Dibujos Sistema Circulatorio

7/26/2019 Dibujos Sistema Circulatorio

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TEMAS PARA DESARROLLAR LA UNIDAD DIDCTICA 4

RESPIRACIN

Partes:FuncionesEner!e"a"escui"a"os

CIRCULACIN

PartesFunciones

Ener!e"a"esCui"a"os

E#UILI$RIO ECOL%ICO

Conta!inaci&n Aire A'ua Sue(o $asuras

Contro( "e )(a'asRotaci&n "e cu(ti*os+acunas

SUELO

Co!o se or!aC(asesCui"a"os

MATERIA

Pro)ie"a"esC(asesCa!,ios


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El aparato circulatorioEl aparato circulatorio est formado por el corazn y los vasossanguneos, denominados arterias y venas. Las arterias llevanla sangre que sale del corazn a todo tu organismo. Las venasrecogen la sangre de todo tu organismo y la llevan al corazn.


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El coraznEl corazn es un rgano muscular del tamao aproximado de un puo. Est

formado por cuatro cavidades, dos aurculas y dos ventrculos. La aurculaderecha recie la sangre que procede de todo el organismo. El ventrculoderecho enva la sangre hacia los pulmones. La aurcula izquierda recie lasangre que llega de los pulmones. El ventrculo izquierdo enva esta sangre alresto del organismo.


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Tipos de vasos sanguneosLas arterias, las venas y los capilares son vasos sanguneos que transportan lasangre por todo el cuerpo. Las arterias se dividen en ramas ms pequeas quese llaman arteriolas. Las venas se dividen en ramas ms pequeas que sellaman v!nulas. Los capilares conectan las arterias con las venas. En loscapilares se produce el intercamio de sustancias entre la sangre y las c!lulas."i se pusieran todos los vasos sanguneos de tu cuerpo uno a continuacin del

otro mediran ms de #$$.$$$ %ilmetros.


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El sistema respiratorio&u sistema respiratorio ayuda a tu cuerpo a coger el oxgeno del aire.Est compuesto por la nariz, la oca, la trquea, los pulmones y eldiafragma.


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Respiracin branquialLa mayora de los peces respira mediante ranquias, unas lminas decolor ro'izo que se encuentran a cada lado de la caeza. El agua entrapor la oca y llega a las ranquias, que se encargan de coger el oxgenodisuelto en el agua.


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Los pulmones(uando inspiras introduces aire rico en oxgeno en tus pulmones. El airellega a trav!s de la trquea y los ronquios hasta unos sacos diminutosque se llaman alveolos pulmonares. Los alveolos estn rodeados porpequeos vasos sanguneos, los capilares. Entre los alveolos y loscapilares se produce el intercamio de gases. El oxgeno del aire pasa ala sangre y el dixido de carono pasa de la sangre al aire. (uando

vacas tus pulmones, cuando espiras, el aire con el dixido de caronosale al exterior.


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La inspiracin y la espiracin(uando inspiras, el diafragma se contrae y se mueve hacia aa'o, la

cavidad torcica se expande y el aire entra con rapidez en los pulmonesa trav!s de la trquea. (uando el diafragma se rela'a, adopta su posicinnormal, los pulmones se contraen y el aire se expulsa.


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Contaminacin(ontaminacin atmosf!rica en pleno centro de )!xico *.+.


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Desastre del petrolero Prestige(22!n voluntario llena un cuo con el fuel que cure las rocas de una playa,en la localidad gallega de )uxa. El petrolero Prestige, un uquemonocasco con --.$$$ toneladas de fuel en sus odegas, se rompi endos, sumergi!ndose frente a las costas gallegas en noviemre de $$,y provocando una catstrofe ecolgica sin precedentes en las costasespaolas. La contaminacin afect al agua, a las rocas y a las playas ytami!n a muchos animales marinos y a muchas aves.


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Tala de "rbolesLa deforestacin por tala y quema, muy utilizada para despe'ar grandesreas de osque con /nes agrcolas y otros, es muy daina para elmedio amiente. La desaparicin de los roles y la cuierta vegetaldestruye hitats y acelera la erosin.


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Erosin del sueloLa formacin de crcavas, una forma grave de erosin del suelo, es unproceso geolgico natural que puede verse acelerado por actividades delhomre como la deforestacin, el sorepastoreo y la explotacinagrcola. La erosin afecta a la capacidad de asorcin del suelo.


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Destruccin de los bosques(ada ao, las talas y la agricultura destruyen una super/cie de osquestropicales equivalente a la de 0!lgica, amenazando la supervivencia deestos osques en todo el mundo. En ellos haitan miles de especies,conocidas o no, de animales y plantas. "u destruccin est eliminando, aun ritmo alarmante, a muchas de estas especies irremplazales.


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Contaminacin del aireEl dixido de carono, de azufre y otros contaminantes emitidos por laschimeneas de las industrias contriuyen a la contaminacin del aire. Eldixido de carono contriuye al calentamiento gloal, y el dixido deazufre es la principal causa de la lluvia cida. 1tros prolemasamientales incluyen enfermedades respiratorias, el envenenamiento delagos y ros y los daos a los osques y las cosechas.


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Contaminacin del aguaLa contaminacin de ros y arroyos por contaminantes qumicos se haconvertido en uno de los prolemas amientales ms graves de nuestrasociedad. (ada ao mueren varios millones de personas en el mundopor eer agua contaminada.


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#area negraLos traa'adores emplean redes especiales para limpiar una playa trasun vertido de un petrolero. Los vertidos representan un grave prolema,ya que una vez producidos, es casi imposile eliminarlos o recogerlospor completo. *ado que el agua y el petrleo no se mezclan, este 2otasore el agua y acaa contaminando las costas.

Contaminacin del suelona avioneta fumiga con pesticida una regin de pastos en 3ueva4elanda. Los pesticidas son agentes qumicos que se utilizan paracontrolar y erradicar aquellas plagas que daan los cultivos. "inemargo, tienen una consecuencia negativa5 a menudo contaminan elsuelo con diversos productos qumicos.


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$abricacin de abono org"nicoLos residuos del 'ardn pueden emplearse como fertilizante. 6ara faricaraono orgnico, los residuos se disponen por capas en un ca'n, sinapretarlos demasiado para que el aire pueda circular. "e les echaesti!rcol, serrn o plantas, y se riegan ien. El calor se va acumulando y

los residuos se descomponen convirti!ndose en aono orgnico rico ennutrientes, que despu!s se emplea como fertilizante..


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%eccin de un sueloEn un suelo se pueden oservar distintas capas. (ada capa tiene uncolor, una textura y un contenido distinto de minerales.


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Etapas de &ormacin de un suelo

-UE%O


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SE COLOCA EL DI$U-O DEL APARATO CIRCULATORIO. RESPIRATORIO/ O EL #UESEA/ 0 SE REUNEN A LOS NI1OS EN %RUPOS. 0 A CADA %RUPO SE LE DA ELNOM$RE DE UNA PARTE DEL SISTEMA. 0 TENDRA #UE U$ICARLO DONDE DE$EIR. %ANARA EL E#UIPO #UE LO%RE U$ICAR CORRECTAMENTE LAS PARTES

DEL APARATO. EN EL MENOR TIEMPO POSI$LE

-UE%O/SE REUNIRN EN %RUPOS DE 2 ESTUDIANTES. SE LAN3ARAN PRE%UNTASACERCA DEL TEMA TRATADO/EL -UE%O CONSISTIR. EN UNA CARRETERA DISE1ADA POR LA DOCENTE. 0CADA RESPUESTA CORRECTA DE LOS %RUPOS. PERMITIR #UE ESTE A+ANCEASTA LLE%AR A LA META/ EL %RUPO %ANADOR O$TENDRA UN INCENTI+O ENLA NOTA/

')ET*+'% E%,EC-$*C'%

(onocer como se lleva a cao la clase, y si se le da una amientacin propiaa cada tema.

7nalizar como es el proceso de enseanza, desde el propio domino deltema, hasta el modo de darlo a conocer.

8ndagar las di/cultades que se les presentan a los estudiantes para elaprendiza'e de un tema nuevo.

8denti/car que medios utiliza el docente para el desarrollo de la clase.

')ET*+' .E/ER0L

(onocer las diferentes metodologas que utilizan los docentes al momento dedictar una clase, espec/camente una de ciencias en los diferentes programasque se encuentran en el 8nstituto universitario de la paz9 partiendo de lapregunta :(mo ven los estudiantes el desarrollo de una clase de ciencias;

*/TR'D1CC*'/

6artiendo de la pregunta :cmo ven los estudiantes el desarrollo de una clasede ciencias;, y de la necesidad que se tiene de saer como es el desempeode los docentes al momento de desarrollar una clase, se realiz una encuesta,la cual fue dirigida a los estudiantes de las carreras de )edicina veterinaria yzootecnia, 8ngenieras y Licenciatura en didctica de las ciencias naturales del


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instituto universitario de la paz. "e aplicaron #$ encuestas, de las cuales

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