HOSPITAL DE SALUD MENTAL DE ORIZABA

“DR. V ICTOR M. CONCHA VASQUEZ”

HOSPITAL DE SALUD MENTAL DE ORIZABA.

“DR. VICTOR M. CONCHA VASQUEZ”

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

PROGRAMA DE PSICOEDUCACION

PARA PADRES DE NIÑOS

CON TRASTORNO

POR DEFICIT DE ATENCION

ELABORO: Psic. Petula Mariana Lòpez Reyes

INTRODUCCION

El Trastorno por déficit de atención en el mas diagnosticado en niños, se estima una prevalencia mundial de 3 a 5 % en niños en edad escolar. Por ello es muy importante el diagnóstico oportuno y tratamiento ya que los riesgos de no hacerlo son signif icativos para la adaptación y funcionalidad futura, observándose con frecuencia una asociación con mayor vulnerabil idad de sufrir maltrato por parte de la famil ia, bajo rendimiento escolar, rechazo social y en la adolescencia se potencializa el r iesgo de sufrir conductas adictivas, y accidentes por su impulsividad. Debido a sus características el TDAH presenta un gran reto para la famil ia, ya que suele confundirse con un problema conductual, ante lo cual la famil ia adopta varias estrategias que finalmente complican mas el problema, por ello de acuerdo a los protocolos para atención del TDAH siempre se debe integrar acciones de psicoeducaciòn dirigidas a la famil ia, ya que esto favorecerà la aceptación del problema, asì como de los cambios en el manejo que tienen de la conducta del niño, por ello se implementa dentro del área de consulta externa para el manejo de los pacientes diangòsticados con trastorno de la actividad y la atención, acciones psicoeducativas que se describirán en el presente programa.

Etiología 7Formas clínicas 8Diagnóstico 9Tratamiento 9• Tratamiento farmacológicoEstrategias psicológicas para el trastorno por déficitde atención con hiperactividad 12• Atención• Autoinstrucciones• Impulsividad• Actividades antihiperactividad• Orientaciones para los padres