Construyendo una Universidad comprometida, más allá de la Torre de Marfil
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Construyendo una Universidad
comprometida, más allá de la
Torre de Marfil
Universidad Autónoma de MadridMadrid, España – 14-16 de Junio de 2011
CONFERENCIA DE LOS LÍDERES DE LA
RED TALLOIRES DE 2011
Organizada en colaboración con la
Universidad Autónoma de Madrid,
Innovations in Civic Participation,
Taking IT Global y Tufts University
Líderes de la enseñanza superior de todos
los rincones del mundo exploraron el
impacto del compromiso institucional y
diseñaron el futuro del compromiso cívico,
del trabajo comunitario y de la
responsabilidad social en la enseñanza
superior.
TEMAS:
La tecnología y cambios sociales
La política gubernamental de apoyo a la
responsabilidad social
Apertura y ampliación de la participación
La sostenibilidad medioambiental y los
cambios climáticos
El papel de la educación superior en periodos
de transición política, de crisis y en casos de
catástrofes naturales.
OBJETIVOS:
Explorar abiertamente las lecciones
aprendidas por las universidades al aplicar
programas de responsabilidad social,
subrayando los desafíos y las oportunidades.
Estudiar la responsabilidad social como un
campo per se en la enseñanza superior que
exige un desarrollo profesional, una política de
apoyo y financiación.
Sesión Plenaria: “Crear entornos propiciosa una política de compromiso
de la Universidad con la Comunidad”
Gestión institucional y política:“El compromiso social como eje central de la
gestión Universitaria”Fr. Rafael Velasco S.J., Rector, Universidad Católica de Córdoba
Cómo la Universidad se ha transformado, partiendo de una idea de lo que laUniversidad está llamada a ser; ideando luego políticas respecto a ladocencia, la investigación, la proyección y la gestión, y qué accionesimportantes han ido haciendo realidad esas ideas y políticas. El debateabarcó la vinculación entre docencia-aprendizaje y compromiso social, lapolítica y estrategia de investigación, la política de proyección social, y lagestión desde una perspectiva de responsabilidad social.
Transición Política:
“Papel de las Universidades Árabes en lastransiciones Democráticas”Dr. Barbara Ibrahim, Director, John D. Gerhart Center for Philanthropy and
Civic Engagement, Universidad Americana del Cairo
La región árabe ha padecido un déficit de democracia desde que los paísesse han emancipado de los regímenes coloniales a mitad del siglo XX.Presidentes no elegidos venidos del estamento militar han socavadosociedades que fueron florecientes sociedades civiles o impidieron sudesarrollo. En este entorno, las universidades se han visto comprometidas.Sin embargo, ya hasta cierto punto, también son espacios relativamenteprotegidos que gozan de cierto grado de libre expresión. En esta sesión severá como las universidades árabes pueden contribuir a crear institucionesdemocráticas en esta nueva era de transformación.
Gestión institucional y política:
“Universidad de Costa Rica y acción social:Una gestión comprometida y estratégica”Dr. María Pérez Yglesias, Vicerrectora de Acción Social, Universidad deCosta Rica
Una formación integral de los profesionales debe incluir la aventura delconocimiento y la conciencia crítica del entorno donde vive y a quien sedebe. Las tendencias mundiales al menos en el discurso buscan mantenerel espacio de la libertad, avanzar en el camino de la equidad y trazarmejores rutas para la solidaridad, situándola en el camino del trabajo enequipo, derechos humanos, el intercambio de saberes, las redes y unavisión integral.
Transición Política:
“La universidad en África se compromete a
desarrollar la ciudadanía: De su papel de
invernadero para élites políticas al de terreno
de formación democrática”Dr Thierry Luescher-Mamashela, Post-Doctoral Research Fellow &HERANA Senior Researcher, Centre for Higher Education Transformation,Universidad de Western Cape
¿Cómo puede la Universidad contribuir más a la democracia y alflorecimiento de los valores y acciones democráticos entre los estudiantes?Estudios previos del contexto africano han demostrado que, a menudo, lacontribución de la enseñanza superior solo es marginal (Mattes &Mughogho 2010). En cambio, el análisis de los datos por las Universidadesde Cape Town, Dar Es Salam y Nairobi así como el de los datos nacionalesdel Barómetro de África demuestran que los estudiantes no estánnecesariamente menos a favor de la democracia que sus coetáneos menoseducados o que el público en general.
Sostenibilidad medioambiental y
cambio climático
“La sostenibilidad: el compromiso de laUniversidad para la sociedad y el medioambiente”Dr. Raul Arias Lovillo, Rector, Universidad Veracruzana (México)
El desarrollo económico está a menudo en desacuerdo con lasostenibilidad del medio ambiente. Esta sesión explorará cómo laUniversidad Veracruzana trabaja con las comunidades másvulnerables para promover el desarrollo sustentable.
Gestión institucional y política
“Una mirada a la trayectoria de AprendizajeServicio en la Universidad Pontificia Católicade Chile”Ignacio Sánchez, Rector, Universidad Pontificia Católica de Chile
Mostró el proceso del Programa Aprendizaje Servicio UC, desde sucreación en 2004. Programa que nace como respuesta a la voluntadexplícita de la UC de poner al servicio del país una actividad académicaque forme profesionales íntegros, emprendedores y solidarios, y quegenere conocimientos que aporten a la solución de los problemas socialesde Chile.
Crisis y respuesta a las catástrofes
naturales
“Respuesta de la Universidades a las
Catástrofes Naturales – La perspectiva
NUST”Muhammad Asghar, Rector, National University of Sciences andTechnology
Pakistán ha padecido dos catástrofes naturales (un terremoto en 2005 einundaciones en 2010) en los últimos seis años. La población en suconjunto reaccionó bien y el profesorado y los estudiantes de la Facultadde Ciencia y Tecnología tuvieron un papel activo en la ayuda yreconstrucción. Se sacaron importantes lecciones de la movilización delas ONG y de la comunidad local para aportar una ayuda rápida a laszonas seleccionadas y a las poblaciones afectadas. Las universidadespueden jugar un papel importante para aliviar, ayudar y reconstruir.
Presentación de La Universidad Comprometida:
Perspectivas Internacionalesdel Compromiso cívico.
Elizabeth Babcock, Talloires Network Coordinator, Innovations in
Civic Participation The Engaged University da cuenta de la totalidad delo realizado hasta la fecha por la enseñanza superior para el compromisocívico global.
THE ENGAGED UNIVERSITY – Editorial Routledge
THE ENGAGED UNIVERSITY – Editorial Routledge
Jennifer Corriero es co-fundadora yDirectora General de TakingITGlobal
Organización no lucrativa, que se propone impulsar el dialogo transcultural,reforzando la capacitación de los jóvenes como líderes e incrementar suconcienciación e implicación en los asuntos globales gracias al uso de latecnología.
Tecnología y Compromiso Social:
“Aprovechar la tecnología para la
participación de los jóvenes y el cambio
social”Jennifer Corriero, Directora General de Taking IT Global
¿Cómo pueden las universidades aprovechar el poder de las nuevastecnologías para crear un cambio social positivo y un compromisoreal de los estudiantes en los campus y en las comunidades locales yglobales?
Sobre la ciudadanía:
“El servicio internacional y la formación
cívica de los estudiantes”Dr. Margarita Alfaro, Vicerrectora de Relaciones institucionales yCooperación, Universidad Autónoma de Madrid
Dr. Silvia Arias, Directora, Oficina de Acción Solidaria y Cooperación,Universidad Autónoma de Madrid
Comprometida con su papel de contribuir a la formación en valores de losjóvenes universitarios, la Universidad Autónoma de Madrid lidera, desdehace varios años diferentes programas de voluntariado internacional através de su Oficina de Acción Solidaria y Cooperación, que se hanconvertido en una referencia dentro de las universidades españolas. Laexperiencia ha mostrado que este tipo de programas, bien organizados ycon unos objetivos muy claros, son unas excelentes herramientas desensibilización. El joven universitario obtiene una forma de aprendizajedistinta y una forma de entender el entorno y el mundo en el que vive deuna manera más solidaria, tolerante y respetuosa.
La Universidad Cívica:
“Combinando el compromiso comunitario y eldesarrollo sostenible”Dr. John Goddard, Profesor Emérito de Estudios de Desarrollo Regional,Newcastle University
Esta sesión introducirá el concepto de universidad cívica como vía dereflexión sobre las relaciones entre un compromiso universitario con lacomunidad y su contribución a un desarrollo sostenible local yglobalmente. Se define la universidad cívica por su aportación “deoportunidades para la sociedad de la que forma parte; de compromisoglobal, no fragmentario, con su entorno; en asociación con otrasuniversidades y facultades, siendo gestionado de forma que le permitaparticipar a fondo en la región de la que forma parte. Opera a escalaglobal pero utiliza su localización para afincar su identidad y ayudar aotros, estudiantes, empresas e instituciones públicas, a hacer lomismo”.
Sostenibilidad medioambiental y cambiosclimáticos
“Universidad de Greenfield: Liderazgo para lasostenibilidad en un Nuevo Entorno”Professor Mike Hefferan, Pro Vice-Rector (Compromiso) yProfesor de Construcción y Urbanización, University of theSunshine Coast
En esta sesión se muestra cómo la universidad más joven de Australia haconseguido transformar sus 100 hectáreas, muy deterioradas (camposabandonados, ex tierra de cultivo de caña de azúcar) en un recintogalardonado con numerosos premios no solo por sus méritosarquitectónicos sino por sus acciones y sus políticas de protecciónmedioambientales. En menos de quince años, sus líderes y su firmecompromiso han conseguido que el campus sea reconocido como, sinlugar a duda, la urbanización más sensible al medio ambiente de laregión y una de las mejores de este tipo en el mundo.
Gestión institucional y política:
“Estrategias para convertirse en CampusComprometido”Dr. James C. Votruba, Presidente, Northern Kentucky University
Esta sesión se centrará en las estrategias que permiten institucionalizar elcompromiso público como eje central de la misión del campus. ¿Quépueden hacer los líderes para alinear todos los aspectos de sus campus enapoyo y fomento de este trabajo? El encargado de esta sesión describiráuna estrategia de liderazgo expuesta en el libro recientemente publicadopor Beere, Votruba, y Wells, tiulado: Becoming an Engaged Campus: APractical Guide for Institutionalizing Public Engagement (San Francisco,Jossey-Bass, 2011).
Taller especial: Programa de pequeñas becasde la Red Talloires en Chile para desarrollarprogramas innovadores de información a lacomunidad, en particular a las mujeres y a lasadolescentes.
“Aprendizaje a través de las prácticascomunitarias”Dr. Robert Hollister, Dean, Tisch College of Citizenship and Public Service,Tufts University
José Manuel De Ferrari F., Coordinador INDICE, Participa (Chile)
En esta sesión se darán a conocer los motivos que inspiran a la redTalloires para promover el desarrollo de pequeños proyectos quevinculen la actividad académica universitaria con trabajo prácticocomunitario.
Acceso/ ampliación de la participación:
“Empoderamiento indígena a través de laeducación: una experiencia institucional enFilipinas”Bro. Wilfredo Lubrico, FMS, Presidente, Notre Dame of MarbelUniversity
Esta presentación es sobre el empoderamiento de los miembrosindígenas de las diferentes comunidades en el sur de Filipinas,proporcionando un programa acelerado para convertirse en maestrosde su propia comunidad. Con la colaboración del departamento deEducación, el programa se ha diseñado específicamente teniendo encuenta las diferentes culturas, tradiciones y necesidades de losparticipantes.
Su Alteza Real el Príncipe de Asturias, Felipe de Borbón y Grecia
Patrocinadores:
•Carnegie Corporation
•Pearson Foundation
•Banco Santander
•University World News
PREMIOS A LAS ACTIVIDADES DE
COMPROMISO CÍVICO EN LAS
UNIVERSIDADES
Fundación Mac Jannet
Primer puesto:
Programa Integral de Acción Comunitaria en Barrios
Vulnerables de la Universidad de Buenos Aires
(Argentina).
Trabaja con poblaciones de alto riesgo en el área
metropolitana de de Buenos Aires para promover la
integración social, el desarrollo local y una abertura más
generosa de los recursos disponibles para la
comunidad, centros de extensión, que se centran en tres
áreas generales: Educación No-formal, Sanidad Comunitaria
y Desarrollo Comunitario.
Los ganadores del premio
Mac Jannet 2011
Segundo puesto:
Centro de Aprendizaje-Servicio Bright Site of
Sunnyside de la Universidad de Africa del Sur.
Permite que los estudiantes hablen directamente con
los miembros de la comunidad de Pretoria; de sus
preocupaciones, necesidades e ideas, centrándose
en problemas como el desempleo, los sin techo, la
integración de refugiados y la xenofobia.
Los ganadores del premio
Mac Jannet 2011
Tercer puesto:
Amplifying Grassroots Community Vocies (“Ampliando
las Voces de las Bases Comunitarias”) de la
Universidad de Venda (África del Sur).
Se esfuerza en crear plataformas comunitarias integrales donde
personas de todas las edades tienen la oportunidad de expresar
sus opiniones sobre temas de desarrollo local. Por medio de
círculos de reflexión, se habla de temas de desarrollo local de una
manera democrática y la comunidad toma decisiones.
El programa involucra a diferentes grupos de edad dentro de la
comunidad, incluyendo niños, adolescentes, hombres, mujeres y
ancianos para luego unir todas estas voces.
Los ganadores del premio
Mac Jannet 2011
Ganadora del Premio
Mac Jannet 2009
Reconocimiento Excepcional al Compromiso Cívico
por el Programa de Apoyo al Desarrollo Local - PADEL
PREMIO MACJANNET 2009 – Dr. Humberto Llempén recibe premio de Red Talloires
PREMIO MACJANNET 2009 – Dr. Humberto Llempén recibe premio de Red Talloires
F. IngenieríaF. Derecho
F. C Salud Programa
de Apoyo Al
Desarrollo
Local
F. Humanidades
Pro
cesos locale
s
F. C
Empresariales
MU
NIC
IPIO
Areas
especializadas
PROYECTOS PADEL:1. Afrontamiento Contra la Violencia Familiar “ESTOY CONTIGO”
2. CEPROA Municipal
3.Disminuyendo la Brecha Digital
4. Orientación Jurídica en mi Comunidad
5. Educación para la salud
6. Perfiles Urbanos Ambientales en Gobiernos Locales.
7. Aprovechando la Energía Eólica.
8. Promoviendo la agroindustria
9.Salud Bucal
10.Periodismo ciudadano11. Proyecto Gestión Turística12.Formando Lectores Competentes13. Ciudad Cultural14. Evaluación eléctrica en colegios15. Ahorrando energía con seguridad.16. Mype exportadora- exporta fácil.17.Diseño de espacios públicos18. Acompañando al desarrollo empresarial.19.Presupuesto participativo.20. Mecanismo de recojo de residuos sólidos.
OBJETIVO
General
Articular la Universidad con el desarrollo local a través de la generación y
ejecución de proyectos y actividades de impacto
social, educativo, económico y tecnológico en los municipios beneficiados.
Específicos
Fortalecer el Vínculo de actores locales del Desarrollo con los diferentes
estamentos de la USS.
Generar proyectos de desarrollo en sus diversas dimensiones y convertirlas
en experiencias exitosas contribuyendo con el desarrollo local.
OBJETIVO DE PADEL
• 1.- Municipalidad Distrital de Lagunas Mocupe• “Ciudad Cultural”• Afrontamiento contra la violencia familiar “Estoy Contigo” • Gestión turística municipal.• Presupuesto participativo.• Perfiles urbanos ambientales.• 2.- Municipalidad Distrital de Monsefú• Centro municipal de procesamiento de alimentos Ceproa municipal.• “Ciudad Cultural”.• Perfiles urbanos ambientales.• 3.- Municipalidad Distrital de Reque• Cuidad cultural.• Brecha digital.• Formando lectores competentes.• Periodismo ciudadano.
MUNICIPALIDAD POR PROYECTO
•Provincia de Ferreñafe.
•Distritos de :LAGUNAS
MONSEFU
REQUE
CAYALTI
SANTA ROSA
PIMENTEL
CHONGOYAPE
CIUDAD ETEN
POMALCA
TUMAN
JAYANCA
TUCUME
OLMOS
MOCHUMI
ILLIMO
MOTUPE
FERREÑAFE
MESONES MURO
PITIPO
PUEBLO NUEVO
SALTUR (Saña) Centros Poblados
C.P ÑAUPE (Olmos) Centros Poblados
LA VIÑA (Jayanca) Centros Poblados
.
23 Municipalidades Beneficiados con PADEL
Descripción del Proyecto
Las Escuelas de Derecho y Psicología,
implementan el Programa “Estoy
Contigo”, a efectos de capacitar “líderes
de la paz” y que éstos, a su vez, generen
un efecto multiplicador sobre sus
conciudadanos.
PROGRAMA DE AFRONTAMIENTO CONTRA LA VIOLENCIA FAMILIAR
“ESTOY CONTIGO
proteger y promover los derechos de las
mujeres, hombres, niños y niñas, que son
vulnerables a la violencia familiar y el maltrato
infantil, con un enfoque sistémico y participativo
en las zonas rurales – marginales de la región
Lambayeque.
Objetivos
Descripción del Proyecto
Las Municipalidades y la Universidad Señor de
Sipán son promotoras del desarrollo, junto
con los diversos agentes de la sociedad civil.
Uno de los componentes importantes es la
dinamización de la economía local.
Las zonas en capacitación cuentan con bastos
recursos agrícolas, que muchas veces no son
puestas en valor. Entonces ¿Cómo poder dar
valor a estos recursos? Una alternativa es la
implementación de “Centros de
Procesamiento de Alimentos” en los que se
capacita a los pobladores para producir y
comercializar productos derivados del agro.
IMPLEMENTACIÓN DE CENTROS PRODUCTIVOS MUNICIPALES
DE PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS – CEPROA MUNICIPAL
Objetivos
Potenciar la formación integral de los
estudiantes de Ingeniería Industrial de la
USS, con la metodología “Aprendizaje -
Servicio”.
Gestionar la Implementación de los Centros
Municipales de Procesamiento de Alimentos.
Capacitar a la población local para la
creación de micro empresas.
Descripción del Proyecto
El proyecto consiste en la capacitación de
docentes y estudiantes de las zonas rurales –
marginales de la región Lambayeque, donde
exista al menos un centro de estudios que
cuente con un laboratorio de cómputo, y
autoridades, docentes, alumnos y padres de
familia, dispuestos a ser capacitados en el
manejo adecuado de las Tecnologías de la
Información y las comunicaciones con el
objetivo de aplicarlos en beneficio propio y de
su comunidad.
“DISMINUYENDO LA BRECHA DIGITAL”
Objetivo
Aumentar el grado de conocimiento y
empleo de las tecnologías de información
por parte de determinadas comunidades
ubicadas en zonas rurales y marginales de
la región de Lambayeque, a través de la
realización de una serie de actividades de
formación, desarrollo y concienciación en
el manejo de las TIC´s, que permitan
aprovechar las oportunidades que presenta
el mundo globalizado.
Descripción del Proyecto
La Facultad de Derecho de la USS conjuntamentecon las municipalidades a través del presenteproyecto se encargarán de orientar y educar a lacomunidad de la Región Lambayeque en lo querespecta dar conocer cuales son sus derechos ydeberes a través de seminarios, talleres y charlasinformativas brindando así apoyo y asesoramientolegal.
“CONOCIENDO MIS DERECHOS”
Objetivo
Contribuir a dar soluciones a los conflictos de
interés e incertidumbre jurídica que se
encuentren en la colectividad, a través de
desarrollos de casos y asesorías.
Concientizar a la población en general
referente a la importancia de impedir el abuso
del derecho y el desconocimiento del mismo a
través de una mejor orientación y educación
jurídica.
Descripción del Proyecto
La Escuela de Enfermería de la USS, llegará a
la comunidad mediante la implementación del
proyecto Educación y Comunicación en
Salud, como una propuesta aprendizaje-
servicio; buscando solución a los problemas
de salud en la comunidad, con componentes
educativos como un instrumento para la
adquisición de conocimientos y
aptitudes, además de favorecer el desarrollo
de facultades como la responsabilidad, la
participación y la toma de decisiones para
que se alcance el máximo grado de
adaptación y de autonomía, en el proceso de
su salud la misma que determinará mejor
calidad de vida.
PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Objetivos
Facilitar el aprendizaje del estudiante
mediante la metodología aprendizaje -
servicio participando en la solución de
problemas de salud relevantes de la
comunidad.
Sensibilizar a los estudiantes demostrando
compromiso social.
Descripción del Proyecto
El Perfil Urbano Ambiental expresa su
convencimiento de que el estudio contribuya a
una mejor gestión ambiental en los gobiernos
locales; asimismo, impacte positivamente y se
valore adecuadamente sus dimensiones
ambientales tanto en la planificación
concertada del desarrollo como en la
formulación de presupuestos
participativos, convertidos hoy en
herramientas obligatorias o vinculantes en el
marco del proceso de descentralización y
modernización.
PERFILES URBANOS AMBIENTALES
Objetivos
Fortalecer el poder de gestión de los
gobiernos locales en temas relacionados al
cuidado del ambiente; promoviendo de
manera efectiva el respeto a las normas, y la
convivencia en el entorno.
Asimismo, valorar las dimensiones
ambientales tanto en la planificación
concertada del desarrollo, como en la
formulación de presupuestos participativos.
Descripción del Proyecto
La implementación del uso de energía eólica
trae grandes beneficios en el aspecto socio –
económico regional, por tanto nuestra
región, tiene derecho a los beneficios de la
ingeniería aplicada a la solución de sus
necesidades básicas. Una de ellas es la
dotación de agua a los sectores rurales, ya
que en muchos de estos sectores la población
extrae manualmente agua de pozos, lo cual
implica mayor esfuerzo y las personas se
exponen a accidentes.
APROVECHANDO LA ENERGÍA EÓLICA
ObjetivosResponder a la necesidad regional y asídisminuir la dependencia tecnológica medianteel aprovechamiento de fuentes noconvencionales de energía con tecnologíaalternativa, compatible con la realidad de lossectores rurales.
Contribuir a la formulación y ejecución deproyectos de desarrollo que impliquen el uso detecnología alternativa.
Dotar de una infraestructura adecuada para laextracción de agua potable.
Descripción del Proyecto
En la Región Lambayeque aún existe un alto
índice de establecimientos que no cuentan
con las autorizaciones correspondientes y con
personal que desconoce el
manejo, preparación y conservación de
alimentos, para poder asegurar la calidad de
sus platos preparados y brindar un buen
servicio al público consumidor.
PROYECTO DE VIGILANCIA SANITARIA
Y CONTROL DE CALIDAD PARA EL FUNCIONAMIENTO
DE RESTAURANTES Y SERVICIOS AFINES
Objetivos
Impartir a los participantes las normativas
y procedimientos de higiene de los
alimentos en restaurantes y servicio
afines según, R.M Nº 363-
2005/MINSA, norma sanitaria para el
funcionamiento de restaurantes y
servicios afines.
Descripción del Proyecto
El proyecto de salud bucal pretende mejorar el
estado salud bucodental y evitar sus enfermedades
más frecuentes. Se sabe que este problema afecta a
una gran parte de la población, desde niños hasta
ancianos.
La mayoría de enfermedades bucodentales son
ocasionadas por la acumulación de placa
bacteriana, desarrollada debido al incorrecto
cepilladlo, mala alimentación y otras causas.
La Escuela de Estomatología de la USS, gracias al
apoyo de los estudiantes del primer ciclo, llevará a
cabo este proyecto mediante charlas educativas de
prevención y acción al instruir a la población sobre
técnicas de higiene oral.
PROYECTO DE SALUD BUCAL
ObjetivosElevar el nivel de conocimientos en salud
bucal en niños y adolescentes, logrando
una higiene bucal adecuada.
Disminuir las necesidades de tratamiento
periodontal en personas de tercera edad.
Promocionar la educación para la salud
bucal en la población.
Disminuir la prevalencia de enfermedades
bucodentales.
Asesorar a los padres sobre la importancia
de la salud bucodental de sus hijos.
Descripción del
ProyectoLa idea es capacitar a ciudadanos de
diferentes distritos de nuestra región
interesados en la incursión periodística. La
información será recogida por los
corresponsales en cada distrito, previamente
capacitados para la redacción e investigación
periodística. A través de un contacto
telefónico podrán narrar sus noticias de forma
sencilla y breve en el programa informativo de
nuestra emisora. Además la información
redactada será publicada en nuestra web. La
información es de carácter cultural y de
desarrollo social.
PERIODISMO CIUDADANO
Objetivos
Crear un vínculo entre periodismo y sociedad,
haciendo partícipe a ciudadanos comunes de
la información que se difunde en nuestras
emisoras.
Crear un Club de Corresponsales Distritales
para la cobertura de información que nutra el
informativo de USS Radio 1220 AM y USS
Radio.net con noticias de los diferentes
distritos.
Potenciar un noticiero descentralizado en
información regional.
Descripción del Proyecto
La escuela de Turismo y Negocios – FACEM
realiza proyección y compromiso social con
municipalidades de la región, con la finalidad
de desarrollar proyectos y programas
específicos como la creación de oficinas de
gestión turística, el inventario de recursos
turísticos, talleres de capacitación en
servicios turísticos y elaboración de planes
estratégicos.
GESTIÓN TURÍSTICA MUNICIPAL
ObjetivosObjetivo general.
Desarrollar la actividad turística mediante la
Gestión Turística Municipal.
Objetivos Específicos.
•Instalar e implementar la oficina de gestión
turística municipal.
•Elaborar un diagnóstico del potencial
turístico.
•Desarrollar el Inventario de Recursos
Turístico y su publicación.
•Sensibilizar y capacitar a la plana edil y
agentes turísticos.
•Promover la formación de comités de
gestión para proyectos turísticos .
Descripción del Proyecto
Uno de los más álgidos problemas de la
educación es el bajo nivel de la comprensión
lectora de los estudiantes. Por lo que en estos
últimos años el Ministerio de Educación ha
tratado, de diversas maneras, de atender y dar
solución al problema, a través de programas
como el Plan Lector .
Este programa “Formando lectores
competentes” se ejecutará durante diez
jornadas, los encuentros se desarrollan en
horas extracurriculares. En el trabajo, se
prioriza el diálogo y los métodos centrados en
el discente.
FORMANDO LECTORES COMPETENTES
Objetivos
Implementar acciones académicas con el
fin de motivar la lectura en estudiantes de
los primeros grados de comunidades
rurales.
Desarrollar en el estudiante de educación
primaria la competencia lectora, con el fin
de lograr metas académicas y personales.
Descripción del
Proyecto
El arte aboga por el desarrollo integral intelectivo,
emocional y sensible de la persona, ayuda a
transformar sus dificultades de manera creativa,
desarrolla las capacidades de apreciación juicio y
expresiones artísticas.
En este sentido, los talleres de arte puede ser una
vía para canalizar este proceso de búsqueda,
generando una alternativa que permita a los jóvenes
comunicar sus ideas, sensaciones y sentimientos,
así mismos brindando el espacio y la oportunidad
de desenvolverse con independencia y libertad
responsable.
CIUDAD CULTURAL
Objetivos Objetivo General.
Promover, organizar y desarrollar talleres artísticos
en las diferentes municipalidades de nuestra
región en estrecho vinculo con PADEL.
Objetivos Específicos.
-Promover en la población la apreciación y
expresión artística a través de la música, danza y
teatro.
-Estimular en los participantes el pensamiento
creativo, análisis, capacidad de interpretación y
solución de problemas.
-Potencializar el desarrollo de sus habilidades
perceptivas.
-Organizar centros culturales con la ayuda de sus
líderes locales para el desarrollo de su
sostenibilidad del mismo.
- Promover el voluntariado universitario valores
como: solidaridad, responsabilidad, trabajo en
equipo, etc.
El presente proyecto consiste en realizar la
Evaluación Eléctrica de la situación actual en que
se encuentran las instalaciones eléctricas de los
Colegio Nacionales, la revisión de las instalaciones
existentes servirá para tomar las medidas
correctivas necesarias para el buen
funcionamiento de la red a implementar.
Se tomará en cuenta la infraestructura actual con
que cuenta el Colegio para la implementación de
la red, tratando de dar mejor utilización a los
recursos instalados. Para la ejecución de las
instalaciones eléctricas se tendrá en cuenta el
Código nacional de electricidad.
La supervisión técnica del mismo estará a cargo
directamente por el Docente del curso, así como
también será supervisado por el Coordinador del
Proyecto.
EVALUACIÓN ELÉCTRICA EN COLEGIOS NACIONALES
ObjetivosProveer de un Sistema de Protección
Eléctrica para asegurar la vida útil de las
instalaciones y de los usuarios.
Concientizar a los estudiantes de los
Colegios Nacionales, administrativos y
docentes de los riesgos que representan las
instalaciones eléctricas para la vida humana
y la propiedad, la importancia de un
profesional y su control, el cumplimiento de
las leyes y normatividad vigentes.
Fomentar en los estudiantes de la Escuela
de Ingeniería Mecánica Eléctrica el uso y
aplicación de las Normas Eléctricas.
El presente proyecto consiste en realizar la
difusión y capacitación principalmente a las amas
de casa así como toda la familia, de las medidas
para el ahorro de la electricidad en los hogares de
la Región de Lambayeque.
Las capacitaciones sobre seguridad en las
instalaciones existentes en los hogares, servirá
para tomar las medidas correctivas necesarias y
así evitar cualquier accidente o daños a los
equipos instalados.
Para la ejecución del presente proyecto, se
realizará en base a un estudio realizado
previamente, el cual indicará qué taller será el
primordial a ejecutar.
USO SEGURO DE SISTEMAS ELÉCTRICOS DOMICILIARIOS
Descripción del Proyecto
OBJETIVOS Objetivos
Proveer de información necesaria sobre el
uso de los Sistemas Eléctricos Domiciliarios
para salvaguardar la vida de la familia y así
asegurar la vida útil de las instalaciones y de
los equipos.
Concientizar a las amas de casa y a toda la
familia de los riesgos que representan las
instalaciones eléctricas para la vida humana
y la propiedad, la importancia de un
profesional y su control y el cumplimiento de
las leyes y normatividad vigentes.
Fomentar en los estudiantes de la Escuela
de Ingeniería Mecánica Eléctrica el uso y
aplicación de las Normas Eléctricas.
Aprendizaje-servicio
• Atiende simultáneamente objetivos de aprendizaje y de servicio efectivo a la comunidad.
• Los estudiantes son simultáneamente proveedores y beneficiarios de la actividad.
• La comunidad “destinataria” es co-protagonista del aprendizaje y el servicio solidario.
REVISTA CIENTÍFICA TZHOECOEN – Edición Especial Aprendizaje Servicio
REVISTA CIENTÍFICA TZHOECOEN – Presentación Oficial en Buenos Aires - Argentina
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Muchas Gracias
