Curso de Ingles

5/10/2018 Curso de Ingles - slidepdf.com

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LEVEL 1: BEGINNER (NIVEL 1: BÁSICO)

Lesson 1 Pronouns (Pronombres)

Demonstrative Pronouns (Pronombres

demostrativos)

Es importante comenzar señalando que los pronombres pueden estar en singular o plural yque pueden hacer referencia a la distancia:

This (Este/a/o) That (Ese/a/o, aquél, aquello/a) These (Estos/as) Those (Esos/as, aquéllos/as)

Ejemplos: Singular and here (singular y aquí): I like this car. (Me gusta este coche.) Plural and here (plural y aquí): I like these cars. (Me gustan estos coches.) Singular and there (singular y allí): I like that car. (Me gusta ese coche.) Plural and there (plural y allí): I like those cars. (Me gustan aquellos coches.)

Los pronombres demostrativos pueden ir acompañados de un nombre como vemos en losejemplos anteriores, o pueden ir solos como en los siguientes ejemplos:

This is a good book. (Este es un buen libro.) What is that? (¿Qué es eso?)

Other Uses of Demonstrative Pronouns (Otros usos de losdemostrativos)

1. Podemos utilizarlos cuando nos presentamos a otra persona al otro lado de la líneatelefónica:

o Hello. This is Alicia. (Hola. Soy Alicia.)2. O cuando no estamos seguros de con quién estamos hablando al otro lado de la línea

o a alguien que no vemos por que estamos en un sitio oscuro o en otra habitación:



o Peter, is that you? (¿Eres tu, Peter?)3. "This": También lo podemos utilizar cuando presentamos a personas:

o Lucy, this is my friend Jill. (Lucy, esta es mi amiga Jill.)4. "That": También lo podemos utilizar para referirnos a algo del pasado:

o That pizza was delicious. (Aquella pizza estaba riquísima.)

Nota: Tanto puede ser una pizza que acabamos de comer o de una pizza quecomimos en las vacaciones del año pasado.

Personal Pronouns (Pronombres

personales)

En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos de lalengua ni siquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada "formal". Setiene que entender entonces que la forma masculina, femenina y neutra son lo mismo, loúnico que les diferencia es el genero.

Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" - " you,"excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself ) y plural(yourselves).

Pronombres personales(función de sujeto)

Ejemplo Traducción ejemplo

I yo I am ill. Yo estoy enfermo.You tú, usted You are tall. Tú eres alto. / Usted es alto.

He él He is handsome. Él es guapo.

She ella She is pretty. Ella es guapa.

It ello (neutro) It is cold today. Hoy hace frío.

We nosotros We are tired. Nosotros estamos cansados.

You vosotros, ustedes You are angry.Vosotros estáis enfadados. Ustedes estanenfadados.

They ellos, ellasThey are at the

cinema.Ellos están en el cine.

Pronombres personales(función de objeto)


Me mí Can you help me? ¿Puedes ayudarme?

You a tí, a usted I can help you. Puedo ayudarte. / Puedo ayudarse.

Him a él Can you see him? ¿Le puedes ver?

Her a ella Give it to her. Dáselo a ella.



It a ello Give it a kick. Dale una patada.

Us a nosotros Can you see us? ¿Nos puedes ver?

Youa vosotros, austedes

I see you. Os veo. / Les veo.

Them a ellos He can help them. Les puede ayudar.

Neuter Form (Forma neutra)

Los pronombres en inglés distinguen entre masculino (he), femenino (she) y neutro (it),tal y como se muestra en la tabla de pronombres.

El pronombre personal "it" se utiliza cuando nos referimos a cosas, a animales que nosabemos su sexo o al tiempo (calendario y metereológico).

Ejemplos: Where is it [the book]? (¿Dónde está [el libro]?) What is its [the dog] name? (¿Cómo se llama [el perro]?) What time is it? (¿Qué hora es?) It is raining. (Está lloviendo.)

Nota: "It” es una particula muy importante en inglés de la que los hablantes de lengua

española se suelen olvidar.

Function (Función)

Dentro de los pronombres personales, el inglés distingue entre pronombres en función desujeto y pronombres personales en función de objeto.

1. El pronombre en función de sujeto. En inglés, a diferencia del español, debe figurar siempre:

o I am ill. (Estoy enfermo.)o Subject = I

2. El pronombre en función de objeto. Se coloca detrás del verbo al que complementa:

o I can help you. (Puedo ayudarte.)o Subject = I, Object = youo

Can you see him? (¿Puedes verle?)o Subject = you, Object = him

Siempre se utiliza tras preposiciones tales como "for", "to", "with" y "at", entreotras:

o He is going to the party with us. (Esta yendo a la fiesta con nosotros.)o Subject = he, Object = us

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o It is [the letter] for you. (Es [la carta] para ti.)o Subject = it, Object = you

Personal vs. Genitive Pronouns (Pronombres personales

y genitivo)El genitivo "-s", no se ha de confundir con los pronombres personales que expresanposesión. Así podemos decir:

Her dress... (Su vestido...[de ella])

O podemos decir:

Andrea's dress... (El vestido de Andrea...)

En ambos casos expresamos un poseedor y un poseído, en este caso el vestido. En laprimera frase, el pronombre posesivo femenino "her" indica que tanto el hablante como eloyente acaban de hacer referencia a la misma persona. En cambio en el segundo caso, elhablante quiere dar a conocer el nombre del poseedor.

Siempre utilizamos el genitivo para referirnos a personas:

Paul's house... (La casa de Paul...) Mary's bike... (La bicicleta de Maria...)

Cuando nos referirnos a cosas o lugares utilizaremos la preposición "of ":

The wheel of the bike... (La rueda de la bicileta...) Washington is the capital of the United States. (Washington es la capital de los

Estados Unidos.)

También podemos utilizar el genitivo a final de oración que acostumbra a ser la respuesta auna pregunta anterior. En estes casos no necesitamos el nombre.

Question (pregunta): Where is your sister? (¿Dónde está tu hermana?) Answer (repuesta):

She is at my parent's. (Está en la casa de mis padres.)

Question (pregunta): Whose house is this? (¿De quién es esta casa?) Answer (repuesta): It is Michael's. (Es de Miguel.)



WARNING!Cuando el nombre de el poseedor termina en una "s", el genitivo se añade a final delposeedor pero sólo añadiendo el apostrofe "-‘" y no la "-s" del genitivo.

Luis' house... (La casa de Luis....)

Possessive Pronouns (Pronombres

posesivos)

Pronombres posesivos

(en función de artículo del sujeto) Ejemplo Traducción ejemplo

My mi, mis This is my house. Esta es mi casa.

Your tu, tus (de tú) / su, sus (deusted)

This is your book. Esta es tu libro. / Esta es su libro.

His su, sus (de él) This is his bicycle. Este es su bicicleta.

Her su, sus (de ella) This is her dress. Este es su vestido.

Its su, susThis is its (the cat's)

home. Esta es su (el gato) casa.

Our nuestro/a nuestros/as These are our suitcases.

Estas son nuestras maletas.

Your vuestro/a, vuestros/as, su,sus (de ustedes)

These are your

seats.

Estos son vuestros asientos. Estos son

sus asientos.

Their su, sus (de ellos)These are their

books. Estos son sus libros.


(en función de pronombre) Ejemplo Traducción ejemplo

Mine mio/s, mía/s This book is mine Este libro es mio.

Yours tuyo/s, tuya/s, suyo/s, suya/s Is this book

yours?

¿Este libro es tuyo? / ¿Este libro es

suyo?



Hissuyo/s, suya/s

(de el)This bicycle is his. Este bicicleta es de el.

Herssuyo/s, suya/s

(de ella)The dress is hers. El vestido es de ella.

Its su, sus

Ours nuestro/s, nuestra/sThe suitcases are

ours. Las maletas son nuestras.

Yoursvuestro/a, vuestros/as,

suyo/s, suya/s

These seats are

yours.

Estes asientos son vuestros. Estes

asientos son suyos.

Theirs suyo/a, suyos/as (de ellos) This book is theirs. Este libro es de ellos.

Los pronombres posesivos varían según el que posee y no según la cantidad poseida:

my book, your book, his book, our book, my books, your books, his books...

Ejemplos: His bike is red. (Su bicicleta es roja.) My house is small. (Mi casa es pequeño.)

Function (Función)

Los pronombres posesivos hay de dos tipos según su función en la oración:

En función de artículo determinativo del sujeto:

Gramaticalmente funciona como un artículo determinativo del sustantivo al que acompaña,por lo tanto siempre va en primera posición dentro de la oración:

Ejemplos: My car is blue. (Mi coche es azul.) His house is big. (Su casa es grande.)

En función de pronombre:

Gramaticalmente funciona como un pronombre en función de complemento directo.Siempre va al final de la oración.

Ejemplos: This house is mine. (Esta casa es mio.)



This dress is hers. (Este vestido es suyo.)

Nota: Estas frases contestan a la pregunta "Whose is this?" (¿De quién es?)

Pronouns Table (Tabla de los pronombres)

En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos de lalengua ni siquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada "formal". Setiene que entender entonces que la forma masculina, femenina y neutra son lo mismo, loúnico que les diferencia es el género.

Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" - " you,"excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself ) y plural(yourselves).

Pronombres personales

(función de sujeto) Ejemplo Traducción ejemplo

I yo I am ill. Yo estoy enfermo.

You tú, usted You are tall. Tú eres alto. / Usted es alto.

He él He is handsome. Él es guapo.

She ella She is pretty. Ella es guapa.

It ello (neutro) It is cold today. Hoy hace frío.

We nosotros We are tired. Nosotros estamos cansados.

You vosotros, ustedes You are angry. Vosotros estáis enfadados. Ustedes

estan enfadados.

They ellos, ellasThey are at the

cinema. Ellos están en el cine.

Pronombres personales

(función de objeto) Ejemplo Traducción ejemplo



Me mí Can you help me? ¿Puedes ayudarme?

You a tí, a usted I can help you. Puedo ayudarte. / Puedo ayudarse.

Him a él Can you see him? ¿Le puedes ver?

Her a ella Give it to her. Dáselo a ella.

It a ello Give it a kick. Dale una patada.

Us a nosotros Can you see us? ¿Nos puedes ver?

You a vosotros, a ustedes I see you. Os veo. / Les veo.

Them a ellos He can help them. Les puede ayudar.


(en función de artículo del sujeto) Ejemplo Traducción ejemplo

My mi, mis This is my house. Esta es mi casa.

Yourtu, tus (de tú) / su, sus

(de usted) This is your book. Esta es tu libro. / Esta es su libro.

His su, sus (de él) This is his bicycle. Este es su bicicleta.

Her su, sus (de ella) This is her dress. Este es su vestido.

Its su, susThis is its (the cat's)

home. Esta es su (el gato) casa.

Our nuestro/a nuestros/asThese are our

suitcases.Estas son nuestras maletas.

Your vuestro/a, vuestros/as,su, sus (de ustedes)

These are your seats.Estos son vuestros asientos. Estos

son sus asientos.

Their su, sus (de ellos)These are their

books. Estos son sus libros.





Mine mio/s, mía/s This book is mine Este libro es mio.

Yours tuyo/s, tuya/s, suyo/s,

suya/s Is this book yours?

¿Este libro es tuyo? / ¿Este libro es

suyo?

His suyo/s, suya/s(de el)

This bicycle is his. Este bicicleta es de el.

Herssuyo/s, suya/s

(de ella)The dress is hers. El vestido es de ella.

Its su, sus

Ours nuestro/s, nuestra/sThe suitcases are

ours. Las maletas son nuestras.

Yoursvuestro/a, vuestros/as,

suyo/s, suya/s

These seats are

yours.

Estes asientos son vuestros. Estes

asientos son suyos.

Theirssuyo/a, suyos/as (de

ellos)This book is theirs. Este libro es de ellos.

Pronombres reflexivos


Myself yo mismo, a mi I saw it for myself . Yo mismo lo ví.

Yourself tú mismo (a ti), usted

mismo (a usted) Don't burn yourself ! ¡No te quemes! / ¡No se queme!

Himself él mismo, a si mismo He hurt himself . Se hizo daño.

Herself ella misma, a si misma She did it herself . Lo hizo ella misma.

Itself él mismo, así mismo The cat scratched

itself .El gato se rascó.

Ourselves nosotros mismos We are enjoying

ourselves.

Estamos disfrutando nosotros

mismos.

Yourselvesvosotros mismos, ustedes

mismos

Did you paint the

house yourselves?

¿Pintásteis la casa vosotros mismos?

/ ¿Pintáron la casa ustedes mismos?



Themselves ellos mismos They were speaking

to themselves. Ellos hablaban consigo mismos.

Reflexive Pronouns (Pronombres

reflexivos)

Pronombres reflexivos(en función de pronombre)


Myself yo mismo, a mi I saw it for myself . Yo mismo lo ví.

Yourself

tú mismo (a ti),usted mismo (austed)

Don't burn yourself ! ¡No te quemes! / ¡No se queme!

Himself él mismo, a simismo

He hurt himself . Se hizo daño.

Herself ella misma, a simisma

She did it herself . Lo hizo ella misma.

Itself él mismo, así mismo

The cat scratcheditself .

El gato se rascó.

Ourselves nosotros mismos We are enjoyingourselves.

Estamos disfrutando nosotrosmismos.

Yourselvesvosotros mismos,ustedes mismos

Did you paint thehouse yourselves?

¿Pintásteis la casa vosotrosmismos? / ¿Pintáron la casa ustedesmismos?

Themselves ellos mismosThey were speakingto themselves.

Ellos hablaban consigo mismos.

Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el complemento del verbo son lamisma cosa:

Ejemplos: I did it myself. (Lo hize a mi mismo.) She talks to herself. (Habla a si mismo.) We painted the house ourselves. (Pintamos la casa nosotros mismos.)

Reciprocal Pronouns (Pronombres recíprocos)



Los pronombres recíprocos se forman con las partículas "each other." Esta forma no esreflexiva si no que es una forma recíproca. A diferencia del reflexivo tenemos dos sujetosdiferentes que hablan el uno al otro, se miran el uno al otro, etc…. Nunca puede haber másde dos personas.

John and Peter speak to each other everyday. (John y Peter se hablan cada dia.)

Pronombres (Pronouns)

Lección gramática: Pronouns Table

Ejercicio Test: Completa las siguientes cuestiones y haz clic en el botón -CorregirEjercicio- para obtener la corrección de este ejercicio.

Q1 of 4: Can you see ...

us?

we?

our?

Q2 of 4: The dress is ...

her

of she

hers

Q3 of 4: Did you paint the house ...







you?

yourselves?

youselve?

Q4 of 4: Give it to ...

her

she

hers



Lesson 2 The Article (El artículo)

The Definite Article (El artículo

determinado)Los artículos definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre. En inglés,a diferencia del castellano, no tienen género ni forma plural. En castellano decimos "el coche" (género masculino, singular) o "las casas" (género femenino, plural) y en inglés es"the car" y "the houses" (género neutro: it). "The" corresponde a los siguientes artículos enespañol: el, la, los, las.

Ejemplos: Masculino/singular

The boy (el niño) Masculino/plural The boys (los niños) Femenino/singular The girl (la niña) Femenino/plural The girls (las niñas) Neutro/singular The book (el libro) Neutro/plural The books (los libros)

Este artículo puede ir precedido de las preposiciones "of " o "to". En inglés no haycontracción de preposición y artícula ("Del" = "of the" y "al" = "to the").

Ejemplos: The days of the week. (Los días de la semana) I am going to the garden. (Me voy al jardín.)

Uses Of The Definite Article (Usos del artículo

determinado)

1. Cuando sabemos de quién o de qué estamos hablando.Utilizamos "the" para indicar algo o alguien en particular, por ello se llamadefinido. Hablamos de algo o alguien concreto que tanto el emisor como el receptordel mensaje conocen porque ya ha salido anteriormente en la conversación o porquelos dos lo conocen previamente.

o Ejemplos:o What is the name of the restuarant? (¿Cuál es el nombre del resturante?)



o Do you remember the day we went to New York? (¿Recuerdas el día quefuimos a Nueva York?)

o Who is the president of the United States? (¿Quién es el presidente de losEstados Unidos?)

o The doctor is very good. (El médico es muy bueno.)

2.

Con los nombres de regiones geológicas, cadenas de montañas, mares, océanos,grupos de islas, rios y piases en plural. o Ejemplos:o The United States (Los Estados Unidos)o The Netherlands (Los Paises Bajos)o The Andes (Las montañas Andes)o The Atlantic Ocean (El océano Atlantico)o The Canary Islands (Las islas Canarias)o The Nile River (El río Nilo)

3. Para hacer referencia a direcciones (right, left, top, bottom) y a los puntoscardinales (north, south, east, west).

o Ejemplos:o the south of France (el sur de Francia)

o the house on the left (la casa de la izquierda)o the top of the page (arriba de la página/la parte superior de la página)

4. Con los adjetivos en grado superlativo y números ordinales:o Ejemplos:o the tallest building (el edificio más alto)o the strongest man (el hombre más fuerte)o the first time (la primera vez)o the second floor (la planta segunda)

When Not To Use The Definite Article (Cuando nousamos el artículo determinado)

1. Cuando hablamos de algo en general. o Ejemplos:o I like ice cream. (Me gusta el helado.)o Math is difficult. (Las matemáticas son difíciles.)

2. Nunca utilizaremos "the" cuando nos referimos a la television, o cuando nosreferimos a las horas de las comidas, los días de la semana, los meses del año, lasestaciones, los años o la hora.

o Ejemplos:o I do not like to watch television [TV]. (No me gusta ver la television [tele].)o I have an appointment on Monday. (Tengo una cita el lunes.)o We eat breakfast at 9:00. (Comemos el desayuno [Desayunamos] a las

9:00.)3. Con instituciones y modos de transportación cuando estamos hablando en

general. o Ejemplos:o We like school. (Nos gusta la escuela.)



o I go to work by train. (Voy a trabajo en tren.)o They go to church on Sundays. (Van a la iglesia los domingos.)

4. No se utliliza el artículo con nombres de ciudades ni nombres de lugares engeneral, aunque hay algunas excepciones como hemos visto en el apartado anterior.Además, no se utliza el artículo con lagos o calles.

o Ejemplos:o I went to Lake Titicaca. (Fui al lago Titicaca.)

o She lives on Flores Street. (Vive en la calle Flores.)

The Indefinite Article (El artículo

indeterminado)

El significado de "a" o "an" es el mismo y se utilizan para indicar algo o alguien ensingular. Nunca lo utilizaremos para referirnos a más de una cosa.

"A" o "an", corresponde a los siguientes artículos en español: un, una.

Grammatical Rules (Reglas Gramaticales)

1. "A" se utiliza con nombres que comienzan por consonante. o Ejemplos:o a book (un libro)o a pen (un bolígrafo)o a chair (una silla)o a girl (una chica)

Excepcion:

Usamos "a" antes de las palabras que comienzan por la letras "u" o "eu" cuandoestas son pronunciadas como el sonido figurado "yu".

o Ejemplos:o a university (una universidad)o a euro (un euro)

2. "An" se usa con nombres que comienzan por vocal. o Ejemplos:o an animal (un animal)o an ice cream (un helado)o an example (un ejemplo)o an orange (una naranja)o an umbrella (un paraguas)



Excepción:

"An" se usa con palabras que comienzan con una "h", pero solo cuando esta no sepronuncia.

o Ejemplos:o an hour (una hora)

o a hospital (un hospital)

Uses Of The Indefinite Article (Usos del artículo

indeterminado)

1. Se utiliza para hablar de algo en general. o Ejemplos:o He has a computer. (El tiene un ordenador.)o

We work in a school. (Trabajamos en una escuela.)o I want an orange. (Quiero una naranja.)2. Tambien, puede usarlo en vez de "1".

o Ejemplos:o I want an apple and two oranges. (Quiero una manzana y dos naranjas.)o There are a hundred students in the school. (Hay cien estudiantes en la

escuela.)3. Se usa para referirnos a una cosa por primera vez. La próxima vez que nos

referimos a esta cosa, utilzaremos el artículo determinado.o Ejemplo:o I live in an apartment. The apartment is big. (Vivo en un piso. El piso es

amplio.)4. Se utiliza para hablar del oficio de alguien o de afiliación política. o Ejemplos:o Maria is a doctor. (Maria es médico.)o Juan is an architect. (Juan es arquitecto.)o I am a democrat. (Soy demócrata.)

The Indefinite Article

(El artículo indeterminado)

Lección gramática: The Indefinite Article


Q1 of 6: ___ hour

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an

a

Q2 of 6: ___ hospital

an

a

Q3 of 6: Maria is ___ doctor.

a

an

___

Q4 of 6: Juan is ___ architect.

an

a

Q5 of 6: I am ___ democrat.



___

a

an

Q6 of 6: I live in ___ apartment. ___ apartment is big.

an / The

an / An



Lesson 3 Prepositions (Preposiciones)

Prepositions (Las preposiciones)

Las preposiciones son una de las partes de la lengua inglesa que más cuesta aprender a loshablantes de lengua castellana o española. Por ello es recomendable memorizar lasdiferentes variaciones y usos dependiendo de si hablamos de preposiciones de lugar,movimiento o tiempo. Veremos que muchas de las preposiciones se repiten en losdiferentes apartados. Por ello se recomienda hacer ejercicios prácticos que sean variados yque nos ayuden a ver la diferencia entre ellos.

En otros casos veremos que habrá expresiones que simplemente tendremos que memorizar.Es altamente recomendable que el alumno lea diferentes textos de diferentes fuentes parafacilitar el aprendizaje.

In / At / On

Son unas de las preposiciones más comunes que se pueden usar para indicar lugar o tiempo:in, at and on.

IN

Significado: en, dentro, dentro deUso (lugar): Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos. Loutilizamos para indicar que algo está dentro de una cosa, en un lugar cerrado, o en el

interior de algo físicamente. Sin embargo, como vemos en los ejemplos también se utilizapara indicar que se está en un lugar geográfico.

Ejemplos: I live in Brighton. (Vivo en Brighton.) The cat is in the box. (El gato está dentro la caja.) I found your address in the phone book. (He encontrado tu dirección en la guía telefónica.) My parents arrive in France on Monday. (Mis padres llegan a Francia el lunes.)

Uso (tiempo): Lo utilizamos con meses, años, épocas, partes del día, y períodos de tiempo(duración).

Ejemplos: We went to Mexico in May. (Fuimos a Méjico en mayo.) I always run in the mornings. (Siempre corro por las mañanas.) I will see him in a week. (Le veré en una semana.) She was born in 1976. (Nació en 1976.)



AT

Significado: en, a, al, cerca de, tocandoUso (lugar): Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos, universidades (paraindicar que estamos dentro), antes de "top" (parte superior), "bottom" (parte inferior), "the

end of " (al final de), para indicar acontecimientos como reuniones, fiestas, conciertos,deportes, etc..., detrás de "arrive" (llegar) cuando nos referimos a lugares que no seanciudades o países.

Ejemplos: He is at home. (Él está en casa.) I always visit my sister at work. (Siempre visito a mi hermana en el trabajo.) We eat at the table. (Comemos en la mesa.) I will see him at the theatre. (Le veré en el teatro.) Her name is at the bottom of the page. (Su nombre está en la parte inferior de la página.) When did you arrive at the airport? (¿Cuándo llegaste al aeropuerto?)

Uso (tiempo): Lo utilizamos delante de la hora y de fiestas.

Ejemplos: He runs every morning at 6. (Corre cada mañana a las 6.) I will see them at Christmas. (Les veré en Navidad.)

ON

Significado: sobre, encima de algo, tocandoUso (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas, suelos, etc…,

cuando nos referimos a lugares de una habitación como techo o pared y para indicar quealguien está dentro de un transporte público o dentro una planta de un edificio.

Ejemplos: The pen is on the table. (El bolígrafo está sobre la mesa.) They have a photograph of Paris on the wall. (Tienen una foto de Paris en la pared.) I am on the bus. (Estoy en el autobus.) Her apartment is on the second floor. (Su piso está en la segunda planta.)

Uso (tiempo): Lo utilizamos con días de las semana, fechas y fiestas.

Ejemplos: We went to Mexico on the first of May. (Fuimos a Méjico a primeros de mayo.) He runs on Mondays and Fridays. (Corre los lunes y los viernes.) I will see Luis on his birthday. (Veré a Luis en su compleaños.)

Prepositions Of Place (Preposiciones de lugar)



Las preposiciones de lugar se colocan detrás del verbo principal, que suele ser el verbo"to be" (estar, ser) en cualquiera de los tiempos pasados, presentes o futuros y en susformas tanto simples como compuestas.

NEXT TO (BESIDE)

Significado: al lado de, junto aUso: Tanto "next to" como "beside" se pueden utilizar indistintamente. Utilizar una formau otra dependerá del hablante y del contexto.

Ejemplos: The supermarket is next to (beside) the bank. (El supermercado está junto al banco.) Sit next to (beside) me. (Siéntate a mi lado.)

BY

Significado: cerca, al lado de, junto aUso: Se puede utilizar en los mismos contextos que "next to" pero el significado de "by" esmás como "cerca" en castalleno.

Ejemplos: I sit by the window. (Me siento a lado de la ventana.) Our house is by the river. (Nuestra casa está cerca del rio.)

BETWEEN

Significado: entre

Ejemplos: The shop is between the bank and the train station. (La tienda está entre el banco y la

estación de tren.) She is standing between Peter and John. (Permanece de pie entre Pedro y Juan.)

BEHIND

Significado: detrás de

Ejemplos:

The church is behind the school. (La iglesia está detrás de la escuela.) He is standing behind you. (Está de pie detrás tuyo.)

IN FRONT OF vs. OPPOSITE

Significado: contrario, en frente de, opuesto, delante deUsos: La diferencia entre ellos es cuando estamos hablando de personas, " in front of " noimplica estar delante y cara a cara, en cambio "opposite" significa delante y cara a cara.



Ejemplos: The hotel is in front of the station. (El hotel está en frente de la estación.) The bank is opposite the market. (El banco está delante del mercado.) He is standing in front of you. (Está de pie delante de tí.) She is sitting opposite me. (Está sentando en frente mío.)

UNDER

Significado: bajo, debajo de

Ejemplos: The ball is under the chair. (La pelota está debajo la silla.) The dog is under the tree. (El perro está debajo del árbol.)

ABOVE

Significado: por encima sin tocar Ejemplo: The clock is above the table. (El reloj está por encima de la mesa.)

Nota: La traducción literal puede llevar a confusión cuando la traducimos alcastellano, ya que en castellano diríamos: "el reloj está colgado en la pared." Siquisiéramos especificar diríamos: "y por debajo en la misma pared está apoyada lamesa."

BELOW

Significado: por debajo sin tocar

Ejemplo: The table is below the clock. (La mesa está por debajo del reloj.)

Nota: Como en el caso anterior, la traducción literal de "below" puede llevar aconfusión. En este caso diríamos que la mesa está apoyada en la misma pared en laque se encuentra el reloj colgado un poco más arriba.

Prepositions Of Time (Preposiciones de tiempo)

BEFORE

Significado: antes, antes deUso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos.

Ejemplos: Ring [call] me before one. (Llámame antes de la una.)



They arrived before me. (Llegaron antes que yo.)

AFTER

Significado: después, después de, tras

Uso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos. Ejemplos: We will see you after the movie. (Te veremos después de la película.) I arrived after them. (Llegue después de ellos.)

DURING

Significado: duranteUso: Puede ir seguido de verbos y nombres o sustantivos.

Ejemplos:

Don’t talk during the movie. (No hables durante la película.) I don’t like to watch television during the day. (No me gusta ver la televisión durante el

día.)

FOR

Significado: duranteUso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. Aunque signifique lo mismo que"during" no tienen exactamente el mismo matiz. Este se utiliza para expresar un período detiempo ya sean días, horas, meses o años.

Ejemplos: I lived in England for three years. (Viví en Inglaterra durante tres años.) He studied for the exam for one week. (Estudié para el examan durante una semana.)

WHILE

Significado: mientrasUso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos.

Ejemplos:

I will work while I can. (Trabajaré mientras pueda.) He called while we were out. (Llamó mientras estábamos fuera.)

Prepositions Of Direction/Movement (Preposiciones dedireccion/movimiento)



TO

Significado: hacia, dirección a (siempre indica movimiento)Uso: Se coloca detrás de los verbos de movimiento como ir, venir, volver, caminar, volar,etc…Ejemplos:

Ejemplos: They came to the wedding. (Vinieron a la boda.) Sofia flew to Canada. (Sofia voló a Canadá.)

Nota: Existen más preposiciones de cada grupo que estudiáremos en próximas lecciones.

www.blenglish.com

Prepositions (Preposiciones)

Lección gramática: Prepositions


Q1 of 20: There are many tourists ___ New York.

in

at

to

Q2 of 20: I met him ____ the South ___ Spain.

on/in

http://www.blenglish.com/


http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/preposic.php



http://d1.openx.org/ck.php?n=ad01750c&cb=INSERT_RANDOM_NUMBER_HERE





at/in

in/of

Q3 of 20: My flat [apartment] is ___ the first floor.

on

at

in

Q4 of 20: The meeting is ___ 3:30.

on

at

in

Q5 of 20: I'm going to Mexico City ___ this weekend.

at

on

-

Q6 of 20: We often go to the beach ___ the summer.



in

at

on

Q7 of 20: My birthday is ___ the 10th of June.

at

on

in

Q8 of 20: His birthday is ___ May.

-

on

in

Q9 of 20: Every year I go home ___ Christmas.

at

on

in



Q10 of 20: Peter and Susan always go to church ___ Christmas day.

on

at

in

Q11 of 20: We are getting married __ the spring.

at

in

on

Q12 of 20: John lives near ___ Barcelona.

in

at

-Q13 of 20: What time do you eat ___ the afternoon?



on

at

in

Q14 of 20: He goes ___ discotechs every night.

to

-

in

Q15 of 20: Where is Alex? He is ___ his apartment.

at

in

on

Q16 of 20: Sally is talking ___ Michael.

to

at

-



Q17 of 20: Where are you flying ___?

at

to

on

Q18 of 20: We are meeting ___ the restaurant.

to

on

at

Q19 of 20: When do your parents arrive ___ Spain?

in

to

atQ20 of 20: She will arrive ___ ten minutes.



on

in

at

Lesson 4 Nouns (Los nombres)

Countable/Uncountable Nouns (Los

nombres contables/incontables)

Es necesario entender correctamente la diferencia entre nombres o sustantivos contables ynombres o sustantivos incontables para poder expresar correctamente las cantidades.

Countable Nouns (Los nombres contables)

Los nombres o sustantivos contables son aquellos que se pueden contar.

Ejemplos: one [a] pencil (un lapiz) two cats (dos gatos) three houses (tres casas)

Uncountable Nouns (Los nombres incontables)

Los nombres o sustantivos incontables son aquellos que no podemos contar porque no lospodemos delimitar individualmente sino que forman parte de un todo.

salt (sal), wood (madera), tea (té), wine (vino), sugar (azucar), bread (pan), furniture (mueblas),

hair (pelo), information (información), money (dinero), weather (tiempo), rice (arroz)

Sin embargo, en el momento que delimitamos estos mismo nombres o sustantivos pasan aser contables. Deben ir precedidos, si quieren individualizarse, de alguna palabra con valorpartitivo:

Ejemplos: a gram of salt (un gramo de sal) a piece of wood (un trozo de madera) two cups of tea (dos tazas de té) three glasses of wine (tres vasos de vino)



Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

1. Nombres contables tienen una forma plural: o Ejemplos:o egg/eggs (huevo/s)

o bicycle/bicycles (bicicleta/s)o dress/dresses (vestido/s)

Nombres incontables no tienen una forma plural:

o Ejemplos:o rice (arroz)o milk (leche)

2. Se puede usar "a" o "an" con nombres contables en singular: o Ejemplos:o an apple (una manzana)

o a house (una casa)

No podemos usar "a" o "an" con nombres incontables.

o a milk3. Se puede usar números delante de un contable:

o Ejemplos:o three apples (tres manzanas)o five houses (cinco casas)

No podemos usar números delante de un incontable.

o two rices

Nouns (Los nombres)

Los nombres se usan para referir a personas, animales, cosas y objetos, eventos, lugares oideas abstractas. Como hemos visto en la lección sobre los artículos, los nombres no tienen

género. Ejemplos: teacher (profesor) dog (perro) ball (pelota) table (mesa) party (fiesta)



house (casa) happiness (felicidad)

Plural Nouns (Los nombres plurales)

A la mayoria de nombres se les agrega una "-s" al final para formar el plural.

Ejemplos: camera / cameras (cámara/s) pen / pens (bolígrafo/s) house / houses (casa/s) car / cars (coche/s)

Excepciones:

1. Palabras que terminan en consonante + "y": la "y" cambia a "i" y añadimos "es"o Ejemplos:o party / parties (fiesta/s)o city / cities (cuidad/es)

2. Palabras que terminan en vocal + "y": añadimos una "s".o Ejemplos:o boy / boys (chico/s)o toy / toys (juguete/s)

3. Palabras que terminan en "s", "ss", "sh", "ch", "x", "o": añadimos "es"o Ejemplos:o bus / buses (bus/es)o glass / glasses (copa/s)o brush / brushes (cepillo/s)o watch / watches (reloj/es)o box / boxes (caja/s)o tomato / tomatoes (tomate/s)

4. Palabras que terminan en "f " o "fe": cambiamos la "f " o "fe" por "ves"o Ejemplos:o leaf / leaves (hoja/s)o wife / wives (esposa/s)

Irregular Plural Nouns (Plurales irregulares)

Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen dos casos:

1. Cuando el singular y plural no cambian. o Ejemplos:o Singularo fish (pez o pescado)o sheep (oveja)o Plural



o fish (peces o pescados)o fisheso sheep (ovejas)o sheeps

2. Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se

pueda seguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno.

Singular Significado Plural Significado

man hombre men hombres

woman mujer women mujeres

child niño children niños

person persona people personas/gente

tooth diente teeth dientes

foot pie feet pies

mouse ratón mice ratones

Quantifiers (Cuantificadores)

Los cuantificadores indican la cantitad de un nombre. Son repuestas a la pregunta"¿Cuantos?" Al igual que los artículos, los cuantificadores definen a un nombre y siempreestán situados delante del nombre. Se pueden usar algunos sólo con nombres contables,otros sólo con nombres incontables y otros con ambos.

Cuantificador Contable Incontable

Many X

Much X

Some X X

Any X X

No, none X X

A lot of/Lots of X X

Little/A little X



Few/A few X

Utilizamos los cuantificadores para expresar la idea de cantidad o número. En el siguienteresumen podrás estudiar cómo y cuándo usarlos.

Many

Significado: MuchoUso: Expresa la idea de gran cantidad. Es utilizado sobretodo en frases negativas einterrogativas con el nombre contable en plural. Se puede usar "many" en frasesafirmativas, aunque no es muy común. Normalmente, usamos otros cuantificadores como"a lot."

Ejemplos: Frase negativa:

There are not many tourists. (No hay muchos turistas.) Frase interrogativa: How many cats do you have? (¿Cuantos gatos tienes?) Frase afirmativa: We have many friends. (Tenemos muchos amigos.)

Tambien se combia con "too" (demasiado) o "so" (tanto) para expresar la idea de cantidadexcesiva o un punto de vista sobre una cantidad.

Ejemplos: There are too many changes for me. (Hay demasiados cambios para mi.) There are so many things I want to do! (¡Hay tantas cosas que deseo hacer!)

Much

Significado: MuchoUso: Como "many", expresa la idea de gran cantidad y es utilizado sobretodo en frasesnegativas e interrogativas. La diferencia a "many" es que usamos "much" sólo connombres incontables en singular. Se puede usar "much" en frases afirmativa, aunque seríamás formal y no es tan común.

Ejemplos: Frase negativa: There is not much time. (No hay mucho tiempo.) Frase interrogativa: How much money does he have? (¿Cuánto dinero tiene?) Frase afirmativa: We have much to do! (¡Tenemos mucho para hacer!)



Como "many," también se puede combinar con "too" o "so" para expresar la idea decantidad excesiva o un punto de vista sobre una cantidad.

Ejemplos: There is too much work. (Hay demasiado trabajo.) We have so much work to do! (¡Tenemos tanto trabajo que hacer!)

Some

Significado: Algunos, unosUse: Se utiliza tanto para los nombres o sustantivos contables en singular como para losnombres o sustantivos contables en plural. Se usa en frases afirmativa y interrogativas (paraafirmar algo); se sustitue "any" en frases negativas o interrogativas. Significa una cantidadindefinida, pero limitada.

Ejemplos: Frase afirmativa/nombre contable: She has some apples. (Tiene algunas manzanas.) Frase afirmativa/nombre incontable: There is some milk in the kitchen. (Hay leche en la cocina.) Frase interrogativa/nombre contable: Are there some tourists? (¿Hay unos turistas?) Frase interrogativa/nombre incontable: Is there some sugar? (¿Hay azucar?)

Any

Significado: Algunos, ningunoUse: Se utiliza en los mismos contextos que "some," pero en frases negativas ointerrogativas.

Ejemplos: Frase negativa/nombre contable: I do not have any cats. (No tengo ninguno gato.) Frase negativa/nombre incontable: He does not have any money. (No tiene dinero.) Frase interrogativa/nombre contable: Are there any changes? (¿Hay algunos cambios?) Frase interrogativa/nombre incontable: Is there any milk? (¿Hay leche?)

No, None

Significado: No, ningunoUse: A diferencia de la particula "no," "none" se puede utilizar sin ir acompañado de unnombre, contable o incontable. Por tanto acostumbra a ir a final de frase y como únicarespuesta a una pregunta que haga referencia a cantidades.



Ejemplos: Nombre contable: How many pencils are there? None. (¿Cuántos lápices hay? Ninguno.) Nombre contable: There are no pencils. (No hay lápices) Nombre incontable: How much money do you have? None. (¿Cuánto dinero tienes? Nada.) Nombre incontable: I have no money. (No tengo dinero.)

A lot of/Lots of

Significado: MuchoUse: Expresan idea de gran cantidad. Se puede usar con nombres o sustantivos contable yincontable. A diferencia de "many" y "much", no las usamos en frases interrogativas. Engeneral, "lots of " es más informal.

Ejemplos: Nombre contable: He has a lot of books. (Tiene muchos libros.) Nombre contable: He does not have a lot of books. (Tiene muchos libros.) Nombre incontable: I have lots of money. (Tengo mucho dinero.) Nombre incontable: I do not have a lot of money. (No tengo mucho dinero.)

Little/A little

Significado: Poco/sUse: Expresan una cantidad pequeño y se usan sólo con nombres incontables. La decisión ausar "little" o "a little" refleja una opinión sobre la cantidad. Si usas "a little", significa unaopinión positiva sobre la cantidad y si usas "little" implica una opinión negativa.

Ejemplos: Frase interrogativa: Do you have a little money? (¿Tienes un poco dinero?) Frase afirmativa: We have little time. (Tenemos poco tiempo.)

Few/A few

Significado: Poco/sUse: Expresan un número pequeño. "A few" puede indicar un número suficiente. Se usansólo con nombres contables. Como hemos visto arriba, la decisión a usar " few" o "a few"refleja la opinión sobre la cantidad expresada. "Few" describe la cantidad de formanegativa y "a few" la describe de forma positiva.



Ejemplos: Frase interrogativa: Do you have a few dollars? (¿Tienes unos dolares?) Frase afirmativa: There are few tourists here today. (Hay pocos turistas aquí hoy.)

Countable (Contables)

Lección gramática: Countable/Uncountable Nouns

Ejercicios: Clasifica los siguientes nombres según sean incontables ocontables.

Pulsa aquí para ver la solución del ejercicio (se abrirá en una nueva página para que puedascomparar con la actual) Ir a lección relacionada

Clasifica los siguientes nombres según sean incontables o contables:

apple, gold, butter, lemon, oil, wine, water, pencil, bread, tomato, news, cat, work,

oxygen, egg, book, hamburger, mushrooms, peace, onion

Nombres contables Nombres incontables

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/nombres2.php



http://www.curso-ingles.com/ejercicios-ingles/contable2.php


http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/contable.php







www.blenglish.com

Los nombres plurales (Plural Nouns)

Lección gramática: Nouns

1. El plural de baby es...

babis

babyes

babies

2. El plural de cake es...

cakes

cakees

caks

3. El plural de church es...

churches

churchs

churchees

4. El plural de glass es...

glass

glasses



http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/nombres.php








glases

5. El plural de wife es...

wifes

wifees

wives

6. El plural de fish es...

fishes

fishs

fish

7. El plural de box es ...

boxs

boxes

boxees

8. El plural de party es...

partys

partis

parties

9. El plural de month es ...

month

months

monthies

10. El plural de toy es ...

toys

tois



toies

11. El plural de child es ...

children

childs

childes

12. El plural de brush es ...

brushs

brushes

brushies

13. El plural de hobby es ...

hobbies

hobbys

hobbis

14. El plural de sheep es ...

sheep

sheepes

sheeps

15. El plural de dress es ...

dreses

dresses

dressies



Lesson 5 Adjectives (Adjetivos)

Adjectives (Adjetivos)

Un adjetivo es una palabra que acompaña y modifica al nombre. Puede ampliar,complementar o cuantificar su tamaño. Son palabras que nombran o indican cualidades,rasgos y propiedades de los nombres o sustantivos a los que acompañan.

Ejemplos: the tall man (el hombre alto) a happy child (un niño contento) a dark street (una calle oscura) a Spanish woman (una mujer española) the red ball (la pelota roja) a cold winter (un invierno frío) the glass table (la mesa de vidrio)

Types of Adjectives (Tipos de adjetivos)

El inglés tiene seis clases de adjetivos:1. Descriptive/Qualitative (Calificativos)

fat (gordo), blue (azul), nice (simpático), hot (caliente), young (joven), round (redondo), long (largo), early (temprano)...

2. Demonstrative (Demostrativos)

this (esto), that (eso), these (estos), those (esos)

Más información sobre los demostrativos

3. Quantitative (Cuantitativos)

some (alguno/s), any (alguno/s, ninguno), many (mucho), much (mucho)...

Más información sobre los cuantitativos

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/pronombres-demostrativos.php


http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/few.php






4. Interrogative (Interrogativos)

which? (¿cuál?), what? (¿qué?), where? (¿dónde?), how? (¿cómo?)...

Más información sobre los interrogativos

5. Possessive (Posesivos)

my (mi), your (tu), his (su), our (nuestro)...

Más información sobre los posesivos

6. Numeric (Números)

one (uno), four (cuatro), first (primero), third (tercero)...

Más información sobre los números cardinales y números ordinales


1. El adjetivo casi siempre se situa antes del nombre, como hemos visto en elprincipio de esta lección. Aunque en algunos casos, dependen del verbo, y entoncesel adjetivo se sitúa detrás del verbo. Estos verbos incluyen:

to be (ser/estar), to become (ponerse), to feel (sentirse), to look (parecer), to seem(parecer), to smell (olor), to taste (gustar)

o Ejemplos:o She looks [seems] tired. (Parece cansada.)o I feel good. (Me siento bien.)o It smells bad. (Huele mal.)o You are beautiful. (Eres guapa.)

2. El adjetivo en inglés no tiene género.

fast (rápido/a), good (bueno/a), cold (frio/a), tall (alto/a)...

3. En general, los adjetivos no tienen una forma plural. Solo los adjetivosdemostrativos y cuantitativos tienen formas diferentes para el singular y el plural:

o Demonstrativos:o this pencil (este lápiz)o these pencils (estos lápices)o Cuantitativos:o much money (mucho dinero)o many books (muchos libros)

4. Podemos usar dos o más adjetivos juntos.o Ejemplos:













http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/question.php


http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/pronombres-posesivos.php


http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/cardinales.php



http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/ordinales.php









o a small black book (un libro pequeño y negro)o a pretty Spanish woman (una mujer española guapa)o a large glass table (una mesa grande de vidrio)o a wonderful old city (una cuidad antigua y maraviollosa)

Como norma general, seguimos el siguiente orden cuando utilizamos variosadjetivos:

Tipo de adjetivo Ejemplos

opinión /valor delicious, wonderful, nice, pretty ...

tamaño y longitud short, large, small, tall ...

edad / temperatura new, old, young, hot, cold ...

forma y superficie round, fat, thin, square ...

color red, black, blue, green ...

origen Spanish, American, Columbian ...

material silver, cotton, paper, iron ...

uso electric, political ...

nombre bath (towel)

Adjetivos (Adjectives)

Lección gramática: Adjectives


Q1 of 10: beautiful / red / was / long / wearing / she / dress / a

Q2 of 10: face / he /expression / has / angry / an / his / on

Q3 of 10: strange / this / tastes / bit / a / tea

Q4 of 10: with / are / the cats / veterinary / and / regularly / care / provided / food

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/adjetivo.php






Q5 of 10: large / there / table / is / wooden / beautiful / round / a

Q6 of 10: Texas / they / little / in / house / grew / in / up / a / comfortable

Q7 of 10: dry / will / the / weather / cool / be /and

Q8 of 10: sweet / my / is / father / a / man. / old

Q9 of 10: the / drink / juice / a / healthy / apple / is

Q10 of 10: quickly / worker / he / does / a / everything / is / fast / He



Lesson 6 Verbs (Verbos)

Continuous Verb Tenses (Tiempos

continuos de los verbos)

A continuación tenemos la lista de los verbos que no podemos usar en los tiemposcontinuos. La lista se encuentra clasificada en grupos según el tipo. En general, son verbosestáticos y no de actividad (dinámicos). Algunos de estos verbos pueden tener dos

significados, uno de acción y otro estático. Si hay más de un significado para un mismoverbo, encontrarás el significado que no podemos usar en los tiempos continuos con latraducción al español.

1. Los verbos de sentido:

feel (el tacto), hear, see (ver o entender), smell (tener un olor), taste (tener unsabor)

Si la precepción es voluntaria, se puede usar la forma continua.

o Ejemplos:o Involuntaria:o I (can) see you. (Te veo.)o I am seeing you.o It smells like you are cooking something. (Huele como que estás cocinando

algo.)o It is smelling like you are cooking something.o Voluntaria:o I am seeing you later, right? (¿Te veré luego, no?)o I see you later, right?o I am tasting the soup to see if it is as good as it smells. (Estoy probando la

sopa para saber si es tan buena como su olor. )o I taste the soup right now.

Nota: Usamos el verbo "to listen" para oir de forma voluntaria.

2. Verbos emotivos:



believe, dislike, doubt, imagine, hate, know, like, love, prefer, realize,recognize, remember, suppose, think (creer), understand, want, wish

o Ejemplos:o You're lying. I don't believe you!o

You're lying. I am not believing you!o Don't worry, he understands you.o Don't worry, he is understanding you.o You think there is something wrong?o You are thinking there is something wrong?

3. Verbos de estado o verbos abstractos:

be (compartarse), cost, seem, need, care, contain, exist

Normalmente, "to be" es un verbo estático pero podemos usarlo tambien parahablar del compartamiento. Entonces, si lo usamos para referirnos a la conducta de

alguien, podemos usar el tiempo continuo.o Ejemplos:o I am ill.o I am being ill.o You are silly. (*Significa que "eres tonto.")o You are being silly. (*Significa que "ahora te estás portando como un

tonto.")o Otros ejemplos:o David needs a new car.o David is needing a new car.o

Cigarettes cost 5 euros now.o Cigarettes are costing 5 euros now.o I don't care if you don't like it, you are going to eat it!o I'm not caring if you are not liking it, you are going to eat it!

4. Verbos de posesión:

belong, have (poseer), possess, own

Cuando usamos "to have" para refirirnos a algo que poseemos (una cosa, unacantidad, etc.), no podemos usarlo en el tiempo continuo. Pero si es parte de unaexpresión, podemos usarlo en el continuo.

o Ejemplos:o I have [I've got] a car.o I am having a car.o I am having dinner right now.o I have dinner right now.o Otros ejemplos:o Ann owned a house when she lived in New York.o Ann was owning a house when she lived in New York.



o That belongs to me!o That is belonging to me!

5. Verbos de comunicación:

agree, astonish, deny, disagree, impress, mean, please, promise, satisfy,

surprise Ejemplos: I disagree, I think it's a great idea. I am disagreeing, I am thinking it's a great idea. You suprised me! You were surprising me!

Short forms (Formas cortas)

En inglés, el uso de las formas cortas es muy común, en particular, se utilizan en ellenguaje coloquial y en situaciones informales.

Los verbos en el presente que tienen formas cortas son "to be" (ser/estar) y "tohave"/"have got" (tener). "To do" (forma auxiliar) tiene una forma corta, pero solo en elnegativo.

1. To be

ativo Forma corta Negativo Forma cortaI'm I am not I'm not

re You're You are not You're not/You aren't He's He is not He's not/He isn't She's She is not She's not/She isn't It's It is not It's not/It isn't

e We're We are not We're not/We aren't are They're They are not They're not/They aren't

o Ejemplos:o I'm happy. (Estoy contento.)o You're tall. (Eres alto.)o She's pretty. (Es guapa.)o It's 10:00. (Son las 10h.)o He's not here./He isn't here. (No está aqui.)o They're not Spanish./They aren't Spanish. (No son españoles.)

2. To have/have got

ativo Forma corta Negativo Forma cortaI've I have not I've not/I haven't

ave You've You have not You've not/You haven't



s He's He has not He's not/He hasn't as She's She has not She's not/She hasn't

It's It has not It's not/It hasn't ave We've We have not We've not/We haven't have They've They have not They've not/They haven

o Ejemplos:o I've got a car. (Tengo un coche.)o You've got blue eyes. (Tienes ojos azules.)o He's got big feet. (Tiene pies grandes.)o It's [the cat] not got a home./It hasn't got a home. (No tiene una casa.)o They've not got children./They haven't got children. (No tienen niños.)

Nota: Solemos usar la forma corta para "have got" en el presente en vez de laforma larga. No usamos la forma corta de "to have" para indicar posesión. Veremosejemplos del uso de la forma corta de "to have" en la lección del pretérito perfecto.

o Para indicar posesión, no podemos decir:o "I've car.o He's blue eyes.

3. To do

Negativo Forma cortaI do not I don't You do not You don't He does not He doesn't She does not She doesn't

It does not It doesn't We do not We don't They do not They don't

o Ejemplos:o I don't know. (No sé.)o She doesn't like ice cream. (No le gusta el helado.)o It doesn't snow here. (No nieva aquí.)o We don't have children. (No tenemos niños.)

Nota: Hay más información sobre el uso del auxiliar en las lecciones sobreconstruir frases y los verbos

4. Ademas de los pronombres personales, podemos usar formas cortas con pronombresinterogativos y las palabras "here" (aquí), "there" (allí) y "that" (eso).

Forma larga Forma cortaWhat is What's Who is Who's

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/present-perfect.php



http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/negativas-interrogativas.php


http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/verbos.php








When is When's Where is Where's How is How's Here is Here's There is There's

That is That's

o Ejemplos:o Where's the concert? (¿Dónde está el concierto?)o Who's that? (¿Quién es?)o How's your father? (¿Cómo está tu padre?)o Here's the book. (Aquá está el libro.)o That's mine. (Eso es mío.)

Nota: Hay mas formas cortas con otro tiempos verbales. Las veremos en laslecciones correspondientes.

Verbs (Los verbos)

Los verbos son palabras que indican acciones, existencia (ser/estar), posesión (tener) oánimo.

En inglés, usamos la preposición "to" para formar el infinitivo, por ejemplo: "to talk"(hablar), "to eat" (comer), "to change" (cambiar), etc.

Los verbos son la parte de la oración mas complicada. Hay muchos tipos de verbos. Elverbo puede indicar la acción principal. Un verbo auxiliar añade detalle a la acción o ayudael verbo principal (también se llaman "verbos complementarios"). Los verbos modalesañaden modalidad. Los verbos transitivos conectan un sujeto con un objeto. Otros verbossólo necesitan un sujeto (verbos intransitivos). Hay verbos que están compuestos de más deuna palabra (verbos frasales). Los verbos pueden ser activos o pasivos. Por ahora y en estenivel, nos concentrarémos en los usos de los verbos prinicipales y auxiliares.

Además de los muchos tipos y usos de los verbos, necesitamos conjugar verbos. Laconjugación de los verbos depende del sujeto y del tiempo. En las siguientes lecciones yniveles, hay explicaciones para las conjugaciones del tiempo. En este nivel, sólo vamos aestudiar el tiempo presente simple de los verbos.

Unos de los verbos más comunes en inglés:

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/past_simple.php






To be (ser/estar) To have (tener/haber) To do (hacer) To make (hacer) To take (tomar/coger) To get (conseguir) To go (ir) To come (venir) To leave (salir/irse) To know (saber/conocer) To like (gustar) To want (querer) To feel (sentirse) To begin (empezar) To end, finish (acabar/terminar) To stay (quedarse) To change (cambiar) To wait (esperar) To put (poner) To be able (poder) To think (pensar) To believe (creer) To hope, wish (esperar) To look (mirar) To see (ver) To call (US) / To ring (UK) (llamar) To read (leer) To write (escribir) To listen (escuchar) To eat (comer) To drink (beber) To learn (aprender) To teach (enseñar)

Auxiliary Verbs (Verbos auxiliares)

Hay tres verbos importantes en inglés que se puede usar como verbos principales o verbosauxiliares: "to be", "to have" y "to do". Dependiendo del uso, el significado cambia pero laconjugación es siempre la misma.

To be (ser/estar)

Como en español, este verbo es muy importante y lo usamos mucho. Al mismo tiempo, esun verbo irregular en todos los tiempos. Además, la construcción de frases negativas einterrogativas es diferente a como construimos las de los otros verbos, como veremos en lala lección del construir frases. Tambien, usamos este verbo para constuir el presente




http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/pcontin.php






continuo, como veremos luego. Por lo tanto, es importante entender bien la conjugación deeste verbo.

Sujeto Presente simple

I am

You, We, They are

He, She, It is

To have (haber)

Este verbo significa "tener" cuando lo usamos como verbo principal y significa "haber"cuando se usa como verbo auxiliar. Aprenderemos más sobre el uso del verbo " to have"como auxiliar en la lección sobre pretérito perfecto. Por ahora es importante tener en cuenta

que se puede usar este verbo en las dos situaciones y es un verbo irregular.


I, You, We, They have

He, She, It has

To do

Este verbo significa "hacer" cuando lo usamos como verbo principal. No hay un traduccióndirecta en español para este verbo cuando se usa como verbo auxiliar. Lo usamos en frasesnegativas y interrogativas. También se puede usar para dar énfasis.


I, You, We, They do

He, She, It does










Lesson 7 Sentence Structure (Estructura de las frases)

Constructing Sentences (Construir frases)

Hay tres tipos de frases: afirmativas, negativas y interrogativas. La estructura de estasfrases es diferente.

Affirmative Sentences (Frases afirmativas)Estructura Sujeto + verbo + nombre, adjetivo...

Ejemplos: I'm happy. (Estoy contento.) She likes ice cream. (Le gusta el helado.) We live in Madrid. (Vivimos en Madrid.) They have [they've got] a car. (Tienen un coche.)

Negative Sentences (Frases negativas)

Dependiendo del verbo, hay dos formas para construir frases negativas:

1. Como regla general, para construir frases negativas necesitamos el verbo auxiliar "todo". Conjugamos el verbo auxiliar ("to do") en frases negativas. El verbo principal es en laforma infinitiva.

Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo

+ verbo principal + nombre, adjetivo...

o Ejemploso She doesn't like ice cream. (No le gusta el helado.)o We don't live in Madrid. (No vivimos en Madrid.)o They don't have [haven't got] a car. (No tienen un coche.)

Nota a tener en cuenta con los verbos "have" y "have got". Los dos verbos significan "tener". La única diferencia está el uso del auxiliar en elmomento de hacer frases interrogativas o frases negativas. En la forma "have got"



el verbo "have" ya hace de auxiliar, pero el verbo "have" sí necesita el auxiliar "todo" para construir la frase negativa e interrogativa.

2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener) no necesitamos un auxiliaradicional para hacer negaciones. Ten en cuenta que con el verbo "have got" la partículanegativa se coloca entre "have" y "got".

EstructuraSujeto + verbo + auxiliar negativo + nombre, adjetivo...

o Ejemploso I'm not happy. (No estoy contento.)o They've not [they haven't] got a car. (No tienen un coche.)

Interrogative Sentences (Frases interogativas)

Como en las frases negativas, hay dos formas de frases interogativas.

1. Como regla general, necesitamos el verbo auxiliar ("to do") para construir frasesinterrogativas. Como con frases negativas, conjugamos el verbo auxiliar ("to do") y elverbo principal es en la forma infinitiva.

Estructura Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo + nombre, adjetivo...

o Ejemploso Does she like ice cream? (¿Le gusta el helado?)o Do you live in Madrid? (¿Vives en Madrid?)o Do they have a car? (¿Tienen un coche?)

2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener).

Estructura Verbo + sujeto + nombre, adjetivo...

o Ejemploso Is he happy? (¿Está contento?)o Have they got a car? (¿Tienen un coche?)



Lesson 8 Verb Tenses: Present (Tiempos verbales: El

presente)

Present Continuous (Presente continuo)

Present Continuo eat Ver tabla de conjugacion: Present Continuous

formleccion


Form (Forma)

Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el participio presente(infinitivo + "-ing") del verbo.

Sujeto Auxiliar (to be) Gerundio

I am

talking, eating,

learning, doing,

going...

He, She, It is

talking, eating,

learning, doing,

going...

You, We, They are

talking, eating,

learning, doing,

going...



Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + participio presente.

o Ejemplos:o I'm talking. (Estoy hablando.)o He's eating. (Está comiendo.)o They're learning. (Están aprendiendo.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") + participio presente.

o Ejemplos:o I'm not talking. (No estoy hablando.)o

He's not [He isn't] eating. (No está comiendo.)o They're not [They aren't] learning. (No están aprendiendo.)

3. Interrogative Sentences (Frases interagotivas)

Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + participio presente?

o Ejemplos:o Are you talking? (¿Estás hablando?)o Is he eating? (¿Está comiendo?)o Are they learning? (¿Están aprendiendo?)

Uses (Usos)1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento

en el que hablamos. o Ejemplos:o I'm studying now. (Estoy estudiando ahora.)o He's eating at the moment. (Está comiendo en este momento.)o Is it raining? (¿Está lloviendo?)

2. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero nonecesariamente cuando hablamos.

o Ejemplos:

o They're learning English. (Están aprendiendo.)o She's currently looking for a job. (En la actualidad está buscando un trabajo.)o Are you working? (¿Estás trabajando?)

3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en elfuturo proximo.

o Ejemplos:o I'm going to the party tonight. (Voy a la fiesta manana.)o He's not [He isn't] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.)



o Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?)

Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Hay excepciones,depende en que sentido estamos usando el verbo.

be, want, need, know, prefer, remember, understand, care, see, hear, smell, believe, belong, cost,seem, exist, own, belong, like, dislike, love, hate, fear, envy, mind...

Ejemplos David is needing a new car. David needs a new car.

Present Simple (Presente simple)

Present Simple eat Ver tabla de conjugacion: Present Simple

formleccion


Form (Forma)

En general, hay sólo dos conjugaciones para el sujeto con verbos en el presente. Comovemos en la tabla, usamos el inifinitivo para los sujetos "I", "you", "we" y "they". Para lasterceras personas "he", "she" y "it", añadimos un "-s" al final del verbo.

Nota: Ten en cuenta que los verbos que terminen en "-o" añadimos "-es".

Sujeto Conjugacion

I, You, We, They talk, eat, learn, do, go...

He, She, It talks, eats, learns, does, goes...



Estructura Sujeto + verbo principal.

o Ejemplos:o I talk. (Yo hablo.)o He eats. (Él come.)o They learn. (Ellos aprenden.)




Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo principal.

o Ejemplos:o

I do not [don't] talk. (Yo no hablo.)o He does not [doesn't] eat. (Él no come.)o They do not [don't] learn. (Ellos no aprenden.)

Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal esen el infinitivo.

3. Interrogative Sentences (Frases interagotivas)

Estructura Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal?

o Ejemplos:

o Do you talk? (¿Hablas tu?)o Does he eat? (¿Come él?)o Do they learn? (¿Aprenden ellos?)

Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar ("to do")cambia y el verbo principal es en el infinitivo.

Más información sobre la estructura de frases

Uses (Usos)

1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente.Adiferencia a español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasandoen el momento en el que hablamos.

Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo:

Always (siempre), everyday (cada día), usually (normalmente), often (a menudo),

sometimes (a veces), rarely (raramente), hardly ever (casi nunca), never (nunca)...

o Ejemplos:o I always talk to my mother on Sunday. (Siempre hablo con mi madre el domingo.)o He never eats vegetables. (Nunca come las verduras.)o They usually learn something new in class. (Normalmente aprenden algo nuevo en

la clase.)

Excepción:






Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo "to be" (ser/estar).Cuando se usa "to be" el verbo va delante del adverbio.

o Ejemplos:o I am always happy. (Siempre estoy contento.)o He is often sick. (A menudo él está enfermo.)o They are rarely late. (En raras ocasiones llegan tarde.)

2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos. o Ejemplos:o He does not [doesn't] eat vegetables. (Él no come verduras.)o She works in a hospital. (Ella trabaja en una hospital.)o Elephants live in Africa. (Los elefantes viven en África.)o Bogata is in Columbia. (Bogotà está en Colombia.)o Do children like animals? (¿Los niños les gustan animales?)o Adults do not [don't] know everything. (Los adultos no lo saben todo.)

3. Se usa para eventos programados en el futuro próximo. o Ejemplos:o The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.)o The party is tonight. (La fiesta es esta noche.)o Does the festival start tomorrow? (¿Empieza la festival mañana?)o The plane does not [doesn't] arrive today. (El avión no llega hoy.)

4. Se usa para instruciones (el imperativo). o Ejemplos:o Open the window. (Abre la ventana.)o Eat the vegetables. (Come las verduras.)o Don't cry. (No llores.)o Do your homework. (Hace los deberes.)o Call your mother. (Llama tu madre.)

Present Simple (Presente Simple)

Lección gramática: Present Simple

Traduce las siguientes frases al inglés: Escribe en las cajas de texto, al final del ejercicioencontrarás las respuestas.

Pon en orden las siguientes frases como en el siguiente ejemplo:

like / don't / beach / to / I / the / go / toI don't like to go to the beach.

Escribe en las cajas de texto, al final del ejercicio encontrarás lasrespuestas.

1) is / eating / he / dinner

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/psimple.php






2) every / basketball / play / I / Tuesday

3) 7:30 / eats / my / at / father / breakfast

4) do / what / everyday / do / you / ?

5) I do / read / do / you / books / ? / a lot of / yes,

6) and / sometimes / the cinema / my friend / I / to / go

7) brother / doesn't / Canada / live / my / in

8) today / Peter / what / doing / is / ?

9) looking / I'm / for / at / a job / the moment / not

10) always / her / she / calls / Sunday / parents / on

Solución ejercicio:

1. He is eating dinner. 2. I play football every Tuesday.3. My father eats breakfast at 7:30.4. What do you do everyday?

5. Do you read a lot of books? Yes, I do.6. My friend and I sometimes go to the cinema.7. My brother doesn't live in Canada.8. What is Peter doing today?9. I'm not looking for a job at the moment.10. She always calls her parents on Sunday.



Lesson 9 Numbers, Dates and Time (Números, fechasy horas)

Cardinal Numbers (Los números

cardinales)

Del 1 al 12

one (1), two (2), three (3), four (4), five (5), six (6), seven (7), eight (8), nine (9), ten (10), eleven (11), twelve (12)

Del 13 al 19 La terminación es "-teen" que suena como "tin" en español.

thirteen (13), fourteen (14), fifteen (15), sixteen (16), seventeen (17), eighteen (18)nineteen (19)

20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90

La terminación es "-ty" y suena como "ti" en español.

twenty (20), thirty (30), forty (40), fifty (50), sixty (60), seventy (70), eighty (80), ninety (90)

Para formar decenas se añade un guión después de la decenas y el número.



twenty-one (21), thirty-two (32), forty-three (43), fifty-four (54), sixty-five (65),seventy-six (76), eighty-seven (87), ninety-eight (98)

Para formar centenas:

a/one hundred (100), two hundred (200), three hundred (300)...Para unir las centenas con las decenas se unirán con el "and".

two hundred and fifty-five (255), six hundred and forty-eight (648)...

Para los millares:

a/one thousand (1,000), two thousand (2,000), ten thousand (10,000)...

Para los millones:

a/one million (1,000,000), two million (2,000,000), three million (3,000,000)...

Ejemplos: a/one hundred and two (102) three hundred and twelve (312) five thousand and ten (5,010) two million five hundred thousand / two and a half million (2,500,000) six thousand two hundred and seventy-nine ( 6,279) two thousand two hundred and twenty-two (2,222) three thousand three hundred and thirty-three (3,333)

Losnumeros

English

1 one

2 two

3 three

4 four

5 five

6 six

7 seven

8 eight

9 nine

10 ten

11 eleven



12 twelve

13 thirteen

14 fourteen

15 fifteen

16 sixteen

17 seventeen

18 eighteen

19 nineteen

20 twenty

21 twenty-one

22 twenty-two

30 thirty

40 forty

50 fifty

60 sixty

70 seventy

80 eighty

90 ninety

100 a/one hundred

101 a/one hundred and one

200 two hundred1,000 a/one thousand

1,001 a/one thousand and one

1,100one thousand one hundred / eleven hundred

10,000 ten thousand

100,000 a/one hundred thousand

1,000,000 a/one million

Ordinal Numbers (Los números ordinales)

La abreviatura de los números ordinales se forma con el número en cifra seguido por lasúltimas dos letras de la palabra completa:



1st (first), 2nd (second), 3rd (third), 7th (seventh), 15th (fifteenth), 20th (twentieth), 23rd (twenty-third), 31st (thirty-first)...

Las decenas, millares y el millón se unen con un guión al igual que los números cardinales,pero las unidades tienen la terminación "-th", menos "first" que termina en "-st", "second"

que termina en "-nd", y "third" que termina en "-rd".

Los numeros English

1st first

2nd second

3rd third

4th fourth

5th fifth

6th sixth

7th seventh

8th eighth

9th ninth

10th tenth

11th eleventh

12th twelfth

13th thirteenth

14th fourteenth

15th fifteenth

16th sixteenth

17th seventeenth

18th eighteenth

19th nineteenth

20th twentieth

21st twenty-first

22nd twenty-second

30th thirtieth

40th fortieth

50th fiftieth

60th sixtieth

70th seventieth

80th eightieth



90th ninetieth

100th hundredth

101st hundred and first

200th two hundredth

1,000th thousandth

10,000th ten thousandth

100,000th hundred thousandth

1,000,000th millionth

The Date (La fecha)

Vocaulary (Vocabulario)

English Español

day día

daily diario

today hoytonight esta noche

yesterday ayer

tomorrow manaña

week semana

weekly semanal

weekend fin de semana

month mes

monthly mensualyear año

yearly anual

decade década

century siglo

calendar calendario



schedule horario

Days of the Week Los días de la semana

Monday lunes

Tuesday martes

Wednesday miércoles

Thursday jueves

Friday viernes

Saturday sábado

Sunday domingo

Months of the Year Meses del año

January enero

February febrero

March marzo

April abril

May mayo

June junio

July julio

August agosto

September septiembre

October octubre

November noviembre

December diciembre

The Seasons Estaciones del año

winter invierno

spring primivera

summer verano

autumn, fall (US) otoño

Holidays Días festivos Easter Pascua

HalloweenVíspera de Todos los Santos/ Nochede Brujas

Christmas Navidad

New Year's day Día de año nuevo



New Year's eve Víspera de año nuevo

Grammatical Rules (Reglas grammaticales)

1.

Los meses y los días se escriben en mayúscula.o Ejemplos:o July (julio)o Thursday (jueves)

2. Las fechas se expresan con números ordinales:o Ejemplos:o Today is the 1st [first] of April. (Hoy es el primero de abril.)o His birthday is the 14th [fourteenth] of October. (Su compleanos es el 14 de

octubre.)3. Formato de fechas:

o Ejemplos:o

June, 30 2006 (30 de junio de 2006)o November 10, 1968 (10 de noviembre de 1968)o Formato US: mes/día/año o 04/18/2010o Formato UK: día/mes/año o 18/04/2010

Time (La hora)

Hay muchas maneras para decir la hora en inglés.

1. Podemos decir los números tal cual:o Ejemplos:o ten twenty (10:20)o two fifteen (2:15)o five forty-five (5:45)

2. Para decir las horas en punto podemos decir:o Ejemplos:o nine o nine o'clock (nueve en punto)o twelve o twelve o'clock (doce en punto)

Pero no podemos decir:o six-thirty o'clock

3. No se utiliza oralmente el reloj de 24 horas. Para diferenciar la mañana dela tarde podemos decir si es la mañana o la tarde o se emplea"am" y "pm".

o Ejemplos:o Four [o'clock] in the morning / 4am (4:00)



o Four [o'clock] in the afternoon / 4pm (16:00)4. Otra maneras de decir la hora son las siguientes:

o Ejemplos:o one o'clock (1:00)o 7am (7:00)o

3pm (15:00)o ten past [after] five (5:10/17:10)o quarter past [after] six (6:15/18:15)o half past eight / eight thirty (8:30/20:30)o twenty to eleven (10:40/22:40)o quarter to twelve (11:45/23:45)

Nota: En inglés británico se dice "quarter past" o "half past" y en inglésamericano "quarter after" o "thirty" (no dicen "half after").

5. Preguntar y decir la hora:o

Question (pregunta)o What time is it? (¿Qué hora es?)o What's the time? (¿Qué hora es?)o Answer (respuesta)o It's ... (Es la... /Son las...)

6. www.blenglish.com

7.

8.Cardinal Numbers (NúmerosCardinales)9. Lección gramática: Cardinal Numbers

10. Ejercicio Test: Completa las siguientes cuestiones y haz clic en el botón -CorregirEjercicio- para obtener la corrección de este ejercicio.

12. Q1 of 5: two hundred and fifty-five

13.

14. 255

15. 2,055

16. 27517. Q2 of 5: three thousand three hundred and thirty-three

18.










19. Q3 of 5: 2,500,000

20.

21. two million five hundred thousand

22. two million and five hundred two thousand

23. two millions and five hundred thousand24. Q4 of 5: five thousand and ten

25. 26. 510

27. 5,510

28. 5,01029. Q5 of 5: six hundred and forty-eight

30.

31. 6,018

32. 648

33. 600,048

ABC Christmas (Navidad)

Christmas Vocabulary (Vocabulario de

Navidad)Christmas Vocabulary (Vocabulario de Navidad)



Three Wise Men: Los Reyes Magos

Father Christmas / Santa Claus: Papa Noel

Baby Jesus: Niño Jesús

nativity scene: Belén

Christmas tree: árbol de Navidad

Merry Christmas!: ¡Feliz Navidad!Happy New Year!: ¡Feliz año nuevo!

Christmas Eve: Noche buenaNew Year's Eve: Noche viejaNew Year's day: Año nuevo

Peace on earth!: ¡Paz en la tierra!snowman: muñeco de nieve

snowflake: copo de nieve

snowy: nevado

snowball: bola de nieveholy: Santo, sagrado

bells: campanas

jingle: tintinear

gifts, presents: regalos

gift giving: intercambio de regalos

toy: juguete

Christmas cards: tarjetas de Navidad

nougat: turrón

feast: banquete



LEVEL 2: INTERMEDIATE (NIVEL 2: INTERMEDIO)

Lesson 1 Adverbs (Adverbios)

Adverbs: Form and Funcion (Losadverbios: La forma y funcionamiento)

Un adverbio es una palabra que acompaña al verbo para modificar su significado. Unadverbio también puede modificar a los adjetivos, a los nombres o a otros adverbios.

Ejemplo: She speaks quickly. (Habla rápido.)

En este ejemplo "quickly" es un adverbio de modo que modifica al verbo "to speak" paraexpresar como habla.


1. La regla general para formar adverbios es añadir la terminación "-ly" a un adjetivo,que equivale a la terminación en castellano de "-mente."

o Ejemplos:



o quick → quickly (rápido → rápidamente) o honest → honestly (honrado → honradamente)

2. Para los adjetivos que terminan en consonante "-y," cambian la terminación "-y" porla de "-ily."

o Ejemplos:o

easy → easily (fácil → fácilmente) o happy → happily (alegre → alegremente) 3. Adjetivos terminados en "-ic" se cambia la terminación "-ic" por "-ically."

o Ejemplos:o automatic → automatically (automático → automáticamente) o tragic → tragically (trágico → trágicamente)

4. Adjetivos terminados en "-le," se cambia la terminación "-le" por "-ly."o Ejemplos:o terrible → terribly (terrible → terriblemente) o true → truly (verdad → verdaderamente)

5. Unos adverbios no terminan en "-ly."o

Ejemplos:o hard (difícil, duro o fuerte)o fast (rápido)

Function of Adverbs (La funciona de los adverbios)

Como hemos visto, los adjetivos nos dicen algo sobre un nombre (una persona, una cosa,un lugar, etc.). Los adverbios por otro lado, nos dicen algo sobre el modo de hacer unaacción. Pueden modificar a los verbos, a los adjetivos o a otros adverbios.

Ejemplos: Verbo Miguel runs fast. (Miguel corre rápido.) You speak loudly. (Hablas alto.) Adverbio Miguel runs really fast. (Miguel corre muy rápido.) You speak very loudly. (Hablas muy alto.) Adjetivo I am very happy. (Estoy muy contenta.) She is really nice. (Ella es muy simpática.)

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Adverbs: Types and Positions (Los

adverbios: Tipos y posiciones)

Hay varios tipos de adverbios que responden a las preguntas tales como: ¿cuándo?,¿dónde?, ¿en qué medida?, ¿cómo? y ¿con qué frequencia? La posición del adverbio en laoración depende del tipo.

Types of Adverbs (Tipos de adverbios)

1. Adverbios de tiempo: Responden a la pregunta de "¿cuándo?"

today, tomorrow, last week, next month, already, eventually, still, soon, yet, now,later...

Posición: Los adverbios de tiempo normalmente van al principio o al final de laoración.

o Ejemplos:o We went to Paris last year. (Fuimos a París el año pasado.)o I already finished my homework. (Ya he acabado los deberes.)o See you later! (¡Hasta luego!)

Nota: "Yet" siempre va al final de la oración y "still" va adelante del verbo,excepto con "to be," cuando va detrás del verbo.

o I haven't finished yet. (No he acabado todavía.)o He still needs to finish his homework. (Todavía necesita acabar los deberes.)o I am still waiting. (Todavía estoy esperando.)

2. Adverbios de lugar: Responden a la pregunta de "¿dónde?"

here, there, everywhere, nowhere...

Posición: En general, los adverbios de lugar van después del objeto o del verbo.

o Ejemplos:o Después del objetoo Is she here? (¿Está aquí?)o Después del verboo I have searched everywhere but I can't find my keys. (He buscado por todos

partes pero no puedo encontrar mis llaves.)3. Adverbios de grado: Responden a la pregunta de "¿en qué medida?"

very, really, almost, hardly, quite, barely...



Posición: Los adverbios de grado van adelante de la palabra a que modifican.

o Ejemplos:o He was almost late for the meeting. (Casi llegó tarde a la reunión.)o We are very busy this week. (Estamos muy ocupados esta semana.)o

I really hope she passes the exam. (Realmente espero que pase el examen.)4. Adverbios de modo: Responden a la pregunta de "¿cómo?"

loudly, carefully, softly, beautifully, fast, hard...

Posición: Los adverbios de modo van detrás del objeto directo. Si no hay un objeto,van detrás del verbo.

o Ejemplos:o Detrás del objetoo You speak English perfectly. (Hablas inglés perfectamente.)o

She read the book quickly. (Leyó el libro rápidamente.)o Detrás del verboo Please drive carefully. (Por favor, conduce con cuidado.)o He runs fast. (Corre rápidamente.)

5. Adverbios de frecuencia: Responden a la preguntas de "¿con qué frecuencia?" o"¿cuántas veces?"

sometimes, frequently, usually, seldom, often, never...

Posición: Los adverbios de frecuencia van delante del verbo, pero van detrás delverbo

"to be."o Ejemplos:o They are frequently late. (Frecuentemente llegan tarde.)o She usually wears black. (Normalmente lleva ropa negra.)o We never eat in restaurants. (Nunca comemos en restaurantes.)

WARNING!Los adverbios nunca van entre el verbo y el objeto.

Ejemplos:

You speak English perfectly. You speak perfectly English

Lesson 2 Conjunctions (Conjunciones)



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Conjunctions (Conjunciones)

Las conjunciones son empleadas para enlazar entre sí las palabras y/o oraciones. Hay dostipos de conjunciones y la posición que tiene dentro de una oración depende del tipo.Además, hay tres formas de conjunciones.

Las conjunciones más comun son "and," "but" y "o".

Ejemplos: She works at a bank and goes to university. (Trabaja en un banco y va a la

universidad.) I like to swim in the ocean, but only if the water is warm. (Me gusta nadar en el

océano, pero sólo si el agua es caliente.) We can study now or later. (Podemos estudiar ahora o más tarde.)

Types of Conjunctions (Los tipos de conjunciones)

1. Conjunciones coordinantes: Este tipo de conjunción se utiliza cuando queremosenlazar dos frases que tienen el mismo valor.

and, but, however, or, so, then, therefore, yet....

Posición: Siempre van entre las frases o palabras.

o Ejemplos:o She likes to sing and dance. (Le gusta cantar y bailar.)o I want to move to London so I am studying English. (Quiero mudarme a

Londres, por lo tanto estoy estudiando inglés.)o They are moving to Barcelona, however they really like Madrid. (Se mudan

a Barcelona sin embargo les gusta mucho Madrid.)2. Conjunciones subordinantes: Se utiliza este tipo de conjunción cuando una de las

frases depende de la otra (frase subordinada). La frase subordinada no tiene sentidosin la otra. La mayoria de conjunciones son subordinantes.

although, as, after, before, if, since, so that, until, when...

Posición: En general van adelante de la frase subordenada.

o Ejemplos:







o I have been working at the bank since 2005. (Llevo trabajando en el bancodesde 2005.)

o She is studying English so that she can move to London. (Está estudiandoinglés para que pueda mudarse a Londres.)

o They went to the beach although it was raining. (Fueron a la playa aunque

estaba lloviendo.)Nota: Hay tres formas de conjunciones: simple (de una sola una palabra), compleja (más deuna palabra y generalmente seguido por "as" o "that") o correlativa (rodean a un adjetivo oa un adverbio, tales como "if...then").

Inglés Español Coordinante Subordinante

after después de X

although aunque X

and y X

as como, cuando, mientras X

as...as tan...como X

as long as siempre que, con tal de que X

as soon as en cuanto, tan pronto, como X

as well as además de, así como también X

because porque X

before antes de X

both...and no sólo, sino también, tanto...como X

but pero, sino X

either...or o...o X

even if aunque X

even though aunque X

however sin embargo X

if si X

in case en caso de que, por si X

in order to para, con objeto de X

moreover además X neither...nor ni...ni X

nevertheless sin embargo, no obstante X

nor ni X

now that ahora que X

or o X



once una vez que X

since desde que X

so así que X

so that para que X

then entonces X

therefore por lo tanto, por consiguiente X

though aunque X

unless a menos que X

until hasta que X

when cuando X

whereas mientras que X

whether si X

whether...or si...o X

yet sin embargo, no obstante X

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Conjunctions (Conjunciones)

Lección gramática: Conjunctions



http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/conjunciones.php




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Ejercicio: Las conjunciones

A continuación tienes una serie de oraciones a las cuales les falta algunaconjunción, completalas escogiendo la/s palabra/s correctas.

Al final del ejercicio pulsa el botón "resultado" para obtener la corrección delejercicio, se señalizarán en color titGrisN las respuestas correctas del ejercicio.

Corresponde a la lección: Las Conjunciones

1. ___ you give it to her, I'll be satisfied.

If

Whether

Even if

2. I went there ___ I couldn't see him.

but

unless

lest

3. He speaks ___ softly and clearly.

both

whereas

yet

4. I turned the heating on ___ it was cold.

provided

becausein spite of

5. I must go to the shop ___ it closes.

provided












then

before

6. See ___ they are out or not.

even if

unless

whether

7. ___ you were in his place, you would do nothing at all.

Whetherif

Wether

8. You should study more vocabulary ___ you can speak better.

as long as

acording to

so that

9. I didn't have time to study for the exam ___ I couldn't pass it.

in order that

and therefore

whether

10. ___ I liked the sweater, I decided not to buy it.

Although

Even though

Even



11. I'm not feel better ___ the pills.

in spite of

although

even though

12. My brother studies encyclopedias ___ he can answer quiz question.

provided

so that

in spite of

13. I'm going to study more ___ to be more successful.

in order

therefore

why

14. ___ I had left my house, it started to rain.

As soon as

When

Whenever

15. My leg hurts ___ I run.

as

when

since



Lesson 3 Comparatives and Superlatives (Comparativos y

superlativos)

Comparatives and Superlatives (Loscomparativos y superlativos)

Al igual que en español, cuando queremos hacer comparaciones contrastamos cualidades oatributos por medio de adjetivos en sus diversos grados.

Grades of Adjectives (Grados de adjetivos)

1. El grado positivo es la cualidad en el grado más simple.

fast, hard, smart, pretty, clean, large, small, old, easy...

o Ejemplos:o Juan runs fast. (Juan corre rápido.)o Angela's room is clean. (La habitación de Angela es limpia.)o I am tall. (Soy alto.)o New York is big. (Nueva York es grande.)

2. El grado comparativo puede ser de superioridad, inferioridad o igualidad. Paracomparativos de superioridad o inferioridad, el adjetivo es seguido por "than". Paracomparativos de inferioridad, usamos "not as...as" o "less" delante del adjetivo. Y

para comparativos de igualidad, el adjetivo va entre "as...as".o Ejemplos:o Comparativos de superioridado Juan runs faster than Mark. (Juan corre más rápido que Mark.)o Angela's room is cleaner than Sue's. (La habitación de Angela es más limpia

que la que Sue.)o I am taller than Beth. (Soy más alto que Beth.)o New York is bigger than Los Angeles. (Nueva York es más grandeque Los

Angeles.)o Comparativos de inferioridado Mark doesn't run as fast (slower) as Juan. (Mark no corre más rápido que

Juan.)o Sue's room is not as clean (dirtier) as Sue's. (La habitación de Sue no es más

limpia que la de Angela.)o Beth is not as tall (shorter) as me. (Beth no es más alta que yo.)o Los Angeles is not as big (smaller) as New York. (Los Angeles no es más

grande que Nueva York.)o Comparativos de igualidado Mark is as fast as Juan. (Mark corre tan rápido como Juan.)



o Sue's room is as clean as Angela's. (La habitación de Sue es tan limpia comola de Angela.)

o Beth is as tall as I am. (Beth es tan alta como yo.)o Los Angeles is as big as New York. (Los Angeles es tan grande como Nueva

York.)

Nota: Podemos modificar un comparativo con un cuantificador (much, a lot,a little, slightly...).

Ejemplos: Juan runs a lot faster than Mark. (Juan corre mucho más rápido que

Mark.) I am slightly taller than Beth. (Soy un poco más alta que Beth.)

3. El grado superlativo denota la calidad en el grado más alto y como espanol, se usa"the" delante del adjetivo.

o Ejemplos:o

Juan is the fastest. (Juan es el más rápido.)o Angela'a room is the cleanest. (La habitación de Angela es la más limpia.)o I am the tallest. (Soy el más alto.)o New York is the biggest city in the United States. (Nueva York el la cuidad

más grande de los Estados Unidos.)

Nota: Si el adjetivo es posesivo, no se usa "the". Además no se usa "the" sicomparamos algo con si mismo.

o His smartest student is Lisa. (Su estudiante más lista es Lisa.)o New York is coldest in January. (Nueva York es más frio en enero.)

Form (Forma)

Hay unas reglas para formar el comparativo y superlativo.

1. Para adjetivos de una sílaba:

Comparativo Superlativoañade: "-er" (faster) añade: "-est" (fastest)

2. Para adjetivos de una sílaba que terminan en "e":

Comparativo Superlativoañade: "-r" (nicer) añade: "-st" (nicest)

3. Para adjetivos de una sílaba que terminan en constanante + vocal +constanante:

Comparativo Superlativo



añade: constanante + "er" (hotter) añade: constanante + "-est" (hottest)

4. Para adjetivos de dos silabas que terminan en "y":

Comparativo Superlativo

sustituye "y" con: "-ier" (funnier) sustituye "y" con: "-iest" (funniest)

5. Para adjetivos de dos o más silabas:

Comparativo Superlativoañade: "more"/"less" (more beautiful) añade "the most"/"the least": (the most beautiful)

6. Adjetivos irregulares:

Adjetivo Comparativo Superlativogood better best

bad worse worstfar further furthest

List Comparative (Lista Comparativos)

able abler ablestachy achier achiestacute acuter acutestairy airier airiestample ampler amplestangry angrier angriestapt apter aptestarty artier artiestashy ashier ashiestbad worse worstbaggy baggier baggiestbald balder baldestbalky balkier balkiestbalmy balmier balmiest

bare barer barestbatty battier battiestbeady beadier beadiestbeastly beastlier beastliestbeefy beefier beefiestbig bigger biggestbitter bitterer bitterestblack blacker blackest



bland blander blandestblank blanker blankestbleak bleaker bleakestbleary blearier bleariestblind blinder blindest

blithe blither blithestblond blonder blondestbloody bloodier bloodiestblotchy blotchier blotchiestblowzy blowzier blowziestblue bluer bluestblunt blunter bluntestblurry blurrier blurriestboggy boggier boggiestbold bolder boldestbonny bonnier bonniest

bony bonier boniestbossy bossier bossiestbotchy botchier botchiestbouncy bouncier bounciestbrainy brainier brainiestbrambly bramblier brambliestbrash brasher brashestbrassy brassier brassiestbratty brattier brattiestbrave braver bravestbrawny brawnier brawniestbreathy breathier breathiestbreezy breezier breeziestbrief briefer briefestbright brighter brightestbriny brinier briniestbrisk brisker briskestbristly bristlier bristliestbroad broader broadestbroody broodier broodiestbrown browner brownestbrusk brusker bruskestbubbly bubblier bubbliestbulgy bulgier bulgiestbulky bulkier bulkiestbumpy bumpier bumpiestbunchy bunchier bunchiestburly burlier burliestbushy bushier bushiestbusy busier busiestcagy cagier cagiest



calm calmer calmestcampy campier campiestcanny cannier canniestcatchy catchier catchiestcatty cattier cattiest

chalky chalkier chalkiestchancy chancier chanciestchaste chaster chastestchatty chattier chattiestcheap cheaper cheapestcheeky cheekier cheekiestcheery cheerier cheeriestcheesy cheesier cheesiestchewy chewier chewiestchilly chillier chilliestchintzy chintzier chintziest

choice choicer choicestchoosy choosier choosiestchoppy choppier choppiestchubby chubbier chubbiestchummy chummier chummiestchunky chunkier chunkiestcivil civiler civilestclammy clammier clammiestclassy classier classiestclean cleaner cleanestcleanly cleanlier cleanliestclear clearer clearestclever cleverer cleverestclingy clingier clingiestcliquy cliquier cliquiestcloddy cloddier cloddiestclose closer closestcloudy cloudier cloudiestclumpy clumpier clumpiestclumsy clumsier clumsiestcoarse coarser coarsestcold colder coldestcomely comelier comeliestcomfy comfier comfiestcommon commoner commonestcool cooler coolestcorky corkier corkiestcorny cornier corniestcostly costlier costliestcoy coyer coyestcozy cozier coziest



crabby crabbier crabbiestcrackly cracklier crackliestcrafty craftier craftiestcraggy craggier craggiestcranky crankier crankiest

crass crasser crassestcrawly crawlier crawliestcrazy crazier craziestcreaky creakier creakiestcreamy creamier creamiestcreepy creepier creepiestcrinkly crinklier crinkliestcrisp crisper crispestcrispy crispier crispiestcroaky croakier croakiestcross crosser crossest

croupy croupier croupiestcruel crueler cruelestcrummy crummier crummiestcrunchy crunchier crunchiestcrusty crustier crustiestcuddly cuddlier cuddliestcurly curlier curliestcurt curter curtestcurvy curvier curviestcushy cushier cushiestcute cuter cutestdaffy daffier daffiestdaft dafter daftestdainty daintier daintiestdamp damper dampestdandy dandier dandiestdank danker dankestdark darker darkestdead deader deadestdeadly deadlier deadliestdeaf deafer deafestdear dearer dearestdeep deeper deepestdeft defter deftestdemure demurer demurestdense denser densestdewy dewier dewiestdicey dicier diciestdim dimmer dimmestdingy dingier dingiestdippy dippier dippiest



dire direr direstdirty dirtier dirtiestdizzy dizzier dizziestdopey dopier dopiestdotty dottier dottiest

dowdy dowdier dowdiestdowny downier downiestdrab drabber drabbestdrafty draftier draftiestdreamy dreamier dreamiestdreary drearier dreariestdressy dressier dressiestdroopy droopier droopiestdrowsy drowsier drowsiestdry drier driestducky duckier duckiest

dull duller dullestdumb dumber dumbestdumpy dumpier dumpiestdusky duskier duskiestdusty dustier dustiestearly earlier earliestearthy earthier earthiesteasy easier easiestedgy edgier edgiesteery eerier eeriestempty emptier emptiestfaint fainter faintestfair fairer fairestfalse falser falsestfancy fancier fanciestfar farther farthestfar further furthestfast faster fastestfat fatter fattestfatty fattier fattiestfaulty faultier faultiestfeeble feebler feeblestfew fewer fewestfierce fiercer fiercestfiery fierier fieriestfilmy filmier filmiestfilthy filthier filthiestfine finer finestfirm firmer firmestfishy fishier fishiestfit fitter fittest



flabby flabbier flabbiestflaky flakier flakiestflashy flashier flashiestflat flatter flattestfleecy fleecier fleeciest

fleet fleeter fleetestflighty flightier flightiestflimsy flimsier flimsiestflip flipper flippestfloppy floppier floppiestfluffy fluffier fluffiestfoamy foamier foamiestfoggy foggier foggiestfolksy folksier folksiestfond fonder fondestfoolhardy foolhardier foolhardiest

foul fouler foulestfoxy foxier foxiestfrail frailer frailestfrank franker frankestfreaky freakier freakiestfree freer freestfresh fresher freshestfriendly friendlier friendliestfrizzy frizzier frizziestfrosty frostier frostiestfrothy frothier frothiestfrumpy frumpier frumpiestfull fuller fullestfunky funkier funkiestfunny funnier funniestfurry furrier furriestfussy fussier fussiestfuzzy fuzzier fuzziestgabby gabbier gabbiestgame gamer gamestgamy gamier gamiestgaudy gaudier gaudiestgaunt gaunter gauntestgauzy gauzier gauziestgawky gawkier gawkiestgentle gentler gentlestgermy germier germiestghastly ghastlier ghastliestgiddy giddier giddiestglad gladder gladdestglairy glairier glairiest



glassy glassier glassiestgleamy gleamier gleamiestglib glibber glibbestgloomy gloomier gloomiestglossy glossier glossiest

gluey gluier gluiestglum glummer glummestgodly godlier godliestgood better bestgoodly goodlier goodliestgooey gooier gooiestgoofy goofier goofiestgory gorier goriestgouty goutier goutiestgrabby grabbier grabbiestgrainy grainier grainiest

grand grander grandestgrassy grassier grassiestgrave graver gravestgray grayer grayestgreasy greasier greasiestgreat greater greatestgreedy greedier greediestgreen greener greenestgrey greyer greyestgrim grimmer grimmestgrimy grimier grimiestgrippy grippier grippiestgripy gripier gripiestgrisly grislier grisliestgritty grittier grittiestgrizzly grizzlier grizzliestgroggy groggier groggiestgroovy groovier grooviestgross grosser grossestgrouchy grouchier grouchiestgrubby grubbier grubbiestgruff gruffer gruffestgrumpy grumpier grumpiestgrungy grungier grungiestguilty guiltier guiltiestgummy gummier gummiestgushy gushier gushiestgusty gustier gustiestgutsy gutsier gutsiesthairy hairier hairiesthammy hammier hammiest



handsome handsomer handsomesthandy handier handiesthappy happier happiesthard harder hardesthardy hardier hardiest

harsh harsher harshesthasty hastier hastiesthaughty haughtier haughtiesthazy hazier haziestheady headier headiesthealthy healthier healthiesthearty heartier heartiestheavy heavier heaviesthefty heftier heftiesthigh higher highesthip hipper hippest

hoarse hoarser hoarsesthokey hokier hokiestholy holier holiesthomely homelier homeliesthomey homier homiesthot hotter hottesthuffy huffier huffiesthuge huger hugesthumble humbler humblesthungry hungrier hungriesthusky huskier huskiesticky ickier ickiesticy icier iciestidle idler idlestill iller illestinky inkier inkiestitchy itchier itchiest jaunty jauntier jauntiest jazzy jazzier jazziest jerky jerkier jerkiest jolly jollier jolliest jouncy jouncier jounciest juicy juicier juiciest jumpy jumpier jumpiestkeen keener keenestkind kinder kindestkindly kindlier kindliestkingly kinglier kingliestknobby knobbier knobbiestknotty knottier knottiestkooky kookier kookiest



lacy lacier laciestlame lamer lamestlank lanker lankestlanky lankier lankiestlarge larger largest

late later latestlax laxer laxestlazy lazier laziestleafy leafier leafiestleaky leakier leakiestlean leaner leanestleery leerier leeriestlengthy lengthier lengthiestlight lighter lightestlikely likelier likeliestlinty lintier lintiest

lithe lither lithestlittle littler littlestlively livelier liveliestloamy loamier loamiestlofty loftier loftiestlonely lonelier loneliestlong longer longestloony loonier looniestloose looser loosestlordly lordlier lordliestloud louder loudestlousy lousier lousiestlovely lovelier loveliestlow lower lowestlowly lowlier lowliestlucky luckier luckiestlumpy lumpier lumpiestmad madder maddestmangy mangier mangiestmanly manlier manliestmarshy marshier marshiestmature maturer maturestmealy mealier mealiestmean meaner meanestmeasly measlier measliestmeaty meatier meatiestmeek meeker meekestmellow mellower mellowestmere merer merestmerry merrier merriestmessy messier messiest



mighty mightier mightiestmild milder mildestmilky milkier milkiestminty mintier mintiestminute minuter minutest

misty mistier mistiestmoist moister moistestmoldy moldier moldiestmoody moodier moodiestmopy mopier mopiestmossy mossier mossiestmouldy mouldier mouldiestmousy mousier mousiestmouthy mouthier mouthiestmucky muckier muckiestmuddy muddier muddiest

muggy muggier muggiestmurky murkier murkiestmushy mushier mushiestmusty mustier mustiestnaive naiver naivestnarrow narrower narrowestnasty nastier nastiestnatty nattier nattiestnaughty naughtier naughtiestnear nearer nearestneat neater neatestneedy needier neediestnervy nervier nerviestnew newer newestnewsy newsier newsiestnice nicer nicestnifty niftier niftiestnimble nimbler nimblestnippy nippier nippiestnoble nobler noblestnoisy noisier noisiestnosy nosier nosiestnumb number numbestnutty nuttier nuttiestobscure obscurer obscurestodd odder oddestoily oilier oiliestold elder eldestold older oldestoozy oozier ooziestpale paler palest



palmy palmier palmiestpaltry paltrier paltriestpasty pastier pastiestpatchy patchier patchiestpearly pearlier pearliest

pebbly pebblier pebbliestpeppy peppier peppiestperky perkier perkiestpert perter pertestpesky peskier peskiestpetty pettier pettiestphlegmy phlegmier phlegmiestphony phonier phoniestpicky pickier pickiestpiggy piggier piggiestpimply pimplier pimpliest

pink pinker pinkestpithy pithier pithiestplain plainer plainestplucky pluckier pluckiestplump plumper plumpestplumy plumier plumiestplush plusher plushestpointy pointier pointiestpoky pokier pokiestpolite politer politestpoor poorer poorestporky porkier porkiestportly portlier portliestposh posher poshestpretty prettier prettiestprickly pricklier prickliestprim primmer primmestprissy prissier prissiestprofound profounder profoundestprosy prosier prosiestproud prouder proudestpudgy pudgier pudgiestpuffy puffier puffiestpulpy pulpier pulpiestpunchy punchier punchiestpuny punier puniestpure purer purestpushy pushier pushiestquaint quainter quaintestquaky quakier quakiestqueasy queasier queasiest



quick quicker quickestquiet quieter quietestquirky quirkier quirkiestrainy rainier rainiestrangy rangier rangiest

rank ranker rankestrare rarer rarestraspy raspier raspiestratty rattier rattiestraw rawer rawestready readier readiestreal realer realestred redder reddestreedy reedier reediestremote remoter remotestrich richer richest

ripe riper ripestrisky riskier riskiestritzy ritzier ritziestrocky rockier rockiestroomy roomier roomiestrosy rosier rosiestrotten rottener rottenestrough rougher roughestrowdy rowdier rowdiestruddy ruddier ruddiestrude ruder rudestrunny runnier runniestrunty runtier runtiestrusty rustier rustiestsad sadder saddestsafe safer safestsage sager sagestsaggy saggier saggiestsaintly saintlier saintliestsalty saltier saltiestsandy sandier sandiestsane saner sanestsappy sappier sappiestsassy sassier sassiestsaucy saucier sauciestscabby scabbier scabbiestscaly scalier scaliestscanty scantier scantiestscarce scarcer scarcestscary scarier scariestschmaltzy schmaltzier schmaltziest



scraggly scragglier scraggliestscrappy scrappier scrappiestscratchy scratchier scratchiestscrawny scrawnier scrawniestscreechy screechier screechiest

scrimpy scrimpier scrimpiestscrubby scrubbier scrubbiestscruffy scruffier scruffiestscurvy scurvier scurviestsecure securer securestseemly seemlier seemliestsevere severer severestshabby shabbier shabbiestshady shadier shadiestshaggy shaggier shaggiestshaky shakier shakiest

shallow shallower shallowestshapely shapelier shapeliestsharp sharper sharpestshifty shiftier shiftiestshiny shinier shiniestshoddy shoddier shoddiestshort shorter shortestshowy showier showiestshrewd shrewder shrewdestshrill shriller shrillestshy shyer shyestsick sicker sickestsickly sicklier sickliestsightly sightlier sightliestsilky silkier silkiestsilly sillier silliestsilty siltier siltiestsimple simpler simplestsincere sincerer sincerestsketchy sketchier sketchiestskinny skinnier skinniestslangy slangier slangiestslaphappy slaphappier slaphappiestsleek sleeker sleekestsleepy sleepier sleepiestsleety sleetier sleetiestslender slenderer slenderestslick slicker slickestslight slighter slightestslim slimmer slimmestslimy slimier slimiest



slippery slipperier slipperiestsloppy sloppier sloppiestsloshy sloshier sloshiestslouchy slouchier slouchiestslow slower slowest

sludgy sludgier sludgiestslushy slushier slushiestsly slier sliestsly slyer slyestsmall smaller smallestsmart smarter smartestsmeary smearier smeariestsmelly smellier smelliestsmoggy smoggier smoggiestsmoky smokier smokiestsmooth smoother smoothest

smudgy smudgier smudgiestsmug smugger smuggestsnaky snakier snakiestsnappy snappier snappiestsnarly snarlier snarliestsneaky sneakier sneakiestsneezy sneezier sneeziestsnide snider snidestsnippy snippier snippiestsnobby snobbier snobbiestsnoopy snoopier snoopiestsnooty snootier snootiestsnowy snowier snowiestsnug snugger snuggestsoapy soapier soapiestsober soberer soberestsoft softer softestsoggy soggier soggiestsolid solider solidestsoon sooner soonestsooty sootier sootiestsoppy soppier soppiestsore sorer sorestsorry sorrier sorriestsound sounder soundestsoupy soupier soupiestsour sourer sourestspare sparer sparestsparse sparser sparsestspeedy speedier speediestspicy spicier spiciest



spiffy spiffier spiffiestspiky spikier spikiestspindly spindlier spindliestspiny spinier spiniestsplashy splashier splashiest

splotchy splotchier splotchiestspongy spongier spongiestsporty sportier sportiestspotty spottier spottiestsprightly sprightlier sprightliestspringy springier springiestspry sprier spriestspry spryer spryestspunky spunkier spunkiestsquabby squabbier squabbiestsquare squarer squarest

squashy squashier squashiestsquatty squattier squattiestsqueaky squeakier squeakiestsquirmy squirmier squirmieststagy stagier stagieststaid staider staideststale staler staleststarchy starchier starchieststark starker starkeststarry starrier starrieststately statelier statelieststeady steadier steadieststealthy stealthier stealthieststeamy steamier steamieststeely steelier steelieststeep steeper steepeststern sterner sterneststicky stickier stickieststiff stiffer stiffeststill stiller stilleststingy stingier stingieststinky stinkier stinkieststocky stockier stockieststodgy stodgier stodgieststony stonier stonieststormy stormier stormieststout stouter stouteststraggly stragglier stragglieststraight straighter straighteststrange stranger strangeststreaky streakier streakiest



stretchy stretchier stretchieststrict stricter stricteststringy stringier stringieststrong stronger strongeststubborn stubborner stubbornest

stubby stubbier stubbieststuffy stuffier stuffieststumpy stumpier stumpieststupid stupider stupideststurdy sturdier sturdiestsudsy sudsier sudsiestsulky sulkier sulkiestsultry sultrier sultriestsunny sunnier sunniestsupple suppler supplestsure surer surest

surly surlier surliestsvelte svelter sveltestswampy swampier swampiestswanky swankier swankiestswarthy swarthier swarthiestsweaty sweatier sweatiestsweet sweeter sweetestswift swifter swiftesttacky tackier tackiesttalky talkier talkiesttall taller tallesttame tamer tamesttan tanner tannesttangy tangier tangiesttardy tardier tardiesttart tarter tartesttasty tastier tastiesttaut tauter tautesttawdry tawdrier tawdriesttawny tawnier tawniestteary tearier teariestteeny teenier teeniesttense tenser tensestterse terser tersesttesty testier testiesttetchy tetchier tetchiestthick thicker thickestthin thinner thinnestthirsty thirstier thirstiestthorny thornier thorniestthready threadier threadiest



thrifty thriftier thriftiestthroaty throatier throatiesttidy tidier tidiesttight tighter tightesttinny tinnier tinniest

tiny tinier tiniesttipsy tipsier tipsiesttoothy toothier toothiesttouchy touchier touchiesttough tougher toughesttrendy trendier trendiesttricky trickier trickiesttrue truer truesttrusty trustier trustiesttwangy twangier twangiesttweedy tweedier tweediest

ugly uglier ugliestunhealthy unhealthier unhealthiestunruly unrulier unruliestvague vaguer vaguestvile viler vilestwacky wackier wackiestwan wanner wannestwarm warmer warmestwary warier wariestwavy wavier waviestwaxy waxier waxiestweak weaker weakestwealthy wealthier wealthiestweary wearier weariestweedy weedier weediestweepy weepier weepiestweighty weightier weightiestweird weirder weirdestwet wetter wettestwheezy wheezier wheeziestwhiny whinier whiniestwhite whiter whitestwide wider widestwild wilder wildestwily wilier wiliestwindy windier windiestwintry wintrier wintriestwiry wirier wiriestwise wiser wisestwispy wispier wispiestwitty wittier wittiest



wobbly wobblier wobbliestwoodsy woodsier woodsiestwoody woodier woodiestwoolly woollier woolliestwoozy woozier wooziest

wordy wordier wordiestworldly worldlier worldliestwormy wormier wormiestworthy worthier worthiestwriggly wrigglier wriggliestwry wrier wriestyeasty yeastier yeastiestyoung younger youngestzany zanier zaniestzippy zippier zippiest

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Comparatives and Superlatives (Los comparativos y superlativos)

Lección gramática: Comparatives and Superlatives


Q1 of 8: What's ___ film you've ever seen?

the funny

the funniest

funnier

Q2 of 8: What's ___ book you've ever read?



http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/compar.php








the borest

the bore

the most boring

Q3 of 8: What's ___ experience you've had?

the most frightening

the frighteniest

the fright

Q4 of 8: Which nationality is ___ ?

the most romantic

the romaticest

more romanticest

Q5 of 8: What's ___ restaurant you've been to?

is bestest

the best



the most

Q6 of 8: Who's ___ attractive man in your country?

more

the most

most

Q7 of 8: What's ___ interesting place you've been to?

more

the most

the best

Q8 of 8: What's ___ place you've been to?

the most cold

the coldest

the more cold



Lesson 4 Gerund (Gerundio)

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Gerund (Gerundio)

El gerundio y el infinitivo son formas de los verbos que actuan como nombres. Elgerundio, como el participio presente en el presente continuo, se forma con "-ing"(walking, eating, etc.). Como hemos visto en la lección sobre los verbos, el infinitivo seforma con la preposición "to" (to walk, to eat, etc.).


1. Podemos usar el gerundio o el infinitivo como objeto, sujeto o complemento deuna frase, pero en general, es mucho más común usar el gerundio como sujeto.

o Ejemplos:o Objetoo I like cooking./I like to cook. (Me gusta cocinar.)o She continued working./She continued to work. (Continuó trabajando.)o Sujetoo Swimming is good exercise. (Nadar es un buen ejercicio.)o Drinking and driving is dangerous. (Beber y conducir es peligroso.)o Complementoo The best thing to do when you are sick is to drink a lot of water. (Lo mejor

que puedes hacer cuando estás enfermo es beber mucha agua.)o My favorite exercise is swimming. (Mi ejercicio favorito es la natación.)

2. Cuando un verbo sigue otro verbo, siempre necesitamos usar el infinitivo o elgerundio. Normalmente usamos el infinitivo despúes de unos verbos y el gerundiodespúes de otros. También hay verbos con los que podemos usar el gerundio o elinfinitivo.

Verbo Gerundio Infinitivo

Afford X Agree X

Attempt X

Begin X X

Choose X

Continue X X















Decide X

Detest X

Enjoy X

Expect X

Fail X

Finish X

Hate X X

Hope X

Imagine X

Intend X

Keep X

Learn X

Like X X

Love X X

Manage X

Need X

Offer X

Plan X

Prefer X X

Promise X

Quit X Recommend X

Refuse X

Regret X

Seem X

Start X X

Suggest X

Tend X

Threaten X Tolerate X

Try X X

Understand X

Want X

Wish X X



o Ejemplos:o I can't afford to buy a new car. (No puede permitirse comprar un coche

nuevo.)o He began to doubt himself./He began doubting himself. (Comenzó a dudar

de sí mismo.)o

They decided to move to Australia in May. (Decidieron mudarse a Australiaen Mayo.)o I enjoy listening to music. (Disfruto escuchar música.)o She hates studying./She hates to study. (Odia estudiar.)o You love dancing./You love to dance. (Te encanta bailar.)o He needed to leave class early because he had an appointment. (Tenía que

salir de la clase pronto porque tenía una cita.)o She can't tolerate complaining. (No puede tolerar quejas.)o I tried learning English./I tried to learn English. (He intentado aprender

inglés.)3. Con unos verbos, cuando usamos el gerundio o el infinitivo, el significado

cambia. forget, mean, remember, stop...

o Ejemplos:o I forgot writing that email./I forgot to write that email. (Me olvidé

escribiendo ese correo electrónico./Me olvidé de escribir el correoelectrónico.)

o Stop watching the television./Stop to watch the news. (Dejar de ver latelevisión./Parar para ver las noticias.)

4. Se usa el infinitivo después de adjetivos.

disappointed, glad, happy, pleased, relieved, sad, surprised...

o Ejemplos:o I'm glad to see you. (Me alegro de verte.)o She was surprised to find the door unlocked. (Se sorprendió al encontrar la

puerta abierta.)5. Después de preposiciones solo podemos usar el gerundio.

about, against, at, after, before, by, on, without...

o Ejemplos:o He's good at listening. (Escucha bien.)

o I always read before going to bed. (Siempre leo antes de acostarme.)o You can't leave without saying goodbye. (No puedes salir sin despedirte.)

6. Se usa el gerundio después de unos nombres.

advantage/disadvantage of, danger of, experience in, interested in, opportunity of,reason for, problem, use...



o Ejemplos:o What is the advantage of waiting? (¿Cuál es la ventaja de esperar?)o I am interested in taking an English class. (Estoy interesado en tomar una

clase de inglés.)o His problem finding a new job was his lack of experience. (Su problema

para encontrar un nuevo empleo era su falta de experiencia.)7. Se usa el gerundio después de unas expresiones o verbos frasales.

to look forward to, to be worth, can't help, don't mind, feel like...

o Ejemplos:o We're really looking forward to seeing you. (Tenemos muchas ganas de

verte.)o That movie was not worth seeing. (No vale la pena ver esa película.)o I can't help falling in love. (No puedo evitar enamorarme.)

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9. 10. Gerund (Gerundio)11. Lección gramática: Gerund

1. He ___ too much money on ___ famous marks.

spends / buying

spends / buy

spending / buying

13. 2. We were ___ outside the house when I saw it.

waiting

to wait

waited

14. 3. Now it's ____ to rain.

starting

to start



http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/gerundio.php








start

15. 4. I hate ____ !

to wait

waiting

wait

16. 5. He likes ____.

driving

drive

to drive

17. 6. I can't help ____ when I see him!

laughing

to laugh

laugh

18. 7. ___ is getting dangerous

To drive

Drive

Driving

19. 8. Do you mind ____ a minute?

to wait

wait

waiting

20.



9. We ___ for the delay.

apologising

apologize

apologisinng

10. Would you mind ___ me a coffe?

to buy

buying

buy

22. 11. Someone always ____ this door open.

leaving

leaves

leave

23. 12. What about ___ out?

to eat

eat

eating

24. 13. I ___ a much better now, thank you.

feeling

feel felling

25. 14. It really ___ you.



suiting

suit

suits

26. 15. It ___ warm in here.

feels

feeling

feel

27.

Lesson 5 Questions Structure (Estructura de las frases

interrogativas)

Constructing Questions (Construir

preguntas)

ion Word Pronombre interogativo Example Ejemplo...? ¿Qué...? What do you want? ¿Qué quieres?e...? ¿Dónde...? Where do they live? ¿Dónde viven?...? ¿Cuándo...? When do you go to work? ¿Cuándo te vas a trabajo?..? ¿Quién...? Who's he? ¿Quién es?e...? ¿De quién...? Whose bag is this? ¿De quién es este bolso?..? ¿Cómo...? How are you? ¿Cómo estas?much...? ¿Cuanto...? How much does it cost? ¿Cuanto cuesta?..? ¿Por qué...? Why are they here? ¿Por qué estan aqui?...? ¿Cuál...? Which car is his? ¿Cuál es su coche?

Como hemos visto en la lección anterior, hay dos maneras para hacer frases interogativas.

1. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener).

Estructura Pronombre interogativo + verbo + sujeto + nombre, adjetivo...

o Ejemplos:



o What's the time? (¿Qué hora es?)o Where are you? (¿Dónde estas?)o When's he available? (¿Cuándo es disponsible?)o How are the cookies? (¿Cómo estan las galletas?)o Why are they tired? (¿Por qué estan cansados?)

2.

El resto de verbos. Estructura Pronombre interogativo + verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo +nombre, adjetivo...

o Ejemplos:o What do you like to eat? (¿Qué te gusta comer?)o Where does she work? (¿Dónde trabaja?)o When do they go on vacation? (¿Cuándo van a vacaciones?)o How do you use this machine? (¿Cómo usas esta machina?)o Why do you study English? (¿Por qué estudias inglés?)


"Who" y "what" pueden actuar como objeto o como sujeto en una oración interrogativa. Siactúan como sujeto no utilizarán auxiliar (do, be...) para preguntar. En cambio, si actúancomo objeto deberán preguntar con el auxiliar.

Cuando actúan como objeto:

Estructura Pronombre interogativo+ auxilar + sujeto + verbo en infinitivo

Cuando actúan como sujeto:

Estructura Pronombre interogativo + verbo + objeto

Ejemplo 1: Oración principal: Danny asks the teacher. (Dani pregunta al profesor.) Preguntamos por el sujeto: Who asks the teacher? Danny. (¿Quién preguntó al profesor? Dani.) Preguntamos por el objeto Who did Danny ask? The teacher. (¿A quién preguntó Dani? Al profesor.)

Ejemplo 2: Oración principal: Something happens. (Algo pasa.) Preguntamos por el sujeto: What happens? Something. (¿Qué pasa? Algo.)



Ejemplo 3: Oración principal: Maria says "hello." (Maria dice "hola.")

Preguntamos por el objeto What does Maria say? Hello. (¿Qué dice Maria? Hola.)

Nota sobre preposiciones: Generalmente ponemos las preposiciones al final de lasoraciones interrogativas.

Ejemplos: What are you thinking about? (¿En qué piensas?) Where's she driving to? (¿A dónde conduce?)

Who are they laughing at? (¿A quién le estan reiendo?)

Schema: Questions Structure (Esquema:

Sintaxis de las oraciones interrogativas en

inglés)

Question

Word +

Auxiliar

+

Subject

+

Verb

+

Object

+

Manner

Verb +

Place

Adverb +

Time

Adverb?

Won't you write the letter tomorrow?

Do you travel abroad very often?

How many tourist visit the city every year?

What do they say?

How long ago did you leave your last

work?

Did you go to the cinema this weekend?

Who hates you ?

Who do you hate?



Why will she visit him soon?

Did you take many photos when you went

abroad?

Have you got any luggage?

How much

money do you have?

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Question words (Pronombres

interrogativos)

Lección gramática: Schema: Questions Structure


1. ¿Quién vino ayer noche?

2. ¿De qué querian hablar Mary y Peter?

3. ¿Qué estaban haciendo?

4. ¿Qué tipo de música te gusta?

5. ¿Cómo está tu padre?

6. ¿Quién la pintó? (la puerta)



http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/question-table.php








7. ¿Por qué está el gato tan asustado?

8. ¿Cuándo vas a volver?

9. ¿Con quién estabas?

10. ¿Cuánto pagasteis?

Traducción: 1. Who came last night? 2. What did Mary and Peter want to speak about? 3. What were they doing? 4. What kind of music do you like? 5. How is your father? 6. Who painted it? 7. Why is the cat so frightened? 8. When are you coming back? 9. Whom were you with? 10.How much did you pay?

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Constructing Questions (Construir preguntas)


Construye preguntas con Who y What:( al final del ejercicio encontrarás las respuestas )











Ejemplo:Somebody was typing.

Who w as typing?

1. I phoned somebody.

2. I'm doing something.

3. I want something.

4. I bought something.

5. I used something.

6. Somebody has got my pen.

7. Somebody cleaned the kitchen.

8. Peter and Mary saw something.

9. Somebody lives in that house.

10. I'm going to cook something.

Respuestas1. Who did you phone?2. What are you doing?3. What do you want?4. What did you buy?5. What did you use?6. Who has got it?



7. Who cleaned the kitchen?8. What did Peter and Mary see?9. Who lives in that house?10. What are you going to cook?

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What or Which? (What o Which?)



Q1 of 15: ___ kind of films do you like?

What

Which

Q2 of 15: ___ is bigger, Canada or the United States?

What

Which

Q3 of 15: ___ is the most important thing in your life?

What











Which

Q4 of 15: ___ is your car, this one or that one?

What

Which

Q5 of 15: ___ type of shoes do you wear most?

What

Which

Q6 of 15: ___ activity do you find most amusing?

What

Which

Q7 of 15: ___ of the following is most important to you?

What

Which

Q8 of 15: ___ of them is the cheapest?



What

Which

Q9 of 15: ___ is your best attribute?

What

Which

Q10 of 15: ___ time is it when you leave school?

What

Which

Q11 of 15: If you had a billion dollars ___ would you do all day?

What

Which

Q12 of 15: ___ book do you want to read?

What

Which

Q13 of 15: ___ is her name?



What

Which

Q14 of 15: ___ dress should I wear, the blue one or the black one?

What

Which

Q15 of 15: ___ was your favorite course in high school?

What

Which

Lesson 6 Question Tags (Question Tags)

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Question Tags (Las preguntas coletillas)

En inglés es frecuente terminar las frases con otra frase corta, de signo contrario, la cualtiene la intención de pedir la opinión o buscar la aprobación del interlocutor: son las







llamadas question tags (preguntas coletillas). Estas frases equivalen a: ¿verdad?, ¿no esverdad?, ¿no?, ¿no es así? ¿en serio?

Ejemplos: You eat meat, don't you? (Comes carne, ¿verdad?)

She doesn't like to dance, does she? (No le gusta bailar, ¿no?) Alex and Sergio are friends, aren't they? (Alex y Sergio son amigos, ¿no?)


Para formar esta pregunta corta utilizaremos el auxiliar de la frase principal y su sujeto perode signo contrario. Si no tuviera auxiliar entonces utilizaríamos el auxiliar "to do".

Si la oración es affirmativa, la pregunta coletilla es negativa y viceversa.

Ejemplos: Oraciones affirmativas Your brother is older than you, isn't he? (Tu hermano es mayor que tú, ¿no es así?) You can help me, can't you? (Puedes ayudarme, ¿verdad?) John is getting married, isn't he? (John se casará, ¿verdad?) You worked yesterday, didn't you? (Trabajaste ayer, ¿si?) Sarah likes ice cream, doesn't she? (A Sarah le gusta el helado, ¿no?) Oraciones negativas You're not from here, are you? (No eres de aqui, ¿no?) Kate's not American, is she? (Kate no es americana, ¿verdad?) Peter never liked Susan, did he? (A Peter nunca le gustó Susan, ¿verdad?) They didn't go to class yesterday, did they? (No fueron a la clase ayer, ¿verdad?) You can't dance, can you? (No puedes bailar, ¿no?)

Nota: Con el verbo "to have", hay dos posibilidades:

Ejemplos: United Kingdom They've got a dog, haven't they? (Tienen un perro, ¿no?) United States They have a dog, don't they? (Tienen un perro, ¿no?)

Excepcion:

Con el verbo "to be" en la primera persona de oraciones negativas, se usa "aren't" en lapregunta coletilla.

Ejemplos: I am not wrong, am I? I am wrong, aren't I? I am wrong, amn't I?



Lesson 7 Verb Tenses: Past (Tiempos verbales: Pasado)

Past Continuous (Pasado Continuo)

Past Continuous eat Ver tabla de conjugacion: Past Continuous

formleccion


Form (Forma)

Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el participio presente(infinitivo + "-ing") del verbo. El verbo auxiliar "to be" está en el pasado simple, pero tenen cuenta que "to be" es un verbo irregular.

Sujeto Auxiliar (to be) Paricipio presente

I, He, She, It was

talking, eating,

learning, doing,

going...

You, We, They were

talking, eating,

learning, doing,

going...



Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + participio presente.

o Ejemplos:o I was talking. (Estaba hablando.)o He was eating. (Estaba comiendo.)o They were learning. (Estaban aprendiendo.)


Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + participio presente.

o Ejemplos:o I was not [wasn't] talking. (No estaba hablando.)o He was not [wasn't] eating. (No estaba comiendo.)



o They were not [weren't] learning. (No estaban aprendiendo.)3. Interrogative Sentences (Frases interagotivas)

EstructuraVerbo auxiliar ("to be") + sujeto + participio presente?

o Ejemplos:

o Were you talking? (¿Estabas hablando?)o Was he eating? (¿Estaba comiendo?)o Were they learning? (¿Estaban aprendiendo?)

Uses (Usos)

1. El pasado continuo lo utilizamos para una acción larga que ya en el pasado fueinterrumpido. La acción que se interrumpe está en pasado continuo y la acción queprovoca la interrupción está en pasado simple. "When" y "while" señalan el uso delpasado simple y continuo. En general, usamos el pasado simple directamente después de

"when" y el pasado continuo después de "while."o Ejemplos:o Jose called while I was watching the news. (Jose llamó mientras estaba mirando

las noticias.)o He was walking to work when he fell. (Estaba caminando hacia su trabajo cuando

se cayó.)o Was it raining when you left? (¿Estaba lloviendo cuando te fuiste?)

2. Se usa el pasado continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en elpasado.

o Ejemploso Paula wasn't living in Spain in 2005. (Paula no estaba viviendo en España en el

2005.)o We were still working at 10 o'clock last night. (Todavía estabamos trabajando a las

10 de la noche. )3. Se usa el pasado continuo para dos acciones que estaban ocurriendo al mismo tiempo

en el pasado. o Ejemploso My son was reading while I was cooking. (Mi hijo estaba leyendo mientras que yo

estaba cocinando.)o They were talking very loudly while we were trying to watch the movie. (Estaban

hablando muy alto mientras nosotros estábamos intentando mirar la pelicula.)

Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Ver una lista yexplicación aqui.

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/tiempos-continuos.php






Past Simple (Pasado)

Past Simple eat Ver tabla de conjugacion: Past Simple formleccion

El pasado simple en inglés es equivalente al pretérito imperfecto y pretérito indefinido delespañol. Usamos el pasado simple para acciones completas en el pasado. El período detiempo de estas acciones no es importante como en el español.


Form (Forma)

Para formar el pasado simple con verbos regulares, usamos el infinitivo y añadimos laterminación "-ed". La forma es la misma para todas personas (I, you, he, she, it, we, they).

Ejemplos: want → wanted learn → learned stay → stayed walk → walked show → showed

Excepciones:

1. Para verbos que terminan en una "e", sólo añadimos "-d.

o Ejemplos:o change → changedo believe → believed

2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto "y" o "w"), doblamos laconsonante final.

o Ejemplos:o stop → stoppedo commit → committed

3. Con verbos que terminan en una constanante y una "y", se cambia la "y" para una "i".o Ejemplos:o study → studiedo try → tried

Nota: Hay muchos verbos irregulares en inglés. Desafortunamente, no hay reglas fijadaspara formarlos. A continuación tienes los tres verbos irregulares más comunes y los queactúan como verbos auxiliares.

Verb Past Simple



be was (I, he, she, it) / were (you, we, they)

do did

have had

Más información sobre los verbos irregulares

Pronunciation (Pronunciación)

Pronunciamos la terminación "-ed" de forma diferente dependiendo de la letra que va alfinal del infinitivo. En general la "e" es muda.

1. Con los infinitivos que terminan en "p", "f ", "k" o "s" (consonantes sordas, excepto "t")pronunciamos la terminación" "-ed" como una "t".

o Ejemplos:o looked [lukt]o kissed [kisst]

2. Con los infinitivos que terminan en "b", "g", "l", "m", "n", "v", "z" (consonantes sonoras,excepto "d") o una vocal, pronunciamos sólo la "d".

o Ejemplos:o yelled [jeld]o cleaned [klind]

3. Con los infinitivos que terminan en "d" o "t", pronunciamos la "e" como una "i".o Ejemplos:o ended [endid]o waited [weitid]



Sujeto + verbo principal.

o Ejemplos:o I wanted to dance. (Quería bailar.)o She was a doctor. (Era doctora.)o They learned English. (Aprendieron inglés.)o We believed him. (Le creímos.)


Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + "not" + verbo principal.

o Ejemplos:o I didn't want to dance. (No quería bailar.)

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/irregulares.php





o She wasn't a doctor. (No era doctora.)o They didn't learn English. (No aprendieron inglés)o We didn't believe him. (No le creímos.)

Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar va en el pasado ("did") y el verbo

principal se queda en el infinitivo.3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal?

o Ejemplos:o Did you want to dance? (¿Querías bailar?)o Was she a doctor? (¿Era doctora?)o Did they learn English? (¿Aprendieron ingles?)o Did you believe him? (¿Le creíste?)

Nota: Como en frases negativas, el verbo auxiliar va en el pasado ("did") y el verboprincipal se queda en el infinitivo.

Uses (Usos)

1. El pasado simple se utiliza para hablar de una acción concreta que comenzó y acabó enel pasado. En este caso equivale al pretérito indefinido español. Generalmente, lo usamoscon adverbios del tiempo como "last year", "yesterday", "last night"...

o Ejemplos:o Tom stayed at home last night. (Tom se quedó en casa anoche.)

o Kate worked last Saturday. (Kate trabajó el sábado pasado.)o I didn't go to the party yesterday. (No fui a la fiesta anoche.)o Did they walk to school this morning? (¿Andaron hasta la escuela esta mañana?)

2. Se usa el pasado simple para un serie de acciones en el pasado. o Ejemplos:o I received the good news and immediately called my husband. (Recibí la buena

noticia y llamé de inmediato a mi marido.)o He studied for an hour in the morning, worked all afternoon and didn't return

home until 10 at night. (Estudió durante una hora por la mañana, trabajó toda latarde y no regresó a casa hasta las 10 de la noche.)

3. También lo usamos para acciones repetidas o habituales en el pasado, como se usa elpretérito imperfecto español.

o Ejemplos:o We always traveled to Cancun for vacation when we were young. (Siempre

viajábamos a Cancun durante las vacaciones cuando éramos jóvenes.)o He walked 5 kilometers every day to work. (Caminaba 5 kilómetros hasta el

trabajo cada día.)4. Lo usamos para narraciones o acciones de períodos de largo tiempo en el pasado, como

el pretérito imperfecto español.o Ejemplos:



o I worked for many years in a museum. (Trabajaba en un museo durante muchosaños.)

o She didn't eat meat for years. (No comí carne durante años.)5. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado.

o Ejemplos:o The Aztec lived in Mexico. (Los aztecas vivían en México)o I played the guitar when I was a child. (Tocaba la guitarra cuando era niño.)

Lesson 8 Verb Tenses: Future (Tiempos verbales: Futuro)

Be about to (Be about to)

Gramatical Structure / Estructura Gramatical

Example with verb to go: Afirmative clause / Frase afirmativa

Sujeto + to be + about to + verbo principalEjemplo: I am about to go (Estoy apunto de salir)

Negative clause / Frase negativa

Sujeto + to be + not + about to + verbo principalEjemplo: I am not about to go (No estoy apunto de salir)

Interrogative clause/ Frase interrogativa

To be + sujeto + about to + verbo principal?Ejemplo: Are you about to go? (¿Estás a punto de salir?)

Usamos be about to para describir una acción o un evento inminente.

- The Ceremony is about to begin. (La ceremonia está a punto de comenzar)

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Future Continuous (Futuro Continuo)








Form (Forma)

Para formar el futuro continuo se utiliza los verbos auxiliares "will" y "to be" y el

participio presente (infinitivo + "-ing") del verbo principal o se puede utilizar el verboauxiliar "to be" y "going to be".

Sujeto Auxiliares Participio

presente

I will be / am going to be

talking,

eating,

learning,

doing,

going...

He, She, It will be / is going to be

talking,

eating,

learning,

doing,

going...

You, We, They will be / are going to be

talking,

eating,

learning,

doing,

going...



Estructura 1 Sujeto + "will be" + participio presente.

Estructura 2 Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to be" + participio presente.

o Ejemplos:o I will be talking. / I'm going to be talking. (Estaré hablando.)o He will be eating. / He's going to be eating. (Estará comiendo.)o They will be learning. / They're going to be eating. (Estarán aprendiendo.)


Estructura 1 Sujeto + "will be" + "not" + participio presente.

Estructura 2 Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to be" + participio presente.



o Ejemplos:o I will not [won't] be talking. / I'm not going to be talking. (No estaré hablando.)o He will not [won't] be eating./ He's not going to be talking. (No estará comiendo.)o They will not [won't] be learning. / They're not going to be learning. (No estarán

aprendiendo.)3. Interrogative Sentences (Frases interagotivas)

Estructura 1 Verbo auxiliar "will" + sujeto + "be"+ participio presente?

Estructura 2 Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to be" + participio presente?

o Ejemplos:o Will you be talking? / Are you going to be talking? (¿Estarás hablando?)o Will he be eating? / Is he going to be eating? (¿Estará comiendo?)o Will they be learning? / Are they going to be learning? (¿Estarán aprendiendo?)

Nota: Con frases interrogativas, el sujeto va entre los verbos auxiliares "will" y

"be" o entre "to be" y "going to be".

Uses (Usos)

Al diferencia al futuro simple, las dos formas del futuro continuo significa casi lo mismo yson intercambiables. También, los usos del futuro continuo son los mismos del pasadocontinuo, pero en el futuro.

1. El futuro continuo lo utilizamos para una acción larga que pasará en el futuro y estaráinterrumpido.

o Ejemplos:

o Jose will be [Jose's going to be] watching the news when you call. (Jose estarámirando las noticias cuando le llames.)

o Will it be raining [Is it going to be] when l leave? (¿Estará lloviendo cuando salga?)2. Se usa el futuro continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el

futuro. o Ejemploso Paula will be [Paula's going to be] living in Spain next April. (Paula estará viviendo

en España el próximo abril.)o We'll still be working [We're still going to be working] at 10 o'clock tomorrow

night. (Todavía estaremos trabajando a las 10 mañana por la noche.)3. Se usa el futuro continuo para dos acciones que estarán al mismo tiempo en el futuro.

o Ejemplos

o My son will be [is going to be] reading while I will be [I'm going to be] cooking. (Mihijo estará leyendo mientras que yo estaré cocinando.)

Nota: Ten en cuenta que hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos.Ver una lista y explicación aqui.







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Future Perfect (Futuro Perfecto)

Future Perf ect eat Ver tabla de conjugacion: Future Perfect

formleccion

Como hemos visto en las lecciones anteriores, hay dos maneras principales para expresar elfuturo. Al diferencia del futuro simple, en el tiempo perfecto, el uso de ellos es en generalintercambiable.




Estructura 1 Sujeto + "will have" + verbo principal.

Estructura 2 Sujeto + verbos auxiliar ("to be") + "going to have" + verbo principal.

o Ejemplos:o The party will [is going to] have ended by the time you finish work.o I'll [I'm going to] have eaten before we meet.


Estructura Sujeto + "will" + "not" + "have" + verbo principal.

Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to have" + verbo principal.

o Ejemplos:o They party won't [isn't going to] have ended by the time you finish work.o I won't [I'm not going to] have eaten before we meet.

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

Estructura "Will" + sujeto + "have" + verbo principal.

Estructura Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to have" + verbo principal.

o Ejemplos:o Will [Is] the party [going to] have ended before you finish work?o Will [Are] you [going to] have eaten before we meet?







Uses (Usos)

1. Se usa el futuro perfecto para acciones que ya se han terminado antes de otra acción enel futuro. Tambien, se puede usar para expresar que algo va a pasar antes de un momentoespecífico en el futuro.

o Ejemplos:o I'll have finished my studies before I start my new job.o Is Mike going to have trained enough before his first game?o We won't have become fluent in Spanish by the time we leave for Mexico next

month.2. Utilizamos el futuro perfecto para mostrar que algo va a continuar hasta que otra acción

en el futuro.o Ejemplos:o Karen is going to have worked for 50 years by the time she retires.o Next week, I'll have lived in Germany for 1 year.

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Future Simple (Futuro simple)

Future Simple eat Ver tabla de conjugacion: Future Simple

formleccion

Hay dos maneras principales para expresar el futuro. A veces son intercambiables, pero amenudo pueden tener significados diferentes.

Future: "Will"


Nota: Existen una forma corta del verbo auxiliar "will".

tivo Forma corta Negativo Forma corta

I'll I will not I won't (I'll not)







ill You'll You will not You won't (you'll not)

ll He'll He will not He won't (He'll not)

ill She'll She will not She won't (She'll not)

It'll It will not It won't (It'll not)

ill We'll We will not We won't (We'll not)

ill They'll They will not They won't (They'll not)


Estructura Sujeto + "will" + verbo principal.

o Ejemplos:o I will [I'll] ring (call) you tonight. (Te llamaré esta noche.)o She will [She'll] arrive late. (Llegará tarde.)o They will [They'll] be happy to see you. (Estarán felices de verte.)


Estructura Sujeto + "will" + "not" + verbo principal.

o Ejemplos:o I will not [won't] ring (call) you tonight. (No te llamaré esta noche.)o She will not [won't] arrive late. (No llegará tarde.)

o They will not [won't] be happy to see you. (No estarán felices de verte.)3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

Estructura"Will" + sujeto + verbo principal.

o Ejemplos:o Will you ring (call) me tonight? (¿Me llamarás esta noche?)o Will she arrive late? (¿Llegará tarde?)o Will they be happy to see you? (¿Estarán felices de verte.)

Future: "Going to"

"Going to" se equivale a "ir a" en español.



Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to" + verbo principal.



o Ejemplos:o I'm going to ring (call) you tonight. (Voy a llamarte esta noche.)o She's going to arrive late. (Va a llegar tarde.)o They're going to be happy to see you. (Van a estar felices de verte.)


Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to" + verbo principal.

o Ejemplos:o I'm not going to ring (call) you tonight. (No voy a llamarte esta noche.)o She's not going to arrive late. (No va a llegar tarde.)o They're not going to be happy to see you. (No van a estar felices de verte.)


Estructura Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to" + verbo principal.

o Ejemplos:o Are you going to ring (call) me tonight? (¿Vas a llamarme esta noche?)o Is she going to arrive late? (¿Va a llegar tarde?)o Are they going to be happy to see you? (¿Van a estar felices de verte?)

Nota: Para acciones o eventos inminentes, podemos decir "about to" (a punto de). Laestructura es el mismo de "going to."

Ejemplos: I'm about to leave. (Estoy a punto de irme.) The concert is about to begin. (El concierto está a punto de comenzar.)

Uses (Usos)

Las formas "will" y "going to" se utilizan para el futuro, pero el uso de uno sobre el otrosignifica que la probabilidad de la accion futura pasará. El aspecto que lo diferencia delfuturo "going to" con "will" es el sentido de "planificación". En general, se usa "going to"para planes concretos, cuando tenemos la seguridad de que algo va a suceder.

1. Se usa "will" con acciones voluntarias. o Ejemplos:o Will you help me move? (¿Me ayudarás a mudarme?)

o They will clean their rooms. (Limpiarán sus habitaciones.)o She won't work with Paul. (No trabajará con Paul.)

2. Se utiliza "will" para expresar una promesa. o Ejemplos:o When I am president, I will lower taxes. (Cuando sea presidente, bajaré los

impuestos.)o He promises he will call when he arrives. (Le prometio llamar cuando llegue.)

3. Se usa "going to" para planes. Se indica la intención a hacer algo.o Ejemplos:



o We're going to have a party tonight. (Vamos a dar una fiesta esta noche.)o Richard's going to take an English class. (Richard va a realizar un clase de inglés.)o Are you going to play football later? (¿Vas a jugar futbol luego?)

4. Se puede usar "will" o "going to" para predicciones porque el hablante no tiene controlsobre el futuro.

o Ejemplos:o It will be a great party. / It's going to be a great party. (Será una fiesta genial.)o It won't rain. / It's not going to rain. (No va a llover.)

Nota: Existen algunas situaciones en las que usamos el presente continuo o el presentesimple para expresar acciones en el futuro.

1. Se puede usar el presente continuo para acciones en el futuro cercano.o Ejemplos:o Sarah is arriving tonight. (Sarah llega esta noche.)o I'm going to the doctor this afternoon. (Voy al médico esta tarde.)

2. Se usa el presente simple para eventos programados en un futuro próximo.o Ejemplos:o The party starts at 9pm. (La fiesta empieza a las 21h.)o The train leaves at 10am. (El tren sale a las 10h.)

Going To (Going To)

Going To eat Ver tabla de conjugacion: Going To formleccion

Gramatical Structure / Estructura Gramatical(example with verb to eat)

GOING TO + MAIN VERB

Afirmative clause / Frase afirmativa Sujeto + to be + going to + verbo infinitivo --> Sandra is going to drink some coffee(Sandra va a tomarse un café)


Sujeto + to be + not + going to + verbo infinitivo -->Sandra is not going to drink some coffee (Sandra no va a tomarse un café)


To be + not + sujeto + going to + verbo principal en infinitivo? -->

Is Sandra going to drink a coffee? (¿Va Sandra a tomarse un café?)



Gramatical Structure / Estructura Gramatical (example with verb to go)

GOING TO + COMPLEMENT

Afirmative clause / Frase afirmativa

Sujeto + to be + going to + complemento --> They are going to the beach (Ellos van a laplaya)


Sujeto + to be + not + going to + complemento --> They are not going to the beach (Ellosno van a la playa)


To be + not + sujeto + going to + verbo principal en infinitivo? -->Are they going to the

beach? (¿Van a la playa?)

Planes de futuro

El verbo going to se utiliza para planes de futuro ya sean inmediatos o a largo plazo.

El aspecto que lo diferencia del futuro con will es el sentido de "planificación". De ahí que digamos

"I am going to Paris in August" (Me voy a París en Agosto), cuando se trata de un plan a largo

plazo. En cambio, si decimos "I will go to Paris in August", el receptor entiende que el locutor

acaba de tomar la decisión de irse de viaje a París en Agosto. Así pues la diferencia está en la

intención del interlocutor.

Algo va a ocurrir con certeza

También podemos utilizar la forma going to cuando tenemos la seguridad de que algo va asuceder. En estos casos el hablante cuenta con una serie de indicadores que le permitenprecedecir el futuro más o menos inmediato sin equivocarse.

Ejemplo: (si vemos a alguien poco abrigado en un día frío de lluvia)- You are going to get a cold (Vas a coger un resfriado)

En algunas ocasiones podemos utilizar el futuro con will o el futuro con going to para hacerpredicciones indistintamente. La diferencia está en el grado de seguridad del hablante.Ejemplo:- He will fail the examen (Él suspenderá el examen) --> Aquí tenemos un gran certeza queel va a suspender. Aquí intervienen opiniones personales subjetivas.- He is going to fail the exam (El va a suspender el examen). --> Aquí nos basamos enhechos que nos llevan a la conclusión de que el va a suspender el examen. Seguramente noha estudiado hasta el último momento.



Otros Usos:

Para hablar de algo que acabamos de decidir que vamos a hacer en el futuro.- I'm going to write some letters this evening. (Voy a escribir unas cartas esta noche.)

Cuando vemos una acción futura a causa de una situación del presente.- Microsoft is going to launch a new product. (Microsoft va a lanzar un nuevo producto.)

Para hablar de planes o ambiciones para el futuro.- I'm going to have a year off. (Voy a tomarme un año sabático.)- He is going to work in a restaurant in Paris. (Él va a trabajar en un restaurante en París.)



LEVEL 3: ADVANCED (NIVEL 3: AVANZADO)

Lesson 1 Conditionals (Condicionales)

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Conditional Sentences (Frases

condicionales)

El uso del condicional significa que una acción depende de otra. Los condicionales seutilizan para hablar sobre situaciones reales o irreales. En general, las frases condicionalesllevan la palabra "if " (si).

Ten en cuenta que no existe un tiempo verbal para el condicional en inglés como existe enespañol. A la vez, se usa el verbos auxiliar "would" para formar el condicional en inglés.

Hay cuatro tipos de frases condicionales y el uso de uno sobre otro refleja la probabilidadde la acción.

Conditional Types (Tipos de los condicionales)Zero Conditional (Tipo 0)

Se usa este tipo del condicional cuando la condición y el resultado siempre es verdad, comopor ejemplo los hechos científicos.

IF Condition Result

If Present simple Present simple

Ejemplos: If you heat water to 100° C, it boils. / Water boils if you heat it to 100° C. (Si calientas agua

a 100 ° C hierve.) If I don't practice the piano everyday I play poorly. / I play the piano poorly if I don't

practice everyday. (Si no practico el piano cada día toco mal.) Does your mom get mad if you don't call her? / If you don't call your mom, does she get

mad? (¿Si no la llamas a tu madre, se enoja?)







Nota: Podemos cambiar el orden de los frases sin cambiar el significado. También, engeneral con este tipo de condicional, podemos sustituir "if " con "when" sin alterar elsignificado.

First Conditinal (Tipo 1)

Esto tipo del condicional se utiliza para el futuro y en los casos cuando es muy probableque la condición pasará.

IF Condition Result

If Present simple Future simple ("will")

Ejemplos: If Bill studies, he will pass the exam. / Bill will pass the exam if he studies. (Si Bill estudia,

aprobará el examen.) If it doesn't rain, we will go to the beach. / We will go to the beach if it doesn't rain. (Si no

llueve, iremos a la playa.) Will you take the train if you miss the bus? / If you miss the bus, will you take the train?

(¿Cogerás el tren si pierdes el bus?)

Nota: Se pueden usar algunos verbos modales en vez de "will" para cambiar laprobabilidad o expresar una opinión. Para más información, ver la lección sobre los verbosmodales.

Ejemplos: If it doesn't rain, we may go to the beach. (*Con el uso de "may", el significado de esta

frase cambia. Ahora, el hablante reconoce que puede ir a la playa pero no esta tan segurode si irá.)

If it doesn't rain we should go to the beach. (*En este caso, el uso de "should" expresa laopinión del hablante.)

If it doesn't rain we can go to the beach. ("Can" significa que es posible ir a la playa, perono indica la probabilidad.)

Second Conditional (Tipo 2)

Se utiliza el tipo 2 para expresar una posibilidad irreal en el presente, como un deseo o unsueño, o para una acción en el futuro no tan probable.

IF Condition Result

If Past simple "Would" + infinitivo

Ejemplos:

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If I won the lottery, I would travel around the world. / I would travel around the world if Iwon the lottery. (Si ganara la lotería, viajaría alrededor del mundo.)

If Rachel had more time, she would learn to play the guitar. / Rachel would learn to playthe guitar if she had more time. (Si Rachel tuviera más tiempo, aprendería a tocar laguitarra.)

Would you be happy if you were to get married? / If you were to get married, would yoube happy? (¿Estarías feliz si te casaras?)

Nota: Como en el tipo 1, se pueden usar otros verbos modales en vez de "would" paracambiar el significado y la posibilidad.

Third Conditional (Tipo 3)

A diferencia a los tipos 1 y 2, se utiliza el tercer tipo del condicional cuando hablamos deuna condicion en el pasado que no ha sucedidio.

IF Condition Result

If Past perfect "Would have" + past participle

Ejemplos: If I had known then what I know now, I would have done things differently. / I would have

done things differently if I had known then what I know now. (Si hubiera sabido en elpasado lo que sé ahora, hubiera hecho las cosas de manera diferente.)

Suzanne wouldn't have had the heart attack if she had gone on a diet as her doctorrecommended. / If Suzanne had gone on a diet as her doctor recommended she wouldn'thave had the heart attack. (Suzanne no hubiera tenido el infarto si hubiera hecho dieta

como su médico le recomendó.) Would you have liked to go to university if you had been able to afford it? / If you had

been able to afford it, would you have liked to go to university? (¿Te gustaría ir a launiversidad si te lo hubieras permitido pagar?)

Nota: Como los tipos 1 y 2, se puede usar otros verbos modales en vez de "would" paracambiar el significado y la probabilidad.

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Conditionals (Condicionales)

Lección gramática: Conditional Sentences



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Q1 of 5: If I work hard, I ___ pass my exams.

Q2 of 5: If we don't hurry up, we ___ late.

will be

could be

would be

Q3 of 5: What will you do if you ___ to university?

wouldn't go

didn't go

don't go

Q4 of 5: Ordena la frase: pass / if / studied, / would / I.

Q5 of 5: If I ___ the lottery, I would be rich

win
































won

will win

Lesson 2 Modals Verbs (Verbos modales)www.blenglish.com

Modals (Modales)

Los verbos modales son verbos auxiliares que no pueden funcionar como un verboprincipal, a diferencia de los verbos auxiliares "be", "do" y "have" que sí pueden funcionarcomo un verbo principal.

Los verbos modales expresan modalidad. Pueden expresar habilidad, posibilidad, necesidado otra condición. Son verbos auxiliares del futuro y del condicional. Los tiempos verbalesingleses no son suficientes para expresar ideas de posibilidad o incertidumbre. No existenun tiempo verbal del condicional en inglés. A la vez, se usan verbos auxiliares para elcondicional. Tampoco hay un tiempo verbal como el subjuntivo en español. Por eso, esmuy importante entender los usos de los verbos modales.

Como verbos complementarios que son, los verbos modales no funcionan sin otro verbo.Este otro verbo siempre va después del verbo modal y está en la forma de base (el infinitivosin "to"). No se conjugan los verbos modales y no tienen tiempo.

Los verbos modales son:

can could may might will shall should ought to must would

Uses (Usos)











Can

"Can" indica habilidad o posibilidad. En estos casos puede ser traducido como "poder" enespañol.

Ejemplos:

I can speak five languages. (Puedo hablar cinco idiomas.) We can work late tonight if you need us. (Podemos trabajar hasta tarde esta noche si nos

necesitas.) Bill and Tom can't help you. (Bill y Tom no pueden ayudarte.) The restaurant can be expensive if you drink a lot of wine. (El restaurante puede ser caro si

bebes mucho vino.) It can be dangerous to drive if you are tired. (Conducir puede ser peligroso si estás

cansado.)

En frases interrogativas, el uso de "can" puede solicitar permiso o preguntar sobreposibilidades.

Ejemplos: Can I have a glass of water? (¿Puedo tomar un vaso de agua?) Can you help me? (¿Puedes ayudarme?) Can they work late tonight? (¿Pueden trabajar hasta tarde esta noche?)

Could

"Could" indica posibilidad o habilidad en el pasado.

Ejemplos: Joe could speak Spanish when he was young. (Joe podía hablar español cuando era joven.) I couldn't sleep last night. (No pude dormir anoche.) It could have been worse. (Podría haber sido peor.) Could you play an instrument when you were a child? (¿Podrías tocar un instrumento

cuando eras un niño?)

También se puede usar "could" para posibilidades en el futuro.

Ejemplos: You could pass the test if you studied. (Podrías pasar el examen si estudiaras.) I think it could rain later. (Creo que podría llover más tarde.)

Como "can", en frases interrogativas "could" puede solicitar permiso o preguntar sobre lasposibilidades, pero es más formal.

Ejemplos: Could you pass the salt please? (¿Podría pasarme la sal por favor?) Could you help me? (¿Podrías ayudarme?) Could I be wrong? (¿Podría estar equivocado?)



Nota: Se usa "could" en frases condicionales. Ver la lección sobre frases condicionales para más información sobre el uso de "could".

May

Como "could", se usa "may" para indicar posibilidades en el futuro. Ejemplos: I would bring an umbrella, it may rain later. (Llevaria un paraguas, puede llover más tarde.) It may be better to finish this now, rather than wait until tomorrow. (Tal vez sea mejor

terminar esto ahora, en lugar de esperar hasta mañana.)

También se puede utilizar para dar permisos o instrucciones.

Ejemplos: You may leave if you like. (Puede salir si le gusta.) You may use your cell phones now. (Podéis usar sus teléfonos ahora.)

Con sí o no preguntas, el uso de "may" es más educado que "can".

Ejemplos: May I have a glass of water? (¿Podría tomar un vaso de agua?) May I leave now? (¿Podría salir ahora?)

Might

Se usa "might" para indicar posibilidades en el presente o el futuro. En estos casos, es un

sinónimo de "may". Ejemplos: I would bring an umbrella, it might rain later. (Yo llevaría un paraguas, puede llover más

tarde.) It might be better to finish this now, rather than wait until tomorrow. (Tal vez sea mejor

terminar esto ahora, en lugar de esperar hasta mañana.)

También se puede usar como "may" para permisos o peticiones cortesas, pero este uso esmucho más común en el Reino Unido que en los Estados Unidos.

Will

Como hemos visto, se utiliza "will" para formar el tiempo futuro.

También el uso de "will" significa voluntad o determinación.

Ejemplos: I will help you. (Te ayudaré.) We will learn English. (Aprenderemos inglés.)




http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/futuro-simple.php







Se utiliza "will" en frases interrogativas para pedir por información, un favor o sobreopciones.

Ejemplos: Will they find a cure for cancer? (¿Encontrarán una cura para el cáncer?) Will you help me move? (¿Me ayudas a mudarme?) Will he go to Paris by car or train? (¿Va a París en coche o el tren?)

Shall

Se usa "shall" como "will" para formar el tiempo futuro. El uso de "shall" es mucho máscomún en el Reino Unido y en general es más educado.

Ejemplos: Chris shall be happy to see you. (Chris estará feliz de verte.) I'll take the 3 o'clock train. (Tomaré el tren a las 15h.)

Nota: Las formas cortas de "will" y "shall" son lo mismo. Entonces "I'll" en el ejemploanterior puede significar "I will" o "I shall".

También se puede utilizar "shall" para ofertas y sugerencias o para preguntar sobreopciones o preferencias.

Ejemplos: Shall we meet at 10pm? (¿Quedamos a las 22h?) Shall we go to the movies or a museum? (¿Vamos al cine o a un museo?)

Should

"Should" indica un obligación o recomendación. Refleja un opinión sobre lo que escorrecto. Se traduce como el subjuntivo de "deber" en español.

Ejemplos: I should call my parents more often. (Debería llamar a mis padres más a menudo.) You shouldn't work so hard. (No debería trabajar tan duro.) They should practice more if they want to win the championship. (Deberían practicar más

si quieren ganar el campeonato.)

Se utiliza "should" en frases interrogativas para preguntar si existe una obligación o parapedir una recomendación.

Ejemplos: Should we leave a tip? (¿Deberíamos dejar una propina?) Should I have the steak or the chicken? (¿Debería comer el bistec o el pollo?) Where should they meet you? (¿Dónde deberían encontrarte?)



Ought to

"Ought to" es un sinónimo de "should", pero nunca se usa "ought to" en frasesinterrogativas en inglés americano.

Ejemplos:

You ought to quit smoking. (Deberías dejar de fumar.) I ought to call my parents more often. (Debería llamar a mis padres más a menudo.) They ought to work less. (Deberían trabajar menos.)

Must

"Must" indica una obligación, prohibición o necesidad. También puede emplearse "to haveto" (tener que).

Ejemplos:

You must [have to] read this book, it's fantastic. (Tienes que leer este libro, es fantástico.) You must [have to] brush your teeth two times a day. (Tienes que cepillarte los dientes dos

veces por día.) We must [have to] leave now or we will be late. (Tenemos que irnos ahora o llegaremos

tarde.) You must not drink and drive. (No puedes beber y conducir.) When must we meet you? (¿Cuándo debemos quedar? )

También se puede usar "must" para indicar una asumpción o probabilidad.

Ejemplos: John's not here. He must be sick because he never misses class. (John no esta aquí. Debe

estar enfermo porque nunca pierde clases.) It must be difficult to learn a new language as an adult. (Debe ser difícil aprender una

idioma como adulto.)

Es posible también usar "must" para preguntas retóricas.

Ejemplos: Must you always be late? (¿Siempre tienes que llegar tarde?) Must she talk so much? (¿Tiene que hablar tanto?)

Would

Se usa "would" para declarar una preferencia y para preguntar por algo educadamente.

Ejemplos: I would like to go to New York someday. (Me gustaría ir a Nueva York un día.) I would like a beer and my wife would like a glass of wine please. (Me gustaría una cerveza

y mi mujer le gustaría una copa de vino por favor.) Would you like some coffee? (¿Le gustaría un cafe?)



Would you help me please? (¿Me ayudas por favor?) When would you like to go to the movies? (¿Cuándo te gustaría ir al cine?)

Nota: Se usa "would" en frases condicionales. Ver la lección sobre frases condicionales para más información sobre el uso de "would".

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Modals (Modales)

Lección gramática: Modals


Q1 of 8: ___ you help me?

Can

Might

Should

Would

Q2 of 8: They ___ practice more if they want to win the championship.

may

might















should

would

Q3 of 8: You ___ not drink and drive.

may

might

shall

would

must

Q4 of 8: ___ you always be late?

May

Might

Would

Must

Q5 of 8: I ___ like to go to New York someday.

may



might

will

should

would

Q6 of 8: They ___ to work less.

may

might

will

shall

ought

should

must

Q7 of 8: It ___ be dangerous to drive if you are tired.

can

will

shall



ought

should

would

Q8 of 8: ___ you help me move?

Might

Will

Ought to

Should

Lesson 3 Passive voice (La voz pasiva)

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The Passive Voice (La voz pasiva)

Concepto de Voz Activa y Pasiva

Podemos enfocar la acción del verbo en el sujeto (voz activa) o en el objeto (voz pasiva).

Ejemplos:Voz Activa: The porter carries the bags. (el portero lleva los bolsos)Voz Pasiva: The bags are carried by the porter. (los bolsos son llevados por el portero)

Reglas gramaticales







La voz pasiva se forma utilizando:verbo to be + verbo principal en participio (past participle).

Para transformar una oracion activa a pasiva tenemos en cuenta los siguientes puntos:

El objeto de la oración activa pasa a ser el sujeto de la pasiva El verbo principal se sustituye por el auxiliar "to be", en su mismo tiempo, junto alverbo principal en participio.

El sujeto de la oración principal pasa a ser complemento agente de la pasiva Si hacemos mención en la oración al sujeto que realiza la acción (sujeto agente),

éste irá normalmente introducido por la preposición by:

Tabla de cambios verbales en la transformación de VozActiva a Voz Pasiva

Tomando en cuenta los puntos anteriormente mencionados, en este esquema vemos loscambios que sufre el tiempo verbal de una oracion activa al ser transformada a oracionpasiva.Usamos como ejemplo: to write a letter (escribir una carta)write (presente/present) / wrote (pasado/past) / written (participio/participle)

Tiempo verbal dela frase activa

Frase activa Frase pasiva

present I write a letter The letter is written

present continuos I'm writing a letter The letter is being written

past I wrote a letter The letter was written

past continuos I was writing a letter The letter was being written

present perfect I've written a letter The letter has been writtenpast perfect I had written a letter The letter had been written

future I will write a letter The letter will be written

future II I'm going to write a letter The letter is going to be written

modals I have to write a letter The letter has to be written

modals I should write a letter The letter should be writtenmodals I must write a letter The letter must be written

Usos de la voz pasiva

Usamos la voz pasiva cuando queremos dar importancia a "lo que pasó" más que a quién hizo la acción.

Ejemplo:

Her money was stolen. (su dinero fue robado)



Usamos la voz pasiva para mantener un mismo sujeto en varias frases: Ejemplo:

I met that woman. I was surprised at how attractive she was... (Me encontré con esa

mujer. Me quedé sorprendido de lo hermosa que era.)

En este ejemplo la persona se mantiene ella misma como sujeto.

También usamos la voz pasiva para describir procesos científicos. Ejemplo:

The water is heated to a temperature of from 60° to 80° C. (El agua es hervida a

una temperatura de entre 60 a 80 grados)

Lesson 4 Verb Tenses: Present Perfect (Tiempos Verbales:

Presente Perfecto)

Present Perfect (Presente perfecto)

Present Perfec t eat Ver tabla de conjugacion: Present Perfect

formleccion

El presente perfecto equivale más o menos al pretérito perfecto del español. Veremos lasdiferencias en la sección sobre usos. En general, es una mezcla entre el presente y elpasado. Lo usamos para acciones en el pasado que tiene importancia en el presente.


Form (Forma)

Para formar el presente perfecto, se usa el verbo auxiliar "to have" en el presente y elparticipio pasado del verbo. Para verbos regulares, el participio pasado es la forma simpledel pasado. Ver la lección sobre el pasado simple para más información sobre como formarel pasado.

Subject Auxiliary verb Past

Participle

I, You, We, They have

talked,

learned,

traveled...

He, She, It has

talked,

learned,

traveled...

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/pasado.php






Nota: Ten en cuenta que hay muchos participios pasados irregulares en inglés. Acontinuación tienes una lista de unos de los participios pasados irregulares más comunes.

Verb Past Simple Past Participle

be was/were been

do did done

go went gone

make made made

see saw seen



Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to have") + participio pasado.

o Ejemplos:o I have [I've] talked to Peter. (He hablado a Peter.)o She has [She's] gone to work. (Ha ido a su trabajo.)o We have [We've] been to London. (Hemos ido a Londres.)

o They have [They've] learned English. (Han aprendido inglés.)2. Negative Sentences (Frases negativas)

Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to have") + "not" + participio pasado.

o Ejemplos:o I haven't talked to Peter. (No he hablado a Peter.)o She hasn't gone to work. (No ha ido a su trabajo.)o We haven't been to London. (No hemos ido a Londres.)o They haven't learned English. (No han aprendido inglés.)


Estructura Verbo auxiliar ("to have") + sujeto + participio pasado?

o Ejemplos:o Have you talked to Peter? (¿Has hablado a Peter?)o Has she gone to work? (¿Ha ido a su trabajo?)o Have you been to London? (¿Has ido a Londres?)o Have they learned English? (¿Han aprendido inglés?)







Uses (Usos)

Se usa el presente perfecto para acciones que ocurrieron en un tiempo no concreto antes deahora. El tiempo especifico no es importante. Por lo tanto, no solemos usar expresiones deltiempo especificos (this morning, yesterday, last year...) con el presente perfecto. Se puede

usar el presente perfecto con expresiones del tiempo no concretos (never, ever, many times,for, since, already, yet...). Este concepto del tiempo no especifico es bastante difícil decomprender, por este motivo, a continuación tienes los usos particulares del presenteperfecto.

1. Se usa el presente perfecto para describir una experiencia. No lo usamos para accionesespecificas.

o Ejemplos:o I have never flown in a plane. (Nunca he volado en un avión.)o He has worked in many different museums. (Ha trabajado en muchos museos

diferentes.)

o We have been to Rio de Janiero. (Hemos ido a Rio de Janiero.)2. Se utiliza el presente perfecto para cambio con el tiempo.

o Ejemplos:o I have become more timid in my old age. (Me he vuelto más tímido en mi vejez.)o Their English has improved a lot this year. (Su inglés ha mejorado mucho este

año.)o He has learned to be more patient. (Ha aprendido a ser más paciente.)

3. Se usa para las exitosos. o Ejemplos:o Our football team has won the championship three times. (Nuestro equipo de

fútbol ha ganado el campeonato tres veces.)o Dan has finished writing his first novel. (Dan ha terminado de escribir su primera

novela.)o Scientists have succeeded in curing many illnesses. (Los científicos han tenido

éxito en la curación de muchas enfermedades.)4. Usamos el presente perfecto para acciones que todavía no han pasado. El uso del

presente perfecto en estos casos indica que aún estamos esperando la acción, por eso,frecuentamente usamos los adverbios "yet" y "still".

o Ejemplos:o The plane hasn't arrived yet. (El avión no ha llegado todavía.)o Our team still hasn't won a championship. (Nuestro equipo aún no ha ganado un

campeonato.)o You haven't finished your homework yet? (¿No has acabado todavía los deberes?)

5. Se utiliza el presente perfecto para hablar sobre acciones en diferentes momentos en elpasado. El uso del presente perfecto en estes casos se indica que más acciones sonposibles en el futuro.

o Ejemplos:o We have talked several times, but we still can't reach an agreement. (Hemos

hablado varias veces, pero todavía no podemos llegar a un acuerdo.)o Our team has played 4 games so far this year. (Nuestro equipo ya ha jugado 4

partidos este año.)



o I love New York! I have been there 5 times already and I can't wait to go back.(¡Me encanta Nueva York! Ya he estado allí 5 veces y no puedo esperar pararegresar.)

6. En general, usamos el presente perfecto continuo para situaciones que han empezado enel pasado pero siguen en el presente. Pero como hemos visto, hay unos verbos que nopodemos usar en los tiempos continous. En estos casos, usamos el presente perfecto.

o Ejemplos:o How long has Michael been in Barcelona? (¿Cuánto tiempo ha estado Michael en

Barcelona?)o I have loved you since the day I met you. (Te he querido desde el día que te

conocí.)

Present Perfect Continuous (Presente

Perfecto Continuo)

Present Perfect eat Ver tabla de conjugacion: Present Perfect Continuous

formleccion

El presente perfecto continuo, muchas veces tiene la equivalencia de traducción "llevar +gerundio" en español, pero el uso de esta forma es más frequente en inglés. Se utiliza paraacciones que has empazado en el pasado pero siguen en el presente.


Form (Forma)

Como en el presente perfecto, usamos el verbo auxiliar "to have" además de "been" (elparticipio pasado del verbo "to be") y más el participio presente del verbo.

Subject Auxiliary verbs Present

Participle

I, You, We, They have been talking,studying,

waiting...

He, She, It has been

talking,

studying,

waiting...

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/present-perfect-continuous.php








Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to have") + "been" + participio presente.

o Ejemplos:o They have [They've] been talking for three hours. (Han estado hablando durante

tres horas.)o She has [She's] been studying English since she was 16. (Ha estado estudiando

inglés desde que tenía 16 años.)o I have [I've] been waiting for you for over an hour! (¡Te llevo esparando durante

más de una hora!)2. Negative Sentences (Frases negativas)

Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to have") + "not" + "been" + participio presente.

o Ejemplos:o They haven't [They've not] been talking for more than a few minutes. (No han

estado hablando más de unos minutos.)o She hasn't [She's not] been studying English for very long. (No ha estado

estudiando inglés durante mucho tiempo.)o Don't worry, I haven't [I've not] been waiting long. (No te preocupes, no llevo

esperando mucho tiempo.)3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

Estructura Verbo auxiliar ("to have") + sujeto + "been" + participio presente?

o Ejemplos:o Have they been talking for a long time? (¿Han estado hablando durante mucho

tiempo?)o Has she been studying English for a long? (¿Has esatdo estudiando inglés durante

mucho tiempo?)o Have you been waiting long? (¿Llevas esperando mucho tiempo?)

Use (Uso)

Usamos este tiempo cuando queremos expresar el sentido de la continuidad de una acción

que ha comenzado en el pasado y que dura todavía en el presente o que acaba de terminar.

Nos referimos a algo que hemos estado haciendo en un período de tiempo, por lo tanto,usamos las preposiciones del tiempo "for" y "since".

Si usamos el presente perfecto continuo sin un peróodo de tiempo, significa "lately" o"recently".



Ejemplos: I can't believe it is still raining. It's been raining for a week now! (No puedo creer que

todavía esté lloviendo. Lleva lloviendo desde hace una semana!) John has been working at the bank since 2003. (John lleva trabajando en el banco desde

2003.) We've been planning our vacation for over a month. (Llevamos planeando nuestras

vacaciones desde hace más de un mes.) Amanda and Tom have been dating since last June. (Amanda y Tom han estado saliendo

desde el junio pasado.) He hasn't been studying enough. (No ha estudiado bastante.) Have you been feeling ok lately? (¿Te has sentido bien últimamente?) I've been working too much. (He estado trabajando demasiado.)

Nota: Como hemos visto en las últimas lecciones, no podemos usar las formas continuascon algunos verbos (Ver una lista y explicación aqui). En estos casos, usamos el presenteperfecto.

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Present perfect vs. Past simple (Presente

perfecto y el pasado simple)

Se utiliza el pasado simple para acciones que han terminado en el pasado, incluso si hanpasado en un pasado reciente. Con el presente perfecto la acción está relacionada con elpresente.

Ejemplos: El pasado simple: Did you eat breakfast this morning? (*Significa que la mañana ya ha terminado.) I had three exams this week. (*Como en el ejemplo anterior, el uso del pasado

simple significa que esta semana acaba de terminar.) El preterito perfecto: Have you eaten breakfast yet this morning? (*Significa que la mañana aún no ha

terminado.) I have had three exams already this week. (*Como antes, el uso del presente

perfecto implica que esta semana aún no ha terminado.)

Recuerda tambien que usamos el presente perfecto para acciones en un tiempo en elpasado no específico. Si quieres limitar el tiempo de las acciones en un período, podemosusar expressiones de tiempo.

















Ejemplos: El pasado simple: I went to Cuba last year. (Fui a Cuba el año pasado.) They saw a movie yesterday. (Vieron una película ayer.) El presente perfecto:

I have been to Cuba in the last year. (He estado en Cuba este ultimo año.) They have seen a movie. (*Nota: no es un tiempo específico. Si se usa unaexpresión del tiempo específico, como "yesterday", no se puede usar el presenteperfecto.)

They have seen a movie yesterday.

Fíjate en la diferencia entre los dos primeros ejemplos. En ambos, se usa la expresión deltiempo "last year", pero en el segundo ejemplo añadimos la preposición " in". En este caso,"last year" significa un período de tiempo dentro de la acción occurrida, no es un tiempoespecífico. Sin la preposición "in", "last year" implica un tiempo especifico.

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Verb Tenses: Present perfect

(Tiempos Verbales: Pretérito perfecto)

Lección gramática: Present Perfect


Ejercicios: Traducir frases

Tiempos Verbales

Tema: Present Perfect

Traduce las siguientes frases al inglés:












1. Ellos se han trasladado a un nuevo apartamento.

2. Él me dijo su nombre pero lo he olvidado.

3. ¿Dónde está mi llave? La he perdido.

4. ¿Quieres comer alguna cosa? No gracias, acabo de comer.

5. ¡No olvides enviar la carta! - La acabo de enviar.

6. No la he enviado todavía.

7. ¿Ha parado ya de llover?

8. ¿Has estado alguna vez en China?



9. Tengo este coche desde 1991.

10. Nosotros no hemos tenido problemas hasta ahora.

Traducción:

1. They have moved into a new apartment.

2. He told me his name but I've forgotten it.

3. Where is my key? I've lost it

4. Would you like to eat something? No, thanks. I've just had lunch.

5. Don't forget to post the letter! - I've already posted it.

6. I haven't posted it yet.

7. Has it stopped raining yet?

8. Have you ever been to China?



9. I've had this car since 1991.

10. We haven't had any problems so far.

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¿Qué utilizamos, For o Since? (¿Qué utilizamos, For o Since?)

Lección gramática: Present Perfect Continuous

Usamos for y since (durante y desde) para referirnos a un período de tiempo específiconormalmente del pasado.Clasifica las siguientes palabras según tengan que ir acompañadas de since o for.

Ejemplo: I have been waiting since 12:30. (He estado esperando desde las 12:30)

En este caso las 12:30 es la expresión a clasificar. La pondríamos en la columna del since,ya que para referirnos a ese período de tiempo no podríamos usar for. No sería correcto: Ihave been waiting for 12:30

Tienes un campo de texto para que puedas escribir las palabras.

Al final de la página encontrarás la solución del ejercicio.

yesterday - the Second World War - a century - a moment - I was 30 - four hours - 1955 - Friday

night - a long time - two months - june 1st - last night - last spring - lunch time - four days - 25

years - ever - a few minutes - 11:45

For Since

12:30











SOLUCIONES

For Since



four days last night

two months 11:45

a long time lunch-time

25 years yesterday

ever 1955

a moment friday night

a century june 1st

a few minutes I was 30

four hours the second World War

last spring

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Present Perfect Continuous

(Present Perfect Continuous)

Lección gramática: Present Perfect Continuous


Traduce las siguientes frases:

Escribe en las cajas de texto, al final del ejercicio encontrarás las











respuestas.

1. Ha estado lloviendo durante dos horas.

2. Ellos se encuentran cada mañana en la misma oficina. Han estado yendo all durante aos.

3. ¿Por qué está tan sucia tu ropa? ¿Qué has estado haciendo?

4. El teléfono ha estado sonando durante casi una hora.

5. ¿Has estado llorando?

6. Él ha estado enseñando aquí durante 25 años.

7. Ha estado nevando todo el da.

8. El niño pequeño está sucio de la cabeza a los pies porque ha estado jugando en el barro.

9. Ella ha estado riendo desde que le contaste aquel chiste.

10. ¿Has estado trabajando en tu proyecto?

Traducción:

1. It has been raining for two hours.



2. Every morning they meet in the same office. They have been going there for years.3. Why are your clothes so dirty? What have you been doing?4. The telephone has been ringing for almost an hour.5. Have you been crying?6. He has been teaching here for twenty-five years.

7. It has been snowing all day.8. The little boy is dirty from head to foot because he has been playing in the mud.9. She has been laughing since you told that joke.10. Have you been working in your project?

Lesson 5 Reported Speech (Estilo indirecto)

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Constructing Reported Speech (Construir

el estilo indirecto)

El Estilo indirecto o Reported speech es una estructura que se emplea cuando queremosdecir o hacer mención sobre algo que alguien ha dicho previamente.

Direct speech

(estilo directo) Reported speech

(estilo indirecto)

"I always drink coffee". She said. She said that she always drank coffee.

"Yo siempre bebo café." Ella dijo. Ella dijo que ella siempre bebía café.

Para hacer mención sobre lo que alguien ha dicho usamos verbos comoexplain, promise,

say, tell, suggest... Aunque los más utilizados son say y tell. No es necesario cambiar el tiempo del verbo si el verbo de la oración principal está en

presente. En el ejemplo anterior podríamos decir: She said that she always drink coffee. Para introducir lo que se ha dicho, usamos that (que) aunque se puede omitir. Al convertir una oración de "Direct Speech" a "Reported Speech" tenemos en cuenta que

el verbo principal retrocede un tiempo verbal.







Tabla de cambios en los tiempos verbales

Direct speech Reported speech

Present simpleI am happyI sleep

Past simple He said he was happy

He said he slept

Present continuos

I am feeling happy

I am sleeping

Past continuos

He said he was feeling happy

He said he was sleeping

Past simple

I was happy

I slept

Past perfect

He said he had been happy

He said he had slept

Present perfect

I have been happy

I have slept

Past perfect

He said he had been happy

He said he had slept

Present perfect continuos

I have been feeling happy

I have been sleeping

Past perfect continuos

He said he had been feeling happy

He said he had been sleeping

Future

I will be happy

I will sleep

Simple conditional

He said he would be happy

He said he would sleep

Future perfect

I will have been happy

I will have sleep

Simple conditional perfect

He said he would have been happy

He said he would have slept

Tabla de cambios de verbos modales


CANI can sleep

COULDHe said he could sleep

MAY

I may sleep

MIGHT

He said he might sleep



WILL

I will sleep

WOULD

He said he would sleep

MUSTI must sleep

HAD TOHe said he had to sleep

Tabla de cambios en expresiones de tiempo y lugar

now at that moment, then

tonight that night

today that day

last night the night before

this morning that morning

this week that week

next week the following week

next year the year after

here there

Reported Speech en oraciones interrogativasEn las oraciones interrogativas usamos el mismo orden gramatical que en una oración afirmativa,

pero no es necesario usar el auxiliar "do" o "did".


"Where do Susan and Ann work? " He asked me where Susan and Ann worked.

"¿Dónde trabajan Susana y Ana?" Él me preguntó dónde trabajaban Susana y Ana.

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Reported Speech (Reported Speech)Lección gramática: Constructing Reported Speech


Q1 of 6: Construct Reported Speech: I am happy

Q2 of 6: Construct Reported Speech: I am sleeping

Q3 of 6: Construct Reported Speech: I was happy

Q4 of 6: Construct Reported Speech: I have been happy

Q5 of 6: Construct Reported Speech: I have been sleeping

Q6 of 6: Construct Reported Speech: I will have been happy

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Lesson 6 Verb Tenses: Past Perfect (Tiempos verbales:

Pasado Perfecto)

Past Perfect (Pasado Perfecto)Past Perfect eat Ver tabla de conjugacion: Past Perfect formleccion

El pasado perfecto en inglés corresponde al pluscuamperfecto de español. En general, lousamos para acciones que han pasado antes de otra acción en el pasado.


Form (Forma)

Como el presente perfecto, se forma el pasado perfecto con el verbo auxiliar " to have" y elparticipio pasado. Claro que el verbo auxiliar es en el pasado.

Subject Auxiliary Past Participle

I, You, He, She, It, We, They had studied, visited, worked...

Ver la lista de los participios pasados iregulares.



Estructura Sujeto + "had" + participio pasado.

o Ejemplos:o I had [I'd] visited the Louvre before so I knew where the Mona Lisa was. (Había

visitó el Museo del Louvre antes, así que sabía donde estaba la Mona Lisa.)o They had [They'd] studied English before they went to London. (Habían estudiado

inglés antes de irse a Londres.)o Henry changed careers because he had [he'd] worked as an accountant for many

years and was bored. (Henry cambió de profesión porque había trabajado comocontable durante muchos años y estaba aburrido.)


Estructura Sujeto + "had" + "not" + participio pasado.

o Ejemplos:







o I had not [hadn't] visited the Louvre before so I didn't know where the Mona Lisawas. (No había visitado el Museo del Louvre antes, así que no sabía donde estabala Mona Lisa.)

o They had not [hadn't] studied English before they went to London. (No habíanestudiado inglés antes de irse a Londres.)

o Henry changed careers even though he had not [hadn't] worked as an accountantfor long. (Henry cambió de profesión a pesar de que no había trabajado comocontable durante mucho tiempo.)


Estructura"Had" + sujeto + participio pasado?

o Ejemplos:o How did you know where the Mona Lisa was? Had you visited the Louvre before?

(¿Cómo sabías dónde estaba la Mona Lisa? ¿Había visitó el Museo del Louvreantes?)

o Had they studied English before they went to London? (¿Habían estudiado inglés

antes de irse a Londres?)o Had Henry worked as an accountant for long before he changed careers? (¿Henry

había trabajado como contable durante mucho tiempo antes de cambiar deprofesión?)

Uses (Usos)

1. Usamos el pasado perfecto para referirnos a una acción o evento que comenzó en elpasado y que es anterior a otra acción también en el pasado (el pasado simple).

o Ejemplos:o

I'd read the book before I saw the movie. (Había leído el libro antes de ver lapelícula.)o Donna had just left when you called. (Donna había salido justo cuando llamaste.)o Had you ever flown before the trip to France? (¿Alguna vez habías volado antes

del viaje a Francia?)2. Se usa para acciones que pasasaron antes de un tiempo espesfico en el pasado.

o Ejemplos:o I had already woken up when the alarm clock rang at 7am. (Ya me había

despertado cuando sonó el despertador a las 7.)o He hadn't been to France before the trip in 2008. (No había estado en Francia

antes del viaje del 2008.)3. También, como el presente perfecto, con algunos verbos usamos el pasado perfecto

para situaciones que han empezado en el pasado y que siguieron hasta un puntoespecífico en el pasado.

o Ejemplos:o She had only owned one car before she bought her new BMW. (Había tenido un

coche antes de que le compró a su nuevo BMW.)o I'd been depressed for a long time before I changed jobs. (Había estado deprimido

durante mucho tiempo antes de que cambiara de trabajo.)



Nota: Ver una lista de los verbos que no usamos en tiempos continuos aqui.

Past Perfect Continuous (Pasado Perfecto

Continuo)Past Perfect Con eat Ver tabla de conjugacion: Past Perfect Continuous

formleccion

El pasado perfecto continuo en inglés corresponde al pluscuamperfecto de español en elque se usa el indicativo del verbo "estar" y el gerundio. En general, lo usamos para accionesen proceso de realización en el pasado antes de otra acción en el pasado.


Form (Forma)

Como en el presente perfecto continuo, se forma el pasado perfecto continuo con el verboauxiliar "to have", "been" y el participio presente.

Subject Auxiliary Present Participle

I, You, He, She, It, We, They had been studying, working, traveling...

Ver la lista de los participios pasados iregulares.



Estructura Sujeto + "had" + "been" + participio presente.

o Ejemplos:o I had [I'd] been studying English for 2 years when I went to London. (Había estado

estudiando inglés durante 2 años cuando fui a Londres.)o Lindsay had been working at the store since 2005 when it closed. (Lindsay había

estado trabajando en la tienda desde el año 2005 cuando se cerró.)o They were surprised when the airline lost their baggage as they had [they'd] been

traveling for weeks without a problem. (Se sorprendieron cuando la aerolíneaperdió su equipaje ya que habían estado viajando durante semanas sinproblemas.)












Estructura Sujeto + "had" + "not" + "been" + participio presente.

o Ejemplos:o I had not [hadn't] been studying English long when I went to London. (No había

estado estudiando inglés mucho tiempo cuando fui a Londres.)o

Lindsay had not [hadn't] been working at the store for long when it closed.(Lindsay no había estado trabajando en la tienda mucho tiempo cuando se cerró.)o They had not [hadn't] been traveling long before they had their first problem. (No

habían estado viajando mucho antes de que tuvieran su primer problema.)3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

"Had" + sujeto + "been" + participio pasado?

o Ejemplos:o Had you been studying English for a long time before you went to London?

(¿Habías estado estudiando inglés mucho tiempo antes de que fuiste a Londres?)o Had Lindsay been working at the store for a long time when it closed? (¿Lindsay

había estado trabajando mucho tiempo cuando se cerró?)o Had they been traveling for a long time when the airline lost their luggage?

(¿Habían estado viajando mucho tiempo cuando la aerolínea perdió su equipaje?)

Uses (Usos)

1. Usamos el pasado perfecto continuo para acciones en proceso de realización en elpasado antes de otra acción en el pasado (el pasado simple). Nos referimos a algo quehemos estado haciendo en un período de tiempo, por lo tanto, solemos usar lospreposiciones del tiempo "for" y "since".

o Ejemplos:o I'd been working for hours when I fell asleep at my desk. (Había estado trabajando

durante horas cuando me quedé dormido en mi escritorio.)o Frank bought a new car. He'd been wanting one since last year. (Frank compró un

nuevo coche. Lo había estado esperando desde el año pasado.)o We'd been disagreeing for days when Elizabeth found a resolution. (Habíamos

estado en desacuerdo durante días cuando Elizabeth encontró una resolución.)2. Se utiliza para demostrar causa y efecto en el pasado.

o Ejemplos:o She was tired because she'd been working too much. (Estaba cansado porque

había estado trabajando demasiado.)o They were angry because they'd been waiting for me for hours. (Estaban

enfadados porque habían estado esperándome durante horas.)

Nota: Como hemos visto en las últimas lecciones, hay algunos verbos con los que nopodemos usar las formas continuas. Puedes consultar la lista de verbos de tiemposcontinuos y su explicación.

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Past Perfect (Past Perfect)Lección gramática: Past Perfect

Ejercicios: Traducir frases al inglésTema: Past perfect / Pluscuamperfecto



1. No quise ir a la fiesta porque ya había cenado.

2. Desgraciadamente cuando llegó la ambulancia ella ya había muerto.

3. El supermercado había cerrado.

4. Yo nunca había volado antes.- Fue mi primera vez.

5. Ella me dijo que se lo había contado a él.

6. Yo no había visto a aquella mujer antes.

7. Cuando llegué mis padres ya se habían ido.

8. ¿Habías visto a aquella persona antes?

9. Cuando terminó, se fue.

10. Yo había estado allí antes, ¿y tú?

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/past-perfect.php







Traducción: 1. I didn't want to go to the party because I had already had dinner.2. Unfortunately when the ambulance arrived she had already died.3. The supermarket had closed.4. I had never flown before.- It was my first time.5. She said to me she had told him.6. I had never seen that woman before.7. When I arrived my parents had already gone.8. Had you ever seen that person before?9. When he had finished, he left.10. I had been there before, had you?

Lesson 7 There be (There be)

There be (There be)

Utilizamos there + be para hablar sobre la existencia de algo. El sujeto real se sitúa después del

verbo.

There is a pencil. (Hay un lápiz.)

There + be se puede expresar en todos los tiempos verbales. Fíjate que algunos tiempos tienen

diferente conjugación para el singular y el plural.

there is (presente singular) - there are (presente plural)

Tabla de los tiempos verbales con there + be:

Tiempos Singular Plural Significado

present There is There are hay

past There was There were había, hubo

present perfect There has been There have been ha habido

past perfect There had been There had been había o hubo habido



future There will be There will be habrá

future perfect There will have been There will have been habrá habido

Going to There is going to be There are going to be va a haber

Going to II There was going to be There were going to be iba a haber

conditional I There would be there would be habría

conditional II There would have been There would have been habría habido

Modal Can There can be There can be puede haber

Modal Could There could be There could be podría / pudo haber

Modal May There may be There may be puede haber

Modal Might There might be There might be podría haber

Modal Should There should be There should be debería haber

Modal Must There must There must debe haber

Modal Have to There has to be There have to be tiene que haber

Modal Had to There had to be There had to be tuvo / tenía que haber

Modal Could II There could have been There could have beenPodría / pudo haber

habido

Modal Might II There might have been There might have been Podría haber habido

Modal Should II There should have been There should have been Debería haber habido

Modal Must II There must have been There must have been Debe haber habido

Modal Have II There has to have been There have to have been Tiene que haber habido

Modal Had II There had to have been There had to have been Tenía/tuvo que haberhabido

Ejemplos con todos los tiempos verbales:



Tiempos verbales Ejemplo con there

present There is a party. (Hay una fiesta)

past There was a party (Había una fiesta)

present perfect There has been a party. (Ha habido una fiesta)

past perfect There had been a party. (Había habido una fiesta)

future There will be a party. (Habrá una fiesta)

future perfect There will have been a party. (Habrá habido una fiesta)

Going to There is going to be a party. (Va a haber una fiesta)

Going to II There was going to be a party. (Iba a haber una fiesta)

Conditional I There would be a party. (Habría una fiesta)

Conditional II There would have been a party. (Habría habido una fiesta)

Modal Can There can be a party. (Puede haber una fiesta)

Modal Could There could be a party. (Podría haber una fiesta)

Modal May There may be a party. (Puede haber una fiesta)

Modal Might There might be a party. (Podría haber una fiesta)

Modal Should There should be a party. (Debería haber una fieista)

Modal Must There must be a party. (Debe haber una fiesta)

Modal Have to There has to be a party. (Tiene que haber una fiesta)

Modal Had to There had to be a party. (Tenía que haber una fiesta)

Modal Could II There could have been a party. (Pudo haber habido una fiesta)

Modal Might II There might have been a party. (Podría haber habido una fiesta)

Modal Should II There should have been a party. (Debería haber habido una fiesta)

Modal Must II There must have been a party. (Debe haber habido una fiesta)



Modal Have II There has to have been a party. (Tiene que haber habido una fiesta)

Modal Had II There had to have been a party. (Tenía que haber habido una fiesta)

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There be (There be)

Lección gramática: There be


Ejercicios: Traducir frases al inglés - Tema: There



1. En la casa hay cuatro habitaciones aunque yo pensaba que había solo una.

2. ¿Hay alguien en esa habitación?

3. ¿Había algo encima de mi cama?

4. ¿Habían patatas en la cocina?

5. Tiene que haber habido una razón.



http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/there.php



http://www.curso-ingles.com/grama/there.php









6. ¿Hay alguien aquí?

7. Habrá un pastel esperándonos.

8. ¿Hay algún restaurante aquí?

9. Va a haber mucha gente

10. Pudo haber un accidente.

Traducción: 1. There are four rooms in the house although I thought that there was only one.2. Is there anybody in that room?3. Was there anything on my bed?4. Were there potatoes in the kitchen?5. There has to have been a reason.6. Is there anyone here?7. There'll be a cake waiting for us.8. Is there any restaurant here?9. There are going to be many people.10. There could be an accident.

Lesson 8 Phrasal Verbs (Verbos frasales)

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Phrasal Verb List (Lista verbos frasales)

Lista Phrasal Verbs

Phrasal Verb / vb Significados en español Ejemplo







compuesto

add (something) up sumar algoThe waiter added the bill up in no

time.

break down parar de trabajar, averiarse The car broke down when we werearriving.

blow up explotar (bomba), desatarse

(tormenta, crisis)A storm blew up just after I left.

blow

(something/somebody) up volar a algo o a alguien The car was blown up by two

terrorists.

break into (something) entrar en algo (forzando la

entrada) para robar Burglars broke into my apartmentwhile I was on holidays.

bring (somebody) up criar y educar a un nio I was brought up by mygrandmother.

carry on (doing/with

something) continuar haciendo algo Carry on! You are doing it very

well.

carry on (with

somebody) estar liado con alguien (coloquial) She is carrying on with her boss.

check out of pagar la factura y marcharse

(hotel) They checked out on monday.

cheer (somebody) up animar a alguien, animarse She sent him a funny card to cheer

him up

close (something)

down cerrar o terminar una actividad The factory was closed down last

month.

come by (something) lograr, obtener, conseguir Good teachers are hard to come by

in this city.

come down with enfermarseI came down with the flu last

week.

fall out with(somebody)

pelearse o discutir con alguien I fell out with my best friend.

find (something) out averiguar o enterarse de algo You'll never find out what

happened.



get (something) across comunicar una idea I'm going to get across our idea to

my boss.

get away with salir impuneShe got away with stealing the

money.

get by defenderse en algo, sobrevivir

(financieramente) She can get by in english.

get on (with somebody) llevarse bien con alguien He doesn't get on with his parents.

get on continuar haciendo algo (trabajo) You have to get on with your work.

get out salir de, bajarse de un vehículo You must get out of my room.

get over recuperarse de una mala

experiencia o enfermedad She is getting over the flu.

give (something) away regalar I'll give all my dolls away to your

daughter.

give (something) back devolver Please, give my pencil back.

give in (somebody) estar deacuerdo con alguien,

ceder, rendirse You'll never guess the answer! Do

you give in?

go on (doing sth/with

sth) continuar, seguir (haciendo algo o

con algo) After University she went on

studying.

grow up crecer, llegar a hacerse adulto I grew up in France but now I live

in Italy.

hold on esperar Could you hold on, please?

keep on (doing

something) continuar haciendo algo (a veces

repetidamente) She kept on asking me the same

questions.

lay (somebody) off despedir a alguien (por falta de

trabajo o temporal) Because of falling orders we need

to lay off some people.

let (somebody) down defraudar o decepcionar a alguien When I was fired, I felt I had let

my wife down

look forward to tener ganas de, esperar con ilusión We are looking forward our

holiday.

look out prestar atencin, tener cuidado Look out! Don't burn yourself!



look (something) up buscar informacin, consultar You can look up the word in the

dictionary.

look up to (somebody) admirar a alguien My brohter has always looked up to

you.

make (something) up inventar algo I don't believe Mary's story. I'm

sure she made it up

make up (with

somebody) empezar a ser amigos otra vez,

reconciliarse Our parents had an argument last

night but they made up today.

move away (from

sb/sth) alejarse de / mudarse She said good bye and moved away

(from him)

pick on (somebody) criticar duramente o fastidiar When I was younger my brother

picked on me all the time.

put (money) by ahorrar dinero You have to put a little by every

week.

put (somebody) down denigrar, ensuciar la honra de

alguien I'm very angry because you put me

down in front of everyone.

put (something) off posponer, retrasar algo I've put off the visit with the

doctor.

put (somebody)

through transmitir, conectar por teléfono Could you put me through to

Mr.Smith, please?

rely on(somebody/something)

contar con, confiar en I hope I can rely on you to be

discreet

slow down reducir la velocidad Slow down! We go too fast.

speak up hablar alto, subir la voz You have to speak up, I can't

understand you.

take after (somebody) parecerse o tener el mismo

carácter de alguien He takes after her mother with her

bad temper

take over (from sb/sth) sustituir, tomar el relevo, hacerse

con el control If you are tired of driving I can

take over for a while

take off despegar The plane is taking off at this

moment.

take (something) up ocupar, empezar una afición He's taken up tennis in his free



time.

tell (somebody) off regañar a alguien It's very late! My father will tell me

off.

throw (somebody) out echar a alguien (por mal

comportamiento) The manager should throw these

people out because are drunk.

Prepositional verbs & Phrasal Verbs

(Verbos preposicionales y verbos frasales)

Prepositional verbs & Phrasal Verbs

En inglés hay muchos verbos que constan de dos partes: el verbo + una preposición opartícula adverbial.

Prepositional verbs

Los "prepositional verbs" (verbos preposicionales) constan de un verbo más unapreposición. La preposición siempre va detrás del objeto y en las oraciones interrogativassuelen posicionarse al final.

I'm waiting for youWho are you waiting for?

Phrasal verbsLos phrasal verbs (verbos frasales) constan de dos partes: el propio verbo más una partícula

adverbial.

Muchas veces un phrasal verb tiene el mismo significado que un verbo normal. En este caso

utilizaremos los phrasal verbs para hablar de una manera más informal.

find out = discover = descubrir

La diferencia entre preposición y partícula adverbialLa diferencia entre una preposición y una partícula adverbial es que la preposición está unida a un

sustantivo o pronombre y una partícula adverbial forma parte y depende solo del verbo.

Veamos la diferencia con el ejemplo live down que puede actuar como verbo preposicionaly también como verbo adverbial.



a) preposicional: He lives down the street

b) adverbial: I lived down that incident.

a) En este caso, down es una preposición. ( Él vive abajo de la calle.)b) En este caso, down es una partícula adverbial que va unida y depende directamente delverbo. (Conseguí olvidar ese accidente)

Tipos de Phrasal Verbs

Los verbos compuestos pueden ser transitivos o intransitivos, según lleven o no un complemento

objeto directo en forma de sintagma nominal. De ello dependerá el orden de la frase.

Haremos una clasificación según lo anterior mencionado:

VERBO + PREPOSICIÓN + COMPLEMENTO DIRECTO

transitivo (que lleva complemento directo)

1: La preposición va entre en verbo y el complemento directo

Looking at him you'd never guess he is a policeman.

VERBO + PARTÍCULA ADVERBIAL + COMPLEMENTO DIRECTO


1: Si el complemento es un sustantivo, la partícula adverbial podrá ir detrás del verbo o

detrás del complemento

look (something) up: consultar algo -en un libro-

He looked up the word - He looked the word up

2: Si el complemento es un pronombre, la partícula irá siempre detrás.

cheer (somebody) up: animar a alguien

I wanted to get him something to cheer him up.



VERBO + PARTÍCULA ADVERBIAL

intransitivo (que no lleva complemento directo)

1: En estos la partícula va colocada inmediatamente después del verbo.

The machine has broken down

VERBO +PARTÍCULA ADVERBIAL+ PREPOSICIÓN

+ COMPLEMENTO DIRECTO


1: Contienen dos partículas, la primera partícula funciona como adverbio y la segunda como

preposición. No se admite la colocación de un componente entre las partículas.

He ran away from the police.

She came in for dinner.

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Phrasal Verbs (Verbos frasales)

Lección gramática: Prepositional verbs & Phrasal Verbs

1. You have to ___your cigarette _____ when you enter the non-smoking area.

let ... down

put .... out

pull .... down

give ... away



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2. They ____ all the money ____ to the people poor.

give .... away

take .... onput .... in

bring ... up

3. The firemen are trying to _____ the cause of the fire.

get in

look up

look forfind out

4. The british athlete _____ a new world record.

set up

obtain on

get up

received in

5. My daughter _____ her brother.

seems in

looks at

takes after

leaves in

6. The plane is going to ______ in twenty minutes.

fly away

take off

blow up



let up

7. My brother uses my things and never ____ them ____ .

drive ... back

return ... up

put .... back

set .... up

8. The music is too loud. ____ it ____ , please.

come ... down

put .... down

let .... down

turn .... down

9. The police said:_____ your hands and don't move a muscle!

put on

put up

put away

put along

10. ____ your coat and make yourself comfortable.

take off

take uptake on

take in

11. Peter is so fast! It's really hard to ______ with him.



get up

follow up

catch up

take up

12. The burglar ____ her flat.

broke up

broke into

broke in

broke off

13. We don't believe what Peter told us about Mary. We think he is ________.

making it off

making it up

making it on

making it new

14. I'm very sad because yesterday I _____ with my best friend.

fell out

fallen out

break out

made out

15. Our parents had an argument last night but they ______ today.

fall out

let up

get up



made up

16. We ______ to New York at six o'clock to avoid the traffic.

get ingo on

set off

put on

17. My mother opened the door and _____ the old cat.

put in

go in

get in

let in

18. Please, be quiet ... ______!

warm up

stand onshut up

wait on

19. I was ________ by my grandmother.

bring up

brought up

get upgot up



20. My sister is very intelligent. Everybody ______ to her.

looks up

looks after

looks in

looks at

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