DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011
description
Transcript of DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011
![Page 1: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/1.jpg)
DARE 2 Project
Disability Awareness – a New Challenge
for Employees
2009-2011
Project implemented as part of the Lifelong Learning –Transfer of Innovation - initiative
of the Leonardo da Vinci Programme
![Page 2: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/2.jpg)
Partnership
• Polska:Jagiellonian Univeristy in Krakow
• IslandiaUniveristy of Iceland
• Cypr Cyprus Adult Education Association
• Wielka BrytaniaLearning Difference
![Page 3: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/3.jpg)
Transfer innowacji
![Page 4: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/4.jpg)
Programy szkoleń
dla nauczycieli akademickich
SME managers
Podręcznik trenera
Podręcznik trenera
Materiały dla uczestnika
Materiały dla uczestnika
![Page 5: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/5.jpg)
Rodzaje niepełnosprawności
Niepełnosprawność wzrokowa
Niepełnosprawność słuchowa
Niepełnosprawność ruchowa
Zaburzenia psychiczne
Dysleksja, dysgrafia
![Page 6: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/6.jpg)
Struktura warsztatu
doświadczanie niepełnosprawności
technologie wspierające
stereotypy
komunikacja i
wskazówki praktyczne
MODUŁY
![Page 7: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/7.jpg)
Warsztat DARE2
• Małe grupy (12 osób);• Nauka przez doświadczanie;• Wielość technik dydaktycznych;• Metody aktywizujące;• Wykorzystanie doświadczenia posiadanego przez
uczestników;• Możliwość adaptacji programu
do potrzeb uczestników szkolenia.
![Page 8: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/8.jpg)
Metody i materiały
Praca w indywidualna
Burza mózgów
Dyskusja
Miniwykład
Filmy edukacyjne
Studium przypadku
Praca w parach
![Page 9: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/9.jpg)
stereotypy
![Page 10: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/10.jpg)
Stereotypy
• Model medyczny v. model społeczny niepełnosprawności;
• Etykieta językowa;• Mity na temat niepełnosprawności;
Model niepełnosprawności
![Page 11: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/11.jpg)
Rozumienie niepełnosprawności
• Niepełnosprawność to anormalność
• Fakt bycia osobą niepełnosprawną jest negatywny
• Niepełnosprawność lokuje się w danej osobie
• Usuwanie problemu polega na leczeniu osoby i przywracaniu jej do stanu normalności
![Page 12: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/12.jpg)
Rozumienie niepełnosprawności
• Niepełnosprawność to różnica
• Fakt bycia osobą
niepełnosprawną jest obojętny
• Niepełnosprawność to wynik relacji między daną osobą, a jej otoczeniem
• Usuwanie problemu polega na zmianie wzajemnego oddziaływania pomiędzy daną osobą, otoczeniem
![Page 13: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/13.jpg)
Komunikacja i wskazówki praktyczne
![Page 14: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/14.jpg)
Komunikacja i wskazówki praktyczne
• Podstawowe informacje na temat – alfabetu brajla;– języka migowego;
• Wskazówki edukacyjne;• Wskazówki dotyczące zachowania się
i sposobu udzielania pomocy osobom z różnymi niepełnosprawnościami.
Wskazówki praktyczne
![Page 15: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/15.jpg)
Osoba zagrożona samobójstwemCo zrobić w takiej sytuacji:
„W przerwie ćwiczeń, które prowadził pan/pani podeszła do pana/pani jedna ze
studentek. Dotychczas miała świetne wyniki, ale ostatnie kolokwium nie poszło jej
najlepiej. Rozpoczęła rozmowę od stwierdzenia, że nie czuje się dobrze
i chciałaby się zwolnic z ćwiczeń. Zaczęła płakać i wyznała, że po opuszczeniu sali ćwiczeń zamierza udać się nad Wisłę i zakończyć swoje nic niewarte życie.”
![Page 16: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/16.jpg)
doświadczanie niepełnosprawności
![Page 17: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/17.jpg)
Doświadczanie niepełnosprawności
• Wcielanie się w rolę osób z niepełnosprawnością (np.. czytanie tekstu w brajlu, czytanie mowy z ruchu warg);
• Zapoznanie się ze sposobem wykorzystania urządzeń wspomagających osoby niepełnosprawne (jazda na wózku, oglądanie filmów instruktażowych).
Czytanie w brajlu
![Page 18: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/18.jpg)
Znak tworzący
1
6
5
4
3
2
![Page 19: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/19.jpg)
a b c d e ę
f g h i j k
l m n o p r
s t u w y z
![Page 20: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/20.jpg)
technologie wspierające
![Page 21: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/21.jpg)
Technologie wspierające
• Wykorzystywane przez osoby z niepełnosprawnością: – słuchową;– wzrokową;– Ruchową;– Dysleksją i innymi specyficznymi trudnościami
w uczeniu się.
film Lupa
![Page 22: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/22.jpg)
Korzyści ze szkolenia
• Zwiększenie wiedzy na temat barier na jakie napotykają osoby niepełnosprawne,
• Poznanie stereotypów i zmniejszenie uprzedzeń w stosunku do osób niepełnosprawnych,
• Zmniejszenie lęku przed kontaktem z osobą niepełnosprawną,
• Zmiana sposobu myślenia o osobach niepełnosprawnych: nie jako o obiektach działalności charytatywnej lecz jako o osobach posiadających pełnię praw.
![Page 23: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/23.jpg)
Po testowaniu:
• W jakim stopniu udział w szkoleniu zwiększył Pani/Pana wiedzę na temat funkcjonowania w osób niepełnosprawnych w życiu społecznym (skala 1-6):
Samoocena przed:1.75
Samoocena po:
4.80
Wzrost:3.05
![Page 24: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/24.jpg)
Po testowaniu:
• W jakim stopniu udział w szkoleniu zwiększył Pani/Pana wiedzę na temat roli technologii wspierających w życiu codziennym i w miejscu pracy (skala 1-6):
Samoocena przed:1.75
Samoocena po:
4.80
Wzrost:3.05
![Page 25: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/25.jpg)
Po testowaniu:
• W jakim stopniu udział w szkoleniu udoskonalił Pani/Pana umiejętności dotyczące efektywnego komunikowania się z osobami niepełnosprawnymi (skala 1-6):
Samoocena przed:
2.0
Samoocena po:5.2
Wzrost:3.2
![Page 26: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/26.jpg)
Po testowaniu:
• W jakim stopniu udział w szkoleniu zwiększył Pana/Pani umiejętności dotyczące efektywnego komunikowania się z osobami niepełnosprawnymi (skala 1-6):
Samoocena przed:
3.5
Samoocena po:5.6
Wzrost:2.1
![Page 27: DARE 2 Project Disability Awareness – a New Challenge for Employees 2009-2011](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022081520/568153db550346895dc1d26e/html5/thumbnails/27.jpg)
Disability Support ServiceJagiellonian University
ul. Retoryka 1/21031-108 Kraków
tel.: 48 12 424 09 [email protected]
www.bon.uj.edu.plwww.DareProject.eu