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1 Conjunto de herramientas InnoSpark Guía para el desarrollo de pensamiento creativo e innovación en TIC
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Conjunto de
herramientas
InnoSpark Guía para el desarrollo de pensamiento
creativo e innovación en TIC
2
Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de
la Comisión Europea.
Esta publicación refleja únicamente el punto de
vista del autor, y la Comisión no se hace
responsable del uso que pueda darse a la
información contenida en la misma.
3
1 Acerca del proyecto Innospark 4
2 Acerca de este conjuinto de herramientas 5
3 ¿Por qué es importante la creatividad? 5
4 ¿Cómo desarrollar la creatividad? 6
5 Proceso de creatividad 7
G Habilidades de creatividad en TIC 8
7 Pensamiento crítico y analítico 12
8 Inteligencia emocional 16
9 Originalidad 20
10 Intuición 24
11 Conciencia de tendencia 28
12 Pensamiento de diseño 31
13 Imaginación 35
14 Valentía 38
15 Curiosidad 41
16 Optimismo 44
17 Marcarse objetivos 49
18 Coordinación 54
19 Enfoque pragmático 58
20 Proactividad 62
21 Planificación 65
22 Test de autoevaluación 69
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InnoSpark Estimulando habilidades de
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN en el
sector de las TIC. Las TIC son uno de los sectores líderes de
Europa, y contribuyen cada vez más al
crecimiento económico y a la creación de
puestos de trabajo en economías avanzadas.
Para poder responder adecuadamente a los
cambios y retos dinámicos que plantea el
entorno, las empresas de TIC deben promover
el talento humano para así proporcionar
además de las mejores competencias técnicas,
la creatividad, innovación y emprendizaje
necesarios para crear y adoptar innovación, y,
de esta forma, conseguir que las empresas de
TIC crezcan y resulten más competitivas.
Para responder a los nuevos retos, el proyecto
INNOSPARK pretende estimular habilidades
de pensamiento creativo en PYMES del sector
TIC, con el objeto de fomentar la innovación y
contribuir al crecimiento y la competitividad
de las empresas europeas de alta tecnología.
http://www.innospark-ict.eu
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Acerca de este conjunto de
herramientas Esta es una guía práctica para el desarrollo de pensamiento creativo
y habilidades de innovación en TIC a través de ejercicios interactivos
y con poca dosis de teoría. Estos ejercicios están pensados para el
entrenamiento del cerebro y la mejora de las habilidades de
pensamiento creativo con el fin de aprender técnicas prácticas para
estimular la imaginación propia y el pensamiento innovador,
explorar el proceso de creatividad en lugar de simplemente
centrarse en el producto, y averiguar cómo encontrar inspiración en
el mundo que nos rodea.
Este conjunto de herramientas también nos ofrece una introducción
a una serie de herramientas y técnicas, tanto para la generación de
ideas (Creatividad) como para hacer realidad dichas ideas
(Innovación).
Este conjunto de herramientas está destinado a PYMES de TIC y
otras partes interesadas. Este material no va dirigido a individuos
experimentados o expertos, sino más a bien a personal de PYMES de
TIC. Se destina a personas que no tengan un conocimiento general
de los numerosos elementos para el desarrollo de habilidades de
pensamiento creativo e innovación, pero que deseen, o
verdaderamente necesiten saber más sobre dicho conocimiento. El
conjunto de herramientas está pensado para ayudar a principiantes
a adquirir conocimiento, habilidades y competencias que sean
esenciales en su vida laboral.
Los usuarios del conjunto de herramientas podrán
hacer el test de autoevaluación en primer lugar y, a
continuación, realizar los ejercicios dependiendo de
aquellas áreas identificadas como más débiles o sin
cubrir en función de la puntuación, o bien pasar
directamente al conjunto de herramientas.
La creatividad se ha estudiado desde una variedad de perspectivas y
es importante en numerosos contextos. La mayoría de estos
enfoques no son disciplinados, y, por lo tanto, es difícil formarse una
idea general coherente. Es más, en un intento de comprender la
creatividad, en los últimos 50 años de investigación se ha
demostrado la complejidad inherente y el ‘misterio’ que rodea al
tema.
La creatividad puede ser definida de forma general como la
formación de ideas novedosas, adecuadas y útiles por parte de
individuos o grupos pequeños. De forma general, se acepta que la
creatividad también supone la generación de ideas de valor. Su valor
radica en que una idea sea directamente relevante para los
objetivos de la organización.
Por contra, la innovación suele hacer referencia a la implementación de ideas creativas en un contexto de organización. Por ello, la creatividad individual y de equipo son origen de innovación en la organización. Así que también resulta útil distinguir entre creatividad e innovación.
La creatividad se suele utilizar, normalmente,
para designar al acto de producir ideas, estrategias o acciones nuevas, mientras que
con innovación se hace referencia al proceso
de generación y aplicación de dichas ideas creativas en algún contexto específico.
Así pues, en el contexto de una organización se suele utilizar con frecuencia el término innovación para designar el proceso completo por el cual una organización genera nuevas ideas creativas y las convierte en productos, servicios y prácticas comerciales novedosas, útiles y viables. El término creatividad se aplica, por su parte, a la generación de ideas novedosas por parte de individuos o grupos, como paso necesario en el proceso de innovación.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE
LA CREATIVIDAD?
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Hoy en día estamos entrando en una nueva era en la que la creatividad es cada vez más importante, siendo cada día
reconocida por más personas. En esta etapa conceptual, tendremos que fomentar y alentar el pensamiento hacia el
hemisferio derecho del cerebro (que representa la creatividad y la emoción) por encima del pensamiento dirigido al
hemisferio izquierdo (que representa el pensamiento lógico y analítico).
La creatividad es importante en las empresas: las organizaciones tienen que adaptarse a un entorno rápidamente
cambiante y revitalizarse para desarrollar nuevos productos y mejorar los servicios de atención al cliente. En
respuesta a esta necesidad, los directivos han invertido en varias estrategias concretas, como programas de
formación en creatividad, espíritu de equipo y desarrollo de liderazgo para conseguir dicha mejora. La creatividad
ayuda a que la producción sea más original y a la creación de empresas más innovadoras y dinámicas que se
adapten a nuevas formas de hacer las cosas con mayor agilidad que el resto. Afecta al ciclo completo, desde los
procesos comerciales al diseño de productos. Las comunidades creativas también contribuyen a que los lugares
sean más singulares y más conocidos por su originalidad.
¿CÓMO DESARROLLAR LA
CREATIVIDAD?
La creatividad no es solo un talento natural; también es
una habilidad que puede desarrollar y aprender
cualquiera. El desarrollo de la creatividad en una
organización requiere una combinación de elementos
de comportamiento personal y ambiental.
Independientemente de si nos consideramos tipos
creativos o no, podemos aprender una serie de
habilidades y técnicas de utilidad que nos permitirán
acceder al pensamiento creativo del ‘hemisferio
derecho del cerebro’ y ofrecer una nueva perspectiva
de innovación, resolución de problemas y gestión del
cambio.
Quizá la mejor forma de hacer que las personas
maximicen su potencial creativo sea permitirles hacer
algo que les guste. Se ha apuntado que la liberad es
necesaria para poder ser creativos. Se considera un
factor característico de una elevada creatividad.
La libertad para elegir en qué trabajar permite a los
individuos tratar de localizar cuestiones por las que se
sientan intrínsecamente motivados.
En el puesto de trabajo se debe animar a los
empleados a explorar ideas que sean
personalmente emocionantes; sus motivaciones y
creatividad intrínsecas en el trabajo deberán
verse mejoradas si sus directivos crean entornos
de libertad para intercambiar ideas y explorar
intereses mutuos en el trabajo.
Existen muchos más elementos que hacen que un
entorno anime a individuos y equipos a ser
creativos. Otras cualidades que lo consiguen son
la motivación organizativa, los recursos y las
prácticas de gestión de la innovación.
Las organizaciones deberían eliminar los niveles
innecesarios de gestión, así como cualquier tipo
de barreras, ofreciendo una recompensa
generosa al comportamiento creativo, animando
a utilizar grupos de trabajo interfuncionales.
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Es ya un tópico que las organizaciones se
enfrenten a una amplia gama de presiones
competitivas como nunca anteriormente. Se
ven en la obligación de cambiar e innovar
constantemente, reinventándose a la velocidad
de Internet para poder anticiparse a los
cambios tecnológicos. Lo que permite a una
empresa responder de forma proactiva a
diversas presiones es el desarrollo de la
creatividad como habilidad fundamental. Se ha
convertido en un asunto de primordial
importancia. En definitiva, es la mejor forma de
crear valor.
Es importante subrayar que si bien no existe
una estrategia estándar de creatividad, su
definición debe controlar y adoptar cada nuevo
esfuerzo mediante la selección de una
estrategia que case con la situación.
Depende del objetivo que se vaya a conseguir,
y la innovación no es más que uno de ellos. Por
consiguiente, tenemos que saber adónde
tenemos que dirigirnos (el objetivo), los medios
adecuados para llegar hasta allí (las prácticas),
y, por último, tenemos que seleccionar o
desarrollar personas que lleven a cabo nuestras
iniciativas. Así pues, el enfoque correcto a la
creatividad se basa, fundamentalmente, en
conseguir la combinación adecuada de
objetivos, prácticas y capital humano.
Si se pudieran identificar y
PROCESO DE
CREATIVIDAD
PROCESSUR
THINKING
HABILIDADES DE
CREATIVIDAD EN TIC
PROCESSUR THINKING
Tanto los empleadores como los responsables de políticas han
llamado la atención ante el hecho de que factores como la innovación
tecnológica y la cada vez mayor competitividad del ámbito
económico están obligando a emprender una serie de cambios en la
manera de organizar el trabajo (por ejemplo, trabajo en equipo,
gestión de resultados) y en lo que se demanda de los empleados (por
ej., polivalencia y mayor responsabilidad ante el rendimiento
individual).
El empleo en la economía basada en el conocimiento se caracteriza
por una demanda cada vez mayor de trabajadores dotados de
grandes aptitudes. Las economías de alto nivel tecnológico y basadas
en conocimiento intensivo suelen ser las más dinámicas en cuestión
de producción y crecimiento de empleo.
Las siguientes características son el mejor pasaporte para acceder a la
innovación: uno de los factores cruciales que contribuyen al
mantenimiento y mejora de la competitividad de las industrias de alto
nivel tecnológico.
Características de una persona creativa en industrias de alto nivel
tecnológico:
Curiosa
Encuentra problemas
Disfruta de los retos
Optimista
Capaz de cuestionar decisiones
Se siente cómoda con la imaginación
Ve los problemas como oportunidades
Ve los problemas como algo interesante
Los problemas le resultan emocionalmente aceptables
Asume retos
No desiste a la primera de cambio: persevera, trabaja duro
Tiene flexibilidad para producir una diversidad de ideas y enfoques
Originalidad para ideas novedosas
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Estas características se han traducido en 15 habilidades de pensamiento creativo e innovación en el sector de las TIC, las cuales
deberá desarrollar y apoyar todo aquel que desee promover la innovación en el trabajo. Estas 15 habilidades creativas han sido
elegidas a partes iguales de los tres grupos de habilidades identificados: habilidades generales, habilidades sociales y
habilidades de resolución de problemas.
Las 15 habilidades creativas identificadas son las siguientes:
Habilidades generales Habilidades sociales Habilidades de
resolución de
problemas
1 - Pensamiento crítico y analítico 6 - Diseño 11 - Marcarse objetivos
2 - Inteligencia emocional 7 - Imaginación 12 - Coordinación
3 - Originalidad 8 - Valentía 13 - Enfoque pragmático
4 - Intuición 9 - Curiosidad 14 - Proactividad
5 - Conciencia de tendencia 10 - Optimismo 15 - Planificación
HABILIDADES DE CREATIVIDAD EN TIC
PROCESSUR THINKING
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NOMBRE DE HABILIDAD DESCRIPCIÓN DE HABILIDAD
PENSAMIENTO
CRÍTICO Y ANALÍTICO
El pensamiento crítico y analítico son importantes para cualquier profesión ya que la recompensa de su buen
desarrollo es una mejor capacidad para emitir juicios, ver con mayor facilidad a través de un razonamiento
con defectos y hacer elecciones desde una posición más informada. Cuando se es especialista en el sector de
las TIC, resulta crucial haber desarrollado habilidades de pensamiento. Las tecnologías de la información
cambian con tal rapidez que si un profesional de las TI desea estar preparado adecuadamente para hacer
frente a los retos tecnológicos del mañana, deberá ser capaz de pensar de una forma que refleje estos retos.
Deberá cambiar de una actitud de saber cómo aplicar la tecnología, a ser capaz de pensar en los problemas
de forma crítica y analítica, e identificar soluciones a cuestiones tecnológicas tanto desconocidas como
familiares.
INTELIGENCIA
EMOCIONAL
En la vida es importante tener una capacidad intelectual, pero tener una inteligencia emocional es,
simplemente, algo esencial. Esta aseveración se aplica íntegramente a los especialistas de las TI a los que hoy
en día se les requiere que hagan algo más que simplemente escribir un código. Hoy en día el terreno de las
TIC se centra en las personas más que nunca, ya que son unos cimientos altamente integradores para la
mayoría de empresas que confían en los profesionales de las TIC en todo momento. Como resultado la
comunicación y la colaboración entre personal altamente tecnológico y personal no tecnológico adquieren
una importancia cada vez mayor. Así pues, los expertos en TIC de mayor éxito en la actualidad confían en
que las habilidades técnicas puedan comunicarse de manera efectiva tanto a usuarios finales como a los
miembros del propio equipo, lo que resultará imposible sin una inteligencia emocional de alto grado. Estos
profesionales son mucho más difíciles de encontrar, lo que hace que sean un activo de gran valor para las
empresas.
La inteligencia emocional tiene un efecto multiplicador tanto para el individuo como para la empresa. No
puede ser un sustituto a la excelencia técnica, pero puede multiplicar la ventaja de la empresa como
negocio, así como multiplicar la efectividad individual.
ORIGINALIDAD
En una sociedad que se esfuerza por la innovación, la transformación y la evolución, la originalidad es la
esencia del progreso, especialmente del progreso tecnológico. En lo que se refiere al sector de las TIC, la
originalidad suele ir asociada a las profesiones más creativas, como diseñadores gráficos y de webs, o
desarrolladores de aplicaciones, cuyo trabajo está directamente relacionado con la generación de nuevas
ideas. No obstante, la necesidad del pensamiento original no se limita solo a esos puestos.
INTUICIÓN
Intuición es la nueva palabra de moda en la empresa. Con respecto al sector de las TIC, la intuición nos
permite ir por delante, generar ideas innovadoras, comunicar de manera eficaz y hacerlo sin tener que
estudiar hojas de cálculo o recabar infinidad de datos.
La intuición es una inteligencia natural; todo el mundo tiene la capacidad natural de utilizar su intuición para
que les sirva de manera muy poderosa, en la vida y en los negocios.
CONCIENCIA DE
TENDENCIA
Conciencia de tendencia. Seguir el ritmo implacable del cambio en el sector de las TIC es un reto diario para
las empresas de tecnología. La clave del éxito a largo plazo radica en la capacidad de comprender el cambio
prácticamente antes de que se produzca, y aprovechar la oportunidad de conformar tecnologías en
evolución. Independientemente del sector en el que nos encontremos o de en qué departamento
trabajemos, es imperativo mantenerse al día con respecto a las tendencias tecnológicas.
RESUMEN DE HABILIDADES - HABILIDADES GENERALES
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NOMBRE DE HABILIDAD
DESCRIPCIÓN DE HABILIDAD
DISEÑO
Las tecnologías de información están en constante cambio: el enfoque innovador siempre es
necesario para conseguir productos y servicios novedosos y únicos. El pensamiento de diseño es
la estrategia creativa que utilizan los diseñadores en el proceso de diseño. En este sentido, las
habilidades de diseño son más que bienvenidas en todas las esferas del ámbito de las TIC.
IMAGINACIÓN
La imaginación es un poder creativo necesario. El poder creativo de la imaginación desempeña
un papel importante para tener éxito en cualquier terreno. Aquello que imaginamos con certeza
y sentimiento se hace realidad. Es el ingrediente principal de la visualización creativa, esencial en
el sector de las TIC.
VALENTÍA
Una acción valiente es una forma especial de asumir riesgos calculados. Las personas que se
convierten en buenos líderes demuestran una voluntad por encima de la media para realizar
movimientos valientes, reforzando sus oportunidades de éxito. La valentía en los negocios no es
tanto una característica innata de un líder visionario, como una habilidad adquirida a través de
procesos de toma de decisiones que mejoran con la práctica.
CURIOSIDAD
Los trabajadores de las TIC deben ganar en agilidad, curiosidad y compromiso con una formación
continua. En las últimas décadas, se han venido solicitando trabajadores con un conocimiento
intensivo con el fin de dominar sus áreas concretas de especialidad, pero la experiencia en el
tema concreto ya no resulta suficiente. La curiosidad es la chispa que subyace a la innovación, y
el motor que puede diferenciar un empleado de gran valor de un actor mediocre. La curiosidad
es un atributo fundamental asociado a muchos de los comportamientos que poseen los grandes
innovadores.
OPTIMISMO
Optimismo. Toda habilidad que fomente el desempeño y la productividad beneficiará a las
habilidades estipuladas de cualquier trabajador de las TIC, no solo en su vida profesional, sino
también en la personal.
RESUMEN DE HABILIDADES - HABILIDADES SOCIALES
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NOMBRE DE HABILIDAD DESCRIPCIÓN DE HABILIDAD
MARCARSE OBJETIVOS
El saber marcarse objetivos es importante en el sector de las TIC, ya que tener
plazos fijos y una gestión eficaz del tiempo son las únicas formas de garantizar la
entrega a tiempo y dentro del presupuesto de los proyectos de TIC. Es bastante
frecuente que los proyectos de TIC exijan un alto nivel de multitarea, ateniéndose a
un plan efectivo de proyecto.
COORDINACIÓN
Las habilidades de coordinación son importantes para cualquier profesión, pero en
las TIC, donde el plazo y la planificación del proyecto son críticos, resultan de gran
importancia para los procesos. La coordinación tiene que ver con gestionar diversas
actividades a la vez, al mismo tiempo que se va avanzando.
ENFOQUE PRAGMÁTICO
Entre las competencias para las TIC cabe señalar la capacidad de búsqueda, reunión
y procesamiento de información, y se aplica de forma sistemática; ser prácticos
implica hacer realidad las ideas. Para poder conseguir ser prácticos, tenemos que
centrar toda la energía de nuestra atención en los detalles de lo que se tiene que
hacer.
PROACTIVIDAD
Ser proactivo implica tomar la iniciativa para mejorar el negocio. Un
comportamiento proactivo va orientado a identificar y explotar oportunidades, y
emprender acciones contra problemas y amenazas potenciales.
PLANIFICACIÓN
Planificación: A menudo los proyectos de TIC exigen un alto nivel de multitarea,
adecuándose a un plan efectivo de proyecto.
RESUMEN DE HABILIDADES- HABILIDADES DE RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS
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PENSAMIENTO CRÍTICO
Y ANALÍTICO
DESCRIPCIÓN DE HABILIDAD
Las habilidades de pensamiento son las actividades mentales que utilizamos para procesar información, tomar decisiones y crear nuevas ideas. Utilizamos nuestras habilidades de pensamiento cuando intentamos aprender de las experiencias, resolver problemas, tomar decisiones, hacer preguntas, hacer planes u organizar información. Todo el mundo tiene habilidades de pensamiento, pero no todos las utilizamos de forma efectiva.
Las habilidades de pensamiento efectivas se desarrollan a lo largo de un período de tiempo. Los buenos pensadores ven oportunidades donde otros solo ven obstáculos o bloqueos. Los buenos pensadores son capaces de establecer conexiones entre varios factores y relacionarlos entre sí. También son capaces de desarrollar soluciones nuevas y únicas a problemas. Las habilidades de pensamiento más sencillas son aprender hechos y traer a la memoria, mientras que las habilidades de orden superior son análisis, síntesis, resolución de problemas y evaluación. El pensamiento crítico y analítico forma parte de las habilidades de resolución de problemas. Aunque claramente ambas actividades se superponen, cada una de ellas se concentra en un objetivo único. El pensamiento crítico es una forma de pensamiento convergente en el que intentamos desarrollar un punto de entendimiento común basado en la información, la evidencia y los datos recabados. Dicho de otra forma, es el acto de reunir pensamientos e información de diferentes direcciones en un compendio o conclusión común. Por otro lado, el pensamiento analítico tiene que ver con reunir hechos y datos de diferentes orígenes, y aplicar la lógica y el conocimiento para resolver los problemas o tomar una decisión informada.
Un pensamiento crítico y analítico no tiene que ver con pensar más o más profundamente; se trata de pensar mejor. Al igual que otras formas de actividad, mejoran con la práctica. A continuación se presentan algunos consejos para mejorar el pensamiento crítico y analítico:
➢ Leer más libros: la magia radica en la lectura activa. Esto implica cuestionarse sobre lo que se está leyendo a medida que se va leyendo. Al hacerse preguntas a medida que se lee, se está obligando al cerebro a un pensamiento superior. Otra técnica útil es cuestionar la perspectiva del escritor sobre un tema y compararla con la propia. ➢ Incluir juegos mentales en la lista de hobbies. El ajedrez, el sudoku y otros juegos para mejorar la mente que incluyan movimientos estratégicos son formas divertidas de mejorar nuestras habilidades de pensamiento analítico. ➢ Resolver un problema al día, pasar un poco de tiempo imaginando un problema e intentando resolverlo. El problema podría ser teórico o personal. ➢ Hay que tomarse tiempo: seguir el consejo de Albert Einstein y ser pacientes.. No sacar conclusiones apresuradas. Observar con cuidado y prestar atención a los detalles, independientemente de si son grandes o pequeños, o aparentemente insignificantes.
SUGERENCIAS / CONSEJOS
HABILIDADES GENERALES EN CREATIVIDAD
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PENSAMIENTO CRÍTICO Y
ANALÍTICO
«Pienso, luego existo». - Descartes
Recursos de vídeo:
Nombre del recurso Descripción Idiomas
“Critical Thinking”(Pensamiento crítico) Un vídeo breve y sucinto de YouTube sobre el pensamiento crítico
EN
https://www.youtube.com/watch?v=6OLPL5p0fMg
“5 tips to improve your critical thinking” (5 consejos para mejorar el pensamiento crítico)
Una lección que merece la pena poner en común de Samantha Agoos: cómo potenciar nuestras habilidades de pensamiento crítico.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=dItUGF8GdTw&t=200s
“Bertrand Russell - Message To Future Generations” (Bertrand Russell - Mensaje para generaciones futuras)
¿Cuál es la lección más importante del pensamiento crítico? ¿Qué se supone que va a lograr? La entrevista de Bertrand Russell que aquí se plantea es bastante relevante.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=ihaB8AFOhZo
“Fundamentals: Introduction to Critical Thinking” (Fundamentos: introducción al pensamiento crítico)
Dr. Geoff Pynn, profesor adjunto en la Universidad del Norte de Illinois aborda los aspectos básicos del recorrido del pensamiento crítico. Nos cuenta lo que es el pensamiento crítico, lo que es un argumento y qué diferencia hay entre el argumento deductivo y el ampliativo.
EN
https://www.khanacademy.org/partner-content/wi-phi/wiphi-critical-thinking/wiphi-fundamentals/v/intro-to-critical-thinking
Recursos de lectura online:
The Critical Thinking Community Durante más de un cuarto de siglo, el Center for Critical Thinking y la Foundation for Critical Thinking (ambas organizaciones sin ánimo de lucro) han estado potenciando el pensamiento crítico imparcial a través de los libros, guías de pensadores, vídeos, eventos y programas de desarrollo profesional. En 2015 crearon una sección de miembros en su web.
EN
http://www.criticalthinking.org/
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Otras lecturas:
“An Introduction to Critical Thinking and Creativity: Think More, Think Better” de J. Y. F. Lau (2011): una valiosa guía sobre creatividad y pensamiento crítico para mejorar el razonamiento y las habilidades de toma de decisiones.
“Critical Thinking” de Robert H. Ennis (1995): de perspectiva única, este libro ofrece un punto de vista general de las habilidades de pensamiento crítico que pueden aplicarse a todas las disciplinas. Ofrece amplios debates, ejemplos, etc.
“Thought and Knowledge: An Introduction to Critical Thinking” de Diane F. Halpern (2013): este libro de texto superventas combina teoría e investigación de las ciencias del aprendizaje.
“Critical Thinking Skills - Developing Effective Analysis and Argument” de Stella Cottrell (2011): bloques de fácil comprensión, con explicaciones paso a paso, fáciles de entender, y actividades prácticas para ejercitar nuestras habilidades.
PENSAMIENTO CRÍTICO Y
ANALÍTICO
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RECURSOS DE FORMACIÓN
Nombre del recurso Descripción Idiomas
“Introduction to Critical Thinking, Part 2” (Introducción al pensamiento crítico: 2ª parte)
Comprueba lo que sabes sobre los fundamentos del pensamiento crítico.
EN
https://www.khanacademy.org/partner-content/wi-phi/wiphi-critical-thinking/wiphi-fundamentals/e/introduction-to-critical-thinking-part-2
“Critical Reasoning for Beginners” (Razonamiento crítico para principiantes)
“Critical Reasoning for Beginners" del Departamento de Formación Continua de Oxford. Seis lecturas libres que tratan el razonamiento crítico, con las que aprender todo sobre argumentos, cómo identificarlos, cómo evaluarlos y cómo distinguir entre buenos y malos argumentos.
EN
http://podcasts.ox.ac.uk/series/critical-reasoning-beginners
“Critical thinking Exercises” (Ejercicios de pensamiento crítico)
EN
➢ http://homeworktips.about.com/od/paperassignments/a/Critical-Thinking-Exercises.htm
➢ https://www.groupmap.com/2015/09/02/a-critical-thinking-exercise-graphic-organizer/
➢ https://www.pinterest.com/pin/100627372894335549/ ➢ http://edhelper.com/critical_thinking.htm ➢ http://dailybrainteaser.blogspot.bg/2014/01/critical-thinking-interview-puzzles-
answers.html ➢ http://mathforum.org/k12/k12puzzles/critical.thinking/puzz1.html ➢ http://mathforum.org/k12/k12puzzles/critical.thinking/puzz3.html ➢ http://mathforum.org/k12/k12puzzles/critical.thinking/puzz5.html ➢ https://mathcrush.com/thinking_worksheets.html ➢ http://dudye.com/challenge-your-creativity-77-problem-solving-exercises
16
INTELIGENCIA
EMOCIONAL HABILIDAD GENERAL EN CREATIVIDAD
DESCRIPCIÓN DE HABILIDAD La inteligencia emocional (IE) es la capacidad de reconocer las emociones propias, comprender lo que nos dicen y darnos cuenta de qué forma afectan nuestras emociones a la gente que nos rodea. También implica nuestra percepción de los demás: cuando entendemos cómo se sienten, podemos gestionar las relaciones de una manera más efectiva. Las personas con una elevada inteligencia emocional suelen tener éxito en la mayoría de lo que hacen. ¿Por qué? Porque son las personas que los demás quieren en su equipo. Tienen relaciones afianzadas y gestionan situaciones difíciles con calma y efectividad. Cuando la gente de alta inteligencia emocional envía un correo electrónico, se le responde. Cuando necesitan ayuda, la consiguen. Porque hacen que los demás se sientan bien, pasan por la vida de una manera más sencilla que la gente que se enfada o molesta con facilidad. La inteligencia emocional se suele definir normalmente con cuatro atributos:
➢ Conocimiento de uno mismo: podemos reconocer nuestras propias emociones y de qué manera afectan a nuestros pensamientos y comportamiento. Conocemos nuestros puntos fuertes y puntos débiles, y confiamos en nosotros mismos.
➢ Autogestión: somos capaces de controlar sensaciones y comportamientos impulsivos, gestionar nuestras emociones de una forma saludable, tomar la iniciativa, respetar los compromisos hasta el final y adaptarnos a las circunstancias cambiantes.
➢ Conciencia social: podemos entender las emociones, necesidades y preocupaciones de otras personas, percatarnos de las señales emocionales, sentirnos cómodos socialmente y reconocer la dinámica del poder en un grupo u organización.
➢ Gestión de relaciones: sabemos cómo desarrollar y mantener buenas relaciones, comunicarnos con claridad, inspirar e influir en los demás, trabajar bien en equipo y gestionar conflictos.
➢ Meditar sobre las emociones propias: debemos dedicar tiempo a sentarnos y reflexionar sobre el uso propio de las emociones. Al identificar nuestras propias emociones y reacciones, nos hacemos más conscientes y comenzamos el proceso de control de creación.
➢ Solicitar su visión a los demás: con frecuencia no nos damos cuenta de que otras personas nos ven muy diferentes de cómo nos vemos nosotros mismos, y viceversa. Preguntando a los que están cerca de nosotros sobre nuestras interacciones con ellos, podemos aprender desde su punto de vista.
➢ Cuando se nos critique, no debemos molestarnos por ello. En vez de molestarnos, debemos preguntamos: ¿qué puedo aprender? Si nuestro objetivo es mejorar de verdad, no debemos dejar que las emociones nublen nuestra mente por una opinión negativa. En su lugar, hay que aprender.
➢ Recordemos que la inteligencia emocional es un proceso de vida: la inteligencia emocional no es algo que desarrollemos de forma puntual. Es una práctica vital y es posible seguir mejorando. Incluso cuando creamos que hemos dominado estos pasos, debemos recordar seguir practicando, y veremos los frutos de la inteligencia emocional el resto de nuestra vida.
SUGERENCIAS / CONSEJOS
SUGERENCIAS / CONSEJOS
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«Las emociones pueden dejarte en el camino o dejarte
sobre el camino» - Mavis Mazhura
Recursos de vídeo:
Nombre del recurso Descripción Idiomas
“Emotional Intelligence at Work Training Video: How to Develop EI (EQ)” (Inteligencia emocional en un vídeo de formación en el trabajo: cómo desarrollar la Inteligencia emocional (coeficiente emocional))
En este vídeo se señalan los cinco elementos que definen la inteligencia emocional. Hay que verlo para aprender a desarrollar la propia inteligencia emocional.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=hlfPjCviTxA
“Emotional Intelligence” (Inteligencia emocional)
En este vídeo se explican los fundamentos de la inteligencia emocional y sus implicaciones.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=MepJp7KpaH4
“Emotional Intelligence” - Brendon Gouveia
Una breve animación para desglosar los conceptos de inteligencia emocional y cómo es una parte integral del pensamiento y la toma de decisiones.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=weuLejJdUu0
“Controlling Emotions: A Lesson from Angry Birds” (controlar las emociones: una lección de los Angry Birds)
Una animación divertida y constructiva en la que se muestra cómo controlar las emociones propias.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=pFkRbUKy19g
“Emotional Intelligence at Work Training: How to Develop your EI and People Skills” (Inteligencia emocional en la formación laboral: cómo desarrollar la inteligencia emocional y las habilidades personales)
Un vídeo dedicado al desarrollo de la inteligencia emocional en el trabajo.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=Gcuz71or44w
INTELIGENCIA EMOCIONAL
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Otras lecturas:
The Humm Handbook: Lifting your Level of Emotional Intelligence” de Cristopher Golis
(2007): el manual Humm nos enseña un modelo científico sobre cómo comprender las emociones subyacentes a las personas. Utiliza el modelo para incrementar notablemente las cuatro competencias propias de la inteligencia emocional: autoanálisis, autocontrol, empatía y gestión de relaciones. Aprenderás a convertirte en un mejor gerente y líder.
“Emotional Intelligence 2.0” de Travis Bradberry y Jean Greaves (2009): Emotional Intelligence 2.0 ofrece un programa paso a paso para aumentar el coeficiente emocional a través de cuatro habilidades centrales de inteligencia emocional que nos permiten lograr el potencial máximo: 1) Conocimiento de uno mismo 2) Autogestión 3) Conciencia social 4) Gestión de relaciones
“Go Suck a Lemon: Strategies for Improving your Emotional Intelligence” de Michael Cornwall (2012): el libro del Dr. Cornwall es otra gran guía sobre la mejora de la inteligencia emocional. Se centra en aspectos de inteligencia emocional, como controlar emociones, ser de mentalidad abierta, escaparse de la codependencia emocional y pensar antes de actuar. En el libro se pretende enseñar a los lectores un proceso que puedan utilizar que les ayudará a encarar una resolución del problema emocional más cuidadosa y meditada.
“The EQ Difference: A Powerful Plan for Putting Emotional Intelligence to Work” de Adele B. Lynn (2004): La inteligencia emocional aplicada puede tener un gran impacto en el trabajo, y en este libro los lectores aprenderán cómo hacer uso de las lecciones sobre coeficiente emocional para tener un éxito mayor en sus carreras. Mediante buenos ejemplos y ejercicios útiles, Lynn muestra el profundo impacto que pueden tener las emociones en todos los aspectos de su vida laboral, desde el desempeño hasta las relaciones con los colaboradores, y trata formas en las que todo el mundo puede empezar a mejorar sus relaciones interpersonales con cambios simples de pensamiento y acción.
RECURSOS DE FORMACIÓN
INTELIGENCIA EMOCIONAL
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DESCRIPCIÓN DE HABILIDAD Tradicionalmente, la originalidad se describe de la siguiente manera: “la capacidad de pensar de una forma novedosa o única para generar un producto o idea que sea única o muy inusual, inesperada, primera en su tipo”. En un mundo con siete mil millones de personas y miles de años de historia, resulta difícil creer que algo que hagamos o digamos no se haya hecho o dicho nunca anteriormente. Así pues, es más adecuado describir la originalidad como “la capacidad de ponerse a uno mismo el reto de crear basándose en ideas de otros, pero sin copiarlas”. A fin de cuentas, todo lo que hay hoy en día se basa en algo que existió de una forma u otra anteriormente. La originalidad es un subconjunto de la creatividad, es el pilar fundamental para su construcción. Sin originalidad, en el sentido literal no se está creando nada; quizá copiando, derivando, incluso elaborando algo, pero no creando. La originalidad casi siempre comienza cuando nos pica la curiosidad sobre las situaciones de nuestro mundo con las que estamos descontentos. Darnos cuenta de ello nos infunde el valor necesario para visualizar cómo podemos cambiarlas. Nada es inevitable o inamovible: siempre hay margen para mejorar.
SUGERENCIAS / CONSEJOS
¿Qué se puede hacer para generar ideas más originales y ponerlas en práctica? ➢ Hacer circular nuestras ideas por el ojo crítico de nuestros compañeros: tenemos
la tendencia a ser demasiado positivos con respecto a nuestras propias ideas (o demasiado negativos), y, por lo tanto, no podemos juzgarlas de manera neutral. Por eso es tan importante que otras personas sopesen nuestras ideas. Serán capaces de escuchar de forma objetiva y decirnos si merece la pena seguir adelante con la idea.
➢ Aceptar el fracaso: nadie quiere fracasar, pero si nos centramos tanto en ello como para no probar ideas nuevas, estaremos abocados a no darle nunca una oportunidad real a un pensamiento original.
➢ Exponerse a la creatividad: es necesario exponerse a nuevas ideas, pero también es importante conseguir dominar unas pocas. En consecuencia, hazte una idea general sobre una serie de cosas nuevas, y, a continuación, elige unas cuantas para dedicarles tiempo trabajando en ellas y explorándolas.
➢ En ocasiones es adecuado postergarlo: cuando terminamos un proyecto con rapidez y diligencia, nos podemos sentir de maravilla. Otras veces, aplazar un proyecto puede dar tiempo a nuestro cerebro a pensar más allá de lo establecido, generando ideas nuevas y originales.
➢ ¿Es importante ser originales en todo momento? ¡Por supuesto que no! Pero los que han tenido ideas originales han hecho que el mundo en el que vivimos sea un lugar mejor (consiguiendo al mismo tiempo un beneficio personal). ¿Por qué no le damos una oportunidad a la originalidad?
ORIGINALIDAD HABILIDAD GENERAL EN CREATIVIDAD
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ORIGINALIDAD
«La originalidad implica ser lo suficientemente valiente para ir
más allá de las normas aceptadas» – Anthony Storr
Recursos de vídeo: Nombre del recurso Descripción Idiomas
“The surprising habits of original thinkers” (las sorprendentes costumbres de los que piensan de forma original)| Adam Grant
¿De qué forma consigue la gente creativa tener ideas grandiosas? El psicólogo de organización Adam Grant presenta un estudio de los "originales": pensadores que sueñan con nuevas ideas y emprenden acciones para ponerlas en el mundo. En esta conversación, se aprenden tres costumbres inesperadas de los originales, incluyendo la aceptación del fracaso. "Los originales más grandes son los que más fallan, porque son los que más lo intentan", dice Grant. "Hacen falta un montón de malas ideas para lograr algunas buenas".
EN
https://www.youtube.com/watch?v=fxbCHn6gE3U
“Originals: How Nonconformists Move the World” (Originales: los inconformistas mueven el mundo).
El mundo no carece de ideas creativas, carece de personas para que aboguen por ellas. Cuando tenemos una idea, ¿cómo la comunicamos? Adam Grant, el profesor mejor valorado y autor líder de ventas del New York Times de Originals, compartirá conocimientos para hablar en voz alta sin ser acallado, y de cómo encontrar aliados en lugares inesperados.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=eDID58CmQGo
Recursos de lectura online: Nombre del recurso Descripción Idiomas
"How to generate original creative ideas with random word stimulation” (Cómo generar ideas creativas originales con una estimulación aleatoria de palabras)
Un artículo sobre la estimulación aleatoria de palabras, que es una poderosa técnica que ofrece un método práctico para acceder al subconsciente y utilizar la riqueza de la información que contiene para generar nuevas ideas originales.
EN
http://www.innovationmanagement.se/imtool-articles/how-to-generate-original-creative-ideas-with-random-word-stimulation/
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Recursos de lectura online:
Nombre del recurso Descripción Enlace Idiomas
“How Being ‘Original’ Will Boost Your Business Faster Than Anything!” (Cómo ser ‘original’ va a potenciar un negocio más rápido que cualquier otra cosa)
Un podcast de Chris Ducker dedicado a la originalidad y por qué ésta es una base tan buena para un negocio.
http://www.chrisducker.com/podcast/being
-original-business/ EN
“How to be original” (Cómo ser original)
Un artículo que incluye consejos útiles para mejorar la originalidad.
http://www.wikihow.com/Be-Original
EN
“How to Build a Culture of Originality” (Cómo crear una cultura de la originalidad)
Este estudio de Adam Grant de la Wharton School demuestra que podemos desarrollar esta habilidad en nuestra organización creando una cultura del inconformismo.
https://hbr.org/2016/03/how-to-build-a-
culture-of-originality EN
Otras lecturas:
“Originals: How Non-Conformists Move the World” de Adam Grant (2016) Aquí Grant explora la manera de reconocer una buena idea, decirla en voz alta sin ser acallada, formar una coalición de aliados, elegir el momento correcto en el que actuar, y gestionar el miedo y la duda.
The Art of Original Thinking - The Making of a Thought Leader” de Jan Phillips (2006): este libro es una guía brillante al pensamiento original, a una vida de inspiración y un liderazgo visionario; una guía práctica para convertirnos en líderes de percepción.
“The Investor's Anthology: Original Ideas from the Industry's Greatest Minds” de Charles D. Ellis y James R. Vertin: de libro antológico, descubriremos gemas de ingenio, sabiduría y análisis que reflejan una combinación única de experiencia y conocimiento sobre los elementos esenciales en los que se ha de invertir.
Heart of the Original: Originality, Creativity, Individuality, 2015. Steve Aylett Este libro es para los que no se preocupan de los simulacros de moda de la creatividad de los medios, sino de comprender el duro camino que conduce a la
verdadera originalidad.
ORIGINALIDAD
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Nombre del recurso
Descripción Enlace Idiomas
Ejercicios Originalidad
Quiz: Do You Know What It Takes to Be Original? (¿Sabes lo que hace falta para ser original?)
https://hbr.org/2016/01/quiz-do-you-know-what-it-takes-to-be-original
EN
Ejercicios Originalidad.
What Makes an Original: Psychologist Adam Grant on the Paradox of Achievement and How Motivated Dissatisfaction Fuels Creativity (Qué conforma una persona original: el psicólogo Adam Grant habla sobre la Paradoja del éxito y cómo la que la insatisfacción motivada impulsa la creatividad)
https://www.brainpickings.org/2016/02/16/adam-grant-originals/
EN
Ejercicios Originalidad
Reto de creatividad. Ejercicio de creatividad, crear a la bestia. 10 ejercicios para suscitar un pensamiento original y aumentar la creatividad.
http:// www.sanchezclass.com/creativity-activities.htm#originality http://www.skillsconverged.com/FreeTrainingMaterials/tabid/258/articleType/ArticleView/articleId/1120/categoryId/95/Creativity-Exercise-Make-a-Monster.aspx https://spark.adobe.com/blog/2016/05/31/10-exercises-to-spark-original-thinking-and-unleash-creativity/
EN
RECURSOS DE FORMACIÓN
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DESCRIPCIÓN DE HABILIDAD La intuición es una percepción inmediata para comprender sin reflexión o procesamiento racional de pensamientos. En ocasiones nos referimos a la misma como nuestra guía interior; es un mecanismo de conocimiento interior o instintivo que no requiere ni emplea procesos de pensamiento lógico. La naturaleza de la intuición es suscitar y guiar la creatividad, y es un ingrediente esencial para que pueda hacerse realidad algo nuevo en el "mundo real". La intuición también es un medio de autoexpresión creativa. Ventajas de desarrollar nuestra intuición:
➢ Ayuda a reducir la tensión identificando y gestionando los problemas de una manera más eficaz.
➢ Desata nuestra creatividad e imaginación. ➢ Nos pone en contacto con nuestro subconsciente y, por lo tanto, nos ayuda a descubrir
verdades ocultas sobre nosotros mismos y las situaciones de nuestra vida. ➢ Al estar en contacto con nuestra intuición, evitamos que se formen emociones y
pensamientos negativos. ➢ Integra las funciones de los dos hemisferios del cerebro, izquierdo y derecho,
ofreciendo una perspectiva más completa de los problemas. ➢ Ayuda a tomar decisiones mejores y más integradoras. ➢ Mejora la salud física, mental y emocional.
SUGERENCIAS / CONSEJOS ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestras habilidades intuitivas?
➢ Acallar la mente y escuchar. Dedicarle un rato todos los días a sentir el silencio. ➢ Aprender a confiar en las corazonadas y los presentimientos. ➢ Prestar atención y ser conscientes. Para aumentar nuestras capacidades intuitivas,
debemos prestar atención a lo que está sucediendo a nuestro alrededor. ➢ Emplear el subconsciente mientras se duerme. Antes de acostarnos por la noche,
reflexionar sobre cuestiones y problemas a los que no hayamos podido encontrar solución durante el día.
INTUICIÓN HABILIDAD GENERAL EN CREATIVIDAD
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INTUICIÓN
«La mente intuitiva es un regalo sagrado y la mente
racional es un fiel sirviente. Hemos creado una sociedad
que rinde honores al sirviente y ha olvidado al regalo».
– Albert Einstein
Recursos de vídeo:
Nombre del recurso Descripción Idiomas
How to harness your intuition (cómo emplear nuestra intuición)
En este vídeo se explica cómo funciona la intuición y cómo superar los 3 mayores obstáculos para reconectarse con la intuición.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=v1yA9KbPzQ0
TEDxKC - Francis Cholle - The Intuitive Intelligence Movement (el movimiento intuitivo de la inteligencia)
La creatividad y la innovación son claves para el éxito empresarial de la economía global. Aún así, la investigación nos muestra que la creatividad estadounidense se ha visto disminuida en los últimos 20 años. Son necesarias nuevas competencias, a las que el presentador se refiere como inteligencia intuitiva, para ganar en creatividad.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=6pdmfhiV-OU
Clips del vídeo "Improving Your Intuition" (Mejorando la intuición). ¡Conecta la lógica y la intuición para tomar decisiones inteligentes!
Nueve profesores comparten secretos para desbloquear la intuición, la creatividad y la innovación
EN
https://www.youtube.com/watch?v=XJkqJO6dDAg
Intuition in the creative industries (La intuición de los sectores creativos)
De qué manera afecta la intuición a las decisiones que tomamos en el sector creativo. Esta breve película se compone de entrevistas con creativos y les pregunta en qué medida confían en la intuición en su proceso.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=n43BFC_E7-g
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Recursos de lectura online: Nombre del recurso Descripción Idiomas
10 Things Highly Intuitive People Do Differently (10 cosas que la gente intuitiva hace de una manera diferente)
Artículo sobre las personas intuitivas y lo que hacen de una manera diferente.
EN
http://www.huffingtonpost.com/2014/03/19/the-habits-of-highly-intu_n_4958778.html
Intuition Essential Reads (Lecturas esenciales sobre intuición)
Un artículo sobre lo que es la intuición, y cómo la utilizamos
EN
https://www.psychologytoday.com/topics/intuition/essentials https://www.psychologytoday.com/blog/the-intuitive-compass/201108/what-is-intuition-and-how-do-we-use-it
How to study creative intuition? (Cómo estudiar la intuición creativa)
Un artículo en el que se muestran los descubrimientos de un estudio publicado por el boletín Psychological Science. En el estudio se nos muestra que la intuición existe de verdad y que los investigadores la pueden medir.
EN
http://www.livescience.com/54825-scientists-measure-intuition.html
The Science of Intuition: An Eye-Opening Guide to Your Sixth Sense (la ciencia de la intuición: una guía esclarecedora hacia tu sexto sentido).
En este artículo se muestra una guía aperturista del sexto sentido a través de la intuición.
EN
http://www.oprah.com/spirit/scientific-facts-about-intuition-developing-intuition
Otras lecturas:
Intuition in organizations: Leading and managing productively. Weston H. Agor (ed.), Sage Publications, 1989 El libro se divide en seis partes principales para introducir, paso a paso, lo que es la intuición, de qué forma se puede utilizar en la toma de decisiones de gestión y liderazgo para aumentar la productividad, y cómo se puede fortalecer el nivel actual de habilidades intuitivas para su uso práctico.
“Strategic Intuition: The Creative Spark in Human Achievement”. Columbia Business School Publishing, 2013. En los últimos diez años, William Duggan ha llevado a cabo un estudio pionero sobre la intuición estratégica y durante los tres últimos años ha impartido un conocido curso en la Columbia Business School sobre el tema. Ahora nos ofrece este libro esclarecedor, en el que nos muestra cómo la intuición estratégica se encuentra en la base de los grandes logros de la historia humana. Las revoluciones científicas e informáticas, el sufragio femenino, el movimiento por los derechos civiles, el arte moderno, las microfinanzas en
INTUICIÓN
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países pobres, entre muchas otras cosas.
RECURSOS DE FORMACIÓN
Nombre del recurso Descripción Enlace Idiomas
Salas de escape: La mayoría de las decisiones que tomamos están asociadas a la intuición, que, al mismo tiempo, están asociadas con el conocimiento.
Salas de escape o escape rooms llenas de acertijos, que hacen que suba la adrenalina y la emoción de jugadores aventureros. Hay que resolver varios rompecabezas durante el juego para encontrar la manera de salir de la habitación; normalmente cada sala tiene una temática especial.
http://www.exitroom.ee/en/ EN
Cómo entrenarse para activar o desarrollar la intuición
Ejercicio de lectura ciega http://foreverconscious.com/one-simple-exercise-to-increase-your-intuition
EN
Ejercicios para desarrollar la intuición
La experimentación forma parte del proceso de desarrollo de la intuición. Estos ejercicios ayudan a desarrollar habilidades intuitivas.
http://www.takingcharge.csh.umn.edu/activities/exercises-developing-your-intuition
EN
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Tradicionalmente, la originalidad se describe de la siguiente manera: “la capacidad de pensar de una forma novedosa o única para generar un producto o idea que sea única o muy inusual, inesperada, primera en su tipo”.
SUGERENCIAS / CONSEJOS ¿Qué se puede hacer para generar ideas más originales y ponerlas en práctica?
HABILIDAD GENERAL EN CREATIVIDAD
DESCRIPCIÓN DE HABILIDAD
La conciencia de tendencia tecnológica, como habilidad, se refiere a ser consciente de la tecnología más popular en los últimos tiempos y que se acepta de inmediato en el mercado o en la industria. También contempla nuestra capacidad de reconocer y comprender la utilidad de cualquier tecnología para el éxito de un negocio. ¿Por qué es importante la conciencia de tendencia tecnológica?
➢ Mejora tu visibilidad ante los clientes La conciencia de tendencia tecnológica nos ayuda a identificar aquéllo a lo que nuestros clientes dedican mayor tiempo y así poder conectar con ellos con facilidad. Por ejemplo, si los clientes prefieren utilizar sus dispositivos móviles, ¿hemos reflexionado sobre el aspecto de nuestra web en formato móvil?
➢ Aumenta las oportunidades con nuevas ideas y proyectos. La conciencia de tendencia tecnológica no solo beneficia al marketing. También aumenta las oportunidades de mejora en otras áreas.
SUGERENCIAS / CONSEJOS Existen formas de intentar mantenerse al día para mejorar las habilidades de conciencia de tendencia tecnológica, tales como:
➢ Participar en foros y leer blogs relacionados con tecnología. Los foros y blogs centrados en un tema o categoría concretos son una de las mejores fuentes de información.
➢ Seguir a personas en Twitter u otras redes sociales. Como están en todo momento a la última en tendencias tecnológicas, leer con regularidad sus posts nos puede ayudar a mejorar esta habilidad.
➢ Asistir a seminarios. Leer sobre cuestiones puede resultar útil, pero no existe nada como explorar un tema a través del debate.
CONCIENCIA DE TENDENCIA
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CONCIENCIA DE TENDENCIA
«Sigue las tendencias, no los titulares».
― Bill Clinton
Recursos de vídeo:
Nombre del recurso Descripción Idiomas
2016 Tech Trends to Watch (tendencias tecnológicas de 2016 que hay que ver)
Grupo de medios de comunicación y telecomunicaciones dentro de la División de la Banca de Inversión que asesora a empresas a desenvolverse en este panorama tan cambiante. En este vídeo, tratan cuatro tendencias que dominan el sector tecnológico: la analítica de datos, el comercio electrónico o e-commerce, la ciberseguridad y los semiconductores.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=mqqyAlr50fU
Technology Trends Driving the Future of Higher Education (Tendencias tecnológicas que marcan el futuro de la Educación Superior)
El analista de TI, Bob O’Donnell, explora la manera en la que universidades y otras instituciones de Educación Superior optimizan el uso de la tecnología, tanto hoy día como en el futuro, con el fin de acelerar los resultados de los estudiantes.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=J37f_lM2DhM
Tech Trends 2016: Innovating in the digital era (Tendencias tecnológicas 2016: innovación en la era digital)
Con este vídeo se puede ver cómo las fantasías de ciencia ficción anteriores evolucionan para convertirse en realidades de la empresa del mañana, gracias al impacto disruptivo de las tendencias tecnológicas actuales.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=aDUmPJ1jb94
Did You Know - Information Technology Revolution (¿Sabías que...? La revolución de Tecnología de la Información)
¿En qué parte de la revolución de la tecnología de la información nos encontramos?
EN
https://www.youtube.com/watch?v=3vApOQb8A8k
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RECURSOS DE FORMACIÓN
Nombre del recurso Descripción Enlace Idiomas
Walton College Programa de conciencia tecnológica
http://walton.uark.edu/diversity/technology-awareness-program.php
EN
Digital responsibility (responsabilidad digital)
Beca de conciencia de adicción a la tecnología
http://www.digitalresponsibility.org/technology-addiction-awareness-scholarship/
EN
Techtrunk ventures Pvt. Ltd
Programa de conciencia tecnológica
http://techtrunk.in/TechnologyAwareness.html EN
Habilidades de formación
Habilidades de formación
http://training.simplicable.com/training/new/87-soft-skills
EN
Otras lecturas:
SOFSEM 2017: Theory and Practice of Computer Science: 43rd International Conference on Current Trends in Theory and Practice of Computer Science, (Lecture Notes in Computer Science) En este libro se presentan las actas de la 43ª Conferencia Internacional sobre Tendencias Actuales en la Teoría y la Práctica de la Informática, SOFSEM 2017, celebrada en Limerick, Irlanda, en enero de 2017. Los 34 documentos presentados en este volumen.
More Essential Skills for Software Architects. Dave Hendricksen (2014). Ayuda a los arquitectos del software a incrementar las posibilidades de avance profesional, a mejorar su satisfacción personal en el puesto de trabajo y a divertirse más en el trabajo. Se centra en habilidades indispensables no demasiado conocidas y que en raras ocasiones las contempla la formación oficial, que se complementan en este nuevo libro centrándose en las habilidades sociales.
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DESCRIPCIÓN DE HABILIDAD
La creatividad es esencial para el proceso de diseño. El pensamiento de diseño hace referencia a estrategias creativas que utilizan los diseñadores en el proceso de diseño. El pensamiento de diseño también es una estrategia que se puede utilizar para considerar la problemática y resolverla de una manera más amplia que en la práctica de diseño profesional. Y se ha aplicado tanto para la empresa como a problemas sociales.
El pensamiento de diseño en la empresa aplica la sensibilidad y los métodos del diseñador para ajustarse a las necesidades de las personas con lo que es factible desde un punto de vista tecnológico, y lo que puede convertir una estrategia empresarial viable en valor para cliente y oportunidad de mercado. Se trata de un protocolo demostrado y repetible que puede emplear cualquier empresa o profesión para lograr unos resultados extraordinarios. El proceso tiene siete fases: definir, investigar, idear, crear prototipos, elegir, implementar y aprender. Dentro de estos pasos se pueden contextualizar los problemas, plantear las preguntas adecuadas, generar más ideas y elegir las mejores respuestas.
SUGERENCIAS / CONSEJOS ➢ Empatizar con los usuarios. Se debe observar al cliente, reunirse con él, y tratar de
comprender sus necesidades.
➢ Identificar y definir el problema. Decidir qué problema deseamos resolver en base a las
conversaciones mantenidas con nuestros usuarios.
➢ Intercambiar ideas y evaluar las posibles opciones. Invitar a personas de otros
departamentos y equipos a una lluvia de ideas (brainstorming). La clave durante esta
fase es que la gente posponga su opinión con el fin de no descartar ideas de manera
apresurada. En ocasiones, las mejores soluciones proceden de orígenes inesperados.
PENSAMIENTO
DE DISEÑO HABILIDAD SOCIAL EN CREATIVIDAD
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PENSAMIENTO DE DISEÑO
“La mayoría de la gente comete el error de pensar que el diseño es el aspecto . La
gente cree que es una especie de capa, que a los diseñadores les entregan una
caja y les dicen "¡haced que parezca bonita!" Eso no es lo que nosotros creemos
que es el diseño. El diseño no es solo lo que se ve o lo que se siente. El diseño es
cómo funciona». – Steve Jobs
Recursos de vídeo:
Nombre del recurso Descripción Idiomas
Design thinking video (vídeo de pensamiento de diseño)
Pensamiento de diseño: Tim Brown, consejero delegado y presidente de IDEO, explica los principios básicos del pensamiento de diseño:
EN
https://www.youtube.com/watch?v=U-hzefHdAMk
Design thinking for every endeavour (Pensamiento de diseño para cada cometido)| Robyn Richardson | TEDxCreativeCoast
Charla impartida en el evento TEDx local, independientemente de las conferencias TED. Robyn trata la enseñanza como una actuación musical. Enseña el pensamiento de diseño a su manera, redescubre medios perdidos con sus alumnos, y anima a la gente a reestructurar lo que que creen que saben.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=TPXrheqhTCs
Stanford Webinar - Design Thinking = Method, Not Magic (conferencia web Stanford: pensamiento de diseño = es un método y no magia)
En esta conferencia web, Bill Burnett, profesor asistente consultor y máster en pensamiento de diseño por la Stanford University, pone en común tres barreras a las que se enfrentan las organizaciones a la hora de adoptar una cultura innovadora, y cómo superarlas.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=vSuK2C89yjA
Design Thinking for Innovative Problem Solving: A Step by Step Project Course Promo (Pensamiento de diseño para una resolución innovadora de problemas: vídeo de promoción de un curso paso a paso)
En este curso online diseñado por Jeanne Liedtka, pionero y experto de reconocimiento internacional en pensamiento de diseño, podemos trabajar siguiendo un proceso de resolución de problemas compuesto por 15 pasos, utilizando metodologías de diseño y herramientas de innovación.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=0DeBHxnR0kM
Design Thinking workshop with Justin Ferrell of Stanford d. School at The Irish Times (Taller de pensamiento de diseño con Justin Ferrell de la Stanford d. School, en el The Irish Times)
Justin Ferrell de la Stanford d. School, imparte un taller a la comunidad Hacks/Hackers de Dublín, que tiene lugar en el The Irish Times
EN
https://www.youtube.com/watch?v=Z4gAugRGpeY
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RECURSOS DE FORMACIÓN
Nombre del recurso Descripción Idiomas
Design thinking workshop (taller de pensamiento de diseño)
Taller de pensamiento de diseño - Harvard University. Programa de dos días sobre los fundamentos de este enfoque creativo
EN
https://www.extension.harvard.edu/professional-development/programs/design-thinking-workshop
Design thinking: Learn how to solve problems like a designer (Pensamiento de diseño: aprende a resolver problemas como un diseñador)
“An Introduction to Design Thinking: Process Guide” de la Universidad de Stanford.
EN
https://designschool.canva.com/blog/design-thinking/
Coursetalk (charla de curso)
Design Thinking for Innovative Problem Solving: A Step by Step Project free Course, University of Virginia (Pensamiento de diseño para una resolución innovadora de problemas: curso gratuito paso a paso, Universidad de Virginia).
EN
https://www.coursetalk.com/providers/novoed/courses/design-thinking-for-innovative-problem-solving-a-step-by-step-project-course-university-of-virginia
Design thinking Exercise (ejercicio de pensamiento de diseño)
Ejercicio: poner al cliente en el meollo del desarrollo
EN
https://www.mindtools.com/pages/article/design-thinking.htm
Otras lecturas:
Design Thinking Robert a. Curedale (Autor), 2013 Este es el libro de referencia más extenso disponible sobre el pensamiento de diseño. El pensamiento de diseño es una estrategia para el diseño de productos, servicios, arquitectura, espacios y experiencias que está siendo adoptada con rapidez por diseñadores, arquitectos y algunas marcas líderes mundiales, como GE, Target, SAP, Procter and Gamble, IDEO e Intuit. Se está impartiendo en universidades de primer orden, como las de Stanford y Harvard. El pensamiento de diseño permite ofrecer soluciones prácticas e innovadoras a los problemas. Permite añadir un valor repetible de innovación y negocio.
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DESCRIPCIÓN DE HABILIDAD
La imaginación es la capacidad de formarse una imagen mental de algo que no se percibe a
través de los cinco sentidos. Es la capacidad de la mente para visualizar escenas, objetos o
eventos que no existen, no están presentes o que han ocurrido en el pasado.
Einstein dijo, en una ocasión, que la imaginación es más importante que el conocimiento. La
imaginación es el motor que conduce a los cambios. Todo comienza con la capacidad de
imaginar un nuevo mundo, una situación mejorada, un sueño que se puede hacer realidad. La
imaginación es una parte integral de la mente humana que abarca esferas tanto creativas
como de aprendizaje. Dar rienda suelta a la imaginación da lugar a posibilidades. Se considera
que es la facultad creativa de la mente que ayuda a una persona en actividades orientadas a
procesos, como el pensamiento.
SUGERENCIAS / CONSEJOS ¿Qué se puede hacer para generar ideas más imaginativas y ponerlas en práctica?
➢ Leer más. La imaginación es estimulada por el aprendizaje. La voluntad de querer aprender cosas nuevas mide la capacidad de uno mismo de aceptar y adaptarse a los cambios. Mejora la capacidad de adaptación al razonamiento imaginativo y al pensamiento creativo.
➢ Contar historias. A la gente le gusta escuchar historias y todas las personas tienen una historia que contar. Poner en práctica el pensamiento imaginativo y creativo contando tantas historias como se pueda. Permitir ser descriptivo.
➢ Ser curioso. Aprender cosas nuevas despierta la creatividad y aumenta la imaginación. Los niños suelen ser más imaginativos por su naturaleza curiosa.
➢ Desarrollar los talentos propios. Hay que centrarse en desarrollar y pulir los talentos para dar rienda suelta a la imaginación en áreas en las que se destaque o en cosas que se sepa que se van a bordar.
➢ Ver las cosas desde otra perspectiva. Cuando sientas que estás aburrido o cansado, y que eres incapaz de ser creativo, mira las cosas desde una nueva perspectiva. De esta forma se consigue un enfoque novedoso de las cosas que puede llegar a dar con ideas que anteriormente se consideraban imposibles.
IMAGINACIÓN
GINALIDAD HABILIDAD SOCIAL EN CREATIVIDAD
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IMAGINACIÓN
«Soy lo suficientemente artista como para dibujar
libremente sobre mi imaginación. La imaginación es más
importante que el conocimiento. El conocimiento es
limitado. La imaginación rodea el mundo». ― Albert
Einstein
Nombre del recurso Descripción Idiomas
Imagine – John Lennon La biblia de la imaginación. EN
https://www.youtube.com/watch?v=DVg2EJvvlF8
Expand Your Imagination Exponentially (Potencia tu imaginación)| Jeff Bollow | TEDxDocklands
Jeff Bollow orienta a escritores, empresas e individuos del mundo entero a través de un proceso creativo completo, para aumentar su producción y sacar lo mejor de uno mismo.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=tH6AyjGgcns
Intel Futurist: Imagination is the Undeveloped Skill (Intel futurista: la imaginación es la habilidad pendiente de desarrollar)
Brian David Johnson fue el primer futurista en trabajar en Intel. Se tardan de 10 a 15 años en diseñar, construir e implementar un nuevo chip, esto es lo que dice al público de WIRED Retail. Por eso Intel necesita a alguien que pueda mirar al futuro dentro de 10-15 años, y contarles cómo va a ser el mundo que están diseñando en la actualidad.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=ZBk3IRBjAKY
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Recursos de lectura online / formación:
Nombre del recurso Descripción Idiomas
New Scientist (nuevos científicos) Nuestra capacidad para crear mundos imaginarios podría ser la clave de nuestra salud y el poder que se esconde tras el ascenso de la civilización humana.
EN
https://www.newscientist.com/round-up/imagination/
A very short history of imagination (Una breve historia sobre la imaginación)
Estudio de Kieran Egan, Simon Fraser University
EN
http://ierg.ca/wp-content/uploads/2014/04/History-of-Imagination.pdf
The value of creativity and innovation in entrepreneurship (El valor de la creatividad y la innovación en el emprendizaje)
Interesante estudio de la relación entre negocio e imaginación
EN
http://www.asiaentrepreneurshipjournal.com/AJESIII2Okpara.pdf
Improving imagination skills in order to assist abstractive learning (Mejora de las habilidades imaginativas para favorecer el aprendizaje abstracto)
El objetivo principal de este estudio ha sido facilitar más la forma en la que se puede apoyar y animar a la gente para utilizar la imaginación.
EN
http://avetra.org.au/wp-content/uploads/2009/08/AVETRA13_0017_final-paper.pdf
Otras lecturas:
Creativity: Discover the secrets to unlocking your imagination and ingenuity today! 2014.Vernon Macdonald En las páginas de esta obra, podremos aprender lo siguiente: La naturaleza de la verdadera creatividad. Métodos formativos para desbloquear los dos hemisferios de nuestro cerebro. Ejercicios para aumentar el flujo sanguíneo en el cerebro (¡siempre ayuda!). Consejos para ayudar al pensamiento abstracto. Comprender los diferentes tipos de creatividad. Cuando Einstein se encontraba elaborando sus revolucionarias teorías, a menudo accedía al teatro de su mente creativa para imaginar cosas que no podía visualizar desde una perspectiva objetiva.
RECURSOS DE FORMACIÓN
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La valentía nos permite enfrentarnos a la dificultad, al peligro y al miedo, y gestionarlos. En la
vida laboral de una persona creativa surgen a diario temores, ya que siempre trabaja con ideas
novedosas.
La valentía no es un rasgo personal con el que han nacido solo algunas personas, sino que es una
habilidad que se puede aprender y desarrollar. Y no tiene que ver con no tener miedo, sino con
emprender acciones aunque se tenga miedo.
La gente valiente siente miedo, pero es capaz de gestionar su miedo para que no le detenga
frente a la acción. Así pues, es vital sustituir el miedo por confianza y aprender a asumir riesgos,
ya que las personas creativas son las que tienen la valentía para seguir adelante.
La valentía no tiene que ser un rasgo innato de la actividad humana. Es una habilidad que se
puede adquirir, aprender. Lo mismo que con el aprendizaje, nuestro éxito viene determinado
por los objetivos que nos marcamos, por el nivel de compromiso que asumimos a la hora de
crecer, y por nuestra disposición a aprender de nuestros errores y volver a intentarlo.
SUGERENCIAS / CONSEJOS ➢ Hay que recordar que siempre podemos elegir cómo reaccionar. Cuando alguien ataca
nuestra creatividad, de la forma que sea, recordemos que podemos decidir cómo
responder al ataque.
➢ No debemos permitir que nuestros temores sean mayores que nuestra realidad. En
ocasiones la gente siente tal pánico de cómo va a interpretar el mundo su creatividad,
que desiste.
➢ Desarrollar resiliencia. La resiliencia es nuestra capacidad para adaptarnos y recular
cuando las cosas no van según lo previsto.
DESCRIPCIÓN DE HABILIDAD
VALENTÍA HABILIDAD SOCIAL EN CREATIVIDAD
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VALENTÍA
«La creatividad necesita coraje» – Henri Matisse
Nombre del recurso Descripción Idiomas
The Nature of Creativity and The Courage to Create (La naturaleza de la creatividad y la valentía para crear)
En este vídeo se explora la naturaleza de la creatividad, la idea de que las percepciones creativas surgen del subconsciente, y busca la forma de estimular la creatividad.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=sLaBgT3zE-A
Courage and creativity - Do we need to be fearless? with Elizabeth Gilbert (Valentía y creatividad: ¿debemos no sentir miedo? con Elizabeth Gilbert)
La creatividad es un camino para los valientes, pero no para los intrépidos: es importante reconocer la diferencia.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=M2aKNtRKDos
Intel Futurist: Imagination is the Undeveloped Skill (Intel futurista: la imaginación es la habilidad pendiente de desarrollar)| WIRED Retail | WIRED
El futurista de Intel, Brian David Johnson: 'la imaginación es la habilidad pendiente de desarrollar' - Charla completa de WIRED Retail
EN
https://www.youtube.com/watch?v=ZBk3IRBjAKY
Otras lecturas:
The Tools (Miniature Edition): 5 Tools to Help You Find Courage, Creativity, and Willpower--And Inspire You to Live Life in Forward Motion 2013. Phil Stutz y Barry Michels presentan un conjunto eficaz y exclusivo que se compone de cinco herramientas que ayudarán a que tu vida dé un cambio radical. Estas técnicas de transformación nos van a enseñar a desbloquearnos, controlar la ira, expresarnos, vencer la ansiedad y conseguir tener el control.
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RECURSOS DE FORMACIÓN
Nombre del recurso Descripción Idiomas
Creativity Takes Courage: 5 Ways To Build Your Courage (La creatividad requiere valentía: 5 formas para reforzar tu valentía)
Artículo sobre cómo desarrollar la valentía y consejos para lograrlo
EN
http://www.bitrebels.com/lifestyle/creativity-takes-courage-5-ways-to-build-your-courage/
Leadership Skills: Valentía
Artículo sobre la valentía como una de las tres habilidades de liderazgo para el siglo XXI
EN
http://jamienotter.com/2010/04/leadership-skills-courage/
The Nature of Creativity and The Courage to Create (La naturaleza de la creatividad y el valor de crear)
Artículo sobre la valentía y la naturaleza de la creatividad
EN
http://academyofideas.com/2016/05/the-nature-of-creativity-and-the-courage-to-create/
40
La curiosidad es uno de los factores clave para estimular la creatividad. Avivar la curiosidad es como
desarrollar cualquier otra habilidad, y, como tal, requiere práctica. La curiosidad también es uno de los
rasgos principales que buscan los empleadores a la hora de contratar, ya que es un indicador clave de
muchas otras excelentes cualidades para el lugar de trabajo, como la empatía, la creatividad, la
innovación y la capacidad de aprender con rapidez.
La curiosidad ofrece la oportunidad de aprender, lo que es más importante que tener razón,
especialmente si aspiramos a ser innovadores. El aprendizaje real se produce cuando la persona,
motivada por la curiosidad, crea conocimiento buscando materiales, técnicas, conceptos, métodos,
lanzando teorías internas que, posteriormente, se experimentan, y, por consiguiente, se internalizan.
Para suscitar la creatividad en calidad de adultos, necesitamos volver a entrar en contacto con nuestra
curiosidad, igual que cuando éramos niños. Así pues, tenemos que observar, explorar, hacer preguntas
y recuperar el placer del descubrimiento, incluso si ello implica aventurarse en lo desconocido.
La verdad es que “la creatividad no siempre supone dar con la respuesta adecuada a los problemas,
sino que implica encontrar nuevas respuestas”.
SUGERENCIAS / CONSEJOS Lo primero que hay que trabajar para desarrollar la curiosidad es la capacidad de indagación. Plantear
preguntas, sobre todo, preguntas abiertas, y retarse a sí mismo.
➢ Empezar con la mente despejada. No dar por sentado que se sabe cómo funciona todo. Fingir
que eres un niño. Los niños tienen un gran sentido de la curiosidad, ya que no tienen la
experiencia de vida que permite dar cosas por sentado.
➢ Hacer preguntas. No tienen por qué ser las preguntas adecuadas. No hay cabida para la
vergüenza por no conocer todas las respuestas. Formular preguntas hará ver que nos
implicamos, y no que estamos desinformados.
➢ Familiarizarse con enfrentarse a lo desconocido. Nuestra energía creativa se agotará si no
salimos de nuestra zona de confort. Hacerlo nos inspirará a formular preguntas,
acostumbrándonos a hacerlo.
➢ Diversificar los intereses. Las mentes activas son curiosas.
➢ Dejarnos sorprender por lo cotidiano. Debemos reconocer que lo que nos rodea es dinámico e
interesante a su manera.
DESCRIPCIÓN DE HABILIDAD
CURIOSIDAD HABILIDAD SOCIAL EN CREATIVIDAD
41
CURIOSIDAD
“Disfrute de todos los pasos emprendidos. Con curiosidad
siempre hay algo nuevo por descubrir en el telón de fondo de
nuestra vida diaria”.― Roy T. Bennett
Recursos de vídeo:
Nombre del recurso Descripción Idiomas
Curiosity fuel creativity: Chris Wire at TEDxDayton (La curiosidad aviva la creatividad: Chris Wire en TEDxDayton)
Chris Wire, una persona innovadora que lleva infundiendo ideas creativas en el mundo desde 1993, habla sobre la curiosidad y la creatividad
EN
https://www.youtube.com/watch?v=fw3aynVqWs4
Innovation Through Curiosity (Innovación mediante curiosidad)
La periodista y escritora Amanda Lang explica cómo preguntar "¿por qué?" puede conducir a la innovación y apoyar la resolución de problemas en la vida profesional y personal.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=6WOPgKGO9eI
Curiosity = creativity (curiosidad = creatividad) | T. Marni Vos | TEDxLincoln
Charla TED sobre cómo la curiosidad suscita la innovación.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=6WOPgKGO9eI
Otras lecturas:
Big Magic: Creative Living Beyond Fear – Septiembre 2015 de Elizabeth Gilbert. "No se lo puede perder todo aquel que espere vivir una vida creativa... Os reto a que no os inspiréis a ser valientes, libres y curiosos”. —PopSugar
Unthink: rediscover your creative genius, 2013 Erik Wahl Unthink es un libro que va ser inspiración de todo el que se dé cuenta de que somos capaces de mucho más que aquello para lo que pensamos que estamos preparados. La creatividad no se encuentra en un lugar especial, ni en una persona especial. La creatividad está por todas partes y en todo el que tenga el valor para dar rienda suelta a su talento creativo".
42
RECURSOS DE FORMACIÓN
Nombre del recurso Descripción Idiomas
Curiosity - a Coaching Skill To Build Relationships (Curiosidad: una habilidad de instrucción para entablar relaciones)
En este artículo se dan consejos para hacernos más curiosos.
EN
http://www.youngbloodcoaching.com/curiosity.html
Link Between Creativity and Curiosity (Vínculo entre creatividad y curiosidad)
La autora Elizabeth Gilbert explica en este artículo el vínculo entre creatividad y curiosidad
EN
http://nymag.com/scienceofus/2015/09/how-curiosity-leads-to-creativity.html
How Curiosity Cultivates Creativity (De qué forma la curiosidad cultiva la creatividad)
Una lección de la vida de Leonardo da Vinci sobre cómo observar el mundo que nos rodea puede llevarnos a avances creativos.
EN
https://www.fastcompany.com/3024779/dialed/how-curiosity-cultivates-creativity
Leadership Skills: Curiosidad
Un post en el blog de Jamie Notter sobre la curiosidad como una de las tres habilidades de liderazgo para el siglo XXI.
EN
http://jamienotter.com/2010/04/leadership-skills-curiosity/
43
DESCRIPCIÓN DE
HABILIDAD
OPTIMISMO HABILIDAD SOCIAL EN CREATIVIDAD
El optimismo es una competencia emocional que puede ayudar a impulsar la productividad,
mejorar la moral de los empleados, superar conflictos y, en definitiva, causar un efecto positivo.
El optimismo es una estrategia para conseguir un futuro mejor. Hace que la vida sea más
animada. Es una forma de dirigir la vida. Es una calidad admirable. Un optimista siempre ve el
lado bueno de las cosas.
Mark Twain describe acertadamente a un optimista como aquella persona que viaja sobre la
nada, desde ningún sitio hacia la felicidad. Un optimista siempre rebosa confianza. Espera hasta
el final. En la vida se debe permitir florecer el optimismo, mientras que el pesimismo hay que
cortarlo de raíz. Sin embargo, el optimismo no deberá exceder los límites en ningún momento.
SUGERENCIAS / CONSEJOS A continuación se indican las cosas que podemos empezar a practicar desde hoy:
➢ Eliminar “estoy aburrido/a” de nuestro vocabulario. Cuanto más digamos que estamos
aburridos, menos oportunidades tendrá nuestra mente de crecer.
➢ Buscar lo positivo en todas las situaciones. Esperar que las cosas sean divertidas e
interesantes nos ayudará a desarrollar un estado mental más abierto a ideas nuevas.
➢ Cuestionarnos todo. Lo importante es no dejar de cuestionarse. Prestar más atención.
La vida está repleta de preguntas que hacer. Hay que vivir el presente y darse cuenta de
las cosas que nos fascinan más. Resolver los misterios en los que no podemos dejar de
pensar.
➢ Hacer algo diferente. Caminamos hacia el futuro, abriendo nuevas puertas y haciendo
nuevas cosas, porque somos curiosos… y la curiosidad sigue conduciéndonos por nuevos
caminos. – Walt Disney
➢ Conquistar el miedo. Cuanto más curiosos seamos, menos miedo tendremos. Debemos
centrarnos en los resultados positivos cuando probemos algo nuevo.
DESCRIPCIÓN DE HABILIDAD
44
OPTIMISMO
«Un pesimista ve la dificultad en cada oportunidad, un
optimista ve la oportunidad en cada dificultad». ― Winston S.
Churchill
Recursos de vídeo:
Nombre del recurso Descripción Idiomas
Are you an Optimist or a Pessimist? Test #1 (¿Eres optimista o pesimista? Test nº 1)
Test para averiguar si somos optimistas o pesimistas. En el test se nos plantea una serie de preguntas y tenemos que responderlas lo más fielmente a la verdad que nos sea posible.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=b6vYdWed-mc
Is This Glass Half Empty? (¿Está este vaso medio vacío?)
¿Eres optimista o pesimista? EN
https://www.youtube.com/watch?v=9n2tmNWn1ec
The power of optimism (El poder del optimismo)
Esta charla fue impartida en el evento TEDx local, independientemente de las conferencias TED. El optimismo nos puede llevar a cualquier sitio, eligiendo lo que está bien frente a lo que está mal en el mundo. Bert manifiesta que la vida es buena si hacemos lo que queremos y nos gusta lo que hacemos.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=yYGNWIT4eqA
Optimism - How To Become Optimisitic Right Now (Optimismo: cómo ser optimista desde este mismo momento)
El optimismo es el estado mental primordial que debemos cultivar para convertirnos en pensadores optimistas permanentes.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=xZmnhdw3uuc
The Difference Between Optimistic and Pessimistic People (La diferencia entre gente otimista y pesimista)
Hay diferencias claras entre el comportamiento optimista y el pesimista. Debemos ver este vídeo para aprender a pensar en positivo y conseguir ser optimistas para alcanzar un mayor éxito en nuestras vidas.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=6LAuXL-Zl8o
Otras lecturas:
45
Recursos de lectura online:
Nombre del recurso Descripción Idiomas
5 Ways to Boost Optimism (5 formas de alentar el optimismo)
Interesante artículo con 5 consejos clave sobre cómo aumentar el optimismo
EN
http://psychcentral.com/blog/archives/2014/11/10/5-ways-to-boost-optimism/
8 Strategies for Boosting Your Optimism (8 estrategias para alentar el optimismo)
Artículo breve sobre formas de mejorar y potenciar nuestro optimismo
EN
http://lethiaowens.com/8-strategies-for-boosting-your-optimism/
50 Ways To Build Your Optimism (50 formas de crear optimismo).
Artículo con la lista de sugerencias breves para mejorar el optimismo
EN
http://www.stevenaitchison.co.uk/blog/50-ways-to-build-your-optimism/
Mindfulness and Positive Thinking (Atención plena y pensamiento positivo)
Un profundo artículo, acompañado de vídeos, sobre cómo ser optimista y cómo cambiar de un estado mental pesimista a uno optimista.
EN
http://www.pursuit-of-happiness.org/science-of-happiness/positive-thinking/
How to Be an Optimist (Cómo ser optimista)
El optimismo es algo que podemos mejorar con la práctica. A continuación se presentan cinco ejercicios basados en estudios científicos que nos ayudan a ejercitar la mente.
EN
http://www.oprah.com/spirit/How-to-be-an-Optimist
5 Daily Habits to Increase your Level of Optimism (5 hábitos diarios para aumentar nuestro nivel de optimismo)
Artículo en el que se explora cómo se puede utilizar la meditación para mejorar el optimismo.
EN
https://medium.com/@skooloflife/5-daily-habits-to-increase-your-level-of-optimism-2e30b0009a39
OPTIMISMO
46
Otras lecturas:
Nombre del recurso Descripción Idiomas
Optimism Mood Chart Software (Software para la gráfica de actitud optimista)
El optimismo es una app de gráfico de actitud que nos ayuda a desarrollar estrategias.
EN
http://optimism-mood-chart-software.soft32.com/
Optimismo Artículo de la Wikipedia sobre el optimismo. EN
https://en.wikipedia.org/wiki/Optimism
How to Practice Optimism: 7 steps to new thinking (LifeHacks) de Barry Winbolt 2013. En esta guía de trucos útiles, de 10 páginas, se incluyen los siguientes temas: ¿Qué es el optimismo y cómo funciona? Siete pasos hacia un nuevo pensamiento; cómo cambiar nuestra perspectiva… y siete ejercicios para desarrollar costumbres de pensamiento optimista
Positive Thinking: Kintsugi Lives: Discover the Power of Affirmation, Positive Thinking, and how to Break Through Negativity (Positivity, Optimism, and Positive ... Thinking & Negativity). Steve Nelson. Se nos va a presentar una selección de herramientas importantes, citas filosóficas y cuentos interesantes y valiosos que han sido diseñados para ayudarnos a comprender y luchar contra nuestro lado más negativo.
RECURSOS DE FORMACIÓN
OPTIMISMO
47
DESCRIPCIÓN DE
HABILIDAD
MARCARSE OBJETIVOS
HABILIDAD DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
EN LA CREATIVIDAD
Marcarse objetivos es el proceso de identificar algo que se desee conseguir y establecer
objetivos y plazos medibles. Un ejemplo de ello es cuando se decide implementar una
modificación financiera para ahorrar más dinero y fijar una determinada cantidad de ahorro
mensual. Se basa en la autoconfianza y la consecución positiva de objetivos.
El establecimiento de objetivos es una buena manera de decidir qué se quiere conseguir en la
vida. Separar lo que es importante de lo que es irrelevante o una distracción.
SUGERENCIAS / CONSEJOS ➢ Marcarse objetivos motivantes. Significa asegurarse de que sean importantes para
nosotros, y que haya un interés en alcanzarlos. Sin este tipo de enfoque, podemos
marcarnos demasiados objetivos, lo que nos dejaría poco tiempo para dedicar a cada
uno de ellos. Para conseguir un objetivo hace falta compromiso. Para asegurarnos de
que nuestros objetivos son motivadores, debemos escribir las razones por las que son
valiosos e importantes para nosotros.
➢ Marcarse objetivos INTELIGENTES. Esto es lo fundamental, que los objetivos deben ser:
Específicos / medibles / alcanzables / relevantes / de duración limitada.
➢ Elaborar un plan de acción. Si se redacta una lista con los pasos a seguir y se tachan
somos conscientes del avance a medida que se van completando, hacia nuestro
objetivo final.
➢ Ceñirse al mismo. Marcarse objetivos es una actividad continua, no solo un medio para
alcanzar un fin. Es bueno crear notas recordatorio para actuar según lo planeado, y dejar
franjas de tiempo para revisar objetivos.
DESCRIPCIÓN DE HABILIDAD
48
MARCARSE OBJETIVOS
«Marcarse objetivos es el primer paso para convertir lo invisible en
visible» ―Tony Robbins
Recursos de vídeo:
Nombre del recurso Descripción Idiomas
The Essential Skills Series - Problem solving through creativity (Una serie de habilidades esenciales: resolución de problemas a través de la creatividad)
La tormenta de ideas o brainstorming evoca imágenes de tipos creativos sentados en torno a una mesa y tomando café. Matthew nos muestra cómo la creatividad individual y algunas técnicas sencillas pueden convertirte en un factor de ideas unipersonal.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=6SVUo2dGcUk
Goal Setting Workshop with Tony Robbins (Taller de marcación de objetivos, con Tony Robbins)
Un excelente ejercicio por el cual nos conduce Tony para ayudarnos a marcar nuestros objetivos en las áreas de desarrollo personal.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=TcF_JcO5ss4
Goal Setting Tony Robbins When Nothings Working (Marcación de objetivos cuando nada funciona, de Tony Robbins)
Un breve vídeo motivador sobre técnicas de establecimiento de objetivos
EN
https://www.youtube.com/watch?v=1wAO2qWFgmI
How To Set Goals: The Ultimate Step-By-Step Goal Setting Workshop (Cómo marcarse objetivos: el taller definitivo para marcarse objetivos paso a paso)
Vídeo maestro de Project Life en el que se explica cómo se puede mejorar la competencia de definición de objetivos personales
EN
https://www.youtube.com/watch?v=tYCT57Onfas
One-step-at-a-time - goal achieving cartoon doodle video (Vídeo animado sobre la consecución de objetivos paso a paso).
¿Tienes grandes objetivos? Alcanzar los objetivos tiene que ver con progresar paso a paso de forma continua. En este vídeo se ofrece una guía paso a paso para mejorar las habilidades de establecimiento de objetivos en un formato de animación.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=8cCiqbSJ9fg
How To Set Goals: The Master Skill For Success (Cómo marcarse objetivos: una habilidad maestra para el éxito)
Un vídeo en el se muestra cómo marcarse objetivos.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=_AaTvX5iWCo
49
Recursos de lectura online:
Nombre del recurso Descripción Idiomas
Goal Setting for Success (Marcación de objetivos para el éxito)
Una web informativa con numerosos artículos, juegos y ejercicios para mejorar las competencias de definición de objetivos
EN
http://www.goal-setting-for-success.com/
Goal Setting Exercises (Ejercicios de marcación de objetivos)
Un interesante artículo sobre el aprendizaje y la utilización de ejercicios de establecimiento de objetivos que sean eficaces para ayudarnos a identificar y conseguir lo que es más importante para nosotros.
EN
http://www.goalsettingsavvy.com/goal-setting-exercises.html
Setting Goals (Marcarse objetivos)
Artículo que se centra en la creación de equipos y fijación de habilidades, óptimas para el aprendizaje en grupo más que una mera definición individual de objetivos.
EN
http://www.workshopexercises.com/Goal_setting.htm
THE BEGINNER’S GUIDE TO GOAL SETTING (GUÍA BÁSICA PARA LA MARCACIÓN DE OBJETIVOS)
Artículo que explora en profundidad las técnicas de establecimiento de objetivos
EN
https://michaelhyatt.com/goal-setting.html
Simple Goal-Setting Exercise (Ejercicio sencillo de marcación de objetivos)
Un ejercicio sencillo que ha transformado las vidas de cientos de miles de personas de todo el mundo. Resulta muy eficaz por su sencillez.
EN
http://mariashriver.com/blog/2016/03/goal-setting-exercise-transform-your-life-brian-tracy/
Setting business goals (Marcación de objetivos empresariales)
Un ejercicio de definición de objetivos que se centra en el crecimiento en el negocio, pero también un gran recurso sobre cómo mejorar las habilidades propias de marcación de objetivos.
EN
http://www.willitmaketheboatgofaster.com/setting-business-goals-try-our-goal-setting-exercise/
MARCARSE OBJETIVOS
MARCARSE OBJETIVOS
50
Otras lecturas:
Nombre del recurso Descripción Idiomas
GoalPro - Software GoalPro es el mejor programa de software del mercado para la formulación de objetivos, que lanza los objetivos hacia una vía rápida de consecución. Success Studios Corp. ha desarrollado sistemas de marcación de objetivos basados en software para el individuo desde principios de 1990, y GoalPro es el resultado de esta amplia trayectoria y relación estrecha con el cliente.
EN
http://download.cnet.com/GoalPro/3000-2076_4-10907146.html
Checkmark Goals - App Checkmark Goals es una aplicación muy sencilla que te ayuda a cumplir tus sueños. La estética de esta aplicación es bastante refinada y no aparecen anuncios molestos. Sirve para tomar nota de nuestros objetivos, marcarlos y hacer el seguimiento de los mismos.
EN
Google y Apple App Stores
Habit Factor – App Permite hacer el seguimiento tanto de objetivos como de hábitos, y analizar los resultados. En esta app también se incluyen frases y citas inspiradoras.
EN
Google y Apple App Stores
Streaks - App Streaks es la app para alguien que desee una interfaz de usuario sencilla pero con todas las prestaciones. Se pueden añadir tantos objetivos como se desee y visualizarlos en forma de lista o como calendario completo. Incluso se pueden añadir notas y recordatorios al calendario de objetivos.
EN
Google y Apple App Stores
MARCARSE OBJETIVOS
51
RECURSOS DE FORMACIÓN
Recursos de formación online / offline:
Nombre del recurso Descripción Idiomas
One of the Best Goal Setting Exercises (Uno de los mejores ejercicios de formulación de objetivos)
Existe un ejercicio de definición de objetivos muy sencillo, aunque muy potente, que nos ayuda a desplazar el interés desde alcanzar resultados a corto plazo hacia el de unos resultados continuos y regulares a largo plazo. En este artículo se explora el tema en mayor detalle.
EN
http://www.lifehack.org/articles/productivity/one-the-best-goal-setting-exercises.html
How Good Is Your Goal Setting? (¿Marcas correctamente tus objetivos?)
Un ejercicio/test interactivo que nos ayuda a diagnosticar nuestras habilidades de formulación de objetivos al detalle, con un sistema de marcación y una sección de sugerencias que nos ayudan a mejorar nuestras competencias en este ámbito.
EN
https://www.mindtools.com/pages/article/goal-setting-quiz.htm
Job Assist – Goal Setting Exercise (Asistencia en el puesto de trabajo - ejercicio de marcación de objetivos)
Un ejercicio interactivo con situaciones que pueden ayudarnos a mejorar nuestra habilidad de formulación de objetivos.
EN / BG / ES / IT / PL
http://www.jobassist.eu/index.php?t=69
Goal-Setting Skills Test (Test de habilidades de marcación de objetivos)
Este test se realiza para averiguar si nuestra actitud y comportamiento de marcación de objetivos conduce al éxito.
EN
http://psychologytoday.tests.psychtests.com/take_test.php?idRegTest=1601
The Life Goals Test (El test de objetivos vitales) El test de objetivos vitales evaluará qué es lo que más nos importa y determinará dónde radican nuestros objetivos. El test está científicamente validado, y fue desarrollado para sopesar la importancia de diferentes objetivos vitales y ver hasta qué punto son realistas o no nuestros objetivos.
EN
http://www.seemypersonality.com/personality.asp?p=Success-Test#q1
Goal Setting Quiz (Cuestionario de marcación de objetivos)
En este cuestionario descubrimos la personalidad de nuestro objetivo.
EN
http://www.proprofs.com/quiz-school/personality/quizshow.php?title=goal-setting_1&q=1
52
DESCRIPCIÓN DE
HABILIDAD
COORDINACIÓN
Entre las habilidades de coordinación se incluye la capacidad de organizar el trabajo propio y
vincularlo al flujo de trabajo general. Coordinar implica asistir a varias actividades
simultáneamente, priorizando y cambiando de prioridades según sea necesario. También
implica entrecruzar nuestro programa de trabajo con el flujo de trabajo de los demás.
Contempla el hacer frente a crisis, obstáculos o interrupciones inesperadas para reconducir de
forma eficaz el trabajo, evitando crisis futuras. Existen diferentes formas de coordinación:
➢ Ordenar y combinar las actividades propias; la capacidad para organizar el trabajo
priorizando, cambiando y volviendo a centrar la atención, y combinando y vinculando
actividades.
➢ Entrelazar actividades de manera colectiva: la capacidad para hacer un seguimiento de
tareas, seguimiento de proyectos e interconectar actividades con las de otros
compañeros
➢ Mantener y/o restaurar el flujo de trabajo: la capacidad para mantener, equilibrar o
restaurar el flujo de trabajo, gestionar emergencias, superar obstáculos o ayudar a
reconducir los temas.
SUGERENCIAS / CONSEJOS
➢ Las habilidades de coordinación contemplan la gestión de flujos de trabajo y los
plazos o fechas de vencimiento a más largo plazo. ➢ Al mismo tiempo que coordinan su propio trabajo, los empleados también deben
combinar sus actividades con las de los compañeros, y otras personas como
contratistas y proveedores. ➢ Se requieren habilidades especiales en el trabajo con personas que tengan una
percepción diferente del tiempo. ➢ Para terminar, se utilizan habilidades preventivas para prever obstáculos
potenciales y evitar posibles crisis.
DESCRIPCIÓN DE HABILIDAD
HABILIDAD DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
EN LA CREATIVIDAD
53
COORDINACIÓN
«Nadie puede silbar una sinfonía. Se necesita una orquesta para interpretarla»
― H. E Luccock
Recursos de vídeo:
Nombre del recurso Descripción Idiomas
How To Prioritize: One Tip That Does It All (Cómo priorizar: un consejo que vale para todo)
¿Estás tan agobiado con tus quehaceres que parece que nunca consigues hacer lo que realmente quieres? Con este consejo te asegurarás de hacerlo todo.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=y4jr52uaUPw
How to Prioritise Effectively (Cómo priorizar de forma efectiva)
Un vídeo breve sobre cómo ayudar a nuestra organización y priorizar competencias
EN
https://www.youtube.com/watch?v=a-3KCCMmCxY
Working Well Together: How coordination happens (Trabajar bien juntos: de qué manera se lleva a cabo la coordinación)
¿Te has preguntado alguna vez qué factores contribuyen a una buena coordinación de equipos? En esta breve animación se ofrece una panorámica general del modelo teórico de Coordinación de los autores Okhuysen y Bechky.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=B85K_uklrTo
Your multitasking brain: 3 tips & 3 insights in 3 minutes (Tu cerebro multitarea: 3 consejos y 3 percepciones en 3 minutos)
Tres consejos que podrían ayudarnos a ser más efectivos en la multitarea para poder tener éxito en el trabajo.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=nq4G2Yz4hpg
6 Time Management Tips to Increase Productivity (6 consejos de gestión del tiempo para aumentar la productividad)
Se presentan 6 consejos para gestionar el tiempo que repercuten en la mejora de nuestras habilidades de organización e incremento de la productividad.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=3KafgR2WEgY
Smart Work & Time Management (Trabajo inteligente y gestión del tiempo)
Deberíamos comprender el valor del tiempo para poder tener éxito en todos los aspectos de la vida. Una mala administración del tiempo puede estar relacionada con la indecisión, así como con problemas de autocontrol. La gestión del tiempo, al fin y al cabo, no es más que 'autogestión'. Este vídeo es una guía sobre las técnicas de gestión del tiempo.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=HeAcRFIrKFY
54
Recursos de lectura online:
Nombre del recurso Descripción Idiomas
The Open University - Prioritising effectively (Priorizar de forma eficaz)
Todo el mundo pospone algo en algún momento, pero si se hace de forma continua, el trabajo o el estudio se amontonan, y empieza a parecer una tarea insuperable. Retrasar las cosas hasta el último minuto también es causa de estrés, y el estrés puede interferir con nuestra capacidad de aprender y recordar cosas. Este artículo propone formas de priorizar de forma eficaz.
EN
http://www.open.ac.uk/choose/unison/develop/my-skills/prioritising-effectively
10 ways to… Prioritise your workload (10 formas de... priorizar la carga de trabajo)
Trabajar de una manera eficiente es importante para cualquier negocio, pero verse desbordado es una situación muy frecuente. Una carga de trabajo bien estructurada es una clave para una buena gestión del tiempo, que hace que la productividad aumente. Este artículo propone formas de priorizar de forma eficaz.
EN
http://www.icaew.com/en/archive/library/subject-gateways/business-management/strategy-and-planning/small-business-update/10-ways-to-prioritise-your-workload
How to Multitask (cómo realizar varias tareas a la vez)
¿Parece que ya no es suficiente con hacer las cosas una por una? La multitarea no es adecuada para cualquier situación. Para ahorrar tiempo, se debe llevar a cabo la multitarea con cuidado y atención. Un buen artículo con imágenes.
EN
http://www.wikihow.com/Multitask
How to Train Your Brain to Multitask Effectively (Cómo ejercitar la mente para una multitarea eficaz)
Si se aprende a realizar una multitarea de manera eficaz entre todas esas distracciones, se puede estar al tanto del trabajo y aumentar nuestra productividad. Un buen artículo con tres simples consejos.
EN
https://www.entrepreneur.com/article/225865
Otras lecturas:
Nombre del recurso Descripción Idiomas
Dapulse - Software Una herramienta que trabaja para ti, no al contrario. Una aplicación de planificación y gestión de proyectos
EN
RECURSOS DE FORMACIÓN
COORDINACIÓN
55
DESCRIPCIÓN DE
HABILIDAD
ENFOQUE
PRAGMÁTICO
Un enfoque pragmático implica tratar los problemas que existan en una situación específica de manera
razonable y lógica en lugar de depender de ideas y teorías. Un enfoque práctico de los problemas y
asuntos intenta establecer un equilibrio entre principios y pragmatismo.
Un enfoque pragmático en creatividad quiere decir, principalmente, desarrollar creatividad. Los
enfoques pragmáticos son formas de aumentarla y utilizarla. Algunos planteamientos conocidos son
los creados por autores como Edward de Bono, que se centra en la parte práctica, y no en la teoría,
Osborn (brainstorming), von Oech (adopción de roles), etc.
La resolución pragmática de problemas es el proceso mental de localizar una solución creativa nueva y
novedosa para un problema:
➢ Problema: un estado de deseo de alcanzar un objetivo definitivo a partir de una condición
presente
➢ Solución: la gestión de un problema de tal forma que se consigan con éxito los objetivos
marcados para su tratamiento.
SUGERENCIAS / CONSEJOS Una resolución efectiva de problemas normalmente implica pasar por una serie de etapas o fases.
➢ Identificar problemas: detectar y reconocer que existe un problema; identificar la naturaleza del
problema; definir el problema.
➢ Estructurar el problema: Esta fase implica un período de observación, inspección meticulosa,
investigación y hacerse una imagen clara del problema.
➢ Buscar posibles soluciones: Durante esta fase se definen una serie de procedimientos a seguir,
pero no se ahonda en detalle sobre cómo evaluarlos en esta etapa.
➢ Tomar una decisión: Esta fase implica un análisis meticuloso de los posibles procedimientos a
seguir, y, a continuación, seleccionar la mejor solución para ponerla en práctica.
➢ Implementación: Esta fase implica aceptar y llevar a cabo el elegido.
➢ Seguimiento / búsqueda de retroalimentación: La última fase consiste en revisar los resultados
de resolución de problemas durante un período de tiempo, e incluye la búsqueda de
retroalimentación respecto al éxito de los resultados de la solución elegida.
DESCRIPCIÓN DE HABILIDAD
HABILIDAD DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA CREATIVIDAD
56
ENFOQUE PRAGMÁTICO
«En las reuniones puede funcionar la filosofía, pero sobre el
terreno, funciona lo práctico» ― Amit Kalantri
Recursos de vídeo:
Nombre del recurso Descripción Idiomas
Problem Solving - Thinking Outside of the Box! (Resolución de problemas, pensar fuera de lo establecido) Dennis Gilbert
Examina un concepto básico de resolución de problemas. Gran ejercicio intelectual para preparar a los participantes para que practiquen en el terreno del pensamiento crítico y la resolución de problemas.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=rRtwh2HvmXQ
The Monty Hall Problem The Monty Hall Problem es un famoso (o bastante infame) rompecabezas de probabilidad.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=mhlc7peGlGg
Problem Solving Skills (Habilidades de resolución de problemas)
John Paul Lobo explica cómo pensar de forma creativa durante situaciones y cómo afrontar problemas de una manera efectiva diferenciándose de los demás.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=wHbLhZ5OoJc
Problem Solving Techniques - how to solve problems in the workplace in 6 easy steps (Técnicas de resolución de problemas: cómo resolver problemas en el lugar de trabajo en 6 pasos sencillos).
Vídeo de 6 pasos sencillos con los que resolver cualquier problema en el trabajo. Podemos mejorar nuestras habilidades viendo esta sencilla guía para resolver problemas.
EN
https://www.youtube.com/watch?v=cQPNVFZId68
57
ENFOQUE PRAGMÁTICO
Otras lecturas:
Thinkpak, una herramienta de pensamiento creativo diseñada por Michael Michalko. Esta baraja de cartas ilustradas para la estimulación de ideas destila los métodos demostrados de Michalko, permitiéndonos ver retos bajo un nuevo prisma. Hay que barajar, mezclar y unir las cartas para suscitar nuevas percepciones. Después se deben utilizar técnicas de evaluación crítica para poner a prueba, conformar y afinar las ideas originales para llegar a creaciones realistas. Con la gran cantidad de preguntas que hacen pensar y los ejemplos de las técnicas para poner en práctica, Thinkpak ofrece una energía creativa inagotable que dispara la imaginación.
Thinkertoys, herramientas para cambiar la vida del experto en creatividad Michael Michalko, que nos ayudarán a pensar como genios. De lo lineal hasta lo intuitivo, en este manual integrador se detallan las técnicas ingeniosas de pensamiento creativo para enfrentarse a problemas de formas no convencionales. Mediante la diversión y ejercicios que hacen pensar, podemos aprender cómo crear ideas originales que mejorarán nuestra vida personal y empresarial. Las técnicas de Michalko nos enseñan a examinar la misma información que los demás y ver algo diferente. Con cientos de pistas, trucos, cuentos y rompecabezas, Thinkertoys nos abrirá la mente a un mundo de soluciones innovadoras para resolver los problemas cotidianos y los menos cotidianos.
58
RECURSOS DE FORMACIÓN
Recursos de formación online / offline:
Nombre del recurso Enlace Idiomas
Lateral Thinking Puzzles/Exercises (Rompecabezas / ejercicios de pensamiento lateral)
http://www.folj.com/lateral/
http://www.jamesabela.co.uk/intermediate/lateralthinking.pdf
http://www.puzzles9.com/18-challenging-lateral-thinking-
questions-and-answers/
EN
The Futures Wheel Identifying Future Consequences of a Change: (La ruleta del futuro. Identificación de las consecuencias futuras de un cambio)
https://www.mindtools.com/pages/article/futures-wheel.htm
EN
Brainstorming:
https://www.mindtools.com/pages/main/newMN_CT.htm
http://www.icreate-project.eu/index.php?t=105
http://www.humorthatworks.com/how-to/20-problem-
solving-activities-to-improve-creativity/
EN
Idea Generation Tools: (Herramientas de generación de ideas)
http://www.icreate-project.eu/index.php?t=99
https://www.mindtools.com/pages/main/newMN_CT.htm
EN
Creative problem-solving "tools" ( "herramientas" creativas para la resolución de problemas)
http://www.problemistics.org/courseware/front.page.html
http://www.creativelearning.com/
EN
59
DESCRIPCIÓN DE
HABILIDAD
PROACTIVIDAD
La proactividad o el comportamiento proactivo de las personas hace referencia al comportamiento
anticipador, orientado al cambio y de iniciativa propia de cara a diferentes situaciones. Esta definición
concuerda con las definiciones de diccionario de "comportamiento proactivo", como la que dicta el
Oxford English Dictionary: “crear o controlar una situación tomando la iniciativa o anticipando
acontecimientos”.
El comportamiento proactivo implica actuar con antelación a una situación futura, no simplemente
actuar. Significa que hay que asumir el control y hacer que sucedan cosas en lugar de simplemente
adaptarse a una situación o esperar a que algo ocurra. A los empleados proactivos, por regla general, no
se les tiene por qué pedir que actúen, ni se les dan instrucciones detalladas.
La personalidad proactiva está asociada positivamente con la creatividad del empleado. Asimismo, el
requisito de creatividad en el puesto de trabajo y el apoyo del supervisor en pro de la creatividad, influyen
conjuntamente en la relación entre la personalidad proactiva y la creatividad del empleado. Ser creativo
en el trabajo no solo potencia la autoestima, sino la propia vida profesional. Cuando se es un empleado
proactivo, se intenta resolver problemas antes de que estos surjan o se genere el problema en sí. Ser
proactivo no se limita a ayudarse a uno mismo, sino a ayudar también a los demás. También significa
tener que salir en ocasiones de la zona de confort para poder implicarse.
SUGERENCIAS / CONSEJOS Los cinco comportamientos clave (las 5 P) implicados en la proactividad son:
➢ Predecir: para poder ser proactivos, debemos primeramente desarrollar una capacidad de
previsión.
➢ Prevenir: las personas proactivas prevén obstáculos potenciales y tienen la capacidad de ver la
manera de superarlos antes de que se hagan realidad.
➢ Planificar: las personas proactivas planifican el futuro.
➢ Participar: las personas proactivas no son meros observadores, son participantes activos.
➢ Llevar a la Práctica: ser proactivo implica emprender una acción efectiva y a tiempo.
HABILIDAD DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA CREATIVIDAD
DESCRIPCIÓN DE HABILIDAD
60
PROACTIVIDAD
«Las personas proactivas llevan consigo su propio clima. El
hecho de que llueva o brille el sol no supone ninguna
diferencia para ellas». – Stephen R. Covey
Nombre del recurso Descripción Idiomas
The 7 Habits of Highly Effective People ANÁLISIS DEL LIBRO ANIMADO The 7 Habits of Highly Effective People (Las 7 costumbres de las personas altamente eficaces)
EN
https://www.youtube.com/watch?v=ktlTxC4QG8g https://www.youtube.com/watch?v=7ipUUxIgIHI https://www.youtube.com/watch?v=8-slG_vgDo0
The Difference Between Being Proactive and Innovative (La diferencia entre ser proactivo e innovador)
En este vídeo se explica la diferencia entre ser proactivo e innovador
EN
https://www.youtube.com/watch?v=vUldInjMWak
Proactivity Channel (Canal de proactividad) Tutoriales Ejercicios y formación sobre la proactividad
EN
https://www.youtube.com/channel/UCYAus90dcUZQw4VeaM8L3Uw
61
RECURSOS DE FORMACIÓN
Otras lecturas:
The Proactive Professional: How to Stop Playing Catch Up and Start Getting Ahead at Work (and in Life!) Chrissy Scivicque, septiembre 2016 En la empresa, el consejo “sé proactivo” se repite como un mantra sagrado. Y, aún así, nadie se molesta en explicar exactamente lo que eso quiere decir y cómo hacerlo... hasta la fecha. El profesional proactivo sabe encontrar todas las piezas que faltan en el puzle de la proactividad y ofrece un marco viable para seguir paso a paso y llegar a ser proactivos en el trabajo y en la vida.
Proactive Personality and Behavior for Individual and Organizational Productivity (New Horizons in Management Series). 2013. Andrew J. DuBrin (Autor) Este completo libro nos describe cómo el comportamiento proactivo, accionado por una personalidad proactiva, contribuye a la productividad individual y de organización. Este libro, una consolidación de un estudio disponible sobre la naturaleza de la proactividad en el lugar de trabajo, explora métodos para ayudar a los trabajadores a que ellos mismos sean más efectivos, y a que los directivos comprendan cuáles son las formas efectivas de promover este tipo de pensamiento y comportamiento.
62
PLANIFICACIÓN
DESCRIPCIÓN DE HABILIDAD Definiciones de un plan:
• Se trata de un conjunto de acciones que se han pensado como la forma de hacer o conseguir
algo (http://www.merriam-webster.com/dictionary/plan).
• Un plan suele ser, normalmente, cualquier diagrama o lista de pasos con un plazo fijo y recursos,
utilizados para lograr un objetivo.
• Se suele entender normalmente como un conjunto temporal de acciones intencionadas a través
de las cuales se espera lograr un objetivo (https://en.wikipedia.org/wiki/Plan)
Planificar: es formular un esquema o programa para la consecución o logro de un objetivo
Planificar literalmente significa solo la creación de un plan; puede ser tan sencillo como crear un plan de
acción o plan de proyecto para proyectos complejos. Los planes de acción son simples listas de todas las
tareas que se deben realizar para hacer realidad un objetivo o meta.
La definición del PRINCE2 (Projects in Controlled Environments, Proyectos en entornos controlados),
versión 2, dice: "El plan de proyecto es una declaración de cómo y cuándo se deben lograr los objetivos
de un proyecto, mostrando los productos principales, los hitos, las actividades y recursos requeridos en
el proyecto".
SUGERENCIAS / CONSEJOS Hay cinco procesos clave para desarrollar un programa de proyecto:
➢ Definir actividades: identificar todos los productos de trabajo y productos finales que
constituyen el proyecto. Estos productos finales se pueden encontrar como componentes de una
Estructura de desglose de trabajo (WBS, siglas del inglés Work Breakdown Structure).
➢ Establecer una secuencia de actividades: hay que determinar qué tareas dependen de otras
tareas, y desarrollar una ruta crítica.
➢ Estimar los recursos por actividad: hay que identificar los recursos necesarios para cada tarea
(coste, esfuerzo, competencias…)
➢ Estimar las duraciones de cada actividad: se debe hacer una previsión del tiempo que llevará
ejecutar cada tarea
➢ Crear un programa, que es poner en un calendario todas las tareas. Se muestra en el período de
tiempo elegido (semana, mes, trimestre o año), qué recurso se está aplicando a cada tarea,
cuánto tiempo se espera dedicar a cada tarea y cuándo se espera que comience o termine cada
tarea.
HABILIDAD DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA CREATIVIDAD
63
PLANIFICACIÓN
«Una meta sin un plan es solo un deseo».
― Antoine de Saint-Exupéry
Recursos de vídeo:
Nombre del recurso Descripción Enlace Idiomas
Smart goals (objetivos inteligentes)
Vídeo de 4 min. con ejemplos
https://www.youtube.com/watch?v=1-SvuFIQjK8 EN
Project Planning (planificación de proyectos)
7 preguntas para pensar en el proyecto
https://www.youtube.com/watch?v=UFeMVz6dam8 EN
Project Planning Process: 5 Steps To Project Management Planning (Proceso de planificación del proyecto: 5 pasos para planificar la gestión de un proyecto)
5 pasos para planificar la gestión de un proyecto (5’)
https://www.youtube.com/watch?v=Do8iykQKMfU EN
Project Planning (Planificación de proyectos)
Definición https://en.wikipedia.org/wiki/Project_planning EN
What is project management (qué es la gestión de proyectos)
Visión general de la gestión y la planificación de un proyecto; 2,41 min.
https://www.youtube.com/watch?v=9LSnINglkQA EN
Project charter (carta del proyecto)
Cómo redactar una carta de gestión del proyecto.
https://youtu.be/43dZqT5H3BM https://www.youtube.com/watch?v=I4JsU42IO6g
EN
Work Breakdown Structure (estructura de desgloses de trabajo)
Vídeo de 3’: productos/entregable y tareas, presupuesto, programa, etc.
https://www.youtube.com/watch?v=jZoHMi-RuUE EN
"To Do" list instead of a Project Plan (Lista de tareas pendientes en vez de un Plan de proyecto)
Lista de acciones frente a la complejidad de un plan de proyecto; 3’
https://youtu.be/qihyqLTeDSA EN
64
Recursos de lectura online:
Nombre del recurso
Descripción Enlace Idiomas
What Is Problem Solving? (Qué es resolver problemas)
Tareas de resolución de problemas
https://www.mindtools.com/pages/article/newTMC_00.htm
EN
Agile planning (planificación ágil)
Síntesis del método Agile https://www.mindtools.com/pages/article/agile-project-management.htm
EN
Agile manifesto (manifiesto de agilidad)
Doce principios del software Agile Declaración sobre la necesidad de una alternativa a los procesos de desarrollo de software pesado dirigidos mediante documentación.
http://agilemanifesto.org/
EN
Project Schedule Development (Desarrollo de programa de proyecto)
Planificación de tiempos y secuencia de actividades de proyecto. Recomendaciones y herramientas
https://www.mindtools.com/pages/article/newPPM_71.htm
EN
Project Scheduling (programación de proyectos)
Definición de programa y herramienta de proyectos
http://www.projectinsight.net/project-management-basics/project-management-schedule
EN
Actions plans (planes de acción)
Qué son y cómo ejecutarlos https://www.mindtools.com/pages/article/newHTE_04.htm
EN
Kanban boards (tablas kanban)
Organización visual del GP https://en.wikipedia.org/wiki/Kanban_board https://en.wikipedia.org/wiki/Kanban_(development)
EN
Diagrama de Gantt Definición https://www.mindtools.com/pages/article/newPPM_03.htm https://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_Gantt http://www.gantt.com/
EN
PLANIFICACIÓN
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Recursos de formación online / offline:
Nombre del recurso
Descripción Enlace Idiomas
PMBOK Concepts Explorer
Un cuestionario con tarjetas sobre todas las áreas de conocimiento, procesos, herramientas y técnicas, y documentos de la PMBOK (Guía de los fundamentos para la dirección de proyectos).
http://standardmethod.net/flash.html#/flash
EN
Gestión del proyecto y fundamentos de planificación
Darden School of Business 4 semanas de estudio, 1-2 horas por semana Vídeos y lecturas
https://www.coursera.org/learn/project-management Darden School of Business
EN
Planning a project (planificación de un proyecto)
http://www.open.edu/openlearn/money-management/management/business-studies/planning-project/content-section-0
EN
Otras lecturas:
A Guide to the Project Management Body of Knowledge: PMBOK® Guide (Fifth Edition) Se trata de la última guía PMBOK, quinta edición. Se trata de un libro de referencia muy completo en el que se explica la normativa de la gestión de proyectos, y cómo obtener un certificado de gestor de proyectos por el Project Management Institute
Project Management Lite no se centra tanto en la teoría como en la práctica, con sencillas fichas y listas. Para principiantes a cargo de un proyecto pero que no saben por dónde empezar, o para aquellos a los que les cuesta o se sienten agobiados, Project Management Lite no se centra tanto en la teoría como en la práctica, con sencillas fichas y listas.
Making Things Happen: Mastering Project Management Con una experiencia de nueve años como gestor de programas para Internet Explorer y gestor jefe de programas para Windows y MSN, Berkun explica tanto a lectores técnicos, como no técnicos, cómo sobrevivir a un proyecto de software o de desarrollo de web de gran envergadura.
RECURSOS DE FORMACIÓN
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www.innospark-ict.eu
Evaluación de la creatividad y el nivel alcanzado en las habilidades para saber cómo mejorar nuestra creatividad
www.innospark-ict.eu
TEST DE AUTOEVALUACIÓN
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E-mail: [email protected]
Facebook: @innosparkICT
Twitter: @innosparkICT
www: www.innospark-ict.eu
