Distrito Escolar Unificado Newport-Mesa Plan de Rendición...

Cadaniñocadadía

DistritoEscolarUnificadoNewport-Mesa

PlandeRendicióndeCuentasconControlLocalMetas2015-2016

2985BearStreetCostaMesa,California92626

714.424.5000

FredNavarro,Dr.Ed.,Superintendente

LCAP2015-2016-ApéndicedeMetas ii DistritoEscolarUnificadoNewport-Mesa

Contenidos

Siglasydefiniciones……………………………………………………………………………………………………………………...............................……………………………………………………...ivPropósitodelLCAP………………………………………………………………………………………………………………….......................................................................................................10PrioridadesEstatalesparalasMetasLCAP…………………………………………………………………………………………………………………..........................................……………..………10MetasdelaMesaDirectivadeEducacióndelDistritoEscolarUnificadoNewport-Mesa……………………………………………..........................................………….………….11DescripcionesdelasMetasLCAP…………………………………………………………………………………………………………………………………..........................................…………………….13

LonuevoparalasMetas2015-2016………………………………………………………………………………………………………………..........................................….…………………14Metas2015-2016,2016-2017y2017-2018……………………………………………………………………………………………………..........................................…….……………...20

Participacióndelaspartesinteresadas………………………………………………………………………………………………………………………..........................................……………..……….95Usodefondosdesubvencionessuplementariasydeconcentración,yproporcionalidad…………………………………………..........................................…………….………101

Cálculodelosfondosdelassubvencionessuplementariasydeconcentración………………………………………….….........................................……………………101Aumentoymejoradeserviciosparaestudiantesnoduplicados…………………………………………………………………...........................................……………...…….104

IlustracionesIlustración1.AgrupacióndelasMetas2014-2015alasMetas2015-2016…………………………………………………………..........................................………………….………….16

TablasTabla1.MetasdelaMesaDirectivadeEducacióndelDistritoEscolarUnificadoNewport-Mesa…………..…………………..........................................……………….………11Tabla2.ResumendelasMetas2015-2016…………………………………………………………………………………….……………………………………...........................................…………….15Tabla3.ComparacióndelasmetasdelLCAPde2014-2015y2015-2016……………………………………….…………………………………..........................................………….……17Tabla4.Meta1delLCAP:SignatureAcademies………………………………………………………………………………….……………………………….….........................................………….21Tabla5.Meta2delLCAP:Preparaciónparalauniversidadyprofesiones………………………………………..……………………………..……...........................................……………28Tabla6.Meta3delLCAP:ArtesdelLenguajeInglés(ELA,porsussiglaseninglés)…………………………………………………………..…..........................................……………..39Tabla7.Meta4delLCAP:Ciencias,Tecnología,Ingeniería,Matemáticas(STEM,porsussiglaseninglés)……………..…………...........................................……………..51Tabla8.Meta5delLCAP:Otrasclases………………………………………………………………………………………………………………………………...........................................…….………..64Tabla9.Meta6delLCAP:Entornoescolaryparticipacióndeestudiantes………………………………………………………………..………..........................................……………….74Tabla10.Meta7delLCAP:Participacióndelospadres……………………………………………………………………………………………………............................................………………86Tabla11.Meta8delLCAP:Serviciosbásicos………………………………………………………………………………….…………………………………..........................................……………….94

LCAP2015-2016-ApéndicedeMetas iii DistritoEscolarUnificadoNewport-Mesa

Tabla12.ParticipacióndelaspartesinteresadasparalasMetas2015-2016………………………………………..…………………………..........................................……...…………96Tabla13.Cálculodefondosdesubvencionessuplementariasydeconcentración…………………………………….……………………..........................................…….………...102Tabla14.Aumentoymejoradeserviciosparaestudiantesnoduplicados…………………………………………………………............................................…………………………..104

LCAP2015-2016-ApéndicedeMetas iv DistritoEscolarUnificadoNewport-Mesa

SiglasydefinicionesABC Achievement/académica,Behavior/conductayCreativity/creatividad–lasmetasdelaMesaDirectivadeEducación

quesefijaneneldistritoparatodaslasescuelascadaaño.

ACE AcademiadeExpresiónCreativa,SignatureAcademydelaZonaMesa(anteriormentellamadoprogramadistintivo/Flagship).(VeaSignatureAcademyyZona.)

ACT AmericanCollegeTesting–evaluacióndepreparaciónparalauniversidadusadaporalgunasuniversidadescomopruebadeadmisión.

Aeries UnsistemadelDistritoEscolarUnificadoNewport-Mesausadoparamonitorearvariostiposdedatosestudiantiles.

a-g RequisitosdemateriasparaingresoalossistemasdelaUniversidaddeCaliforniaylaUniversidadEstataldeCalifornia.

AMAO ObjetivodeDesempeñoMedibleAnual.(VeaTítuloIII.)

AP Colocaciónavanzada,clasesdepreparatoriadelestudiantequepudieranserelegiblesparacréditouniversitario.

API ÍndicedeDesempeñoAcadémico,unamedidaestataldeldesempeñoacadémicodeunaescueladeCalifornia.Actualmenteseestádesarrollandounsustitutodemúltiplemedición.

ASES Programaeducativoydeseguridaddespuésdeclases.

AVID AvanceVíaDeterminaciónIndividual,unprogramadepreparaciónparaingresoalauniversidad.

CAASPP EvaluacióndeDesempeñoyProgresoEstudiantildeCalifornia.IncluyeSBACyotrasevaluaciones.(VeaSBAC.)

CAC ComitéConsultivoComunitariodeEducaciónEspecial,uncomitéaniveldistritoparaestudiantesdeeducaciónespecial,connecesidadesespecialesymenoresencrianzasupervisada.

CAHSEE ExamendeEgresodePreparatoriadeCalifornia

CaliforniaStateSealofBiliteracy

Reconocimientootorgadoaestudiantesquesegradúandepreparatoriaporsudominiodedosomásidiomas.

CALPADS SistemadeDatosdeAprovechamientoEstudiantilLongitudinaldeCalifornia

CBEDS SistemadeDatosEducacionalesBásicosdeCalifornia

CCSS EstándaresComunesEstatales

CDE DepartamentodeEducacióndeCalifornia

LCAP2015-2016-ApéndicedeMetas v DistritoEscolarUnificadoNewport-Mesa

CELDT ExamendeDesarrollodelIdiomaInglésdeCalifornia

CloseReading Estrategiaparaenseñarlecturaconlacuallosestudiantessemetenypiensaneneltextonotandodetalles.

CORE CompañíaqueproduceherramientasymaterialesdealfabetizaciónalineadasconlosEstándaresComunesEstatalesybasadaseninvestigaciones.

CSEA SindicatodeEmpleadosEscolaresdeCalifornia,elsindicatodeempleadosclasificadosdeldistrito(miembrosdepersonalquenosonmaestrostitulados).

CST ExamendeEstándaresdeCalifornia,sustituidoen2015conlosexámenesSBACparaArtesdelLenguajeInglésyMatemáticas.(VeaSBAC.)

CTE EducacióndeCarrerasTécnicas

DELAC ComitédeConsejodelosEnglishLearners(estudiantesqueestánaprendiendoinglés)delDistrito.

Delta SignatureAcademydelaZonaMesa(anteriormentellamadoprogramadistintivo/Flagship)deciencias/matemáticas/tecnología.(VeaSignatureAcademyyZona.)

DIBELS IndicadoresDinámicosdeHabilidadesBásicasTempranasdeAlfabetización–herramientadeevaluación

DiscoveryEducation CompañíaqueproducelibrosdetextodigitalesinteractivosalineadosconlosEstándaresComunesEstatales.

DOTS BoletíndelaDireccióndelDistritoparaelPersonal

EAP ProgramadeEvaluaciónTemprana;proporcionaoportunidadesparalosestudiantesdepreparatoriadelgrado11paramedirsupreparaciónparalenguaje/inglésymatemáticasniveluniversitario.

EL EnglishLearner,estudiantequeestáaprendiendoinglés.

ELA ArtesdelLenguajeInglés,incluyendolectura,redacción/escritura,expresiónoralycomprensiónoral.

ELAC ComitédeConsejoparaEnglishLearners(alumnosqueestánaprendiendoinglés)

ELD DesarrollodelIdiomaInglés

E-Tech SignatureAcademy(anteriormentellamadoprogramadistintivo/Flagship)detecnologíaylenguaje,incluyendotrayectoriasmédica,deingenieríaydeartesdigitales,enlaZonaEstancia.(VeaSignatureAcademyyZona.)

LCAP2015-2016-ApéndicedeMetas vi DistritoEscolarUnificadoNewport-Mesa

Flagship Programasdeexcepcionalcalidadencadaunadelaszonasdeldistrito,incluyendolaAcademiaInternacionalylaAcademiadelasArtesyMultimediaenlaZonaCoronadelMar;E-TechenlaZonaEstancia;BachilleratoInternacional(IB,porsussiglaseninglés)enlaZonaNewportHarbor;yDelta(programadeciencias/matemáticas/tecnología)ylaAcademiadeExpresiónCreativa(ACE,porsussiglaseninglés)enlaZonaMesa.ÉstassonahoraconocidascomoprogramasSignatureAcademyparadescribirlosprogramasconmásexactitud.

FTE EquivalenteaTiempoCompleto;unempleadodetiempocompleto.

HCPTA AsociacióndeMaestrosyPadresHarborCouncil,constituidaporelpresidenteounrepresentantedelaPTAdecadaescuelaenlaZonaHarbor.(VeaZona.)

IB BachilleratoInternacional(VeaSignatureAcademyyZona.)

ICT TecnologíadeComunicaciónInformativa,unprogramaqueespartedelcursodeestudiodelaSignatureAcademydelaZonaMesa(anteriormenteconocidocomoFlagship).

InnovateED UnaempresadeconsultoríaqueestáayudandoaimplementarlosEstándaresComunesEstatalesenlasescuelas.

InternationalAcademy ProgramaSignatureAcademy(anteriormenteconocidocomoFlagship)enlaZonaCoronadelMarZone.(VeaSignatureAcademyyZona.)

Language! Plandeestudiodeintensivaintervencióndealfabetizacióndiseñadoparaayudaralosestudiantescondificultadesparaacelerarlapreparaciónparalauniversidadyprofesiones;publicadoporVoyagerSOPRISLearning™.

LCAP PlandeRendicióndeCuentasconControlLocal

LCFF FórmuladeFondosconControlLocal

LEA AgenciaEducacionalLocal.ElDistritoEscolarUnificadoNewport-MesaesunaLEA.

Lexia Programadelecturaindividualizadaporcomputadora

LocalBargainingUnits Sindicatosparamaestrostituladosyempleadosclasificados(VeaN-MFTyCSEA.)

MASI-R HerramientaCOREparalaevaluacióndelafluidezlectora.(VeaCORE.)

MESH Matemáticas,Inglés,CienciaseHistoria

Naviance Programascomputarizados/softwaredeplaneaciónparaingresoalauniversidadyprofesiones

Navig8 Programadeintervenciónporelusodedrogasyapoyoparaestudiantesyfamilias

NGSS EstándaresdeCienciasdelaSiguienteGeneración

LCAP2015-2016-ApéndicedeMetas vii DistritoEscolarUnificadoNewport-Mesa

N-MFT FederacióndeMaestrosdeNewport-MesaAFT1794,elsindicatodemaestrosdeldistrito

NMS EruditodeMéritoNacional

N-MUSD DistritoEscolarUnificadoNewport-Mesa

NSS EstándaresNacionalesdeCiencias

PBIS ApoyoseIntervencionesparaunaConductaPositiva

PE EducaciónFísica

PerformingArtsandMultimediaAcademy

ProgramaSignatureAcademy(anteriormenteconocidocomoFlagship)enlaZonaCoronadelMar.(VeaSignatureAcademyyZona.)

PFO OrganizacióndePadresyMaestros

PI ProgramadeMejoramiento.DesignaciónparaquelasescuelasrecibanfondosTítuloI(fondosfederalesparalasescuelasquetienenunnúmeroelegibledeestudiantesdebajosingresos)ylascualesnologranelProgresoAnualAdecuadodurantedosañosconsecutivos,segúnlosdeterminaelEstadodeCalifornia.

PLTW ProyectoLeadtheWay(indicaelcamino),unplandeestudiodiseñadoparalaciencia,laingenieríaylatecnologíaqueespartedelosprogramasSignatureAcademydelasZonasdeEstanciaCostaMesa(anteriormenteconocidocomoFlagship).(VeaSignatureAcademyyZona.)

ProfessionalLearningCommunity

Equiposdemaestrosqueseconcentranenloquelosestudiantesestánaprendiendoasícomolosmétodosyestrategiasparaelaumentodeldesempeñoestudiantil.

PSAT ExamendeAptitudEscolarPreliminar;unexamendelconsejodeuniversidadesCollegeBoardquelosestudiantestomanparaserelegiblesparaconsiderarlosEruditosdeMéritoNacional.

PTA AsociacióndePadresyMaestros

PTSA AsociacióndePadres,MaestrosyEstudiantes

RCD DesarrollodeCurrículo/PlandeEstudioRiguroso,unmodeloparacrearunidadesdeestudioalineadasconlosEstándaresComunesEstatales.

ReadingPlus Programadelecturaporinternet

RestorativeJustice Principiosdeconductaqueseenfocanenlainvolucracióndelofensorenlasoluciónyrestauracióndelespíritudelacomunidad.

R-FEP Reclasificacióndelestudiantecuandodominaelinglés

LCAP2015-2016-ApéndicedeMetas viii DistritoEscolarUnificadoNewport-Mesa

ROP ProgramaOcupacionalRegional

RSP ProgramadeEspecialistasdeRecursos,paraestudiantesconnecesidadeseducacionalesúnicas

SARC BoletadeCalificacióndeRendiciónEscolar

SAT ExamendeAptitudEscolaradministradoporelServiciodeExámenesEducacionalesdelconsejodeuniversidadesCollegeBoard;extensamenteusadocomoexamendeadmisiónalauniversidad.

SBAC ConsorciodeEvaluacionesSmarterBalanced;nuevoprogramadeexámenesestatalesparamedireldominioestudiantildelosEstándaresComunesEstatales

SDC ClasedeDíaEspecial,paraestudiantescondiscapacidades

SignatureAcademy Programasdeexcepcionalcalidadencadazonadeldistrito,incluyendolaAcademiaInternacionalylaAcademiadelasArtesEscénicasyMultimediaenlaZonaCoronadelMar;E-TechenlaZonaEstancia;BachilleratoInternacional(IB,porsussiglaseninglés)enlaZonaNewportHarbor;yDelta(programadeciencias/matemáticas/tecnología)ylaAcademiadeExpresiónCreativa(ACE,porsussiglaseninglés)enlaZonaMesa.EstosprogramasseconocíananteriormentecomoFlagship.

SIPPS SistemadeInstrucciónparaelConocimientoFonológico,laFonéticaylasPalabrasdeUsoFrecuente

SiteCouncil Consejodepadres,personal,estudiantesymiembroscomunitariosencadaescuela

SmartMusic Programacomputarizado/softwareparaevaluacióninstrumentalydeinterpretacióncoralengrupoeindividualyparausodemaestrosyestudiantes.

SPSA,orSinglePlan PlanEscolarparaelDesempeñoEstudiantil;metasdedesempeñoestudiantileimplementacióndeplanesparacadaescuela

SRA AcademiadeVeranodeLectura,unprogramadeapoyoparaloslectoresdebajodesempeñoengrados4al10

STARIRL InstrucciónaniveldelecturaRenaissanceLearningSTAR,unaherramientaparalaevaluacióndelalectura.

STEM Ciencias,Tecnología,IngenieríayMatemáticas.

SwunMath ProgramadematemáticasnivelprimariabasadoenestudiosyalineadoconlosEstándaresComunesEstatales.

TESS SistemadeApoyoparalaExcelenciadeMaestros.

TitleI UnaseccióndelaLeyde1965deEducaciónPrimariaySecundariaqueeslabasedelcompromisofederalparacerrarlabrechaentrelosestudiantesdebajoingresoylosdemásestudiantes.

LCAP2015-2016-ApéndicedeMetas ix DistritoEscolarUnificadoNewport-Mesa

TitleIII UnsistemaderendicióndecuentaseinformaciónacercadelosobjetivosdedesempeñodedominiodelinglésdelosEnglishLearnersbajolaLeydePrimariaySecundariafederal.

TOSA MaestroenAsignaciónEspecial.Porejemplo,unmaestroencargadodelaimplementacióndetecnología,incluyendoelusodeequipoyprogramasdecomputadorasparaestudiantesymaestros,enunaescuelaomás.

TOSCRF PruebadeFluidezLectoraenSilencioContextual,unaherramientadeevaluacióndelalectura.

TK KindergartendeTransición,paracuatroañosdeedad.

UCI UniversidaddeCaliforniaenIrvine.

unduplicated Unatécnicadetabulaciónenlacualcadaestudiantesecuentasólounavez,auncuandoelestudianteesmiembrodemásdeunsubgrupo,talcomoungrupocompuestodesubgruposcomodebajoingreso,EnglishLearnerymenoresencrianzasupervisada.

VAPA ArtesVisualesyEscénicas,incluyendopintura,dibujo,escultura,actuación,músicaydanza.

LCAP2015-2016-ApéndicedeMetas 10 DistritoEscolarUnificadoNewport-Mesa

PropósitodelLCAPEl Plan de Rendición de Cuentas con Control Local (LCAP, por sus siglas en inglés) describe lasmetas de un distrito escolar paramejorar eldesempeñoestudiantil,juntoconlasacciones,losserviciosylosgastosqueeldistritorealizaráparaalcanzardichasmetas.CadaLCAPtambiéndescribelamaneracomoeldistritoevaluaráelprogresologradohacialasmetas,asícomounaevaluacióndelprogresologradohacialasmetasdelcicloescolarvigente.CadadistritoescolarenCaliforniadeberácompletarunLCAPypresentarloaldepartamentodeeducacióndelcondadocorrespondienteyalDepartamentodeEducacióndelEstadodeCalifornia(CDE,porsussiglaseninglés).

LaintencióndelLCAPesserunaherramientadeplaneaciónintegral.ParaelDistritoEscolarUnificadoNewport-Mesa(N-MUSD,porsussiglaseninglés) esto significa que las metas descritas en este LCAP dirigen las decisiones del plan de estudio, la tecnología, las instalaciones, lospresupuestos,lacapacitacióndemaestrosylosmétodosyestrategiasdeinstrucción.EstasmetassebasanenlasprioridadesestatalesyenlasmetasdelaMesaDirectivadeEducacióndeN-MUSD.N-MUSDhaidentificadolostiposdedatosnecesariosparamonitorearelprogresologradohacia susmetas y ha creado un programa computarizado para recopilar y publicar la información. Personal del distrito y de la comunidadevalúanestosdatos,juntoconlainformaciónsubjetiva,comolosreportesdemaestrosypadresacercadelaprendizajeestudiantil.Despuésdelaevaluacióndedatos,eldistritoiniciacambiosparaasegurarmayorprogresoparaalcanzarlasmetas.

PrioridadesEstatalesparalasMetasLCAPLasprioridadesestatalescontenidasenelCódigodeEducacióndeCaliforniaproporcionanlabaseparalaformulacióndelasmetasdeldistrito.Lasprioridadescubrenlascategoríasdelascondicionesparaelaprendizaje,resultadosyparticipaciónestudiantil,comosigue:

1. Condicionesbásicasparaelaprendizaje:ElpuntohastaelquelaasignacióndemaestrosesapropiadasegúnelCódigodeEducaciónsección44258.9 y su especialización en las materias y los estudiantes que están enseñando; los alumnos tienen acceso a los materiales deinstrucciónalineadosconlosestándaressegúnelCódigodeEducaciónsección60119;ylasinstalacionesescolaressemantienenenbuenareparaciónsegúnelCódigodeEducaciónsección17002(d).(Condicionesdeaprendizaje)

2. Implementacióndelosestándaresestatales:Implementacióndelosestándaresdecontenidoacadémicoydedesempeñoylosestándaresde desarrollo del idioma inglés adoptados por la mesa directiva del estado para todos los alumnos, incluyendo a los English Learners.(Condicionesparaelaprendizaje)

3. Participacióndelospadres:esfuerzosparabuscarelaportedelospadresenlatomadedecisiones,lapromocióndelaparticipacióndelospadresenlosprogramasparaalumnosnoduplicadosysubgruposconnecesidadesespeciales.(Involucración)

4. Desempeñoestudiantil:desempeñoenlosexámenesestandarizados,resultadoenelÍndicedeDesempeñoAcadémico,númerodealumnospreparadospara launiversidadyprofesiones,númerodeEnglishLearnersquealcanzaneldominiodel inglés, índicedereclasificacióndeEnglishLearners,númerodealumnosquepasanlosexámenesdeColocaciónAvanzadaconun3omás,númerodealumnosdeterminadosporelProgramadeEvaluaciónTempranacomopreparadosparalauniversidad.(Resultadosdealumnos)

5. Involucraciónestudiantil:índicesdeasistenciaescolar,índicesdeproblemasdeausentismo,índicesdedeserciónensecundaria,índicededeserciónenpreparatoria,índicedegraduacióndepreparatoria.(Involucración)

6. Entorno escolar: índices de suspensión de alumnos, índices de expulsión de alumnos, otras medidas locales incluyendo encuestas dealumnos,padresymaestrosacercadesusentidodeseguridadyconexiónescolar.(Involucración)


7. Accesoa clases: inscripcióndealumnosenunamplioplandeestudioque incluye todas las áreasdemateriasdescritas enel CódigodeEducaciónsección51210ysubdivisiones(a)ala(i),inclusive,delasección51220,segúnaplique.(Condicionesparaelaprendizaje)

8. Otros resultados estudiantiles: resultados de los alumnos en la áreas dematerias descritas en el Código de Educación sección 51210 ysubdivisiones(a)ala(i),inclusive,delasección51220,segúnaplique.(Resultadosdealumnos)

MetasdelaMesaDirectivadeEducacióndelDistritoEscolarUnificadoNewport-MesaLaMesaDirectivadeEducacióndeN-MUSDdesarrollósusmetas“ABC” listadasen laTabla1abajoparatratar lasprioridadesdeldistritoenrelaciónalasprioridadesestatales.

Tabla1.MetasdelaMesaDirectivadeEducacióndelDistritoEscolarUnificadoNewport-Mesa

Meta Relaciónalasprioridadesestatales

Académica(A)Los estudiantes del distrito N-MUSD recibirán un plan de estudio riguroso y exigente, en instalacioneseducacionalesdevanguardiayestaránpreparadosparalauniversidadyunacarrera:

• Lasunidadesdeestudiosebasaránen losprincipiosdelDiseñoRigurosodelPlandeEstudioyequiposlíderes de nivel de grado continuarán diseminando los actualmente disponibles recursos a sus colegasrecomendandoestrategiasadicionales,materialesyrecursosdeinstrucción.

• El plan de estudio de los Estándares Estatales Básicos Comunes (CCSS) deN-MUSD seráUC/USC “a-g”aprobadoyprepararáalosestudiantesparaentraralauniversidadyaprogramasdecertificacióntécnica.Todaslastrayectoriasdepreparaciónparalauniversidadyprofesionessealinearánconocupacionesdealtahabilidad,altacompensaciónyaltademanda.

• LosEstándaresEstatalessonelgarantizadoyviableplandeestudiodeldistritoelcualintegralascuatroCs(razonamientocrítico,comunicación,colaboraciónycreatividad)delashabilidadesdelSigloXXI.

• La infraestructura y el diseño del plan de estudio del distrito permitirán a los estudiantes que deininterrumpidamaneraintegrenlatecnologíaentodaslasunidadesdeestudio.

• Elentornodeaprendizajeydedeportesde losestudiantes será seguro,atractivoyen instalacionesdevanguardia.

Prioridadesdecondicionesparaelaprendizaje:1Básicas2Implementacióndelosestándaresestatales7Accesoaclases




Académica(A)Aumentar las inscripciones en las clases y aumentar las clases que seofrecenenColocaciónAvanzada yBachilleratoInternacional.

• Promover y reconocer a los estudiantes que obtengan la designación eruditos de colocación nacional,NationalAdvancedPlacementScholars.

• Proporcionar orientación y apoyo a los candidatos para eruditos de mérito nacional, National MeritScholar.

• AdministrarlaPruebaPreliminardeAptitudEscolástica(PSAT)yladeCualificacióndeMéritoNacionalatodoslosestudiantesdegrados8y10.

• A los estudiantes con alto desempeño y promesa académica se les ofrecerán oportunidades paraestimular sus habilidades pormedio de aumento académico integrado en las unidades de estudio deldistrito.

• Desarrollareimplementarprogramasdeorientaciónparalosestudiantesde6ºa12ºgradosloscualessegraduaránpreparadosparalauniversidadylasprofesionesdelaeconomíadelSigloXXI.

Prioridadderesultadosestudiantiles:4DesempeñoestudiantilPrioridaddeinvolucración:3Participacióndelospadres

Los salones de NMUSD ofrecerán instrucción de la más alta calidad a través de rigurosos planes deleccionesbasadasenelefectivodiseñodeleccionesqueintegraelrazonamientocrítico,lacomunicación,lacolaboraciónylacreatividad.

• Continuar capacitando y refinando el Diseño Riguroso del Plan de Estudio (RCD), Matemáticas Swun,ExcelenciadeMaestrosySistemaApoyo(TESS)ylosEstándaresNacionalesdeCiencias(NSS)paradesa-rrollarcapacidadprofesional.

• Apoyo continuo de la implementación de cada iniciativa de instrucción expandiendo el modelocapacitadordecapacitadores.

• Los administradores observarán y apoyarán la implementación del uso de las estrategias CognitiveCoachingdediseñodeleccionesparacrearcapacidadprofesionaladministrativaydocente.

Prioridadesderesultadosestudiantiles:4Desempeñoestudiantil8Otrosresultadosestudiantiles




Conducta(B,siglaeninglésdeBehavior)LasescuelasdeldistritoNMUSDmantendránaltasexpectativasdeconductaresponsabilizandoatodoslosalumnosdesusactos.Seenseñaráalosestudiantesasermiembrosresponsablesdenuestrascomunidadesescolaresproporcionándolesoportunidadesparaaprenderdesuserroresdejuicio.

• ContinuarlacapacitaciónenPrácticasRestaurativaseIntervencionesyApoyodeConductaPositiva(PBIS)paralosdirectores,subdirectores,maestrosyelpersonal.

• Monitorear la implementación de Practicas Restaurativas/PBIS recopilando información para guiar lasfuturascapacitacionesprofesionalesdelpersonal.

• Desarrollar losprogramasdeServicioa laComunidadyelProyectoparacrearunproyectohíbridoqueintegrelosprincipiosdelaprendizajedeservicioydeeducacióncívica.

Prioridaddeinvolucración:5Involucraciónestudiantil6Entornoescolar

CreatividadeInnovación(C)Lasescuelasde losvecindariosdeNewport-Mesadeberán ser laprimeraopciónde losestudiantesy lospadres. Para proporcionar opciones enriquecidas, se desarrollarán Signature Academies K-12, conarticuladoenfoqueenlasáreasacadémicasdepreparaciónparalauniversidadylasartes.

• Laszonasescolaresrefinarándosprogramasdistintivos,unoacadémicoyunoenlasartes.• Cadaunade laszonasescolares,CoronadelMar,CostaMesa,EstanciayNewportHarbordesarrollarán

trayectoriasSignatureAcademyenlasartesyacadémicasparaKa12ºlascualesagregaráncreatividadeinnovaciónalaactualbaserigurosadelplandeestudioquecontinúapreparandoalosestudiantesparaeléxitoenlasprofesionesyenlauniversidad.

Prioridaddecondicionesparaelaprendizaje:7AccesoaclasesPrioridadesderesultadosestudiantiles:4Desempeñoestudiantil8Otrosresultadosestudiantiles

DescripcionesdelasMetasLCAPLos estudiantes deN-MUSD continúanmostrando un alto nivel de desempeño y las escuelas han implementado programas ejemplares. Porejemplo,en2014a todas las8de las23escuelasprimariasa lasquese les invitóaquesolicitaranel reconocimientoEscuelaDistinguidadeCalifornia se lesotorgóesadesignación.N-MUSDtambiéncontinúa tomandoacciónbasadaenelprincipiodequecualquierestudiantecuyodesempeñocaigabajoniveldegradosdeberáseridentificadoinmediatamenteydeberárecibirapropiadaintervenciónconfrecuentemonitoreoparaidentificarlasáreasespecíficasenlasqueelestudiantenecesitaayuda.


LasmetasLCAP2015-2016deN-MUSDserevisarondelasmetas2014-2015conbaseenlosiguiente:

• NuevainformacióneinstruccionesdelDepartamentodeEducacióndeCalifornia(CDE)ydelDepartamentodeEducacióndelCondadodeOrange(OCDE).

• Eldistritotienemásexperienciaconelnuevoplandeestudioylosnuevosestándares,laimplementacióninicialdelasSignatureAcademiesencadaunadelascuatrozonasdeldistritoyelanálisisdelarecopilacióndedatosparamedirelprogresohacialasmetas2014-2015.

• Elaportedeunaampliavariedaddepartesinteresadas.

NovedadesparalasMetas2015-2016Las31metas2014-2015originalesahorasehancombinadoporcategoríaysehanagrupadoen8metaspara2015-2016,segúnelresumenenlaTabla2ycomosenuestraenlaIlustración1abajo.Cadaunadelas8metascubreunaampliaáreadedesempeño.LaTabla3página17,listadetalladasadicionesycambiosalasmetas2015-2016.Loscambiosgeneralesincluyenlossiguientes:

• Unnuevoformato.Lasmetas2015-2016usanmedicionesderesultadosmúltiplesparamonitoreareléxitodelprogresohaciacadameta.Según las nuevas instrucciones estatales, las mediciones ahora se listan bajo cadameta en una fila titulada Expectativas de resultadosmediblesanuales.

• Metas actualizadas. Ya que algunas de las metas 2014-2015 se han completado, particularmente en lo que respecta a las nuevasinstalacionesy cambiosalplandeestudioparaqueeldistrito seadhieraa losnuevosestándaresestatalesyde laMesaDirectivadeN-MUSD, el distrito ahora se enfoca en refinar el nuevo plan de estudio para apoyar aumentos adicionales en el desempeño estudiantil ycompletarelPlanTecnologíadeN-MUSDconel findemejorar la infraestructura,equipoyprogramasentodoeldistritoparahabilitar laplenaimplementacióndelosnuevosplanesdeestudio.

• Cambios a lasmediciones. Con la disponibilidad demás extensivos y precisos datos durante el ciclo escolar 2014-2015 y con lamayorexperiencia del distrito con el nuevoplan de estudio y los nuevos estándares, algunasmediciones se han ajustado con el fin de reflejarnúmeros y porcentajesmás realistas peroque aúnnúmeros y porcentajes de alto alcance. En algunos casos, lasmetas ymedicionesderesultado indicanelmantenimientomásqueunaumentoenelniveldedesempeño. Los resultadosdemantenimiento se incluyenparaabarcartodaslasmedidasqueelestadorequiereparacadaprioridad.

• Monitoreo de estudiantes. La mayoría de metas académicas 2014-2015 incluían monitoreo de “estudiantes que continúan” paraproporcionar una comparación equitativa de un año a otro. Sin embargo, las dificultades técnicas para identificar en los datos a losestudiantesquecontinúanhubieraconsumidounaenormecantidaddetiempoyesfuerzo—ycostosustancial—sólopordatosligeramentemásexactos.Ahora,lasmetas2015-2016identifican“estudiantes.”Dichosgruposdeestudiantespodríanonoserlosmismosestudiantesindividualesañoconaño.


Tabla2.ResumendelasMetas2015-2016

Meta Prioridadestatal

PrioridadNMUSD

1. ImplementacióndelasSignatureAcademies:LascuatrozonasescolaresK-12ofreceránprogramasSignatureAcademiesacadémicosyenlasArtesVisualesyEscénicas(VAPA).EstosprogramasreflejaránlosaspectosúnicosdelacomunidaddecadazonayofreceránextensionesdelosactualesprogramasacadémicosyVAPA,conunaculminaciónenelgrado12.LasSignatureAcademiesseexpandirándurantelosciclosescolares2016-2017y2017-2018conelfindeofrecermáscursosyexperienciasacadémicas,incluyendoeldesarrollodeoportunidadesexploratoriasparalosestudiantesdeprimariaysecundaria.

1,2,7 A,C

2.Preparaciónparalauniversidadyprofesiones:Prepararalosestudiantesdegrados6al12paraquelogreneléxitoenlauniversidadyprofesiones.(Todoslosestudiantesincluyendoalosdebajonivelsocioeconómico,enhogardecrianzasupervisada,ELsylosestudiantescondiscapacidades)

1,2,3,7 A

3.ELA:AumentareldesempeñodelosestudiantesK-12enELA.AumentareldesempeñoenELACdelosestudiantesdeKa12º.(Todoslosestudiantesincluyendoalosdebajonivelsocioeconómico,enhogardecrianzasupervisada,ELsylosestudiantescondiscapacidades)

2,4 A

4.STEM(Ciencias,Tecnología,IngenieríayMatemáticas)AumentareldesempeñodelosestudiantesdeKa12ºenciencias,tecnología,ingenieríaymatemáticas.(Todoslosestudiantesincluyendoalosdebajonivelsocioeconómico,enhogardecrianzasupervisada,ELsylosestudiantescondiscapacidades)

2,4 A

5.Otrasclases(amplioplandeestudio):Aumentaryapoyareldesempeñoacadémicodelosestudiantesencienciassociales,lenguaextranjera,música,artesescénicasyeducaciónfísica.(Todoslosestudiantesincluyendoalosdebajonivelsocioeconómico,enhogardecrianzasupervisada,ELsylosestudiantescondiscapacidades)

1,4,7,8 A,C

6.Entornoescolaryparticipaciónestudiantil:Paraapoyareldesempeñoacadémicodetodoslosestudiantescompletarlaimplementacióndeprogramasdeformacióndecarácter,aumentarlaasistenciadiariayreducirelnúmerodesuspensiones(Todoslosestudiantesincluyendoalosdebajonivelsocioeconómico,enhogardecrianzasupervisada,ELsylosestudiantescondiscapacidades)

5,6 B

7.Participacióndelospadres:Involucraralospadresenlatomadedecisionesyenlosprogramasqueapoyaneldesempeñoacadémicoestudiantil.(Todoslosestudiantesincluyendoalosdebajonivelsocioeconómico,enhogardecrianzasupervisada,ELsylosestudiantescondiscapacidades)

3 A

8.Serviciosbásicos:Mantenerserviciosbásicosdealtacalidad,incluyendomaestroscualificadosyapropiadamenteasignados,accesoamaterialesdeinstrucciónalineadosconlosestándareseinstalacionesescolaresquesemantienenenbuenareparación.(Todoslosestudiantesincluyendoalosdebajonivelsocioeconómico,enhogardecrianzasupervisada,ELsylosestudiantescondiscapacidades)

1 A


Tabla3.ComparacióndelasMetasdelLCAP2014-2015y2015-2016Meta2014-2015 Meta2015-2016 Cambiospara2015-2016

1.Instalaciones 8.Serviciosbásicos • Secompletaronlasinstalacionesdeteatros,tecnologíaycienciassealcanzódeacuerdoalcronograma.

• LasinstalacionesdeportivassehanmovidoalametadeEducaciónFísica.• Nuevoenfoqueparamantenerlasinstalacionesen100%buenaestado.

2.Implementacióndelosestándaresestatalesyaccesoaunamplioplandeestudio

5.Otrasclases(amplioplandeestudio)

• Secompletaron las implementaciones inicialesde lameta2014-2015deacuerdoalcronograma.

• Cambiaelenfoqueparaaumentarlasoportunidadesyeldesempeñoencienciassociales,lenguaextranjera,música,artesvisualesyescénicas,yeducaciónfísica.

3.Implementacióndelosestándaresacadémicosydedesempeño

1.ImplementacióndelasSignatureAcademies

• Lameta2014-2015sealcanzódeacuerdoalcronograma.• IniciarlaimplementacióndelasSignatureAcademies(anteriormenteconocidas

comoprogramasFlagship).• Cambiaelenfoquepararefinarlasunidadesdelnuevoplandeestudiopara

mejorareldesempeñoacadémicoylapreparaciónparalauniversidadyprofesiones,segúnlasmetas2,3y4de2015-2016.

4.Preparaciónparalauniversidad/profesionesde7ºa12º

2.Preparaciónparalauniversidad/profesiones

• Lameta2014-2015sealcanzódeacuerdoalcronograma.• Cambiaelenfoqueparamonitorearmedicionesmúltiplesdedesempeño

estudiantilparaasegurarlapreparaciónparalauniversidadyprofesiones.

5.Preparaciónparalauniversidad/profesionesde6ºa12º


• Cambiaelenfoquedelasmedicionesderesultadoenelusodelprogramadeplaneaciónparalauniversidadyprofesiones(Naviance)paratodoslosestudiantesdegrados6ºa12ºparacrearplanesindividuales.

6.Preparaciónparalauniversidadde9ºa12º


• Ninguno.

7.Preparaciónparalauniversidadde9ºa12º


• AgregamediciónderesultadodeestudiantesquetomanlosexámenesSATy/oACTdeingresoalauniversidad.

• AgregamediciónderesultadodeestudiantesquerecibenelCaliforniaStateSealofBiliteracy.

• AgregamediciónderesultadodeestudiantesquerecibencompletantrayectoriasdeEducacióndeCarrerasTécnicas.

• AgregamediciónderesultadoparaelíndicedepasedelProgramadeEvaluaciónTemprana.



8.AccesoaclasesdemúsicaKa6º

5.Otrasclases • Ninguno.

9.Accesoaclasesdemúsica7ºa12º

5.Otrasclases • Cambiaelenfoqueenmantenerlainscripciónenlasclasesdemúsicaentodoslosnivelesdegradodesecundaria/preparatoria.

10.EnELA(Lenguaje)Ka2º,HabilidadesFundacionales

3.ArtesdelLenguajeInglés(ELA)

• Cambialasmedicionesderesultadoaporcentajesanualesaalcanzar.• CambialasmedicionesderesultadoaestudiantesdeKíndery1º.

11.ELAcomprensióndeyvelocidadenlalectura3º-6º

3.ELA • Cambialasmedicionesderesultadoaporcentajesanualesaalcanzar.• Cambialasmedicionesderesultadoaestudiantesde2ºa6ºgrado.• Agregamedicionesderesultadoparaestablecerlíneabasededatosparalas

evaluacionesestatalesSmarterBalanced(SBAC)parausocomoresultadosdeseadosenañosfuturos.

12.ELAcomprensiónyvelocidadenlalecturadealumnosde4ºa6ºconlecturabajoniveldegrado2gradosomás

3.ELA • Ninguno.

13.ELAComprensióndelalectura7ºa11º

3.ELA • Cambialosgradosquecubrea7ºa9º,losúnicosquesetomanpruebas.• EspecificarquenohabrápruebasparalosestudiantesinscritosenlasclasesAP/IB.• Agregamedicionesderesultadoparaestablecerlíneabasededatosparalas

evaluacionesestatalesSBACparausocomoresultadosdeseadosenañosfuturos..

14.ELAparaestudiantesde7ºa11ºconresultadodebajodelnivelcompetente

3.ELA • CambiaelenfoqueatodoslosestudiantesdeKíndera12º.• AgregamedicionesderesultadoparamonitorearlosresultadosdelExamende

DesarrollodelIdiomaInglésdeCalifornia(CELDT).

15.MatemáticasKa6º 4.STEM(Ciencias,Tecnología,Ingeniería,Matemáticas)

• CambiaamediciónderesultadosanualusandodatosSwundeltercertrimestre.• Cambiaaporcentajesparaeldesempeñoestudiantil.

16.Matemáticas7ºa11º

4.STEM • Cambialamediciónderesultadoparaestablecerlíneabasededatosusandonuevaspruebasdeindicadores.



• Agregamediciónderesultadoparaestablecerlíneabasededatosparalasevalua-cionesestatalesSBACengrados3ºa8ºy11º(losúnicosquetomanpruebas).

17.EducaciónFísica5º,7º,9ºgrados

5.Otrasclases • Aumentalosporcentajesdedesempeñoestudiantil.

18.Música1ºa6º 5.Otrasclases • Cambialasmedicionesderesultadoamedicionesdeparticipaciónenlugardecalificacionesdemúsicayconductaenlaboletadecalificación.

19.Cienciasde5ºgrado 4.STEM • Cambiaamedicionesderesultadoanuales.• Agregaingenieríaalametayalasmedicionesderesultadoparagrados3ºa6º.• Agregatecnología/programaciónalametaymedicionesderesultadopara

estudiantesdeprimariaysecundaria/preparatoria.

20.Otrasclasesparalosestudiantesde7ºa11ºgradosconresultadodebajodelnivelcompetente

5.Otrasclases • Cambiaelenfoqueparaapoyareldesempeñoacadémicoencienciassociales,lenguaextranjera,música,artesvisualesyescénicas,yeducaciónfísicaentodoslosgrados.

• Agregamedicionesderesultadoparacienciassociales,lenguaextranjerayartesvisualesyescénicas.

21.ReclasificacióndeestudiantesEL

3.ELA • Cambialamediciónderesultadoparaestablecerlíneabaseenlosnuevosrequisitosdeclasificación.

22.CAHSEE–Índicedepaseen10ºgrado

2.Preparaciónparalauniversidadyprofesiones

• Incluyeatodoslosestudiatnesde10ºgradoensubgruposidentificados,envezdesólolosestudiantesenpreparatoriasregulares.

• Cambialosporcentajesdedesempeño,basadoenlainclusióndetodoslosestudiantesidentificados.

23.FinalistasNationalMeritScholar

Ninguno • Sequitalametade2014-2015delasmetas2015-2016debidoalainhabilidadparaobtenerdatosprecisosysignificativos.

• Agregadiferentesmedicionesderesultadoparamedirlapreparaciónparalauniversidadyprofesionesdemaneraexacta.

24.EntornoescolarKíndera12º

6.Entornoescolar • AgregamodelosdeprogramasdeJusticiaRestaurativa.

25.AsistenciaescolarKa6º

6.Entornoescolar • Cambiaamediciónderesultadoanual.• Agregamediciónderesultadoparareducirtardanzas.



26.Asistenciaescolar7ºa12º

6.Entornoescolar • Cambiaamedicionesderesultadoanuales.• Agregaunamediciónderesultadoparareducirelnúmerodeausenciasdeunsolo

periodosinjustificación.• Agregaunamediciónderesultadoparaausentismocontinuo.

27.Suspensiones7ºa12º

6.Entornoescolar • Cambiaaunamediciónderesultadoanual.• CambialamediciónparausarlosíndicesdelDepartamentodeEducaciónde

California.• Agregaunamediciónderesultadoparamanteneruníndicedeexpulsiónbajo.• Agregamedicionesderesultadoparalosíndicesdedesercióndesecundaria/

preparatoriayelíndicedegraduacióndepreparatoria.

28.ParticipacióndelospadresKa12º

7.Participacióndelospadres

• Cambiaamedicionesderesultadoanuales.• AgregamedicionesderesultadoparaelComitédeConsejoparaEnglishLearners

(ELAC)yConsejoEscolardecadaescuela.



• Cambiaaunamediciónderesultadoanual.

30.Participacióndelospadres7ºa12º

2.Preparaciónparalauniversidadyprofesiones

• Cambiaaunamediciónderesultadoanual.• Agregaunamedicióndeentrenamientodepadresparaaumentarelusode

Naviance(programadeplaneaciónparalauniversidadyprofesiones).



• Cambiaamedicionesderesultadoanuales.• Quitalasmedidasparalaasistenciaaeventosescolaresdebidoaladificultadpara

obtenerdatosprecisos.

Metas2015-2016,2016-2017y2017-2018

DelaTabla4alaTablasedescribenlasmetas2015-2016lascualesseextiendenportresañoshastaelfinaldelcicloescolar2017-2018. LasmetaspodríancambiarcadaañomientrasN-MUSDajustalosreglamentosyprogramasparamejorllenarlasnecesidadesdelosestudiantes.


Lascantidadeslistadasenlosgastosdepresupuestoprovienendelosfondosderecursoslocales,federalesydesubvenciones.YaqueN-MUSDesundistritoBasicAid,norecibefondosestatalesparalosestudiantesdeKa12º.Sinembargo,todaslascantidadesseavienenalosrequisitosdecontabilidaddelestadodeCalifornia.Ademásdelasmetas“ABC”yLCAPdeldistrito,cadaescuelatieneunPlanEscolarparaelDesempeñoEstudiantil(SPSA)elcualidentificalasmetasyestrategiasúnicasdecadapoblaciónestudiantil

Tabla4.Meta1delLCAP:SignatureAcademies

META1: ImplementacióndelosprogramasdistintivosSignatureAcademies:duranteelcicloescolar2015-2016,lascuatrozonasescolaresK-12empezaránaofrecerprogramasSignatureAcademyacadémicosydeartesvisualesyescénicas(VAPA).EstosprogramasreflejaránlosaspectosúnicosdelacomunidaddecadazonayofreceránextensionesdelosactualesprogramasacadémicosyVAPAconunaculminaciónenelgrado12.LosprogramasSignatureAcademyseexpandirándurantelosciclosescolares2016-2017y2017-2018conelfindeofrecermáscursosyexperienciasacadémicas,incluyendoeldesarrollodeoportunidadesexploratoriasparalosestudiantesdeprimariaysecundaria.

Aplicaaestosestudiantes:

Todos,incluyendoaestudiantesdebajonivelsocioeconómico,enhogardecrianzasupervisada,ELsyloscondiscapacidades

Enestasescuelas: Escuelaspreparatorias:CostaMesa,Estancia,NewportHarbor,CoronadelMarEscuelassecundarias:CostaMesa,Ensign,TeWinkle,CoronadelMarEscuelasprimarias:Adams,CollegePark,Whittier

RelaciónalasPrioridadesEstatalesyLocales:

Estatales2,7.LocalesA,C.




Necesidadidentificada:

• Incrementarnúm.estudiantesgraduadoscursosreconocidosdeSignatureAcademy,prepararlosparalauniversidadyprofesiones.Comunidadesdeaprendizajeprofesionalcadazonaidentificadaconnecesidaddeescuelas,paraincrementarnúmeroestudiantesquesegradúanconénfasisuniversitarioy/oprofesionalmedidosegúnestudiantesquerecibenundiploma,reconocimientodecursosdeSignatureAcademyuotrosespecíficosdecadazona,ensuboletadecalificaciones

• Involucraralosestudiantesenprogramasúnicosyrigurosos,paraprepáralosparalauniversidad.LosrequisitosidentificadosentodoeldistritopormedioretroalimentaciónconrespectoalosprogramasnecesariosparaSignatureAcademyincluyeron:unaofertaacadémicarigurosayexperienciasconservatorias,involucraralosestudiantesenexperienciasdeaprendizajeúnicas,crearalianzasconempresaslíderesyconuniversidades,ofreceralosestudiantesunaventajacompetitivaparalaadmisiónuniversitaria,obtenercréditosuniversitariosmientrasqueaúnestánenlapreparatoria,yproporcionaralosestudiantesoportunidadesenriquecedoras,productivasytécnicasparaunaprofesión

LCAPAño1:2015-2016

Expectativasderesultadosmediblesanuales:

A. Disponibilidadencadazona• SeofreceránseisprogramasdistintivosSignatureAcademyduranteelcicloescolar2015-2016.

B. Experienciasdeculminación• Paraelsemestredelaprimaverade2016,elnúmerodeexperienciasculminantesdelgrado12,queseofreceránen

cadazonaduranteelcicloescolar2015-2016seagregaránalsistemadedatosdeLCAP,paraserusadascomoreferenciaparaelcrecimientoenelfuturo.

C. Oportunidadesexploratorias• Primaria:Ofrecertresoportunidadesexploratoriasduranteelcicloescolar2015-2016.• Secundaria:Ofrecercuatrooportunidadesexploratoriasduranteelcicloescolar2015-2016.




Accionesyservicios Gastosdepresupuesto

Serviciosaestudiantes/escuelas

DisponibilidadparalazonadeCostaMesa:• AcademiadeExpresiónCreativa(ACE),unConservatoriodeArtes• UnPathwayDeltaenmatemáticas,ciencias,ingeniería;ciencias,tecnología,ingeniería,y

matemáticas(STEM)DisponibilidadparalazonadeEstancia:• Academiadeingenieríaydiseño• Planeamientoparalaacademiasdeanimaciónylabiomédica2016-2017DisponibilidadparalazonadeNewportHarbor:• BachilleratoInternacional(IB)DisponibilidadparalazonadeCoronadelMar:• AcademiadeEstudiosGlobales(AGS)• ArtesEscénicasyMultimedia(PAMA)

$115,000 Todoslosestudiantesde• CostaMesaHS• EstanciaHS• NewportHarborHS• CoronadelMarHS

Oportunidadesexploratoriasparalasescuelassecundarias:Díasparaquelosmaestroshaganunplandearticulaciónentrelosprogramasdesecundariaypreparatoria:• Estancia,ProjectLeadtheWayparalosgrados5-8y9-12• CostaMesaDeltaProgramparalosgrados5-8and9-12• CoronadelMar,EstudiosGlobalesparalosgrados5-8y9-12• NewportHarbor,NegociosInternacionales,desarrolloprofesionaldeparagrados5-8y9-12

$5,000 Todoslosestudiantesde• CostaMesaMS• EnsignMS• TeWinkleMS• CoronadelMarMS




Oportunidadesexploratoriasparalasescuelasprimarias:• ZonadeCostaMesa:ProgramadeinmersióndualenmandarínenCollegePark• ZonadeEstancia:AcademiadeEruditosModernosenAdams• ZonadeNewportHarbor:ProgramadeinmersióndualenespañolenWhittier

Ninguno(Incluidoenel

personaldiario;refiéraseala

meta5paralosgastosdel

programadeidioma.)

Todoslosestudiantesde• Adams• CollegePark• Whittier

LCAPAño2:2016-2017

Expectativasdelosresultadosmediblesanuales:

A. Disponibilidadencadazona• OfrecersieteprogramasSignatureAcademyduranteelañoescolar2016-2017.

B. Experienciasculminantes• Parajuniode2016establecerunametaparaelnúmerodeexperienciasculminantesparalosestudiantesenel12

grado,ofrecidasencadazonaduranteelañoescolar2016-2017,segúnlosdatosdereferenciade2015-2016.C. Oportunidadesexploratorias

• Escuelaprimaria:Parajunio2016establecerunametaparaelnúmerodeexperienciasculminantesencadazonadelasescuelasprimariasduranteelañoescolar2016-2017,segúnlosdatosdereferenciade2015-2016.

• Escuelasecundaria:Parajunio2016establecerunametaparaelnúmerodeexperienciasculminantesencadazonadelasescuelassecundariasduranteelañoescolar2016-2017,segúnlosdatosdereferenciade2015-2016.






DisponibilidadparalazonadeCostaMesa:• AcademiadeExpresiónCreativa(ACE),unConservatoriodeArtes• Delta-matemáticas,ciencias,trayectoriadeingeniería;ciencias,tecnología,ingeniería,y

matemáticas(STEM)OfertaparalazonadeEstancia:• Academiadeingenieríaydiseño• AcademiasdeBiomédicayAnimación(primeraño)OfertaparalazonadeNewportHarbor:• BachilleratoInternacional(IB)OfertaparalazonadeCoronadelMar:• AcademiadeEstudiosGlobales(AGS)• ArtesEscénicasyMultimedia(PAMA)


Oportunidadesexploratoriasparalasescuelassecundarias:Díasenquelosmaestrosharánunplandearticulaciónentrelosprogramasdesecundariaypreparatoria:• Estancia,ProjectLeadtheWayparalosgrados5-8y9-12• CostaMesa,Programaparalosgrados5-8y9-12• CoronadelMar,EstudiosGlobalesparalosgrados5-8y9-12• NewportHarbor,NegociosInternacionales,desarrolloprofesionalparagrados5-8y9-12







personaldiario;refiérasealameta5paralosgastosdelprogramade

idioma.)


LCAPAño3:2017-2018

Expectativasdelosresultadosmediblesanuales:

A. Disponibilidadparalaszonas• OfrecersieteprogramasdeSignatureAcademyduranteelañoescolar2017-2018.

B. Experienciasculminantes• Parajunio2017establecerunametadelnúmerodeexperienciasculminantesparalosestudiantesenel12grado,

ofrecidasencadazonaduranteelañoescolar2017-2018,segúnlosdatosdereferenciade2016-2017.C. Oportunidadesexploratorias

• Primaria:Parajunio2017establecerunametaparaelnúmerodeexperienciasculminantesencadazonadelasescuelasprimariasduranteelañoescolar2017-2018,segúnlosdatosdereferenciade2016-2017.

• Secundaria:Parajunio2017establecerunametaparaelnúmerodeexperienciasculminantesencadazonadelasescuelassecundariasduranteelañoescolar2017-2018,segúnlosdatosdereferenciade2016-2017.






DisponibilidadparalazonadeCostaMesa:• AcademiadeExpresiónCreativa(ACE),unConservatoriodeArtes• Delta-matemáticas,ciencias,trayectoriadeingeniería;ciencias,tecnología,ingeniería,ymatemáticas(STEM)DisponibilidadparalazonadeEstancia:• Academiadeingenieríaydiseño• AcademiasdeBiomédicayAnimación(primeraño)DisponibilidadparalazonadeNewportHarbor:• BachilleratoInternacional(IB)DisponibilidadparalazonadeCoronadelMar:• AcademiadeEstudiosGlobales(AGS)• ArtesEscénicasyMultimedia(PAMA)


Oportunidadesexploratoriasparadotaslassecundarias• Díasmaestroscrearánplandearticulaciónprogramasdesecundariaypreparatoria:• Estancia,ProjectLeadtheWayparalosgrados5-8y9-12• CostaMesa,Programaparalosgrados5-8y9-12• CoronadelMar,EstudiosGlobalesparalosgrados5-8y9-12• NewportHarbor,NegociosInternacionales,desarrolloprofesionalparagrados5-8y9-

12






Ninguno(Incluidoenelpersonaldiario;

refiérasealameta5paralosgastosdel

programadeidioma.)


Tabla5.LCAPMeta2:Preparaciónuniversitariayprofesional

Meta2: Preparaciónuniversitariayprofesional:Prepararáalosestudiantesde6-12paraeléxito.Aplicaaestosestudiantes

Todos,incluyendolosestudiantesdebajosingresos,EL,crianzasupervisadaydiscapacitados.

Enestasescuelas: Todas Relaciónalasprioridadesestatalesylocales

Estatal2,3,7.LocalA.


• Estudiantescrearánplanesconmetasparaprofesiónyuniversidad.Encuestasindicanque43%estudiantesy44%padresnoestuvierondeacuerdoconladeclaracióndequeselesinformósobrelasopcionesparadespuésdegraduarse;tambiéndefaltadeinformaciónsobrebeneficiosdeinscripciónencursosAP/IB,paracarrerasuniversitarias.Enbaseaestainformación,ylaimplementacióndeplanesdeestudioen2014-2015quecumplanconrequisitosdeCCSSydeUC/CSU,conénfasisenlapreparaciónparaprofesión/universidad,N-MUSDidentificólanecesidaddequecadaalumnotengaunplanescritoconmetasparalauniversidadyparaunaprofesión.

• Proporcionarapadresaccesoalplandelestudiantedemetasprofesionales/universitarias.Encuestasindicaronlanecesidaddelospadresalaccesodedichoprograma/recibirentrenamientoparapermitirlesayudaraldesarrollodelplan.

• Incrementarlainscripciónencursosdeprofesionestécnicas.AnálisisdelsistemadedatosdeCaliforniadedesempeñolongitudinaldelalumno(CALPADSporsussiglaseninglés)yAeries,mostróbajoporcentajedeinscripciónenestudiantesenestaárea,siseinscribieranlesayudaríaadesarrollarhabilidadesyplanesparaunaprofesión.



Meta2: Preparaciónuniversitariayprofesional:Prepararáalosestudiantesde6-12paraeléxito.• IncrementarelíndicedeaprobacióndeCAHSEEparaestudiantesnoduplicados.Análisisdelnúmerodeaprobaciónde

CAHSEEindicóque,estudiantes(combinacióndebajosingresos,ELycrianzasupervisada)en2012-2013,obtuvieronpuntajede13p.p.menosqueeldetodoslosdemásenELA,y18p.p.enmatemáticas.Tambiénindicaronqueaumentardichoíndiceestácorrelacionadoconaumentodelogroacadémicogeneral,aumentandoasílapreparaciónparalauniversidadyprofesión.

LCAPAño1:2015-2016


A. Exámenesdeingresouniversitario• SAT/ACT:Paraotoño2015establecerunnúmerodereferenciadeestudiantesdepreparatoriaquetomaronel

SAT/ACTunaomásveces,cadaañoescolar.• PSAT:Parajunio2016mantenerporlomenoslamismaparticipacióndelosgrados8y10almismonúmeroquelosque

participaronen2014-2015.B. Cursosavanzados

• InscripciónenAP/IB:Parajunio2016aumentareltotaldeestudiantesdepreparatoriaqueseinscribenenlosCursosdeColocaciónAvanzada/BachilleratoInternacional(AP/IB),almenos6%,segúnlomedidoporlainscripción.

• ÍndicedeaprobacióndeAP/IB:Parajunio2016incrementarelnúmerodeestudiantesquecumplenconcalificaciónmínimaenlosexámenesdeAP/IB,porlomenosenun5%,segúnlomedidoporCDE.

C. Medidasinnovadoras• SellodebialfabetizaciónSealofBiliteracy:Parajunio2016incrementarelnúmerodeestudiantesquerecibenelsello

debialfabetizacióndelestadodeCaliforniade124aporlomenos150,segúnlomedidoporCDE.D. Actituddecursado

• CompletarlosrequisitosA-Gparalasuniversidades(UC)y(CSU):ParaJunio2016incrementarelporcentajedeestudiantesde12gradoquesegradúanycompletanlasmateriasrequisitoa-gde51.8%aporlomenos55%,segúnlomedidoporCDE.

• Trayectoriadecursosparaunaprofesión:Parajunio2016incrementarporlomenos3%elporcentajedeestudiantesquecompletandichoscursosparaunaprofesión,segúnlomedidoenlaslistasdequienesloscompletaron.

E. Evaluacionesdepreparaciónparaunaprofesión• Encuestadeprofesión.Parajunio2016todoslosestudiantesen6,8y10gradocompletaránlaencuestadeprofesión

enNaviance(programadeplaneacióndeprofesión/universidadporinternet),segúnlomedidoporlaslistasdequieneslocompletaron.

F. Planeamientoprofesional• Planesacadémicos:Parajunio2016cadaestudianteenlosgrados6-12ºcrearáunplanacadémicoenfocándoseenlas



Meta2: Preparaciónuniversitariayprofesional:Prepararáalosestudiantesde6-12paraeléxito.metasuniversitariasyprofesionales,segúnlaslistasdequieneslocompletaron.

• Númerodesesionesdecapacitación-estudiante:Parajunio2016losdepartamentosdeorientaciónyconsejeríaproporcionaránalmenos1sesiónparacadagradoenmúltiplesaspectosdelaexperienciadeadmisiónuniversitaria,paratratarlasnecesidadesidentificadasactualmente,segúnlomedidoenloshorariosescolares.

• Númerodesesionesdecapacitación-padres:Parajunio2016departamentosdeorientaciónyconsejeríaproporcionaránmínimo2sesionesentrenamientotodaslasescuelassecundariasypreparatoriascómousarNavianceparaqueapoyenasusestudiantesconmetasuniversitarias/profesionales,segúnlomedidoenloshorariosescolares.

• Cuantasdeacceso-padres:Parajunio2016almenos75%delospadresdeeducaciónsecundariaypreparatoriatendráncuentasdeaccesoparaNaviance,medidasegúnlalistadecuentasdeladministradordelsistema.

G. índicedeaprobacióndeCAHSEE(sitodavíaseadministra)• Parajunio2016losestudiantesde10ºdebajosingresos,EL,encrianzasupervisadayaquelloscondiscapacidad,

incrementaránelíndicedeaprobacióndelCAHSEE,enunpromedioalniveldeldistritodeporlomenos1.5puntosporcentualesmásqueelíndicedejunio2015,segúnlomedidoporCDE.

H. Índicedeaprobacióndelprogramadeevaluacióntemprana(EAP)• Paralaprimaverade2016administrarpreguntasdeEAPenconjunciónconexámenesSBACdel11º,paraestablecer

unabasededatosestándardereferencia.

Accionesyservicios Gastosdepresupuesto Serviciosaestudiantes/escuelas

Preparaciónuniversitariayprofesional

A.ExámenesdeingresouniversitarioProgramadeldistritoparaelrembolsodeldelastarifasdelosexámenesdeAP/IB,paraestudiantesdebajosingresoselegibles.

$40,000 EstudiantesdebajosingresosdelaspreparatoriasBackBay,CoronadelMar,CostaMesa,EarlyCollege,Estancia,NewportHarbor

A.ExámenesdeingresouniversitarioPagodeldistritoparaPSATparalosestudiantesdelosgrados8y10

$32,000 Todoslosestudiantesde8y10entodaslasescuelassecundarias/preparatorias



Meta2: Preparaciónuniversitariayprofesional:Prepararáalosestudiantesde6-12paraeléxito.B.Cursosavanzados• AP/IBprogramadeapoyodeldistritoparalacontratacióndepersonal,sustitos,

materiales• AP/IBprogramadeapoyodeldistritoparalacontratacióndepersonalenla

escuela,substitutos,materiales

$50,000$25,000

Todoslosestudiantesdetodaslasescuelas

D.Actituddecursado• AVID,unprogramadepreparaciónparaingresoalauniversidad.• MembresíasycuotasdeAVID• ConsultordeAVIDparacapacitaralcoordinador

$4,000

$17,425$6,300


D.Actituddecursado• Iniciativasparatodalaescuela:RecuperacióndeCréditosdeEscuela

Preparatoria3.3FTE,HabilidadesparalaVida1.0FTE,Música0.91FTE,Lectura2.4FTE,Arte0.33FTE,AsistentedeSalud0.5FTE

$850,000


D.Actituddecursado• CCSSApoyoenescuela:EntrenadoresIntegradosInnovateEDparacapacitación• CCSSApoyoenlaescuela:EntrenadoresIntegradostrabajoadicional• CCSSApoyoenescuela:SustitutosdeEntrenadoresIntegrados

$67,500$15,000$20,000


G.ÍndicedeaprobacióndeCAHSEE(sitodavíaseadministra)• PersonaldocenteenfocadoenCAHSEE

$114,892


Preparaciónprofesional

D.Actituddecursado• Administracióndeeducaciónparaprofesionestécnicas• ProjectLeadtheWay• ClasesdelProgramadeldeOcupaciónRegional

$253,838$426,873

$1,852,025




Meta2: Preparaciónuniversitariayprofesional:Prepararáalosestudiantesde6-12paraeléxito.E.Evaluacionesdepreparaciónparaunaprofesión• Losconsejerosymaestrosdelosgrado6,8,y10implementaránplanesenlasescuelaspara

asegurarsedequetodoslosestudiantesde6,8,y10completenlaencuestadeprofesionesdeNaviance(programaparahacerunplanprofesional/universitario).


personaldiario)


Planuniversitarioyprofesional

F.Planprofesionalyuniversitario• Planesacadémicos:Maestrosde6yconsejerosde7-12seasegurarándequetodoslosestudiantes6-12creenplanacadémicosecundarioenfocadoenmetasprofesionalyuniversitario


personaldiario)


F.Planprofesionalyuniversitario• Entrenamiento-estudiantes:Departamentosdeorientaciónyconsejeríasecundariasy

preparatoriasproporcionaránmínimo1sesiónentrenamientoporcadagradoenmúltiplesaspectosexperienciaadmisiónuniversitaria,paratratarnecesidadesactualesidentificadas.

• Entrenamiento-padres:Departamentosdeorientaciónyconsejeríaproporcionaránmínimo2sesionesdeentrenamientoporañoentodaslasescuelassecundariasypreparatoriassobrecómousarNavianceparaapoyarsusestudiantesconsusmetasuniversitariasyprofesionales.


personaldiario)

Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasypreparatorias

F.Planprofesionalyuniversitario• ServiciosdeconsejeríaReducirenelnúmerodeconsejerosporestudianteLos

departamentosdeorientaciónyconsejeríadelassecundarias/preparatoriassereuniránconlosestudiantesparahablarsobresusplanesprofesionales,universitariosyacadémicos.

$3,038,152 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasypreparatorias

F.Planprofesionalyuniversitario• TarifasporlalicenciadelprogramaNavianceydesarrolloprofesional• CapacitaciónNavianceparaelpersonal,incluyendoalascoordinadorasdela

escuela/comunidad

$54,686

Todoslosestudiantestodaslassecundariasypreparatorias

LCAPAño2:2016-2017


A. Exámenesdeingresouniversitario• SAT/ACT:Paraotoño2017establecermetaincrementarelnúmerodeestudiantesdepreparatoriaquehantomadoel



Meta2: Preparaciónuniversitariayprofesional:Prepararáalosestudiantesde6-12paraeléxito.SATy/oelACTunavezomáscadaañoescolar,segúnelanálisisdelosdatosdereferencia.

B. Cursosavanzados• InscripciónenAP/IB:Parajunio2017aumentarelnúmerototaldeestudiantesdepreparatoriaqueseinscribenen

cursosAP/IB,almenos7%,segúnlaslistasdeinscripción.• ÍndicedeaprobacióndeAP/IB:Parajunio2017incrementarlosestudiantesquecumplenconlacalificaciónmínimapor

lomenos6%,segúnelporcentajedereferenciamedidoporCDE.C. Medidasinnovadoras

• SellodebialfabetizaciónSealofBiliteracy:Parajunio2017incrementarlosestudiantesquerecibenelsellodebialfabetizacióndelestadodeCaliforniaaporlomenos160,segúnlomedidoporCDE.

D. Actituddecursado• CompletarlosrequisitosA-GparalasuniversidadesUC/CSU:Parajunio2017incrementarlosestudiantesde12grado

quesegradúanycompletanmateriasdedichosrequisitosporlomenos58%,segúnlomedidoporCDE.• Trayectoriadecursosparaunaprofesión:Parajunio2017aumentarunmínimode2%,elnúm.deestudiantesquelos

completaronsegúnlomedidoenlaslistasdequieneslocompletaron.E. Evaluacionesdepreparaciónparaunaprofesión

• Encuestadeprofesión.Parajunio2017todoslosestudiantesde6,8y10completaránlaencuestadeprofesionesenNaviance,segúnlomedidoporlaslistasdequienesloterminaron.

F. Planprofesionalyuniversitario• Planesacadémicos:Parajunio2017cadaestudiantede6-12crearáunplanacadémicoenfocándoseenmetas

universitariasyprofesionales,segúnlaslistasdequieneslocompletaron.• Númerodesesionesdecapacitación-estudiante:Parajunio2017losdepartamentosdeorientaciónyconsejería

proporcionaránalmenos1sesiónporcadagradoenaspectosdeadmisiónuniversitaria,paratratarlasnecesidadesactuales,segúnlomedidoenloshorariosescolares.

• Númerodesesionesdecapacitación-padres:Parajunio2017Dichosdepartamentosdaránalmenos2sesionesdeNavianceatodaslasescuelassecundariasypreparatorias,paraquelospadresapoyenasusestudiantesconsusmetas,segúnlomedidoenloshorariosescolares.

• Cuentasdeacceso-padres:Parajunio2017almenos75%delospadresdesecundariaypreparatoriatendráncuentasdeaccesoaNaviance,segúnlalistadeladministradordesistemas.



Meta2: Preparaciónuniversitariayprofesional:Prepararáalosestudiantesde6-12paraeléxito.G. ÍndicedeaprobacióndelCAHSEE

• Parajunio2017estudiantesde10ºdebajosingresos,EL,encrianzasupervisaday,condiscapacidad,incrementaránelíndicedeaprobacióndeCAHSEE,enunpromedioeneldistritodeporlomenos2.5puntosporcentuales.másqueelíndicedejunio2015,segúnlomedidoporCDE.

H. Índicedeaprobacióndelprogramadeevaluacióntemprana(EAP)• Parajunio2017determinarmetaparaincrementarelíndicedeaprobacióndelosestudiantesde11º,segúndatosde

referenciadelaprimaverade2015.Accionesyservicios Gastosde

presupuestoServiciosaestudiantes/escuelas

Preparaciónuniversitariayprofesional

A.Exámenesdeingresouniversitario• RembolsodedistritotarifasexámenesAP/IBestudiantesdebajosingresoscalifiquen.

$40,000 Bajosingresospreparatorias:CoronadelMar,CostaMesa,EarlyCollege,Estancia,NewportHarbor

A.Exámenesdeingresouniversitario• PagodeldistritoparaPSATparalosestudiantesdelosgrados8ºy10º

$32,000 Todosestudiantesdegrados8y10entodasescuelassecundariasypreparatorias

B.Cursosavanzados• AP/IBprogramadeapoyodeldistritocontratarpersonal,sustitos,materiales• AP/IBprogramadeapoyodistritoenescuelacontratarpersonalsubstitutos,materiales

$50,000$30,000

Todaslosestudiantesdetodaslaspreparatorias

D.Actituddecursado• CoordinadoradeldistritoparaAvanceVíaDeterminaciónIndividual(AVID)• TarifasdelamembresíadeAVID• ConsultordeAVIDparaentrenaralcoordinador

$4,000

$17,425$6,300

Todaslosestudiantesdetodaslaspreparatorias

D.Actituddecursado• Iniciativastodalaescuela:Recuperacióncréditospreparatorias3.3FTE,Habilidadesde

Vida1.00FTEMúsica0.91FTE,Lectura2.4FTE,Arte0.33FTE,AsistentedeSalud0.5FTE

$850,000

Todoslosestudiantesdebajosingresosyestudiantesencrianzasupervisadadetodaslaspreparatorias



Meta2: Preparaciónuniversitariayprofesional:Prepararáalosestudiantesde6-12paraeléxito.D.Actituddecursado

• CCSSApoyoenescuela:EntrenadoresintegradosdeInnovateEDcapacitación• CCSSApoyoenlaescuela:Entrenadoresintegradosparatrabajoadicional• CSSApoyoenescuela:Sustitutosdeentrenadoresintegrados

$67,500$15,000$20,000

Todos los estudiantes en todas laspreparatoriasysecundarias

G.ÍndicedeaprobacióndeCAHSEE(sitodavíaseadministra)• PersonaldocenteenfocadoenelCAHSEE

$115,000

Bajosingresos,crianzasupervisadaytodosestudiantestodaslaspreparatorias


D.Actituddecursado• Administracióndeeducaciónparaprofesionestécnicas• ProjectLeadtheWay• ClasesdelProgramadeOcupaciónRegional

$255,000$430,000

$1,855,000

Todoslosestudiantedetodaslaspreparatorias

E.EvaluacionesdepreparaciónparaunaprofesiónMaestrosyconsejerosdegrados6,8y10,implementaránplanesenescuelasparaasegurarsequetodoslosestudiantesde6,8y10completenlaencuestadeprofesionesenNaviance(softwarediariodeplanesuniversitarios/profesionales).

Ninguno(Incluidoenpersonal

diario)

Todoslosestudiantesengrados6,8,10detodaslasescuelas

Planuniversitarioyprofesional

F.Planprofesionalyuniversitario• Planesacadémicos:Maestrosde6ºyconsejerosde7ºa12ºaseguraránquetodos

losestudiantesde6ºa12ºcreenplanacadémicodesecundariaypreparatoriaenfocadoenmetasuniversitariasyprofesionales.


diario)


F.Planprofesionalyuniversitario• Capacitacióndeestudiantes:Losdepartamentosdeorientaciónyconsejeríade

secundaria/preparatoriaproveeránalmenosunasesiónparacadaniveldegradoenmúltiplesaspectosdelaexperienciadelaadmisiónalauniversidadparaservirlasnecesidadesactualesidentificadas.

• Capacitacióndepadres:Losdepartamentosdeorientaciónyconsejeríadesecundaria/preparatoriaproveeránporlomenosdossesionesporañoencadasecundariaypreparatoriasobrecómousarelprogramaNavianceparaapoyarlasmetasuniversitariasyprofesionalesdesusestudiantes.


diario)

Todoslosestudiantesdetodaslaspreparatoriasysecundarias



Meta2: Preparaciónuniversitariayprofesional:Prepararáalosestudiantesde6-12paraeléxito.F.Planprofesionalyuniversitario• Serviciosdeconsejería:Reducirnúmeroconsejerosporestudiante.Losconsejeros

sereuniránconestudiantesparahablardeplanesuniversitarios,profesionalesyacadémicos.


F.Planprofesionalyuniversitario• TarifasdelicenciadelprogramaNavianceydedesarrolloprofesional• CapacitaciónNavianceparaelpersonal,incluyendoalascoordinadorasdela

escuela/comunidad

$54,686


LCAPAño3:2017-2018


A. Exámenesdeingresouniversitario• SAT/ACT:Paraotoñó2016establecerunametaparaincrementarelnúmerodeestudiantesdepreparatoriaquehan

tomadoelSATy/oACTunaomásveces,cadaañoescolar,basadoenelanálisisdedatosdereferenciaylosde2016-2017.

B. Cursosavanzados• InscripciónenAP/IB:Parajuniode2018incrementarelnúmerototaldeestudiantesdepreparatoriaqueseinscriben

enloscursosdeColocaciónavanzada/BachilleratoInternacional(AP/IB),almenosal8%,delporcentajedelestándardereferencia,segúnlaslistasdeinscripción.

• ÍndicedeaprobacióndeAP/IB:Parajunio2018incrementarnúmerodeestudiantesquecumplenconlacalificaciónmínimaenexámenesAP/IB,porlomenos7%,segúnelporcentajedelestándardereferenciamedidoporCDE.

C. Medidasinnovadoras• SellodebialfabetizaciónSealofBiliteracy:Parajuniode2018aumentarelnúmerodeestudiantesquerecibenelsello

debialfabetizacióndelestadodeCaliforniaaporlomenos170,segúnlomedidoporCDE.D. Actituddecursado

• CompletarrequisitosA-GparaUniversidaddeCaliforniayUniversidadestataldecaliforniaParajunio2018incrementar%deestudiantesde12quesegradúanycompletanmateriasrequisitoa-gaporlomenos60%,segúnlomedidoporCDE.

• Trayectoriadecursosparaunaprofesión:Parajunio2018aumentarel%deestudiantesquecompletanunatrayectoriadecursosprofesionalporlomenos2%,segúnlistasdequienesloscompletaron.

E. Evaluacionesdepreparaciónparaunaprofesión• Encuestadeprofesión.Parajunio2018todosestudiantesde8y10completaránencuestaenNaviance(herramientade

planesprofesionales/universitarios),segúnlaslistasdequieneslocompletaron.



Meta2: Preparaciónuniversitariayprofesional:Prepararáalosestudiantesde6-12paraeléxito.F. Planuniversitarioyprofesional

• Planesacadémicos:Parajunio2018todosestudiantesen6º-12ºcrearánunplanacadémicoenfocándoseenmetasuniversitariasyprofesionales,segúnlaslistasdequieneslocompletaron.

• Númerodesesionesdecapacitación-estudiantes:Parajunio2018losconsejerosproporcionaránalmenos1sesióndeentrenamientoparacadagradoenmúltiplesaspectosdelaexperienciadeadmisiónuniversitaria,segúnloshorariosescolares,paratratarlasnecesidadesidentificadasactualmente.

• Númerodesesionesdecapacitación-padres:Parajunio2018departamentosdeconsejeríaproporcionaránalmenos2sesionesdeentrenamientoatodasescuelassecundariasypreparatoriassobrecómousarNaviance,segúnloshorariosescolares,paraqueellosapoyenasusestudiantesconmetasuniversitarias/profesionales.

• Cuantasdeaccesopara-padres:Parajunio2018almenos75%delospadresdealumnosdeeducaciónsecundaria/preparatoriatendráncuentasdeaccesoparaNaviance,segúnlalistadeladministradordelsistema.

G. ÍndiceaprobacióndelCAHSEE:• Parajunio2018estudiantesde10ºdebajosingresos,EL,crianzasupervisadaycondiscapacidad,incrementaránla

aprobacióndeCAHSEE,entodoeldistritoporlomenos3.5p.pmásquejunio2015,segúnlomedidoporCDE.H. ÍndicedeaprobacióndelProgramadeEvaluaciónTemprana(EAP)

• Paraprimavera2018determinarmetadeíndicedeaprobaciónsegúnestándares2016ydatosde2016-2017.

Accionesyservicios Gastodepresupuesto Serviciosaestudiantes/escuelas

PreparaciónuniversitariayprofesionalA.Exámenesdeingresouniversitario• DistritorembolsarátarifasdeexámenesAP/IBestudiantesdebajosingresosa

estudiantesquecalifiquen.

$40,000 Estudiatnesdebajosingresosdetodaslaspreparatorias

A.Exámenesdeingresouniversitario• DistritopagaráelPSATdelosestudiantesenlosgrados8y10

$32,000 Todosestudiantesdegrados8y10detodaslassecundariasypreparatorias

B.Cursosavanzados• AP/IBApoyodeldistritocontratacióndepersonal,sustitos,materiales• AP/IBApoyodelaescuelaparalacontratacióndepersonal,substitutos,materiales

$50,000$35,000

Todoslosestudiantesdetodaslaspreparatorias



Meta2: Preparaciónuniversitariayprofesional:Prepararáalosestudiantesde6-12paraeléxito.D.Actituddecursado• CoordinadordelprogramaAvanceVíaDeterminaciónIndividual(AVID,porsussiglasen

inglés)deldistrito• MembresíasycuotasdeAVID• ConsultordeAVIDparacapacitaralcoordinador

$4,000

$17,425$6,300


D.Actituddecursado• Iniciativastodalaescuela:Recuperacióncréditospreparatorias3.3FTE,Habilidadesde

Vida1.00FTEMúsica0.91FTE,Lectura2.4FTE,Arte0.33FTE,AsistentedeSalud0.5FTE

$850,000

Todoslosestudiantesdebajosingresosyencrianzasupervisadadetodaslaspreparatorias

D.Actituddecursado• CCSSApoyoenescuela:EntrenadoresintegradosdelInnovateEDcapacitación• CCSSApoyoenlaescuela:Entrenadoresintegradosparatrabajoadicional• CSSApoyoenescuela:Sustitutosdeentrenadoresintegrados

$67,500$15,000$20,000


G.ÍndicedeaprobacióndeCAHSEE(sitodavíaseadministra)PersonaldocenteenfocadoenelCAHSEE

$115,000

Estudiantesdebajosingresos,encrianzasupervisadayELdetodaslaspreparatorias


D.Actituddecursado• Administracióndeeducaciónparaprofesionestécnicas• ProjectLeadtheWay• ClasesdelProgramadeOcupaciónRegional

$255,000$430,000

$1,855,000

Todoslosestudiantestodaslaspreparatorias

E.Evaluacionesdepreparaciónparaunaprofesión• Maestrosyconsejerosdegrados6,8y10implementaránplanesenescuelaspara

asegurarsequetodoslosestudiantesde6,8y10completenlaencuestadeprofesionesdeNaviance(softwaredeplanesuniversitariosydeprofesiones

Ninguno

(Incluidoenpersonaldiario)

Todosestudiantesdegrados6,8y10detodaslasescuelas



Meta2: Preparaciónuniversitariayprofesional:Prepararáalosestudiantesde6-12paraeléxito.Planuniversitarioyprofesional

F.Planprofesionalyuniversitario • Planesacadémicos:Maestrosde6ºyconsejerosde7ºa12ºseaseguraránquetodoslos

estudiantes6-12creenunplanacadémicodesecundaria/preparatoriaenfocadoenmetasuniversitariasyprofesionales


diario)

Todoslosestudiantesdegrados6a12detodaslasescuelas

F.Planprofesionalyuniversitario• Capacitacióndeestudiantes:Losdepartamentosdeorientaciónyconsejeríade

secundaria/preparatoriaproveeránalmenosunasesiónparacadaniveldegradoenmúltiplesaspectosdelaexperienciadelaadmisiónalauniversidadparaservirlasnecesidadesactualesidentificadas.

• Capacitacióndepadres:Losdepartamentosdeorientaciónyconsejeríadesecundaria/preparatoriaproveeránporlomenosdossesionesporañoencadasecundariaypreparatoriasobrecómousarelprogramaNavianceparaapoyarlasmetasuniversitariasyprofesionalesdesusestudiantes.

Ninguno(Incluido

enpersonaldiario)


F.Planprofesionalyuniversitario• Serviciosdeconsejería:Reducirelnúmerodeconsejerosporestudiante.Los

departamentosdeorientaciónyconsejeríasereuniránconlosestudiantesparahablardeplanesacadémicos,universitariosyprofesionales.


F.Planprofesionalyuniversitario • TarifasdelicenciadelprogramaNavianceydedesarrolloprofesional • CapacitaciónNavianceparaelpersonalpara,incluyendoalascoordinadorasdela

escuela/comunidad

$55,000


Tabla6.LCAPMeta3:ArtesdeLenguajedelInglés(ELA)

Meta3: ArtesdelLenguajeInglés(ELA):IncrementarellogroacadémicodelosestudiantesenELAKa12ºAplicaaestosestudiantes

Todos,incluyendobajosingresos,EL,decrianzasupervisadaycondiscapacidades

Enestasescuelas Todas Relaciónalasprioridadesestatalesylocales

Estatal2,3,7.LocalA.

Necesidad • Incrementarmonitoreoeintervenciónenlafluidezylafonética.AnálisisdedatosdeevaluaciónCSTCOREReadingAssessment,yRenaissanceLearningSTARInstructionalReadingLevel(IRL)estudiantesK-1consistentementeindicóquela



Meta3: ArtesdelLenguajeInglés(ELA):IncrementarellogroacadémicodelosestudiantesenELAKa12ºidentificada: fluidezyfonéticafueronlasdoshabilidadesdelecturabásicadondemayoríadeestudiantesengeneralyensubgrupos

identificadosdesempeñaronpordebajodeniveldegrado.Eldistritoidentificólanecesidaddeincrementarelseguimientodeestudianteseintervenirenestasdoshabilidades,eidentificónuevostiposdesupervisióneinstrucciónparaincrementarellogroacadémicodelosestudiantesenlafluidezyfonética.

• Incrementareldesempeñodeestudiantesde2ºa6ºencomprensióndelecturayfluidez.UnanálisisdedatosSTARIRL2013estudiantes2ºa6ºgradomostródisminuciónencomprensióndelecturayfluidez,engeneral,yencasitodossubgruposidentificadosencadagrado,despuésdecrecimientoinconsistenteenañosanterioresal2013.Eldistritoidentificólanecesidaddeincrementarellogroacadémicoenesasáreas,debidoaquecorrelacionanconeléxitoenotrasáreasacadémicas.

• Incrementarfluidezycomprensióndelecturaestudiantes4ºa6º,queestén2añospordebajodelniveldegrado.UnanálisisdedatosSTARIRLyTOSCRFmostró17%deestudiantesde4ºa6ºconpuntajesdosomásañospordebajodegradoenfluidezycomprensióndelectura.Losestudiantesnecesitansercompetentesparateneréxitoensecundariaypreparatoria.

• Enfocarseenhabilidadesdecomprensiónparaestudiantesde7ºa9ºbajodesempeño.UnanálisisdedatosdeSTARIRLmostróquelospuntajesmásbajosde7ºa9º(únicosgradosquelotomaron)fueronencomprensión.Estoafectalacapacidaddeéxitoentodossuscursos.Estospuntajesdecomprensiónfueronbajoscomparadosconotrashabilidadesdelenguajeentodoslosgradosysubgruposquelotomaron.

• Enfocarseenintervencionesestudiantessecundariaypreparatoriaconpuntajesinferioresalnivelcompetenteenmúltiplesevaluaciones.UnanálisisdedatosdeCST,pruebasdeindicadoresdeldistritoycalificacionesmostraronqueestudiantesdepreparatoriaconpuntajesinferioresaldedominoenELAtambiénestánbajosenotroscursosdebidoalafaltadehabilidadesenlenguajeylectura.Estosnecesitandominarlashabilidadesdelenguajeparateneréxitoentodaslasclasesygraduarse.

• IncrementarlosíndicesdereclasificacióndeEL.AnálisisdedatosdeCELDT,calificacionesestudiantiles,yelíndicepreviodereclasificaciónindicalanecesidaddecontinuarincrementandoelnúmerodereclasificacionesELparaapoyarellogrodemetasydesempeñoacadémicoparaCCSS.

LCAPAño1:2015-2016


A. HabilidadesdelecturabásicaK-1• Fonéticayfluidez:Parajunio2016almenos60%estudiantesenK-1mostrarándominioenconocimientofonológico

(solamenteKínder),fonéticayfluidez,segúnlaevaluaciónDIBELS-Next.B. Comprensiónyfluidezdelectura2º-6º

• Dominioinicial:Parajunio2016almenos66%estudiantesen2ºa6ºmostrarándominioencomprensiónyfluidez,segúnlomedidoporSTArIRLparacomprensión,yDIBELS-Nextparafluidez.



Meta3: ArtesdelLenguajeInglés(ELA):IncrementarellogroacadémicodelosestudiantesenELAKa12ºC. Comprensiónyfluidezdelecturadeestudiantesen4ºa6ºgradoconniveldelecturade2añosbajosuniveldegradoomás

• Crecimiento:Junio2016estudiantesengrados4-6queleen2omásañospordebajodelgradoenlecturamostraráuncrecimientopromediodepormenosde1.2años,medidaporsupuntajesdelenguaje!,TOSCRFy/oSTARIRL.

D. ComprensióndeLectura7ºa9º• Dominio:Parajunio2016almenos75%delosestudiantesengrados7ºa9ºmostrarándominioaniveldegradoen

comprensión,segúnlomedidoporSTARIRLencomprensiónoporinscripciónenloscursosdehonores/AP/IB.E. EstándaresdereferenciaELAKa12º

• A6º:Parajunio2016incrementarelporcentajedeestudiantesde35%aporlomenos40%quemuestrandominiosegúnlabasedereferenciade2014-2015,segúnlomedidoporlospuntajesenlosestándaresdereferenciaRCDtrimestre3.

• 7ºa12º:Parajunio2016,desarrollarunplanparaadministrarpruebasdereferenciauniversalenelprimerysegundosemestreparainiciarelestablecimientodedatosdereferenciaparaquesepuedanestablecermetasenañosfuturos

F. EvaluacionesELASBAC3ºa8º,11º• Paraotoño2015,establecerdatosdereferenciabasadosenlosresultadosde2014-2015.

G. ReclasificacióndelosestudiantesEL• Índicedereclasificación:Parajunio2016,establecerunestándardereferenciadereclasificacióndeestudiantesque

dominanelinglés(R-FEP),segúnlosnuevosrequisitosdeclasificacióndeldistrito,medidomedianteelcálculodelíndicedelnúmerodeestudiantesELreclasificados,divididoporelnúmerodeestudiantesELelegiblesparareclasificación(convertidaaunporcentaje).

H. Dominiodelidioma• CELDT:Parajunio2016,incrementarelporcentajedeestudiantesELqueprogresananualmenteenelaprendizajedeinglés

de64.3%aunmínimode65.3%,medidoporeldeObjetivodeDesempeñoMedibleAnual(AMAO)1TítuloIII.

Accionesyservicios Gastosdepresupuesto Escuelas/estudiantesservidos

Desarrollodelplandeestudios

ELAGeneral• ConsultarelmodeloRCDdelasunidadesdeestudioCCSSdeKa6º• SustitutosparamaestrosKa6ºqueestaránencapacitación• HorasdetrabajoadicionalparamaestrosdeKa6ºparaeldesarrollocurricular

$59,000

$166,097$36,381

Todoslosestudiantestodaslasescuelasprimarias



Meta3: ArtesdelLenguajeInglés(ELA):IncrementarellogroacadémicodelosestudiantesenELAKa12ºEducaciónEspecial• ConsultarelmodeloRCDdelasunidadesdeestudioCCSSdeKa6º,sustitutospara

maestrosKa6ºqueestaránencapacitaciónyhorasdetrabajoadicionalparamaestrosdeKa6ºparaeldesarrollocurricular

• MaterialesELA(SistemasÚnicosdeAprendizaje)paraKa6º

$18,000

$13,025

Estudiantesconnecesidadesexcepcionalesdetodaslasprimarias

MaterialesELA• MaterialesELAparaKa6º

$395,000 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

MaterialesELA• MaterialesdeescrituraELAparaKa6º

$45,000 Todoslosestudiantesdelasescuelasdelprogramapiloto:California,Kaiser,Lincoln,NewportCoast,Pomona,Rea.Todoslosestudiantesenlasescuelasenlasqueseestáimplementando:Adams,Andersen,CollegePark,Davis,Eastbluff,Killybrooke,Mariners,NewportElem.,NewportHeights,Paularino,Sonora,Victoria,Wilson.

Desarrolloprofesional

ELAGeneral• DesarrolloprofesionaleinscripciónenDiscoveryEducationparatodoslosmaestros

deKa6º.• Entrenadores/especialistaseninstruccióndelectoescritura• SustitutosRCDCCSSIngléslosdíasdedesarrolloprofesional,equipoRCD.• Desarrolloprofesionalparaelpersonalcertificado,2días

$36,000

$750,000$6,350

$1,226,376

Todoslosestudiantesentodaslasprimarias



Meta3: ArtesdelLenguajeInglés(ELA):IncrementarellogroacadémicodelosestudiantesenELAKa12ºELAGeneral• GuíasELA/ELDparadirectoresymaestroslíderes–ProyectodeLecturayLiteraturade

UCICalifornia• ELA/ELDComunidaddeaprendizajeprofesionalparadirectoresymaestroslíderes• Escritura/redacción–ProgramasStepuptoWriting,BeingaWriter

$18,900

$14,000$30,000


Lecturafundacional• ServiciosdeconsultoríaSIPPS• 332díasdesustitutosparamaestrosKa3ºparaentrenamientoSIPPS

$12,750$42,300

Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

LecturafundacionalparaEducaciónEspecial• ServiciosdeconsultoríaSIPPS• Sustitutos,díasdeentrenamientoSIPPSparamaestrosdeprimaria,secundariay

preparatoria

$14,500 Estudiantescondiscapacidadesleves/moderadasentodaslasescuelas

Intervención• ConsultoríaymaterialesconsumiblesLanguaje!

$12,600

Estudiantesdebajosingresos,EL,encrianzasupervisadaentodaslasprimarias

Secundariasypreparatorias• SustitutosRCDCCSSIngléslosdíasdedesarrolloprofesional• HorasdetrabajoadicionalparamaestrosRCDCCSSInglés• MaterialesdeinstrucciónRCDCCSSinglés

$31,000$45,000$6,000

Todoslosestudiantesentodaslassecundariasypreparatorias

Serviciosparaestudiantesaprendiendoinglés/EnglishLearners

Currículoeinstrucción• PersonalparaelprogramadeestudiantesdeinglésyexámenesCELDT• EspecialistaeninstrucciónEL• GuíaELA/ELDyestrategiasdecapacitaciónELparadirectoresdeescuelas,maestros

líderes,ELDyCoordinadoresELysuplentesparamaestros.

$425,000$125,000$67,200

TodoslosestudiantesELdetodaslasescuelas



Meta3: ArtesdelLenguajeInglés(ELA):IncrementarellogroacadémicodelosestudiantesenELAKa12ºInterveniryRemediar

Intervención• Personaldeintervencióndeinstrucción• Personaldeintervenciónymaterialesparalaparticipacióndelospadres

$530,000$97,000

BajosingresosycuidadodecrianzaescuelasdeTítuloI

Remediación • Programadeeducaciónyseguridaddespuésdeclases(ASES,porsussiglaseninglés)• PersonalparalaAcademiadeVeranodeLecturaparalosgrados4ºa10º • SustitutosparalaAcademiadeVeranodeLectura • MaterialesdeinstrucciónparalaAcademiadeVeranodeLectura • DuplicacionesparalaAcademiadeVeranodeLectura • TransporteAcademiadeLecturaVerano

$1,140,200$190,000

$5,000$3,000$3,000

$40,000

Bajosingresos,EL,ydecrianzasupervisadaytodosestudiantesdetodaslasescuelas

Apoyoenlaescuela

Serviciosenlaescuela• Personalymaterialesespecíficamenteparaservirlasnecesidadesdebajosingresos,

EnglishLearnersy/oestudiantesencrianzasupervisada

$1,450,172

Estudiantesbajosingresos,EL,crianzasupervisadaytodoslosestudiantesdetodaslasescuelas

LCAPAño2:2016-2017


A. HabilidadesfundamentalesdelecturaK-1• Fonéticayfluidez:Parajunio2017,porlomenos65%delosestudiantesK-1mostrarándominio,segúnDIBELS-Next.

B. Comprensióndelecturayfluidez2ºa6º• Dominioinicial:Parajunio2017,porlomenos68%estudiantesde2ºa6ºmostrarándominio,segúnlomedidoporSTAR

IRLparacomprensiónyDIBELS-Nextparalafluidez.C. Comprensiónyfluidezdelectura4º6ºgrado,paraquienesleen2añospordebajodesuniveldegradoomás

• Crecimiento:Parajunio2017estudiantesde4ºa6ºconpuntajesde2añospordebajodelniveldelecturaomásensugradomostraránuncrecimientopromediodeporlomenos1.2años,segúnsupuntajeenLanguage!TOSCRFy/oSTARIRL.



Meta3: ArtesdelLenguajeInglés(ELA):IncrementarellogroacadémicodelosestudiantesenELAKa12ºD. Comprensióndelalectura7ºa9º

• Dominio:Parajunio2017,almenos75%deestudiantesengrados7ºa9ºmostrarándominioencomprensiónyentendimientodetextoaniveldegrado,segúnlomedidoporSTARIRLencomprensiónoporinscripciónenloscursosdehonores/AP/IB.

E. IndicadoresdereferenciaELAKa12º• Ka6º:Parajunio2017,aumentarelporcentajedeestudiantesquemuestrandominioaporlomenos42%,segúnlos

puntajesdelosestándaresdereferenciaRCDdeltrimestre2.• 7ºa12º:Parajuniode2017,empezaraadministrarpruebasdereferenciauniversalparaestablecerdatosdereferencia.

F. EvaluacionesELASBAC3ºa8º,11º• Parajunio2017,aumentarporcentajedeestudiantescondominioenlasevaluacionesdeELASBAC,segúnanálisisdel

crecimientode2015-2016,encomparaciónconresultadosde2014-2015.G. ReclasificacióndeestudiantesEL

• Metadelíndicedereclasificación:Parajunio2017,analizardatosdelíndicedereferenciaydeterminarunametadeincrementoalograr.

H. Dominiodelidioma• CELDT:Parajunio2017,incrementarelporcentajedeestudiantesELqueprogresananualmenteenelaprendizajeaporlo

menos66.3%,medidoporelObjetivodeDesempeñoMedibleAnual(AMAO)1TítuloIII.

Accionesyservicios Gastosdepresupuesto Serviciosaescuelasyestudiantes

DesarrollodePlandeEstudios

ELAGeneral• ConsultarelmodeloRCDparaunidadesdeestudioCCSSdeKa6º• SustitutosparamaestrosKa6ºqueestaránencapacitación• HorasdetrabajoadicionalparamaestrosKa6ºparaeldesarrollocurricular

$59,000

$166,097$36,381


MaterialesELA• MaterialesELAdeKa6º

$395,000

TodoslosestudiantesTodaslasprimarias

MaterialesELA• MaterialesELAdeescrituradeKa6º

$15,000 TodoslosestudiantesPrimariasespecificas



Meta3: ArtesdelLenguajeInglés(ELA):IncrementarellogroacadémicodelosestudiantesenELAKa12ºEducaciónEspecial• ConsultarelmodeloRCDparaunidadesdeestudioCCSSdeKa6º,sustitutospara

maestrosKa6ºqueestaránencapacitación,horasdetrabajoadicionalparamaestrosKa6ºparaeldesarrollocurricular

• MaterialesELAdeKa6º(UniqueLearningSystems)

$18,000

$13,025

Todoslosestudiantesconnecesidadesexcepcionalesdetodaslasprimarias

Desarrolloprofesional

ELAGeneral• DesarrolloprofesionalysuscripcionesDiscoveryEducationparatodoslosmaestros

deKa6º.• Entrenadores/especialistaseninstruccióndelectoescritura• SustitutosRCDCCSSInglésparalosdíasdedesarrolloprofesional,equipoRCD.• Desarrolloprofesionalparaelpersonalcertificado,2días

$36,000

$750,000$6,350

$1,226,376


ELAGeneral• GuíasELA/ELDparadirectoresymaestroslíderes–Proyectodelecturayliteraturade

UCICalifornia,año2

$15,000

Todoslosestudiantestodaslasescuelasprimarias

Lecturafundacional• ServiciosdeconsultoríaSIPPS• 332díasdesustitutosparaelentrenamientoSIPPSdemaestrosdeKa3º.

$12,750$42,300


LecturafundacionalparaEducaciónEspecial• ServiciosdeconsultoríaSIPP• Díasdesuplentesparamaestrosdeprimariaysecundaria/preparatoriaparael

entrenamientoSIPPS

Ninguno(incluidoeneducacióngeneral)

$14,500

Estudiantescondiscapacidadesleves/moderadasdetodaslasescuelas

Intervenciónylecturafundacional• ConsultoríaymaterialesconsumiblesdeLanguage!

$12,600

Estudiantesdebajosingresosyencuidadodecrianzadetodaslasescuelasprimarias



Meta3: ArtesdelLenguajeInglés(ELA):IncrementarellogroacadémicodelosestudiantesenELAKa12ºSecundariasypreparatorias• SustitutosRCDCCSSInglésparalosdíasdedesarrolloprofesional• HorasdetrabajoadicionalRCDCCSSInglés• MaterialesdeinstrucciónRCDCCSSInglés

$31,000$45,000$6,000

Todoslosestudiantesdetodaslassecundarias/preparatorias

Serviciosalosestudiantesaprendiendoinglés/EnglishLearners

Plandeestudioeinstrucción• PersonalparaelprogramaEnglishLearneryexámenesCELDT• EspecialistaeninstrucciónEL• GuíaELA/ELDyestrategiasdecapacitaciónELparadirectores,maestroslíderes,ELD,

CoordinadoresELysustitutosparalosmaestros

$425,000$125,000$85,000

EstudiantesELdetodaslasescuelas

Interveniryremediar

Intervención• Personaldeinstruccióndeintervención• Personaldeintervenciónymaterialesparalaparticipacióndelospadres

$530,000$97,000

EstudiantesdebajosingresosyencuidadodecrianzadeescuelasTítuloI

Remediación• Programadeeducaciónyseguridaddespuésdeclases(ASES,porsussiglaseninglés)• PersonalparalaAcademiadeVeranodeLecturaparalosgrados4-10• SustitutosparalaAcademiadeVeranodeLectura• MaterialesparalaAcademiadeVeranodeLectura• DuplicacionesparalaAcademiadeVeranodeLectura• TransporteparalaAcademiadeVeranodeLectura

$1,140,200$190,000

$5,000$3,000$3,000

$40,000

Estudiantesdebajosingresos,ELyencrianzasupervisadadetodaslasescuelas

Apoyoenlaescuela

Serviciosdirigidosenlasescuelas• Personalymaterialesespecíficamentedirigidosparacumplirconlasnecesidadesde

losestudiantesdebajosingresos,EnglishLearnery/oestudiantesencrianzasupervisada

$806,345$643,827

(fondosde2recursosdiferentes)

Estudiantesdebajosingresos,ELydecrianzasupervisadaentodaslasescuelas



Meta3: ArtesdelLenguajeInglés(ELA):IncrementarellogroacadémicodelosestudiantesenELAKa12ºLCAPAño3:2017-2018


A. HabilidadesfundacionalesdelecturaK-1• Fonéticayfluidez:Parajunio2018porlomenos67%deestudiantesdeK-1mostrarándominio,segúnlomedidopor

DIBELS-Next.B. Fluidezycomprensióndelectura2ºa6º

• Competenciacontinua:Parajunio2018,porlomenos70%delosestudiantesde2ºa6ºmostrarándominio,segúnlomedidoporSTARIRLparacomprensiónyDIBELS-Nextparafluidez.

C. Fluidezycomprensióndelecturaparaestudiantesde4ºa6ºcon2añosomáspordebajodelgradodelectura• Crecimiento:Junio2018,estudiantesengrados4ºa6ºcon2añosomáspordebajodelgradodelecturamostraránun

crecimientopromediodeporlomenosde1.2años,medidosegúnsuspuntajesensuLanguage!TOSCRFy/oSTARIRL.D. Comprensióndelectura7ºa9º

• Dominio:Parajunio2018,almenos75%deestudiantesengrados7ºa9ºmostrarándominioencomprensiónaniveldegrado,segúnlomedidoporSTARIRLencomprensiónoporinscripciónenloscursosdehonores/AP/IB.

E. IndicadoresdereferenciaELAKa12º• Ka6º:Parajunio2018,aumentarelporcentajedeestudiantesquemuestrandominiosegúnlabasedereferenciade2014-

2015de35%aporlomenos44%,segúnlomedidoporlospuntajesenlosindicadoresdereferenciaRCDdeltrimestre2.• 7ºa12º:Parajunio2018,establecerunametadelíndicedecrecimientosegúndatosdereferencia.

F. EvaluacionesELASBAC3ºa8º,11º• Parajunio2018,aumentarelporcentajedeestudiantescondominioenevaluacionesELASBAC,segúnelanálisisde

crecimiento2016-2017,encomparaciónconlosresultadosde2015-2016.G. ReclasificacióndelosestudiantesEL

• Metadelíndicedereclasificación:Parajunio2018,determinarunametaparaelíndicedeprogresoalograrbasándoseenlosindicadoresdereferenciade2016-2017yenlosdatosde2015-2016.

H. Dominiodelidioma• CELDT:Parajunio2018,incrementarelporcentajedeestudiantesELqueprogresananualmenteensuaprendizajeaporlo

menos67.3%,medidoporelObjetivodeDesempeñoMedibleAnual(AMAO)1TítuloIII.



Meta3: ArtesdelLenguajeInglés(ELA):IncrementarellogroacadémicodelosestudiantesenELAKa12ºAccionesyservicios Gastosdepresupuesto Serviciosaestudiantesescuelas

Desarrollodelplandeestudios

ELAGeneral• ConsultoríaparaelmodeloRCDdeunidadesdeestudioCCSSKa6º• SustitutosdemaestrosKa6ºqueestaránencapacitación• HorasdetrabajoadicionalparamaestrosKa6ºparaeldesarrollocurricular

$32,000

$100,000$17,000


MaterialesELA• MaterialesKa6ºELA


MaterialesELA• Materialesdeescritura/redacciónKa6ºELA

$15,000 Todoslosestudiantesdeciertasprimarias

EducaciónEspecial• ConsultoríaparaelmodeloRCDdeunidadesdeestudioCCSSKa6º,sustitutosde

maestrosKa6ºqueestaránencapacitación,horasdetrabajoadicionalparamaestrosKa6ºparaeldesarrollocurricular

• MaterialesKa6ºELA(UniqueLearningSystems)

$18,000

$13,025

Todoslosestudiantesconnecesidadesexcepcionalesdetodaslasprimarias

DesarrolloProfesional

ELAGeneral• DesarrolloprofesionalesuscripcionesenDiscoveryEducationparatodoslosmaestros

deKa6º.• Entrenadores/especialistaseninstruccióndelectoescritura• SustitutosRCDCCSSInglésparalosdíasdedesarrolloprofesional,equipoRCD.• Desarrolloprofesionalparaelpersonalcertificado,2días

$36,000

$750,000$6,350

$1,226,376


ELAGeneral• GuíasELA/ELDparadirectoresymaestroslíderes–Proyectodelecturayliteraturade

UCICalifornia

$14,000




Meta3: ArtesdelLenguajeInglés(ELA):IncrementarellogroacadémicodelosestudiantesenELAKa12ºLecturafundacional• ServiciosdeconsultoríaSIPPS• SustitutosparadíasdeentrenamientoSIPPSparamaestrosdeKa3º.

$12,750$42,300

Todoslosestudiantesdetodaslasescuelasprimarias

LecturafundacionalparaEducaciónEspecial• ServiciosdeconsultoríaSIPPS• Sustitutosdemaestrosdesecundaria/preparatoriaparadíasdeentrenamientoSIPPS

Ninguno(incluidoeneducación

general)

$14,500

Estudiantescondiscapacidadesleves/moderadasdetodaslasescuelas

Intervencióndelecturafundacional• ConsultoríaymaterialesconsumiblesLenguaje!

$12,600

Bajosingresosycuidadodecrianzatodaslasprimarias

Secundariasypreparatorias• SustitutosRCDCCSSInglésparalosdíasdedesarrolloprofesional• HorasdetrabajoadicionalRCDCCSSInglés• MaterialesdeinstrucciónRCDCCSSInglés

$31,000$45,000$6,000


Serviciosparalosalumnosqueestánaprendiendoinglés/EnglishLearners

Currículoeinstrucción• PersonalparaelprogramadelosEnglishLearnersyexámenesCELDT• EspecialistaeninstrucciónEL• CapacitaciónenEvaluacionesELyEstrategiasdeInstrucciónparadirectores,

maestroslíderes,coordinadoresELDyEL,ysustitutosparalosmaestros

$425,000$125,000$45,000

TodoslosestudiantesELdetodaslasescuelas

InterveniryRemediar

Intervención • Personaldeintervencióndeinstrucción• Personaldeintervenciónparalaparticipacióndelospadresymateriales

$530,000$97,000

EstudiantedebajosingresosyencuidadodecrianzadelasescuelasTítuloI



Meta3: ArtesdelLenguajeInglés(ELA):IncrementarellogroacadémicodelosestudiantesenELAKa12ºRemediación• Programadeeducaciónyseguridaddespuésdeclases(ASES)• PersonalparalaAcademiadeVeranodeLecturaparalosgrados4al10• SustitosparalaAcademiadeVeranodeLectura• MaterialesdeinstrucciónparalaAcademiadeVeranodeLectura• DuplicacionesparalaAcademiadeVeranodeLectura• TransporteparalaAcademiadeVeranodeLectura

$1,140,200$190,000

$5,000$3,000$3,000

$40,000

Estudiantesdebajosingresos,EL,encrianzasupervisadaytodoslosestudiantesdetodaslasescuelas

Apoyoenlaescuela

Serviciosenlaescuela• Personalymaterialesespecíficamentedirigidosparaserviralasnecesidadesdelos

estudiantesdebajosingresos,EnglishLearnery/oestudiantesencrianzasupervisada

$1,450,172

Estudiantesdebajosingresos,ELydecrianzasupervisadadetodaslasescuelas

Tabla7.LCAPMeta4:Ciencia,Tecnología,Ingeniería,Matemáticas(STEM,porsussiglaseninglés)

Meta4: STEM(Ciencia,Tecnología,Ingeniería,Matemáticas):IncrementarellogroacadémicodelosestudiantesKa12ºenciencia,tecnología,ingenieríaymatemáticas.

Aplicaaestosestudiantes

Todos,incluyendobajosingresos,EL,decrianzasupervisadaycondiscapacidades

Enestasescuelas Todas Relaciónalasprioridadesestatalesylocales

Estatales,2,4.LocalesA.


• Mejorar los puntajes en ciencias de 5º. Administradores ymaestros identificaron la necesidadmejorar puntajes en cienciaspara5º.

• Incrementarellogroacadémicoencienciasycursostécnicosensecundariasypreparatorias.NuevosestándaresestatalesyprofesionesdeSigloXXIcadavezmásrequierendeconocimientoscientíficosytécnicos.Administradores,padres,maestrosyalumnosidentificaronlanecesidaddeincrementarpuntajesencienciasycursostécnicosensecundariasypreparatorias.

• Evaluarnecesidadesdelaescuelayrevisarlosplanesdetecnología.ParapermitirplenaaplicacióndelosestándaresCCSSya-g,elplandetecnologíadeN-MUSDrequierequecadaescuelaidentifiqueactualizacionesnecesariaseninfraestructura,equipo/software,asícomounplandedesarrolloprofesionalparaquelosmaestrosaprovechenalmáximolatecnología.



Meta4: STEM(Ciencia,Tecnología,Ingeniería,Matemáticas):IncrementarellogroacadémicodelosestudiantesKa12ºenciencia,tecnología,ingenieríaymatemáticas.• IdentificarydesarrollarcursosfuturosdeSTEMenSignatureAcademies.ComopartedelaimplementacióndeSignature

Academies,administradoresymaestroscontinúanidentificandoydesarrollandocursosdeSTEMparaelfuturo.• Establecerbasedereferenciadematemáticas.Paraasegurardominioenmatemáticas,apoyarellogroacadémicoyprepararlos

paraunauniversidad/profesión;administradoresytécnicosdedatosdeN-MUSDcontinúandesarrollandodatosdereferenciadematemáticascomobasedeidentificacióndenecesidadespararefinarcursosyestrategias.

LCAPAño1:2015-2016


A. Ciencia5º/Ingeniería3ºa6º• Dominioenciencia:Parajunio2016,incrementarelporcentajedeestudiantesde5ºgradoconpuntajesdedominio

ProficientoavanzadosenelCSTdeciencia(pruebaestatal)porlomenosal76%,segúnlomedidoporCDE.• Laboratoriodeciencia/ExperienciasdeingenieríaParajunio2016almenos80%deestudiantesde3ºa6ºgrado

mostrarándominioenelprocesodediseñodeingenieríaduranteexperienciasdelaboratoriodeCiencias,medidoporlascalificacionesdelaboletadefindeaño.

B. Tecnología/Programacióndecomputadoras• Primarias:Parajunio2016,incrementarparticipacióndelusodelprogramadetecleadoTypingClubSoftwaredelabasede

referenciade2014-2015con4,488estudiantes.N-MUSDestableceráunporcentajedespuésdeesteañoescolar2014-2015.• Secundarias:Parajunio2016,desarrollarporlomenos1oportunidadexploratoriaqueseofrezcaen2016-2017,talcomo

uncurso,unidaddeestudiooexcursión,paralasescuelassecundariasencadaunadelascuatrozonasdeldistrito.• Preparatorias:Parajunio2016,establecernúmerodereferenciadeloscursosdetecnologíayprogramaciónde

computadorasofrecidosentodaslaszonasdeldistrito.• PlandetecnologíadeN-MUSD:Parajunio2016,completarelaño1deaccionesyserviciosenumeradosenlasecciónde

accionesyservicios/tecnología,página54.• PlandeTecnologíadeN-MUSD:Parajunio2016,almenos60%delosmaestrosyestudiantesdelasmaterias(artesdel

lenguajeinglés,matemáticas,cienciasyestudiossociales)incorporaránrecursostecnológicosdiariamente,paramejorarelaprendizajedelplandeestudios,segúnlosestándaresestatalesCommonCoreStateStandards,eneldiseñodeleccioneseinstrucción,segúnlomedidoporlaencuestadeusodetecnologíaanualdeldistrito.

C. MatemáticasKa6º:• DatosdereferenciaKa6º:Parajunio2016,incrementarelporcentajedeestudiantesdeKa6ºcondominiomatemático,

segúndatos2014-2015de44%aunmínimode50%,segúnpuntajesdereferenciadeexámenesdematemáticasSwundel




trimestre2.• Indicadores7º-8º:Parajunio2016,desarrollarindicadorespiloto,conmetadeparticipaciónmínimade85%.• Indicadoresdereferencia9º-10º:Parajunio2016,establecerdatosdereferenciaindicandodominioenmatemáticaspara

estudiantesen9ºy10ºgrado.• EvaluacionesSBACdeMatemáticas3ºa8º,11º:Paraotoño2015,establecerdatosdereferenciadelasevaluacionesSBAC

paralosgrados3ºa8ºy11º,ycrearnuevasmetassegúnlosresultadosde2014-2015.

Accionesyservicios Gastosdepresupuesto Escuelas/estudiantesservidos

Ciencia/IngenieríaCoordinacióndelprogramadecienciadeldistrito $75,675 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

K-6Personaldeinstrucciónenlaescuela $1,469,952 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasMaterialesdeinstrucciónescuela $57,700 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasConferenciasyviajes $2,450 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasServiciosdecontrato $1,500 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasTransporteparalaFeriadeCiencias $700 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasConsultoresparadesarrolloprofesional $1,000 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasLicenciasdesoftware,RenaissanceLearning $500 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasCienciadeverano $10,085 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasPersonalymaterialesdelprogramadecienciadeverano $89,530 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasConsultoríaCCSSdeciencias $2,500 Todoslosestudiantestodaslassecundariasy

preparatoriasSustitutosCCSSdeciencias $30,000 Todoslosestudiantestodaslassecundariasy

preparatoriasCCSSCienciashorasextras $20,000 Todoslosestudiantestodaslassecundariasy

preparatorias




Tecnología

Primaria:• InscripciónenelprogramadetecleadoTypingClubparaproporcionaraccesoalos

estudiantesparaaprender/practicarhabilidadesdemecanografíaenlaescuelayelhogar

• Instrucciónencodificación


Secundaria• Cursosderobótica(TeWinkleMS)• ProgramaDelta(CostaMesaMS)• IntegracióniPad(CoronadelMarMS)• IntegrarChromebookenlasunidadesdeestudio(EnsignMS)

Ninguno(incluido

enelpersonaldiario)

Todoslosestudiantesdetodaslassecundarias

Preparatoria• Cursosdetecnología/informática

Ninguno(incluido

enelpersonaldiario)


Integracióndetecnologíaparaseptiembrede2015• Actualizarservidoresdecorreoelectrónicodeldistrito• Actualizartodoslosservidoresdearchivosyaplicacionesobsoletosdeldistritopor

equipoactualyestándarOS• ActualizartodaslascomputadorasdeldistritoconOffice2013• DesarrolloydisponibilidaddecapacitaciónOffice2013paratodoelpersonal

interesado

$250,000 Todoslosestudiantesdetodaslasescuelas




Integracióndetecnologíaparajunio2016• Puntodeaccesoinalámbricoencadaclase• ImplementarentodoelDistritocorreoelectrónico,calendarioy

solucióndecolaboraciónbasadoenlanube• Reemplazar50%deproyectoresobsoletosenlossalonesdeclases• Reemplazar50%delascomputadorasanticuadasdeescritorioyportátiles• 100%computadorasdeescritorioparausodeestudiantesseránmodelos

actualizadosyconmantenimientotécnico• DesarrollaryproporcionariPadsycapacitaciónparael100%delosmaestros

interesados• Desarrollaryofrecerunasolucióndecolaboraciónenlanubeal100%del

personalinteresado


Dispositivosdetecnologíaparaestudiantes• Compradedispositivosparaestudiante:Chromebooks

$250,000 Estudiantesdebajosingresos,ELydecrianzasupervisadadetodaslasescuelas

Matemáticas

Serviciosenlaescuela:• Intervenciónyremediación• Paseosescolares• Personalymaterialesespecíficamentedirigidosaservirlas

necesidadesdeestudiantesdebajosingresos,EnglishLearnersy/oestudiantesencrianzasupervisada

VerMeta3ELA,pág.41.(cantidadincluidaenel

totalde$1,625,138distribuidoalas

escuelas)

Estudiantesdebajosingresos,ELydecrianzasupervisadadetodaslasescuelasprimarias

ConsultoresdematemáticasSwunparallevaracabodesarrolloprofesionalparalosmaestrosdeKa6º


SubstitutosparaeldesarrolloprofesionaldeKa6ºydíasdeevaluacióndeltrabajodelosestudiantes


SustitutosKa6ºparalasvisitasmensualesaescuelas $66,861 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

MaterialesdeinstrucciónparaKa6º $52,250 Todoslosestudiantesentodaslasprimarias




DuplicacionesparaKa6º $160,000 Todoslosestudiantesentodaslasprimarias

CCSSMatemáticas:díasdedesarrolloprofesionalparaelproyectodelaUniversidaddeIrvineCalifornia(UCI).

$225,200 Todosestudiantesentodaslassecundariasypreparatorias

CCSSMatemáticas:sustitutosparalacapacitacióndelproyectodelaUCI


CCSSMatemáticas:horasdetrabajoadicionalparaelproyectodelaUCI $50,000 Todosestudiantesentodaslassecundariasypreparatorias

CCSSMatemáticas:materialesdeinstrucciónproyectodelaUCI $6,500 Todosestudiantesentodaslassecundariasypreparatorias

ConsultoresTESSparaproveerdesarrolloprofesionalenlaspreparatoriasregulares


SustitutosparalosdíasdedesarrolloprofesionalTESSdelaspreparatorias


LCAPAño2:2016-2017


A. Ciencia5º/Ingeniería3ºa6º• Dominioenciencias:Parajunio2017,aumentarelporcentajedeestudiantescondominioProficientoavanzadoaporlo

menos80%,segúnlomedidoporCDE.• Laboratoriodeciencia/Experienciasdeingeniería:Parajunio2017,almenos80%estudiantesde3ºa6ºtendrándominio

enelprocesodediseñodeingenieríaduranteexperienciasdelaboratoriodeciencias,segúnlomedidopordefindeañoinformedecalificaciones

B. Tecnología/Programacióndecomputadoras• Primaria:Parajunio2017,incrementarlaparticipacióndelusodelprogramadetecleadoTypingClubdeunabasede

referenciade4,488estudiantesqueparticiparonen2014-2015.• Secundaria:Parajunio2017,añadiralmenos1oportunidadexploratoria,comouncurso,unidaddeestudiooexcursión,

paraescuelassecundariasencadaunadelas4zonasdeldistrito.• Preparatoria:Paraelañoescolar2016-2017,incrementarladisponibilidaddentrodecadazonaenporlomenos1curso.• PlandetecnologíadeN-MUSD:Parajunio2017,completarelaño2deaccionesyserviciosenumeradosenaccionesy

serviciosseccióndetecnología,pág.62.• Tecnología:Parajunio2017,estudiantesyprofesoresincorporaránrecursosdetecnologíadiariamente,paramejorarel

aprendizajeunmínimode70%enlasmateriasbásicas(artesdellenguajeinglés,matemáticas,cienciasnaturalesysociales),




deacuerdoconlosestándaresCCSSparadiseñoeinstruccióndelecciones,segúnlomedidoporlaencuestaanualdetecnologíadeldistrito.

C. Matemáticas:• Ka6º-Indicadores:Parajunio2017,porlomenos52%deestudiantesgradosKa6ºmostrarándominioenelindicadorde

referenciadeltercertrimestredelaspruebasdematemáticasSwun.• 7ºy8º-Indicadoresdereferencia:Parajunio2017,establecerdatosdereferenciaindicandodominioenmatemáticaspara

estudiantesde7º-8º.• 9ºy10º-Metasdeindicadores:Parajunio2017,determinarunametaderesultadosdedominioenmatemáticas,segúnlos

datosdereferenciade2015-2016.• 3ºa8ºy11º-DatosdereferenciaSBAC:Paraotoño2017,determinarunametapararesultados,segúndatosdereferencia

deSBACparalosgrados3ºa8ºy11º.


Escuelas/Estudiantesservidos

Ciencia/IngenieríaCoordinacióndelprogramadecienciadeldistrito $75,675 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

Ka6º-Personaldeinstrucciónenlasescuelas $1,469,952 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasMaterialesdeinstrucciónenlasescuelas $57,700 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasConferenciasyviajes $2,450 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasServiciosdecontrato $1,500 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasTransporteparalaFeriadeCiencias $700 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasConsultoresparadesarrolloprofesional $1,000 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasLicenciasdesoftware,RenaissanceLearning $500 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasCienciadeverano $10,085 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasPersonalymaterialesdelprogramadecienciadeverano $89,530 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasConsultoresdecienciaCCSS $2,500 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasy

preparatorias.

SustitutosdecienciaCCSS $30,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasypreparatorias.




CienciaCCSStrabajoadicional $20,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasypreparatorias.

Tecnología

Primaria• InscripciónenelprogramadetecleadoTypingClubparaproporcionaraccesoalos

estudiantesparaaprender/practicarsushabilidadesdemecanografíaenlaescuelayelhogar



Secundaria• InscripciónenelprogramadetecleadoTypingClubparaproporcionaraccesoalos

estudiantesde7ºy8ºparaaprender/practicarsushabilidadesdemecanografíaenlaescuelayelhogar

$2,000 Todoslosestudiantesdetodassecundarias

Secundaria• Cursosderobótica(TeWinkleMS)• ProgramaDelta(CostaMesaMS)• IntegracióniPad(CorondadelMarMS)• IntegrarChromebookalasunidadesdeestudio(EnsignMS)

Ninguno(incluido

enelpersonaldiario)


Preparatoria• Cursosdetecnología/Informática

Ninguno(incluido

enelpersonaldiario)





Integracióndetecnologíaparajunio2017• IncrementaraldobleelanchodebandadeInterneta2Gb/segundo.• Actualizacióndepuntosdeaccesoinalámbricoa802.11ac(omejor)en10%enlas

áreasconmayordemanda• 100%Proyectoresseránactualizadosconmodelosapoyados• 100%Computadorasdeescritorioyportátilesparamaestrosseránactualizadas

conmodelosapoyados• Implementacióncompletacicloderenovaciónde4añosdecomputadorasde

escritorioyportátiles,paratodoslosestudiantes,maestrosypersonal• DesarrollaryproporcionariPadscomoherramientadeinstrucciónycapacitación

parael100%delosmaestrosinteresados• DesarrollaryentregariPadscomoherramientaparaestudiantes,concapacitación

paramanejodelaclaseparalosmaestrosinteresados

$1,000,000 Todoslosestudiantesdetodaslasescuelas

Dispositivosdetecnologíaparaestudiantes• Compradedispositivosparaestudiantes:Chromebooks

$250,000 Estudiantesdebajosingresos,ELydecrianzasupervisadaentodaslasescuelas

Matemáticas

Serviciosdirigidosporlasescuelas:• Intervenciónyremediación• Paseosescolares• Personalyútilesespecíficamentedirigidosacubrirlasnecesidadesdelos

estudiantesdebajonivelsocioeconómico,EnglishLearners,y/oencrianzasupervisada

VerMeta3ELA,pág.41.

(cantidadincluidaen

totaldistribuidoescuelas)

Estudiantesdebajosingresos,ELydecrianzasupervisadaentodaslasprimarias

ConsultoresmatemáticasSwunparadesarrolloprofesionalparamaestrosdeKa6º $100,000 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

SubstitutosKa6ºparalosdíasdedesarrolloprofesionalyevaluacióntrabajoestudiantes


MaterialesdeinstrucciónKa6º $52,250 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias




DuplicacionesparaKa6º $160,000 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

CCSSMatemáticas:díasdedesarrolloprofesionalparaelproyectodelaUniversidaddeIrvineCalifornia(UCI).

$150,000 Todosestudiantesdetodaslassecundariasypreparatorias

CCSSMatemáticas:sustitutosparalacapacitacióndelproyectodelaUCI $65,000 Todosestudiantesdetodaslassecundariasypreparatorias

CCSSMatemáticas:horasdetrabajoadicionalparaelproyectodelaUCI $50,000 Todosestudiantesdetodaslassecundariasypreparatorias

CCSSMatemáticas:materialesdeinstrucciónproyectodelaUCI $6,500 Todosestudiantesdetodaslassecundariasypreparatorias

ConsultoresTESSparaproveerdesarrolloprofesionalenlaspreparatoriasregulares $75,600 Todosestudiantesdetodaslassecundariasypreparatorias

SustitutosparalosdíasdedesarrolloprofesionalTESSdelaspreparatorias $5,775 Todosestudiantesdetodaslassecundariasypreparatorias

LCAPAño3:2017-2018


A. Ciencia5º/ingeniería3ºa6º • Dominioenciencias:Parajunio2018,incrementarelporcentajedeestudiantescondominioProficientoavanzado,porlo

menos80%,segúnlomedidoporCDE. • Laboratoriodeciencia/Experienciasdeingeniería:Parajunio2018,almenos80%estudiantesde3ºa6ºtendrándominio

enelprocesodediseñodeingenieríaduranteexperienciasdelaboratoriodeciencias,segúnlomedidopordefindeañoinformedecalificaciones

B. Tecnología/Programacióndecomputadoras • Primaria:Parajunio2018,incrementarlaparticipacióndelusodelprogramadetecleadoTypingClubdeunabasede

referenciadeestudiantesqueparticiparonen2014-2015. • Secundaria:Parajunio2018,añadiralmenos1oportunidadexploratoria,comouncurso,unidaddeestudiooexcursión,

paraescuelassecundariasencadaunadelas4zonasdeldistrito. • Preparatoria:Paraelañoescolar2017-2018,incrementarladisponibilidaddentrodecadazonaenporlomenos1curso.• PlandetecnologíadeN-MUSD:Parajunio2018,completarelaño2deaccionesyserviciosenumeradosenaccionesy

serviciosseccióndetecnología,pág.62.• Tecnología:estudiantesyprofesoresincorporaránrecursosdetecnologíadiariamente,paramejorarelaprendizajeun




mínimode70%enlasmateriasbásicas(artesdellenguajeinglés,matemáticas,cienciasnaturalesysociales),deacuerdoconlosestándaresCCSSparadiseñoeinstruccióndelecciones,segúnlomedidoporlaencuestaanualdetecnología.

C. Matemáticas:• Ka6º-Indicadores:Parajunio2018,porlomenos54%deestudiantesgradosKa6ºmostrarándominioenelindicadorde

referenciadeltercertrimestredelaspruebasdematemáticasSwun.• 7ºy8º-Indicadoresdereferencia:Parajunio2018,establecerdatosdereferenciaindicandodominioenmatemáticaspara

estudiantesde7º-8º.• 9ºy10º-Metasdeindicadores:Parajunio2018,determinarunametaderesultadosdedominioenmatemáticas,segúnlos

datosdereferenciade2016-2017.• 3ºa8ºy11º-DatosdereferenciaSBAC:Paraotoño2018,determinarunametapararesultados,segúndatosdereferencia

deSBACparalosgrados3ºa8ºy11º.


Estudiantes/escuelasservidos

Ciencia/IngenieríaCoordinacióndelprogramadecienciadeldistrito $75,675 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasKa6º-Personaldeinstrucciónenlasescuelas $1,469,001 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasMaterialesdeinstrucciónenlasescuelas $57,700 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasConferenciasyviajes $2,450 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasServiciosdecontrato $1,500 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasTransporteparalaFeriadeCiencias $700 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasConsultoresparadesarrolloprofesional $1,000 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasLicenciasdesoftware,RenaissanceLearning $500 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasCienciadeverano $10,085 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasPersonalymaterialesdelprogramadecienciadeverano $89,530 TodoslosestudiantesdetodaslasprimariasConsultoresdecienciaCCSS $2,500 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasy

preparatoriasSustitutosdecienciaCCSS $30,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasy

preparatorias




TrabajoadicionaldecienciaCCSS $20,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasypreparatorias

Tecnología

Primaria:• InscripciónenelprogramadetecleadoTypingClubparaproporcionar

accesoalosestudiantesparaaprender/practicarsushabilidadesdemecanografíaenlaescuelayelhogar


$11,000 Todosestudiantestodaslasprimarias

SecundariaInscripciónenelprogramadetecleadoTypingClubparaproporcionaraccesoalosestudiantesde7ºy8ºparaaprender/practicarsushabilidadesdemecanografíaenlaescuelayelhogar

$2,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundarias

Secundaria• Cursosderobótica(TeWinkleMS)• ProgramaDelta(CostaMesaMS)• IntegracióniPad(CorondadelMarMS)• IntegrarChromebookalasunidadesdeestudio(EnsignMS)

Ninguno(incluidoenel

personaldiario)


Preparatoria• Cursosdetecnología/informática

Ninguno(incluidoenel

personaldiario)


Integracióndetecnologíaparajunio.2018• Actualizacióndepuntosdeaccesoinalámbricoa802.11ac(omejor)en25%

enlasáreasconmayordemanda• DesarrollaryentregariPadscomoherramientaparaestudiantes,con

capacitaciónparamanejodelaclasepara80%delosmaestrosinteresados


Dispositivosdetecnologíaparaestudiantes• Compradedispositivosparaestudiantes:Chromebooks

$250,000 Estudiantesdebajosingresos,ELydecrianzasupervisadaentodaslasescuelas




Matemáticas

Serviciosdirigidosporlasescuelas:• Intervenciónyrecuperación/refuerzo• Viajesdeestudio• Personalyútilesespecíficamentedirigidosacubrirlas

necesidadesdelosestudiantesdebajonivelsocioeconómico,EnglishLearners,y/oencrianzasupervisada

VerMeta3ELA.(cantidadincluida

eneltotaldefondosdelasescuelas)

Bajonivelsocio-económico,EnglishLearners,y/oenhogaresdecrianzadetodaslasescuelasprimarias

AsesoresdeMatemáticasSwunparacapacitaciónprofesionaldemaestrosdekíndera6º


SustitutosKíndera6ºparacapacitaciónprofesionalydíasdeevaluacióndeltrabajoestudiantil


Sustitutoskíndera6ºparavisitasmensualesacamposescolares $66,861 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

Materialesdeinstrucciónparakíndera6º $52,250 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

Duplicacionesparakíndera6º $160,000 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

CCSS-Matemáticas:proyectodelaUniversidaddeCaliforniaenIrvine(UCI)-díasdecapacitaciónprofesional

$150,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasyprepas

CCSS-Matemáticas:substitutosparacapacitacióndelproyectoUCI $65,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasyprepas

CCSS-Matemáticas:horasdetrabajoadicionaldelproyectoUCI $50,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasyprepas

CCSSMatemáticas:materialesdeinstrucciónparaelproyectoUCI $6,500 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasyprepas

ApoyodeSistemasdeEducaciónTotal(TESS):consultoresdecapacitaciónprofesionaldelaspreparatoriasregulares


SubstitutosapreparatoriaendíasdecapacitaciónprofesionalTESS $5,775 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasyprepas


Tabla8.Meta5delLCAP:OtrosCursos

META5: OtrasClases(AmplioPlandeEstudio):Aumentaryapoyareldesempeñoacadémicodelosestudiantesencienciassociales,lenguaextranjerayeducaciónfísica.


Todos,incluyendoalosdebajonivelsocioeconómico,encrianzasupervisada,ELsydiscapacitados.

Enestasescuelas:

Todas PrioridadesEstatalesyLocalesRelacionadas:

Estatales2,4,7,8.LocalA,C.

NecesidadIdentificada:

• ConectarhistoriaaCCSS.EnrespuestaalasexpectativasdeEstándaresComunesyapoyarlosestándaresdelectoescritura,elComitédelPlandeEstudiosidentificólanecesidaddepromoverunplandeestudiosviabledehistoria/cienciassociales.

• Complementarlaenseñanzadelenguasextranjerasparaapoyarlaadquisiciónacadémica.• Mandarín:LaenseñanzadellenguajemandarínseofreceenlaPreparatoriaCostaMesaenlosgrados7al12.Para

ampliaryproporcionarrigoradicionalalosestudiantesenelprograma,existelanecesidaddeestablecerydesarrollargruposdeestudiantesenprimariaquienestendránelconocimientodelenguajenecesario.

• Español:ElProgramadeBachilleratoInternacionalseofreceenlaPreparatoriaNewportHarborenlosgrados11-12.Paraampliaryproporcionarrigoradicionalalosestudiantesenelprograma,existelanecesidaddeestablecerydesarrollargruposdeestudiantesdeprimariaquienestendránelconocimientodelenguajenecesario.

• Apoyoaprogramasdemúsica.EnapoyoaldesempeñodelametadeCreatividadeInnovacióndeldistrito,asícomoparamejorarlasactividadesVAPAenunidadesdeestudioCCSS,elN-MUSDreconocióunanecesidadparaasegurarquetodoslosestudiantesdeprimariarecibanenseñanzamásintensivaenmúsicainstrumentalyvocal.Además,másestudiantesdesecundarianecesitancontinuarrecibiendoenseñanzademúsica.• InscripcióndeMúsica.Unanálisisdeinscripciónencursosdemúsicamostróquesóloel20%deestudiantesdeprimaria

continuaronestudiandomúsicaensecundaria.• Inscripciónnoduplicada.Enelrecuentodeestudiantesqueseinscribieronen2012-2013,elíndiceesmásdeldobleque

otrosestudiantes(33%encomparaciónconel17%);esteíndicenecesitaseguiraumentando.• Apoyoalasartesvisualesyescénicasparaayudaraestudiantesareunirlosrequisitosdelaa-gparaseradmitidosen

universidades• Incrementarelnúmerodeestudiantesqueestánenlazonadecondiciónfísicasaludable(HealthyFitnessZone).

• Lospuntajesdepruebasestatalesdecondiciónfísicamostraronmásbajodesempeñoenestudiantesdelosgrados5,7y9enlacomposicióncorporalycapacidadaeróbica,conmásdeunodecuatroestudiantesconpuntuacionespordebajodelazonadecondiciónfísicasaludable.Debidoaqueestasáreassonlosdosindicadoresmásimportantesdesaludengeneral,alincrementarelnúmerodeestudiantesalazonadecondiciónfísicasaludablesepuedereducirelpotencialdefuturosproblemasdesalud,apoyarlaasistenciaescolardiariaylaparticipaciónenactividadesdeenseñanza.




LCAPAño1:2015-2016

Expectativasderesultadosanualesmedibles:

A. CienciasSociales• Parajunio2016,desarrollarunplanparaadministrarpruebasdeindicadoresparatodoslosestudiantesparaelprimery

segundosemestreparainiciarlalíneabasededatosparaestablecerobjetivosparalossiguientesaños.B. LenguasExtranjeras

• ClasedeLenguasExtranjerasenPrimaria:Duranteelañoescolar2015-2016,establecerdosclasesdeinmersióndualenkínder,unprogramademandarínenCollegeParkyunprogramadeespañolenWhittier.

• Inscripción:Duranteelañoescolar2015-2016mantenerlainscripcióndeunmínimode25estudiantesporclase,medidoporlalistadeasistencia.

C. Música• AccesoaclasesdeMúsicadesdekíndera6º:Duranteelañoescolar2015-2016,mantenerelnúmerodeestudiantes

participandoengruposmusicalesalmismonivelqueenlaparticipaciónde2014-2015,segúnlomostradoenlalistadeinscripción.

• Accesoaclasesdemúsicaen7ºy8º:Duranteelañoescolar2015-2016,mantenercuandomenoselmismonúmerodeestudiantesdesecundariainscritosenelotoñode2014enlosprogramasdemúsica,segúnlomostradoenlalistadeinscripción.

• AccesoaclasesdeMúsicaen9ºal12º:Duranteelañoescolar2015-2016,mantenercuandomenoselmismonúmerodeestudiantesdepreparatoriainscritosenelotoñodel2014enlosprogramasdemúsica,segúnlomostradoenlalistadeinscripción.

D. ArtesvisualesyEscénicas• Inscripción.Parajunio2016,mantenerenlosgrados9ºal12ºunainscripcióndecuandomenoselmismonúmerode

estudiantesinscritosenlosdatosdereferencia2014-2015,comosemostróenlaslistasdeinscripción.E. EducaciónFísicaengrados5º,7º,9º

• ComposiciónCorporal:Parajunio2016,incrementarelporcentajedeestudiantesdelosgrados5º,7ºy9ºquienesafinaldelañopasaronlapruebadecomposicióncorporalde71.5%aunmínimode73%.

• CapacidadAeróbica:Parajunio2016,incrementarelporcentajedeestudiantesdelosgrados5º,7ºy9ºquienesalfinaldelañopasenlapruebadecapacidadaeróbicade81.2%acuandomenos83%.




AccionesyServicios GastosPresupuestales

Servicios:Escuelas/Estudiantes

CienciasSociales

EntrenamientodeestrategiasdeELnivelsecundariaparamaestrosdehistoria/cienciassociales,proporcionadaporlaUniversidaddeCalifornia,Irvine(UCI)ProyectoCaliforniadeLecturayLiteratura

$35,000 ELsdetodaslasescuelassecundariasypreparatorias

AsesoresCCSSHistoria $60,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariayprepas

SubstitutosCCSSHistoria $27,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariayprepas

CCSSHistoria–trabajosadicionales $18,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariayprepas

CCSSentrenadoresintegradosparaapoyarELAMESH• 6.2FTEenescuelas• 2.8FTEdistrito• 3.2FTEdistritoen2014-15y2015-16

$1,389,165 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariayprepas

LenguasExtranjeras

CoordinacióndelProgramadeKínder:• Publicarelprogramaenlacomunidad• Tiempopararevisióndesolicitudporelcomité• Notificacióndeaceptaciónalprogramaalospadres

$1,500 TodoestudiantedeCollegeParkyWhittier

CapacitaciónProfesionalparaMaestros:• AdquisicióndelaLengua• AccesoaCCSSenotrolenguaje

$13,400 TodoslosestudiantesdeCollegeParkyWhittier

EvaluaciónyReporte:• TiempoparaCCSS-evaluacionesalineadasdelenguasextranjeras

$10,975 TodoestudianteenCollegeParkyWhittier

ParticipacióndePadres:• Entrenamientoapadresparaqueproporcionenapoyoacadémico

encasa

$600 TodoslosestudiantesdeCollegeParkyWhittier




PlanificaciónparaelProgramadePrimerGradopara2016-17:• ApoyodelDistritoalplandeestudios,enseñanza,evaluacióny

reclutamientodemaestros

Ninguno TodoslosestudiantesdeCollegeParkyWhittier

Música

MembresíaSmartMusic $791 Todoslosestudiantesdetodaslasprimaria

MaterialesdeinstrucciónparaKíndera6º $17,884 Todoslosestudiantesdetodaslasprimaria

Transportaciónparafestivalesdeldistrito,presentacionesenlacomunidad

$15,000 Todoslosestudiantesdetodaslasprimaria

Festivalesdeldistrito,presentacioneseneventosdelacomunidad $3,600 Todoslosestudiantesdetodaslasprimaria

AcademiadeMúsicaenelverano $44,440 Todoslosestudiantesdetodaslasprimaria

Serviciosdecontrato $12,000 Todoslosestudiantesdetodaslasprimaria

ContratacióndedocentesdeKíndera6º $1,646,845 Todoslosestudiantesdetodaslasprimaria

ArtesVisualesyEscénicas(VAPA,porsussiglaseninglés)

AsesoresCCSSVAPAdesecundaria $2,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasyprepas

SubstitutosCCSSVAPAdesecundaria $10,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasyprepas

ServiciosadicionalesCCSSVAPAdesecundaria $10,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasyprepas

MESH:tiempoparaentrelazarelplandeestudiosconlaenseñanzarelacionadaentreVAPAyCCSS


EducaciónFísica

EquipoparaKíndera6º $11,600 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

Consultor(DirectordelDepartamentodeEducacióndelCondadodeOrange)


K-6contratacióndedocentes $865,000 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

Conferenciadeentrenamiento $500 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias




LCAPAño2:2016-2017

Expectativasderesultadosanualesmedibles

A. CienciasSociales• Parajunio2017establecerunalíneabasededatosparaquesepuedanestablecerobjetivosparalossiguientesaños.

B. LenguasExtranjeras• ClasedeLenguasExtranjerasenPrimaria:Duranteelañoescolar2016-2017,ampliarlasclasesdeinmersiónduale

incluirkínderyprimergradoenelprogramamandaríndeCollegeParkydeespañolenWhittier,comosemostróenloshorariosdeclase

• Inscripción:Duranteelañoescolar2016-2017,mantenerlainscripcióndeunmínimode25estudiantesporclase,medidoporlalistadeasistencia

C. Música• Accesoaclasesdemúsicakíndera6º:Duranteelañoescolar2016-2017,mantenernúmerodeestudiantesparticipando

engruposmusicalesalmismonivelqueenlaparticipaciónde2014-2015,segúnlomostradoenlalistadeinscripción.• Accesoaclasesdemúsicaen7ºy8º:Duranteelañoescolar2016-2017mantenercuandomenoselmismonúmerode

estudiantesdesecundariainscritosenelotoñode2014enlosprogramasdemúsica,segúnlomostradoenlistadeinscripción.

• AccesoaclasesdeMúsicaen9ºal12º:Duranteelañoescolar2016-2017,mantenercuandomenoselmismonúmerodeestudiantesdepreparatoriainscritosenelotoñode2014enlosprogramasdemúsica,segúnlomostradoenlalistadeinscripción.

D. ArtesVisualesyEscénicas• Inscripción.Parajunio2017,mantenerenlosgrados9ºal12ºunainscripcióndecuandomenoselmismonúmerode

estudiantesinscritosenlalíneabasedelaño2014-2015,comosemostróenlaslistasdeinscripción.E. EducaciónFísicaGrados5º,7º,9º

• ComposiciónCorporal:Parajunio2017,incrementarelporcentajedeestudiantesdelosgrados5º,7ºy9ºquienesafinaldelañopasaronlapruebadecomposicióncorporalconunmínimode75%.

• CapacidadAeróbica:Parajunio2017,incrementarelporcentajedeestudiantesdelosgrados5º,7ºy9ºquienesalfinaldelañopasenlapruebadecapacidadaeróbicaconunmínimode85%.




AccionesyServicios Presupuesto Servicioaescuelas/alumnos

CienciasSociales

EntrenamientodeestrategiasdeELnivelsecundariaparamaestrosdehistoria/cienciassociales,proporcionadaporlaUniversidaddeCalifornia,Irvine(UCI)ProyectoCaliforniadeLecturayLiteratura,Año2

$35,000 ELsdetodaslassecundariasypreparatorias

CCSSAsesoresdeHistoria $60,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasyprepas

CCSSSubstitutosdeHistoria $27,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasyprepas

CCSSHistoria–trabajosadicionales $18,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasyprepas

CCSSentrenadoresintegradosparaapoyarELAMESH• 6.2FTEenescuelas• 2.8FTEdistrito• 3.2FTEdistritoen2014-15y2015-16

$1,389,165 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasyprepas

LenguasExtranjeras

CoordinacióndelProgramadeKínderyPrimerGrado:• Publicarelprogramaenlacomunidad• Tiempopararevisióndesolicitudporelcomité• Notificacióndeaceptaciónalprogramaalospadres


CapacitaciónProfesionalparaMaestros:• Adquisicióndeidioma• AccesoaCCSSenotroidioma


EvaluaciónyReporte:• TiempoparaCCSS-evaluacionesalineadasenlenguasextranjeras


ParticipacióndePadres:• Entrenamientoapadresparaqueproporcionenapoyoacadémicoen

casa





PlanificaciónparaelProgramadeSegundoGradopara2017-18:• ElDistritoapoyaelplandeestudios,enseñanza,evaluacióny



Música

MembresíaSmartMusic $791 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

MaterialesdeinstrucciónparaKíndera6º $17,884 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias



Festivalesdeldistrito,presentacioneseneventosdelacomunidad $3,600 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

AcademiadeMúsicaenelverano $44,440 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

Serviciosdecontrato $12,000 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

ContratacióndedocentesdeKíndera6º $1,646,845 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

ArtesVisualesyEscénicas(VAPA,porsussiglaseninglés)

AsesoresCCSSVAPAdesecundaria $2,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasyprepas

SubstitutosCCSSVAPAparasecundaria $10,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasyprepas

ServiciosadicionalesCCSSVAPAdesecundaria $10,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasyprepas



EducaciónFísica




ContratacióndedocentesdeKíndera6º $865,000 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias





LCAPAño3:2017-2018

Expectativasderesultadosanualesmedibles

A. CienciasSociales• Parajunio2018,establecerunobjetivobasadoenlalíneabaseodatosdereferencia.

B. LenguasExtranjeras• ClasedeLenguasExtranjerasenPrimaria:Duranteelañoescolar2017-2018,ampliarlasclasesdeinmersiónduale

incluirkínder,primerysegundogradoenelprogramamandaríndeCollegeParkydeespañolenWhittier,comosemostróenloshorariosdeclase.

• Inscripción:Duranteelañoescolar2017-2018,mantenerlainscripcióndeunmínimode25estudiantesporclase,medidoporlalistadeasistencia.

C. Música• Accesoaclasesdemúsicakíndera6º:Duranteelañoescolar2017-2018,mantenerelnúmerodeestudiantes

participandoengruposmusicalesalmismonivelqueenlaparticipaciónde2014-2015,segúnlomostradoenlalistadeinscripción.

• Accesoaclasesdemúsicaen7ºy8º:Duranteelañoescolar2017-2018,mantenercuandomenoselmismonúmerodeestudiantesdesecundariainscritosenelotoñode2014enlosprogramasdemúsica,segúnlomostradoenlalistadeinscripción.

• Accesoaclasesdemúsicaen9ºal12º:Duranteelañoescolar2017-2018,mantenercuandomenoselmismonúmerodeestudiantesdepreparatoriainscritosenelotoñode2014enlosprogramasdemúsica,segúnlomostradoenlalistadeinscripción.

D. ArtesVisualesyEscénicas• Inscripción.Parajunio2018,mantenerenlosgrados9ºal12ºunainscripcióndecuandomenoselmismonúmerode

estudiantesinscritosenlosdatosdereferenciadelaño2014-2015,comosemostróenlaslistasdeinscripción.E. EducaciónFísicaGrados5º,7º,9º

• ComposiciónCorporal:Parajunio2018,incrementarelporcentajedeestudiantesdelosgrados5º,7ºy9ºquienesafinaldelañopasaronlapruebadecomposicióncorporalconunmínimode75%.

• CapacidadAeróbica:Parajunio2018incrementarelporcentajedeestudiantesdelosgrados5º,7ºy9ºquienesalfinaldelañopasaronlapruebadecapacidadaeróbicaconunmínimode85%.




AccionesyServicios GastoPresupuestal

Servicioaescuelas/alumnos

CienciasSociales

EntrenamientodeestrategiasdeEL,nivelsecundariaparamaestrosdehistoria/cienciassociales,proporcionadaporlaUniversidaddeCalifornia,Irvine(UCI)ProyectoCaliforniadeLecturayLiteratura,Año3

$35,000 ELsdesecundariasypreparatoriasconconcentracionesdeELs

CCSSAsesoresdeHistoria $60,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasyprepas

CCSSSubstitutosdeHistoria $27,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasyprepas

CCSSHistoria–trabajosadicionales $18,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasyprepas

CCSSentrenadoresintegradosparaapoyarELAMESH:• 6.2FTEenescuelas• 2.8FTEdistrito• 3.2FTEdistritoen2014-15y2015-16

$1,389,165 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasyprepas

LenguasExtranjeras

CoordinacióndelProgramadeKíndera2ºGrado:• Publicarelprogramaenlacomunidad• Tiempopararevisióndesolicitudporelcomité• Notificacióndeaceptaciónalprogramaalospadres


CapacitaciónProfesionalparaMaestros:• Adquisicióndeidioma• AccesoaCCSSenotroidioma


EvaluaciónyReporte:• TiempoparaCCSS-evaluacionesalineadasenlenguasextranjeras


ParticipacióndePadres:• Entrenamientoapadresparaqueproporcionenapoyoacadémicoen

casa





PlanificaciónparaelProgramadeTercerGradopara2018-19:• ApoyodelDistritoalplandeestudios,enseñanza,evaluacióny



Música

MembresíaSmartMusic $791 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

MaterialesdeinstrucciónparaKíndera6º $17,884 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias



Festivalesdeldistrito,presentacioneseneventosdelacomunidad $3,600 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

AcademiadeMúsicaenelverano $44,440 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

Serviciosdecontrato $12,000 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

ContratacióndedocentesdeKíndera6º $1,646,845 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias

ArtesVisualesyEscénicas(VAPA)

AsesoresCCSSVAPAsecundaria $2,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasypreparatorias

SubstitutosCCSSVAPAsecundaria $10,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasypreparatorias

SecundariaCCSSVAPAtrabajoadicional $10,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasypreparatorias


$5,000 Todoslosestudiantesdetodaslassecundariasypreparatorias

EducaciónFísica







ContratacióndedocentesdeKíndera6º $865,000 Todoslosestudiantesdetodaslasprimarias


Tabla9.Meta6delLCAP:EntornoEscolaryParticipacióndeEstudiantes

META6: EntornoEscolaryParticipacióndeEstudiantes:paraapoyareldesempeñoacadémicodetodoslosestudiantes,completarlaimplementacióndelosprogramasdeformacióndecarácter,aumentarlaasistenciadiariayreducirelnúmerodesuspensiones.


Todos,incluyendoaestudiantesdebajonivelsocioeconómico,enhogardecrianzasupervisada,ELsydiscapacitados

Enestasescuelas: Todas PrioridadesEstatalesyLocalesrelacionadas:

Estatal5,6.LocalB.


• Incrementoenconductapositiva.Análisisdedatosindicaronqueescuelasdeldistritoquehanimplementadoelprogramamodelo,basadoeninvestigación,PBIShanreducidoconductasqueinterrumpenlaenseñanza,incluyendolaintimidación.

• Incrementarlaasistencia.Despuésdeanalizarlainformacióndedatos,13de21directoresdeescuelasprimariasreportaronensusSPSAslosproblemasdeasistencia,comounabarreraparaelaprendizaje.

• Reducirelnúmeroderetardos/tardanzas.Unanálisisdedatosdeasistenciamostróqueelnivelderetardosimpactóeldesempeñodelestudiante,especialmenteensubgruposdebajodesempeño.Estudiantesnoduplicadosengrados7ºal11ºtuvieronporcentajeentre24.7%al107%másaltoqueotrosdel2012-2013.Alllegaral12º,casitodoslosestudiantesmostraronigualporcentajederetardos.Reducirelnúmeroderetardos,especialmenteenlosnoduplicados,aumentaríaeldesempeñoacadémico.

• Reducirsuspensionesenestudiantesnoduplicados.AuncuandoeneldistritoN-MUSDelporcentajedesuspensionesesbajo(2.1)encomparaciónconporcentajesdelestado(4.4)yelpaís(2.8),lassuspensionesafectaneldesempeñoacadémicodelosestudiantessuspendidos.LareduccióndeexpulsionespermitealdistritoN-MUSDalcanzarlasmetasdedesempeñoacadémico.Unanálisisdedatosdesuspensionesdeldistritomostróundecrementoenelporcentajedesuspensionesentre2011-2012y2012-2013de61.6%.Sinembargo,estudiantesnoduplicados(estudiantesenunsubgrupoqueincluyebajonivelsocioeconómico,EL,yestudiantesenhogaresdecrianzasupervisada)tuvieronmássuspensionesqueningúnotroestudianteconunporcentajesde126.5%másqueotrosestudiantesen2012-2013.




LCAPAño1:2015-2016

ExpectativasdeResultadosAnualesMedibles:

• EducacióndeFormacióndelCarácter–Kíndera12º• EscuelasPrimarias:Parajunio2016,incrementarunmínimodedosprimariasqueimplementenmodelosdeprogramas

deIntervencionesyApoyo(PBIS)/PrácticasRestaurativas,comparadoajunio2015.• AsistenciadeKínderal12º

• Asistencia.Parajunio2016,incrementarporcentajedeasistenciade95.7%a96%,comomuestrarecordsdeasistencia.• AusentismoContinuo:Parajunio2016reducirelporcentajedeausentismocrónicode10.5%de2014-2015aunmáximo

del10%.• AsistenciadeKíndera6º

• Ausenciadetodoeldíanojustificada:Parajunio2016,reducirelporcentajedefaltasinjustificadasdetodoeldíaenestudiantesdeKíndera6ºcuandomenos1.5%delporcentajedelíneabase,comoseobservóenrécordsdeasistencia.

• Retardosde30minutos:Parajunio2016reducirelporcentajederetardosde30minutosenestudiantesdeKíndera6ºcuandomenos1.5%delporcentajedelíneabase,comoseobservóenrécordsdeasistencia.

• Asistenciade7ºal12º• Ausenciasinjustificadasenperíodosindividuales:Parajunio2016,reducirelporcentajedefaltasinjustificadasen

períodosindividualesengrados7ºal12ºaunmínimode1.5%delíneabasecomoseobservóenrécordsdeasistencia.• AusenciaInjustificadadetodoeldía:Parajunio2016reducirnúmerodefaltasinjustificadasdetodoeldíaengrados7º

al12ºaunmínimode1.5%delíneabasecomoseobservóenrécordsdeasistencia.• SuspensionesdeKínderal12º

• ReduccióndeSuspensiones:Parajunio2016,manteneralmáximoelporcentajedereferencia2.1%de2013-2014,comoloreportóelDepartamentodeEducacióndeCalifornia(CDE,porsussiglaseninglés).

• PorcentajedeExpulsiones• Parajunio2016,mantenerelporcentajedeexpulsiónde0.0%,comoloreportóelCDE.

• PorcentajesdeGraduaciónyDeserciónEscolardel7ºal12º• Deserción:Parajunio2016,reducirelporcentajededeserciónenlosgradosde7ºal12ºde1.0%aunmáximode0.9%,

comoloinformóelCDE.



META6: EntornoEscolaryParticipacióndeEstudiantes:paraapoyareldesempeñoacadémicodetodoslosestudiantes,completarlaimplementacióndelosprogramasdeformacióndecarácter,aumentarlaasistenciadiariayreducirelnúmerodesuspensiones.• Graduados:Para2016aumentarelporcentajedegraduadosdel93.4%acuandomenos94%,comoloinformóelCDE.

AccionesyServicios PresupuestodeGastos ServicioaEscuelas/Estudiantes

Asistencia• Aumentarlacomunicaciónoportunaoralyescritaconlospadresreferenteal

reglamentodeasistenciaydecómolasinasistenciasafectanelaprendizaje• Monitorearlaasistenciamásfrecuentemente• Reclutarapadresparaquecomuniquenaotrospadreslaimportanciadela

asistenciaescolar

$10,000

$20,000ninguno


Conducta• Renovadoénfasisenunprocesoconsistenteydefinidoparaestudiantesque

interrumpenelaprendizaje:• EnseñanzayprácticadeconductaspositivasyprincipiosdeJusticiaRestaurativa• Granénfasisenenseñaralosestudiantesaasumirlaresponsabilidaddesu

comportamiento

$112,500


PBIS• ImplementacionesPBISenescuelasdelaño2

$21,500 Todoestudiante,incluyendoalosdebajonivelsocioeconómico,EL,yenhogardecrianzasupervisadaenCoronaDelMarHS/MS,CollegePark,Adams,California,Pomona,Victoria,Wilson,Kaiser,Whittier




PBIS• ImplementacionesPBISenescuelasdelaño1

$33,500 Todoestudiante,incluyendoalosdebajonivelsocioeconómico,EL,yenhogardecrianzasupervisadaenAnderson,Eastbluff,HarborView,Lincoln,NewportCoast,NewportElementary,Davis,Killybrooke,Paularino,CostaMesaHS/MS,Rea,TeWinkle,BackBayHS,NewportHeights

ProgramaNavig8(Programadeintervencióndedrogasyapoyoaestudiantesyfamilias)• Implementacióndelprogramaentodaslasescuelassecundariasypreparatorias• Programadeeducaciónapadresentodaslasescuelasprimarias


PrevencióneIntervencióndeAusentismo(TPI)• Entrenamientocontinuoenreglamento:prevencióneintervencióndeausentismo• LaimplementacióndeTPIapoyaescuelasyfamiliasincluyendoperonolimitadoa

crearunentornoescolarpositivo,incentivosyreconocimientos,visitasdomiciliarias,monitoreodelprogreso,juntasSART/SST

• Implementacióndeprotocolosdeintervenciónendeasistenciaescuelasprimarias,secundariasypreparatorias


ConsejodeRevisióndeAsistenciaEscolar(SARB)• AudienciasconstantesdeSARB(7)• Juntasconstantesdepadres/DA(4)• Remisión(continua)alibertadcondicionalyserviciossociales(4)• Conexionesconagenciasexternas,asesoría(consejería),intervencióny

rehabilitacióndeabusodesustancias





EnfermeradelaEscuela• Proporcionarserviciosdesaludenescuelasenproporcionesinferioresalpromedio

$2,232,387 Todoslosestudiantesdetodaslasescuelas

EnfermeradelaEscuela• EnfermeradePreparaciónEscolar:1.5FTE

$216,971 Estudiantesdebajonivelsocioeconómico,ELyenhogardecrianzasupervisadaenlaescuelasprimarias:Rea,Sonora,Whittier,Wilson

EnfermeradelaEscuela• Centrodesaludescolar1.2FTE

$173,576 Estudiantesdeprimariaconbajonivelsocioeconómico,ELyencrianzasupervisadaconaccesoaClínicaCostaMesa,contiguaaRea

LCAPAño2:2016-2017


A. EducacióndeFormacióndeCarácterKíndera12º• EscuelasPrimarias:Parajunio2017,incrementarunmínimodeunaprimariaalnúmerodeescuelasprimariasque

implementenmodelosdeprogramasdeIntervencionesyApoyo(PBIS)/PrácticasRestaurativas,comparadoajunio2016.• Secundarias:Para2017,todaslassecundariascuyasprimariasdelazonadekíndera6ºutilizanlosmodelosde

programasdeIntervencionesyApoyo(PBIS)/PrácticasRestaurativasimplementaránPBIS/PrácticasRestaurativas• Preparatorias:Paraelotoño2017,todaslaspreparatoriasdesarrollaráneimplementaránelmodeloPBISy/oPrácticas

Restaurativas.B. AsistenciadeKínderal12º

• Asistencia.Parajunio2017,mantenerporcentajedeasistenciadealmenos95.7%comomuestralacontabilidaddeasistencia.

C. Asistenciadekíndera6º• Ausenciainjustificadadetodoeldía:Parajunio2017,reducirelporcentajedefaltasinjustificadasdetodoeldíaen

estudiantesdeKíndera6ºcuandomenos1.5%delporcentajede2016,comoseobservóenrécordsdeasistencia.• Retardosde30minutos:Parajunio2017,reducirelporcentajederetardosde30minutosenestudiantesdeKíndera6º

aunmínimode1.5%delporcentajede2016,comoseregistróenrécordsdeasistencia.D. Asistenciade7ºal12º




• Ausenciasinjustificadasenperíodosindividuales:Parajunio2017,reducirporcentajedefaltasinjustificadasenperíodosindividualesengrados7ºal12ºaunmínimode1.5%delporcentajede2016registradoenrécordsdeasistencia.

• AusenciaInjustificadadetodoeldía:Parajunio2017,reducirnúmerodefaltasinjustificadasdetodoeldíaengrados7ºal12ºconunmínimode1.5%delporcentajede2016comoseregistróenrécordsdeasistencia.

E. Suspensionesdekínderal12º• Reduccióndesuspensiones:Parajunio2017,manteneralmáximoelporcentajedereferencia2.1%de2013-2014,como

loreportóelDepartamentodeEducacióndeCalifornia(CDE,porsussiglaseninglés).F. Porcentajedeexpulsiones

• Parajunio2017,mantenerelporcentajedeexpulsiónde0.0%,comoloreportóelCDE.G. Porcentajesdegraduaciónydeserciónescolardel7ºal12º

• Deserción:Parajunio2017,reducirelporcentajededeserciónenlosgradosde7ºal12ºde1.0%aunmáximode0.9%,comoloinformóelCDE.

• Graduados:Para2017,aumentarelporcentajedegraduadosconunmínimode94%,comoloinformóelCDE.H. AusentismoContinuo

• ReducirPorcentajes:Parajunio2017,reducirelporcentajedeausentismocrónicoencomparacióna2014-2015de10.5%aunmáximode10.0%.

AccionesyServicios PresupuestodeGastos

ServiciosaEscuelasyEstudiantes


reglamentodeasistenciaydecómolasinasistenciasafectanelaprendizaje• Monitorearlaasistenciamásfrecuentemente• Incluir/reclutarpadresparaquecomuniquenaotrospadreslaimportanciadela

asistenciaescolar

$10,000

$20,000ninguno






interrumpenelaprendizaje:• EnseñanzayprácticadeconductaspositivasyprincipiosdeJusticia

Restaurativa• Granénfasisenenseñaralosestudiantesaasumirlaresponsabilidaddesu

comportamiento

$112,500


PBIS• ImplementacionesdePBISenescuelasdelaño3

$27,500 Todoestudiante,incluyendoabajonivelsocioeconómico,EL,crianzasupervisada:CoronaDelMar,CollegePark,Adams,California,Pomona,Victoria,Wilson,Kaiser,Whittier


$27,500 Todoestudiante,,incluyendoabajonivelsocioeconómico,ELycrianzasupervisada:Anderson,Eastbluff,HarborView,Lincoln,NewportCoast,NewportElementary,Davis,Killybrooke,Paularino,CostaMesa,Rea,TeWinkle,BackBay,NewportHeights


$5,500 Todoestudiante,incluyendoabajonivelsocioeconómico,EL,crianzasupervisadaenSonora




ProgramaNavig8(Programadeintervencióndedrogasyapoyoaestudiantesyfamilias)• Implementacióndelprogramaentodaslasescuelassecundarias• Programadeeducaciónapadresentodaslasescuelasprimarias

$10,000 Todoslosestudiantesentodaslasescuelas

Prevencióneintervencióndeausentismo(TPIporsussiglaseninglés)• Entrenamientocontinuoenreglamento:prevencióneintervencióndeausentismo• LaimplementacióndeTPIapoyaescuelasyfamiliasincluyendoperonolimitadoa


• Implementacióndeprotocolosdeintervenciónenescuelasprimariasysecundarias


ConsejodeRevisióndeAsistenciaEscolar(SARB)• AudienciasconstantesdeSARB(7)• Juntasconstantespadres/DA(4)• Remisión(continua)alibertadcondicionalyserviciossociales(4)• Conexionesconagenciasexternas,asesoría(consejería),intervencióny

rehabilitaciónenabusodesustancias


EnfermerasdelaEscuelaProporcionarserviciosdesaludenescuelasenproporcionesinferioresalpromedio

$2,232,387 Todoslosestudiantesentodaslasescuelas

EnfermerasdelaEscuela• EnfermeradePreparaciónEscolar:1.5FTE

$216,971 Bajonivelsocioeconómico,EL,crianzasupervisadaenPrimariasRea,Sonora,Whittier,Wilson




EnfermerasdelaEscuela• Centrodesaludescolar1.2FTE

$173,576 Estudiantesdeprimariaconbajonivelsocioeconómico,EL,yencrianzasupervisadaconaccesoaClínicaCostaMesa,contiguaaRea

LCAPAño3:2017-2018


A. EducacióndeFormacióndeCarácterKíndera12º• EscuelasPrimarias:Parajunio2018,todaslasprimariasimplementaránprogramasdeIntervencionesyConductualesy

Apoyo(PBIS)/PrácticasRestaurativas• Secundarias:Para2018,todaslassecundariasconprimariasasociadasdekíndera6ºqueutilizanlosprogramasPBIS/

PrácticasRestaurativasimplementaránPBIS/PrácticasRestaurativasB. Asistenciadekínderal12º

• Asistencia.Parajunio2018,mantenerporcentajedeasistenciadealmenos95.7%comomuestraelrecuentodeasistencia.

C. Asistenciadekíndera6º• Ausenciasinjustificadasdetodoeldía:Parajunio2018,reducirelporcentajedefaltasinjustificadasdetodoeldíaen

estudiantesdeKíndera6ºcuandomenos1.5%delporcentajede2016,comoseobservóenrécordsdeasistencia.• Retardosde30minutos:Parajunio2018,reducirelporcentajederetardosde30minutosenestudiantesdeKíndera6º

aunmínimode1.5%delporcentajede2017,comoseregistróenrécordsdeasistencia.D. Asistenciade7ºal12º

• Ausenciasinjustificadasenperíodos:Parajunio2018,reducirporcentajedefaltasinjustificadasenperíodosindividualesengrados7ºal12ºamínimode1.5%delporcentajede2017registradosenconteosdeasistencia.

• AusenciaInjustificadadeTodoelDía:Parajunio2018,reducirnúmerodefaltasinjustificadasdetodoeldíaengrados7ºal12ºaunmínimode1.5%delporcentajede2017comoseregistróenrécordsdeasistencia.

E. SuspensionesdeKínderal12º• ReduccióndeSuspensiones:Parajunio2018,manteneralmáximoelporcentajedereferencia2.1%de2013-2014,como

loreportóelDepartamentodeEducacióndeCalifornia(CDE,porsussiglaseninglés).F. PorcentajesdeGraduaciónyDeserciónEscolardel7ºal12º




• Deserción:Parajunio2018,mantenerelporcentajededeserciónenlosgradosde7ºal12ºde0.9%,comoloinformóelCDE.

• Graduados:Parajunio2018mantenerelporcentajedegraduadosaunmínimode94%,comoloinformóelCDE.G. ÍndicedeExpulsiones

• Parajunio2018,mantenerelporcentajedeexpulsiónmenora2%,comoloreportóelCDE.H. PorcentajesdeAusentismoCrónico

• ReducirPorcentajes:Parajunio2016,reducirporcentajedeausentismocrónicode2014-2015de10.5%amáximode9%.

AccionesyServicios PresupuestosdeGastos Servicios:EscuelasyEstudiantes


reglamentodeasistenciaydecómolasinasistenciasafectanelaprendizajedelestudiante

• Monitorearlaasistenciamásfrecuentemente• Reclutar/incluirapadresparaquecomuniquenaotrospadreslaimportanciadela

asistenciaescolar

$10,000

$20,000ninguno



interrumpenelaprendizaje:• EnseñanzayprácticadeconductaspositivasyprincipiosdeJusticiaRestaurativa• Granénfasisenenseñaralosestudiantesaasumirlaresponsabilidaddesu

comportamiento

$112,500






$27,500 Todoestudiante,incluyendoabajonivelsocioeconómico,EL,crianzasupervisada:CoronaDelMar,CollegePark,Adams,California,Pomona,Victoria,Wilson,Kaiser,Whittier


$27,500 Todoestudiante,incluyendoabajonivelsocioeconómico,EL,hogardecrianzasupervisada:Primarias:Anderson,Eastbluff,HarborView,Lincoln,NewportCoast,NewportElementary,Davis,Killybrooke,Paularino,CostaMesaHS/MS,Rea,TeWinkleMS,BackBay,NewportHeights


$5,500 Todoestudiante,incluyendoabajonivelsocioeconómico,EL,crianzasupervisadaenSonora

ProgramaNavig8(Programadeintervencióndedrogasyapoyoaestudiantesyfamilias)• Implementacióndelprogramaentodaslasescuelassecundarias• Programadeeducaciónapadresentodaslasescuelasprimarias

$10,000 Todoslosestudiantes




PrevencióneIntervencióndeAusentismo(TPI)• Entrenamientocontinuodelreglamento:PrevencióneIntervencióndeAusentismo• LaimplementacióndeTPIapoyaescuelasyfamiliasincluyendoperonolimitadoa


• Implementacióndeprotocolosasistenciadeintervenciónenprimariasysecundarias


ConsejodeRevisióndeAsistenciaEscolar(SARB)• AudienciasconstantesdeSARB(7)• JuntasconstantesparapadresconDA(procuradordejusticia)(4)• Remisión(continua)alibertadcondicionalyserviciossociales(4)• Conexionesconagenciasexternas,asesoría(consejería),intervencióny

rehabilitacióndeabusodesustancias


EnfermeradelaEscuela• Proporcionarserviciosdesaludenescuelasenproporcionesinferioresalpromedio

$2,232,387 Todoslosestudiantes

EnfermeradelaEscuela• EnfermeradePreparaciónEscolar:1.5FTE

$216,971 Bajonivelsocioeconómico,EL,crianzasupervisadaenPrimariasRea,Sonora,Whittier,Wilson

EnfermeradelaEscuela• Centrodesaludescolar1.2FTE

173,576

Estudiantesdeprimariaconbajonivelsocioeconómico,EL,yencrianzasupervisadaconaccesoaClínicaCostaMesacontiguaaRea


Tabla10.Meta7delLCAP:ParticipacióndePadres

Meta7: ParticipacióndePadres:Incluiralospadresenlatomadedecisionesyenprogramasqueapoyeneldesempeñoacadémicodelestudiante.


Todos,incluyendobajonivelsocioeconómico,EL,crianzasupervisadaydiscapacitados

Todasestasescuelas: Todas PrioridadesEstatalesyLocalesRelacionadas

Estatal3.LocalA.


• IncrementarnivelparticipativodepadresELenelComitéConsejerodelDistritoparaAlumnosAprendiendoInglés(DELAC).AunquelosreportesdeasistenciadeELACdelosdosúltimosañosindicanunaumentodeasistenciaconstante(de43a62),aniveldistritoessólo7.5%delamembresíadelELACdelasescuelas.

• IncrementarlaparticipaciónenelComitéConsultivodelaComunidad.ElN-MUSDidentificólanecesidaddeobtenermásapoyodelospadresatravésdesuparticipaciónenelComitéConsultivodelaComunidadparaaumentareldesempeñoacadémicodeestudiantesencrianzasupervisadayendiscapacitados.

• Incrementarlaparticipacióndepadresenlaencuesta“EntornoEscolar”.Sóloel16%contestólaencuestadelEntornoEscolar2013.Unaumentomínimodel33%proporcionaríainformaciónvaliosaalN-MUSDparadesarrollarymodificarreglamentosyprocedimientoseincrementarasílaposibilidaddealcanzarlasmetasdeldistrito.

• IncrementarlaparticipaciónenlaPTA/PFO.Enelañoescolar2013-2014,losmiembrosdelaPTA/PFOcontribuyeroncon277,506detrabajovoluntario.LosmiembrosdelaPTA/PFOsonunrecursoinvaluableyaqueayudanalosestudiantesyproporcionancomentariosinformalesacercadeldesempeñodelestudianteyelentornoescolar.

• IncrementarlaparticipaciónenlosComitésConsejerosEscolaresparaAlumnosAprendiendoInglés(ELACs).ElN-MUSDidentificólanecesidaddeincrementarlaparticipacióndepadresdeELsenlosELACsdelasescuelasparaquedichosestudiantesaumentensudesempeñoacadémico.

• MantenerlaparticipaciónenelConsejoEscolar.LasescuelasnecesitanmantenerelConsejoEscolaractivoyfuncionalcontodoslospuestoscorrespondientesapadresocupadosdespuésdehabersidoelectosporsusiguales.

LCAPAño1:2015-2016


A. ParticipacióndeKínderal12ºenlosComitésdelDistrito• ComitéConsejerodelDistritoparaAlumnosAprendiendoInglés(DELAC):Enel2015-2016,miembrosdeELACque

asistanajuntasdeDELACrepresentaránunmínimode80%deescuelaselegiblesentodaslasjuntascomoreportaronlaslistasdeasistencia.

• ComitéConsultivodelaComunidad(CAC):Parajunio2016,incrementarlamembresíadelCACaunmínimodel2%delosdatosdereferenciacomoloreportaronlaslistasdeasistencia.

B. ParticipaciónenescuelasdelKínderal12º• ELAC:Parajunio2016incrementarlaasistenciaalasjuntasdelComitéConsejeroparalosEnglishLearnersaunmínimo

de5%delpromediodelosELACsde2014-2015comomuestranlaslistasdeasistenciayasumiendoqueelnúmerode




escuelaselegiblescontinúaigualdeañoenaño.• PTA/PFO:Parajunio2016,incrementarlamembresíadetodaslasPTA/PFOdelpromediodeldistritoaunmínimodel

5%delasmembresíasde2014-2015detodoeldistritocomosereportóenlaslistasdeasistencia.• ParticipaciónenConsejoEscolar:Para2015-2016todaslasescuelasmantendránelConsejoEscolaractivoyfuncional

contodoslospuestoscorrespondientesapadresocupadosdespuésdehabersidoelectosporsusiguales,medidoporlaslistasdeasistencia.

• FuncionesdelConsejoEscolar:Duranteelañoescolar2015-2016,elConsejoEscolaraprobaráelplanSPSAydeSeguridadantesdepresentarloalaMesaDirectivadelConsejodeEducacióndeN-MUSD,comoseindicóenlasminutasdelajunta.

C. EntornoEscolardelKínderal12º• RespuestadeEncuestaEntornoEscolar:Parajunio2016,incrementarnúmerodepadresencuestadosacercadel

entornoescolaramínimode9puntosdelporcentajedereferencia,mostradoenelnúmerodeencuestasrecibidas.


Servicios:EscuelasyEstudiantes

ServiciosdeCoordinadoradelaEscuela/Comunidad• Responsabilidadesdeenlaceconlaescuela,agenciasdelacomunidadypadres• Comunicaciónconpadresconcernientealdesempeñoacadémicodelestudianteyla

asistencia(procesodePrevencióneIntervencióndeAusentismo)

$470,518$380,482

EstudiantesdebajonivelsocioeconómicoyELdeestasescuelas:• Primarias:Adams,

CollegePark,Kaiser,Killybrooke,Paularino,Rea,Sonora,Victoria,Whittier,Wilson

• Secundarias:CostaMesa,Ensign,TeWinkle

• Preparatorias:CostaMesa,Estancia,NewportHarbor

EntrenamientodeCoordinadoradelaComunidad/Escuela• MentorycoordinadordelasCoordinadorasdelaEscuela/Comunidad

$172,000 TodoslosestudiantesdebajonivelsocioeconómicoyEL




ApoyoalasjuntasdelELACyDELAC• Materialesypresentaciones• Traducciones

$71,500 TodoslosestudiantesELdetodaslasescuelas

FeriadeRecursos/UniversidaddelospadrespatrocinadaporCACanualmente• Proporcionarapadresdeestudiantescondiscapacidadesrecursos:equipode

adaptaciónyjuguetes,ligasdeportivasparaestudiantesconnecesidadesespeciales,planificaciónpatrimonial,accesoyconexionesdeagenciasdelacomunidad,etc.

• Pláticascuyostemasayudenaestudiantesconsustareas,planeardespuésdegraduacióndelapreparatoriana,habilidadessociales,estrategiasdemanejoconductual,etc.

$600Todoslosestudiantesconnecesidadesexcepcionalesdetodaslasescuelas

Entrenamientoparalacomunicaciónconlafamilia• Entrenaramaestrosdeeducaciónespecialparaexpresarseclaramenteconlas

familiasdurantelasjuntasdelPlandeEducaciónIndividualizada(IEP)

$15,000 Todoslosestudiantesconnecesidadesexcepcionalesdetodaslasescuelas

Encuesta“EntornoEscolar”• Desarrollodeplanesenlasescuelasparaincrementarelnúmerodeencuestados

Ninguno Todoslosestudiantesdetodaslasescuelas

Comunicación• Aumentarlacomunicaciónoportunaoralyescritaconlospadresacercadeeventosy

actividadesycómolaasistenciaadichoseventosayudaaldesempeñoacadémico.• Reclutar/incluirapadresparaquecomuniquenaotrospadreslaimportanciadela

asistenciaadichoseventos.• Utilizarelprogramacomputarizado“Blackboard”,“PeachJar”y“SchoolLoop”para

incrementarlacomunicaciónconlospadres.

Ninguno

Ninguno

$65,182(Blackboard)

$11,500(PeachJar)$72,000

(SchoolLoop)





LCAPAño2:2016-2017


A. ParticipacióndeKínderal12ºenlosComitésdelDistrito:• ComitéConsejeroEscolarparaAlumnosAprendiendoInglés(DELAC):Duranteelcicloescolar2016-2017,miembrosde

ELACqueasistanajuntasdeDELACrepresentaránunmínimode80%deescuelaselegiblesentodaslasjuntascomoreportaronlaslistasdeasistencia.

• ComitéConsultivodelaComunidad(CAC):Parajunio2017,incrementarlamembresíadelCACaunmínimodel2%delosdatosdereferencia2016-2017comoloreportaronlaslistasdeasistencia.

B. ParticipaciónenescuelasdelKínderal12º• ELAC:Parajunio2017,incrementarlaasistenciaalasjuntasdelComitéConsejeroparaAlumnosAprendiendoInglésa

unmínimode10%delpuntodereferenciade2014-2015comomuestranlaslistasdeasistencia.• PTA/PFO:Parajunio2017,incrementarlamembresíadetodaslasPTA/PFOdelpromediodeldistritoaunmínimodel

5%delasmembresíasde2015-2016comosereportóenlaslistasdeasistencia.• ParticipacióndepadresenelConsejoEscolar:Para2016-2017,lasescuelasmantendránelConsejoEscolaractivoy

funcionalcontodoslospuestoscorrespondientesapadresocupadosdespuésdehabersidoelectosporsusiguales,comolomuestralaordendeldíaylaslistasdeasistencia.


C. EntornoEscolardelKínderal12º• RespuestadelaEncuesta“EntornoEscolar”:Parajunio2017,incrementaraunmínimodel17%depadresencuestados

delpuntodereferencia,mostradoenelnúmerodeencuestasrecibidas




AccionesyServicios Gastosdepresupuesto




$470,518$380,482





EntrenamientodeCoordinadoradelaComunidad/Escuela• MentoryCoordinadordelasCoordinadorasdelaEscuela/Comunidad

$172,000 TodosestudiantedebajonivelsocioeconómicoyELdetodaslasescuelas

ApoyoalasjuntasdelDELACyELAC• Materialesypresentaciones• Traducciones

$71,500 TodoELdetodaslasescuelas

FeriadeRecursos/UniversidaddepadrespatrocinadaporCACanualmente• Proporcionarapadresdeestudiantescondiscapacidadesrecursos:equipodeadaptacióny

juguetes,ligasdeportivasparaestudiantesconnecesidadesespeciales,planificaciónpatrimonial,accesoyvinculaciónconagenciasdelacomunidad,etc.Pláticascuyostemasayudenaestudiantesconsustareas,planesparadespuésdegraduacióndepreparatoria,habilidadessociales,estrategiasdemanejoconductual,etc.

$600 Todoslosestudiantesconnecesidadesexcepcionalesdetodaslasescuelas




Entrenamientoparalacomunicaciónconlafamilia• Entrenaramaestrosdeeducaciónespecialparaexpresarseclaramenteconlasfamilias

durantelasjuntasdelPlandeEducaciónIndividualizada(IEP).


EncuestadelEntornoEscolar• Escuelasdesarrollanplanesparaincrementarelnúmerodeencuestados



actividadesycómolaasistenciaadichoseventosayudanaldesempeñoacadémicodeestudiante.

• Reclutar/incluirapadresparaquecomuniquenaotrospadreslaimportanciadeasistiradichoseventos.

• Utilizarelprogramacomputarizado“Blackboard”,“PeachJar”y“SchoolLoop”paraincrementarlacomunicaciónconlospadres.

Ninguno

Ninguno

$65,200

(Blackboard)$11,500

(PeachJar)$72,000

(SchoolLoop)


LCAPAño3:2017-2018


A. ParticipacióndeKínderal12ºdelComitédelDistrito• ComitéConsejeroEscolarparaAlumnosAprendiendoInglés(DELAC):Duranteelcicloescolar2017-2018,miembrosde

ELACqueasistanajuntasdeDELACrepresentaránunmínimode80%deescuelaselegiblesentodaslasjuntascomoreportaronlaslistasdeasistencia.

• ComitéConsultivodelaComunidad(CAC):Parajunio2018,incrementarlamembresíadelCACaunmínimodel2%delosdatosdereferencia2016-2017comoloreportaronlaslistasdeasistencia.

B. ParticipaciónenescuelasdelKínderal12º• ELAC:Parajunio2018,incrementarlaasistenciaalasjuntasdelELACaunmínimode12%delpuntodereferenciade

2014-2015comomuestranlaslistasdeasistencia.• PTA/PFO:Parajunio2018,incrementarmembresíadetodasPTA/PFOdelpromediodeldistritoaunmínimodel5%de

lasmembresíasde2016-2017comosereportóenlaslistasdeasistencia.




• ParticipacióndepadresenelConsejoEscolar:Para2017-2018,lasescuelasmantendránelConsejoEscolaractivoyfuncionalcontodoslospuestoscorrespondientesapadresocupadosdespuésdehabersidoelectosporsusiguales,comolomuestranlaordendeldíaylaslistasdeasistencia.


C. EntornoEscolardelKínderal12º• RespuestadelaEncuestaEntornoEscolar:Parajunio2018,incrementaraunmínimodel20%depadresencuestados

delpuntodereferencia,registradoenelnúmerodeencuestasrecibidas





$470,518$380,482





EntrenamientodeCoordinadoradelaComunidad/Escuela• MentoryCoordinadordelasCoordinadorasdelaEscuela/Comunidad

$175,000 TodoestudiantedebajonivelsocioeconómicoyELdetodaslasescuelas




ApoyoalasjuntasdelDELACyELAC• Materialesypresentaciones• Traducciones


FeriadeRecursos/UniversidaddepadrespatrocinadaporCACanualmente• Proporcionarapadresdeestudiantescondiscapacidadesrecursos:equipodeadaptacióny

juguetes,ligasdeportivasparaestudianteconnecesidadesespeciales,planificaciónpatrimonial,accesoyvinculacionesconagenciasdelacomunidad,etc.

• Pláticascuyostemasayudenaestudiantesconsustareas,planesparadespuésdegraduacióndepreparatoria,habilidadessociales,estrategiasdemanejoconductual,etc.

$600 Todoslosestudiantesconnecesidadesexcepcionalesdetodaslasescuelas

Entrenamientoparalacomunicaciónconlafamilia• Entrenaramaestrosdeeducaciónespecialparaexpresarseclaramenteconlasfamilias

durantelasjuntasdelPlandeEducaciónIndividualizada(IEP).


EncuestadelEntornoEscolar• Escuelasdesarrollanplanesparaincrementarelnúmerodeencuestados



actividadesycómolaasistenciaadichoseventosayudanaldesempeñoacadémicodeestudiante.

• Reclutar/incluirapadresparaquecomuniquenaotrospadreslaimportanciadeasistiradichoseventos.

• Utilizarprogramascomputarizados:Blackboard,PeachJar,ySchoolLoopparaincrementarlacomunicaciónconlospadres.

Ninguno

Ninguno

$65,200

(Blackboard)$11,500

(PeachJar)$72,000

(SchoolLoop)



Tabla11.LCAPMeta8:ServiciosBásicos

META8: ServiciosBásicos:Mantenerserviciosbásicosdealtacalidad,incluyendomaestroscapacitadosyapropiadamenteasignados,accesoamaterialesdeinstrucciónalineadosconlosestándaresyplantelesescolaresmantenidosenbuenestado.

Aplicaaestosestudiantes

Todos,incluyendoa:bajonivelsocioeconómico,EL,encrianzasupervisadaycondiscapacidades

Todasestasescuelas:

Todas PrioridadesEstatales/LocalesRelacionadas

Estatal1.


• Incrementarelporcentajedemaestrosaltamentecapacitados.ElN-MUSDactualmentetiene99.47%demaestrosaltamentecapacitados,conlametadealcanzarel100%.

• Continuarproporcionandomaterialesdeinstrucciónalineadosconlosestándares.Actualmenteseestáproporcionandoatodoslosestudiantesmaterialesdeinstrucciónalineadosconlosestándares,comosereportóenlaBoletadeCalificacióndeRendiciónEscolar(SARC,porsussiglaseninglés).

• Continuarmanteniendoescuelasenbuenestado.SARCreportó100%deinstalacionessemantendránenbuenestado.

LCAPAño1:2015-2016


• Maestros:En2015-2016,todoslosmaestrosestaránaltamentecapacitadoscomoloindicaladefiniciónfederal.• Materialesdeinstrucción:enel2015-2016,lasunidadesactualizadasdelDesarrollodeCurrículo/PlandeEstudio

Riguroso(RCD,porsussiglaseninglés)paragradoskíndera6ºincluiránmaterialesbasadosenlosestándaresdedesarrollodelidiomainglés,ELD,porsussiglaseninglés.

• Instalaciones:Duranteelañoescolar2015-2016el100%delasinstalacionesseránmantenidasenbuenestado.

AccionesyServicios Presupuestodegastos

Servicios:Escuelas/estudiantes

Continuarcontratacióndemaestrosaltamentecapacitadosyasignaraescuelasdemaneraapropiada


Continuarproporcionandomaterialesinstructivosalineadosalosestándares $838,410 Todoslosestudiantesdetodaslasescuelas

UnidadesactualizadasRCDdeprimarias/secundarias/prepasqueincluyanlosestándaresELDyestrategiasdirigidasalapoyodelosEnglishLearners


Mantenerlosplantelesescolaresenbuenestado $11,056,812 Todoslosestudiantesdetodaslasescuelas

LCAPAño2:2016-2017


• En2015-2016,todoslosmaestrosestaránaltamentecapacitadoscomoloindicaladefiniciónfederal.• Materialesdeinstrucción:enel2016-2017,lasunidadesactualizadasdelDesarrollodeCurrículo/PlandeEstudio

Riguroso(RCD)parakíndera6ºincluiránmaterialesbasadosenlosestándaresdeDesarrollodelIdiomaInglés(ELD).• Instalaciones:Duranteelañoescolar2016-2017,el100%delasinstalacionesseránmantenidasenbuenestado.


Tabla11.LCAPMeta8:ServiciosBásicos

META8: ServiciosBásicos:Mantenerserviciosbásicosdealtacalidad,incluyendomaestroscapacitadosyapropiadamenteasignados,accesoamaterialesdeinstrucciónalineadosconlosestándaresyplantelesescolaresmantenidosenbuenestado.





Continuarproporcionandomaterialesinstructivosalineadosalosestándares $1,038,410 Todoslosestudiantesdetodaslasescuelas

UnidadesactualizadasRCDdeprimarias/secundarias/prepasqueincluyanlosestándaresELDyestrategiasdirigidasalapoyodelosEnglishLearners


Mantenerlosplantelesescolaresenbuenestado $11,056,812+1.5% Todoslosestudiantesdetodaslasescuelas

LCAPAño3:2017-2018


• En2015-2016,todoslosmaestrosestaránaltamentecapacitadoscomoloindicaladefiniciónfederal.• Materialesdeinstrucción:enel2017-2018lasunidadesactualizadasdelDesarrollodeCurrículo/PlandeEstudioRiguroso

(RCD,porsussiglaseninglés)paragradoskíndera6ºincluiránmaterialesbasadosenlosestándaresELD.• Instalaciones:Duranteelañoescolar2017-2018,el100%delasinstalacionesseránmantenidasenbuenestado.





Continuarproporcionandomaterialesinstructivosalineadosalosestándares $852,000 Todoslosestudiantesdetodaslasescuelas

Mantenerlosplantelesescolaresenbuenestado $11,056,812+1.5% Todoslosestudiantesdetodaslasescuelas

CompromisodeParticipantesEl N-MUSD valora y depende de los comentarios de todas las partes interesadas como lo indica el proceso de recabar sugerencias para lasmetas.Enlaformulacióndemetasdel2015-2016sesiguióelmismoprocesoutilizadodecomprometeratodoslosparticipantesparadesarrollarlasmetas 2014-2015. Para la formulación demetas LCAP, se invitó a participar al distrito y personal de escuelas, padres ymiembros de lacomunidad(comomiembrosdegrupoycomoindividuos)yestudiantesdesecundaria.Materialesimpresosestuvierondisponibleseninglésyespañoly,segúnfuenecesario, losasistentesalajuntapudieronescuchardiscusionesypresentacionestraducidasalespañol.Elresultadodeesteprocesodeparticipacióncontinúaenfocandolaatencióndetodosenlasnecesidadesdelestudianteylamejorformadecubrirlas.


Elresumenparadesarrollar lasmetas2015-2016basadoenelaportedegrupos interesadose individuos,estáenTabla12.Responsablesdelprocesoeimplementacióndelprogramarecibiránlistasdetalladasdesugerenciasyrecomendacionesparaapoyaraestudiantesdebajonivelsocioeconómico,EL,encrianzasupervisadaynecesidadesespeciales.

Tabla12.Metasdecompromisodelosgruposinteresadospara2015-2016

ProcesodeParticipación ImpactoenLCAP

2/12/2015-5/21/2015ComitéConsejerodelDistritoparaAlumnosAprendiendoInglés(DELAC)Membresía:PadresdeEnglishLearners(EL),bajonivelsocioeconómicoyconnecesidadesespeciales,asícomoestudiantesEL.Proceso:LosmiembrosrecibieronunapresentaciónvisualexplicandoelLCAPyrecibieroninstruccionespararepasarlasmetasde2015-2016delLCAP.Despuéssedividieronengruposyseasignaronfuncionesdemoderador,cronometrador,escribienteyvoceradelgrupo.Encadamesaelgruporevisósusmetasasignadasyescribiólospuntosfuertes,preguntas,sugerenciasenunformulario.EldistritorecogiótodaslasformasylasutilizócomoaporteacercadelLCAPyparahacerunalistadesugerenciasparalaimplementación.

• Meta1AcademiasDistintivas:Losmiembrosaprobaronlaexpansióndeoportunidadesenlasartes.

• Meta2Preparaciónparauniversidades/profesiones:SeagregaronmásentrenamientosdelprogramacomputarizadoNavianceparalospadres.

• Meta3ArtesdelLenguajeInglés(ELA):Losmiembrosaprobaronaumentodeservicios/accionesaestudiantescondesempeñoacadémicodebajodesuniveldegrado.

• Meta4STEM:Seincluyeronrecomendacionesparaenfocarseentecnologíayciencias

• Meta5Otroscursos:Seincluyóunarecomendaciónparaenfatizarcursosdemúsica.

• Meta7Participacióndepadres:Seagregótextoalasmetas,mediciónderesultadosyacciones/serviciosparaaumentarlaparticipacióndepadresdeestudiantesconnecesidadesespeciales.

• Meta8ServiciosBásicos:SeincorporaronlosestándaresdelDesarrollodelIdiomaInglésalcurrículoactualizadodelasArtesdeLenguajedelInglésdelaversiónactualizadadelDesarrollodeCurrículo/PlandeEstudioRigurosocomounaacción/servicio.

4/15/2015-5/13/2015ConsejoConsultivodePadresMembresía:EsteconsejoesungrupodelsuperintendentedelN-MUSDconformadoporpadresconampliavariedaddetiposdeestudiantes.ProcesoLosmiembrosrecibieronunapresentaciónenvisualeexplicandoelLCAPyrecibieroninstruccionespararepasarlasmetasde2015-2016delLCAP.Despuéssedividieronengruposyseasignaronfuncionesdemoderador,cronometrador,escribienteyvoceradel

• Meta1AcademiasDistintivas:Seimplementaráelprogramadelenguajeenprimarias(comopartedelasSignatureAcademies).Eldistritotieneplanparaincrementaryampliaropcionesdecurso.

• Meta2Preparaciónparauniversidades/profesiones:SeamplióAvanceVíaDeterminaciónIndividual(AVID)ymáspreparacióneducativaparalauniversidadenlasnuevasmetas,asícomoelusodelprogramaNaviancedeplanificacióndecarrerasyprofesiones.

• Meta5Otroscursos(Amplioplandeestudio):Seeliminólamediciónderesultadosparalaconductadedesempeñoenmúsica.




grupo.Encadamesaelgruporevisósusmetasasignadasyescribiólospuntosfuertes,preguntas,sugerenciasenunformulario.EldistritorecogiótodaslasformasylasutilizócomoaporteacercadelLCAPyparahacerunalistadesugerenciasparalaimplementación.

• Meta6EntornoEscolar:SeampliaránlosprogramasPBISyJusticiaRestaurativa.

• Meta7Participacióndepadres:Seaprobólametadeparticipacióndepadres

4/23/2015ComitéConsultivodelaComunidad(CAC)Membresía:Estecomitéestáconformadoporpadresdeestudianteseneducaciónespecialyencrianzasupervisada.Proceso:LosmiembrosrecibieronunapresentaciónvisualexplicandoelLCAPyrecibieroninstruccionespararevisarlasmetasde2015-2016delLCAP.Despuéssedividieronengruposyseasignaronfuncionesdemoderador,cronometrador,escribienteyvoceradelgrupo.Encadamesaelgruporevisósusmetasasignadasyescribiólospuntosfuertes,preguntas,sugerenciasenunformulario.EldistritorecogiótodaslasformasylasutilizócomoaporteacercadelLCAPyparahacerunalistadesugerenciasparalaimplementación.

• Meta7Participacióndepadres:Seagregótextoalasmetas,mediciónderesultadosyacciones/serviciosparaaumentarlaparticipacióndepadresdeestudiantesconnecesidadesespeciales.Seincluyóaumentaraúnmáslamembresíaenlamediciónderesultados.

• Meta8ServiciosBásicos:SeincorporaronlosestándaresdelDesarrollodelIdiomaInglésalcurrículoactualizadodelasArtesdeLenguajedelInglésdelaversiónactualizadadelDesarrollodeCurrículo/PlandeEstudioRigurosocomounaacción/servicio.

24deabrilal27demayode2015FederacióndeMaestrosNewport-MesaAFT1794(NMFT)Membresía:LaNMFTeselsindicatodemaestrosdeldistrito.Proceso:SeintercambiaroncomunicacioneselectrónicasdebidoaquelaNMFTnosepudoreunirenpersonahastajunio9,2015.LoslíderesdelaNMFTconfirmaronlostemasensuscomentariosacercadelasprioridadesestatalesqueseincluyeronenelLCAP2013-2014.

• Todaslasmetas:Seagregóunaencuestaeninternetparaabordarlarecomendacióndeinvolucraramásparticipantesdetodalacomunidadenelprocesodesugerenciasycomentarios.

• Meta4Ciencias,Tecnología,Ingeniería,Matemáticas(STEM):Seagregaronmedicionesderesultadosacciones/serviciosparaabordarplanesdeimplementaciónincluyendolatecnologíanecesariaparapruebasSmarterBalabced(SBAC).Tambiénseagrególamediciónderesultadosparaabordarlanecesidaddedesarrollodeevaluacionescomunesencursosdematemáticasdesecundariaypreparatoria.Meta6EntornoEscolar:Seagregaronmásresultadosdeasistenciaparaidentificaráreasquerequierendeatenciónparaincrementarlaasistencia.Seagregóacción/servicioparafinanciarlaimplementacióndeprogramasdeJusticiaRestaurativay




Asistencia/Ausentismo• Meta7Participacióndepadres:Seagregómediciónderesultados

deacciones/serviciosparaapoyarlaparticipacióndepadresdehijosconnecesidadesespeciales.

Mayo19,2015AsociacióndeEmpleadosdeEscuelasdeCalifornia(CSEA,porsussiglaseninglés)Membresía:CSEAeselsindicadodeempleadosclasificados(empleadosdeldistritoquenotienencredencialesparaenseñar)Proceso:serecogieronloscomentariosdejuntasejecutivasydemembresíayseenviaronalN-MUSD.

• Meta2Preparaciónparauniversidades/profesiones:Seincluyógastos/acción/servicioparamentordelosCoordinadoresdelaEscuela/Comunidad.

• Meta4Ciencias,Tecnología,Ingeniería,Matemáticas(STEM):ElplandetecnologíadelN-MUSD,paraseraprobadoenjunio2015,incluyeaccionesyserviciosparaactualizarlatecnologíaydarapoyoalasescuelas.

Abril-mayo2015Directoresdeescuelas,maestrosypersonaldeapoyodekínderal12ºContribuidores:EstosgruposincluyenalComitéConsultivodeClasificadosyConsejoConsultivodeCertificadosdelSuperintendente,ypersonalymaestrosdeescuelas.Proceso:Durantelasjuntasdevariosgrupos,losmiembroscontestaronelformulariodeaportedelosinteresadosyseleentregóaldistrito.Enformaindividualtambiénseenviócomunicaciónelectrónicaaldistrito.

• Todaslasmetas:Serefinaronlosgastosdecapacitaciónprofesional,acciones/serviciosparautilizarlapericiadedocentesdeldistritoyseincluyómáscapacitaciónprofesionalenmatemáticas.Seevaluaronfondosparaorganizacionesexternasqueproporcionanprogramasdeinstrucciónysehicieronajustesenacciones/servicios/gastos.

• Meta3ArtesdelLenguajeInglés(ELA):N-MUSDagregópersonalparaapoyarlalectoescriturayadquisicióndeinglésdelosEnglishLearners.SeajustaronlosresultadosELAdeprimariasparaquereflejendesempeñomásrealista.Lasnuevasevaluacionescomunesestánsiendoevaluadasyformularonplanespararecabardatosdereferencia.Meta4Ciencia,Tecnología,Ingeniería,Matemáticas(STEM):N-MUSDtieneplantecnológico,incluyenecesidadesdehardware/software/infraestructurayfechasdeimplementación.N-MUSDreconocelanecesidaddedesarrollarplandeestudioyestrategiasdeinstrucciónenciencias,música,PEyarteentodoslosgradosparaapoyarmediciónderesultadosengradosseleccionados.Actualmente,N-MUSDestátrabajandoenrefinaresosprogramas.




Seajustaronlosresultadosdematemáticasprimariaparareflejardesempeñomásrealista.Seestánevaluandonuevasevaluacionescomunesyseestánformulandoplanespararecabardatosdereferencia.

• Meta5Otroscursos(Ampliocursodeestudio):SeagregarongastosparaelaboracióndeplandePEparagrados1ºa6º.Seincrementaronlasoportunidadesparalenguasextranjerasycienciassociales.Seagregaronresultadosdelasartesvisualesyescénicasyfinanciamientoparaapoyarlasnecesidadesdelasartesvisualesyescénicas(VAPA).

• Meta6EntornoEscolar:EnelpresupuestoseincluyóapoyoparaimplementacionesdePBIS.Seagregaronacciones/servicios/gastosparaimplementarprogramasquetratenestudiantesdisruptivosyparaincrementarlaasistencia.

• Meta7Participacióndepadres:Seincluyeronmediciónderesultadosyacciones/servicios/gastosparaenfocarseenincrementarlaparticipacióndepadres.

Abril-mayo2015EncuestaeninternetContribuidores:Losencuestados:444padres,estudiantes,maestros,miembrosdelacomunidad,personaldeapoyodeescuelas,consejerosacadémicos,enfermeras,empleadosdemantenimientodeldistrito:• Padres49.9%• Estudiantes3.6%• Maestros33.3%• Personaldelaescuela8.8%• Miembrosdelacomunidad2.3%• Otro2.0%Lamayoríadelosencuestadosrepresentóel54.4%delasprimariasseguidopor26.8%depreparatoriasy13.2%secundarias.

• PrioridadesdeN-MUSD:Elanálisisinicialderespuestaconfirmólasprioridadesmásimportantesdeldistritoreferenteametasdepreparaciónparauniversidad/profesionesySTEM;lanecesidaddemantenerapoyoalascoordinadorasdelacomunidadenlasescuelasconmayorconcentracióndefamiliasdeEnglishLearners;laampliacióndeartesvisualesyescénicas;yelcompromisocontinuoenlacapacitaciónprofesionaldemaestrosen2015-2016,conenfoqueañadidoenlimitarelnúmerodedíasquenoestaránenlaescuela.Elanálisisfinalderespuestaserealizaráenelverano2015paraestableceráreasdedesarrolloydereto.

• Meta1AcademiasDistintivas:SeagregómediciónderesultadosparaampliarlasSignatureAcademiesyproporcionaraccesoequitativo.Meta2Preparaciónparauniversidadesyprofesiones:Seagregómediciónderesultadosparaproporcionarunaimpresióncompleta




Proceso:Lasrespuestasincluyeronlacategoríadelapersonaquecontestalaencuesta(padre,estudiante,etc.);elniveleducativo(primaria,secundaria,preparatoria);elniveldeconocimientodelaFórmuladeControlLocaldeFondos(LCFF)ymecanismosdefinanciamientodeN-MUSD(sinconocimientoaaltamenteinformado);importanciadelasmetas(1,2,3);grupoétnico/raza(asiático,hispano,etc.);EL(si,no);enpadredecrianzasupervisada(si,no);recibealmuerzodeprecioreducidoogratuito(si,no);sugerenciaparaapoyareldesempeñodelestudiante;eidentificaciónderetos/dificultadesdelosestudiantesparaparticipardellenoensueducación.Todaslasrespuestasfueronopcionales.

yseampliaronlasopcionesdeeducacióndeprofesiones/técnica.LosconsejerosacadémicoscontinuaránsupervisandoyentrenandoenelusodelsoftwareNavianceparaplaneacióndeprofesionesyuniversidades

• Meta3DesarrollodeLenguajeInglés(ELA):SeagregóespecialistasdeapoyoalalectoescriturayalosEnglishLearnersenlasacciones/servicios/gastos.

• Meta4Ciencia,Tecnología,Ingeniería,Matemáticas(STEM):Seagregómediciónderesultadosparaabordarnecesidadesdehardware,software,apoyoatodaslasescuelasyaccesoequitativodetecnologíaatodaslasescuelasylosestudiantes.

• Meta5Otroscursos(Ampliocursodeestudio):Seamplióeltextodelametaylamediciónderesultadosparaatenderlanecesidaddemásaccesoaunaampliavariedaddecursos.

Eneroamayo2015OrganizacióndepadresenescuelasContribuidores:LosgruposincluyeronCostaMesaHighSchoolArtsCouncilfoundation,PTAs/PFOsylosComitésdeConsejodePadresdelosEnglishLearners(ELACs).Proceso:Durantelasjuntasdevariosgruposlosmiembrosllenaronelformulariodeaportedelosinteresadosseleenviaronaldistrito.

• Todaslasmetas:IncorporacióndeapéndicesdeformatoycontenidoenLCAPparaayudarapadresacomprenderlasmetas.

• Meta1SignatureAcademies:SeampliaronlasopcionesdeSignatureAcademiesparaenfatizarlasoportunidadesdeenriquecimientoacadémicoysecambióelnombredeprogramasFlagship.

• Meta2Preparacióndeuniversidadesyprofesiones:Seagregómediciónderesultadosparaestudiantesenunatrayectoriadeprofesión,conampliasoportunidadesytambiénparaincrementarlainscripciónenAP/IB.

• Meta4Ciencias,Tecnología,Ingeniería,Matemáticas(STEM):Seagregóaestametaymediciónderesultadosparaincrementareldesempeñoenestoscampos.Meta5Otroscursos(cursoampliodeestudio):Incrementoeninstruccióndeartesvisuales/escénicasseincluyóenmetas,conacciones/servicios/gastosparaapoyodeimplementaciones.Secontrataronserviciosdeconsultoresdehistoria.GastosdeaccionesserviciosparaeducaciónfísicaincluyeapoyoparaprogramasdePE




dekíndera6ºparaincrementareldesempeñode5ºgrado.• Meta7Participacióndepadres:Seagregómediciónderesultados

yacciones/servicios/gastosparaaumentarlacomunicaciónconpadresysuparticipaciónparaquefomentenlaasistenciadelestudiante.

Abril-mayo2015ConsejoEscolarMembresía:Estosgrupos,unoencadaescuela,estánconformadoporpadres,maestros,personaldelaescuela,administradoresyestudiantes.Proceso:Losmiembrosrevisaronlasmetas2014-2015yanotaronescribieronenelformulariodeparticipantespuntosfuertes,preguntasysugerencias.EldistritorecogiólasformasylasutilizóenelLCAP.

• Meta6entornoescolar:Seagregaronmediciónderesultadosyacciones/servicios/gastosparaampliaryapoyarlosprogramas:IntervencionesyApoyodeConductaPositiva(PBIS)yJusticiaRestaurativaparaenseñaralosestudiantesaasumirlaresponsabilidaddesucomportamiento.

• Meta7ParticipacióndePadres:seincluyeronacciones/servicios/gastosparaincrementarlacomunicaciónconpadres.

Usodefondosconsubvencióndeconcentraciónysuplementarios,yproporcionalidad

CálculodefondoscondeconcentraciónysuplementariosLaTabla13explicalaformaenqueelN-MUSDcalculalacantidaddefondosagastarparapromovereléxitoacadémicodeestudiantesdebajonivelsocioeconómico,enhogardecrianzasupervisadaylosEnglishLearners(EL).Estosgruposdeestudiantesestáncombinadosdentrodeunacategoríallamadaestudiantesdeconteonoduplicado,estosignificaqueesosestudiantessoncontadossólounavez,auncuandounestudiante,porejemplo,puedeestarenelgrupodebajonivelsocioeconómicoyserEL.TodosloscálculossonhechosacordesalasleyesdeCalifornia.


Tabla13.Cálculodefondosdesubvencióndeconcentraciónysuplementarios

Cálculodelacantidadtotaldefondosdesubvencióndeconcentraciónysuplementarios: $11,413,963

ElDistritoEscolarUnificadoNewport-Mesa(N-MUSD)esundistritofinanciadoporlacomunidad(AyudaBásica).Estosignificaquelosimpuestosalapropiedaddentrodelperímetrodeldistritosonlaprincipalfuentedefinanciamiento.Porlotanto,laFórmuladeFondosconControlLocal(LCFF)afectaalN-MUSDdeformadiferenteencomparaciónconotrosdistritos.LamayoríadedistritosenCaliforniarecibenaumentossustancialesdefondosestatalesparaenfrentarretosasociadosapoblacionesdebajonivelsocioeconómico,encrianzasupervisadayEnglishLearner(EL),peroelN-MUSDnorecibefondosadicionales.Apesardelafaltadenuevosfondos,LCFFrequierequeN-MUSDgastecantidadesespecíficasdeltotaldefondosenaccionesyserviciosquebeneficienapoblacionesdebajonivelsocioeconómico,encrianzasupervisadayEnglishLearner,comosiestuvierarecibiendonuevosfondos.EstacantidadespecificadaseleconocecomofondossuplementariosLCFFysecalculadaacordealasregulacionesdeLCFF;paraN-MUSDasciendea$11,413,963.UnaumentoenfondossuplementariosLCFFenN-MUSDesunaumentodefondosenteoría.Eldistritoproporcionaaccionesyserviciosqueexcedenelniveldeloqueotrosdistritosofrecen,incluyendounnúmeroapoyosalasalud,conducta,socialyacadémicodirigidosaestudiantesdebajonivelsocioeconómico,encrianzasupervisadayEnglishLearner.N-MUSDusalamayoríadelos$11,413,963enfondossuplementariosLCFFentodoeldistritoconexcepciónde$1,656,377asignadosaescuelasparaparaproporcionarflexibilidadparacubrirsusnecesidadesespecíficasdeinstrucción.DescripcióndegastosElN-MUSDinviertelosfondosSuplementariosenlossiguientesservicios:• Implementacióndeartesdellenguajeinglésymatemáticasenprimaria,secundariaypreparatoria• Cienciassuplementariasdekíndera6º,incluyecapacitaciónprofesional• Apoyoparaampliocursodeestudiodekíndera6º:PE,música,artesvisualesyescénicas• Programasocupacionalesregionales• ExencióndepagodeAP/IB• CoordinadorasdelaEscuela/Comunidad• Apoyosahabilidadesfundacionalesdelecturaeintervencióndelectura• Programasdeveranodelectura• Apoyaaalumnosconatrasoacadémico(actituddecursado):Recuperacióndecréditos,habilidadessociales,música,lectura,arte,asistentes

desalud• Aumentodeentrenadoresdeestándaresestatalescomunes,materialdeenseñanzaycontratacióndepersonalenescuelas,• Programasdeintervenciónyapoyodeconductapositiva• Compradetecnologíayactualizacióndeinfraestructura• Dosdíasdecapacitaciónapersonalcertificado• 16.6FTEdeenfermerasdeserviciosenproporción(1enfermerapor1,324estudiantes)menoralrestodelcondado(1por3805estudiantes)


Tabla13.CálculodefondosdesubvencióndeconcentraciónysuplementariosJustificaciónparagastosdeldistritoLosgastosdeldistritoseusanparaapoyar:entregaeficientedeprogramas;escuelasconbajaconcentracióndeestudiantesnoduplicadospuedenproporcionarlasmismasaccionesyserviciosqueseproporcionanescuelasconaltaconcentración.Paramaximizarlosrecursosdeldistritoenlaentregadeserviciosatodoslosestudiantes,incluyendolosnoduplicados,elN-MUSDhaescogidounaestrategiadeutilizareconomíasdeescala.Enseñanzadealtacalidadesresaltadaporintervencionesdesalud,conductual,socialyacadémicasparaenfrentardeformaefectiva,losretosasociadosconestudiantesdelapoblacióndebajonivelsocioeconómico,enhogardecrianzayEnglishLearners.Engeneral,enelN-MUSDelporcentajedeinscripcióndeestudiantesnoduplicadosfuede47.99%en2014-2015.Delas31escuelasdeldistrito,14escuelasexcedieronlaproporcióndel55%deestudiantesnoduplicadosytresel40%,mientrasqueelrestomenosdel40%.DistribuciónporescuelaDistribucionesporescuelaseincluyenenelPlanEscolarparaelDesempeñoEstudiantildecadaescuela.Lasescuelasdebenincluirjustificacióndelarazónporlaquemaneracomoinviertensusfondoseslamásefectivaydebenexplicarlamaneracomoéstossedirigenprincipalmentealaumentodedesempeñodelosestudiantesdebajonivelsocioeconómico,EnglishLearneryencrianzasupervisada.Lasescuelasdistribuyenfondosdelassiguientesmaneras:

Másdel55%noduplicados 40-54%noduplicados Menosdel40%noduplicados

Primaria

Adams,CollegePark,Killybrooke,Paularino,Rea,Sonora,Victoria,Whittier,Wilson

California,Kaiser

Andersen,Davis,Eastbluff,HarborView,Lincoln,Mariners,NewportCoast,NewportElementary,NewportHeights,Woodland

Tiempodecolaboracióndelmaestro,maestrosdeintervencióndelectura,tecnología,asistentesdemaestro,materialesdeenseñanza,software,conferencias

Asistentedemaestro,materialesdeinstrucción,maestrodelectura,software

ColaboracióndemaestrosdeapoyoaEnglishLearnersycondificultades,maestroadicionaldeintervencióndelectura,apoyobilingüe.

Secundarias

BackBayHS,CostaMesaMS/HSEarlyCollegeHS,EstanciaHS,TeWinkleMS

SecundariaEnsign CoronadelMarMS/HSMonteVistaHSNewportHarborHS


Tabla13.Cálculodefondosdesubvencióndeconcentraciónysuplementarios

Tiempodecolaboracióndelmaestro,tecnología,software,materialesdeenseñanza,transportaciónparapaseosdeestudios,ayudantesbilingüesdemaestros

Tiempodecolaboracióndelmaestro,intervencionesdemaestroadicional,transportaciónparapaseosdeestudios

Maestroadicionalparaintervencióndelectura,materialesdeinstrucción,tecnología

IncrementoymejoramientodeserviciosparaestudiantesnoduplicadosLaTabla14describe la formaencómo la cantidadde fondos suplementarios calculada será invertidaparaaumentary/omejorar serviciosaestudiantesdebajonivelsocioeconómico,crianzasupervisadayEnglishLearner(estudiantesnoduplicados).ElporcentajedeproporcionalidadrequeridoaundistritoainvertirdesutotaldefondosensusestudiantesnoduplicadossecalculadeacuerdoalasregulacionesLCFF.

Tabla14.Incrementoymejoramientodeserviciosparaestudiantesnoduplicados

LasregulacionesdelLCFFrequierenalN-MUSDincrementary/omejorarserviciosparaestudiantesEnglishLearners,bajonivelsocioeconómicoyencrianzasupervisada,denominadoscomoestudiantesnoduplicados.Unestudiantepuedeestarenmásdeunacategoríadelapoblaciónaintervenir,perosecuentasolounavez.EnelNMUSDelrecuentodeestudiantesnoduplicadosesde47.99%deltotaldeestudiantes.LasregulacionesLCFFincluyenunmétododecalcularunacantidadqueeldistritodebegastarensusestudiantesnoduplicados.EstacantidadsellamafondosSuplementariosLCFFysebasaenelnúmerodeestudiantesnoduplicados.ParaN-MUSDestacantidadesde$11,413,963,loscualeselmismodistritodebefinanciaryaqueesundistritodeBasicAid.LasregulacionesLCFFdeterminanunporcentajedeproporcionalidadelcualesunporcentajedelacantidadtotalqueeldistritogastaentodoslosestudiantes;eldistritodebegastaralmenoselporcentajedeproporcionalidaddefondosenestudiantesnoduplicados.DichoporcentajeeslacantidadrequeridaparainvertirseenaumentarymejorardeserviciosaestudiantesnoduplicadosdeltotaldefondosLCFFproporcionadosparatodoslosalumnosenunañoescolar.ParaN-MUSDlacantidadparaalumnosnoduplicadoses$11,413,963yeltotaldefondosparatodoslosestudianteses$154,097,842.PortantoparaN-MUSDelporcentajemínimodeproporcionalidadesde7.41%(11,413,963divididoentre154,097,842).N-MUSDalcanzóesteumbraldeporcentajedeproporcionalidaddeserviciosincrementadosymejoradosalhacersiguiente:• IncrementarlalecturafundacionalyapoyosdeintervenciónparaimplementarEstándaresComunesEstatalesenlasartesdelenguajeinglés.• IncrementarlaimplementacióndeniveldeEstándaresComunesenlasescuelasmedianteelusodeentrenadoresdecontenidoespecífico,

conenfoqueenestrategiasdeparticipaciónestudiantilydiseñodeleccionesbasadasenestudios.• MejorarintervencionesyapoyoacadémicoyconductualenlasescuelascondistribucióndefondosLCFF.

7.41 %


Tabla14.Incrementoymejoramientodeserviciosparaestudiantesnoduplicados• IncrementarelniveldelecturaatravésdelaAcademiadeLecturaenelVerano.• Proporcionaraumentoenoportunidadesdeenriquecimientoeducativo(músicayartesvisualesyescénicas).• Proporcionaradicionalesapoyos/alcanceapadresdeestudiantesdepoblacionesdebajonivelsocioeconómico,encrianzasupervisaday

EnlgishLearneratravésdelasCoordinadorasdelaEscuela/Comunidadyesfuerzosdirigidosalacomunicación.EstasaccionesyserviciosdanapoyoalasprioridadesdelaMesaDirectivadelConsejodeEducacióndelN-MUSD(Académicas,Conductuales,CreatividadeInnovación)yserelacionanalasprioridadesestatalesencaminadasaincrementareldominioenáreasimportantestalescomolarapidezycomprensióndelectura,matemáticas,ciencias,tecnologíaymúsicaconelobjetivodeprepararalosestudiantesparalauniversidady/oprofesiones.Estosrecursosadicionales,aunquedirigidosaestudiantesdebajonivelsocioeconómico,EnglishLearneryencrianzasupervisada,mejoraránlaeducaciónatodoslosestudiantesdelDistritoEscolarUnificadoNewport-Mesa.

Distrito Escolar Unificado Newport-Mesa Plan de Rendición...

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