Daily Lessons & Activities for K-5 Students de …...Día 2 Pulgadas y Pies 4–5 Día 3 Elegir una...

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Imprimible Hoja de respuestahand2mind-link.com/M2-AK-W8

La hoja de respuesta de las lecciones de esta semana se pueden encontrar en

Actividades de matemáticasGrado 2, Semana 8

Medición

Día Tema Páginas

Día 1 Unidad de medida estándar 2–3

Día 2 Pulgadas y Pies 4–5

Día 3 Elegir una unidad 6–7

Día 4 Medición utilizando medidas habituales y métricas 8–9

Día 5 Comparar 2 longitudes 10–11

N/A Regla imprimible (pulgadas) 12

N/A Regla imprimible (pulgadas/centímetros) 13

Muchos de estos ejercicios requieren el uso de una regla. Si no tienes una regla en tu casa, utiliza las reglas en la última página de este paquete. Las 2 reglas de 6 pulgadas se pueden unir para hacer un pie.

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© hand2mind, Inc. hand2mind.comGrade 2 Math, Week 8,

hand2mind-link.com/M2W8D1

Mira la lección día 1Día 1

Usa una regla para medir cada elemento.

1. pulgada(s)

2. pulgadas

3. pulgadas

4. pulgadas

5. pulgadas

10 2

10 2 3 4 5

http://hand2mind-link.com/M2W8D1


Día 1 (continuación)Estima la longitud de cada objeto. Luego, mídelo con una regla.

1.

Estimación: pulgadas Real: pulgadas

2.

Estimate: pulgadas Real: pulgadas

3.


4.


10 2

Glue

Stick


Mira la lección día 2hand2mind-link.com/M2W8D2Día 2

Encuentra estos objetos en tu casa. Estima su longitud usando pulgadas y pies. Luego, usa una regla para medirlos.

El ancho de una puerta:

Estimación:

pulgadas

pies

Real:

pulgadas

pies

El ancho de una mesa:

Estimación:

pulgadas

pies

Real:

pulgadas

pies

El ancho de un refrigerador:

Estimación:

pulgadas

pies

Real:

pulgadas

pies

El ancho de un microondas:

Estimación:

pulgadas

pies

Real:

pulgadas

pies

El ancho de una cama:

Estimación:

pulgadas

pies

Real:

pulgadas

pies



Día 2 (continuación)Hay muchos objetos a nuestro alrededor que se pueden medir

en pulgadas y pies. La tabla de abajo tiene una lista con objetos de aproximadamente 1 pulgada de largo y objetos de

aproximadamente 1 pie de largo.

¿Puedes pensar en 3 objetos más que sean cerca de 1 pulgada de largo y 3 objetos más que sean cerca de 1 pie de largo?

Cerca de 1 pulgada de largo Cerca de 1 pie de largo

1. Un gusano

2. Un clip

3.

4.

5.

1. Una botella de agua

2. Un sándwich

3.

4.

5.


hand2mind-link.com/M2W8D3

Mira la lección día 3Día 3

Encierra en un círculo la unidad que usarías para medir cada objeto. Sugerencia: piensa primero en el tamaño relativo del objeto. ¿Es

más grande o más pequeño que 1 pie?

pulgadas pies pulgadas pies






Día 3 (continuación)

Corta, ordena y pega cada objeto del banco de objetos en la columna de la unidad que usaría para medirlo.

Pulgadas Pies

Banco de objetos

lunch box chapstick computer window

leaf chalk basketball hoop eraser

microwave shoes baseball car

glasses dog phone cat



Estima la longitud de cada objeto. Luego, mídelo con una regla.

1.

Real: pulgadas

2.

Real: centímetros

3.

Real: pulgadas

4.

Real: centímetros



Día 4 (continuación)Estima y mide cada objeto en pulgadas o centímetros.

1.


2.

Estimación: centímetros Real: centímetros

3.


4.

Estimación: centímetros Real: centímetros



Mide cada artículo con una regla. Luego, compara y escribe cuantas pulgadas más largo es 1 artículo que el otro.

1.

pulgada(s) más largo

2.


3.


10 2

Glue

Stick



Día 5 (continuación)Mide cada artículo con una regla. Luego, compara y escribe cuantos

centímetros más largo es 1 artículo que el otro.

1.

centímetro(s) más largo

2.


3.



0 1 2 3 4 5 6

6 7 8 9 10 11 12

Corta las reglas, alinea las 2 en la marca de 6 pulgadas ypega las mitades para unirlas.

in


Corta las reglas, alinea las 2 en la marca de 6 pulgadas ypega las mitades para unirlas.

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

6 7 8 9 10 11 12

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

cm

in

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