Culture Scientifique et Technique

Journées NationalesRouen 2008

Jocelyne Durand

Culture scientifique et technique

• Développer le goût des sciences

• Ouvrir à l’esprit scientifique, à la démarche d’investigation expérimentale

• Développer l’esprit critique

• Travailler avec des partenaires

AST dans l’académie de Rouen

• Ateliers scientifiques et techniques 2007-2008– Lycées : 8– Collèges : 8

Cadrage de l’AST

• Le dispositif – texte officiel ( BO n°22 du 3  juin 2004)– ( BO n°19 du 8 mai 2008)

• Échéancier– appel à projet en mars– commission en juin

• Partenaires scientifiques, techniques ou industriels• Élèves volontaires • 2 à 3 heures par semaine• Inscrit à l’emploi du temps de l’élève

• Rôle des intervenants : les enseignants responsables des AST restent les responsables pédagogiques.• Les élèves sont

– au centre du projet,– ont un rôle actif, – fournissent les pistes de recherche.

Cadrage de l’AST Organisation

Sujet de l’AST

• Précis : nécessité de comprendre rapidement l’objectif fixé et d’envisager clairement la problématique qui sera le fil conducteur

• Simple : le thème s’enrichit en cours d’année

• Adapté : conseils pédagogiques préalables aux partenaires devant s’adapter au niveau des élèves

La méthode

• La problématique : Celle-ci doit émerger rapidement après une première phase de documentation et d’appropriation du sujet

• Les ressources documentaires : CDI, Internet, musées,entreprises…

• Les partenaires : découverte du monde de la recherche, de l’industrie . Accueil sur le site, déplacement dans l’établissement scolaire, fourniture de matériel…

• Les responsables académiques : ils assurent le suivi des AST (visites, échanges, valorisation des projets, partenaires)

Les contraintes potentielles

• L’organisation dans l’établissement : l’AST doit être inséré dans l’emploi du temps : les solutions varient d’un établissement à l’autre.

• Le recrutement des élèves : 15, 20 élèves sur plusieurs niveaux ( recommandé)

• La disponibilité du partenaire : l’implication de celui-ci dans l’AST doit être effective.

Olympiades

• Olympiades de mathématiques

• Olympiades de physique

• Olympiades de chimie

• Olympiades de géologie

Actions académiques

• Proposer des projets pluridisciplinaires : art et science, patrimoine et science, photographie et science, lettres et science, design et science…

• Développer le partenariat avec l’UFR des Sciences « Une demi-journée à la pointe de la recherche »

• Parrainage d’une classe de lycée avec un enseignant- chercheur

• Formation dans le cadre du PAF

Prix littéraire à vocation scientifique

• « Lignes de science » : classes de seconde des lycées

• « Science en toutes lettres » : classes de quatrième des collèges