASE FAIR) página 25 hasta 42, sin incluir los problemas.

2. Vea el vídeo el Concepto de Economía en el siguiente link http://www.youtube.com/watch?v=VhvP03kjOJs&feature=related

3. Adicionalmente repase el material de Economía I FUNDAMENTOS DE ECONOMIA (descargar de plataforma), que aparece en archivo adjunto en PDF.

4. Ver www.lenteeconomico.blogspot.com tema: DEFINICIONES DE ECONOMIA 5. Presente el Foro en forma individual en la fecha y hora estipulada en el Calendario en la plataforma. 6. Ver guía de actividades y rubrica GUIA ACTIVIDADES Y RUBRICA PRODUCTO 1 ECONOMIA II.doc

Producto 2: Conceptos de economíaElaboren un informe en Cipas teniendo en cuenta las siguientes actividades:

1. Estudien el documento MENTES FRIAS AL SERVICIO DE CORAZONES ARDIENTES (descargar de plataforma).www.lenteeconomico.blogspot.com

2. Lean a profundidad el documento DEFINICIONES DE ECONOMIA (descargar de plataforma).www.lenteeconomico.blogspot.com

3. Realicen en CIPAS un informe que contenga lo siguiente:

a) A partir del estudio de los documentos interprete cómo se llega a una definición de economía, y cuáles son las interacciones al dar una definición.

b) Identifiquen los elementos fundamentales que deben tenerse en cuenta al dar una definición de economía.

c) Con base en el documento sobre DEFINICIONES DE ECONOMIA encuentre cómo se comporta los diferentes estudios para entender la economía.

d) Explique cómo se comporta el desarrollo de la economía sostenible teniendo en cuenta nuestra sociedad.e) Envíen el informe en la fecha establecida en el Calendario y en el sito establecido en la plataforma.


http://www.youtube.com/watch?v=VhvP03kjOJs&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=VhvP03kjOJs&feature=related

http://www.lenteeconomico.blogspot.com/

f) El informe de máximo 6 páginas incluyendo la portada en letra Arial 12 en Word.

3. TIEMPO

El tiempo total para esta Unidad 1 se distribuirá, así:

Producto 1 Foro Fundamentos Económicos tendrá una semana, ver fecha de presentación en Calendario en la Plataforma.

Para el producto 2 Conceptos de economía se tendrá dos (2) semanas ver fecha de entrega en Calendario en la Plataforma.

4. MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE LA UNIDADAunque en productos ya se especificó los materiales respectivos a continuación se resumen así:

El libro Principios de Microeconomía Case Fair Capítulos 1,2. Vídeos: El concepto de la Economía y El Mercado en youtube. Texto en PDF Fundamentos de Economía

www.lenteeconomico.blogspot.com Mentes Frías al servicio de corazones ardientes y Definiciones de Economía.

Ver www.lenteeconomico.blogspot.com tema DEFINICIONES DE ECONOMIA

5. EVALUACIÓN El tutor(a) podrá solicitar la sustentación del producto ya sea de forma presencial o no presencial,

cuando lo considere necesario y tendrá como porcentaje el 50% del valor del producto.

Producto 1 Cuestionario Fundamentos Económicos tiene una ponderación de 10%




Producto 2 Conceptos de Economía tiene una ponderación de 15% y evaluará con los siguientes criterios.

Producto 2 Nota El informe responde a los lineamientos

Utilizaron adecuadamente los

conceptos

Consultaron otras fuentes

Evaluaciones

1 a 2.9 Bajo nivel de análisis. No hay coherencia entre los conceptos y el análisis.

No consultaron sino los básicos o escasamente otras fuentes.

3 a 3.9 Medianamente definido el análisis.

Mediana claridad entre los conceptos y el análisis.

Mediana consulta de otras Fuentes.

4 a 4.5 Adecuado el análisis Hay claridad en los conceptos

Hay consulta de otras Fuentes.

4.6 a 5.0 Excelente el análisis Es suficientemente claro y coherente.

Se integró la consulta de otras fuentes con las suministradas.

UNIDAD 2 – DEMANDA, OFERTA, EQUILIBRIO APLICACIONES

PRESENTACIÓN DE LA UNIDADSe presenta una perspectiva general de cómo funciona cada mercado en lo individual. La idea es introducir conceptos para comprender la microeconomía y la macroeconomía. Esta unidad le va a presentar al


estudiante conocer las fuerzas básicas que actúan en los sistemas de mercado. Le permitirá al estudiante tener claro las decisiones individuales de las familias y de las empresas en su conjunto.

A través de la interacción le permitirá conocer como los interrogantes básicos que conforman el problema económico, le ayudaran a visualizar su idea emprendedora, ya que el desarrollo y la efectiva respuesta de los interrogantes que conforman la esencia de las economías de mercado.

1. META DE APRENDIZAJE Comprende las fuerzas que conforman las economías de mercado, demanda, oferta y equilibrio Es capaz de analizar cómo funciona un modelo circular de la economía.

2. PRODUCTOS

Producto 3: Examen sobre fuerzas del mercadoLo invitamos en forma individual a estudiar los siguientes capítulos en donde aparecen explicadas las fuerzas del mercado:

Repase los conceptos de los capítulos 3 DEMANDA, OFERTA Y EQUILIBRIO DEL MERCADO, Capítulo 4 APLICACIONES DE LA OFERTA Y LA DEMANDA y Capítulo 5 ELASTICIDADES del texto guía Principios de MICROECONOMÍA DE CASE-FAIR en lo concerniente pág. 47 hasta la pág. 91-

Observe los documentos que se encuentra en el blogs: www.lenteeconomico.blogspot.com el tema sobre FUERZAS DE LA OFERTA, DEMANDA Y EQUILIBRIO.

Observe el documento que se encuentra en el blogs: www.lenteeconomico.blogspot.com tema sobre ELASTICIDADES DE DEMANDA Y OFERTA.

Presente de forma individual el examen en la plataforma -fecha y hora estipulada-se recuerda que esta actividad tiene una fecha específica y es considerada un examen, por ende genera opcional.

Producto 4: Aplicación de la Oferta, Demanda, Equilibrio, elasticidades.Para realizar este producto que es un informe en Cipas es importante que realicen las siguientes actividades:

· Lean CAPITULO 3 DEMANDA, OFERTA Y EQUILIBRIO DEL MERCADO pág. 48 a la pág. 70· Luego CAPITULO 4 APLICACIONES DE LA OFERTA Y LA DEMANDA pág. 77 a la pág. 89· Posteriormente CAPITULO 5 ELASTICIDAD pág. 95 a la pág. 107· VER GUIA DE ACTIVIDADES Y RUBRICA PRODUCTO 4 GUIA DE ACTIVIDADES Y RUBRICA

PRODUCTO 4 ECONOMIA II 2012.doc· DOCUMENTO PDF DOCUMENTO PRODUCTO 4 ECONOMIA II MANIPULACION LECHE.pdf

DOCUMENTO PDF ..\..\..\ECONOMIA Y EMPRESA\MERCADOS EN ACCIÓN.pdf




Envíen el informe en la plataforma en la fecha estipulada en el Calendario en la plataforma

3. TIEMPO El tiempo total para esta Unidad 2 se distribuirá así: Producto 3 Examen fuerzas del mercado: En total una semana, ver fecha y hora de presentación del

cuestionario en Calendario en la Plataforma. Producto 4 Aplicación de la oferta, demanda, equilibrio y Elasticidades: En total dos (2) semanas, ver fecha

de entrega en Calendario en la Plataforma.

4. MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD Capítulos 3,4,5 del texto guía CASEL-FAIR Ver www.lenteeconomico.blogspot.com tema FUERZAS DE LA OFERTA,DEMANDA,EQUILIBRIO Ver www.lenteeconomico.blogspot.com tema: ELASTICIDADES DEMANDA,OFERTA DOCUMENTO PDF ..\..\..\ECONOMIA Y EMPRESA\MERCADOS EN ACCIÓN.pdf

5. EVALUACIÓN El tutor(a) podrá solicitar la sustentación del producto ya sea de forma presencial o no presencial,

cuando lo considere necesario y tendrá como porcentaje el 50% del valor del producto.

Producto 3 Examen sobre mercados: tiene una ponderación de 20% Producto 4 Aplicaciones oferta, demanda, equilibrio y Elasticidades: tiene una ponderación de 15% y se

evaluará con los siguientes criterios:

Producto 4 Nota El informe responde a los lineamientos


conceptos





Evaluaciones

1 a 2.9 Bajo nivel de profundidad. No hay coherencia entre los conceptos y las respuestas.

No consultaron sino las básicas o escasamente otras fuentes.

3 a 3.9 Mediana profundidad. Mediana claridad entre los conceptos y las respuestas.


4 a 4.5 Adecuada profundidad. Hay claridad en los conceptos en el informe


4.6 a 5.0 Excelente profundidad. Es suficientemente claro y coherente el informe.


UNIDAD 3 – CONSUMIDORES Y EMPRESASPRESENTACIÓN DE LA UNIDADLa Unidad nos permite interpretar y verificar como la unidad familiar tiene una serie de determinantes, con restricciones presupuestarias y que permite tomar decisiones con base en el concepto de la utilidad. Le permite ver al estudiante las reglas que aplican las empresas para maximizar la utilidad y le permite observar cómo se comportan las familias en los mercados de producción. Este capítulo le ayudara al estudiante en su idea emprendedora para verificar como las empresas maximizan las utilidades, y para ello como se toman decisiones a corto y largo plazo dependiendo del mercado.

1. META DE APRENDIZAJE


Interpretar el comportamiento familiar y opciones de consumo con restricciones presupuestarias, y poder determinar cómo las empresas maximizan las utilidades a corto y largo plazo para tomar decisiones.

2. PRODUCTOS

Producto 5: Foro Economía Familiar y productividad

En forma individual participe en este foro. A partir de lo aprendido en los capítulos 6 COMPORTAMIENTO FAMILIAR Y OPCIONES DE CONSUMO y capitulo 7 PROCESO DE PRODUCCIÓN.

Analice el documento EL EMPLEO Y LA PRODUCTIVIDAD Adjunto y de este participe activamente en el foro para ello conteste los siguientes interrogantes:

El documento a qué tipo de empleo está haciendo referencia?

Con nuestra producción actual es conveniente un TLC con Norteamérica?

Que sectores de la economía necesita ayuda urgente para participar en un TLC con Norteamérica?

Exprese sus reflexiones acerca del comportamiento de la economía en Santander y cuales serian los sectores favorecidos con el TLC?

Si desea profundizar más puede buscar otras fuentes de información en internet pero es importante que señale las fuentes.

Igualmente después de realizar su aporte, debe aportar sus comentarios a un compañero del curso de su elección en el foro.

VER GUIA ACTIVIDADES Y RUBRICA PRODUCTO 5 ECONOMIA II.docx

3. TIEMPO

El tiempo para realizar las intervenciones en el foro es de 1 semana de forma individual

4. MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECÍFICO DE LA UNIDAD. Ver el material www.lenteeconomico.blogspot.com tema : FUNCION DE LA PRODUCCION

Ver el material www.lenteeconomico.blogspot.com tema: ORGANIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN

Ver el material www.lenteeconomico.blogspot.com tema EL EMPLEO Y LA PRODUCTIVIDAD





5. EVALUACIÓNEl tutor(a) podrá solicitar la sustentación del producto ya sea de forma presencial o no presencial, cuando lo considere necesario y tendrá como porcentaje el 50% del valor del producto.

RUBRICA Producto 5 Foro Economía de familiar capítulos 6 y 7 texto guía CASEL-FAIR

Producto 5 Nota La participación en el foro

responde a los lineamientos dados

Utilizó adecuadamente los conceptos Consultó otras fuentes

Evaluaciones

1 a 2.9 Bajo nivel profundidad No hay coherencia entre los conceptos y las respuestas.

No consultó sino las básicas o escasamente otras fuentes.



4 a 4.5 Adecuada profundidad. Hay claridad en los conceptos expuestos en el foro


4.6 a 5.0 Excelente profundidad. Es suficientemente claro y coherente en las participaciones en el foro.


UNIDAD 4 MERCADOSPRESENTACIÓN DE LA UNIDADEn la presente unidad el estudiante podrá diferenciar los distintos mercados y sus características, a su vez le permitirán evaluar su idea emprendedora, a cual mercado pertenece y distinguir entre un mercado de competencia perfecta y las características de la competencia imperfecta y conocer como las empresas toman decisiones económicas dependiendo del mercado al cual participan libremente.

1. META DE APRENDIZAJE Distinguir las características de la competencia perfecta


Conocer los distintos tipos de mercados y sus aplicaciones que toman las empresas en el corto y largo plazo

Identificar las características de la competencia imperfecta y sus efectos a corto y largo plazo.

2. PRODUCTOS

Producto 6: Comportamiento de los mercadosPara la realización de este informe en Cipas que se compone de varias preguntas le recomendamos:

Estudien el Capitulo 13: Monopolio y política antimonopolios pág. 271 a la pág. 298. Estudie el capitulo 14: Competencia monopólica y oligopolio pág. 301 a la pág. 324. Estudie el capitulo 15: Externalidades, bienes públicos, información imperfecta y elección social pág.

327 a la pág. 351.

Elaboraren un Informe en Cipas con lo siguiente:

1. Explique las incidencias que para un mercado tiene el conocimiento de las siguientes definiciones:

· Competencia perfecta· Competencia Imperfecta· Monopolio· Oligopolio· Competencia monopolística.

Para dar respuesta a esta pregunta adicional a los capítulos 13, 14 y 15 puede acudir a internet, apóyese en un experto.

2. Busque en su entorno una empresa de cualquier sector de la economía y haga el siguiente análisis:-Una descripción de la empresa, que tipo de empresa es la que consulto-Ubicación y tamaño de la empresa-Analice las ventajas competitivas-Realice un análisis de la industria o sector-Productos y/o servicios de la empresa.-Tamaño del mercado (cuantos, donde, quienes son los clientes)- Análisis del tipo de mercado que esta empresa desarrolla, y rescate las características de la empresa con respecto al tipo de mercado donde participa.

Para dar respuesta a esta pregunta, apóyese en:

En seguida puede ver vídeo El Mercado: http://www.youtube.com/watch?v=C6blsksWXuk&feature=related

Lean el documento de MERCADOS DE JUAN GIMENO www.lenteeconomico.blogspot.com Leer los capítulos 13, 14 15 documento guía. Ver guía GUIA ACTIVIDADES Y RUBRICA PRODUCTO 6 ECONOMIA II.docx



http://www.youtube.com/watch?v=C6blsksWXuk&feature=related


Los invito a realizar este trabajo con todo entusiasmo, compromiso e interés, recuerden que están construyendo su idea empresarial.

Publiquen su archivo en el buzón [Producto 6] en la fecha estipulada en el Calendario en la plataforma.

Recuerden que en el foro comuniquémonos pueden resolver las inquietudes que surjan en el desarrollo del trabajo.

3. TIEMPO

El tiempo en la Unidad se distribuirá así:

Para el producto 6 Comportamiento de los mercados se dispondrán de dos (2) semanas, ver fecha de entrega en Calendario en la Plataforma.

4. MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD Leer los CAPITULO 13 MONOPOLIOS Y POLITICAS MONOPOLICAS pág. 271 a 292 Leer los CAPITULO 14 COMPETENCIA MONOPOLICA Y OLIGOPOLIO pág. 301 a 321 Leer los CAPITULO 15 EXTERNALIDADES, BIENES PUBLICOS, INFORMACIÓN IMPERFECTA Y

ELECCIÓN SOCIAL pág. 328 a 350.

En seguida puede ver vídeo El Mercado: http://www.youtube.com/watch?v=C6blsksWXuk&feature=related

Vea documento en www.lenteeconomico.blogspot.com tema MERCADOS Y PRECIOS. Vea documento en www.lenteeconomico.blogspot.com tema: MERCADO GIMENO Vea documento en www.lenteeconomico.blogspot.com tema: QUE ES UN MERCADO

5. EVALUACIÓNEl tutor(a) podrá solicitar la sustentación del producto ya sea de forma presencial o no presencial, cuando lo considere necesario y tendrá como porcentaje el 50% del valor del producto.

Producto 6: Comportamiento de los mercados y su incidencia en las empresas tiene una ponderación de 20% y se evaluará con los siguientes criterios:

Producto 6 Nota El informe responde a los lineamientos con profundidad


conceptos


1 a 2.9 Bajo nivel profundidad No hay coherencia entre los conceptos y las respuestas.

No consultaron sino las básicas o escasamente otras fuentes.







Evaluaciones



4 a 4.5 Adecuada profundidad. Hay claridad en los conceptos en el informe


4.6 a 5.0 Excelente profundidad. Es suficientemente claro y coherente el informe.



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