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  • 8/17/2019 Dp - Calculo 3

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      FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA

    Curso: Engenharia Civil - 4º Semestre

    Unidade: Marte

    Atividades Práticas Supervisionadas

     

    Etapas nº III e I

    Aula !ema: Cálculo de "rea e olume de S#lido de $evolu%&o'

    (isciplina: Cálculo III

    Pro)essor: Paulo *ordá

      Alunos $A

     

    EDVALDO DOS SANTOS JÚNIOR RA 1299129749

    ÉLINCON PISSININ DE ALMEIDA RA 1299128374

    JEFFERSON CINTRA BARRA RA 1299128111

    MATHEUS AMADOR CARVALHO SOUZA RA 129912834

     

    1

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    S!O PAULO 

    2"1 

    FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA

     

    ATPS 

    C#$%&$' III

    2

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    !ra+alho apresentado, como reuisito de pontua%&o para aprova%&o da disciplinade .C($%&$' III) / 0aculdade deEngenharia Civil, da AnhangueraEducacional 1tda', orientada

     pelo Pro)essor Paulo *ordá'

     22222222222222222222222222

    Pro)essor: Paulo *orda

    Anhanguera Educacional 1tda'

    3

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    S!O PAULO 

    2"1 

    *+,-%.

    Introdu%&o''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''34

    Etapa III'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''3

    Passo 35'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''3

    Passo 36'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''37

    Passo 38'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''53

    Passo 34'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''53

    Etapa I''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''55

    Passo 35'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''55Passo 36'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''5

    Passo 38'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''59

    Passo 34'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''59

    Conclus&o''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''63

    i+liogra)ia''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''65

    4

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    I+/0',&'

    Com +ase nesse tra+alho de cálculo III, ;atividades práticas supervisionadas< ue iremos

    comentar so+re Cálculo e olume de área' Iremos )alar so+re suas import=ncias

    aplicadas no dia a dia, e principalmente nos ramos de curso de engenharia onde o )oco >

    o principal do conte?do' A atividade prática supervisionada ;A!PS< > um m>todo de

    ensino-aprendi@agem desenvolvido por meio de um conunto de atividades programadas

    e supervisionadas e ue tem por o+etivos, )avorecer a aprendi@agem, estimular a

    responsa+ilidade do aluno pelo aprendi@ado e)iciente e e)ica@, promover o estudo, a

    convivBncia e o tra+alho em grupo, desenvolver os estudos independentes, sistemáticos

    e o autoaprendi@ado, o)erecer di)erenciados am+ientes de aprendi@agem, auiliar no

    desenvolvimento das competBncias reueridas pelas diretri@es curriculares nacionais dos

    cursos de gradua%&o, promover a aplica%&o da teoria e conceitos para a solu%&o de

     pro+lemas relativos / pro)iss&o'

    5

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    E/(( III

    P(' 1

    Parece ue o primeiro a calcular a área eata de uma )igura limitada por curvas )oiDip#crates de Chios, o mais )amoso matemático grego do s>culo A'C'' Ele calculou a

    área de uma )igura em )orma de lua crescente ;ou minguante igual / área do uadrado cuo lado > o raio do crculo'

    F pro+lema da uadratura de um crculo, isto >, de achar um uadrado de área

    euivalente a de um crculo de raio dado, > um dos pro+lemas clássicos da Geometria a

    ue muitos matemáticos dedicaram aten%&o, desde a Antiguidade' Dip#crates Huadrou

    a l?nula, em+ora )osse incapa@ de resolver o pro+lema da uadratura do crculo'

    Fs geJmetras, desde o tempo de Euclides, entendem ue resolver um pro+lema >

    construir a sua solu%&o utili@ando somente uma r>gua n&o graduada e um compasso'

    Doe, sa+emos ue o pro+lema da uadratura do crculo > impossvel de resolver 

    utili@ando-se apenas r>gua e compasso'

    A primeira vista parece ue o pro+lema de calcular áreas > um assunto de interesseapenas para geJmetras, sem aplica%Kes na vida prática )ora da Matemática' Isto n&o >

    verdade, veremos ue muitos conceitos importantes de 0sica, tais como tra+alho,

    energia e o pro+lema de engenharia de achar a )or%a total ue age so+re uma +arragem

    em virtude da press&o de água no reservat#rio, por eemplo, dependem das mesmas

    ideias utili@adas para o cálculo de áreas'

    Fs dois conceitos principais do cálculo s&o desenvolvidos a partir de ideias geom>tricas

    relativas a curvas' A derivada prov>m da constru%&o das tangentes a uma dada curva, o

    6

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     pro+lema era o cálculo de áreas de )iguras planas serem conhecidas desde esta >poca, e

    at> mesmo pro+lemas do cálculo de áreas de regiKes limitadas por segmentos de retas e

    algumas curvas, como a pará+ola, terem sido estudados e resolvidos, para casos

     particulares, at> o s>culo LII, uando )oram esta+elecidos os )undamentos do Cálculo

    (i)erencial e Integral como uma teoria matemática digna de cr>dito, n&o se conhecia

    nenhuma )#rmula ou m>todo geral ue se pudesse aplicar para resolver o pro+lema de

    calcular áreas de regiKes limitadas por curvas uaisuer'

     os meados do s>culo LII, vários estudiosos europeus, entre eles 0ermat e Pascal,

     passaram a usar nos seus tra+alhos o m>todo da eaust&o, empregado por Aruimedes

    no cálculo de áreas de segmentos para+#licos' Mais tarde, eNton e 1ei+ni@ mostraram

    como este m>todo estava relacionado com o Cálculo (i)erencial este importanteresultado > denominado teorema )undamental do cálculo e > um dos resultados mais

    importantes de toda a matemática'

    U/-$-5(+,' ( -+/.60($ ,.-+-,( (0( %($%&$(0 ( #0.( .+/0. ,&( %&0(

    *á vimos ue a integral de)inida > utili@ada para calcular a área entre uma curva O 

    geralmente o grá)ico de uma )un%&o O e o eio em um intervalo a, +Q, mas ela

    tam+>m pode ser utili@ada para calcular a área entre duas curvas ue esteam no mesmo plano cartesiano'

    (adas duas )un%Kes, );< e g;

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    T de )undamental import=ncia ue sai+amos os valores de a e de + para ue possamos

    calcular a integral de)inida' Em alguns pro+lemas, esse valor poderá ser dado, mas, na

    maioria das ve@es, apenas ser&o in)ormadas as leis das )un%Kes' Como encontrar a e +

    neste caso 1em+re-se ue, como );< R g;

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     Assim, para obtermos o resultado desejado, basta fazer:

    P(' 2

    Considerem as seguintes regiões S1 (Figura 1) e S2 (Figura 2). As reas de S1 e S2 s!o,

    respe"ti#amente $,%&'1 u.a. e %,'%' u.a.

     

    (Figura 1) (Figura 2)

    R.'$&' ,( -6&0( "1

    9

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     Para resolver precisamos dividir em duas áreas¿

     A1 ¿ de 3 at> 5< e¿

     A2 ¿ de 5 at> 6'<

    ¿ A1 ¿ ,. " (/ 1:

     A1  W

     x− x

    4¿

    ∫0

    1

    ¿ < d W ; -

     x

    4   < W4 x− x

    4  W3 x

    4

     A1  W

    3 x

    4

    ¿∫0

    1

    ¿ < d

     A1  W3

    4   ∫0

    1

     xdx  

     A1

     W

    3

    4  

     x2

    2⌉1

    0

    ∙ ¿

     A1  W

    3 x2

    8⌉1

    0¿

     A1  W3 ∙1

    2

    8  -3 ∙0

    2

    8  W3

    8  

     A1  ;  "

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     A2  W

    1

     x− x

    4¿

    ∫1

    2

    ¿ < d

     A2  W -1

    4   ∫1

    2

     xdx  X ∫1

    21

     x  d

     A2  W -1

    4   x

    2

    2⌉2

    1

    ∙ ¿  X ∫

    1

    21

     x  d

     A2  W - x28

      ⌉ 21

    ¿W -

    22

    8   - -12

    8   W -3

    8  X ∫1

    2 1

     x  d

     A2  W -

    3

    8+ ln| x|⌉ 2

    1¿

     

    Wln| x|⌉2

    1

    ¿ W ln   |2|  - ln |1|  W ln   |2|

     A2  W ln   |2|  -3

    8  

     A2  ; "=3181471 &

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     A r ; 4 &

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    A'%-. ' +.0' 8= . ( 0.'/( %'00./( '0 ( ($/.0+(/-( @%:<

    Associem o n?mero 6, se a resposta correta )or a alternativa ;dm antes ue a teoria do Cálculo )osse ela+orada os volumes eram

    calculados por aproima%Kes' Doe podemos o+ter muitos dos volumes de corpos

    sinuosos pelo Cálculo, os m>todos descritos a seguir s&o os mais +ásicos para curvas

    ue podem ser determinadas matematicamente, no decorrer dos pr#imos volumes

    aprenderemos a calcular )ormas mais compleas' Por hora, os cálculos ue aui ser&o

    apresentados á )ornecem uma gama de aplica%Kes +em ampla no nosso mundo onde a

    ind?stria usa cada ve@ mais curvas em seus produtos, o+viamente teremos curvas

    13

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    matematicamente determináveis para estes casos, uma ve@ ue o homem geralmente usa

    m>todos de computa%&o para criar seus produtos hoe em dia'

    C&0( 0'/(%-'+(,(

    Imaginemos ue tenhamos uma curva matematicamente determinável, uma pará+ola,

     por eemplo, e tenhamos a área delimitada pela mesma e o eio , se )i@ermos com ue

    o eio V servisse de mastro e girássemos a pará+ola em torno do mesmo, o ue

    teramos !eramos um s#lido )ormado pelas in)initas l=minas em )orma de pará+ola'

    F e)eito da rota%&o de uma pará+ola pode ser visuali@ado pelo grá)ico tridimensional, o

    ue vemos > o ue chamados de para+oloide, um s#lido semelhante ao recipiente de

    luido de uma ta%a' Considerando a parte interna preenchida teremos um volume a ser 

    calculado, o ue podemos )a@er utili@ando o .Cálculo.'

    F e)eito da rota%&o de uma elipse pode ser visuali@ado da mesma )orma, o ue nos

     possi+ilita ver o ue chamados de elipsoide, um s#lido semelhante a um ovo de r>ptil' F

    volume a ser calculado tam+>m pode ser conseguido atrav>s do .Cálculo.'

    Sólidos delimitados por uma curva

    14

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    F m>todo para cálculo de volumes delimitados por curvas rotacionadas, como epostas

    acima, consiste na divis&o do s#lido em discos com raio igual ao valor da )un%&o ue

    está sendo rotacionada, ou sea, para cada ponto da )un%&o teremos um disco de raio

    determinado pela mesma, o ue nos permite )a@er uma somat#ria de discos ue

    acompanham o contorno da curva, veamos o desenho a+aio:

    !emos a )un%&o variando ao longo do eio , o ue nos permite di@er ue uma reta

     perpendicular ao eio ue passa por um ponto do grá)ico > um raio de um disco''' Em

    um intervalo a,+Q onde , no ual

    , agrupemos pares de valores nas a+scissas, de )orma ue o valor m>dio da

    )un%&o sea . !omando cada disco com um volume aproimado de:

    Considerando ue a precis&o do cálculo aumenta uando os discos se tornam menos

    espessos, temos ue admitir ue eiste uma norma de parti%&o ue pode ser de)inida

     para o intervalo ue pretendemos calcular, portanto podemos )a@er:

    Fnde temos um volume de disco para cada ponto da curva e a norma pode ser 

    inversamente proporcional ao n?mero n' 1ogo, veri)icamos ue:

    15

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    Fu

    F intervalo re)ere-se a uma parte do s#lido, da ual ueremos calcular o volume'

    Sólidos delimitados por duas curvas

    Agora podemos defnir um sólido oco! ou se"a! para #ue um sólido

    ten$a uma a%ertura devemos delimitar uma &ace e'terna e outra

    interna! o #ue nos pede #ue ten$amos uma curva para cada &ace(

    Para a determina%&o das duas )aces considere as duas )un%Kes e sendo ue,

     para determinar o s#lido de )orma regular, esta+elecemos o seguinte conunto de regras:

    5'

    6'

    8'

    F+servemos a ilustra%&o a seguir:

    16

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    Consideremos um corte ue nos permita o+servar uma )atia do s#lido, como podemos

    ver o ret=ngulo ue tomamos no centro do desenho representa uma )atia de um disco

    .oco.'

    Agora podemos encontrar o volume ocupado pelo s#lido, no espa%o delimitado pelas

    duas )un%Kes, considerando ue as duas so)rem rota%&o, mantendo o eio como +ase

    de rota%&o, con)orme )i@emos no caso do t#pico anterior com uma )un%&o, a ?nica

    di)eren%a > ue temos um volume ue deverá ser su+trado do outro'

    Segundo o mesmo raciocnio da análise anterior, veri)icamos ue o volume de um disco

    de se%&o do s#lido no intervalo a,+Q pode ser determinado como seue:

    Inevitavelmente vemos a correspondBncia entre os dois casos, simplesmente há uma

    su+tra%&o de volumes, ue veremos re)letida no resultado )inal''' Prosseguindo, )a%amosa somat#ria dos valores das se%Kes dentro do intervalo a,+Q uando as parcelas

    diminuem in)initesimalmente:

    0inalmente encontramos o volume:

    17

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    3u

    P(' 2

    D.(-' A

    A área da super)cie de revolu%&o o+tida pela rota%&o, em torno do eio , da curva dada

     por  y=4√  x   de 14 ≤ x ≤2π 3   >:

    2 π 3   (128√ 2−17√ 17)  u'a' Está correta essa

    a)irma%&o

    R.'$&'

    A W

    ¿¿

    ∫1

    4

    4

    ¿ 4   √  x   ¿2

     d W 5Y∫1

    4

    4

    d

    A W 5Y ∙   x

    2

    2

     ] 

    4

    1

    4

      W 8 x2 ]  

    4

    1

    4

     

    18

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    A W ; 7 ∙42

     < O ; 7 ( 14 )2

     <

    A ;

    255

    2  ≅

    127=∴

     Esta afirmaçã oé ∈correta

    D.(-' B

    \ual > o volume do s#lido de revolu%&o o+tido pela rota%&o, em torno da reta  y=2 ,

    da regi&o $ delimitada pelos grá)icos das eua%Kes  y=senx , y=cos x de  x=0

    at>  x=π 4  

    ;a< 6,3Y u'v' ;+< ,5Y u'v' ;c< 5Y,59 u'v' @,: 3=3 &

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    −4 π 

    sen2 ( x )dx+(¿)∫

    0

    π 

    4

    sen ( x ) dx+4 π ∫0

    π 

    4

    1dx

    π ∫0

    π 

    4

    ¿

    π ∫0

    π 

    4

    (12−12 cos  (2 x))dx+ (−4 π )∫0π 

    4

    sen ( x ) dx+4 π ∫0

    π 

    4

    1dx

    −π 2  ∫0

    π 

    4

    cos (2 x )dx+

    9 π 

    2 ∫0

    π 

    4

    1dx+(−4 π )∫0

    π 

    4

    sen ( x )dx

    u W 6

    du W 6d

    cos (u ) du+¿ 9π 2 ∫

    0

    π 

    4

    1dx+(−4 π )∫0

    π 

    4

    sen ( x )dx

    −π 4 ∫

    0

    π 2

    ¿

    (−14  π sen (u))⌉π 2

    0

    +9π 2 ∫

    0

    π 

    4

    1dx+(−4 π )∫0

    π 

    4

    sen ( x ) dx

    ¿

    −π 4

    +9 πx

    2⌉

    π 

    4

    0

    +(−4 π )∫0

    π 

    4

    sen ( x ) dx

    ¿

    −π 4  +

    9 π 2

    8  + (−4π  )∫

    0

    π 

    4

    sen ( x )dx

    20

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    4 π cos  ( x )⌉π 4

    0

    −π 4  +

    9π 2

    8  +¿

    −π 4  +2 (√ 2−2 ) π +

    9π 2

    8

    π (−174   2√ 2+ 9π 8 )≅6,63u .a

    R.'$.+,' %'@?:

    (¿2−cos  ( x ))²dx

    π ∫0

    π 

    4

    ¿

    π ∫0

    π 

    4

    (cos2 ( x )−4cos ( x )+4 )dx

    π ∫0

    π 4

    cos2 ( x ) d x+(−4π )∫

    0

    π 4

    cos ( x ) dx+4 π ∫0

    π 4

    1dx

    π ∫0

    π 

    4

    (12cos (2 x )+ 12 )

    dx+(−4 π )∫0

    π 

    4

    cos ( x )dx+4π ∫0

    π 

    4

    1dx

    π 

    2∫0

    π 4

    cos (2 x ) dx+ 9π 

    2 ∫

    0

    π 4

    1dx+(−4π )∫0

    π 4

    cos ( x ) dx

    u W 6

    du W 6d

    21

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    π 

    4∫0

    π 

    2

    cos (u )du+9π 

    2 ∫

    0

    π 

    4

    1dx+(−4 π )∫0

    π 

    4

    cos ( x )dx

    1

    4 πsen (u)⌉

    π 2

    0

    +9π 

    2 ∫

    0

    π 

    4

    1dx+(−4 π )∫0

    π 

    4

    cos ( x ) dx

    ¿

    1

    4πsen (u)⌉

    π 

    2

    0

    =1

    4πen( π 2 )−14 πsen (0 )=

    π 

    4

    ¿

    π 

    4+9π 

    2 ∫

    0

    π 

    4

    1dx+(−4 π )∫0

    π 

    4

    cos ( x )dx

    π 

    4+9πx

    2⌉

    π 

    4

    0

    +(−4 π )∫0

    π 

    4

    cos ( x )dx

    ¿

    9πx

    2  ⌉

    π 4

    0

    =9 ππ 

    4 ∙2 −

    9 π 02  =

    9π ²8

    ¿

    π 4 +

    9π ²8

      ⌉

    π 

    4

    0

    +(−4 π )∫0

    π 

    4

    cos ( x ) dx

    ¿

    π 

    4+9π ²

    8+(−4 πsen ( x ))⌉

    π 

    4

    0

    ¿

    (−4 πsen ( x ))⌉π 

    4

    0

    =(−4 πsen( π 4 ))−(−4 πsen (0 ))=−2!2π ¿

    22

  • 8/17/2019 Dp - Calculo 3

    23/25

    π 4−2!2 π +

    9π ²8

    π 

    (1

    4−2√ 2+

    9π 

    8

     )≅3.0029u .a

    Valor total do volume6 ,63−3.00=3,63u .a

    Podemos di@er ue a alternativa correta > a ;,<

    P(' 3

    P(0( ' ,.(-' A

    Associem o n?mero 4, se a resposta estiver certa'

    A'%-. ' +.0' 9= . ( 0.'/( ./-.0 .00(,(<

    P(0( ' ,.(-' B

    Associem o n?mero 7, se a resposta correta )or a alternativa ;a

  • 8/17/2019 Dp - Calculo 3

    24/25

    A seuBncia dos n?meros encontrados, ap#s a associa%&o )eita no passo 8 )oi 892

    milhKes de metros c?+icos ue poder&o ser etrados do novo po%o de petr#leo rec>m-

    desco+erto pela empresa Petro)uels'

    C'+%$&'

    Ao concluir este desa)io podemos veri)icar ue sem o m>todo de cálculo de área e

    cálculo do volume de um s#lido de revolu%&o seria muito di)cil calcular as diversas

    )iguras, pois eistem muitas )ormas regulares, di)icilmente poderamos encontrar o

    volume de um corpo s#lido encontrado comumente na nature@a por meio da geometria

    euclidiana, as curvas s&o comuns no nosso mundo, muitas delas podem ser 

    determinadas por eua%Kes, por>m antes ue a teoria do Cálculo )osse ela+orada os

    volumes eram calculados por aproima%Kes' Assim, o o+etivo deste tra+alho )oi

    identi)icar algumas destas aplica%Kes nas di)erentes áreas do conhecimento, seguido da

    resolu%&o das mesmas'

    24

  • 8/17/2019 Dp - Calculo 3

    25/25

    B->$-'60(-(

    • (isponvel em: DUGDES-DA11E!!, (>+orahZ Matemática Aplicada IZ

    !erceira Edi%&oZ $io de *aneiroZ GEZ 6337'p'57-65Y'• http:]]pessoal'sercomtel'com'+r]matematica]superior]calculo]integral]integral'ht

    m' Acesso em 54]55]6354 /s 39:5 hrs'• http:]]NNN'pro)essores'u))'+r]salete]cdii]aY'pd)'

    Acesso em 54]55]6354 /s 53:6 hrs'