Copy of June(Plan)AM

June 4, 2012 MondayCharacter 6:00-6:30 I: Naisasagawa ang ibat-ibang paraan ng pagiging malinis sa sarili.II: Pansariling Kalinisan ELC 1.1.1 p.5, larawanIII.A.Pagtingin sa kalinisan ng ngipin. B.Pansaloobing pagsasanay Dapat bang maligo ang bata bago pumasok sa paaralan? K.Talakayan sa tulong ng larawan D.Ipasabi sa mga bata kung papaano nila lilinisin ang sarili. At kung bakit kailangan maligo araw- araw. E. Pagbuo ng pangako Kailangang maligo araw- arawIV.Bakit kailangang maligo araw-araw?V.Ihanda ang sarili para sa health inspection bukas.

Math 6:30-7:40

I:Identifying and associating numbers with sets having 100- 500II: Comprehension of Whole numbers PELC 1st grading,Math2 p.5-10,chart,flascards,sticksIII: A.1.Drill/Review: Counting numbers orally 0-100. 2.Show flashcards and let the pupils read the numbers. B.Present some numbers on the board let the pupils read the numbers. 104, 307,345,581,231,485,176,461.Present bundles of sticks by hundreds and ones. Match the numbers to the sticks presented. C.Show drawings with label 100 ,10 and 1.Call pupils to identify the numbers shown. ex.O100 O100 o10 o1 =211 D.Have more examples and exercises 1. O100 O100 O100 O100 O10 O10 O1 O1 O1 =423 2. O100 O100 O100 O10 O10 O10 O1 O1 O1O1=334IV: Count and match to the number below 1. 2. 3. 4. A.234 B.426 B.334 C.152V:Draw objects for each number 1.129 4.482 2.311 5.275

English 7:40-9:10

I: Talk about oneself

II:Talking about oneself PELC 1st grading, Fun in English2, realia

III: 1.A.Drill: Reading phases B.Songs with action 2.Teacher introduce her complete name. Ask: Can you introduce yourself to whole class? Present the correct way of introducing onself. Call individual to introduce themselves infront.EX. My name is_______________. I’m __ years old. I’m in grade two. I live in __________________.

IV: Answer the following questions. 1.What is your name? 2.How old are you? 3.Where do you live? 4.Who is your teacher?V:Practice answering questions about oneself.

Recess 9:10-9:25

FILIPINO 9:25-10:25

I: Nasasabi ang mga impormasyon tungkol sa sariliII:Pagpapakilala sa sarili PELC 1st grading, Fil.2 p.5-6 mga bata, larawanIII: A. Awit na may kilos. B.Pagpapakilala ng guro sa kanyang sarili sa mga bata. K. Ipakita ang larawan sa mga bata. Tanong: Ano kaya ang ginagawa ng mga bata sa larawan? Maglahad ng isang dyalogo tungkol sa pagpapakilala sa sarili. HAL: Ako ay si Jose Santos. Ako ay 8 taong gulang. Ako ay nakatira sa Labogon Lungsod ng Mandaue. Ako ay nasa ikalawang baitang. Ang aking guro ay si Ginang __________. Tumawag ng 2 bata at ipagaya ang dyalogo. IV:Sagutin ang mga tanong: 1.Ano ang iyong pangalan? 2.Ilang taon kana? 3.Nasa anong baitang kana? 4.Sino ang iyong guro? V: Magsulat ng 5 pangungusap tungkol sa sarili.

MAKABAYAN 10:25-11:25

I: Nakikilala ang mga Pilipinong bumubuo sa pamayanan II:Mga Pilipino sa Pamayanan(LUZON) PELC.1st grading, Sibika at Kultura2 p.4-6 tsart, mga larawanIII.A.Magpakita ng larawan. Ipasabi sa mga bata ang nakikita nila sa larawan. Sabihin: Ito ay mapa ng Pilipinas. Dito tayo nakatira. Ang Pilipinas ay binubuo ng ibat-ibang pamayanan. MGA PAMAYANAN NGPILIPINAS 1.Pamayanan ng Luzon 2.Pamayanan ng Visayas 3.Pamayanan ng Midanao B.Paglalahad sa pamayanan ng Luzon Gitnang Luzon, Bicol, Ilocos, Batanes at iba pa C.Talakayan:Isa- isang kilalanin ang tawag sa mga taong nakatira sa bawat lugar ng Luzon. HAL.Gitnang Luzon-Tagalog Bicol - Bicolano Ilocos- Ilocano Banaue-Ifugao Batanes- Ivatan Pag usapan ang bawat isa. D. Mga katanungan tungkol sa aralin.

VI:Pag- ugnayin: A B.

1.Ifugao a. Batanes 2.Tagalog b. Ilocos 3.Bicolano c. Gitnang Luzon 4.Ivatan d. Bicol 5.Ilocano e. Banaue

V:Pag-aralan ang mga pamayanang nasa Luzon at ang tawag ng mga taong nakatira dito.

REMEDIAL 11:25-11:55CLASSROOM MANAGEMENT 11:55-12:00

June 5, 2012 TuesdayCharacter 6:00-6:30 I: Naisasagawa ang ibat-ibang paraan ng pagiging malinis sa sarili.II: Pansariling Kalinisan ELC 1.1.1 p.5, larawanIII.A.Pagtingin sa kalinisan ng ngipin. B.Pansaloobing pagsasanay Dapat bang maligo ang bata bago pumasok sa paaralan? K.Talakayan sa tulong ng larawan D.Ipasabi sa mga bata kung papaano nila lilinisin ang sarili. At kung bakit kailangan maligo araw- araw. E. Pagbuo ng pangako Kailangang maligo araw- arawIV.Bakit kailangang maligo araw-araw?V.Ihanda ang sarili para sa health inspection bukas.

Math 6:30-7:40

I:Identifying and associating numbers with sets having 101- 500II: Comprehension of Whole numbers PELC 1st grading,Math2 p.5-10,chart,flascards,sticksIII: A.1.Drill/Review: Counting numbers orally 0-100. 2.Show flashcards and let the pupils read the numbers. B.Present some numbers on the board let the pupils read the numbers. 104, 307,345,581,231,485,176,461.Present bundles of sticks by hundreds and ones. Match the numbers to the sticks presented. C.Show drawings with label 100 ,10 and 1.Call pupils to identify the numbers shown. ex.O100 O100 o10 o1 =211 D.Have more examples and exercises 1. O100 O100 O100 O100 O10 O10 O1 O1 O1 =423 2. O100 O100 O100 O10 O10 O10 O1 O1 O1O1=334IV: Count and match to the number below 1. 2. 3. 4. A.234 B.426 B.334 C.152V:Draw objects for each number 1.129 4.482 2.311 5.275

English 7:40-9:10

I: Talk about oneself

II:Talking about oneself PELC 1st grading, Fun in English2, realia

III: 1.A.Drill: Reading phases B.Songs with action 2.Teacher introduce her complete name. Ask: Can you introduce yourself to whole class? Present the correct way of introducing onself. Call individual to introduce themselves infront.EX. My name is_______________. I’m __ years old. I’m in grade two. I live in __________________.

IV: Answer the following questions. 1.What is your name? 2.How old are you? 3.Where do you live? 4.Who is your teacher?V:Practice answering questions about oneself.

Recess 9:10-9:25

FILIPINO 9:25-10:25

I: Nasasabi ang mga impormasyon tungkol sa sariliII:Pagpapakilala sa sarili PELC 1st grading, Fil.2 p.5-6 mga bata, larawanIII: A. Awit na may kilos. B.Pagpapakilala ng guro sa kanyang sarili sa mga bata. K. Ipakita ang larawan sa mga bata. Tanong: Ano kaya ang ginagawa ng mga bata sa larawan? Maglahad ng isang dyalogo tungkol sa pagpapakilala sa sarili. HAL: Ako ay si Jose Santos. Ako ay 8 taong gulang. Ako ay nakatira sa Labogon Lungsod ng Mandaue. Ako ay nasa ikalawang baitang. Ang aking guro ay si Ginang __________. Tumawag ng 2 bata at ipagaya ang dyalogo. IV:Sagutin ang mga tanong: 1.Ano ang iyong pangalan? 2.Ilang taon kana? 3.Nasa anong baitang kana? 4.Sino ang iyong guro? V: Magsulat ng 5 pangungusap tungkol sa sarili.


I: Nakikilala ang mga Pilipinong bumubuo sa pamayanan II:Mga Pilipino sa Pamayanan(LUZON) PELC.1st grading, Sibika at Kultura2 p.4-6 tsart, mga larawanIII.A.Magpakita ng larawan. Ipasabi sa mga bata ang nakikita nila sa larawan. Sabihin: Ito ay mapa ng Pilipinas. Dito tayo nakatira. Ang Pilipinas ay binubuo ng ibat-ibang pamayanan. MGA PAMAYANAN NGPILIPINAS 1.Pamayanan ng Luzon 2.Pamayanan ng Visayas 3.Pamayanan ng Midanao B.Paglalahad sa pamayanan ng Luzon Gitnang Luzon, Bicol, Ilocos, Batanes at iba pa C.Talakayan:Isa- isang kilalanin ang tawag sa mga taong nakatira sa bawat lugar ng Luzon. HAL.Gitnang Luzon-Tagalog Bicol - Bicolano Ilocos- Ilocano Banaue-Ifugao Batanes- Ivatan Pag usapan ang bawat isa. D. Mga katanungan tungkol sa aralin.

VI:Pag- ugnayin: A B.

1.Ifugao a. Batanes 2.Tagalog b. Ilocos 3.Bicolano c. Gitnang Luzon 4.Ivatan d. Bicol 5.Ilocano e. Banaue

V:Pag-aralan ang mga pamayanang nasa Luzon at ang tawag ng mga taong nakatira dito.


June 6, 2012 WednesdayCharacter 6:00-6:30 I: Naisasagawa ang ibat-ibang paraan ng pagiging malinis sa sarili. Pagpapalit ng damit pambahay at panloob.II:Pansariling Kalinisan kag.mga larawanIII:A.Pagsuri sa kalinisan ng kuko sa kamay at paa B.Tanong: 1.Ano ang isusuot ninyo sa paaralan? 2.Pagdating ninyo sa bahay pagkatapos klase,Ano ang gagawin ninyo sa inyong mga uniporme? 3.Ano ang inyong isusuot sa bahay ? C.Talakayan sa tulong ng larawan -larawan ng batang nagpapalit ng damit pambahay at panloob.IV:Bakit kailangan magpalit pambahay at panloob?V:Ihanda palagi ang mga damit pambahay at panloob.

Math 6:30-7:40

I:Identify numbers from 101-1000II:Identifying numbers from 101- 1000 PELC.1st grading,chart, flashcards, tagboardIII:A.1.Drill: Reading numbers 101-500 2. Review:Identying and associating numbers with sets of objects. B.Present numbers with 3 digits and 4 digit. Ask: What have you notice with the numbers infront? C.Say: The numbers are examples of 3digits and 4digit number. D.Flash the numbers let the pupils read them. E. Practice exercises Call pupils to write the numbers given by the teacher( using tagboard).IV: Write the missing numbers 1.101 102___104 105___ 2.300 301 302___304___305 3.555___557 558___510 4.723 724 725___727 728___730V:Write the numbers 101-1000 in a gr2 paper.

English 7:40-9:10

II:Courteous Greetings PELC.1st grading, Eng. 2 p.6-8 chart, realiaIII:A.1. Drill: Reading short stories 2.Review:How to introduce oneself

B.1.Ask: What will you say if you meet your teacher in the morning? 2.Present a short dialog Anne: Good morning Ms. Tan, How are you? Ms.Tan:I’m fine thank you. How about you? 3.Ask:What did Anne used in greeting Mr.Tan? Say:The word - good morning, thank you are example of courteous greeting 4.Have more examples -good afternoon, good noon, good evening, good night ,I’m sorry etc. 5. Practice exercises Give situations let the pupils give the right expressions to be used.IV:Give 5 courteous expressions used in schoolV.Ask your parents what are the courteous expressions you always used at home. Recess 9:10-9:25

FILIPINO 9:25-10:25

I: Nagagamit ang magagalang na pananalita sa pagbatiII:Mga Magagalang na Pananalita PELC.1st grading, Fil.2 p.6-8 tsart, plaskardIII: A. Balik- aral sa nakaraang aralin Paano ang tamang pagpapakilala sa sarili. B.Tanong: Ano ang sasabihin mo kapag makakita ka ng guro sa umaga? C. Ilahad ang iba pang mga magagalang na pananalita. Hapon---magandang hapon Tanghali—magandang tanghali Gabi--- magandang gabi Umaga—magandang umaga D.Pagbibigay ng mga sitwasyon , ipasabi ang tamang pagbati ayon sa sitwasyong inilahad. IV: Isulat ang tamang pagbati sa sumusunod na panahon 1. umaga – 2. hapon – 3. gabi - 4. tanghali - V: Pag-aralan ang iba’t ibang magagalang na pananalita na natutunan.


II:Mga Pilipino sa Pamayanan ng Visayas PELC.1st grading , Pagsibol p.8-10,Sibika at Kultura p6-8 tsart, larawanIII:A.1.Pagbabalitaan 2.Balik-aral sa mga Pangkat –Etniko ng Luzon B.Tanong: Alam ba ninyo kung anong probinsya kayo nakatira? Ano ang tawag mo bilang mamamayan ng Cebu? C.Talakayan: Sabihin ang iba pang mga lugar at mga taong nasa Visayas. Bohol – Boholano Leyte –Waray at iba pa D. Magbigay ng mga katanunganVI:Isulat kung sinong pangkat-etniko ang nakatira sa sumusunod na lugar. 1. Samar at Leyte - 2. Negros - 3. Bohol - 4.Cebu - V: Pag aralan ang mga lugar ng Visayas at ang tawag sa mga taoong nakatira dito.


June 7, 2012 ThursdayCharacter 6:00-6:30 I: Naisasagawa ang ibat-ibang paraan ng pagiging malinis sa sarili. Pagpapalit ng damit pambahay at panloob.II:Pansariling Kalinisan kag.mga larawanIII:A.Pagsuri sa kalinisan ng kuko sa kamay at paa B.Tanong: 1.Ano ang isusuot ninyo sa paaralan? 2.Pagdating ninyo sa bahay pagkatapos klase,Ano ang gagawin ninyo sa inyong mga uniporme? 3.Ano ang inyong isusuot sa bahay ? C.Talakayan sa tulong ng larawan -larawan ng batang nagpapalit ng damit pambahay at panloob.IV:Bakit kailangan magpalit pambahay at panloob?V:Ihanda palagi ang mga damit pambahay at panloob.

Math 6:30-7:40

I:Identify numbers from 101-1000

II:Identifying numbers from 101- 1000 PELC.1st grading,chart, flashcards, tagboardIII:A.1.Drill: Reading numbers 101-500 2. Review:Identying and associating numbers with sets of objects. B.Present numbers with 3 digits and 4 digit. Ask: What have you notice with the numbers infront? C.Say: The numbers are examples of 3digits and 4digit number. D.Flash the numbers let the pupils read them. E. Practice exercises Call pupils to write the numbers given by the teacher( using tagboard).IV: Write the missing numbers 1.101 102___104 105___ 2.300 301 302___304___305 3.555___557 558___510 4.723 724 725___727 728___730V:Write the numbers 101-1000 in a gr2 paper.

English 7:40-9:10

I.Identify initial and medial vowel soundsII.Identifying initial and medial vowel sound PELC.1st grading, Skill Development Book in Eng.2 Strips, chart,pictures III: 1. A.Drill:Reading short stories

B.Review: Courteous Expressions 2.A.Display pictures infront. Name each picture Ex. picture of a car ,egg,cat ,dog,red,orange, ant etc. B.Unlock the word medial , initial/beginning, sound, and vowel C.Discussion Go back to the name of pictures given.Let the pupils read the name of each picture. Ask: Is there a vowel sound in their names? Say: If we find the vowel sound in the beginning of a word, then the word has initial vowel sound. If we find a vowel sound in the middle of a word,then the word has medial vowel sound.

D. Have more examples Where is the vowel sound heard? 1. cow—medial 2. arm---initial E.Practice exercises

IV:Write the vowel sound found in each word. Specify where it found. Ex.bag- a- medial 1.ant ___ ___ 4. orange ____ ___ 2.clock ___ ___ 5. hit ____ ____ 3.under ___ ___ 6.eagle ____ ____

V. List down 3 words with initial vowel sound and 3

words with medial vowel sounds

Recess 10:00- 10:15

FILIPINO 9:25-10:25

I: Nagagamit ang magagalang na pananalita sa pagbatiII:Mga Magagalang na Pananalita PELC.1st grading, Fil.2 p.6-8 tsart, plaskardIII: A. Balik- aral sa nakaraang aralin Paano ang tamang pagpapakilala sa sarili. B.Tanong: Ano ang sasabihin mo kapag makakita ka ng guro sa umaga? C. Ilahad ang iba pang mga magagalang na pananalita. Hapon---magandang hapon Tanghali—magandang tanghali Gabi--- magandang gabi Umaga—magandang umaga D.Pagbibigay ng mga sitwasyon , ipasabi ang tamang pagbati ayon sa sitwasyong inilahad. IV: Isulat ang tamang pagbati sa sumusunod na panahon 1. umaga – 2. hapon – 3. gabi -

4. tanghali - V: Pag-aralan ang iba’t ibang magagalang na pananalita na natutunan.


I:Nakikilala ang mga taong bumubuo sa pamayanan ng VisayasII:Mga Pilipino sa Pamayanan PELC.1st grading , Pagsibol p.8-10,Sibika at Kultura p6-8 tsart, larawanIII:A.1.Pagbabalitaan 2.Balik-aral sa mga Pangkat –Etniko ng Luzon B.Tanong: Alam ba ninyo kung anong probinsya kayo nakatira? Ano ang tawag mo bilang mamamayan ng Cebu? C.Talakayan: Sabihin ang iba pang mga lugar at mga taong nasa Visayas. Bohol – Boholano Leyte –Waray at iba pa D. Magbigay ng mga katanunganVI:Isulat kung sinong pangkat-etniko ang nakatira sa sumusunod na lugar. 1. Samar at Leyte - 2. Negros - 3. Bohol - 4. Cebu – 5. Siquijor - V: Pag aralan ang mga lugar ng Visayas at ang tawag sa mga taoong nakatira dito.


June 8, 2012 FridayWeekly Test(All Subj. Areas) 6:00-11:55 I: Measure pupils understanding and retention of the lesson taught for the weekII:Weekly Test -teacher made test -pencil and paper VALUING: HonestyIII: 1.Short recap. of the lesson 2.Set classroom rules to observe while taking the test. 3.Preparation of writing materials 4.Test properIV: A. Answering the test items given B. Checking C. Recording of test results V. Shall study the items missed

CLASSROOM MANAGEMENT 11:55-12:00

June 11, 2012 MondayCharacter 6:00-6:30 I: Nasasabi na masaya ang malinis at malusog na mag- anakII:Pansariling Kalinisan Sang. ELC. 1 p.1 larawanIII:A.1. Ipapakita ang larawan ng mag-anak 2.Pag- usapan ito B.Talakayan sa tulong ng larawan Sabihin: Masaya ang mag-anak kapag ang lahat ay malinis at malusog. C. Tanong: Masasabi ba ninyo na malinis ang inyong pamilya? IV:Sagutin ang mga tanong 1.Paano ka magiging malusog? 2. Anu-ano ang dapat mong gawin sa inyong tahanan at paligid?V:Gumupit ng larawang nagpapakita ng isang malusog na mag-anak.

Math 6:30-7:40

I:Identify and associate numbers with sets having 501- 1000II:Comprehentoin of Whole Numbers PELC. 1st grading, Math 2 p10-12 chart, sticksIII:A1.Drill:Ask pupils count numbers orally 101-1000 2.Reveiw: Identying numbers B.1.Display bundles of sticks in tens, and sticks in ones 2.Discuss the concept using the sticks Present some numbers with corresponding objects Ex. A. O500 O100 O100 ooo = 703 B. O500 O100 O100 O100 O10 O10 ooooo =825 3.Have more examples 4. Practises Exercises -Match the numbers and sets IV: Write the correct number for the following set of objects. 1. O500 O100 O100 O10 O10 O10 oooooo = 2. O500 O500 = 3. O100 O100 O100 O100 O100 O100 oooooooo = 4. O 500 O100 O100 O100 O100 O10 oooo =V: Write numbers 500 – 1000 in a piece of paper

English 7:40-9:10

I: Recognize words with initial consonant blendsII:Recognizing Consonant Blends

PELC.1st grading chart, picturesIII: A.1.Drill: Reading short stories 2.Review: Use of courteous greetings B.1.Display pictures infont -pictures of a flower. grass, plants, Ask:Do you grow flowering plants at home? Do you care your plants at home? Say: Plants help the environment. C.1.Let the pupils read the name of the pictures presented.( flower, grass, plants). Ask:What can you say about the two beginning letters? They are called consonant blends. 2.Have more examples of consonant blends grow, trees, clean,sweep, flag, brush, write etc. 3.Practice exercises Encirle the word with consonant blends 1. book, bend, blush, ball 2.drink, doll, door, dull IV: Choose the correct word inside the parenthesis 1.The sky is (blue,orange). 2.There are few (stars,grasses) in the sky. 3.Our comfort room is( hot, clean) 4.My father(drinks, swims)water.V:Draw 5 objects with initial consonant blends.

Recess 9:10-9:25

FILIPINO 9:25-10:25

I: Natutukoy ang mga huni o ingay ng mga hayop sa paligidII:Huni o Ingay ng mga hayop sa Paligid PELC.1st grading, Fil.2 p.5-7 mga larawan, tsartIII: A.Balik-aral sa nakaraang aralin B.Itanong: Ano ang inyong paboritong hayop? Bakit ninyo nagustohan ang hayop na ito? C.Talakayan: Ilalahad ang iba’t ibang larawan ng hayop at isa-isang ipatunog ang huni nito. HAL. ibon- tweet-tweet aso – aw-aw palaka- kokak-kokak baka- maa-maa/unga-unga pusa –ngiyaw-ngiyaw ibon –tweet-tweet baboy- oink-oink/eeek-eeek D.Magkaroon ng laro , hatiin sa 4 na grupo ang klase. Bigyan ng huni ng hayop bawat grupo. Ihiwahiwalay ang bawat isa. Hanapin ang kagrupo sa

pamamagitan ng huni nila. Ang unang mabuong grupo ang panalo. IV:Ikabit ang mga hayop sa huni nila A. B. 1.pusa a. aw-aw-aw 2. ibon b.ssh-ssh-ssh 3.kalabaw c.ngiyaw-ngiyaw 4.aso d.kokak-kokak 5.ahas e.tweet-tweet 6.palaka f.maa-maa V: Iguhit ang inyong paboritong hayop at gayahin ang huni nito.


I: Natutukoy ang mga taong bumubuo sa pamayanan ng MindanaoII: Mga Tao sa Pamayanan ng Mindanao PELC.1st grading, Pagsibol ng Lahing Pilipino p.10-12 tsart, larawanIII:A. Pagbabalitaan B.Balik-aral : Mga Pamayanan ng Luzon at Mindanao at ang mga taong nakatira dito. C. 1.Tanong: Kilala ba ninyo ang ating pambansang kamao? Saang lugar nakatira si Manny Pacquiao? 2. Talakayan: Ilalahad ang mga pamayanan ng MINdanao at ang mga taong nakatira dito. HAL. 1.Cotabato -Tiboli 2.Sulu - Badjao at iba pa 3. Pagsasanay Pagbibigay ng mga katanungan IV.Ikabit ang lugar sa mga taong nakatira dito A. B. 1.Sulu Subano 2.Basilan Tiboli 3.Davao Manobo 4.Cotabato Yakan 5.Zamboanga Tausug V. Pag-aralan ang mga pamayanan at ang mga taong nakatira dito.


June 12, 2012- TuesdayCharacter 6:00-6:30 I: Nasasabi na masaya ang malinis at malusog na mag- anakII:Pansariling Kalinisan Sang. ELC. 1 p.1 larawanIII:A.1. Ipapakita ang larawan ng mag-anak 2.Pag- usapan ito B.Talakayan sa tulong ng larawan Sabihin: Masaya ang mag-anak kapag ang lahat ay malinis at malusog. C. Tanong: Masasabi ba ninyo na malinis ang inyong pamilya? IV:Sagutin ang mga tanong 1.Paano ka magiging malusog? 2. Anu-ano ang dapat mong gawin sa inyong tahanan at paligid?V:Gumupit ng larawang nagpapakita ng isang malusog na mag-anak.

Math 6:30-7:40

I:Identify and associate numbers with sets having 501- 1000II:Comprehentoin of Whole Numbers PELC. 1st grading, Math 2 p10-12 chart, sticksIII:A1.Drill:Ask pupils count numbers orally 101-1000 2.Reveiw: Identying numbers B.1.Display bundles of sticks in tens, and sticks in ones 2.Discuss the concept using the sticks Present some numbers with corresponding objects Ex. A. O500 O100 O100 ooo = 703 B. O500 O100 O100 O100 O10 O10 ooooo =825 3.Have more examples 4. Practises Exercises -Match the numbers and sets IV: Write the correct number for the following set of objects. 1. O500 O100 O100 O10 O10 O10 oooooo = 2. O500 O500 = 3. O100 O100 O100 O100 O100 O100 oooooooo = 4. O 500 O100 O100 O100 O100 O10 oooo =V: Write numbers 500 – 1000 in a piece of paper

English 7:40-9:10

I: Recognize words with initial consonant blendsII:Recognizing Consonant Blends

PELC.1st grading chart, picturesIII: A.1.Drill: Reading short stories 2.Review: Use of courteous greetings B.1.Display pictures infont -pictures of a flower. grass, plants, Ask:Do you grow flowering plants at home? Do you care your plants at home? Say: Plants help the environment. C.1.Let the pupils read the name of the pictures presented.( flower, grass, plants). Ask:What can you say about the two beginning letters? They are called consonant blends. 2.Have more examples of consonant blends grow, trees, clean,sweep, flag, brush, write etc. 3.Practice exercises Encirle the word with consonant blends 1. book, bend, blush, ball 2.drink, doll, door, dull

IV: Choose the correct word inside the parenthesis 1.The sky is (blue,orange). 2.There are few (stars,grasses) in the sky. 3.Our comfort room is( hot, clean) 4.My father(drinks, swims)water.V:Draw 5 objects with initial consonant blends.

Recess 9:10-9:25

FILIPINO 9:25-10:25

I: Natutukoy ang mga huni o ingay ng mga hayop sa paligidII:Huni o Ingay ng mga hayop sa Paligid PELC.1st grading, Fil.2 p.5-7 mga larawan, tsartIII: A.Balik-aral sa nakaraang aralin B.Itanong: Ano ang inyong paboritong hayop? Bakit ninyo nagustohan ang hayop na ito? C.Talakayan: Ilalahad ang iba’t ibang larawan ng hayop at isa-isang ipatunog ang huni nito. HAL. ibon- tweet-tweet aso – aw-aw palaka- kokak-kokak baka- maa-maa D.Magkaroon ng laro , hatiin sa 4 na grupo ang klase. Bigyan ng huni ng hayop bawat grupo. Ihiwahiwalay ang bawat isa. Hanapin ang kagrupo sa pamamagitan ng huni nila. Ang unang mabuong grupo ang panalo. IV:Ikabit ang mga hayop sa huni nila

A. B. 1.pusa a. aw-aw-aw 2. ibon b.ssh-ssh-ssh 3.kalabaw c.ngiyaw-ngiyaw 4.aso d.kokak-kokak 5.ahas e.tweet-tweet 6.palaka f.maa-maa V: Iguhit ang inyong paboritong hayop at gayahin ang huni nito.


I: Natutukoy ang mga taong bumubuo sa pamayanan ng MindanaoII: Mga Tao sa Pamayanan ng Mindanao PELC.1st grading, Pagsibol ng Lahing Pilipino p.10-12 tsart, larawanIII:A. Pagbabalitaan B.Balik-aral : Mga Pamayanan ng Luzon at Mindanao at ang mga taong nakatira dito. C. 1.Tanong: Kilala ba ninyo ang ating pambansang kamao? Saang lugar nakatira si Manny Pacquiao? 2. Talakayan: Ilalahad ang mga pamayanan ng MINdanao at ang mga taong nakatira dito. HAL. 1.Cotabato -Tiboli 2.Sulu - Badjao at iba pa 3. Pagsasanay Pagbibigay ng mga katanungan IV.Ikabit ang lugar sa mga taong nakatira dito A. B. 1.Sulu Subano 2.Basilan Tiboli 3.Davao Manobo 4.Cotabato Yakan 5.Zamboanga Tausug V. Pag-aralan ang mga pamayanan at ang mga taong nakatira dito.


June 13, 2012 WednesdayCharacter 6:00-6:30 I: Naisasagawa ng palagian ang pag-aayos ng higaanII:Kalinisan at Kaayusan sa Higaan PELC ,larawanIII:A. Pagsuri sa kalinisan ng ngipin B.Tanong: Anong oras ba kayo gumigising sa umaga? Ano ginagawa ninyo pagkagising ? C.Talakayan: Pag usapan ang mga ginagawa pagkagising, lalong lalo na kung papaano ang tamang paglinis at pagligpit ng hinihigaan.IV:Isulat ang tamang paraan ng pagliligpit ng hinihigaan pagkagising.V:Turuan ang mga maliliit na kapatid sa tamang pagliligpit ng hinihigaan.

Math 6:30-7:40

I:Give the place value of 3-digit numbersII:Giving the place value of 3-digit numbers PELC.1st grading, Matrix p 14-16 chart, flashcards,place value chartIII:A. 1.Drill: Reading numbers 101- 1000 2.Review: Associatig numbers and sets B.1.Unlock the word place value 2.Display a place value chart labelled ones, tens , hundreds. 3 A.Dicussion using the chart and numbers B.Introduce what place each number belong EX. 1 2 5 125= hundreds tens ones C.Have more examples D.Have exercises -How many hundreds, tens and ones are there in 548? ___hundreds____tens____ones -What place value does each of the underlined number holds? 1. 462_______2. 927_______3.638 ___ IV:Tell the place value of the encircled number 1. 267 _________ 3. 999_________ 2. 185 __________ 4. 863 _______ V. Fill in the blanks with correct number 1. 954 ___hundreds ____ tens ____ones 2. 654 ___hundreds ____tens _____ones 3 802 ___hundreds ____ tens _____ones 4. 757___hundreds ____tens ______ones

English 7:40-9:10

I: Recognize words with initial consonant blendsII:Initial Consonant Blends PELC 1st grading, LG Eng2 p.250-252 chart, picturesIII: A.1. Drill: reading short stories 2.Review: Picture reading (names of pictures with consonant blends) B.Present a short story .Let the pupils listen as the teacher read the story. Clarita sprained her left arm. She is picking strawberries when she lost her balance. Ask: What are the words with underlined? -strawberries, sprained, when, she What have you notice with the first 2 beginning letters of these words? Say: These words begins with 2 consonant letters. They are called Consonant Blends C.Have more examples fl ch fr gr flower chicken friends grandfather flag church fried ground D.Have some exercises IV.Encircle the consonant blends found in each sentence 1. I like to smell the flowers in the garden. 2.We must respect our flag. 3.There is a blood on my blouse. 4.Mother bought a kilo of shrimp in the market.V:Write 5 words that begins with consonant blends

Recess 9:10-9:25

FILIPINO 9:25-10:25

I:Natutukoy ang mga magagalang na pantawag ng tao II:Mga Magagalang na Pantawag PELC.1st grading,Kayamanan ng Lahi 2 p 15-18 tsartIII:A. Pagkakaroon ng pagbabaybay ng mga salita HAL. Binibini, Ginang , Ginoo, Pangulo,Kapitan B.Tanong: Ano ang inyong mararamdaman kapag tatawagin kayo sa hindi ninyo gustong pantawag sa inyo? C.Talakayan: Babalikan ang mga salitang napag aralan ang wastong baybay. hal. Binibini( tsart) Sabihin: Ang mga salitang ito ay ilan sa mga magagalang na pantawag. Pag usapan ang bawat pantawag at kung kanino ito dapat gagamitin. D.Pagsasanay

IV:Isulat kung ano ang tawag mo sa tinutukoy sa pangungusap 1.Ang kapatid na babae ng iyong tatay.________ 2.Ang pinuno ng barangay.__________ 3.Nakatatandang kapatid mo na babae.______ 4.Ang ama ng iyong ina.____________ 5.Ang babae na wala pang asawa.______ 6.Ang nakatatandang kapatid mo na lalaki.______ V: Igalang ang mga nakakatanda tawagin sila sa magagalang na pantawag.


I: Nasusuri ang kaalaman ng mga bata tungkol sa iba’t ibang pamayanan at mga taong nakatira sa Luzon, Visayas at MindanaoII: Pamayanan ng Pilipinas at Taong Nakatira Dito PELC.1st grading, tsart,larawanIII:A.Pagbabalitaan B.Pagbabalik aral sa mga lugar ng Luzon,Visayas, at Mindanao. Pagbabalik aral din sa mga tawag ng mga taong nakatira dito. C.Ilalahad ang mga larawan sa harapan at kilalanin kung saang lugar sila naninirahan. D.Pagsagot ng ibat’ibang katanungan tungkol sa aralin.VI:Igrupo ang sumusunod na lugar,kung saan ito makikita: Negros , Palawan, Cebu, Bicol, Batanes,Ilocos,Cotabato, Bohol, Davao, Gitnang Luzon, Pampanga, Samar at Leyte

LUZON VISAYAS MINDANAOV:Pag aralan ang mga pamayanan ng Luzon ,Visayas, at Mindanao at ang mga taong nakatira dito.


June 14, 2012 ThursdayCharacter 6:00-6:30 I: Naisasagawa ng palagian ang pag-aayos ng higaanII:Kalinisan at Kaayusan sa Higaan PELC ,larawanIII:A. Pagsuri sa kalinisan ng ngipin B.Tanong: Anong oras ba kayo gumigising sa umaga? Ano ginagawa ninyo pagkagising ? C.Talakayan: Pag usapan ang mga ginagawa pagkagising, lalong lalo na kung papaano ang tamang paglinis at pagligpit ng hinihigaan.IV:Isulat ang tamang paraan ng pagliligpit ng hinihigaan pagkagising.V:Turuan ang mga maliliit na kapatid sa tamang pagliligpit ng hinihigaan.

Math 6:30-7:40

I:Give the place value of 3-digit numbersII:Giving the place value of 3-digit numbers PELC.1st grading, Matrix p 14-16 chart, flashcards,place value chartIII:A. 1.Drill: Reading numbers 101- 1000 2.Review: Associatig numbers and sets B.1.Unlock the word place value 2.Display a place value chart labelled ones, tens , hundreds. 3 A.Dicussion using the chart and numbers B.Introduce what place each number belong EX. 1 2 5 125= hundreds tens ones C.Have more examples D.Have exercises -How many hundreds, tens and ones are there in 548? ___hundreds____tens____ones -What place value does each of the underlined number holds? 1. 462_______2. 927_______3.638 ___ IV:Tell the place value of the encircled number 1. 267 _________ 3. 999_________ 2. 185 __________ 4. 863 _______ V. Fill in the blanks with correct number 1. 954 ___hundreds ____ tens ____ones 2. 654 ___hundreds ____tens _____ones 3 802 ___hundreds ____ tens _____ones 4. 757___hundreds ____tens ______ones

English 7:40-9:10


Recess 9:10-9:25

FILIPINO 9:25-10:25

I:Natutukoy ang mga magagalang na pantawag ng tao II:Mga Magagalang na Pantawag PELC.1st grading,Kayamanan ng Lahi 2 p 15-18 tsartIII:A. Pagkakaroon ng pagbabaybay ng mga salita HAL. Binibini, Ginang , Ginoo, Pangulo,Kapitan B.Tanong: Ano ang inyong mararamdaman kapag tatawagin kayo sa hindi ninyo gustong pantawag sa inyo? C.Talakayan: Babalikan ang mga salitang napag aralan ang wastong baybay. hal. Binibini( tsart) Sabihin: Ang mga salitang ito ay ilan sa mga magagalang na pantawag. Pag usapan ang bawat pantawag at kung kanino ito dapat gagamitin. D.Pagsasanay

IV:Isulat kung ano ang tawag mo sa tinutukoy sa pangungusap 1.Ang kapatid na babae ng iyong tatay.________ 2.Ang pinuno ng barangay.__________ 3.Nakatatandang kapatid mo na babae.______ 4.Ang ama ng iyong ina.____________ 5.Ang babae na wala pang asawa.______ 6.Ang nakatatandang kapatid mo na lalaki.______ V: Igalang ang mga nakakatanda tawagin sila sa magagalang na pantawag.


I: Nasusuri ang kaalaman ng mga bata tungkol sa iba’t ibang pamayanan at mga taong nakatira sa Luzon, Visayas at MindanaoII: Pamayanan ng Pilipinas at Taong Nakatira Dito PELC.1st grading, tsart,larawanIII:A.Pagbabalitaan B.Pagbabalik aral sa mga lugar ng Luzon,Visayas, at Mindanao. Pagbabalik aral din sa mga tawag ng mga taong nakatira dito. C.Ilalahad ang mga larawan sa harapan at kilalanin kung saang lugar sila naninirahan. D.Pagsagot ng ibat’ibang katanungan tungkol sa aralin.

VI:Igrupo ang sumusunod na lugar,kung saan ito makikita: Negros , Palawan, Cebu, Bicol, Batanes,Ilocos,Cotabato, Bohol, Davao, Gitnang Luzon, Pampanga, Samar at Leyte



June 15, 2012 FridayCharacter 6:00-6:30

I: Naipahayag nang malaya ang sariling damdamin masaya ,malungkot,magagalit,nagmamahalII:Pagkilala sa Sarili ELC., mga larawan Value: Paggalang sa damdamin ng kapwaIII:A. Pagtingin sa kalinisan ng leeg B. Ihalad ang mga larawan Itanong: Ano ang masasabi ninyo sa larawan? C.Talakayan: Pag usapan ang larawan Sabihin:Kailangan ipapahayag nang malaya ang sarilingdamdamin o ang nararamdamanIV:Anu-ano ang mga damdamin na kailangang maipapahayag nang Malaya? V:Iguhit kung papaano ninyo maipahayag damdamin masaya, malungkot,natatakot at nagagalit.

Math 6:30-7:40

I:Give the place value of 3-digit numbersII:Giving the place value of 3-digit numbers PELC.1st grading, Matrix p 14-16 chart, flashcards,place value chartIII:A. 1.Drill: Reading numbers 101- 1000 2.Review: Associatig numbers and sets B.1.Unlock the word place value 2.Display a place value chart labelled ones, tens , hundreds. 3 A.Dicussion using the chart and numbers B.Introduce what place each number belong EX. 1 2 5 125= hundreds tens ones C.Have more examples D.Have exercises -How many hundreds, tens and ones are there in 548? ___hundreds____tens____ones -What place value does each of the underlined number holds? 1. 462_______2. 927_______3.638 ___ IV:Fill in the blanks for what is ask about each number 1.958 _____ones place _____tens place _____hundreds place 2.804 ____ones place ____tens place ____hundreds place V. Give the place value of the underlined number

1. 345 _____ 2.926 ____ 3.527 ______English 7:40-9:10

I: Identify speech sound heard( words with dipthong)II:Dipthong PELC.1st grading flashcards, chart, picturesIII: 1.A.Drill: Reading short stories B.Review:Consonant blends 2.Show pictures of animals Ask: Can you give the sound of the ff.animals? -bow- wow!,meow meow!, etc What are the underlined pair of letters? Say: They are called dipthong The ff. are dipthongs- ow,iw ,aw,oy,ey,oa,io,etc 3Practice exercices: Which word with ow sound ow-toy,cow,gayIV.Encircle the word having the sound of the given dipthong 1.ow-flat flow, boil 2.oy – boy, say, blew 3.oa – plow, mountain, clay 4.oy- stout,spray,oyster V:Give 2 examples of each given dipthong

Recess 10:00- 10:15

FILIPINO 9:25-10:25

I:Natutukoy ang dinaramdam o mensaheng ibig ipaalam ng mga hayop sa tao II:Pagtukoy sa Dinaramdam o Mensahing ibig ipaalam ng mga hayop sa tao Pagpapahalaga: Pag-unawa sa dinaramdam na mensahing nais iparating ng mga hayop sa tao. PELC. 1st Grading , Landas sa Wika at pagbasa p. 9-12 Mga larawan , Tsart III:A. 1. Balik-Aral 2. Sinu-sino sa inyong ang may hayop na alaga ? Ano ang mapapansin kung sila’y busog ?

sinasaktan? nagugutom? 3. Talakayin ang talasalitaan

bisiro naligaw sariwanasalubong naraanan damo

B. 1. Bakit kaya nawala si Bisiro? 2. Iparinig sa mga bata ang kuwentong “Naligaw si Bisiro” 3. Ipabasa ng malakas ang kuwento sa ilang mag-aaral.

Pag-usapan ang nangyari kay Bisiro.

C. Ipabasa sa mga bata ang damdamin ng nais ipahayag ni Bisiro.

IV: Piliin ang tamang sagot sa loob ng kahon at isulat ang titik sa patlang 1. Tuwing umaga, naririning mo ang tilaok ng alaga mong manok na tandang. Ano ang dapat mong gawin?_______ 2. Maingay ang iyong alagang hayop. Ano ang gagawing mo? 3. E-e-e-e-e-e-k! E-e-e-e-e-k! ang sabi ng baboy. Ito ay ____ 4. Hoy, baka bakit ka moo ng moo? Siya ay ______5. Hiiiii! Hiiiiii! Ang huni ng kabayo. Ito ay _____

a. nagugutom c. gutom b. nauuhaw d. bigyan ng pagkain e. alamin ang dahilan ng pag-ingay.

V: Pag aralan mga mensahing ibig ipaalam ng mga hayop sa atin.


I: Nasusuri ang kaalaman ng mga bata tungkol sa iba’t ibang pamayanan at mga taong nakatira sa Luzon, Visayas at MindanaoII: Pamayanan ng Pilipinas at Taong Nakatira Dito PELC.1st grading, tsart,larawanIII:A.Pagbabalitaan B.Pagbabalik aral sa mga lugar ng Luzon,Visayas, at Mindanao. Pagbabalik aral din sa mga tawag ng mga taong nakatira dito. C.Ilalahad ang mga larawan sa harapan at kilalanin kung saang lugar sila naninirahan. D.Pagsagot ng ibat’ibang katanungan tungkol sa aralin.

VI:Igrupo ang sumusunod na lugar,kung saan ito makikita: Negros , Palawan, Cebu, Bicol, Batanes,Ilocos,Cotabato, Bohol, Davao, Gitnang Luzon, Pampanga, Samar at Leyte



June 18, 2012 MondayCharacter 6:00-6:30 I: Nasasabi na masaya ang malinis at malusog na mag- anakII:Pansariling Kalinisan Sang. ELC. 1 p.1 larawanIII:A.1. Ipapakita ang larawan ng mag-anak 2.Pag- usapan ito B.Talakayan sa tulong ng larawan Sabihin: Masaya ang mag-anak kapag ang lahat ay malinis at malusog. C. Tanong: Masasabi ba ninyo na malinis ang inyong pamilya? IV:Sagutin ang mga tanong 1.Paano ka magiging malusog? 2. Anu-ano ang dapat mong gawin sa inyong tahanan at paligid?V:Gumupit ng larawang nagpapakita ng isang malusog na mag-anak.

Math 6:30-7:40

I:Give the place value of 3-digit numbersII:Giving the place value of 3-digit numbers PELC.1st grading, Matrix p 14-16 chart, flashcards,place value chartIII:A. 1.Drill: Reading numbers 101- 1000 2.Review: Associatig numbers and sets B.1.Unlock the word place value 2.Display a place value chart labelled ones, tens , hundreds. 3 A.Dicussion using the chart and numbers B.Introduce what place each number belong EX. 1 2 5 125= hundreds tens ones C.Have more examples D.Have exercises -How many hundreds, tens and ones are there in 548? ___hundreds____tens____ones -What place value does each of the underlined number holds? 1. 462_______2. 927_______3.638 ___ IV:Tell the place value of the encircled number 1. 267 _________ 3. 999_________ 2. 185 __________ 4. 863 _______ V. Fill in the blanks with correct number 1. 954 ___hundreds ____ tens ____ones 2. 654 ___hundreds ____tens _____ones 3 802 ___hundreds ____ tens _____ones

4. 757___hundreds ____tens ______ones

English 7:40-9:10


Recess 9:10-9:25

FILIPINO 9:25-10:25

I:Natutukoy ang mga magagalang na pantawag ng tao II:Mga Magagalang na Pantawag PELC.1st grading,Kayamanan ng Lahi 2 p 15-18 tsartIII:A. Pagkakaroon ng pagbabaybay ng mga salita HAL. Binibini, Ginang , Ginoo, Pangulo,Kapitan B.Tanong: Ano ang inyong mararamdaman kapag tatawagin kayo sa hindi ninyo gustong pantawag sa inyo? C.Talakayan: Babalikan ang mga salitang napag aralan ang wastong baybay. hal. Binibini( tsart) Sabihin: Ang mga salitang ito ay ilan sa mga magagalang na pantawag.

Pag usapan ang bawat pantawag at kung kanino ito dapat gagamitin. D.Pagsasanay IV:Isulat kung ano ang tawag mo sa tinutukoy sa pangungusap 1.Ang kapatid na babae ng iyong tatay.________ 2.Ang pinuno ng barangay.__________ 3.Nakatatandang kapatid mo na babae.______ 4.Ang ama ng iyong ina.____________ 5.Ang babae na wala pang asawa.______ 6.Ang nakatatandang kapatid mo na lalaki.______ V: Igalang ang mga nakakatanda tawagin sila sa magagalang na pantawag.


I: Nasusuri ang kaalaman ng mga bata tungkol sa iba’t ibang pamayanan at mga taong nakatira sa Luzon, Visayas at MindanaoII: Pamayanan ng Pilipinas at Taong Nakatira Dito PELC.1st grading, tsart,larawanIII:A.Pagbabalitaan B.Pagbabalik aral sa mga lugar ng Luzon,Visayas, at Mindanao. Pagbabalik aral din sa mga tawag ng mga taong nakatira dito. C.Ilalahad ang mga larawan sa harapan at kilalanin kung saang lugar sila naninirahan. D.Pagsagot ng ibat’ibang katanungan tungkol sa aralin.VI:Igrupo ang sumusunod na lugar,kung saan ito makikita: Negros , Palawan, Cebu, Bicol, Batanes,Ilocos,Cotabato, Bohol, Davao, Gitnang Luzon, Pampanga, Samar at Leyte



June 19, 2012 TuesdayCharacter 6:00-6:30

I: Nasasabi na masaya ang malinis at malusog na mag- anakII:Pansariling Kalinisan Sang. PELC. 1 p.1 larawanIII:A.1. Ipapakita ang larawan ng mag-anak 2.Pag- usapan ito B.Talakayan sa tulong ng larawan Sabihin: Masaya ang mag-anak kapag ang lahat ay malinis at m alusog. C. Tanong: Masasabi ba ninyo na malinis ang inyong pamilya? IV:Sagutin ang mga tanong 1.Paano ka magiging malusog? 2. Anu-ano ang dapat mong gawin sa inyong tahanan at paligid?V:Gumupit ng larawang nagpapakita ng isang malusog na mag-anak.

Math 6:30-7:40

I: Read numbers through 1000 in symbols and in words. II: Reading and Writing numbers through 1000

PELC 1st grading, flashcards,chart

III: A.1.Drill: Reading numbers 101 -1000

2.Review: Telling the place value of the

underlined number.

378 629 917

B .1. Read a short story to the pupils. In Matigaya Elem. School, the enrolment increased to 649, 362 were boys and 310 were girls. 2. Ask: What are the numbers found in the story? 694 382 312 3. Say: Let us try to write the numbers into words. 649 = six hundred ninety four382 = three hundred eighty four312 = three hundred twelve

4. Have some more examples and exercisesIV: Write the following number in words.1. 384 ______ 4. 720 _________

2. 560 ______ 5. 237 _________3. 193 ______V: Write the following number in figure.1. One hundred twelve2. six hundred forty-five3. nine hundred five4. two hundred twenty seven

English 7:40-9:10

I: Identify words with consonant blends in the sentenceII:Words with consonant blends PELC 1st grading, chart, picturesIII: A.1. Drill:Reading short stories with consonant blends 2. Review:Asking what courteous greetings fpr the situation given B.1. Display pictures infront 2.Name each picture 3. Write the name of the pictures on the board EX.chalk.tree.church, star etc. 4.Ask: What have you notice with the first 2 letters of each word? These words begins with both consonant letters.They are called consonant blends. C.Practice exercises Identify the word with consonant blends in the sentence. My black hair is long. IV: Encircle word with consonant blends in each sentence 1.Our school is very big. 2.The tree looks beautiful. 3.The stars are twinkling. 4.The blood is on the ground.V:Write 5 words with consonant blends.

Recess 9:10-9:25

FILIPINO 9:25-10:25

I: Natutukoy ang mga huni o tunog ng mga bagay sa paligidII: Mga Tunog sa Paligid PELC.1st grading, Kayamanan ng Lahi 2,11-12 larawan, tsartIII. A.Balik-aral sa nakaraang aralin B.Itanong: Sasakay ba kayo ng sasakyan patungo dito sa paaralan? Magagaya ba ninyo ang tunog ng sasakyan? C.1.Ilahad ang mga larawan may tunog sa harapan

Sabihin :Tingnan ang mga larawan (larawan ng jeep, bus,motorsiklo, ambulansya tren at iba pa) Ang mga ito ay makikita natin sa paligid. Alamin natin ang tunog ng bawat isa. 2.Talakayan: Pagbibigay ng tunog ng mga ibat’ ibang bagay motorsiklo –broom barko – pot- pot telepono – kring-kring at iba pa 3.Pagsasanay ibigay ang tunog ng bagay na sasabihin ng guro IV.Ikabit ang sasakyan sa tunog nito A . B. 1.tren a.weeng –weeng 2. barko b.tsug- tsug 3.dyip c.beep –beep 4.pito d.poot –poot 5.relo e. prrt –prrt 6.ambulansya f.tiktak -tiktak V Magdala ng larawan na may tunog bukas


I: Natutukoy ang katangian ng mga Pilipino.II: Katangian ng mga Pilipino PELC 1st grading, Pagsibol ng Lahing Pilipino p. 8-10 larawan, tsartIII: A.Pagbabalitaan B.Balik-aral: Mga pangkat etniko sa PilipinasB. Magpakita ng larawan sa mga bata. Ipatukoy sa kanila ang kanilang nakikita.K.1. Sabihin: Alam ba ninyo na ang mga Pilipino ay may mabubuting katangian.2. Mga halimbawa ng mga katangian.- Ang mga Pilipino ay:

- magalang - mapagmahal- mabait

3. Pagbibigay ng ilang halimbawa Magalang - pagmamano sa nakatatanda. Mabait/masunurin - sinusunod ang mabuting utos ng magulang Mapagbigay -bigyan ang kaklaseng walang baong pagkain sa recess

4. Ilan pang katanungan.VI: Isulat kung anong katangian ang tinutukoy.___1. Gumagamit ng po at opo.___2. Alagaan ang mga hayop___3. Nakikinig kapag may nagsasalita.___4. Nagsasabi ng “makikiraan po”.

___5. Gumagamit ng magagalang na katawagan tulad ng ate; kuya; atbp.V: Sumulat ng iba pang katangian ng mga Pilipino.


June 20, 2012 WednesdayCharacter 6:00-6:30

I: Nasasabi na masaya ang malinis at malusog na mag- anakII:Pansariling Kalinisan Sang. PELC. 1 p.1 larawanIII:A.1. Ipapakita ang larawan ng mag-anak 2.Pag- usapan ito B.Talakayan sa tulong ng larawan Sabihin: Masaya ang mag-anak kapag ang lahat ay malinis at m alusog. C. Tanong: Masasabi ba ninyo na malinis ang inyong pamilya? IV:Sagutin ang mga tanong 1.Paano ka magiging malusog? 2. Anu-ano ang dapat mong gawin sa inyong tahanan at paligid?V:Gumupit ng larawang nagpapakita ng isang malusog na mag-anak.

Math 6:30-7:40

I: Read numbers through 1000 in symbols and in words. II: Reading and Writing numbers through 1000

PELC 1st grading, flashcards,chart

III: A.1.Drill: Reading numbers 101 -1000

2.Review: Telling the place value of the

underlined number.

378 629 917

B .1. Read a short story to the pupils. In Matigaya Elem. School, the enrolment increased to 649, 362 were boys and 310 were girls. 2. Ask: What are the numbers found in the story? 694 382 312 3. Say: Let us try to write the numbers into words. 649 = six hundred ninety four382 = three hundred eighty four312 = three hundred twelve

4. Have some more examples and exercisesIV: Write the following number in words.1. 384 ______ 4. 720 _________

2. 560 ______ 5. 237 _________3. 193 ______V: Write the following number in figure.1. One hundred twelve2. six hundred forty-five3. nine hundred five4. two hundred twenty seven

English 7:40-9:10

I: Identify words with consonant blends in the sentenceII:Words with consonant blends PELC 1st grading, chart, picturesIII: A.1. Drill:Reading short stories with consonant blends 2. Review:Asking what courteous greetings fpr the situation given B.1. Display pictures infront 2.Name each picture 3. Write the name of the pictures on the board EX.chalk.tree.church, star etc. 4.Ask: What have you notice with the first 2 letters of each word? These words begins with both consonant letters.They are called consonant blends. C.Practice exercises Identify the word with consonant blends in the sentence. My black hair is long. IV: Encircle word with consonant blends in each sentence 1.Our school is very big. 2.The tree looks beautiful. 3.The stars are twinkling. 4.The blood is on the ground.V:Write 5 words with consonant blends.

Recess 9:10-9:25

FILIPINO 9:25-10:25

I: Natutukoy ang mga huni o tunog ng mga bagay sa paligidII: Mga Tunog sa Paligid PELC.1st grading, Kayamanan ng Lahi 2,11-12 larawan, tsartIII. A.Balik-aral sa nakaraang aralin B.Itanong: Sasakay ba kayo ng sasakyan patungo dito sa paaralan? Magagaya ba ninyo ang tunog ng sasakyan? C.1.Ilahad ang mga larawan may tunog sa harapan

Sabihin :Tingnan ang mga larawan (larawan ng jeep, bus,motorsiklo, ambulansya tren at iba pa) Ang mga ito ay makikita natin sa paligid. Alamin natin ang tunog ng bawat isa. 2.Talakayan: Pagbibigay ng tunog ng mga ibat’ ibang bagay motorsiklo –broom barko – pot- pot telepono – kring-kring at iba pa 3.Pagsasanay ibigay ang tunog ng bagay na sasabihin ng guro IV.Ikabit ang sasakyan sa tunog nito A . B. 1.tren a.weeng –weeng 2. barko b.tsug- tsug 3.dyip c.beep –beep 4.pito d.poot –poot 5.relo e. prrt –prrt 6.ambulansya f.tiktak -tiktak

V Magdala ng larawan na may tunog bukas


I: Natutukoy ang katangian ng mga Pilipino.II: Katangian ng mga Pilipino PELC 1st grading, Pagsibol ng Lahing Pilipino p. 8-10 larawan, tsartIII: A.Pagbabalitaan B.Balik-aral: Mga pangkat etniko sa PilipinasB. Magpakita ng larawan sa mga bata. Ipatukoy sa kanila ang kanilang nakikita.K.1. Sabihin: Alam ba ninyo na ang mga Pilipino ay may mabubuting katangian.2. Mga halimbawa ng mga katangian.- Ang mga Pilipino ay:

- magalang - mapagmahal- mabait

3. Pagbibigay ng ilang halimbawa Magalang - pagmamano sa nakatatanda. Mabait/masunurin - sinusunod ang mabuting utos ng magulang Mapagbigay -bigyan ang kaklaseng walang baong pagkain sa recess

4. Ilan pang katanungan.VI: Isulat kung anong katangian ang tinutukoy.___1. Gumagamit ng po at opo.___2. Alagaan ang mga hayop___3. Nakikinig kapag may nagsasalita.___4. Nagsasabi ng “makikiraan po”.

___5. Gumagamit ng magagalang na katawagan tulad ng ate; kuya; atbp.V: Sumulat ng iba pang katangian ng mga Pilipino.


June 21, 2012 ThursdayCharacter 6:00-6:30 I: Naisasagawa ng palagian ang pag-aayos ng higaanII:Kalinisan at Kaayusan sa Higaan PELC ,larawanIII:A. Pagsuri sa kalinisan ng ngipin B.Tanong: Anong oras ba kayo gumigising sa umaga? Ano ginagawa ninyo pagkagising ? C.Talakayan: Pag usapan ang mga ginagawa pagkagising, lalong lalo na kung papaano ang tamang paglinis at pagligpit ng hinihigaan.IV:Isulat ang tamang paraan ng pagliligpit ng hinihigaan pagkagising.V:Turuan ang mga maliliit na kapatid sa tamang pagliligpit ng hinihigaan

Math 6:30-7:40

I:Write numbers in expanded formII:Writing numbers in expanded form PELC.1st grading.Math 2 p6-10 chart, flashcardsIII:A.Drill: Reading 3 digit number B.Review: Give the place value of the underlined number 93 ,684, 262 C.1.Display flashcards of numbers infront Ex.39,584,703,255, 958 etc. Say: These numbers can be written in long way or in expanded form 2.Discussion ( using the numbers presented) 39 - 30 + 9 584 – 500 + 80 + 4 703 - 700 +0 +3 255 – 200 + 50 +5 958 – 900 + 50 + 8 Have also examples on how to write the expanded form to short form. 3.Have some exercisesIV:Write the following numbers in form n expanded 1. 85- 2. 382- 3. 698 – 4. 427 –V: Write in short form

1. 60 + 6 = 2. 100 + 50 + 4 3. 400 + 80 + 2 4. 900 + 40 + 7

English 7:40-9:10

I: Identify speech sound heardII:Sound of B and V PELC. 1st grading, LG.2 p.8-9 char, flashcardsIII: A. 1.Drill: Reading words with consonant blends 2.Review: Identify words with consonant blends in a sentence. B.1.Present words infront/ Let them read the words ex.bat, vat,, basket ,book, volcano, vine, etc Ask:What have you notice with their beginning sounds? 2.Discussion Let the pupils produce the correct sound of /b/ and /v/. 3.Have examples and exercises Call pupil to pick picture infront give its name and produce its beginning sound. IV:Identify the beginning sound of each picture if its /b/ or /v/ 1. 4.

2. 5.

3. 6.V:Practice reading 1.The vat of den is big. 2.Violet is the van of Vanessa. 3.We can use the van in going to Mayon Volcano.

Recess 9:10-9:25

FILIPINO 9:25-10:25

I:Natutukoy ang mga magagalang na pantawag ng tao II:Mga Magagalang na Pantawag PELC.1st grading,Kayamanan ng Lahi 2 p 15-18 tsartIII:A. Pagkakaroon ng pagbabaybay ng mga salita HAL. Binibini, Ginang , Ginoo, Pangulo,Kapitan B.Tanong: Ano ang inyong mararamdaman kapag tatawagin kayo sa hindi ninyo gustong pantawag sa inyo? C.Talakayan: Babalikan ang mga salitang napag aralan ang wastong baybay. hal. Binibini( tsart) Sabihin: Ang mga salitang ito ay ilan sa mga magagalang na pantawag. Pag usapan ang bawat pantawag at kung kanino ito dapat gagamitin.

HAL. tatay ---ang tawag mo inyong ama inay/nanay – ang tawag mo sa iyong ina at iba pa D.Pagsasanay( maglahad ng iba pang katanungan) IV:Isulat ang tamang sagot sa patlang 1.Ang ama ng iyong tatay________ 2.Ina ng iyong nanay____________ 3.Ang puno ng barangay ________ 4.Nakatatanda mong kapatid na babae _____ 5.Nakatatanda mong kapatid na lalaki ______ 6.Kapatid ng iyong nanay na babae ________ V: Magsulat ng iba pang magagalang na pantawag.


I: Natutukoy ang katangian ng mga PilipinoII:Katangian ng mga Pillipino PELC.1st grading, Pagsibol sa Lahing Pilipino p.8-10 tsart, larawanIII:A.1.Pagbabalitaan 2.Balik-aral sa mga ibat’ibang pangkat etniko sa Pilipinas. B.Itanong: Ano ba ang ginagawa ng mga bata sa larawan? Magagawa ba ninyo ang ginagawa ng mga bata sa larawan? C.Pagtatalakayan: Sa tulong ng larawan itatalakay ang aralin Sabihin:Ang paghalik sa kamay sa mga nakatatanda ay tanda ng isang pagiging magalang. D. Paglalahad ng iba pang katangian ng mga PilipinoVI:Lagyan ng (/)kung tama at (x) kung mali 1. Gumamit ng po at opo. 2.Tawagin ang ibang bata sa masasamang pantawag. 3.Hahalik sa kamay ng nakakatanda. 4.Magpaalam bago umalis ng bahay 5.Di tutulong sa gawaing bahay. 6.Binabati ang lahat na nakasalubong na guro.V:Isulat sa papel ang iba pang paraan kung paano maipakita ang paggalang.


June 22, 2012 Friday Weekly Test(All Subj. Areas) 6:00-11:55

I: Measure pupils understanding and retention of the lesson taught for the weekII:Weekly Test -teacher made test -pencil and paper VALUING: HonestyIII: 1.Short recap. of the lesson 2.Set classroom rules to observe while taking the test. 3.Preparation of writing materials 4.Test properIV: A. Answering the test items given B. Checking C. Recording of test results V. Shall study the items missed


June 25, 2012 MondayCharacter 6:00-6:30 I: Naisasagawa ang ibat’ibang paraan ng paglilinis sa sariliII:Pansariling Kailnisan( Pagsisipilyo) ELC.1.1.1 p.17, larawan ,realiaIII:A.Pagtatanong tungkol sa nakaraang aralin B.Paglalahad ng aralin Talakayan sa tulong ng totoong bagay Pagpapakita ng sepilyo at toothpaste. Sabihin: Ang mga ito ay ginagamit sa paglilinis ng ating mga ngipin. Ipapakita ang tamang pagsisipilyo ng ngipin.IV:Paano ang tamang pagsisipilyo ng ngipin?V:Dalhin ang mga sumusunod bukas sepilyo, toothpaste, baso

Math 6:30-7:40

I:Write numbers in expanded formII:Writing numbers in expanded form PELC.1st grading.Math 2 p6-10 chart, flashcardsIII:A.Drill: Reading 3 digit number B.Review: Give the place value of the underlined number 93 ,684, 262 C.1.Display flashcards of numbers infront Ex.39,584,703,255, 958 etc. Say: These numbers can be written in long way or in expanded form 2.Discussion ( using the numbers presented) 39 - 30 + 9 584 – 500 + 80 + 4 703 - 700 +0 +3 255 – 200 + 50 +5 958 – 900 + 50 + 8 Have also examples on how to write the expanded form to short form. 3.Have some exercisesIV:Write the missing number in expanded form 1. 795 = 700 + ____+ 5 2. 543 = ___ + 40 + 3 3. 210 = 200 + ___+ 0 4. 682 = ___ + 80 + 2 5. 371 = 300 + ___ + ___ 6. 822 = 800 + ___+ 2V: Write 4 numbers written in expanded form.

English 7:40-9:10

I: Identify the speech sound heard (sound of /c/)II:The Two Sounds of /C/ PELC. 1st grading, flashcards, chartIII. A.1.Drill: Reading sentences 5 with consonant blends 2.Review: Sounds of /v/ and /b/ B.Present the ff. sentences 1.Cindy lives in the City. 2.She likes to go to the circus. 3.Cats and a cow are the pets of Carlo. Ask: What are the words that begins in /c/ from the sentences? Cindy Carlo City cow circus cats C. Say: C has two sounds C sounded as /s/or soft sound and C sounded as/k/ or hard sound EX. C /s/ C/k/ centavo cup cell camera IV:Write S if the sound of C is soft and K if the sound of C is hard ____1. curtain ____2. because ____3.fence ____4.cap V.Write 5 words with C sounded as /S/ and 5 words with C sounded as /K/

Recess 9:10-9:25

FILIPINO 9:25-10:25

I:Natutukoy ang mga titik sa makabagong alpabeto II:Makabagong Alpabeto PELC.1st grading,Diwang Pilipino 2 p. 9-10 tsart,III: A. Balik –aral tungkol sa tunog ng mga bagay B.Awit tungkol sa alpabeto C. 1. Talakayan: Sabihin: Ang ating makabagong alpabeto ay may 28(dalawampu’t walong titik) 5 ang patinig 23 ang katinig 8 ang hiram na titik 2.Ilahad ang tsart ng mga makabagong alpabeto 3.Mga katanunganIV:Isulat ang sumusunod na titik

1.Ang walong hiram na titik_________________ 2.Ang 5 patinig na titik_____________________ 3.Ang 23 katinig na titik____________________ ______________________________________ 4.Ilan ang Alpabetong Filipino_______________V: Isaulo ang wastong pagkakasunod ng alpabetong Filipino.


I: Natutukoy ang katangian ng mga PilipinoII:Katangian ng mga Pillipino PELC.1st grading, Pagsibol sa Lahing Pilipino p.8-10 tsart, larawanIII:A.1.Pagbabalitaan 2.Balik-aral sa mga ibat’ibang pangkat etniko sa Pilipinas. B.Itanong: Ano ba ang ginagawa ng mga bata sa larawan? Magagawa ba ninyo ang ginagawa ng mga bata sa larawan? C.Pagtatalakayan: Sa tulong ng larawan itatalakay ang aralin Sabihin: Ang paghalik sa kamay sa mga nakatatanda ay tanda ng isang pagiging magalang. D. Paglalahad ng iba pang katangian ng mga Pilipino - magalang , matulungin mapagmahalIV.Isulat tama o mali sa patlang ____1. Nagmamano ____2.Inaalagaan ang nakakabatang kapatid ____3.Sinusunod ang utos ng tatay ____4.Pinipili ang babatiing guro ____5.Tumutulong sa gawaing bahay ____6.Tinataboy ang mga alagang hayop


June 26, 2012 TuesdayCharacter 6:00-6:30 I:Naisasagawa ang wastong gawi sa pagkain sa hapag kainanII: Wastong Gawi sa Pagkain ELC.p 3-5, larawanIII: A.Pagsuri sa kalinisan ng ngipin B.Ilalahad ang larawan ng hapag kainan Tanong: Ano ang inyong napapansin sa mgalarawan? Paano mo ihahambing ang mga larawan? Sa palagay ninyo alin sa mga larawan ang dapat gawin habang nasa hapag kainan? C.Pagbuo ng pangako -gagawin ko ang tamang gawi sa pagkain sa hapag kainanIV:Anu- ano ang dapat gawin habang nasa hapag kainan? V:Ituro sa mga kasambahay ang dapat gawin habang kumakain.

Math 6:30-7:40

I:Compare 3 digit number using < > =II:Comparing 3 digit number PELC. 1st grading,Matrix p28-31 chart, flashcardsIII:A. Drill: Reading 3 digit numbers Review: Expanded form B.Ask: Who among you here saves money? How much did you save? C.1.Introduce the symbol < > = to compare the 3 digit number 2. Use flashcards of numbers, pair the flashcards and compare using < > = EX. 345_____ 234 3.Have more examples 4. Practice exercisesIV: Compare the number use < > =, write on the blank 1. 112 ____ 115 2. 439 ____943 3. 256 ____250 4. 425 ____462V: Write the symbol < >= 1. 100+200 ____ 100+100+100 2. 400+ 70+9 ____ 300+70+3 3. 700+80+3 ____ 782 4. 200+10+2 ____ 300+10+2

English 7:40-9:10

I:Identify words with CVVC spelling pattern II:Words with CVVC Spelling Pattern PELC. 1st grading,Fun in Eng,2 p 6-7 ,LG p 23-24 chart, flashcardsIII: A.1. Drill:Words with CVC patter 2. Review: Words with C sounded as /s/ and/k/ B.Guessing Game: I stay in the library You can learn a lot from me You can read stories from me Who am I? BOOK C. 1.Spell book and name each letter B - consonant O - vowel O - vowel K - consonant The spelling pattern is CVVC 2.Have more examples of words with CVVC pattern - food ,loud, root, wood, soon, goat, beat, foam load etc. 3. Practice exercises

IV:Choose and encircle the word with CVVC pattern load fry room goat fence soon beat tree boat soap V:List 5 words CVVC pattern

Recess 9:10-9:25

FILIPINO 9:25-10:25

I:Natutukoy ang mga titik sa makabagong alpabeto II:Makabagong Alpabeto PELC.1st grading,Diwang Pilipino 2 p. 9-10 tsart,III: A. Balik –aral tungkol sa tunog ng mga bagay B.Awit tungkol sa alpabeto C. 1. Talakayan: Sabihin: Ang ating makabagong alpabeto ay may 28(dalawampu’t walong titik) 5 ang patinig 23 ang katinig 8 ang hiram na titik 2.Ilahad ang tsart ng mga makabagong alpabeto 3.Mga katanunganIV:Isulat ang sumusunod na titik 1.Ang walong hiram na titik_________________

2.Ang 5 patinig na titik_____________________ 3.Ang 23 katinig na titik____________________ ______________________________________ 4.Ilan ang Alpabetong Filipino_______________V: Isaulo ang wastong pagkakasunod ng alpabetong Filipino.


I: Natutukoy ang katangi-tanging ugaling nagpapakilala ng mga PilipinoII: Mga Katangi-tanging Ugaling Pilipino ( matulungin) PELC 1st grading, tsart,larawanIII:A. 1. Pagbabalitaan 2.Balik- aral sa mga magagalang na pantawag B.1,Magpakita ng larawan sa mga bata (nagtutulungan sa paglilinis ng bahay at bakuran) Sabihin: Maraming pagkakataong nagtutulungan ang mga Pilipino. - kapag may namatayan - tumulong sa paaralan at sa bahay 2.Ipasabi sa mga bata ang iba pang kaugalian ng mga Pilipino na nagpapakita ng pagtutulungan.VI:Iguhit angmasayang mukha O kung tama at malungkot na mukha O kung mali 1.Nagbibigay ng damit sa mga nasusunugan. 2.Naglilinis ang iba habang ikaw ay naglalaro. 3.Nag-aabuloy sa namatayan. 4.Nililinis ang silid aralan.V:Magtanong sa magulang kung ano pa ang mga magagandang kaugalian ng mga Pilipino.


June 27, 2012 WednesdayCharacter 6:00-6:30 I:Naisasagawa ang wastong gawi sa pagkain sa hapag kainanII: Wastong Gawi sa Pagkain ELC.p 3-5, larawanIII: A.Pagsuri sa kalinisan ng ngipin B.Ilalahad ang larawan ng hapag kainan Tanong: Ano ang inyong napapansin sa mgalarawan? Paano mo ihahambing ang mga larawan? Sa palagay ninyo alin sa mga larawan ang dapat gawin habang nasa hapag kainan? C.Pagbuo ng pangako -gagawin ko ang tamang gawi sa pagkain sa hapag kainanIV:Anu- ano ang dapat gawin habang nasa hapag kainan? V:Ituro sa mga kasambahay ang dapat gawin habang kumakain.

Math 6:30-7:40

I:Compare 3 digit number using < > =II:Comparing 3 digit number PELC. 1st grading,Matrix p28-31 chart, flashcardsIII:A. Drill: Reading 3 digit numbers Review: Expanded form B.Ask: Who among you here saves money? How much did you save? C.1.Introduce the symbol < > = to compare the 3 digit number 2. Use flashcards of numbers, pair the flashcards and compare using < > = EX. 345_____ 234 3.Have more examples 4. Practice exercisesIV: Compare the number use < > =, write on the blank 1. 112 ____ 115 2. 439 ____943 3. 256 ____250 4. 425 ____462V: Write the symbol < >= 1. 100+200 ____ 100+100+100 2. 400+ 70+9 ____ 300+70+3 3. 700+80+3 ____ 782 4. 200+10+2 ____ 300+10+2

English 7:40-9:10

I:Identify words with CVVC spelling pattern II:Words with CVVC Spelling Pattern PELC. 1st grading,Fun in Eng,2 p 6-7 ,LG p 23-24 chart, flashcardsIII: A.1. Drill:Words with CVC patter 2. Review: Words with C sounded as /s/ and/k/ B.Guessing Game: I stay in the library You can learn a lot from me You can read stories from me Who am I? BOOK C. 1.Spell book and name each letter B - consonant O - vowel O - vowel K - consonant The spelling pattern is CVVC 2.Have more examples of words with CVVC pattern - food ,loud, root, wood, soon, goat, beat, foam load etc. 3. Practice exercises

IV:Choose and encircle the word with CVVC pattern load fry room goat fence soon beat tree boat soap V:List 5 words CVVC pattern

Recess 9:10-9:25

FILIPINO 9:25-10:25

I: Natutukoy ang mga tunog ng kombinasyon ng mga pantigII: Kombinasyon ng mga pantig PELC.1st grading,Bec Fil.2,p 33 tsart,plaskardIII: A.Balik-aral: Mga makabagong alpabetong Filipino B.1 Paglahad ng aralin. 2.Ilalahad ang flashcards at ipabasa ang nakasulat na salita. Hal. aklat mesa itlog gubat ,pisara bundok ulam gusali sabon Sabihin: Maari nating pangkatin pantig-pantig ang mga salita ayon sa kombinasyon ng pagkabigkas nito Mga kombinasyon: - katinig-patinig -katinig- patinig-katinig

- patinig –katinig Ang mga kombinasyon ay pinagsama upang makabuo ng salita. 3.Maglahad ng ilang halimbawa isda, aklat,ulap, sitaw, talong..... ipasabi ang kombinasyong nabuo. IV:Bilugan ang pantig na may kombinasyong katinig-patinig at salunguhitan ang pantig na may kombinasyong katinig-patinig-katinig sa bawat salita. 1.sitaw 4.bukid 2.palay 5.gubat 3.sabon 6. bundok V: Sumulat ng 5 salita na may kombinasyong katinig-patinig-katinig-patinig. MAKABAYAN 10:25-11:25

I: Natutukoy ang mga katangi-tanging ugaling nagpapakilala ng mga PilipinoII:Mga Katangi- tangi kaugaling Pilipino PELC 1st grading ,tsart, larawanIII:A.1.Pagbabalitaan 2. Balik-aral: Mga magagalang na pantawag ng mga Pilipino. B.1.Maglahad ng larawan Itanong: Ano ba ang ginagawa ng bata sa larawan? Sabihin: Isa sakatangian nating mga Pilipino ay ang pagiging maalalahanin. 2.Mga halimbawa - inaalagaan ang nakakabatang kapatid - pinapakain ang nanay kapag maysakit at iba paVI: Isulat ang tama o mali sa patlang ____1.Pinainom ang kaanak na may sakit. ____2.Tinutulungan ang matatanda sa pagtawid. ____3.Kaarawan ni Leo babatiin mo siya. ____4.Nalamang may sakit ang kaibigan di mo siya pinansin. ____5.Binigyan ng bulaklak ang guro dahil Teachers Day. ____6. Di pahiramin ng lapis ang kaklase upang di siya makasali sa test.V:Pag-aralin ang ibat’ibang katangian ng mga Pilipino


June 28, 2012 ThursdayCharacter 6:00-6:30 I:Naipapakita ang mga paraan sa paglilinis II:Pag-iwas sa Pagkakalat ELC.1.1.1 p.5III:A.Pagsuri sa kalinisan ng kuko sa paa at kamay B.1.Pagpapakita ng larawan ng isang lugar na malinis ang kapaligiran. Itanong: Maganda bang tingnan ang malinis na kapaligiran? 2.Sabihin: Ang paglilinis sa sariling bakuran o sariling paligid ay isang paraan ng paglilinis ng bkapaligiran. 3. Magbigay ng iba pang halimbawa kung papaano maipakita ang kalinisan ng kapaligiran.IV:Isulat ang tama o mali sa patlang ------1.Pinapulot ang basura -------2. Itinapon sa ilog ang mga basura -------3.Binubukod sa sako ang mga papel. --------4.Sinusunog ang basuraV:Isulat sa papel ang iyong gagawin upang makatulong sa kalinisa ng bakuran.

Math 6:30-7:40

I:Identifies odd and even numbers. II:Identifying odd and even numbers BEC PELC 1.A p. 22III:A.1. Drill: Reading number words 2. Review:Comparing numbers using < > = B. 1.Let the pupils give some numbers 124 363 286 Ask: What can you say about this numbers? Are they pared by two’s?.Have them focus on the ones digit number. 2. Present another set of numbers. A B 111 122 243 264 415 376 3. Say! Group A. numbers in the ones digit can not be group by 2’s. They are called odd numbers. Numbers in Group B can be grouped into 2’s. They are called even numbers. 4. Have some examples: ODD EVEN 349 642 221 134 5. Have some practice exercises.

IV:Tell if the encircled number is odd or even. 1.1 3 3. 28 2 5. 19 9 2. 14 5 4. 89 4 6. 99 IV: Fill in the blanks with the missing odd numbers. 1.263 , ____ , 269 2. ___ , 145 , 146 3. 411 , ____ , 419 4. 501 , 503 , ___ , 507

English 7:40-9:10

I:Recognize the rising and falling intonations in questions heardII: Rising and Falling intonations PELC.1st grading, Comm.Is Fun 2 p.61-64 chart, strips(sentences) III:A 1. Drill: Reading sentences with cvvc patten 2. Review: Recognizing words with cvvc pattern B.1.Display sentences on the board.Let the pupils read them. Ex. A. B. Are you happy? Where do you leave? Is he your classmate? How old are you? Are you in grade two? What is your name? How old are you? Are you a Pilipino? Ask: What have you notice with thr words in group A? in group B? 2.Say: Questions answerable by Yes or No the intonation goes up. If it is Wh questions the intonation goes down. 3.Have some examples Ex. Is your mother working? 4. Have some exercisesIV: Write the word LOW if the ff. questions has a falling intonation and HIGH if it has a rising intonation. 1.Do you love pets? ______ 2. Where do you live? ______ 3.Can birds fly? ______ 4.May I go out? _____ 5. How old are you? _____ 6.Can I go with you? _____V:Write 3 questions with rising intonation and 3 questions with falling intonation.

Recess 9:10-9:25 MAKABAYAN 10:25-11:25

I: Natutukoy ang mga katangiang pisikal ng mga PilipinoII: Katangiang pisikal ng mga Pilipino

8

PELC.1st grading Pilipinas sa Mahalagang Huni p. 35-36 -larwan,tsartIII: A.Pagbabalitaan B. Mga katangi- tanging kaugalian ng mga Pilipino C. Ipasabi sa mga bata ang mga katangian na taglay nila. K. 1. Tumawag ng mga batang may kaka-ibang hitsura (maputi / maitim ) Ipalarawan ito sa mga bata. - kayumanggi ang balat - itim ang buhok 2. Sabihin : Ang mga sinabi nila ay ilan lang sa mga katangiang pisikal nating mga Pilipino. 3. Maglahad ng ilan pang halimbawa. 4. Ilan pang katanungan.VI: Lagyan ng tsek (/) kung tama at ekis (x) kung mali. 1. Ang mga Pilipino ay may matatangos na ilong.___ 2. Puti ang ating buhok.___ 3. Tayo ay matatangkad.___ 4. Kayumanggi ang ating balat.____V:Ilarawan ang katangiang pisikal ng nakakabatang kapatid.


June 29, 2012 Friday Weekly Test(All Subj. Areas) 6:00-11:55I: Measure pupils understanding and retention of the lesson taught for the weekII:Weekly Test -teacher made test -pencil and paper VALUING: HonestyIII: 1.Short recap. of the lesson 2.Set classroom rules to observe while taking the test. 3.Preparation of writing materials 4.Test properIV: A. Answering the test items given B. Checking C. Recording of test results V. Shall study the items missed


Copy of June(Plan)AM

Documents

Transcript of Copy of June(Plan)AM