Dashboard como Personal Learning Environment ( PLE )
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Personal Learning EnvironmentPersonal Learning Environment como herramienta de construcción informal de aprendizaje
Ibar Bustamante M.
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“E-learning es principalmente un medio electrónico para el aprendizaje a distancia o virtual, donde se puede interactuar con los profesores por medio de Internet.”
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“Un Learning Management System es un programa instalado en un servidor, que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial o e-learning de una institución u organización.”
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Cursos
Usuarios
Grupos y colaboración
Sistema de Acceso
Comunicación Interna
Contenidos de Aprendizaje
Evaluaciones y Encuestas
Estadísticas
Los Learning Management System poseen variadas funcionalidades integradas que permiten gestionar por lo general contenidos, usuarios y mensajería.
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Podemos encontrar LMS de código abierto y uso gratuito, LMS propietarios y de pago, o LMS con modelo software como servicio.
Atutor
Blackboard
Claroline
Dokeos
ILIAS
Moodle
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WEB 2.0 : Fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones web, que facilitan el compartir información.
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“And now, e-learning is evolving with the World Wide Web as a whole and it's changing to a degree significant enough to warrant a new name: E-learning 2.0.”
Stephen Downes
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Personal Learning Environment: son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje.
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Dashboard : es una software que permite ver de forma centralizada todo lo que está almacenado en diferentes servicios web.
iGoogle Netvibes Pageflakes
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Widget: son una nueva categoría de mini aplicaciones, diseñadas para proveer de información o mejorar una aplicación o servicios en un computador.
Facebook Slideshare
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Youtube Twitter Scribd
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PLE basado en dashboard: dashare.com
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INDIVIDUO ESTUDIANTE INTEGRADAS ABIERTA ILIMITADA PÚBLICA
INSTITUCIÓN CURSOS INTER-RELACIONADAS CERRADA LIMITADA PRIVADA
Personal Learning Environment
Learning Management System
Pertenencia Eje central Funcionalidades Contenidos Durabilidad
Ámbito deuso
Desde la necesidad a la implementación
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LMS: Pertenencia -> Institución• Adopción de la plataforma de forma unilateral
Económicas Directivas Tendencias
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PLE: Pertenencia -> Individuo• Apropiación : seleccionar, reubicar y look and feel
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PLE: Pertenencia -> Individuo• Apropiación : seleccionar, reubicar y look and feel
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INDIVIDUO ESTUDIANTE INTEGRADAS ABIERTA ILIMITADA PÚBLICA
INSTITUCIÓN CURSOS INTER-RELACIONADAS CERRADA LIMITADA PRIVADA
Personal Learning Environment
Learning Management System
Pertenencia Eje central Funcionalidades Contenidos Durabilidad
Ámbito deuso
Desde la necesidad a la implementación
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LMS: Eje central -> Curso• Todo nace a partir de un curso con un contenido definido y
formal
Accede Genera
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PLE: Eje central -> Estudiante• El estudiante organiza contenidos y se relaciona de manera
informal
Accede Genera
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PLE: Eje central -> Estudiante• El estudiante organiza contenidos …
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Microblog
PLE: Eje central -> Estudiante• … y se relaciona y comunica de manera informal
PáginasPost
Comentarios
Chat
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INDIVIDUO ESTUDIANTE INTEGRADAS ABIERTA ILIMITADA PÚBLICA
INSTITUCIÓN CURSOS INTER-RELACIONADAS CERRADA LIMITADA PRIVADA
Personal Learning Environment
Learning Management System
Pertenencia Eje central Funcionalidades Contenidos Durabilidad
Ámbito deuso
Desde la necesidad a la implementación
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LMS: Funcionalidades-> Interrelacionadas• Facilidad de gestionar pero lenta reacción a nuevas
necesidades
All in one
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PLE: Funcionalidades-> Integradas• Mayor abanico de posibilidades, funcionalidades y
especialización
One for each
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PLE: Funcionalidades-> Integradas• Mayor abanico de posibilidades, funcionalidades y
especialización
Comentarios en microblog
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PLE: Funcionalidades-> Integradas• Mayor abanico de posibilidades, funcionalidades y
especialización
Acceso a publicaciones externas
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PLE: Funcionalidades-> Integradas• Mayor abanico de posibilidades, funcionalidades y
especialización
Playlist de videos
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PLE: Funcionalidades-> Integradas• Mayor abanico de posibilidades, funcionalidades y
especialización
Navegación de apuntes y recortes
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PLE: Funcionalidades-> Integradas• Mayor abanico de posibilidades, funcionalidades y
especialización
Playlist de presentaciones
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PLE: Funcionalidades-> Integradas• Mayor abanico de posibilidades, funcionalidades y
especialización
Acceso a contenidos de comunidades
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PLE: Funcionalidades-> Integradas• Mayor abanico de posibilidades, funcionalidades y
especialización
Conectores Hardware Conectores y servicios web
API (Application Programming Interface)
RSS ( Really Simple Syndication)
Embed
Folksonomía ( indexación social)
Widget o Gadget ( Miniaplicaciones)
RIA ( Rich Internet Application )
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INDIVIDUO ESTUDIANTE INTEGRADAS ABIERTA ILIMITADA PÚBLICA
INSTITUCIÓN CURSOS INTER-RELACIONADAS CERRADA LIMITADA PRIVADA
Personal Learning Environment
Learning Management System
Pertenencia Eje central Funcionalidades Contenidos Durabilidad
Ámbito deuso
Desde la necesidad a la implementación
![Page 33: Dashboard como Personal Learning Environment ( PLE )](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062615/54837705b4af9fbf358b456a/html5/thumbnails/33.jpg)
LMS: Contenidos-> Cerrado• Contenidos y formatos dispuestos por el profesor o experto
Copyright Apuntes y textos
Formatos tradicionales
My ProfileFuentes limitadas
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PLE: Contenidos-> Abierto• Variados contenidos , niveles de profundidad y formatos
Creative Common
Multimedias 3D y simulaciones
E-Portafolio
Múltiples fuentes
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PLE: Contenidos-> Abierto• Cloud Computing
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PLE: Contenidos-> Abierto• Contenidos para compartir
Compartir widget
Compartir página
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INDIVIDUO ESTUDIANTE INTEGRADAS ABIERTA ILIMITADA PÚBLICA
INSTITUCIÓN CURSOS INTER-RELACIONADAS CERRADA LIMITADA PRIVADA
Personal Learning Environment
Learning Management System
Pertenencia Eje central Funcionalidades Contenidos Durabilidad
Ámbito deuso
Desde la necesidad a la implementación
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LMS: Durabilidad-> Limitada• Acceso a contenidos y tutoría mientras dura un curso
Tutoría de expertos
Contenidos de estudio
Actividades desarrolladas
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PLE: Durabilidad-> Ilimitada• Acceso a contenidos por tiempo indefinido y sin períodos
predefinidos
Formal Learning No-formal Learning Informal Learning
Lifelong Learning
NO-FORMAL LEARNING :Aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a una certificación. No obstante, tiene carácter estructurado (en objetivos didácticos, duración o soporte).
FORMAL LEARNING :Aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una certificación
INFORMAL LEARNING :Aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No está estructurado (en objetivos didácticos, duración ni soporte) y normalmente no conduce a una certificación
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INDIVIDUO ESTUDIANTE INTEGRADAS ABIERTA ILIMITADA PÚBLICA
INSTITUCIÓN CURSOS INTER-RELACIONADAS CERRADA LIMITADA PRIVADA
Personal Learning Environment
Learning Management System
Pertenencia Eje central Funcionalidades Contenidos Durabilidad
Ámbito deuso
Desde la necesidad a la implementación
![Page 41: Dashboard como Personal Learning Environment ( PLE )](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062615/54837705b4af9fbf358b456a/html5/thumbnails/41.jpg)
Ambiente Educativo
LMS: Ámbito de uso -> Privado• Uso exclusivo para alumnos y profesores en un ambiente
educativo
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Ambiente Laboral
Ambiente Social
AmbienteEducativo
PLE: Ámbito de uso -> Pública• Utilizado para relaciones con personas de múltiples
ambientes
![Page 43: Dashboard como Personal Learning Environment ( PLE )](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062615/54837705b4af9fbf358b456a/html5/thumbnails/43.jpg)
Laboral
PLE: Ámbito de uso -> Pública• Utilizado para relaciones con personas de múltiples
ambientesEducativo Social
![Page 44: Dashboard como Personal Learning Environment ( PLE )](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062615/54837705b4af9fbf358b456a/html5/thumbnails/44.jpg)
LMS y PLE : Formal e Informal
• Programa educativo• Enseñanza guiada• Contenidos mínimos obligatorios• Comunicaciones oficiales• Discusiones cerradas• Inducciones a las TICs• Evaluaciones
• E-portafolio • Autoaprendizaje• Material Complementario• Comunicaciones públicas y
sociales• Foros y redes sociales de
expertos• Apropiación de las TICs• Autoevaluaciones
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Finalizando
Ibar Bustamante M. : [email protected]
Nuevos escenarios de aprendizaje
Nuevos formas de aprender
PLE , no es sólo sobre tecnología