Educar social y culturalmente

Formar en y para la vida

En términos morales y

actitudinales

Relacionando experiencia y

contexto social

Dr. Yovanny Coello,

Diciembre de 2011

Dr. Yovanny Coello,

Diciembre de 2011

Relación estrecha con objetos

tecnológicos y de

comunicación

Políticas de inclusión de TIC

en la educación

Sociedad

actual

Sociedad

informacional

Dr. Yovanny Coello,

Diciembre de 2011

Dr. Yovanny Coello,

Diciembre de 2011

DESESPERO VS. OPORTUNIDAD

S i s t e m a e d u c a t i v oD o c e n teP r á c t i ca s p e d a g ó g i c a sE s t u d i a nte

Nuevas formas comunicativas

Conectividad total

e integrada

Conocimiento distribuido

Tecnología herramienta

favorecedora y mediadora del

aprendizaje

Ambientes de aprendizaje

desde el contexto de la innovación

Dr. Yovanny Coello,

Diciembre de 2011

Instituciones educativas tradicionales

Nuevos ambientes de aprendizaje

TENSIONES

Cambios en la construcción y difusión del

conocimiento

Herramientas poderosaspara crear y compartir

La innovación tecnológica no implica

innovación didáctica.

Dr. Yovanny Coello,

Diciembre de 2011

En el objeto de estudio

Entre el estudiante y el

objeto de estudio

En la mediación tecnológica

En la gestión del conocimiento

Propiciando el ambiente

En el proceso de aprendizaje

Como vínculo con la institución

En la evaluación

Propiciando interacciones

Dr. Yovanny Coello,

Diciembre de 2011

Objeto de

aprendizaje

Sujeto que

aprende

Aprender

Ambiente

de

aprendizaje

Mediaciones

pedagógicas

Mediaciones

tecnológicas

Ayuda

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Diciembre de 2011

Principios para un aprendizaje innovador

Autogestivo

Significativo

CreativoAnticipatorio

Participativo

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Diciembre de 2011

EN UN MODELO CONVENCIONAL

COINCIDEN EN TIEMPO Y LUGAR

EN EDUCACIÓN A DISTANCIA PUEDEN

COINCIDIR SÓLO EN EL TIEMPO

EN CENTROS DE AUTOAPRENDIZAJE

PUEDEN COINCIDIR SÓLO EN EL LUGAR

EN UN AMBIENTE VIRTUAL PUEDEN NO

COINCIDIR EN TIEMPO NI EN LUGAR

Diversos ambientes de aprendizaje

INNOVACIÓN Y CALIDAD

NECESIDADES IMPERATIVAS

EN LA EDUCACIÓN

Dr. Yovanny Coello,

Diciembre de 2011

DIFICIL DEFINICIÓN

CAMBIO EN LOS ACTORES INVOLUCRADOS Y EL CONTEXTO EN USO

ESTUDIO DE LA INNOVACIÓN, ESTUDIO DE LOS PROCESOS DE CAMBIO

INTENCIONALIDAD

Dr. Yovanny Coello,

Diciembre de 2011

PROCESO

SISTEMAS INTERRELACIONADOS

MULTIREFERENCIALIDAD

RESISTENCIA

MEJORA

DESTACAN

Dr. Yovanny Coello,

Diciembre de 2011

APRECIACIÓN OBJETIVA

*ÉXITO O FRACASO

VALORACIÓN MORAL

*MEJORA O NO

MEJORA

Dr. Yovanny Coello,

Diciembre de 2011

Calidad

Cambio

Diversas formas de

entenderla

Transformación

Dr. Yovanny Coello,

Diciembre de 2011

ESFUERZOS

Dr. Yovanny Coello,

Diciembre de 2011

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Diciembre de 2011

BASES CONCEPTUALES

Enfoques

Conceptualización

Momentos

Elementos de laTeoría

Impulsores y Restrictores

Currículo como construcción social.

Grundy, 1998

Innovación en los escenarios cotidianos, con su densidad y

complejidad. Hargreaves, 1996

Innovación desde los significado de los actores.

Fullan , 2008

Retos intelectuales

Dr. Yovanny Coello,

Diciembre de 2011

TENER ESPERANZA NO ES SER

INGENUO, SINO LUCHAR PARA

SEGUIR ADELANTE

Yovanny Coello