Content11
description
Transcript of Content11
Faculty of Arts and Design , Rangsit University
โลกตะวั�นตกหรื�อสั�งคมโลกตะวั�นตกหรื�อสั�งคมอ�ตสัาหกรืรืม มาจากสั�าน�กควัามค�ดอ�ตสัาหกรืรืม มาจากสั�าน�กควัามค�ด
สั�าค�ญค�อ สั�าค�ญค�อ Newtonian Newtonian และและ CartesianCartesian ที่��ที่��ที่�าให�เก�ดวั�ธี�มองโลกแบบกลไก ในที่�าให�เก�ดวั�ธี�มองโลกแบบกลไก ใน
ล�กษณะการืที่�างานแบบจ�กรืกลนาฬิ�กา ล�กษณะการืที่�างานแบบจ�กรืกลนาฬิ�กา เชื่��อในรืะบบเหต�ผล การืพิ�สั)จน*ที่��ต�องเชื่��อในรืะบบเหต�ผล การืพิ�สั)จน*ที่��ต�องสัามารืถชื่��งตวังวั�ดได� รืวัมถ,งการืแบ-งสัามารืถชื่��งตวังวั�ดได� รืวัมถ,งการืแบ-ง
แยกจ�ตออกจากวั�ตถ�แยกจ�ตออกจากวั�ตถ�
ศตวัรืรืษ ศตวัรืรืษ 1900 1900 น�กวั�ที่ยาศาสัตรื*ได�เรื��มเห0นแล�วัวั-า วั�ธี�ค�ดด�งกล-าวัน�กวั�ที่ยาศาสัตรื*ได�เรื��มเห0นแล�วัวั-า วั�ธี�ค�ดด�งกล-าวัไม-สัามารืถอธี�บายปรืากฏการืณ*มากมาย น�บจากรืะด�บอะตอม ชื่�วั�ต ไม-สัามารืถอธี�บายปรืากฏการืณ*มากมาย น�บจากรืะด�บอะตอม ชื่�วั�ต และจ�กรืวัาล โดยเฉพิาะค�าถามพิ�4นฐานที่��เป6นห�วัใจในวั�ที่ยาการืและและจ�กรืวัาล โดยเฉพิาะค�าถามพิ�4นฐานที่��เป6นห�วัใจในวั�ที่ยาการืและ
อารืยธีรืรืมของมน�ษย*ที่��วั-า อารืยธีรืรืมของมน�ษย*ที่��วั-า ““ชื่�วั�ตค�ออะไรืชื่�วั�ตค�ออะไรื” ” ค�อ ค�อ ““ฟรื�ตจ9อฟ คาปรืาฟรื�ตจ9อฟ คาปรืา””
ศตวัรืรืษ ศตวัรืรืษ 1900 1900 น�กวั�ที่ยาศาสัตรื*ได�เรื��มเห0นแล�วัวั-า วั�ธี�ค�ดด�งกล-าวัน�กวั�ที่ยาศาสัตรื*ได�เรื��มเห0นแล�วัวั-า วั�ธี�ค�ดด�งกล-าวัไม-สัามารืถอธี�บายปรืากฏการืณ*มากมาย น�บจากรืะด�บอะตอม ชื่�วั�ต ไม-สัามารืถอธี�บายปรืากฏการืณ*มากมาย น�บจากรืะด�บอะตอม ชื่�วั�ต และจ�กรืวัาล โดยเฉพิาะค�าถามพิ�4นฐานที่��เป6นห�วัใจในวั�ที่ยาการืและและจ�กรืวัาล โดยเฉพิาะค�าถามพิ�4นฐานที่��เป6นห�วัใจในวั�ที่ยาการืและ
อารืยธีรืรืมของมน�ษย*ที่��วั-า อารืยธีรืรืมของมน�ษย*ที่��วั-า ““ชื่�วั�ตค�ออะไรืชื่�วั�ตค�ออะไรื” ” ค�อ ค�อ ““ฟรื�ตจ9อฟ คาปรืาฟรื�ตจ9อฟ คาปรืา””
รืะบบชื่�วั�ตที่�4งหลายล�วันรืะบบชื่�วั�ตที่�4งหลายล�วันเป6นองค*รืวัมที่��เป6นบ)รืณาการื เป6นองค*รืวัมที่��เป6นบ)รืณาการื การืค�ดเชื่�งรืะบบจ,งหมายถ,งการืค�ดเชื่�งรืะบบจ,งหมายถ,งการืเปล��ยนย�ายม�มมองจากการืเปล��ยนย�ายม�มมองจากองค*ปรืะกอบสั)-องค*รืวัม องค*องค*ปรืะกอบสั)-องค*รืวัม องค*รืวัมย-อมเป6นมากกวั-าผลรืวัมรืวัมย-อมเป6นมากกวั-าผลรืวัมขององค*ปรืะกอบของม�น และขององค*ปรืะกอบของม�น และสั��งที่��มากกวั-าก0ค�อสั�มพิ�นธี*ภาพิสั��งที่��มากกวั-าก0ค�อสั�มพิ�นธี*ภาพิ
การืค�ดเชื่�งรืะบบจ,งเป6นการืการืค�ดเชื่�งรืะบบจ,งเป6นการืค�ดในม�มมองของค�ดในม�มมองของ
สั�มพิ�นธีภาพิ ที่��อาศ�ยการืย�ายสั�มพิ�นธีภาพิ ที่��อาศ�ยการืย�ายจ�ดโฟก�สัจากต�วัวั�ตถ�มาอย)-ที่��จ�ดโฟก�สัจากต�วัวั�ตถ�มาอย)-ที่��
สั�มพิ�นธีภาพิสั�มพิ�นธีภาพิ
““Butterfly EffectButterfly Effect” ” ของเอ0ดเวั�รื*ด ลอเรื0นซ์* ซ์,�งเขาใชื่�โปรืแกรืมของเอ0ดเวั�รื*ด ลอเรื0นซ์* ซ์,�งเขาใชื่�โปรืแกรืมคอมพิ�วัเตอรื*ค�านวัณให�เห0นวั-า การืขย�บป<กของผ�เสั�4อ อาจสั-งผลผ-านห-วังคอมพิ�วัเตอรื*ค�านวัณให�เห0นวั-า การืขย�บป<กของผ�เสั�4อ อาจสั-งผลผ-านห-วังโซ์-การืเปล��ยนแปลงของภ)ม�อากาศ ที่�าให�เก�ดพิาย�ในอ�กฟากหน,�งของโลกโซ์-การืเปล��ยนแปลงของภ)ม�อากาศ ที่�าให�เก�ดพิาย�ในอ�กฟากหน,�งของโลก
ได�ได�
แนวัค�ดน�เวัศวั�ที่ยาเชื่�งล,กข,4น แนวัค�ดน�เวัศวั�ที่ยาเชื่�งล,กข,4น (Deep Ecology)(Deep Ecology) เสัรื�มด�วัยกรืะแสัควัามเสัรื�มด�วัยกรืะแสัควัามค�ดที่��มองโลกในฐานะครือบครื�วัใหญ- และเรืาควัรืเคารืพิสัรืรืพิสั��งในโลก ค�ดที่��มองโลกในฐานะครือบครื�วัใหญ- และเรืาควัรืเคารืพิสัรืรืพิสั��งในโลก
ไม-วั-าสัายน�4า ต�นไม� สั�ตวั* แมลง แม�กรืะที่��งก�อนห�นและผ�นแผ-นด�น ไม-วั-าสัายน�4า ต�นไม� สั�ตวั* แมลง แม�กรืะที่��งก�อนห�นและผ�นแผ-นด�น
เชื่-น เชื่-น Deepak ChopraDeepak Chopra แพิที่ย*ชื่าวัอ�นเด�ยแพิที่ย*ชื่าวัอ�นเด�ย ชื่�4ให�เห0นวั-า เรืาที่�กคนชื่�4ให�เห0นวั-า เรืาที่�กคนสัามารืถเปล��ยนแปลงโลกรืวัมถ,งรื-างกายของเรืาได�ด�วัยการืเปล��ยนที่�ศนะสัามารืถเปล��ยนแปลงโลกรืวัมถ,งรื-างกายของเรืาได�ด�วัยการืเปล��ยนที่�ศนะ
การืรื�บรื)� และเน�นย�4าวั-าจ�ตและกายเป6นหน,�งเด�ยวัก�น การืรื�บรื)� และเน�นย�4าวั-าจ�ตและกายเป6นหน,�งเด�ยวัก�น ““ควัามค�ดของเรืาควัามค�ดของเรืาเป6นเชื่-นไรื เคม�ในรื-างกายเรืาเป6นเชื่-นน�4นเป6นเชื่-นไรื เคม�ในรื-างกายเรืาเป6นเชื่-นน�4น” ”
กรืะแสัดนตรื�น�วั เอจกรืะแสัดนตรื�น�วั เอจ โดยรืวัมในฐานะสั��อหรื�อโดยรืวัมในฐานะสั��อหรื�อเครื��องม�อสั�าหรื�บการืเครื��องม�อสั�าหรื�บการื
แสัดงออกที่างจ�ตแสัดงออกที่างจ�ตวั�ญญาณ ที่��ข�ามพิรืมแดนวั�ญญาณ ที่��ข�ามพิรืมแดนของล�ที่ธี� น�กาย ศาสันาของล�ที่ธี� น�กาย ศาสันา
เชื่�งสัถาบ�นและวั�ฒนธีรืรืม เชื่�งสัถาบ�นและวั�ฒนธีรืรืม ดนตรื�น�วั เอจเรื��มบ-งบานดนตรื�น�วั เอจเรื��มบ-งบาน
ข,4นในย�คบ�ปผาชื่นข,4นในย�คบ�ปผาชื่น
งานดนตรื�แนวัม�น�ม�ลสั�ต*ของ งานดนตรื�แนวัม�น�ม�ลสั�ต*ของ Terry Riley, Terry Riley, Tony Tony Conrad Conrad และ และ Lamonte YoungLamonte Young ที่��เจ�อด�วัยสั��มเสั�ยงเครื��องที่��เจ�อด�วัยสั��มเสั�ยงเครื��อง
ดนตรื�จากอ�นเด�ย งานของดนตรื�จากอ�นเด�ย งานของ Steve Reich Steve Reich ที่��ม�กล��นอายของที่��ม�กล��นอายของดนตรื�จากกาน-าดนตรื�จากกาน-า
World MusicWorld Music ซ์,�งซ์)ปเปอรื*สัตารื*ในชื่-วังแรืก ได�แก-ซ์,�งซ์)ปเปอรื*สัตารื*ในชื่-วังแรืก ได�แก- Yanni Yanni และและ KitaroKitaro
ดนตรื�พิ�4นเม�อง อย-างดนตรื�จากเอเชื่�ย แอฟรื�กา ละต�อเมรื�กา อาหรื�บ ดนตรื�พิ�4นเม�อง อย-างดนตรื�จากเอเชื่�ย แอฟรื�กา ละต�อเมรื�กา อาหรื�บ แม�วั-าจะไม-เก��ยวัข�องโดยตรืงก�บดนตรื�แนวัน�วั เอจ แต-ถ�อวั-าเป6นกรืะแสัที่��แม�วั-าจะไม-เก��ยวัข�องโดยตรืงก�บดนตรื�แนวัน�วั เอจ แต-ถ�อวั-าเป6นกรืะแสัที่��
สั�บเน��องจากควัามไรื�พิรืมแดนที่างดนตรื� สั�บเน��องจากควัามไรื�พิรืมแดนที่างดนตรื�
ดนตรื�พิ�4นเม�อง อย-างดนตรื�จากเอเชื่�ย แอฟรื�กา ละต�อเมรื�กา อาหรื�บ ดนตรื�พิ�4นเม�อง อย-างดนตรื�จากเอเชื่�ย แอฟรื�กา ละต�อเมรื�กา อาหรื�บ แม�วั-าจะไม-เก��ยวัข�องโดยตรืงก�บดนตรื�แนวัน�วั เอจ แต-ถ�อวั-าเป6นกรืะแสัที่��แม�วั-าจะไม-เก��ยวัข�องโดยตรืงก�บดนตรื�แนวัน�วั เอจ แต-ถ�อวั-าเป6นกรืะแสัที่��
สั�บเน��องจากควัามไรื�พิรืมแดนที่างดนตรื� สั�บเน��องจากควัามไรื�พิรืมแดนที่างดนตรื�
เป>ดที่างให�ศ�ลป>นที่�องถ��นมากมายกลายเป6นที่��รื)�จ�กในเป>ดที่างให�ศ�ลป>นที่�องถ��นมากมายกลายเป6นที่��รื)�จ�กในรืะด�บโลก รืะด�บโลก Nusrat Fateh Nusrat Fateh , , Ali Khan Ali Khan , , Ravi Shankar Ravi Shankar , ,
TulkuTulku
เป>ดที่างให�ศ�ลป>นที่�องถ��นมากมายกลายเป6นที่��รื)�จ�กในเป>ดที่างให�ศ�ลป>นที่�องถ��นมากมายกลายเป6นที่��รื)�จ�กในรืะด�บโลก รืะด�บโลก Nusrat Fateh Nusrat Fateh , , Ali Khan Ali Khan , , Ravi Shankar Ravi Shankar , ,
TulkuTulku
ในชื่-วังที่��ผ-านมา ปรื�ชื่ญาศาสันาจากตะวั�นออกม�สั-วันสั�าค�ญในการืในชื่-วังที่��ผ-านมา ปรื�ชื่ญาศาสันาจากตะวั�นออกม�สั-วันสั�าค�ญในการืเปล��ยนโลกที่�ศน*และม�มมองของผ)�คนจ�านวันมาก ที่�4งที่��ม�ต�นก�าเน�ดจากเปล��ยนโลกที่�ศน*และม�มมองของผ)�คนจ�านวันมาก ที่�4งที่��ม�ต�นก�าเน�ดจาก
อ�นเด�ย ที่�เบต จ�น และญ��ป�?น ควัามรื)�เก��ยวัก�บโยคะอ�นเด�ย ที่�เบต จ�น และญ��ป�?น ควัามรื)�เก��ยวัก�บโยคะ
ในชื่-วังที่��ผ-านมา ปรื�ชื่ญาศาสันาจากตะวั�นออกม�สั-วันสั�าค�ญในการืในชื่-วังที่��ผ-านมา ปรื�ชื่ญาศาสันาจากตะวั�นออกม�สั-วันสั�าค�ญในการืเปล��ยนโลกที่�ศน*และม�มมองของผ)�คนจ�านวันมาก ที่�4งที่��ม�ต�นก�าเน�ดจากเปล��ยนโลกที่�ศน*และม�มมองของผ)�คนจ�านวันมาก ที่�4งที่��ม�ต�นก�าเน�ดจาก
อ�นเด�ย ที่�เบต จ�น และญ��ป�?น ควัามรื)�เก��ยวัก�บโยคะอ�นเด�ย ที่�เบต จ�น และญ��ป�?น ควัามรื)�เก��ยวัก�บโยคะ
ในชื่-วังที่��ผ-านมา ปรื�ชื่ญาศาสันาจากตะวั�นออกม�สั-วันสั�าค�ญในการืในชื่-วังที่��ผ-านมา ปรื�ชื่ญาศาสันาจากตะวั�นออกม�สั-วันสั�าค�ญในการืเปล��ยนโลกที่�ศน*และม�มมองของผ)�คนจ�านวันมาก ที่�4งที่��ม�ต�นก�าเน�ดจากเปล��ยนโลกที่�ศน*และม�มมองของผ)�คนจ�านวันมาก ที่�4งที่��ม�ต�นก�าเน�ดจาก
อ�นเด�ย ที่�เบต จ�น และญ��ป�?น ควัามรื)�เก��ยวัก�บโยคะอ�นเด�ย ที่�เบต จ�น และญ��ป�?น ควัามรื)�เก��ยวัก�บโยคะ
พิ�ที่ธีวั�ชื่รืยาน นอกจากองค*ที่ะไลลามะที่�� พิ�ที่ธีวั�ชื่รืยาน นอกจากองค*ที่ะไลลามะที่�� 14 14 แล�วั ย�งม�อาจารืย*อ�ก แล�วั ย�งม�อาจารืย*อ�ก 2 2 ที่-าน ค�าสัอนและงานเข�ยนของที่-านกลายเป6นด��งค�มภ�รื* ที่-าน ค�าสัอนและงานเข�ยนของที่-านกลายเป6นด��งค�มภ�รื* Sogyal Rinpoche Sogyal Rinpoche
ผลงานที่��สั�าค�ญค�อ ผลงานที่��สั�าค�ญค�อ The Tibetan Book of Living and Dying I The Tibetan Book of Living and Dying I และและ IIII
พิ�ที่ธีวั�ชื่รืยาน นอกจากองค*ที่ะไลลามะที่�� พิ�ที่ธีวั�ชื่รืยาน นอกจากองค*ที่ะไลลามะที่�� 14 14 แล�วั ย�งม�อาจารืย*อ�ก แล�วั ย�งม�อาจารืย*อ�ก 2 2 ที่-าน ค�าสัอนและงานเข�ยนของที่-านกลายเป6นด��งค�มภ�รื* ที่-าน ค�าสัอนและงานเข�ยนของที่-านกลายเป6นด��งค�มภ�รื* Sogyal Rinpoche Sogyal Rinpoche
ผลงานที่��สั�าค�ญค�อ ผลงานที่��สั�าค�ญค�อ The Tibetan Book of Living and Dying I The Tibetan Book of Living and Dying I และและ IIII
อ�กที่-านค�อ อ�กที่-านค�อ Chogyam Trungpa Chogyam Trungpa
““เซ์นเซ์น”” ชื่�4ให�เห0นวั-ามน�ษย*ที่�กคนม�เมล0ดพิ�นธี�*ของพิ�ที่ธีภาวัะ ชื่�4ให�เห0นวั-ามน�ษย*ที่�กคนม�เมล0ดพิ�นธี�*ของพิ�ที่ธีภาวัะ หรื�อภาวัะแห-งการืต��นรื)�อย)-ในตนเอง และเรื�ยกภาวัะน�4นวั-า หรื�อภาวัะแห-งการืต��นรื)�อย)-ในตนเอง และเรื�ยกภาวัะน�4นวั-า ““ซ์าซ์า
โตรื�โตรื�””
เม��อแนวัค�ดเชื่�งรืะบบผสัมผสัานเข�าก�บม�มมองวั-าโลกน�4นเม��อแนวัค�ดเชื่�งรืะบบผสัมผสัานเข�าก�บม�มมองวั-าโลกน�4นม�ชื่�วั�ต ก0เก�ดเป6นแนวัค�ดของน�เวัศวั�ที่ยาเชื่�งล,กม�ชื่�วั�ต ก0เก�ดเป6นแนวัค�ดของน�เวัศวั�ที่ยาเชื่�งล,ก
เป6นเรื��องการืพิ�ฒนาจ�ตให�เป6น เป6นเรื��องการืพิ�ฒนาจ�ตให�เป6น ““มน�ษย*ที่��แที่�มน�ษย*ที่��แที่�”” การืบ)รืณาการืเป6น การืบ)รืณาการืเป6นรืะบบม�ชื่�วั�ตที่��ม�วั�วั�ฒนาการืต-อเน��องไม-ม�วั�นหย�ดน��ง โดยเปรื�ยบเที่�ยบก�บ รืะบบม�ชื่�วั�ตที่��ม�วั�วั�ฒนาการืต-อเน��องไม-ม�วั�นหย�ดน��ง โดยเปรื�ยบเที่�ยบก�บ
““การืเจรื�ญเต�บโตของเมล0ดเงาะการืเจรื�ญเต�บโตของเมล0ดเงาะ”” น�4น น�4น
ต�องมาจากสัภาพิแวัดล�อมที่��ด�ารืงอย)-ด�วัย ต�องอาศ�ยป@จจ�ย ต�องมาจากสัภาพิแวัดล�อมที่��ด�ารืงอย)-ด�วัย ต�องอาศ�ยป@จจ�ย อ��น ๆ มาปรืะกอบเชื่-น ด�น น�4า อากาศ แสังอาที่�ตย* และแรื-ธีาต�อ��น อ��น ๆ มาปรืะกอบเชื่-น ด�น น�4า อากาศ แสังอาที่�ตย* และแรื-ธีาต�อ��น
ๆๆ
หากแต-เมล0ดน�4ให�สั��งอ�นเป6นก�ญแจที่��สั�าค�ญสั�าหรื�บหากแต-เมล0ดน�4ให�สั��งอ�นเป6นก�ญแจที่��สั�าค�ญสั�าหรื�บกรืะบวันการืเจรื�ญเต�บโต กรืะบวันการืเจรื�ญเต�บโต (Generate Growth(Generate Growth) ) ค�อ การืเป6นค�อ การืเป6นพิาหะพิาหะ (Place(Place)) อ�นเป6นองค*รืวัมให�เก�ดการืบ)รืณาการืเจ�รืญอ�นเป6นองค*รืวัมให�เก�ดการืบ)รืณาการืเจ�รืญ
เต�บโต เต�บโต
การืบ)รืณาการืจ,งเป6นเรื��องของการืรื)�ล,กซ์,4งถ,งสัรืรืพิสั��งที่��เป6นการืบ)รืณาการืจ,งเป6นเรื��องของการืรื)�ล,กซ์,4งถ,งสัรืรืพิสั��งที่��เป6นพิลวั�ตรื เป6นเรื��องของรืะบบชื่�วั�ตที่��ไม-ม�วั�นหย�ดน��ง สัามารืถเข�าใจพิลวั�ตรื เป6นเรื��องของรืะบบชื่�วั�ตที่��ไม-ม�วั�นหย�ดน��ง สัามารืถเข�าใจรืะบบที่��เป6นวั�วั�ฒนาการื โดยต�วัเรืาค�อผ)�เชื่��อมโยงสัรืรืสั��งที่�4งหลาย รืะบบที่��เป6นวั�วั�ฒนาการื โดยต�วัเรืาค�อผ)�เชื่��อมโยงสัรืรืสั��งที่�4งหลาย ที่�4งต�วัเรืา ธีรืรืมชื่าต�และจ�กรืวัาล เข�าด�วัยก�น เรืาจ,งต�องเรื�ยนรื)�ในที่�4งต�วัเรืา ธีรืรืมชื่าต�และจ�กรืวัาล เข�าด�วัยก�น เรืาจ,งต�องเรื�ยนรื)�ใน
การืเด�นที่างเข�าสั)�ภายในต�วัตนของเรืาการืเด�นที่างเข�าสั)�ภายในต�วัตนของเรืา
ก�ญแจดอกแรืก ก�ญแจดอกแรืก ที่��จะน�าไปสั)-การืบ)รืณาการืที่��แที่�จรื�ง ค�อ การืที่��จะน�าไปสั)-การืบ)รืณาการืที่��แที่�จรื�ง ค�อ การืตะหน�กและม�สัต�ต-อการืค�ดของตนเอง โดยการืสั�ารืวัจกรืะบวันตะหน�กและม�สัต�ต-อการืค�ดของตนเอง โดยการืสั�ารืวัจกรืะบวันที่�ศน* ที่�ศนคต� และพิฤต�กรืรืมของเรืาที่�ศน* ที่�ศนคต� และพิฤต�กรืรืมของเรืา
ก�ญแจดอกที่��สัอง ค�อ การืปฏ�บ�ต� ปฏ�บ�ต�และปฏ�บ�ต� ก�ญแจดอกที่��สัอง ค�อ การืปฏ�บ�ต� ปฏ�บ�ต�และปฏ�บ�ต�
ควัามสัามารืถในการืบ)รืณาการืให�ควัามสั�าค�ญต-อการืพิ�ฒนาควัามสัามารืถในการืบ)รืณาการืให�ควัามสั�าค�ญต-อการืพิ�ฒนาศ�กยภาพิการืมองเห0น ที่�าให�เรืาม�ควัามค�ดที่��ล�-มล,ก ซ์,�งจะชื่-วัยให�เก�ดควัามศ�กยภาพิการืมองเห0น ที่�าให�เรืาม�ควัามค�ดที่��ล�-มล,ก ซ์,�งจะชื่-วัยให�เก�ดควัามสัามารืถในการืเปล��ยนแปลงโลก การืพิ�ฒนาที่�กษะการืเพิ-งพิ�น�จอย-างล,กสัามารืถในการืเปล��ยนแปลงโลก การืพิ�ฒนาที่�กษะการืเพิ-งพิ�น�จอย-างล,ก
ซ์,4งเข�าไปภายในต�วัตนของเรืาเอง ซ์,4งเข�าไปภายในต�วัตนของเรืาเอง
การืเห0นค�อ การืเคล��อนไหวั ม�ต�การืการืเห0นค�อ การืเคล��อนไหวั ม�ต�การืมองของเรืาจ,งเป6นเรื��องสั�าค�ญที่��ถ)กมองมองของเรืาจ,งเป6นเรื��องสั�าค�ญที่��ถ)กมอง
ข�าม การืมองที่��เป6นการืเคล��อนไหวัที่��สั�าค�ญข�าม การืมองที่��เป6นการืเคล��อนไหวัที่��สั�าค�ญอ�กเรื��องอ�กเรื��อง
1 .1 .แรืงบ�นดาลใจแรืงบ�นดาลใจ (Aspiration)(Aspiration) ค�อ ค�อ สั�มมาที่�ฐ� สั�มมาที่�ฐ�
2. 2. การืสันที่นาอย-างครื�-นค�ดการืสันที่นาอย-างครื�-นค�ด (Reflective(Reflective)) และการืสันที่นาอย-างและการืสันที่นาอย-างออกดอกออกผล ออกดอกออกผล (Generative Conversation)(Generative Conversation)
3. 3. ควัามเข�าใจโลกที่��ซ์�บซ์�อน ควัามเข�าใจโลกที่��ซ์�บซ์�อน (Understanding Complex System)(Understanding Complex System) การืจะเข�าใจการืจะเข�าใจโลกที่��ซ์�บซ์�อนได�ต�องเรื�ยนรื)�วั�ชื่าวั�ธี�ค�ดกรืะบวันรืะบบ โลกที่��ซ์�บซ์�อนได�ต�องเรื�ยนรื)�วั�ชื่าวั�ธี�ค�ดกรืะบวันรืะบบ (System Thinking) (System Thinking)
Faculty of Arts and Design , Rangsit University